圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇一

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的`重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆心；，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇二

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育1，發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù)。

2，建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3，及時開好班會課。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n， 以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4，不辭勞苦做好學生的家訪工作。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生 ，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達40次。

由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：老師這學期你怎么這么嚴哪 我笑著說：嚴就是對你們的愛，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇三

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201_年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，__級會計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。

當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因為她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦！”

這一點在我班周_辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗……?！焙⒆拥呐涯嫘挠仲\強，因此我們僵持了一上午。

然而當我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周_辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉！現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)學生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神；對學生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。

另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張_丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單_梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時，李_娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于_江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王_民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課，袁_瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬_瑩同學領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性；毛_萍老師和賈_杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟?！?/p>

回顧已經(jīng)過去上半學期，展望20xx年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好1_年下半年工作計劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望！

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇四

本學期已經(jīng)快接近尾聲了，作為三年級的班主任我做了一下總結(jié)：

一、班群眾建設(shè)。我班孩子來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問題。學生在經(jīng)歷了一、二年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為群眾服務(wù)的意識和群眾利益高于個人的意識。學生明白自己在群眾中，就應(yīng)為群眾做出自己的一點貢獻。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，每當學生取得了好成績，在紀律衛(wèi)生獲得表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，一齊慶賀一齊加油。在長期這樣好氛圍中，學生們有了強烈的群眾榮譽感，班級整體風氣用心向上，充滿了活力。

二、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我折后進生相對多些，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵他們舉于發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁。

我了解學生從了解學生的家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌。之后了解學生興趣，因材施教。教師的職責不僅僅教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇五

一學期的時間飛快的過去，這期我繼續(xù)擔任三（5）班的班主任工作，在學校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我深入班級，每天早來晚走，與學生談心，同時通過科任教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級開始就擔任本班教學工作，所以對全班同學的學習能力、學習狀況有了更多了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余反思教育，積累經(jīng)驗，總結(jié)工作，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇六

良好的班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，并且注意自己的言行舉止是否得體，異常是每一天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自己的班團體爭光。

三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)儉的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種情景，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

一個班的團體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理本事的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;

(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長供給了關(guān)于如何指導(dǎo)學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長供給了好的借鑒和啟發(fā)。

團體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。

做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。

通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，異常是他們點滴提高，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自我，提高自我。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇七

班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣達勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學生，所以一個學期下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任，做了如下的工作：

三年級學生由于年齢小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習慣。

我在培養(yǎng)干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表場進干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫動小班干部樹立威信，其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育數(shù)學質(zhì)量提高至天重要的一環(huán)。每個學生都享有教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能力辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些從二年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅特到底，這是我自己要好好克服的問題。他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們己有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久耐心。

2、個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

3、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

4、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！斑級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇八

作為班主任，我可以感受到與班級慢慢進步的快樂。那一個整體，那一個家，在我這個＂家長＂的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。

＂誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到待糾正的弱點。

了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。本學期，雖然我注意培養(yǎng)了談暢、唐希婭等幾位班干部?？山?jīng)過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在第二月的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。

首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。

最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過本學期的歷練與培養(yǎng)，談暢、唐希婭等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。

總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育，功夫才會不負有心人。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即＂勤＂，勤下班級、勤巡視、勤＂談話＂、勤＂蹲點＂、勤＂陪學＂總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇九

三年級3班現(xiàn)有學生27人，其中男生16人，女生11人。全班學生熱愛勞動、團結(jié)友愛、明辨是非、有上進心，但總體組織性、紀律性不強，行為習慣不良，表現(xiàn)為:用餐、上課愛講廢話，下課喧嘩、奔跑打鬧，出操、路隊隊伍不齊，敬禮、兩操動作不規(guī)范；學習習慣不良，表現(xiàn)為:多人學習上有畏難情緒，即使考試時遇到難題也會消極放下不答，男生中多人作業(yè)潦草、拖拉現(xiàn)象嚴重等。此外，班中小干部、各學科課代表的工作潛力和工作職責心有待培養(yǎng)、加強和提高。

智慧樹，智慧花，智慧樹下你我他；

愛學習，守紀律，齊做陽光少年娃。

班訓(xùn)（最重要的幾個字）:

最重要的六個字:我承認我錯了

最重要的五個字:你做得很好

最重要的四個字:你覺得呢

最重要的三個字:謝謝你

最重要的兩個字:我們

最不重要的一個詞:我

班級工作指導(dǎo)思想:

以樹立科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、實施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù)，以學校德育工作計劃、少先隊工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班學生實際，培養(yǎng)學生良好的習慣、高尚的品德、健康的身心、創(chuàng)新的意識和實踐的潛力。

本學期班級目標:

1、加強班級文化建設(shè)，提高學生班級、群眾意識。

2、充分利用各種教育陣地，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

3、加強學生干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化班級管理機制，努力向校行為規(guī)范示范班看齊。

各階段主要工作設(shè)想:

1、用心響應(yīng)少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈慶祝教師節(jié)。

2、充分利用班級內(nèi)的展示板，布置一面“會說話的墻”，貼上學生摘抄、自創(chuàng)的消失或短文，對老師說說心里話。

認真參與學?！拔沂侵腥A當家”迎國慶系列教育活動，結(jié)合班實際設(shè)計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

l十月:禮儀月

1、加強宣傳與教育，迎接上級行規(guī)示范校申報檢查。

評選本班“微笑小天使”，將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄，并授予榮譽證書和“微笑徽章”，使其為同學做好“微笑”示范，以促進全班同學共同提高。

l十一月:科技月

1、用心參加學?？萍荚碌母黜椈顒?。

班級舉辦“我為學校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討，并評選“方略獎”，授予“喜報”。

l十二月:健身月

1、用心參加學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。

2、結(jié)合“誠信”教育，班內(nèi)開展“小小誠信故事會”活動。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負責制”，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，切實提高每個班級成員的班群眾意識，并及時做好工作評價和反饋。

激活班內(nèi)“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄，以肯定與激勵為主的原則，促進學生各種好習慣的養(yǎng)成；以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵，促進學生的全面發(fā)展、全面進步。

根據(jù)學校安排、班級實際、時事新聞上好午會課，切實做到專時專用，且將心理健康教育資料有機融入周三的“健康教育”中，使學生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康。

對班干部加強工作職責心的教育和工作方法的指導(dǎo)，每兩周召開一次小干部會議。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標，期中加強管理和反饋，期末做好總結(jié)。

5、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料。

6、加強班級網(wǎng)站建設(shè)，并在其中個性辟出“家庭教育”板塊，加強家校聯(lián)系與互動。

7、由值日班長負責，紀錄班級好人好事，及時表揚和發(fā)揚。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十

本學期我所擔任的是xx部三年級的班主任工作。整個學期里在關(guān)心愛護學生的基礎(chǔ)上，再對學生進行思想品德教育。針對本班學生是一個復(fù)式教學班，學生年齡偏小，情況參差不齊、過分活潑好動、紀律意識較弱的特點，我對他們進行了各種各樣的教育。現(xiàn)將這一個學期我所開展的幾項工作總結(jié)如下：

學期初，我結(jié)合《中小學生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計劃，利用班（隊）會等時間來讀對學生開展教育，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面著手對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學習、生活常規(guī)的基本要求，常常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人；搶先、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會課，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規(guī)的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好；并懂得在課間活動時，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。就是這樣，通過各種方法，使學生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習慣。

又例如：學生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么，常常是地上到處是垃圾、垃圾簍滿滿的、黑板也沒擦，桌椅東倒西歪的。針對這個情況，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動習慣”的主題班會，通過形式多樣的教育方式，是學生明白了值日生的職責是什么，值日生要做好哪一些事情。使學生明白了，只有做好了值日生工作，才能給我們提供良好的學習、生活環(huán)境，我們的身體健康才有了保障。

班上12位同學可以分成三個教學層次，因此他們的日常行為也可以分成三個層次。其中莞艷敏是這個學期才從福利院第一次來我校上學，各項能力滯后；鄭開楠同學雖說以前在我校上過一年半的學，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差，日常行為規(guī)范意識與弱智學生無異。杜小青同學（福利院寄養(yǎng)家庭）可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強，毫無紀律意識。譚宇謙同學雖然比較聽話，但是由于年紀偏小，紀律意識也比較差，常常不完成作業(yè)，偶爾也喜歡搞些小動作。根據(jù)這復(fù)雜的情況，于是我充分發(fā)揮三年級四名學生的榜樣作用，用“一對一”的方法，經(jīng)過兩個月的時間，這四位小同學無論是紀律意識還是學習成績都有了一定的改善和提高，這使我感覺到了這個方法是行得通的，在以后的教育教學過程中還要好好發(fā)揮。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力發(fā)揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，結(jié)合學校的教室布置，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格，對一天表現(xiàn)都很棒的學生獎勵一顆紅花，如果一個星期都得很好，集齊五顆紅花的同學可以到我處兌換一個小禮品。雖然是一顆小小的紅花和一個小小的禮品，但是在調(diào)動學生學習的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用。

十幾年的.教學經(jīng)驗告訴我，教好書是育好人的前提。于是我認真對待每一節(jié)課，不遲到，不早退。檢查督促學生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營造一個好的學習環(huán)境；上完課，認真及時批改作業(yè)，并督促學生訂正寫錯的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學任務(wù)，但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學生的生活情況，噓寒問暖，讓學生感受到溫暖。同時也向生活老師了解每個學生在宿舍的情況，看看存在著什么問題，然后協(xié)助生活老師教育他們。

從我接手的一個學期里，學生從紀律意識薄弱，學什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀律和自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以《中小學生日常行為規(guī)范》為標準約束自己的一言一行及對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師、同學進行交流，我覺得自己的辛苦付出沒有白費。這一個學期下來，學生能很好地適應(yīng)學校的各種常規(guī)，并樹立了良好的班風班貌，我覺得孩子們的進步是值得肯定的。

班主任工作是一門科學，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會不遺余力，不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十一

本學期我繼續(xù)擔任繼續(xù)這個班班主任此項工作。在這個學期里，為了管理好班級，搞好本班的班風、學風，促進學生全面蓬勃發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

“紀律是執(zhí)行路線的有效保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風定量分析量化評比，經(jīng)常借助于班會課和品德課，教育學生怎樣學生遵照課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的不懈，班里有百分之九十幾以上做足的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強文化教育。

（2）培養(yǎng)學生文明禮儀的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。教師強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講到文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的助人為樂不斷涌現(xiàn)。從他們的行動經(jīng)已看到：在他們的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的`萌芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學的習慣。

現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)遣學生的學習積極性，終身教育老師是課堂教學中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)環(huán)境問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的用詞和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生可以參與課堂教學的積極性，又訓(xùn)練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了培育口頭表達和扮演角色的能力。

要搞好一個班的教育工作，就得有一支能干的干部隊伍黨的建設(shè)，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。不但經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，過來管理他人才能服從。如了解到干部某個干部在某項工作上時有困難，老師就以助他解決，定期召開班干小組會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的黨組織提出建議，素質(zhì)教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月前的培訓(xùn)，班干部不但教育工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞他人的東西，在校內(nèi)也時常與同學大打出手，經(jīng)過老師和指導(dǎo)老師家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中曾我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在這學期我擔任了三年級三班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了朱彤，張海利等幾個班干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

對性地對學生進行思想教育。四是每周給學生講幾個平時收集的小故事，大道理，每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學生們今后的言行。

充分利用好班級內(nèi)的各種資源對學生日常生活的影響。一是板報，每兩周更換一次板報內(nèi)容，而且做到圖文并茂，英漢結(jié)合，內(nèi)容涉及到平時的各種安全教育，生活常識，英語記憶法等，二是教室環(huán)境布置，我利用自己是班主任又是英語老師的優(yōu)勢，把班級中的各種物品貼上英語單詞，像墻上的wall，窗戶上的window等，還有英語角，貼上學生優(yōu)秀的英語字帖，小報等，給學生創(chuàng)造英語的學習氛圍，力爭創(chuàng)辦三、三班獨特的英語特色班級。三是利用學生年級小，好勝心強的特點，把班級均衡的分成幾個小組，都有自己好聽的名字和口號，以爭、趕、幫、超、為目標，以學習成績，紀律，衛(wèi)生為競爭的內(nèi)容，每周五定期進行比較，每月進行一次總結(jié)，全班各個小組的積極性在小組長及助手的帶動下積極性特別高，有利于學生的健康成長。

既無老師又不是散放羊，開始學生有忘記的，后來學生逐漸形成了習慣，效果良好，期中考試全年級前十五名學生本班占了9個。學生的成績，興趣和習慣都有所提高。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的`一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。還有充分利用好學習小組長及助手，排位時特意安排一優(yōu)一差，采用一幫一共同進步的方式，記培養(yǎng)了優(yōu)等生的責任心和競爭力，也促進后進生更好的學習。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利的為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

我自己充分利用沒課和周末的時間去網(wǎng)上學習，特別是登錄班主任之友論壇，去學習李鎮(zhèn)西，初荷，逍遙老師等管理班級的方法，另外自己也積極撰寫班級故事、隨筆等和那些名師交流意見和方法，不斷提高自己的理論知識和管理班級的能力。

班主任是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其是小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下，這三十二位班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想等各方面都有很大進步，三年級三班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!一個學期即將畫上句號，另一個嶄新的學期即將來臨。在這新舊學期交替之際，回顧往昔，是為了更好地展望未來，然后，準備著躊躇滿志地踏上新的征程!

三年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十三

轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

學生的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。

對學生負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且還要關(guān)心學生身心健康。本學期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學生的.全面發(fā)展。

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。

通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。