人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇一

紅色詩(shī)歌是指反映工農(nóng)群眾革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的詩(shī)歌作品。這些詩(shī)歌富有激情、生動(dòng)形象，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，起到了極為重要的作用，成為了人民斗爭(zhēng)的精神動(dòng)力和戰(zhàn)斗號(hào)角。紅色詩(shī)歌在20世紀(jì)50年代達(dá)到了巔峰期，成為思想啟蒙、道德教育和文化熏陶的重要力量。在今天，紅色詩(shī)歌依然具有重要的歷史意義和文化價(jià)值。

第二段：紅色詩(shī)歌的語(yǔ)言和表現(xiàn)手法

紅色詩(shī)歌的語(yǔ)言通俗易懂，具有強(qiáng)烈的口語(yǔ)化特征。同時(shí)，它也富有色彩和音樂(lè)感，常常采用大量的擬聲、擬態(tài)詞來(lái)營(yíng)造情境和形象。作為聲樂(lè)節(jié)目中的重要部分，紅色詩(shī)歌具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和手法，如高潮唱法、吐字清晰等。其表現(xiàn)手法更是在歷史的反復(fù)中形成，凝練出了一種切實(shí)可感的“道德榜樣”。

第三段：朗誦紅色詩(shī)歌的技巧

朗誦紅色詩(shī)歌是一項(xiàng)有著特殊要求的表演藝術(shù)。首先，演員要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)的研究和領(lǐng)悟，理解詩(shī)歌的背景和語(yǔ)言特點(diǎn)。其次，小調(diào)、高調(diào)、尾音需要掌握得準(zhǔn)確、自然。在演出時(shí)，需要注意表情、身姿和手勢(shì)的統(tǒng)一和自然，結(jié)合方言、語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)，使得語(yǔ)言的表達(dá)力和感染力得到最大化的提升。

第四段：朗誦紅色詩(shī)歌對(duì)于培養(yǎng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感的意義

朗誦紅色詩(shī)歌是一種富有文化傳承特色的藝術(shù)形式，也是一種文化自信的表現(xiàn)。通過(guò)朗誦紅色詩(shī)歌，可以加深人們的愛(ài)國(guó)情感和政治意識(shí)，并讓這些情感在文藝作品中找到最具體的表達(dá)，讓人們從中獲得一種純粹的、深遠(yuǎn)的感知體驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了人們對(duì)于文化傳承和保護(hù)的意識(shí)。

第五段：個(gè)人心得與體會(huì)

作為一名紅色詩(shī)歌愛(ài)好者，我深深感受到了朗誦紅色詩(shī)歌所帶來(lái)的感染力和獨(dú)特魅力。在朗誦紅色詩(shī)歌的過(guò)程中，我找到了一種更加深刻的尋找感知體驗(yàn)的方式，這讓我對(duì)于自身的文化承載更加自信，也愈發(fā)珍視了紅色詩(shī)歌的文化價(jià)值和歷史意義。而且，相信只有我們接納紅色文藝，才能有更多人去回顧過(guò)去，恒久不變地在文化傳承中譜寫(xiě)新篇章。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇二

假如我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

---然后我死了

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

《大堰河，我的保姆》艾青

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村莊的名字，

她是童養(yǎng)媳，

大堰河，是我的保姆。

我是地主的兒子;

也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>

你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我;

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

在你嘗到飯以煮熟之后，

在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，

在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，

在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，

在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，

在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

我是地主的兒子，

在我吃光了你大堰河的奶之后，

我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。

啊，大堰河，你為什么要哭?

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸著紅漆雕花的家具，

我摸著父母的睡床上金色的花紋，

我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂(lè)”的匾，

我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，

我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹，

我坐著油漆過(guò)的安了火缽的炕凳，

我吃著碾了三番的白米的飯，

但，我是這般忸怩不安!因?yàn)槲?/p>

我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳汁之后，

他就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了;

她含著笑，洗著我們的衣服，

她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，

她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去，

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳汁之后，

她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。

大堰河，深?lèi)?ài)著她的乳兒;

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

大堰河曾做了以個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：

在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深?lèi)?ài)著她的乳兒!

大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，

五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，

她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了!

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢(qián)的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢(qián)的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個(gè)死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

在師傅和地主的叱罵聲里過(guò)著日子。

而我，我是在寫(xiě)著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。

當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的漂泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年前更要親密!

這，這是為你，靜靜的睡著的大堰河

所不知道的啊!

大堰河!今天，你的乳兒是在獄里，

寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，

呈給你黃土下紫色的靈魂，

呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手，

呈給吻過(guò)我的唇，

呈給你泥黑的溫柔的臉顏，

呈給你養(yǎng)育了我的乳房，

呈給你的兒子們，我的兄弟們，

呈給大地上一切的，

我的大堰河般的保姆和她們的兒子，

呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。

大堰河，

我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的

你的兒子，

我敬你

愛(ài)你!

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇三

紅色詩(shī)歌一直以來(lái)都是中國(guó)文化中不可分割的一部分，其激情澎湃、警醒人心的聲音深入人心，成為了中國(guó)文化的瑰寶。隨著時(shí)代的推移，紅色詩(shī)歌從過(guò)去的代表紅軍的歌曲、革命歌曲等漸漸發(fā)展成為代表祖國(guó)、民族的歌曲。作為一名新時(shí)代的學(xué)生，我也有著對(duì)紅色詩(shī)歌的深厚感情，并通過(guò)朗誦來(lái)進(jìn)一步了解和體驗(yàn)這些經(jīng)典詩(shī)歌所傳遞的精神內(nèi)涵。

第一段：認(rèn)識(shí)紅色詩(shī)歌

“紅色詩(shī)歌”是指在中國(guó)新民主主義革命時(shí)期，黨的最高文藝領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)——中共中央總學(xué)委在革命戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流中創(chuàng)作、選編的一批或反映同志革命和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的詩(shī)歌、或直接反映革命和戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌。由于這些詩(shī)歌都有著激情奮發(fā)、反映現(xiàn)實(shí)的特色，被廣泛應(yīng)用于革命和工農(nóng)文化宣傳工作中，成為了中國(guó)文化中極為重要的一個(gè)部分。而“紅色詩(shī)歌”的發(fā)展也隨著時(shí)代的變遷而不斷地發(fā)生變化。

第二段：朗誦紅色詩(shī)歌的重要性

紅色詩(shī)歌通過(guò)語(yǔ)言的優(yōu)美和蘊(yùn)涵的哲理承載國(guó)家、民族及個(gè)人的情感與價(jià)值觀，透過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句表達(dá)出對(duì)祖國(guó)、人民的贊美和對(duì)革命斗爭(zhēng)的頌揚(yáng)。而朗誦這些經(jīng)典的詩(shī)歌不僅能加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解，同時(shí)也可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和合作。在課外活動(dòng)或比賽中參與朗誦，有賽艇強(qiáng)人環(huán)保知識(shí)傳播等多方面的作用。

第三段：朗誦紅色詩(shī)歌的技巧

朗誦紅色詩(shī)歌是很有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)檫@些詩(shī)歌語(yǔ)言具有韻律和節(jié)奏，需要有一定的朗誦技巧。比如，它需要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、氣息、節(jié)奏、速度、咬字以及情感表達(dá)等多個(gè)方面的技巧。在表達(dá)情感方面，需要把握好每句詩(shī)歌的情緒和表達(dá)方式，并且將情感通過(guò)聲音傳遞出去，讓聽(tīng)眾也感受到其中的真情和實(shí)感。

第四段：朗誦給我?guī)?lái)的收獲

多次參與紅色詩(shī)歌的朗誦，讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大魅力，同時(shí)也更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)的民族精神和民族自豪感。通過(guò)朗誦，我學(xué)會(huì)了更好地處理課文和詩(shī)歌中存在的情感和表達(dá)方式，使我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)我的感受，并且有助于訓(xùn)練我的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，紅色詩(shī)歌已經(jīng)成為我們民族文化和革命歷程的重要組成部分。朗誦紅色詩(shī)歌可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和合作，同時(shí)也可以加深對(duì)紅色詩(shī)歌內(nèi)涵的理解，讓我們更具有創(chuàng)造性、進(jìn)取性和探索精神。愿我們都能在朗誦紅色詩(shī)歌的過(guò)程中，體會(huì)到中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的偉大和神秘，也憑借這種華麗的藝術(shù)形式，決心將紅色理念傳承下去。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇四

第29屆奧運(yùn)會(huì)正在中國(guó)舉行。中國(guó)健兒們身著紅色主基調(diào)的運(yùn)動(dòng)服活躍在各個(gè)賽場(chǎng)上，滿(mǎn)載著感動(dòng)!

紅色，傳承了中華民族多少歷史，多少的辛酸。那種鮮亮，那種光芒——深沉而又勇敢。飽經(jīng)風(fēng)霜，飽經(jīng)磨難。

在我讀小學(xué)的時(shí)候，就從教科書(shū)里知道了邱少云、羅盛教的英雄故事。毛主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍赤手空拳打江山，為的就是能讓老百姓翻身作主過(guò)上好日子!歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，血染的日子里記滿(mǎn)了多少英烈的動(dòng)人事跡。

1998年，在那個(gè)烈日灼灼的夏天，瘋狂地洪水在中國(guó)大地從南到北泛濫，肆無(wú)忌憚!第一時(shí)間，幾十萬(wàn)人民子弟兵們冒著生命危險(xiǎn)，以排山倒海之勢(shì)奔涌在大堤上?！岸嫒疬B”、“沙家浜連”、“雙大功連”、“蟠龍山英雄連”、“三八線(xiàn)英雄尖刀連”……數(shù)百面不同歷史時(shí)期的戰(zhàn)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在大堤上。

那個(gè)時(shí)候，抗洪戰(zhàn)士吳良珠已是肺癌晚期了!可是在這災(zāi)情日益嚴(yán)重的時(shí)刻，他卻沒(méi)有放下責(zé)任，依然奔赴在前線(xiàn)，竟連續(xù)工作了55個(gè)晝夜。開(kāi)汽車(chē)、壘堰堤、堵滲漏、背沙袋，直到昏倒在大堤上。當(dāng)醫(yī)生打開(kāi)他的腹腔時(shí)，全都被鎮(zhèn)住了!腫瘤已經(jīng)像葡萄一樣布滿(mǎn)了整個(gè)肝區(qū)，其余的都已破裂。腹腔內(nèi)竟出血達(dá)700毫升!冰冷的訊息傳來(lái)——搶救無(wú)效!55天!也許對(duì)常人來(lái)說(shuō)很平凡，但對(duì)于他，每一日都是煎熬!每一日都背負(fù)著千斤重的責(zé)任。

2008年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生8.0級(jí)的大地震。時(shí)間凝固了，停滯在被殘酷的大地摧毀了的汶川!那前一秒還歡聲笑語(yǔ)的家園——頃刻毀于一旦!天一下子暗了，夢(mèng)碎了!原本恬靜的城鎮(zhèn)，被面目猙獰的殘?jiān)珨啾?、磚石瓦礫所顛覆。心，在劇烈地顫動(dòng)!淚，似乎絕了堤!

我無(wú)法忘記母親的那條短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”，我無(wú)法忘記那名不顧自己安危的子弟兵的哭喊聲：“求求你們!讓我再救一個(gè)!讓我再救一個(gè)!”我更加無(wú)法忘卻那名普普通通的人民教師——譚千秋!

2008年8月8日20點(diǎn)在北京拉開(kāi)了第29屆奧運(yùn)會(huì)序幕，至今已囊貨了枚金牌，這與中國(guó)人第一次參加奧運(yùn)會(huì)相比已有了飛躍般的突破，更改變了外國(guó)人對(duì)中國(guó)的看法。當(dāng)他們還在想中國(guó)是否仍處在汶川的悲痛中時(shí)，卻已被這個(gè)民族的力量所震撼!

這個(gè)5月，這個(gè)2008是那么的傷痕累累，又那么堅(jiān)強(qiáng)!就像先輩們留下的那些足跡一樣!

他們的愛(ài)國(guó)之心，敬奉之心，團(tuán)結(jié)都讓我們深深感動(dòng)和銘記。因?yàn)槲抑?，我的祖?guó)歷史是多么悠久，多么沉重;我知道，他們留下的不僅僅是這片土壤，還有中國(guó)人的驕傲和自強(qiáng)!這不是外國(guó)人說(shuō)的民族特色，而是民族精神，是中國(guó)56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心、憾天動(dòng)地的民族魂!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇五

每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷

祖國(guó)萬(wàn)歲！一聲最響亮的贊美

讓我滿(mǎn)眼都是如雨的淚水

祖國(guó)萬(wàn)歲！一聲來(lái)自五千年的合唱 就像風(fēng)吹麥浪一樣生動(dòng)和壯美

踏訪(fǎng)草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊(duì)

走進(jìn)深山，看季節(jié)中的景色在風(fēng)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)中輪回 新世紀(jì)冉冉升起的旗幟

讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉

看萬(wàn)里江山

都有無(wú)限的風(fēng)光明媚

祖國(guó)萬(wàn)歲！昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是綠水

山的不朽，塑造了五千年的錦繡

水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威

在節(jié)日的焰火中

我是燃燒爆響的花蕾

祖國(guó)萬(wàn)歲！一聲悠長(zhǎng)的呼喚

祖國(guó)萬(wàn)歲！萬(wàn)歲祖國(guó) 多少王朝遠(yuǎn)去了 一代天驕也煙滅灰飛 神的宮殿倒塌了

只有萬(wàn)里長(zhǎng)城千古不毀

祖國(guó)萬(wàn)歲！我生命中的贊歌 我血中的光輝

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的

就是我們偉大的中華人民共和國(guó)

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇六

近日，我們學(xué)校在慶祝建黨100周年的活動(dòng)中，開(kāi)展了一場(chǎng)紅色詩(shī)歌朗誦的比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的準(zhǔn)備，這次比賽精彩紛呈，每個(gè)參賽選手都展現(xiàn)了自己對(duì)于紅色詩(shī)歌的熱愛(ài)和理解。在這次比賽中，我也收獲了很多，深深體會(huì)到了紅色詩(shī)歌的力量和魅力。以下是我對(duì)于這次比賽的心得體會(huì)，我將分開(kāi)幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，紅色詩(shī)歌朗誦讓我深入了解了革命先烈的奮斗歷程。朗誦一首紅色詩(shī)歌并不只是在念出它的文字，更重要的是要通過(guò)朗誦的方式，感受那種文化和思想的滲透。我們選手們?cè)诶收b之前，都做了充分的功夫，在準(zhǔn)確理解文字的情況下，再通過(guò)練習(xí)調(diào)整呼吸、行文等細(xì)節(jié)工作。這樣不僅讓我深入了解到了我們先烈們的奮斗史，同時(shí)也使我感受到了他們?cè)诟锩鞒躺系膱?jiān)定信念和不屈不撓的精神。

其次，紅色詩(shī)歌朗誦也讓我提升了自己的朗誦能力。紅色詩(shī)歌朗誦是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，需要選手們有一定的朗誦技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。每個(gè)參賽選手都在場(chǎng)上盡情展示自己的能力，讓詩(shī)歌在舞臺(tái)上熠熠生輝。而我在比賽中得到了別人的提醒，并在練習(xí)和演出中總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，逐漸進(jìn)步并提高了自己的朗誦能力。我感到，這對(duì)我的成長(zhǎng)和提高朗誦能力有很大的幫助。

第三，紅色詩(shī)歌朗誦讓我重拾了對(duì)于愛(ài)國(guó)主義的熱愛(ài)。紅色詩(shī)歌中許多很好的詩(shī)句都能喚起人們對(duì)于祖國(guó)和民族的深深熱愛(ài)。在比賽中，我深深感受到了這種愛(ài)國(guó)主義的精神。那種氣勢(shì)磅礴的朗誦讓我感到進(jìn)一步加深了自己對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)和理解。這種精神上的鼓舞和激勵(lì)讓我對(duì)于未來(lái)充滿(mǎn)了信心，也讓我更加珍視祖國(guó)的繁榮和和平。

第四，紅色詩(shī)歌朗誦讓我加深了文化的理解。作為紅色詩(shī)歌朗誦的學(xué)生和選手，我們要具備一定的文化修養(yǎng)，還要對(duì)歷史和文學(xué)有深入的了解和理解。比賽中有很多選手都表現(xiàn)出了很好的文化素養(yǎng)和哲學(xué)思考的能力，這讓我感到我需要更加深入地了解和學(xué)習(xí)紅色文化，更好地理解歷史和文學(xué)。

最后，紅色詩(shī)歌朗誦讓我學(xué)會(huì)了共同合作和友誼。作為同學(xué)們，我們除了要在比賽中展現(xiàn)我們的能力外，更需要一起合作，互相協(xié)助，在比賽和練習(xí)中互相幫助。這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了許多志同道合的朋友，我們一起合作，共同拼搏，讓彼此之間的友誼更深厚。

總之，這次紅色詩(shī)歌朗誦比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是一場(chǎng)比賽，更是一次珍貴的經(jīng)歷和收獲。每一天的練習(xí)和調(diào)整，每一次的精彩演出和鍛煉，都讓我受益匪淺。我相信，在今后的時(shí)間中，我將更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟紅色文化的真諦，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色文化，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇七

同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈

三十年前的今天媽媽的媽媽也給她貼了一顆

就是這顆美人痣媽媽一藏就是三十年

女兒飛在節(jié)日的馬路上

媽媽走在女兒跳躍的美人痣里

一串串糖葫蘆大聲叫賣(mài)著

小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆

糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭

于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里

老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴

她還講了一個(gè)故事“我給我女兒也貼了一顆”

三十多年前那個(gè)年月喲沒(méi)現(xiàn)在這么鮮的

小女兒突然讓老太彎下腰

她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭

并說(shuō)了聲

”奶奶六一節(jié)快樂(lè)！"

新苗茁壯

希望如火

搖籃里蓬勃著未來(lái)

觸景生情

欣悅涌上心頭

不覺(jué)重回年少

多少幸運(yùn)在驕傲中感恩

看，花季屬于祖國(guó)

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇八

母親，為我經(jīng)心縫制一條成長(zhǎng)的褲子，牽我手，送我走過(guò)河流、走過(guò)山川、走過(guò)四季、走向天際，暖暖的橙。

——題記

零歲，我的褲子

沒(méi)有顏色

母親的秀指，拈來(lái)

一捧長(zhǎng)江水

將其染成淡淡的青

我在澀青中成長(zhǎng)，腳踏

黃土地，一路唱著

耕耘的歌

二十年過(guò)去，我的褲子

加染了顏色

母親用她那俊巧的手

將南國(guó)的蔥郁，一針一針

繡在我的褲子上

蕩著茁壯，我跑向山崗

遠(yuǎn)天之外，紅通通的

一片火

當(dāng)我壯年，我的褲子

又變了顏色

母親用她那粗糙的手

將北國(guó)的楓紅，一葉一葉

印在我的褲子上

紅楓搖曳，我在楓紅漫舞中

一點(diǎn)點(diǎn)接近天國(guó)

萬(wàn)眾矚目的

太陽(yáng)色

水秀，山青，樹(shù)紅

暖暖的橙，不可更改的方向

母親，用她不可替代的辛勞

在最初的空白

為我的褲子，繪制出

越發(fā)完美的

自然色

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇九

紅色金典是我國(guó)革命歷史中的寶貴財(cái)富，詩(shī)歌作為社會(huì)主義文藝的精髓之一，將紅色金典融入其中，形成了紅色金典詩(shī)歌。近期，我校舉辦了一場(chǎng)紅色金典詩(shī)歌朗誦比賽，讓我深受震撼和感動(dòng)。在這次比賽中，“紅色金典詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)”成為我心中的主題，我想通過(guò)此文將我對(duì)于紅色金典詩(shī)歌朗誦的心得和體會(huì)展示給大家。

第二段：朗誦的意義

紅色金典詩(shī)歌朗誦不僅僅是讀詩(shī)，更是傳達(dá)精神。紅色金典中的詩(shī)歌句句激蕩著革命的火焰，折射出革命先輩們的拼搏精神和高尚情懷。而我們朗誦詩(shī)歌則是將這種革命精神傳承和弘揚(yáng)下去。朗誦不僅能讓我們更深刻地理解紅色金典中的精髓，也能夠通過(guò)聲音傳遞出我們內(nèi)心的共鳴和情感，喚起更多人對(duì)于紅色革命的熱愛(ài)和追求。

第三段：朗誦的要求

紅色金典詩(shī)歌朗誦并不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，而是需要我們對(duì)文本進(jìn)行深度解讀和情感表達(dá)。首先，我們要通過(guò)仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，深入理解其中的內(nèi)涵和精神。其次，我們要在表達(dá)時(shí)用聲音和語(yǔ)調(diào)去傳遞出詩(shī)歌中的情感和意境，使聽(tīng)眾能夠真正感受到其中所蘊(yùn)含的力量和美。最后，朗誦時(shí)還要注意音準(zhǔn)的掌握和節(jié)奏的把握，確保每句話(huà)都能清晰地傳遞到聽(tīng)眾的耳朵中。

第四段：朗誦的收獲

通過(guò)這次朗誦比賽，我不僅學(xué)到了更多的紅色金典知識(shí)，也收獲了很多朗誦技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何在表達(dá)中把握好節(jié)奏和音準(zhǔn)，使自己的朗誦更加準(zhǔn)確和流暢。其次，我深刻體會(huì)到朗誦的力量。每當(dāng)我沉浸于紅色金典詩(shī)歌的演唱中，我的情感得到了宣泄，內(nèi)心也被激發(fā)出巨大的力量。我相信這種力量能夠影響他人，甚至改變世界。最后，通過(guò)比賽，我還結(jié)識(shí)了許多朗誦愛(ài)好者，互相學(xué)習(xí)和交流，豐富了我的人生。

第五段：朗誦的啟示

紅色金典詩(shī)歌朗誦使我深刻認(rèn)識(shí)到文藝對(duì)于塑造人們思想與情感的重要性。朗誦不僅是一種傳遞知識(shí)的方式，更是一種傳遞情感的渠道。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提升自己的朗誦能力，不斷追求藝術(shù)的高度和深度。同時(shí)，我也希望更多的人能夠通過(guò)朗誦走進(jìn)紅色金典，感受其中的力量和魅力，從而提升思想境界，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活。

總結(jié)：

通過(guò)紅色金典詩(shī)歌朗誦，我深刻體會(huì)到朗誦的意義和要求。朗誦不僅僅是簡(jiǎn)單地讀出一首詩(shī)歌，更是通過(guò)聲音和情感傳遞出其中的力量和美。朗誦不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種思想的傳遞。通過(guò)朗誦，我學(xué)到了更多的紅色金典知識(shí)，也收獲了更多的朗誦技巧和人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷地朗誦，并將紅色金典精神傳遞下去，我們能夠更好地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇十

紅色詩(shī)歌是祖國(guó)的一種文化遺產(chǎn)，它讓我們銘記革命先烈的英勇事跡，記憶偉大時(shí)代的榮光，也對(duì)我們的思想、情感和精神寄與了厚望。最近，我們學(xué)校為了弘揚(yáng)紅色文化，開(kāi)展了一次紅色詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，我們也有幸參加了其中。在這次體驗(yàn)中，我們感悟到了什么？下面就請(qǐng)跟我一起來(lái)分享一下吧！

第二段：精神追求

在學(xué)習(xí)紅色詩(shī)歌的過(guò)程中，我們?cè)谛撵`深處感受到了一種精神追求。從那些鏗鏘有力，意蘊(yùn)深刻的詩(shī)句中，我們看到了革命先烈和紅軍將士們那種對(duì)理想的傾注和追求，看到了他們?yōu)榱藝?guó)家和人民而拼搏、犧牲的偉大精神。這種精神追求，不僅是一種精神力量，更是一種人生信仰，它鼓舞了我們奮斗，也促使我們不斷追求自我提升。

第三段：思想啟示

我們朗誦紅色詩(shī)歌的同時(shí)，也不斷被其中的思想深深地啟迪和震撼。紅色詩(shī)歌中無(wú)處不體現(xiàn)了思想性，它們代表了時(shí)代的思想和觀點(diǎn)，也表達(dá)了作者深邃的思想認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)誦讀，認(rèn)識(shí)到了革命先烈和紅軍將士們的思想精華，也被教育和啟示了一次次重要的思想觀念。這種思想啟示，無(wú)疑將激勵(lì)我們更加立足于底層，去看待人生，去看待社會(huì)。

第四段：文化積淀

紅色詩(shī)歌是我們民族的文化積淀，它蘊(yùn)含著革命時(shí)期的精神、文化和歷史傳承。學(xué)唱紅色歌曲，除了學(xué)會(huì)了它們的譜曲、詞曲和演唱技巧，更是在積極的文化體驗(yàn)中了解了一個(gè)時(shí)代文化的形成和時(shí)代文化的表現(xiàn)。這些歌曲每一首都是一個(gè)奮斗史詩(shī)和精神信仰，這些信仰和精神思想的積淀，不僅深深孕育了幾代人的文化底蘊(yùn)，而且也將永久地銘刻在我們的心靈深處。

第五段：社會(huì)責(zé)任

學(xué)習(xí)紅色詩(shī)歌，我們不僅要對(duì)自我進(jìn)行啟迪和教育，更要勇?lián)鹕鐣?huì)責(zé)任。我們應(yīng)該在生活和工作中，時(shí)刻將人民利益和社會(huì)責(zé)任作為核心概念，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍將士的艱苦奮斗精神。只有在社會(huì)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能真正奠定人生的價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)

在紅色詩(shī)歌朗誦的過(guò)程中，我們不僅體會(huì)、感悟了紅色文化，而且也更加堅(jiān)信了自己的道路，堅(jiān)定了信仰。這種體驗(yàn)，不僅是一次精神上的驅(qū)動(dòng)，更是人生中必不可少的精神營(yíng)養(yǎng)?；蛟S將來(lái)，人們不再朗誦紅色詩(shī)歌，但我們應(yīng)該承續(xù)這種紅色文化的傳承，將其遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，并把它植根在我們每一個(gè)人的心靈深處。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇十一

近年來(lái)，紅色金典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股讀經(jīng)典、紅經(jīng)典、誦經(jīng)典的熱潮。這些經(jīng)典作品既是我國(guó)革命斗爭(zhēng)的歷史見(jiàn)證，也是寶貴的精神財(cái)富。參與紅色金典詩(shī)歌朗誦，猶如融入到那場(chǎng)激情燃燒的歷史中，深刻感受到了驚心動(dòng)魄的時(shí)代變遷。在這次紅色金典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力、革命精神的力量以及紅色文化的豐富內(nèi)涵。

首先，在課堂上學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)歌的過(guò)程中，我十分欣喜地發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。在教師的引領(lǐng)下，我深入了解了一系列經(jīng)典作品，如毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》、《沁園春·雪》以及徐特立的《向日葵》等。這些經(jīng)典作品既通過(guò)語(yǔ)言的美妙表達(dá)著作者強(qiáng)烈的情感，又展示了詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。例如，《七律·長(zhǎng)征》中的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有力量，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心靈共鳴。詩(shī)歌不僅可以讓我們閱讀到歷史的痕跡，感知到民族英雄們的壯烈事跡，更可以引發(fā)我們對(duì)美的追求，激發(fā)我們的情感共鳴。

其次，在誦讀紅色金典詩(shī)歌的過(guò)程中，我深深感受到了革命精神的力量。在朗誦《雜詩(shī)五首》的時(shí)候，我不禁思索起其中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。毛澤東在詩(shī)中寫(xiě)道：“敵人又進(jìn)攻,志士百千名。”這句詩(shī)語(yǔ)中充滿(mǎn)了堅(jiān)定的革命意志和英雄般無(wú)所畏懼的勇氣。在我朗誦時(shí)，我深刻感受到了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命烈士們的堅(jiān)韌精神和犧牲精神。革命英雄的事跡不僅僅是歷史人物的經(jīng)歷，更是我們時(shí)代的價(jià)值所在。他們的革命精神使人們?cè)诶Ь持姓駣^精神，堅(jiān)定信念。

同時(shí)，紅色金典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)更是讓我對(duì)紅色文化有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我們國(guó)家的紅色文化作為革命歷史的重要組成部分，凝聚著無(wú)數(shù)英雄烈士的血與淚、付出與犧牲。這種文化的傳承與弘揚(yáng)對(duì)于我們每一位青年人都有著重要的意義。在學(xué)習(xí)《紅太陽(yáng)是怎樣升起的》時(shí)，我被作品所表達(dá)的思想深深感動(dòng)。紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱苦困境、對(duì)敵人的英勇抵抗和堅(jiān)決犧牲的精神，以及毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)才能和對(duì)共產(chǎn)主義追求的信念，都深深震撼了我。這些經(jīng)典藝術(shù)作品激勵(lì)著我們追求真理、奮斗目標(biāo)。

最后，紅色金典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的美與力量。在參與此次朗誦活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅從中提高了朗誦的表達(dá)能力，還通過(guò)模仿大師的表演和演繹，進(jìn)一步掌握了詩(shī)歌的藝術(shù)技巧。例如，在朗誦《沁園春·雪》時(shí)，我通過(guò)增強(qiáng)聲音的變化、節(jié)奏的運(yùn)用以及情感的傳遞，更好地表達(dá)了詩(shī)歌的內(nèi)涵與情感。詩(shī)歌朗誦是一種情感的釋放和精神的表達(dá)，通過(guò)演繹詩(shī)句，我們能更好地傳達(dá)給觀眾詩(shī)歌的美與力量，引發(fā)共鳴，喚起思考。

總之，紅色金典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)是我們了解革命歷史、感受紅色文化的獨(dú)特方式。通過(guò)參與此次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的魅力、革命精神的力量以及紅色文化的豐富內(nèi)涵。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)歌，傳承紅色文化，不忘初心，繼續(xù)前行。

紅色詩(shī)歌朗誦稿一分鐘篇十二

這是今人不可忘卻的箴言

這是將與偉業(yè)同在、與日月同輝的箴言

也許

你曾同樣吶喊著奔赴沙場(chǎng)

你曾在默誦這些詩(shī)文中成長(zhǎng)

你還是第一次打開(kāi)這紅色篇章

無(wú)論如何

你都會(huì)從這些面對(duì)屠刀仍從容揮就的特殊文字中，

聽(tīng)到戰(zhàn)士的不屈、母親的叮囑，

感受到靈魂的震憾、熱血的激蕩……