在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇一

時(shí)光如水，歲月如歌。一個(gè)月期一眨眼就要過去了。 將近期末了，為了我的寒假過得開心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。

2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運(yùn)用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多。

這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們?nèi)绻€有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復(fù)習(xí)，迎接期末考試吧。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇二

小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結(jié)束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題：是否認(rèn)真聽講？是否全力解決學(xué)習(xí)疑難？是否認(rèn)真完成課后作業(yè)？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)；其次，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。

分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對照學(xué)習(xí)。

經(jīng)過課本目錄把握課本知識脈絡(luò)：此刻的.考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇三

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。

(2)多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元

(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦!

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇四

根據(jù)平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題，以及對考試質(zhì)量的分析，本著分層、有針對性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則，現(xiàn)將備考小組討論的'復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

首先，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

第二，詩歌聽寫和鑒賞練習(xí)。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

第三，文言文復(fù)習(xí)。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練。這一部分分為兩步，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四，上課復(fù)習(xí)段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成。

第五，作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫作不能具體描述，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強(qiáng)引導(dǎo)。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

第六，查漏補(bǔ)缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際，檢查漏洞，填補(bǔ)空白。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問。這一部分將在考試前一天完成。

第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇五

1、讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺（郁悶時(shí)很有效）

2、學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。

3、保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長時(shí)間可以完成的事情。

再次，整合資料。這一點(diǎn)，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

1、我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會計(jì)分錄等。

（3）記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421（意思意思而已）、根號6=2.449489（糧食是酒是白酒）等。

4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方（當(dāng)然其他人可能也在用）。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。

5、考試的時(shí)候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對狀態(tài)很重要。

優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略

策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的，對你有什么要求。了解課程評分方法以及做好課程準(zhǔn)備的建議。

策略2：成為一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者，通過主動閱讀、寫作、報(bào)告和聽課讓知識真正融入思維當(dāng)中。

策略3：將你所學(xué)的每一科目內(nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學(xué)思維思考；在化學(xué)課上用化學(xué)思維來思考。

策略4：成為一個(gè)勤學(xué)好問者。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容、沒有掌握哪些內(nèi)容。

策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系。每門課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識體系，絕不是隨機(jī)任意的記憶知識點(diǎn)。不要像鸚鵡學(xué)舌一樣地機(jī)械記憶，而要進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來。

策略6：把你的大學(xué)老師當(dāng)作教練，把你自己看作團(tuán)隊(duì)的成員，努力練習(xí)教練示范出來的思維方式。例如，在代數(shù)課上，想象自己是代數(shù)學(xué)員，仔細(xì)聆聽教練對比賽準(zhǔn)備的要求（在允許的范圍內(nèi)思考）。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇六

根據(jù)平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題，以及對考試質(zhì)量的`分析，本著分層、有針對性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

首先，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

第二，詩歌聽寫和鑒賞練習(xí)。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

第三，文言文復(fù)習(xí)。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練。這一部分分為兩步，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四，上課復(fù)習(xí)段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成。

第五，作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫作不能具體描述，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強(qiáng)引導(dǎo)。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

第六，查漏補(bǔ)缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際，檢查漏洞，填補(bǔ)空白。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問。這一部分將在考試前一天完成。

第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇七

考試是學(xué)生的特殊作業(yè)，可每次面對考試，我和大家一樣，總是忐忑不安，擔(dān)心不以，生怕考“糊”了。盡管如此，每次還是要面對同樣的考驗(yàn)。

記得今年期末考試的前一天晚上，一想到明天就要考試了，心里不由自主緊張了起來。所以，在臨睡前躺在床上又翻開了課本，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，看上課時(shí)自己抄的筆記，不知道過了多久，也不知道自己什么時(shí)候?qū)粼谡磉吽恕?/p>

第二天，天還沒亮，可能是緊張的緣故吧！沒等爸媽喊我，就早早的醒來，對當(dāng)天要考的語文課本又翻了翻，增強(qiáng)記憶，爭取能考出好的成績。

天蒙蒙亮，我就來到學(xué)校。也不知道怎么了，教室里比往日安靜了許多，樓道里回蕩著朗朗讀書聲，大家都在臨考前的緊張復(fù)習(xí)。一小時(shí)過后，我們迎來了既盼望而又緊張的考試。大家拿到試卷后，就急匆匆地開始了答卷，教室里就象沸騰的水頓時(shí)平靜了下來，只有沙沙地寫字聲。在緊張的氣氛中我很快答完了試卷。盡管感覺簡單，也不管成績?nèi)绾?，我總算順利完成了語文考試。但是，最讓我但心的數(shù)學(xué)考試了還沒有開始。

在期末考試的最后一天，數(shù)學(xué)開考了。開考四、五十分鐘，其他題做完了。最后，我被一道幾何圖形求面積的題難住了，怎么想也想不出來計(jì)算方法。就在這時(shí)，我想去翻書，可手在書上，象灌了鉛似的，怎么也翻不開。

過了一會兒，我提醒自己，老師在講課時(shí)不是講過嗎？可以試著在驗(yàn)抄紙上解答，可是仍然還是算不出來。真是“書到用時(shí)方恨少，學(xué)海無涯勤為徑”。

快到交卷的時(shí)候了，我面對兩個(gè)選擇，一是敷衍了事，二是留下遺憾的空白。最后我選擇了后者。

考試結(jié)束了，大家都議論著自己的成績，我的數(shù)學(xué)成績也只有83分，但面對這個(gè)成績，我心里很塌實(shí)，畢竟這是我的真實(shí)成績。我想，我經(jīng)歷的不僅是一場期末考試，也是對自己一次誠實(shí)的考驗(yàn)。想到這里，我感到欣慰和自豪。

結(jié)束語：在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子總是過得很快，正可謂是光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期又要結(jié)束了，期末考試也就快到了，只有恤的一個(gè)好的期末成績，這個(gè)假期才會玩的痛快，玩的踏實(shí)，所以，我準(zhǔn)備在最后這一段時(shí)間里，充分準(zhǔn)備迎接期末考試。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇八

轉(zhuǎn)眼就到期末了，在準(zhǔn)備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準(zhǔn)備一個(gè)完美的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。

俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機(jī)，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自我復(fù)習(xí)。

怎樣復(fù)習(xí)呢？有人要問了。說到復(fù)習(xí)，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認(rèn)真聽講，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了。當(dāng)然，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學(xué)的計(jì)算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí)，我們還需要一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在那里，我來給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。

1、找到自我薄弱的地方，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵；

4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。

以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，復(fù)習(xí)愉快，考試愉快！

文檔為doc格式

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇九

現(xiàn)在離期末考試不到幾個(gè)月了，一個(gè)學(xué)期的盡頭也越來越近了。下面就把我自己估計(jì)每課應(yīng)該考的最底分報(bào)報(bào)吧，以次來勉勵自己。希望能達(dá)到!

我準(zhǔn)備：

數(shù)學(xué)：75

我覺得期中考試考得太差，只考了72，既不是我喜歡的數(shù)字，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù)，想想上學(xué)期的時(shí)候，就覺得期中考得失敗。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少，但是我會努力達(dá)到的，甚至更好。

英語：75

我對自己的英語從來就沒有什么信心，學(xué)得很是辛苦，期中也考了75，這學(xué)期我上英語課不能不說認(rèn)真，當(dāng)然我希望結(jié)果比我想的好。

語文：100

我自己覺得我學(xué)得還可以，不過不太注意細(xì)節(jié)，我希望可以考得更好，爭取當(dāng)前五。

物理：50

難啊，這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課。有時(shí)候簡直是在聽天書，不知所云，很多都不理解，定這個(gè)保守分?jǐn)?shù)是很適合我現(xiàn)在對于這門課的學(xué)習(xí)狀況的。

政治：55

應(yīng)該不算太高吧!

歷史：30

能及格就知足了

地理35

應(yīng)該算合適了，不過我有信心考得更好!

校名次：300名以內(nèi)

班名次：10名以內(nèi)

校名次，差三名，50字分析，100米跑。

班名次，差一名，300字分析，300米跑。

沒考到以上標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，把卷子錯題抄一遍，課本重要內(nèi)容一遍，深刻反思一篇。

而且，我也明白了考好的“秘訣”：做好充分的復(fù)習(xí)，梳理出知識點(diǎn)，整理好疑難點(diǎn)，尤其應(yīng)該攻克曾出錯的環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，不能再次栽倒在同一個(gè)地方!

針對即將來臨的這次考試，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因?yàn)榭荚嚩o張的吃不下飯，睡不著覺，但是我也不會輕視它，我會重視它，把它當(dāng)成自己的一個(gè)敵人，用自己的全力把它。

我發(fā)力的時(shí)候還沒有到，我現(xiàn)在是保存實(shí)力，休養(yǎng)生息，到了高一，你們就瞧著吧!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十

對于成績中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破。

復(fù)習(xí)建議：

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練。生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分。

（2）查缺補(bǔ)漏：查看平時(shí)考試的卷子，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。復(fù)習(xí)要有針對性，要主次分明，針對薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項(xiàng)都是需要長期累積的，平時(shí)要多做做閱讀題，多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個(gè)月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路。

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題。這一點(diǎn)基本不變，無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子。

（2）每個(gè)單元的知識點(diǎn)都要掌握，不理解、不熟練的部分要格外注意，爭取考前把“死角”清理完畢。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不該丟的分絕對不丟。

單詞、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎(chǔ)知識全部掌握。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十一

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃制定準(zhǔn)則：

復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。

復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1、本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2、找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表；

3、本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

4、本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何；

5、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。

通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

課本上和老師講解的`例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，要通過“樣板”，學(xué)會通過邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。

在復(fù)習(xí)中，要特別注重實(shí)驗(yàn)。一方面，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法；另一方面，對一些重要的實(shí)驗(yàn)，要親手重做，加強(qiáng)感性認(rèn)識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽實(shí)驗(yàn)”、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會束手無策。

對于復(fù)習(xí)后的跟蹤測驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此，應(yīng)該認(rèn)真對待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自己總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十二

小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結(jié)束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題：是否認(rèn)真聽講？是否全力解決學(xué)習(xí)疑難？是否認(rèn)真完成課后作業(yè)？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)；其次，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。

分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對照學(xué)習(xí)。

經(jīng)過課本目錄把握課本知識脈絡(luò)：此刻的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。