在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大思政心得體會(huì)篇一

作為一名大學(xué)生，我們時(shí)常需要參加各種各樣的思政課程。這些課程為我們的思想塑造和成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。而我最近參加了幾場(chǎng)“聽思政心得體會(huì)”的講座，對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響。今天，我想和大家分享一下我的感受和思考。

第二段：課程內(nèi)容的收獲

在聽完這幾場(chǎng)課程之后，我深刻地體會(huì)到，思政的重要性并不在于欽定某個(gè)意識(shí)形態(tài)或看法，而是要求我們具有自我認(rèn)識(shí)和獨(dú)立思考的能力。通過不斷地思考自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們可以更加深入地理解一些熱點(diǎn)問題，也可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足。此外，思政還可以幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)和發(fā)展方向。

第三段：思政對(duì)于拓展視野的作用

思政可以說是大學(xué)生思想拓展的必修課。在參加這些課程的過程中，我深刻地體會(huì)到了自己想法的欠缺之處。與此同時(shí)，思政教育也為我提供了更廣闊的視野和思考深度。有些問題以前我可能沒有仔細(xì)想過，但是在思政的引導(dǎo)下，我可以更深入地梳理它的背后含義，尋找其中的真知灼見。我認(rèn)為，這些思考和分析能力對(duì)于未來的生活和工作都是相當(dāng)有用和重要的。

第四段：思政對(duì)于實(shí)踐能力的提升

我們總是希望自己的思想和觀點(diǎn)能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，思政教育也注重對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。思政的實(shí)踐教育能夠讓我們更好地理解現(xiàn)實(shí)中的問題，并提供行動(dòng)方案和路徑。更重要的是，在實(shí)踐中我們可以更好地改善自身狀態(tài)，不斷完善自己的自我認(rèn)知和自我管理的能力。這些實(shí)踐能力不僅在學(xué)生時(shí)代有用，帶著學(xué)成回到現(xiàn)實(shí)生活中，也可以幫助我們更好地適應(yīng)工作、家庭以及社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論

總之，思政課程對(duì)于我們的人生來說是非常重要的。無(wú)論是從思想的角度還是從實(shí)踐的層面來看，思政教育都可以為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供寶貴的資源和支持。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該以積極態(tài)度去參加思政的各種活動(dòng)和講座，并付諸實(shí)踐行動(dòng)，真正地將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。

大思政心得體會(huì)篇二

決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，助推民族地區(qū)的發(fā)展是題中之義。從總書記今年繁忙的日程可見一斑——

開年第一次國(guó)內(nèi)考察，來到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話脫貧;

全國(guó)兩會(huì)召開前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。

大思政心得體會(huì)篇三

作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。

第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解

思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥]有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。

第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信

思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見時(shí)，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。

第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問題和使命

思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國(guó)家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己

思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。

總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。

大思政心得體會(huì)篇四

3月9日14：30，我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端，共同收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

學(xué)校黨委高度重視，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，調(diào)整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線直播學(xué)習(xí)結(jié)束后，我校師生通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展線上討論。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅(jiān)信，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，我們中華民族就能毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。

馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)更加明晰中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。

馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示，這是一堂及時(shí)有效的愛國(guó)主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動(dòng)，四位老師不同角度的解讀，讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行，各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國(guó)上下聞令而動(dòng)，各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。

19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示，作為青年大學(xué)生，作為社會(huì)主義接班人，要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生，要勇?lián)?dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地，是我們每個(gè)人的使命。

19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應(yīng)通過不懈努力錘煉本領(lǐng)，回應(yīng)時(shí)代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國(guó)美好的未來。

大思政心得體會(huì)篇五

近年來，思政課程日漸受到關(guān)注。在聽思政課的過程中，我們或許能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，或者開闊視野，甚至，或許能夠在課堂上與同學(xué)進(jìn)行討論，產(chǎn)生出不同的思想火花。但是，聽思政課的真正意義在于什么呢？究竟應(yīng)該如何去聽思政課？在這篇文章中，我將分享我的聽思政心得體會(huì)。

第二段：接觸各種思想觀念

聽思政課的一個(gè)重要意義就在于能夠接觸各種思想觀念。無(wú)論是哲學(xué)、政治、歷史、社會(huì)學(xué)等，每一門課都會(huì)涉及到一定的思想范疇。通過聽思政課，我們能夠更加全面地了解到這些知識(shí)。同時(shí)，在端正自己的認(rèn)知、理念、世界觀上，也有著重要的作用。在課堂上，我們應(yīng)該聚焦于老師所講授的知識(shí)點(diǎn)，盡心盡力去學(xué)習(xí)和理解。

第三段：思考問題的方法

在思政課中，很多的學(xué)問并不是直接正確或者錯(cuò)誤的答案。很多時(shí)候，它們是需要我們自己去思考的問題。在討論和思考的過程中，我們要善于提出問題，積極參與課堂討論，與同學(xué)們互通有無(wú),這有助于我們更好地完成思想啟蒙。在思考問題的方法上，我們可以通過辯證思維法，對(duì)問題進(jìn)行橫向和縱向的思考，從而更加深入地了解問題背后的核心本質(zhì)。

第四段：判斷思政課的好壞

評(píng)判一個(gè)思政課的好壞，并不僅僅是基于是否能夠記憶下學(xué)問點(diǎn)、表面上理解了各種思想陳述、或是能夠完成作業(yè)。更為重要的意義，應(yīng)該是能夠發(fā)現(xiàn)問題，具備批判思維能力并且最終能夠理想的投射在自己身上，不斷完善自我的價(jià)值觀。一個(gè)好的思政課應(yīng)該能夠在學(xué)生中產(chǎn)生思辨、謀劃、探究的熱情，讓我們?cè)谶@個(gè)課程中能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我理解和自我認(rèn)識(shí)，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

第五段：總結(jié)

在聽思政課的過程中，我們要虛心學(xué)習(xí)，保持高度的關(guān)注，不斷梳理和改善自己的學(xué)習(xí)方式和思考方法。同時(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，深度思考，積極參與課堂討論。一個(gè)好的思政課是能夠激起我們思考的欲望，拓寬我們的知識(shí)面并且逐漸使我們成為獨(dú)立思考的人。相信在接下來的聽思政課中，我們都能夠收獲更多體會(huì)和收獲，更好地完成我們的專業(yè)學(xué)習(xí)，更好地拓展我們的思維視野，成為更完善的人。

大思政心得體會(huì)篇六

思政學(xué)是大學(xué)教育中一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)思政學(xué)，我深刻體會(huì)到了自身在思維和態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，并逐漸認(rèn)識(shí)到了作為一名大學(xué)生應(yīng)具備的良好品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)思政學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性

通過思政學(xué)的學(xué)習(xí)，我開始意識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任感意味著關(guān)心國(guó)家民族的未來，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”這句話深深地觸動(dòng)著我。我們作為新時(shí)代的青年，不僅需要為自身的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)，更需關(guān)心他人，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀

思政學(xué)教給了我正確的人生觀和世界觀的重要性。人生觀是指對(duì)人生目標(biāo)與價(jià)值的關(guān)注和追求，世界觀是指對(duì)世界存在和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和判斷。在思政學(xué)的課堂上，我了解到人生的真正價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的追求成功和享受物質(zhì)生活上，而是要為他人與社會(huì)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出自己的努力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本觀點(diǎn)和原理，我對(duì)社會(huì)的不平等現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這進(jìn)一步激發(fā)了我參與社會(huì)公平正義事業(yè)的愿望。

第四段：拓寬思維的廣度和深度

思政學(xué)的學(xué)習(xí)讓我不斷拓寬自己的思維廣度和深度。思維的廣度指我們要不斷增加對(duì)不同領(lǐng)域和學(xué)科的了解，擁有多元化的知識(shí)背景。思維的深度則是對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行深入思考和分析，不只是停留于表面的瑣碎。在思政學(xué)的教育下，我明白到要成為一個(gè)有見識(shí)的人，就要有寬廣的視野，懂得用多種思維方式解決問題。

第五段：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

思政學(xué)的學(xué)習(xí)使我明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，并且激勵(lì)我從自己做起，努力去踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這些價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人應(yīng)該追求的目標(biāo)和準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持自己的信念，努力將這些核心價(jià)值觀內(nèi)化于心外化于行，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)自己的同學(xué)們一起為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

思政學(xué)的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)了解到世界的多樣性和復(fù)雜性，更重要的是，讓我明白了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任感和良好品質(zhì)。通過培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀，拓寬思維的廣度和深度，以及踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我相信我能夠成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有道德風(fēng)尚的人，并在未來的發(fā)展中，為社會(huì)的建設(shè)和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

大思政心得體會(huì)篇七

今天思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容是：學(xué)黨史頌黨恩，聽小英雄故事，做聽黨話跟黨走的好孩子。

故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇，最后獻(xiàn)出了幼小生命的故事。他的故事激勵(lì)了一代又一代的人。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于獻(xiàn)身，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族精神?！耙曀篮鋈鐨w”的英雄氣概更捍衛(wèi)著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。

像李愛民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國(guó)為了社會(huì)主義共產(chǎn)主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微，但無(wú)數(shù)顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長(zhǎng)，個(gè)人的生命又何其短暫，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長(zhǎng)的'歷史，他們是播種者，卻不參與收獲；他們是手持火炬的人，卻消失在黎明前的黑暗中。

我們今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘記他們，要努力學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)犧牲精神，立志獻(xiàn)身全面建設(shè)小康，復(fù)興中華的偉大事業(yè)。

大思政心得體會(huì)篇八

當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北，吹遍祖國(guó)每一個(gè)角落的時(shí)候，做“新時(shí)代好少年”勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書香的校園，吹進(jìn)同學(xué)們的心里，吹進(jìn)了我的心里面。

就那兩個(gè)星期前來說吧!我去接表弟放學(xué)，正好看見一群人在打球。我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的籃球架子旁，看著他們打球。

“叭!叭!”一個(gè)轉(zhuǎn)身，一跳，一投，瀟灑進(jìn)球。那個(gè)人洋洋得意，“別夸，別夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲，一把奪過籃球。

兩人相視之后，互相嘲諷道：

“切!”

“切!”

又一場(chǎng)比賽開始。開始，雙方還是正常比賽，打得很激烈。不一會(huì)兒，比賽越來越不正常了，出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象，直接吵起來了。

“你推我干嘛!”

“怎么了嗎?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

雙方擼起袖子，一副要“殺”了對(duì)方眼神，剛舉起拳頭，旁觀的人馬上就沖了出去，拉住了他們，最后等老師來了，才解決這事。

大思政心得體會(huì)篇九

為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。

直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過召開線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。

思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。

通過此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

防疫思政課觀后感

在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國(guó)加油!

防疫思政課觀后感

堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開會(huì)議專題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。

堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒有跨不過去的溝坎。

大思政心得體會(huì)篇十

大學(xué)生思政課作為一門專門培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程，在大學(xué)生的學(xué)業(yè)生活中占據(jù)著舉足輕重的地位。作為一名大二學(xué)生，我有幸進(jìn)行了一學(xué)期的大思政課學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于學(xué)生的思想啟蒙和道德建設(shè)的重要作用。通過思政課，我逐漸增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，并形成了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

第二段：知識(shí)拓寬

大思政課教學(xué)內(nèi)容廣泛，包括哲學(xué)、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等方面的知識(shí)。在課程中，我明白了自己對(duì)于這些知識(shí)的不足，同時(shí)也學(xué)到了很多新的東西。如我對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)僅限于書本，對(duì)于真實(shí)的社會(huì)主義國(guó)家運(yùn)行機(jī)制與特點(diǎn)近乎一無(wú)所知。通過參加思政課，在老師的引領(lǐng)和講解下，我對(duì)這些領(lǐng)域的知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，并逐漸學(xué)會(huì)了如何將這些理論知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合，來解決實(shí)際問題。

第三段：道德引領(lǐng)

大思政課是以馬克思主義基本原理為基礎(chǔ)的，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)大思政課，我明白了一個(gè)人要成為社會(huì)主義事業(yè)的有用之才，必須先成為一個(gè)品德高尚、道德行為規(guī)范的人。思政課在不斷強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生要樹立崇高的社會(huì)主義道德觀念，講究正直勇毅、守誠(chéng)、敬業(yè)、感恩、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等美德的培養(yǎng)與堅(jiān)持。這些道德要求對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，不僅提升了自身的道德素養(yǎng)，也增加了社交和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：思維提升

大學(xué)生思政課強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是為了提升學(xué)生在時(shí)代發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力。大思政課面對(duì)的是一個(gè)充滿變革和挑戰(zhàn)的時(shí)代，而青年學(xué)生作為未來的中堅(jiān)力量，必須具備靈活思維和創(chuàng)新能力。在思政課上，我們經(jīng)常進(jìn)行思維激發(fā)和思考訓(xùn)練，逐漸形成了批判性思維和分析能力，能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。

第五段：人文關(guān)懷

大思政課并不僅僅強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加注重的是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。大思政課通過教材的選擇和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，關(guān)注著時(shí)代的熱點(diǎn)和社會(huì)難題。特別是對(duì)于我們大學(xué)生的心理健康和生活關(guān)懷，思政課也給予了充分的關(guān)注。老師們會(huì)抽時(shí)間進(jìn)行心靈雞湯式的講解，叮囑我們要注重心理的平衡，保持良好的心態(tài)。這種人文關(guān)懷讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)的壓力下得到了一些安慰，也提供了一些實(shí)用的指導(dǎo)。

總結(jié)：

大思政課作為一門課程，在大學(xué)生思想啟蒙和道德建設(shè)中具有重要作用。通過學(xué)習(xí)大思政課，我們不僅拓寬了知識(shí)面，形成了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。思政課的人文關(guān)懷更是溫暖了我們的心靈，給予了我們?cè)诖髮W(xué)生活中的指導(dǎo)和安慰。對(duì)于我個(gè)人而言，大思政課的學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，展示自己的才華和責(zé)任感，同時(shí)也指引了我在未來人生道路上的方向。

大思政心得體會(huì)篇十一

思政學(xué)，是指馬克思主義哲學(xué)原理與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合的一門綜合性學(xué)科。思政學(xué)是大學(xué)思想政治教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)于我們大學(xué)生來說，學(xué)好思政學(xué)意義重大。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我對(duì)思政學(xué)還不是很了解，甚至有些抗拒，但慢慢地，在思政學(xué)課程中我逐漸認(rèn)識(shí)到思政學(xué)的重要性。

二、思政學(xué)的核心內(nèi)容

思政學(xué)作為一門學(xué)科，其核心內(nèi)容是研究新中國(guó)成立后，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大理論和實(shí)踐成果，如科學(xué)理論、辯證法、社會(huì)主義制度、黨的建設(shè)等等。思政學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了采取一種科學(xué)的態(tài)度和正確的決策，更是為了養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在思政學(xué)的學(xué)習(xí)中，我明白了只有樹立正確的信仰，才能真正成為一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

三、思政學(xué)的重要作用

思政學(xué)對(duì)于大學(xué)生的作用是多方面的，首先，思政學(xué)可以幫助大學(xué)生建立正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)道德情操。大學(xué)是人生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，通過思政學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地明確自己的人生目標(biāo)和方向，樹立起勇于追求改變世界、改變自己的精神風(fēng)貌。其次，思政學(xué)可以提高大學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。在思政學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們需要對(duì)馬克思主義及其發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的闡釋和思考，這樣的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們對(duì)問題的深層次思考和辯證思維能力。最后，思政學(xué)可以加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。作為學(xué)生黨員，我們要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性觀念，思政學(xué)的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解黨的路線、方針和政策，更好地為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、思政學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用

思政學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是需要真正的把思政學(xué)的精神和理論運(yùn)用到實(shí)踐中。大學(xué)生要將思政學(xué)所學(xué)運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中去，努力把思政學(xué)的理論變成自己做人做事的準(zhǔn)繩。比如，在學(xué)習(xí)上，要以科學(xué)思維的方法來對(duì)待學(xué)問，不斷創(chuàng)新和探索，積極參與科研實(shí)踐；在生活中，要秉持正確的價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，關(guān)心他人，參與公益等活動(dòng)。只有把思政學(xué)的理論付諸實(shí)際行動(dòng)，才能真正使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

五、未來的思政學(xué)學(xué)習(xí)

對(duì)于今后的思政學(xué)學(xué)習(xí)，我將更加重視實(shí)踐與理論結(jié)合的方式，通過實(shí)踐讓自己的思政學(xué)習(xí)更加深入和具體。我希望將來可以通過多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加深與社會(huì)的聯(lián)系，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)和體現(xiàn)思政學(xué)的價(jià)值和成果。同時(shí)，我還會(huì)努力將思政學(xué)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己日常行為的準(zhǔn)則，以道德準(zhǔn)則要求自己行事，努力在自己的工作中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有不忘初心，繼續(xù)學(xué)習(xí)思政學(xué)，努力在實(shí)踐中踐行，我們才能更好地為人民服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述，思政學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。思政學(xué)是我們成為社會(huì)人的起點(diǎn)，是塑造我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的窗口。通過學(xué)習(xí)思政學(xué)，我們能夠更好地增強(qiáng)自己的時(shí)代責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，努力成為德智體美全面發(fā)展的人。將思政學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正發(fā)揮思政學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。我們要始終不忘初心，努力將所學(xué)運(yùn)用到未來的道路上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

大思政心得體會(huì)篇十二

開年第一次國(guó)內(nèi)考察，來到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話脫貧;

全國(guó)兩會(huì)召開前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。

大思政心得體會(huì)篇十三

思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。

第二段：思想啟迪

思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考，并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。

在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。

第三段：人生思考

思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。

這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。

第四段：道德建設(shè)

思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：綜合化

思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。

通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。

總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國(guó)的未來做貢獻(xiàn)。

大思政心得體會(huì)篇十四

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)疫情來勢(shì)洶洶，黨員干部更要以高度的責(zé)任感和使命感，挺身而出，當(dāng)好群眾的“主心骨”，成為戰(zhàn)“疫”的“先鋒軍”。為此各級(jí)黨員干部要深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，落實(shí)總理批示要求和國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署，吹響“沖鋒號(hào)”，投身到戰(zhàn)“疫”之中來。

吹響“沖鋒號(hào)”，黨員干部要沖鋒在前當(dāng)好標(biāo)桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭(zhēng)，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、駕馭復(fù)雜局面能力的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是對(duì)各級(jí)黨員干部思想覺悟、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平的一次綜合檢驗(yàn)。黨員干部在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻更運(yùn)用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不畏風(fēng)險(xiǎn)，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領(lǐng)群眾?！皩⒉晃匪?，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅(jiān)守崗位，才能以用實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好標(biāo)桿，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

揮出群眾的力量，堅(jiān)決打贏同新型冠狀病毒斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗。

吹響“沖鋒號(hào)”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時(shí)刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對(duì)疫情，黨員干部就更要積極當(dāng)好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫(yī)療救治、通信、電力、建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)扰c抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)的各條戰(zhàn)線上，都有黨員干部作為先鋒隊(duì)、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影。打贏戰(zhàn)“疫”需要一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，這就必須充分發(fā)揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔(dān)使命，才能帶領(lǐng)群眾筑牢戰(zhàn)“疫”的長(zhǎng)城，切實(shí)保衛(wèi)好人民群眾健康，最終贏得勝利。

防疫思政課心得體會(huì)(四)

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，全國(guó)各地人民群眾堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，黨員隊(duì)伍發(fā)揮了積極作用，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝。”正如入黨誓詞中“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領(lǐng)全體黨員重溫了入黨誓詞。

對(duì)黨忠誠(chéng)，是參加這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的“準(zhǔn)入門檻”。本次疫情來勢(shì)洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫(yī)護(hù)人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動(dòng)上藐視的醫(yī)護(hù)人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請(qǐng)戰(zhàn)書”、一支支“逆行”隊(duì)伍。只有懷著絕對(duì)的“對(duì)黨忠誠(chéng)”，他們才會(huì)義無(wú)反顧的投身戰(zhàn)“疫”中，才會(huì)在“大家”和“小家”中選擇保衛(wèi)“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)護(hù)人員奔赴一線，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會(huì)勝利。

積極工作，是阻擊這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的“定海神針”?！拔铱偟目捶?，就是沒有特殊的情況，不要去武漢?！痹俅闻R危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無(wú)反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場(chǎng)，才給了全國(guó)人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數(shù)學(xué)模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動(dòng)，給出了“疫情可能會(huì)在4月份結(jié)束”的預(yù)測(cè)，這極大鼓舞了全國(guó)人民的士氣。網(wǎng)上有句順口溜：“幾時(shí)能動(dòng)?鐘南山說動(dòng)才動(dòng)!”可見大家對(duì)鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會(huì)勝利。

犧牲一切，是打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的“錦囊妙計(jì)”。取舍，是最難的選擇。面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，最好的“藥方”就是一個(gè)字——“宅”。然后，就是為了這么一個(gè)字，上至國(guó)家，下至個(gè)人，都犧牲了很多。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”給服務(wù)業(yè)、實(shí)體零售業(yè)、交通運(yùn)輸和文化旅游業(yè)造成了巨大沖擊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響;由于疫情，企業(yè)經(jīng)營(yíng)，特別是中小微企業(yè)發(fā)展停滯，有的不得不面臨歇業(yè)倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實(shí)行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅(jiān)持把人們?nèi)罕娚踩蜕眢w健康放在第一位，因?yàn)橹挥袪奚∥遥拍艹删痛笪?，才能助力打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實(shí)際行動(dòng)來踐行入黨誓詞，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會(huì)勝利。

大思政心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（100字）

從入讀大學(xué)以來，政治理論課一直是我們學(xué)習(xí)生涯中重要的一環(huán)。每一堂思政課的結(jié)束，我們都會(huì)深思自身的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。今天的思政課上，老師講解的內(nèi)容豐富有趣，讓我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。在這篇文章中，我將就今天所學(xué)內(nèi)容談一談我的心得體會(huì)。

第二段：愛國(guó)主義的重要性（250字）

作為一個(gè)中國(guó)人，愛國(guó)主義是我們首先需要具備的品質(zhì)。我們需要為祖國(guó)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。今天老師講到了習(xí)近平總書記的“兩個(gè)100年”目標(biāo)，即在新中國(guó)成立100年和中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家。這個(gè)目標(biāo)需要每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)青年一代的愛國(guó)精神。

第三段：科技創(chuàng)新帶來的變革（250字）

科技創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。今天老師向我們介紹了中國(guó)科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀和狀況，讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家的意義和重要性。我們需要增強(qiáng)科學(xué)文化的意識(shí)，注重培養(yǎng)和培養(yǎng)科技人才，加強(qiáng)科技創(chuàng)新的投入，推動(dòng)科技創(chuàng)新和發(fā)展。

第四段：全面深化改革（300字）

全面深化改革是當(dāng)前中國(guó)面臨的一個(gè)重要任務(wù)，也是我們大學(xué)生必須關(guān)注和思考的問題。今天老師講到了中國(guó)改革開放的歷程和成就，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到改革的必要性和重要性。我們應(yīng)該積極參與改革進(jìn)程，關(guān)注重大改革政策的制定和實(shí)施，發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，為改革的順利進(jìn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第五段：結(jié)論（200字）

在今天的思政課上，我學(xué)到了很多關(guān)于愛國(guó)主義、科技創(chuàng)新和全面深化改革的知識(shí)，也加深了我對(duì)當(dāng)代中國(guó)面臨的重要問題和發(fā)展路徑的認(rèn)識(shí)。作為一名中國(guó)大學(xué)生，我們需要靠近實(shí)踐、貼近于生活、貼近于人民，更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，為祖國(guó)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。希望我們能夠繼續(xù)深入思考，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。