心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

思想品德心得體會篇一

公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字，既弘揚了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域，適用于不同的社會群體，是每一個個農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準則。

公民道德是一個大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認為很重要的一點就是看他有沒有責任心。一個職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個責任心強的人。

首先，教師必須心中有學生。學生是教學的主體，教師只有心中想著學生，才能知道學生需要什么，才能根據(jù)學生的需要進行教學。而且不能在上課時才想到學生，而是要在備課的時侯就考慮到學生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學的互動，取得良好的教學效果。

其次，教師必須關(guān)心學生的思想，掌握學生的心理，抓好學生的紀律。教師不能任由學生在課堂上開小差，甚至曠課，逃學。如果有學生出現(xiàn)違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學生由開小差、曠課發(fā)展到厭學、逃學，最后流失，非常可惜。如果教師能及時解決這些學生的.思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。

教師要重視對學生進行德育教育。小學生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責任。

思想品德心得體會篇二

思想品德是人類對于自身品質(zhì)的提煉和發(fā)展，小學階段開展思想品德課教學，讓思想成為學生在今后發(fā)展的一種美德。教師開展思想品德教學要把握課堂節(jié)奏，不要一成不變地開展課堂教學，要結(jié)合社會的現(xiàn)狀和小學生的實際情況，適當?shù)貙虒W方法和教學方式進行改變，真正地把思想道德教學和現(xiàn)實生活案例結(jié)合在一起，讓學生能夠寓教于樂，在熟悉的環(huán)境里面不斷進行學習。下面談一下我的體會：

學習優(yōu)秀人物的故事進行教學是當前小學思想品德教學的重要方法之一。這就要求教師根據(jù)教學內(nèi)容選取優(yōu)秀人物進行教學，他們的先進事跡，使枯燥的道德知識變得可感、可信，讓學生受到感染。如在“伸出愛的手”這一課的教學中，課本列舉了海倫·凱勒、霍金、張海迪、桑蘭、阿炳等，他們雖是殘疾人，但也很偉大。通過他們的先進事跡，學生懂得了如何幫助他人。使用這樣的方法教學，一定要注意人物的選擇，要根據(jù)具體的教學內(nèi)容以及教學目標進行選擇，要注意人物選擇的典型性。要讓學生真正能夠通過這種教學方法學習優(yōu)秀人物的思想，規(guī)范自身的道德行為。

小學生天生好動，對于枯燥的課本知識沒有太大的興趣，但是對聽故事卻情有獨鐘。他們喜歡聽生動、有趣的故事。所以教師在教學過程中要善于講故事，通過故事講解，闡釋課本中深刻的道理，使學生能夠更輕松地明白，對課本知識有更加全面、系統(tǒng)的了解。使用講故事的教學方法時，教師所講解的故事要圍繞教學課程的主旨展開，要根據(jù)不同年級學生的身心特點進行講解。如在教學“站立起來的中國人”時，為了更好地幫助學生理解教學內(nèi)容，筆者借助多媒體，給學生講了從中國人被譏笑為“東亞病夫”到申奧成功，以及中國在國際事務(wù)中日益發(fā)揮的重要作用，通過這些生動具體的故事讓學生反復(fù)對比，激發(fā)愛國情感，提高學生的民族自尊心。運用講故事的教學方法，教師應(yīng)該注意故事的深刻性，所講故事不可以只有趣味性，而沒有更深的思想道德含義。除了教師單方面地講解，還可以與學生進行互動講解發(fā)生在周圍的故事，這樣更加貼近學生的日常生活，使得學生更易理解課程內(nèi)容，取得更好的教學效果。此外，還可列舉一些反面教材，讓學生明辨是非，進一步規(guī)范自身的道德意識及行為。

分角色表演，能夠使課堂教學變得更加生動、更具有趣味性，學生可以通過角色扮演，親身體驗，達成教學目標。在思想品德課的教學中，教師要常常組織學生分組進行角色表演，增加課堂的趣味性和活躍性，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，讓學生學會換位思考。如在“我們共快樂”的教學中，為了獲得更好的教學效果，教師將學生進行分組，讓學生通過不同的角色表演，體驗不同角色的思想和感情，初步學會換位思考。

小學生對于枯燥的課本知識沒有太大的興趣，而且注意力相對來說不夠集中，所以教師在進行教學設(shè)計時，要注意根據(jù)特定的教學內(nèi)容，巧用無聲的語言，創(chuàng)設(shè)特定的教學場景，讓學生有一種身臨其境的感覺，對課本知識進行理解。如在“生活不能沒有他們”這一單元“叔叔阿姨辛苦了”這一課的教學中，這種方法更易引起學生情感上的共鳴。將課本知識和所要傳達的思想感情蘊藏于情境之中，達到一種情理交融的狀態(tài)，也有利于提高學生的道德意識。

設(shè)計問題，然后展開討論，運用多種思路得出結(jié)論，這是當前小學思想品德教學中常用的一種教學方法。這樣的教學方法，充分發(fā)揮了學生的主體作用。在進行問題設(shè)計的時候，要注意問題深淺的把握，要注意問題難度的循序漸進，注意對學生進行全面的引導(dǎo)，以提高學生的內(nèi)在水平。如在“安全的生活”這一單元“今天，你安全嗎”這一課的教學中，問題提出后，教師將學生分成小組，組內(nèi)進行討論，然后派一個代表闡述本組觀點。這一過程是學生相互溝通交流的過程，學生通過彼此之間的溝通、交流，思想碰撞，得出相對完整的觀點，無形中也提高了思考問題、表達思想的水平和能力。

在奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利重要階段，小學思想品德教學十分重要，特別是隨著新課程標準理念的不斷深入與執(zhí)行，應(yīng)該更加重視小學生的德育教育，適當?shù)貙虒W方法和教學方式進行改變，不僅可以提高教學質(zhì)量與效率，還能夠提升小學生的思想品德素養(yǎng)。

思想品德心得體會篇三

為期六天的暑假學科培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧六天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己也必須不斷學習、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時展的需要，做一名優(yōu)秀的受學生歡迎的好老師。下面簡單談?wù)勎业捏w會：

假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團隊結(jié)合自己日常教學的細節(jié)對初一----初四中考范圍內(nèi)的思想品德教材進行細致梳理，培訓(xùn)團隊由來自區(qū)直中學的優(yōu)秀老師組成，對她們仰慕已久，她們的課聽過幾位，但是沒有全部聽過，這次培訓(xùn)實現(xiàn)了我的愿望，從教材的重點、難點突破到知識點的詳細點撥，對于我這個常年孤軍奮戰(zhàn)的初四教師來說，無疑大開眼界，去年是思想品德新課改的第一年，在教材的處理上，我也經(jīng)常請教學區(qū)老師，但總不能面面俱到，這次終于讓我全面系統(tǒng)地跟著優(yōu)秀的老師重新學習了一遍。期間，我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處，這次學習讓我及時改進今年的教學；更難能可貴的是培訓(xùn)團隊的老師還帶來了她們精彩實用的'課件，最新的時事鏈接讓我們大飽眼福，靠單人力量不便完成的資料搜集問題迎刃而解，真的是非常感謝我們的培訓(xùn)團隊。培訓(xùn)結(jié)束后，我們學校的老師還經(jīng)常把假期記錄的資料隨時翻閱、討論，這真的是自新課程改革以來我所參加的培訓(xùn)中最實效、最系統(tǒng)的一次，也是我收獲最大的一次。

古寨中學徐蘭老師、塔山中學姜書香老師、國際中學杜敬榮老師分別就所在學校教研組開展“同研一節(jié)課”的情況進行了交流；古寨中學徐麗寧老師、城里中學姜力文老師、國際中學侯洪敏老師、十六中陳學老師四位青年教師談了自己對“同研一節(jié)課”的反思，他們的發(fā)言都很精彩，尤其是徐蘭、杜敬榮老師的交流讓人切實感受到教研組工作的有條不紊和細致入微，在這樣的教研氛圍下，青年教師的迅速成長是理所當然的。我想，在今后的教研組活動中，我們可以借鑒他們的一些有益做法，實現(xiàn)教研教學雙豐收。

總之，有學習總會有提高，新的學期又開始了，我一定會充分利用好假期培訓(xùn)所積累的收獲，勤奮扎實地履行教書育人的職責，向家長、社會交上一份滿意的答卷！

思想品德心得體會篇四

思想品德和政治素質(zhì)一直是我們?nèi)粘Ｉ?，尤其是工作生活中的必要素質(zhì)。這兩個素質(zhì)體現(xiàn)了一個人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)，也是評價一個人綜合素質(zhì)的重要標準。在工作崗位上，對于黨員干部、管理者而言，更是一項不可忽視的素質(zhì)。我深刻認識到，積極提高自己的思想品德和政治素質(zhì)以及不斷加強黨性修養(yǎng)和道德觀念的培養(yǎng)，是我們?nèi)粘Ｉ畎l(fā)揮重要作用的必要條件。

第二段：思想品德對于我們的重要性

思想品德是人類文明的重要內(nèi)容。良好的思想品德能夠塑造品格，增強影響力，提高生活品質(zhì)。在工作中，思想品德表現(xiàn)為工作態(tài)度、工作責任心、處理工作問題的能力，而這些品質(zhì)會直接影響到一個人的工作效率和工作質(zhì)量。此外，思想品德還包括個人的自我修養(yǎng)和認知能力。只有不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境。在我的工作中，我一直秉持著積極向上、爭取進取的態(tài)度。通過閱讀黨和國家的官方文件、雜志報紙和學習課程，我能夠及時了解當下社會各個領(lǐng)域最前沿的知識、技能和理念。這種方式不僅提高了我的專業(yè)技能，也強化了我的思想品德。通過積極學習進修，我的思想品德得到了不斷提高和完善。

第三段：政治素質(zhì)對于我們的重要性

政治素質(zhì)是個人的政治觀點、政治能力和政治道德修養(yǎng)在工作中的具體體現(xiàn)。提高政治素質(zhì)，首先體現(xiàn)在加強黨性修養(yǎng)，積極踐行共產(chǎn)主義思想。同時，必須時刻關(guān)注社會政治熱點，正確把握國家政策，遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)制度，為職業(yè)能力的提升打下堅實基礎(chǔ)。在我的工作中，我積極參加各類政治思想培訓(xùn)，不斷深化自己的思想觀念、拓寬知識視野。經(jīng)過多年的工作實踐，我深知自己的實際經(jīng)驗與學習知識體系緊密相連，形成了比較完備的能力體系。

第四段：在工作中的體驗與感受

政治素質(zhì)和思想品德的提高，不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也更好地服務(wù)于我工作的過程中。在日常工作中，我們不僅需要具備一定的專業(yè)技能，還需要以正直、誠實、勤奮的態(tài)度投入到工作中。在處理工作問題時，我會先客觀、公正、全面地考慮各種方案，權(quán)衡各方利弊和影響。同時，我也在日常的工作中，時刻保持著反思、進步的態(tài)度，總是認真地貫徹執(zhí)行公司的原則和政策，以最大程度地實現(xiàn)工作效益和企業(yè)價值。

第五段：總結(jié)

思想品德和政治素質(zhì)是每個人應(yīng)該具備的必要素質(zhì)，不可缺少，也是踐行共產(chǎn)黨員才能過得來的重要標準。要想在今天復(fù)雜多變的社會環(huán)境中立足，成為人才的選手，必須不斷強化自身的思想品德和政治素質(zhì)，拓展自己的知識視野，學習、總結(jié)、發(fā)展。我相信，在不斷地實踐和探索中，我能夠更好地提高自己的思想品德和政治素質(zhì)，發(fā)揮更大的工作效益，不斷實現(xiàn)自己的職業(yè)價值和人生價值。

思想品德心得體會篇五

作為一名教師，我一直關(guān)注著學生的品德教育。思想品德作為培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的重要課程，對于他們的成長和未來起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過多年的教學實踐和總結(jié)，我積累了一些關(guān)于思想品德教學的經(jīng)驗和體會，今天我將與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學生的正確價值觀

學生在成長過程中，容易受到各種社會因素的影響，往往缺乏正確的道德底線和價值觀念。在思想品德教學中，我注重培養(yǎng)學生的正確價值觀。通過講授經(jīng)典文化，啟發(fā)學生對美，善，真的認識，引導(dǎo)他們積極追求美的境界，推崇善的行為，追求真的事實。在培養(yǎng)學生正確的價值觀方面，我注重激發(fā)他們的內(nèi)在動力和思考，使其不斷審視和調(diào)整自己的價值觀，以適應(yīng)社會發(fā)展和個體成長的需要。

第三段：加強學生的道德修養(yǎng)

思想品德教育的核心是培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。在課堂教學中，我注重引導(dǎo)學生形成正確的道德判斷和行為習慣。通過情景模擬，激發(fā)學生的同理心和責任感，讓他們理解什么是正確的行為，什么是道德的底線。同時，鼓勵學生參與社會公益活動，親身體驗社會問題，增強他們的社會責任感。在校園生活中，我制定了一系列的規(guī)章制度，加強對學生行為的約束和引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。

第四段：啟發(fā)學生的思辯和創(chuàng)新能力

在思想品德教學中，我重視培養(yǎng)學生的思辯和創(chuàng)新能力。通過課堂討論，我引導(dǎo)學生學會思考問題，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。同時，我也鼓勵學生獨立思考，勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在實踐中，我組織學生開展各種思辯活動和實踐課題，讓他們通過思考和實踐，不斷提升自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。

第五段：培養(yǎng)學生的團隊合作精神

思想品德教育不僅要注重個體的品德培養(yǎng)，還要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在課堂上，我通過小組討論和合作項目來調(diào)動學生的參與積極性。在團隊協(xié)作的過程中，學生學會了相互溝通和尊重，學會了協(xié)商和分工合作，培養(yǎng)了集體榮譽感和團隊精神。這些團隊合作的經(jīng)驗，對學生的將來的工作和生活都起著重要的指導(dǎo)作用。

結(jié)論

通過思想品德教學，我們可以為學生的成長和發(fā)展打下穩(wěn)定而堅實的基礎(chǔ)。在教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法，提高了教學效果。我相信，通過我們的共同努力，培養(yǎng)學生良好的品德和思想素養(yǎng)，我們將為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展和進步做出應(yīng)有的貢獻。

思想品德心得體會篇六

首先必須更新觀念。在團體聽評課的過程中，我們經(jīng)常在一齊討論如何評價一堂好課，在經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下，使我了解到，在課改理念的指導(dǎo)下，此刻的評課，已從單純的看重點、難點是否抓住，條理是否清晰，板書是否合理，教態(tài)是否自然等逐步轉(zhuǎn)向于對教學目標和資料的確定，知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀、教學資料結(jié)合科學技術(shù)和社會實踐評價等等。

其次聽評課促進教師素質(zhì)的提高，以前總覺得聽聽課就能夠?qū)W習到，其實細細想來更多的收獲還是來自別人對聽課后的評課。從聽別人的評課中能夠?qū)W習到別人所學習的，還能夠把自我對課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學習到了別人的優(yōu)點，也給自我一些思考，只是光聽課所不能收獲的。

所以教師間的聽課評課，不亞于一面明鏡，使個體知得失，進而知過而改之，要學會了吸取了他人的良好提議，使課堂教學過程得到了最優(yōu)化。正如當我聽到于晶教師的一節(jié)英語課時，發(fā)現(xiàn)她課件制作的如此精美，動畫栩栩如生，課件運用嫻熟；正是當代青年教師的典范，是我們應(yīng)當學習的楷模。轉(zhuǎn)盤點擊的應(yīng)用，給學生帶來新鮮感，引起學生的無意注意，從而產(chǎn)生躍躍欲試的進取情緒，進入教學情境?？傊?，“歡樂教學”，精心創(chuàng)設(shè)適合學生活動的情境，不僅僅能夠激發(fā)學生欲望，讓學生樂中學，趣中學，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴展其個性、本事發(fā)展的自由窨；并且能夠使學生在必須情境中受到美的熏陶的同時潛移默化地獲得知識、技能與身心的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構(gòu)成良好的學習習慣與心理素質(zhì)，達成在歡樂中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂的教學目標。

總而言之聽評課是教學過程中的最基本環(huán)節(jié)，在學校的聽評課研討中，我相信教學效果必須會很明顯，教師的個人素質(zhì)必須會有很大的提升。

思想品德心得體會篇七

在我的學生生涯中，我遇到了許多偉大的教師，他們以自己的思想品德為支撐，不僅教會了我知識和技能，更在人生的道路上給予了我指引。在他們的影響下，我也逐漸明白了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。下面，我將結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談?wù)剬ゴ蠼處熕枷肫返碌捏w會。

一、堅定的信仰支撐

偉大的教師往往擁有堅定的信仰，無論是宗教信仰還是人生信仰，這個信仰給他們帶來了內(nèi)心的支撐力?；貞浧鸶咧袝r的思想政治課，班主任老師總是用課間時間和我們探討時事政治，他告訴我們作為公民，我們應(yīng)該有責任對社會和國家作出貢獻。從那時起，我明白了國家和民族的命運牽引著我們每一個人。在大學時，一位歷史學教授更是把自己的信仰融入到了教學中，他說要讓每一位學生領(lǐng)悟到歷史的重要性，歷史是未來的智慧。這些教師無論是宣揚什么信仰，都讓我明白了只有有信仰的人，才能擔當教師的使命，給學生以良好的榜樣。

二、廣博的知識儲備

偉大的教師不僅信仰堅定，更具備廣博的知識儲備。這個儲備是來自于他們對世界和知識的渴求，更是在多年的工作中不斷積累起來的。我的一位語文老師給我們上了一堂讓我印象深刻的課，她將我們帶到了一篇唐詩文中，遣詞造句地分析了其中每一個細節(jié)，讓我們感受到語文的美和思想感知的深度。在這個過程中，我看到了她對文學和語言的熱愛，也體會到了她的執(zhí)著精神。另一位歷史老師對自己所教授的歷史知識也極其熟悉，而且能把知識點、人物之間的聯(lián)系清晰地呈現(xiàn)出來。這樣的老師不但能夠更好地傳遞知識，更能讓我們對知識產(chǎn)生興趣。

三、深邃的思想境界

偉大的教師還具備深邃的思想境界，他們從思想上引領(lǐng)學生，幫助學生更好地認識和了解自己。我在大學時，有一位哲學老師用“做自己的主人”這個主題帶領(lǐng)我們學習哲學基本概念，她雖然只有小小的身體卻有著深厚的思想財富。在她的課堂上，我們不斷挑戰(zhàn)自己對思想和人生的理解，學習到“自我認識應(yīng)該先于真正的行動”這樣的寶貴經(jīng)驗。這樣的老師啟發(fā)了我對自我認識和人生規(guī)劃的思考，讓我不斷探尋自己的人生目標。

四、高尚的品德修養(yǎng)

偉大的教師還具有高尚的品德修養(yǎng)，他們希望學生能夠在人格上得到成長和提高。在我的中學時代，我們有一位體育老師，他待人和藹可親，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾吒鼜姷淖约?。在他的帶領(lǐng)下，我們不斷挑戰(zhàn)記錄，不斷刻苦訓(xùn)練，終于有一天，我們在全市中學田徑比賽中一舉奪魁。這位老師教會我們更多的不僅是技能，更是品格和心態(tài)。

五、奉獻精神的示范效應(yīng)

偉大的教師還有奉獻精神的示范效應(yīng)，他們時刻以學生的成長為重，教育事業(yè)的奉獻讓他們始終保持著教育初心。在我的大學時代，我們有一位土木工程系的老師，每周都會在下班后帶領(lǐng)我們進行義務(wù)講解。他耐心地解答了我們的問題，讓我們既學到了專業(yè)知識，又感受到了大學的公益氛圍。這樣的老師不計報酬，只是為了傳遞自己對知識的熱愛。

總之，偉大教師思想品德的體現(xiàn)以及對學生成長的啟迪，會伴隨學生一生，介于傳道和授業(yè)之間，更是涵蓋了品德與文化的結(jié)合，只有這樣的教師才能成為學生心目中的標桿和榜樣，也才能促進我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

思想品德心得體會篇八

本人有幸參加了此次培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，提高思想品德教學的實效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸和體會。

現(xiàn)在的學生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學陣地，按照新課程標準，有針對性地對學生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理健康的“四有”新人。

新課程標準確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧能力目標、知識目標三位一體的課程教學目標。對此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關(guān)注學生的成長需要和生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導(dǎo)學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。在實際教學中教師必須摒棄舊的教學觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學變?yōu)槭軐W生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，本人結(jié)合自身教學實際，就新課程下如何開展思想品德課教學，談一些認識和體會:第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項工作，備課不但要熟悉教學目標和教學內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學生實際情況的教學方法。只有這樣才能激發(fā)學生學習興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學生自主、合作、探究的教學目標，從而更好地完成思想品德課重教學的任務(wù)，使思想品德課成為最受學生歡迎的課程。

第二，在課堂教學中要處理好教師和學生的關(guān)系。課堂教學中，教師和學生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復(fù)到主體地位上來，使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的`過程。把主動權(quán)交給學生，讓學生由被動的接受者變?yōu)閷W習的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。

第三，豐富課堂教學形式，激發(fā)學生學習興趣，有利于充分調(diào)動學生的學習主動性。教學形式單一，時間長了，學生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。

第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，教師在課堂評價時要采用靈活多樣豐富生動的評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個具體的、恰當?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學生感到學有所獲。

總之，只要教師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學生實際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。

此次培訓(xùn)受益匪淺，這對我以后的教學工作起到了很大的指導(dǎo)作用，我也會不斷地努力學習，做好自己的工作。

思想品德心得體會篇九

第一段：引入思想品德教學的重要性（200字）

思想品德教育是教育中最重要的一環(huán)，它關(guān)乎一個人的人格形成、道德素質(zhì)的養(yǎng)成以及對社會的責任擔當。作為一名思想品德教師，我深感責任重大。我意識到，要培養(yǎng)德智體識全面發(fā)展的學生，就必須在教育過程中注重培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)。通過多年的教學實踐，我深刻體會到了思想品德教育的重要性，也積累了一些心得體會，在這里與大家分享。

第二段：重視情感教育的重要性（200字）

在教學過程中，我一直重視培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。情感教育是思想品德教育的重要組成部分，它能夠培養(yǎng)學生的自尊、自愛、自信和關(guān)心他人的能力。在我的課堂上，我注重激發(fā)學生的情感體驗，通過講述真實生活故事、播放感人的視頻，讓學生在感受他人的情感和需求中培養(yǎng)同理心和愛心。我還鼓勵學生參與社會實踐活動，親身體驗社會和他人的需要，通過實踐增強學生的情感體驗和情感交流能力。

第三段：注重道德教育的方法和途徑（300字）

道德教育是思想品德教育的核心。在我的課堂上，我通過一系列形式多樣的活動來培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。例如，我組織學生參加班級衛(wèi)生競賽，培養(yǎng)學生的自覺愛護環(huán)境的意識；我每學期開展一次班級志愿者活動，鼓勵學生積極參與公益事業(yè)；我還通過討論和案例分析的方式，引導(dǎo)學生深入思考和討論道德問題。通過這些活動，學生不僅能夠理論上了解道德準則，還能夠?qū)⒌赖掠^念落實到日常生活中。

第四段：營造良好的學習氛圍和親師關(guān)系（300字）

學習環(huán)境和師生關(guān)系對學生的思想品德教育有著重要影響。在我的教學中，我注重打造良好的學習氛圍和親師關(guān)系。我尊重每個學生的個性和差異，鼓勵學生勇于表達自己的觀點，并盡量滿足他們的需求。同時，我注重班級管理，營造一個和諧、寬松、積極向上的學習氛圍。在這樣的氛圍下，學生能夠更好地投入學習，培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德。

第五段：總結(jié)思想品德教學心得（200字）

通過多年的思想品德教學實踐，我深刻認識到情感教育和道德教育的重要性，也認識到良好的學習氛圍和親師關(guān)系的必要性。在今后的教學中，我將進一步改進教學方法，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和道德選擇能力。同時，我也將繼續(xù)探索新的教育理念和方法，不斷提高自己的教學水平，為學生成長成才做出更大的貢獻。

總結(jié)：思想品德教育是一項重要而細致的工作，它需要教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗、進一步提升自己的水平。通過在教學中重視情感教育、注重道德教育，營造良好的學習氛圍和親師關(guān)系，我們能夠培養(yǎng)德智體識全面發(fā)展的學生，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

思想品德心得體會篇十

作為一名教育工作者，我一直認為教師的身份非常尊崇。我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，可以影響學生的成長，無論是知識的傳授還是品德的教育。因此，要成為一位偉大的教師，思想品德必不可少。

第二段：思想的重要性

偉大的教師首先要有正確的思想。思想決定行為，決定我們對待學生的態(tài)度。一個有著正確思想的教師，不僅教學能力高超，而且道德水平也是高尚的。一個人的思想道德對行為的影響是非常大的。因為思想的影響甚至能達到潛意識的層面。所以說，偉大的教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的思想素養(yǎng)。

第三段：品德的重要性

偉大的教師除了正確的思想，還應(yīng)該有高尚的品德。品德是衡量人的高低差距的標志。在品德面前，學歷，職位，金錢，都失去了其全部的價值。而品德的培養(yǎng)和提高，需要時間的積累。平時，教師要注重身體言行，不僅要注意自己的形象，也要時時刻刻養(yǎng)成高尚的品德風范，做到以身作則，帶動學生的品德。

第四段：滿足學生情感需要

偉大的教師不僅要對學生有正確的思想和高尚的品德，還應(yīng)該能夠滿足學生的情感需求。因為學生在心理和情感方面的需求往往是被忽略的。一個教學好但冷漠的老師會讓學生進退兩難。因此，一個教師應(yīng)該不僅教課，還要耐心、細心地關(guān)注學生的情感需求。在班級管理上，教師應(yīng)當盡量關(guān)心學生的生活和心理變化，積極開展心理疏導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，建立良好的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)

作為教育工作者，我們應(yīng)該始終保持這樣的思想：善良、真誠、專業(yè)。堅持優(yōu)化教育內(nèi)容，積極引導(dǎo)學生形成健康、積極的生活方式，以切實行動，結(jié)合實際工作，把偉大教師的思想品德內(nèi)化于心，外化于行，努力做出更多的教育成果。個人認為，偉大教師的思想品德十分重要，在工作中，我們要時刻保持良好的品德，樹立良好的榜樣，注重對學生的引導(dǎo)和關(guān)注。只有這樣，才能成為一位真正的偉大教師。

思想品德心得體會篇十一

作為大學生，每天面對的學習和生活的壓力越來越大，很容易在這個求知的道路上迷失自己。因此，大學思想品德講座對我們來說非常重要。最近，我參加了一場關(guān)于大學思想品德的講座，深受啟發(fā)。這篇文章將分享我對講座的心得體會，從個人發(fā)展、社會責任、品德修養(yǎng)、道德選擇和實踐行動五個方面來探討。

首先，大學思想品德講座給我?guī)砹藢€人發(fā)展的思考。講座指出，作為大學生，我們應(yīng)該明確自己的理想和目標，并不斷努力實現(xiàn)它們。我們要樹立正確的人生觀，堅持積極向上的態(tài)度與行動。重要的是，我們應(yīng)該注重自我價值的實現(xiàn)，不要被外界的誘惑和評價左右而迷失自己。聽完講座后，我認識到個人的成長和進步是一個持續(xù)的過程，需要我們時刻保持積極向上的心態(tài)并不斷學習和努力。

其次，大學思想品德講座提醒了我作為大學生的社會責任。講座中強調(diào)了大學生應(yīng)該積極參與社會實踐和公益活動，關(guān)注社會問題并提出解決方案。大學生擁有更多的知識和機會，因此應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢為社會做出貢獻。我認識到我們不能只關(guān)注自己的學業(yè)和利益，而應(yīng)該更加關(guān)注社會的需要，為社會做出積極的貢獻。

第三，大學思想品德講座對我的品德修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠的影響。講座指出，品德是人的精神價值的集中體現(xiàn)，與個人、家庭和社會有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。這包括誠實守信、友善待人、勇于擔當?shù)确矫?。我深深地認識到只有具備良好的品德，我們才能更好地與他人相處，更好地面對困難和挑戰(zhàn)。

第四，大學思想品德講座鼓勵我們進行正確的道德選擇。在講座中，我學到了道德的標準和道德觀念的培養(yǎng)。我們應(yīng)該遵循基本的道德規(guī)范和道德準則，在面對誘惑和困難時，保持良好的道德品質(zhì)。同時，講座提醒我們要理智思考，明辨是非，不被個人利益和欲望所迷惑。這對我來說是一個巨大的啟示，讓我更加明確了自己應(yīng)該如何選擇道德和倫理的準則。

最后，大學思想品德講座強調(diào)了實踐行動的重要性。僅僅有思想和理論是不夠的，我們需要將思想付諸實際行動。講座鼓勵我們積極參與各類實踐活動，并將學到的理論知識應(yīng)用到實踐中。我從中認識到理論與實踐的相互促進，讓我們能夠更好地發(fā)展和提升自己。

總的來說，大學思想品德講座對我的啟發(fā)非常深刻。通過講座，我認識到作為大學生，我們應(yīng)該注重個人發(fā)展，積極承擔社會責任，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，做出正確的道德選擇，并將思想付諸實踐行動中。這將是我今后大學生涯和人生道路上的指引，我會用實際行動來踐行這些思想和品德。

思想品德心得體會篇十二

早就聽我們校長談到“千校萬師”是一個很不錯的培訓(xùn)，經(jīng)常在大會上談到如果條件成熟，希望我校每一個老師都能參加這種培訓(xùn)。當時就好想自己能有機會來參加就好了。很慶幸本人于20xx年7月29日到省團校參加了“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，接受培訓(xùn)?；厥孜逄斓呐嘤?xùn)學習日子，我有太多的感言和無形的沖動。感覺中，我的心是從沒有過的充實。這次培訓(xùn)學習，我收獲頗多、受益匪淺，甚至可以用刻骨銘心來形容?，F(xiàn)談?wù)勎业母惺埽?/p>

首先，我想說說牛老師的“九字教育”道出了教育的真諦。古人早就說過：“師也，傳道、受業(yè)、解惑”。道，及學生的道德，思想品德。培養(yǎng)學生的“真、善、美”的心靈；體現(xiàn)“精、氣、神”的氣質(zhì)；兼?zhèn)洹疤?、地、人”的情懷。作為教師的我們，一言一行都對學生起到潛移默化的作用。所以在從事教育教學的過程中，我們要品等地對待每一位學生，尊重學生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生效仿。要培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)的學生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學會尊重和信任孩子，顧及孩子的真實想法，考慮他們的興趣、能力和個體差異。使孩子能主動的接近我們，被我們所感染。

其次，謝教授的風來了，雨來了，老師捧著一顆心來了。更讓我得到了一次心靈的洗禮，老師要有奉獻的精神，要“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉，以空杯心態(tài)，去不斷的超越自己”的心態(tài)。我們老師要懂得相互尊重，尊重學生的同時也就是尊重自己。我們每個人的行為決定于他的心態(tài)，因為心若在，夢就在，我們當老師的也一樣，如果我們連心都沒有，又談何教育呢？沒有愛心，何談教育？我們做教育的就要有愛要有心，沒有愛心就沒有一切。所以我們要學會寬容學生，寬容學生的差異，失敗、錯誤、個性、意見等。

感悟。她與她的團隊在陋室之中，保持著對美麗的詮釋，為了改善生活，她與她的團隊，還在教學之余，“自討苦吃”學著喂雞養(yǎng)豬。她與她的團隊，頑強堅定地用抬不了百斤石頭的柔弱雙手，為落后的山村，劈山修路，讓應(yīng)該受教育的孩子健步走入學堂！

最后，要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學科教育中都能滲透德育教學。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學生不僅學到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學知識用得恰到好處。

總之，學校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本，而且這項工作是任重而道遠的，這不光是那位教師或領(lǐng)導(dǎo)的事情，而是每一位教育工作者的事情，我們要堅持從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不忽略每一位學生，不放棄每一個孩子，讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。

思想品德心得體會篇十三

作為一名大學生，筆者十分認同思想與品德教育在大學生涯中的重要性。這不僅關(guān)乎我們的學習成績和就業(yè)前景，更關(guān)乎我們的人類素質(zhì)和精神追求。在我的大學生活中，我深切感受到了思想與品德教育的重要性和它給我?guī)淼木薮髱椭Ｎ以阜窒砦业男牡皿w會，希望對各位學弟學妹們有所啟示。

第一段： 思想教育讓我意識到自我價值

思想教育是大學生涯中最重要的部分之一。我們在大學中接受思想教育，會讓我們對自己的人生目標和生活價值產(chǎn)生深刻的認識。通過思想教育，我們可以更好地理解自己的人生觀和價值觀，從而有計劃地去規(guī)劃自己的未來，并在實現(xiàn)自己的價值上持續(xù)取得進步。

通過思想教育，我明確了自己的人生目標，找到了自己的人生方向，明確了自己的發(fā)展方向，了解了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點和彌補自己的不足。思想的教育讓我更加深入地了解了自己，讓我充分認識到自己的優(yōu)點、不足和潛力，樹立了正確的人生觀和價值觀，并有計劃地規(guī)劃自己的未來方向，走上了一條自我認識和自我發(fā)展的堅實之路。

第二段：良好的品德教育增強了我的人格魅力

品德教育是一種啟發(fā)我們正確的價值觀與思維方式。這也是同樣重要的一個方面，因為一個人的品德往往決定了一個人的高度或者是低度。品德教育也是大學生涯中非常重要的一部分，良好的品德教育有助于塑造我們的人格魅力，使我們更加自信、務(wù)實、堅強。

在我的大學生活中，我始終遵循著誠實、守信、正義、尊重、勤奮等品德，這些品德也是我始終堅守的信條。在大學生涯中，我通過課程的學習、社團活動以及學術(shù)競賽等多種形式，得到了廣泛的品德教育。這些教育和實踐使我更加深刻地認識到人格的重要性，增強了我的自信心和生命力，讓我學會了認真思考、誠實守信、勇于擔當和敬重他人。

第三段：思想與品德教育提高了我的綜合素質(zhì)

高校是探索學術(shù)理論、培養(yǎng)專業(yè)技能、積極探索人生的地方。思想與品德教育不僅能夠提升我們的綜合素質(zhì)，更能夠讓我們不斷的完善自己，提高自己的文化素質(zhì)和思維能力，增強自己的邏輯思維和辯證思維，提高自己的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

在大學里，我們不光有知識的獲取，更是有思想的啟蒙和品德的強化。一個高校的人才培養(yǎng)目標應(yīng)該是培養(yǎng)具備專業(yè)知識、綜合素質(zhì)、思想品德和人際交往能力的未來領(lǐng)袖，而思想與品德教育正是這一目標實現(xiàn)的重要保障。

第四段：思想與品德教育因材施教更加貼合學生需求

思想與品德教育因人而異，因材施教，教師和學生之間的互動十分重要。在我的大學生涯中，我認識到了一個重要的事實：才華橫溢的學生與有弱項的學生需要不同的教育模式和教育方式。

大學教育需要遵循教育規(guī)律和學生特征，針對性地開展教育，因材施教，做到分類教育，使每個學生都能夠在大學教育中得到精神成長和全面發(fā)展。大學教育也需要為人才培養(yǎng)提供多樣化、有前瞻性、改革創(chuàng)新的課程和培養(yǎng)方案，拓寬學生思維廣度，提高學生的綜合素養(yǎng)。

第五段：思想與品德教育拓展了我的人生視野

思想與品德教育是大學教育的一大瑰寶。思想與品德教育形成了一種良好的教育氛圍和價值導(dǎo)向，使我們學生不僅對知識的獲取和技能的培養(yǎng)，更對學術(shù)的深度和廣度、人生的意義和價值、文化的多元性和精神的追求產(chǎn)生了極大的興趣。

思想與品德教育也通過各類豐富多彩的活動，豐富了我的人生視野，開拓了我的人生境界，讓我更加確定自己的人生方向和生命意義。因此，我深信在大學教育中，一項思想與品德教育的公共核心是打造全人教育，培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的學生。

結(jié)語

思想與品德教育是我們大學生涯中的重要部分，也是我獲得知識和人生啟發(fā)的關(guān)鍵組成部分。它讓我更深刻地認識了自己，讓我更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點和潛力，也讓我拓寬了人生視野，增強了自己的邏輯思維和領(lǐng)導(dǎo)力，為我的全面成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們大學生應(yīng)該將思想與品德教育視為重中之重，不斷學習、成長、完善，成為未來領(lǐng)袖。

思想品德心得體會篇十四

教蘇教版七年級《思想品德》對我來說今年已是第二輪了，我覺得它遵循了青少年身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律，課題既體現(xiàn)了主題，又比較生活化，有的展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化;有的具有現(xiàn)代感;有的具有警示作用，讓學生讀一遍就印象深刻，對一生都有教益。下面就如何組織好教學，談一點個人的體會，不到之處敬請批評指正。

(一)堅持正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學生學會做人

關(guān)注學生進入青春期身心發(fā)展的特點，在引導(dǎo)學生展現(xiàn)青春活力、體驗成長喜悅的同時，幫助學生正確認識和處理青春期的矛盾、困惑和煩惱。在教學過程中，要堅持正確的價值導(dǎo)向，用學生樂于接受的形式，引導(dǎo)他們樹立正確的自我意識，學習與他人相處的品德與技巧，感悟人生的意義，培養(yǎng)愛國情感，做一個自尊自信的人、善于交往的人、學會學習的人、熱愛生活的人、遵紀守法的人、熱愛祖國的人。

(二)用新的教育觀念指導(dǎo)課堂教學

在學生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍;突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學生的個性，呼喚學生“參與”與“合作”的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導(dǎo)學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。

(三)引導(dǎo)學生自主學習、合作學習和探究學習

要根據(jù)具體教學內(nèi)容和學生實際靈活選擇教學方法。教學設(shè)計要運用問題解決式的思路，并注意把問題情景化，形式活動化，引導(dǎo)學生養(yǎng)成自主參與、互助合作、體驗探究、交流共享的學習習慣。積極引導(dǎo)學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷提升學生自我成長的需求;提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學生的“異口同聲”，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展。

(四)強調(diào)聯(lián)系生活實際

從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。

思想品德心得體會篇十五

1、營造和諧民主的課堂氣氛。首先要為學習創(chuàng)造寬松的教育方式，組織學生參與到教學活動中去，并給一些適當?shù)钠降鹊膮⑴c機會，增進學 生的自主性意識。老師要當好指導(dǎo)者，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，啟發(fā) 學生對道德方面進行積極的思考，讓學生在自學、討論、爭論中去發(fā)現(xiàn)問題，提高認識，建立新概念，利用生活中的具體事例所驗證的觀點去分析判斷周圍的其它事例。

2、以小組調(diào)查、討論開展學習活動。教育可通過分小組學習方式，使更多的學生有自由表達機會，這樣學生從不同角度能認識和思考問題，促進學生參與學習、交流的廣度和深度。教師經(jīng)常關(guān)注他們的學習興趣，幫助他們樹立信心，學生自我接納，自我激勵，能夠在自然、輕松、和諧、民主的條件下主動把外部的情緒表現(xiàn)，逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的情感體驗，實現(xiàn)道德內(nèi)化。

1、要幫助學生自我調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)。當前的.學生多數(shù)是獨生子女，他們在特殊的家庭地位中，存在著任性、驕橫、自私、抑郁等不良心理行為。教師可根據(jù)學生心理發(fā)展的實際情況，因地制宜，選擇鍛煉心理品質(zhì)。2、增強學生生活道德規(guī)范的意識，培養(yǎng)責任心。教師應(yīng)把培養(yǎng)責任心融于學生的學習活動中，教師平時可通過思想品德教學幫助學生對自己的生存和發(fā)展抱以積極主動、認真負責的態(tài)度，教育學習做事認真，誠實守信，能對自己的一言一行負責任。

老師要根據(jù)學生心理特點和認識規(guī)律，運用直觀具體的教學內(nèi)容與課外實踐活動結(jié)合起來，有意識地讓學生在具體道德情境中，培養(yǎng)他們辨析是非、善惡、美丑，幫助學生在道德判斷的實踐活動中認識別人的言行來認識判斷自己的言行，學會自我選擇，擇善而從，提高道德判斷能力，不斷完善自己的道德行為。

思想品德心得體會篇十六

思想品德和法治是社會發(fā)展和個人成長不可或缺的兩個方面。思想品德是指個人思維方式、價值觀念以及道德規(guī)范等方面的素質(zhì)；而法治則是指社會秩序和公平正義的依法構(gòu)建。在長期探索和實踐中，我深刻認識到，只有注重培養(yǎng)和塑造良好的思想品德，才能推動個人成長和社會進步，同時，法治的建設(shè)也是保障人們權(quán)益和社會穩(wěn)定的重要保障。下面，我將從學校教育、法治環(huán)境、思想品德修養(yǎng)、互助合作和價值觀建設(shè)五個方面，來展示我對思想品德和法治的心得體會。

首先，學校教育是思想品德和法治的重要渠道之一。在學校，我們接受著權(quán)威的知識傳授和道德教育。學校要培養(yǎng)學生的德育意識，引導(dǎo)他們崇尚真善美，樹立正確的價值標準。我記得在初中階段，班主任經(jīng)常通過談心會、班會等多種形式，向我們傳遞正能量，引導(dǎo)我們認真學習，遵紀守法，尊師重道。這些教育使我不斷反思自己，端正心態(tài)，明確目標，時刻保持學習的積極性和積極行動的動力。

其次，法治環(huán)境是思想品德和法治建設(shè)的必要條件之一。法治的充分發(fā)展和運行需要有健全的法律制度和完善的執(zhí)法機制。只有在有法可依、有法必依的前提下，才能保證社會穩(wěn)定與公平正義。實踐中，我深切感受到法治在保障人權(quán)、調(diào)整社會關(guān)系以及提升公眾信仰方面的重要作用。比如，在交通領(lǐng)域，我所在的城市積極推行交通法規(guī)，從合法行駛、減速慢行到保護行人優(yōu)先等方面，都取得了顯著效果。這些倡導(dǎo)和實踐的推動，對個人和社會都起到了積極的引導(dǎo)和保障作用。

第三，思想品德修養(yǎng)是形成良好品質(zhì)和行為規(guī)范的基礎(chǔ)。無論是在家庭，還是在社會，個人德性的培養(yǎng)都是需要日積月累的過程。以我自身為例，通過長期的成長歷程，我逐漸認識到修養(yǎng)意識和人文關(guān)懷的重要性。在與人交往中，我努力傾聽和理解他人，積極表達自己，培養(yǎng)團隊協(xié)作的意識和能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，只有注重培養(yǎng)自己的德性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能塑造自己的人格魅力，成為一個對社會有益的人。

第四，互助合作是思想品德和法治共同發(fā)展的重要手段。在社會互助合作中，個體的權(quán)益得到保護和實現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，給我?guī)砹烁嗷ブ献鞯臋C會。通過與他人的互動和合作，我學會了更好地傾聽他人的需求，關(guān)注社會問題，積極參與用人單位的公益活動。在互助合作中，我深切體會到一人的力量是微小的，但只要每個人都肩負起責任，積極參與，社會將變得更加和諧穩(wěn)定。

最后，作為社會成員，應(yīng)該以適應(yīng)社會需要為方向，樹立正確的人生目標和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，社會的迅速發(fā)展和變革對每個人都提出了更高的要求。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和機遇，不斷提升個人素質(zhì)和能力，為社會做出貢獻。同時，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的公民意識，積極參與社會生活，為社會公平正義的建設(shè)而努力。只有這樣，才能真正領(lǐng)會到思想品德和法治的重要性，將其內(nèi)化為自己的生活信條，并用其指引自己的行為。

綜上所述，思想品德和法治在社會發(fā)展和個人成長中具有不可或缺的地位和作用。通過學校教育的引導(dǎo)、法治環(huán)境的保障、個人思想品德的修養(yǎng)、互助合作的實踐和正確的價值觀的塑造，每個人都可以在社會中充分發(fā)揮作用，實現(xiàn)自身的價值。只有堅持不懈地努力，才能在思想品德與法治的道路上越走越遠，為社會進步和個人成長共同努力。

思想品德心得體會篇十七

在當代社會，隨著人們思想深度和風格的不同，如何在思想上做出正確的選擇，發(fā)揮良好的品德和道德，對于大學生來說顯得尤為重要。思想和品德是相互關(guān)聯(lián)的，一個人的思想環(huán)境和內(nèi)心的品德感覺可以反應(yīng)出個人的人生道路。下面，將以我的經(jīng)驗與體驗為基礎(chǔ)，從五個方面探討思想與品德的重要性，為身邊的大學生提供一些建議。

第一段：了解和建立良好的價值設(shè)定

品德優(yōu)秀的大學生是具有豐富的內(nèi)心情感和優(yōu)良的品德素質(zhì)，而價值觀的形成和塑造是其基礎(chǔ)。我認為，大學生應(yīng)該了解并建立良好的價值設(shè)定，正確看待生活中的一切，注重與其他人的交流和溝通，學習如何尊重他人，遵守社會規(guī)則，形成自己的核心價值觀。

第二段：擁有積極向上的思想

積極向上的思想是大學生成功的關(guān)鍵。在高強度的生活和學習壓力下，人們?nèi)菀紫萑胂麡O和沮喪的狀態(tài)，不知道如何解決自己的生活難題。為了保持積極向上的狀態(tài)，我學會了慢慢鍛煉自己，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。當然，另一個積極的想法是關(guān)注一些有意義的事情，比如志愿工作和旅行，這些意義重大的活動會給人們帶來更多的樂趣。

第三段：鍛煉自己的耐心和耐力

耐心和耐力是大學生最需要的打擊士氣的武器。在學習和生活中，我們常常需要面對各種壓力和挑戰(zhàn)，數(shù)量龐大的學業(yè)和復(fù)雜的人際關(guān)系讓我們十分困擾。即使舒緩壓力，一些活動需要我們花費心血和時間。但是，我們必須在海量工作和學業(yè)中鍛煉出始終保持樂觀和積極的態(tài)度，提高自己的抗壓能力。

第四段：培養(yǎng)自己的合作精神

在大學生活中，很多任務(wù)需要學生合作才能完成，比如小組作業(yè)和實驗研究。在合作的過程中，我們必須學會尊重他人，了解團隊的重要性，并為整個團隊的成功盡一份力。這種合作精神不僅有助于大學學習，而且有助于未來的工作和生活中的應(yīng)用。

第五段：促進社會發(fā)展和進步

思想和品德強的大學生不僅應(yīng)該學習如何遵守社會規(guī)則和管理自己，而且應(yīng)該為改善社會作出貢獻。作為未來的主人翁，我們應(yīng)該關(guān)注社會現(xiàn)象和問題，并根據(jù)個人情況，參與到各種有意義的活動中去。我們要注重環(huán)?；顒?，積極推進和促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

總之，在大學生活中，思想和品德非常重要，它們不僅是學習成就的基礎(chǔ)，而且是人們生活和價值觀的基礎(chǔ)，有助于人們更好地把握生活的質(zhì)量和方向。通過這些體驗和感悟，我相信我們能夠促進自己個人的成長和進步，同時也能夠為未來貢獻一份力量。