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最新一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 02:28:03
最新一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表(模板10篇)
時(shí)間:2023-11-05 02:28:03     小編:XY字客

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,深刻鉆研新課標(biāo),準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系,認(rèn)真探索新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,突出學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的最基本的價(jià)值觀,全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的基本的價(jià)值觀目標(biāo),用學(xué)生樂(lè)于接受的形式,教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)與人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),能明辨是非,知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。

2.教學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹(shù)立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期因工作需要,我改代思想品德課,自己對(duì)新教材不熟悉,對(duì)學(xué)生也不了解,加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差,師生互不了解,要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),不是件容易的事。因此,本學(xué)期工作的首要任務(wù),是盡快在短時(shí)間內(nèi),摸清學(xué)生的底子,然后有的.放矢地進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,徹底改革課堂教學(xué)方法,課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓人人參與,個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)的原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、積極參加教研活動(dòng),虛心向教學(xué)有方,教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí),本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課不少于36節(jié)。

3、積極參加,教師培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù),充分利用信息技術(shù),信息資源為教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)做到用電腦備課,進(jìn)多媒體教室上課。

4、根據(jù)學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備知識(shí)、備方法、備情感。上課,要認(rèn)真落實(shí)人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)的課堂主題。課后,要及時(shí)寫好教學(xué)反思;課后作業(yè),要分層布置。自習(xí)輔導(dǎo)要做到抓兩頭、促中間,不搞一刀切。

5、要積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等,及時(shí)總結(jié)得失,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

以《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生健康安全地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活。

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活,能順利地從一個(gè)幼兒的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的角色。他們體驗(yàn)到了集體生活的愉快,掌握學(xué)校生活中必備的知識(shí)和技能,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè);懂得生命的珍貴,初步形成正確的生命觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、通過(guò)四個(gè)單元的學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,遵守社會(huì)規(guī)范,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法,從而獲得知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

2、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興,有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

3、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩,積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng),懂禮貌,守秩序,行為文明。

4、了解生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。

5、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。

7、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

8、能在老師的幫助下,與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

1、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。

2、在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,突破性。

1-----4周第一單元我和春天在一起

5------8周第二單元我在健康成長(zhǎng)

9------12周第三單元?dú)g樂(lè)兒童節(jié)

13------16周第四單元小小班集體

17-------期末復(fù)習(xí)

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

通過(guò)政治教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)父母的道德情操。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。

(二)過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)聯(lián)系實(shí)際以及自主合作探究的學(xué)習(xí)方法,深入思考,提高學(xué)生明辨是非能力及解決問(wèn)難題的能力。

(三)知識(shí)與技能目標(biāo)

1、完成三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)練習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,引發(fā)學(xué)生積極思考,拓展學(xué)生視野及知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.

3、讓學(xué)生積極融入社會(huì)公共生活中,不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要。

4、提高學(xué)生法律意識(shí)、增長(zhǎng)法律素養(yǎng)。

5、努力發(fā)揮教育功能,不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

四、學(xué)情分析

八年級(jí)161、163兩個(gè)班,分別有學(xué)生40、38人。其中161班是寄宿班,大部分學(xué)生聰明自信,接受能力強(qiáng),自覺(jué)性高,求知欲旺,成績(jī)優(yōu)秀;163班有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,有很強(qiáng)的潛力可挖;還有個(gè)別學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng),沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏興趣,上課的注意力不集中等現(xiàn)狀。針對(duì)這些情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層次教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功;在備課中增加趣味性,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不能用老方法教新教材,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,與學(xué)生共同分析和討論,正面積極的引導(dǎo)學(xué)生,以提高學(xué)生明辨事非的能力,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

6、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

六、課時(shí)安排

第一單元10課時(shí)

第二單元10課時(shí)

第三單元10課時(shí)

時(shí)事2課時(shí)

復(fù)習(xí)2課時(shí)

共計(jì)40課時(shí)

七、培優(yōu)輔差計(jì)劃

1、名單

優(yōu)生:何振聲陳翔宇唐珍珍黃健嬪劉固劉婷何玉潔張思來(lái)陳夢(mèng)蝶

差生:陳英杰魏維肖武鑫汪威楊旭

2、措施

(1)多做學(xué)生思想工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。

(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

(3)利用課余時(shí)間,有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生。

(4)在班上開(kāi)展一幫一活動(dòng)。

(5)組織思想品德知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛(ài),有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍,需要老師適時(shí)調(diào)控。

1、第一單元《春天的歌》通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無(wú)限生機(jī),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活的美好情感,完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動(dòng)成果,并愿意與他人交流分享”等目標(biāo)。

2、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購(gòu)物、進(jìn)廚房、對(duì)待生并接待客人四個(gè)方面來(lái)具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過(guò)程。

3、第三單元《我在班級(jí)中》從“我們分享,我們快樂(lè)”、“我?guī)湍?,你幫我”、“我們的教室,我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個(gè)方面來(lái)立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂(lè)趣。

4、第四單元《快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心,并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”,“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”,“做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力”,“高興地學(xué)”,“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。

1、熱愛(ài)大自然,能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化,人們衣著的變化,學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌,知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件,了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜,練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力,培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。

2、樂(lè)于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),能感受集體活動(dòng)的美好,積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,能為班級(jí)慶?!傲弧被顒?dòng)布置教室。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理。

3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè),從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣。

能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,在本單元的學(xué)習(xí)中通過(guò)尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。

2、提高學(xué)生的有效性。

3、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià),提倡多元化評(píng)價(jià)。

34課時(shí)

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

以《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生健康安全地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活。

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活,能順利地從一個(gè)幼兒的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的角色。他們體驗(yàn)到了集體生活的愉快,掌握學(xué)校生活中必備的知識(shí)和技能,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè);懂得生命的珍貴,初步形成正確的生命觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、通過(guò)四個(gè)單元的學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,遵守社會(huì)規(guī)范,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法,從而獲得知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

2、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興,有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

3、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩,積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng),懂禮貌,守秩序,行為文明。

4、了解生活中的`自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。

5、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。

7、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

8、能在老師的幫助下,與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

1、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。

2、在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,突破性。

1—————4周第一單元我和春天在一起

5——————8周第二單元我在健康成長(zhǎng)

9——————12周第三單元?dú)g樂(lè)兒童節(jié)

13——————16周第四單元小小班集體

17———————期末復(fù)習(xí)

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探索、熱愛(ài)生活的兒童,要求兒童愛(ài)親敬長(zhǎng)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、自信、誠(chéng)實(shí)、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教材分析

根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。本冊(cè)教材共分4大部分,每部分有3-4課。每部分的設(shè)計(jì)既有各自較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn),具有發(fā)散性,對(duì)兒童與自我與社會(huì),進(jìn)行排列。

三、教學(xué)目的

一年紀(jì)小學(xué)生對(duì)事物充滿好奇心,并且他們活潑好動(dòng),本期教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問(wèn)題。能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征;積極參與植樹(shù)綠化活動(dòng)和各種有益春天的活動(dòng)。

一切以提高學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面養(yǎng)成為目標(biāo)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、通過(guò)深入淺出的,道德的,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德,引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地的兒童實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中的新信息,科學(xué)技術(shù)的新成果,兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課堂中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,突破性。

五、教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探究的欲望,讓他們能夠生動(dòng)活潑,主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想,教材將以主題單元形式展開(kāi),并重點(diǎn)突出以下特征:

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的彈性和廣泛適用性

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛(ài),有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍,需要老師適時(shí)調(diào)控。

1、第一單元《春天的歌》通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無(wú)限生機(jī),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活的美好情感,完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動(dòng)成果,并愿意與他人交流分享”等目標(biāo)。

2、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購(gòu)物、進(jìn)廚房、對(duì)待生病、接待客人四個(gè)方面來(lái)具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過(guò)程。

3、第三單元《我在班級(jí)中》從“我們分享,我們快樂(lè)”、“我?guī)湍?,你幫我”、“我們的教室,我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個(gè)方面來(lái)立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂(lè)趣。

4、第四單元《快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心,并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”,“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”,“做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力”,“高興地學(xué)”,“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。

1、熱愛(ài)大自然,能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化,人們衣著的變化,學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌,知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件,了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜,練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力,培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。

2、樂(lè)于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),能感受集體活動(dòng)的美好,積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,能為班級(jí)慶?!傲弧被顒?dòng)布置教室。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理。

3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè),從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣。

能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,在本單元的學(xué)習(xí)中通過(guò)尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,了解豐富的`學(xué)習(xí)途徑。

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。

2、提高學(xué)生的有效性。

3、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià),提倡多元化評(píng)價(jià)。

34課時(shí)

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

以全面貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛(ài)國(guó)教育,教會(huì)學(xué)生怎樣做人,引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、學(xué)生情況

各班學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女,受到家人的百般呵護(hù),在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。

三、教材分析

本冊(cè)教科書共5個(gè)單元,根據(jù)小學(xué)一年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要的內(nèi)容,按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有意識(shí)的把健康常識(shí)和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),重新認(rèn)識(shí)自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過(guò)程中感受愉悅,熱愛(ài)生活,做一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排的主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級(jí)體,從而感受積極愉快的快樂(lè)。第四單元“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”好奇是孩子的天性,面對(duì)大千世界,充滿新鮮感,產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等,是本單元的主要目標(biāo)。第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們?cè)谙硎苌目鞓?lè)中,學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園,珍愛(ài)有著美麗生命的動(dòng)植物,學(xué)會(huì)對(duì)生命充滿感激,知道只有心中有愛(ài),生命才會(huì)更美麗。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂(lè),體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),感受學(xué)習(xí)的愉快。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè)感受。愿意為美好的明天付出努力。

2、主動(dòng)和同學(xué)交往,說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),遵守簡(jiǎn)單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣,初步形成“玩學(xué)結(jié)合,張弛有度”的生活習(xí)慣。

3、通過(guò)自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法,學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng),在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

五、教學(xué)措施

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生,究竟該怎樣做”,良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動(dòng)之中。

2、巧妙地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,創(chuàng)造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,熱愛(ài)生活,發(fā)現(xiàn)生活。

3、通過(guò)介紹自己的好朋友,名字接龍等等小游戲,通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,建立友誼,在潛移默化中學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班集體,從而感受積極愉快的生活。

4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中,假設(shè)遇到的動(dòng)植物,讓孩子們討論自己對(duì)它們的認(rèn)識(shí),并提出相應(yīng)的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答,教師進(jìn)行總結(jié)。讓孩子們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識(shí)的不同渠道。

5、以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,保護(hù)大自然的情感。

6、注重情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)與學(xué)習(xí),對(duì)本科目有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)本門課也掌握有簡(jiǎn)單的方法。很多情況下,學(xué)生可以自主完成相應(yīng)的內(nèi)容,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到初步顯現(xiàn)。可以進(jìn)一步放手讓學(xué)生完成相應(yīng)內(nèi)容,可以進(jìn)一步讓學(xué)生在課堂上展示自己。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度,形成熱愛(ài)勞動(dòng)、注重實(shí)踐、自主自立的個(gè)性品質(zhì),樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、法制觀念,有公共精神,增強(qiáng)公民意識(shí)。

(二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念,以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識(shí)目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法。

學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。

四、教學(xué)要求

本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一步大的改變,增加學(xué)生展示的機(jī)會(huì),擴(kuò)充課堂內(nèi)容。按“課”教學(xué),改變以前的按“框”教學(xué)??梢苑殖扇齻€(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)(知識(shí)點(diǎn)的梳理、簡(jiǎn)單練習(xí)的鞏固等);第二環(huán)節(jié)為師生共同完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用(知識(shí)梳理、例題思考、書上思考題處理、視頻觀看學(xué)習(xí)等);第三環(huán)節(jié)為學(xué)生展示與作業(yè)(演講、故事、案例、表演等)

五、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度

合格率100%優(yōu)秀率50%

第1、2、3周第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊

第4、5、6周第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

第7、8周第三課走向自立人生

第9、10周第四課人生當(dāng)自強(qiáng)

第11、12周第五課讓挫折豐富我們的人生

第13、14周第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

第15、16周第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人

第17周復(fù)習(xí)(1)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

第18周復(fù)習(xí)(2)知識(shí)應(yīng)用

教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)能力提升為主,教師設(shè)計(jì)與學(xué)生參與為方式,完成知識(shí)學(xué)習(xí)與能力的增長(zhǎng)、思維的開(kāi)拓。

六、教材總體分析

七年級(jí)上冊(cè)共有四單元九課,主要講學(xué)生心理品質(zhì)方面的內(nèi)容及法律常識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自身心理狀態(tài),學(xué)習(xí)并掌握成長(zhǎng)的知識(shí),為自身健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。

七、教學(xué)落實(shí)措施

1.自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查:同桌互助、組長(zhǎng)查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查

2.課堂上以問(wèn)題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn),讓學(xué)生多思考多發(fā)言

3.作業(yè)批改詳細(xì),有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記,有錯(cuò)誤及時(shí)叫學(xué)生當(dāng)面糾正,有面批,有共性問(wèn)題課前講解。

教學(xué)計(jì)劃小結(jié):針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)一學(xué)期的學(xué)生要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力與參與感為主,讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生著想,切實(shí)做好這門課。

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