心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

家長課程心得體會(huì)篇一

第一段：介紹剪紙家長課程的背景和意義（大約200字）

剪紙是中國的傳統(tǒng)手工藝，以其專注的技巧和千年的歷史而聞名。近年來，剪紙?jiān)絹碓绞艿饺藗兊那嗖A，成為一種流行的藝術(shù)表達(dá)形式。鑒于此，許多學(xué)校和社區(qū)機(jī)構(gòu)開始開設(shè)剪紙家長課程，旨在將這一傳統(tǒng)文化傳承下去，并提供一個(gè)親子互動(dòng)的平臺(tái)。我有幸參加了一個(gè)剪紙家長課程，從中收獲頗豐，對于中國傳統(tǒng)文化和親子關(guān)系有了更深入的理解和認(rèn)識。

第二段：剪紙家長課程的內(nèi)容和活動(dòng)（大約250字）

這個(gè)剪紙家長課程主要分為兩個(gè)部分。第一部分是專業(yè)老師的講解，他們向我們介紹了剪紙的歷史、技巧和傳統(tǒng)圖案的含義。通過講解和示范，我們了解了剪紙的基本步驟，并有機(jī)會(huì)親自嘗試。第二部分是親子互動(dòng)活動(dòng)，我們和孩子一起互相交流和學(xué)習(xí)，共同完成一幅剪紙作品。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們不僅增進(jìn)了對剪紙的理解，還加深了親子之間的感情。

第三段：剪紙家長課程的收益和共鳴（大約250字）

參加剪紙家長課程，我受益匪淺。首先，我對剪紙這一中國傳統(tǒng)手藝有了更深入的了解。通過親自動(dòng)手剪紙，我體驗(yàn)到了這項(xiàng)藝術(shù)的細(xì)致和博大精深。其次，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識。剪紙圖案中蘊(yùn)含的意義和象征讓我深感中國文化的博大精深。最重要的是，我和孩子一起參加這個(gè)課程，增進(jìn)了親子之間的感情。我們共同完成一幅剪紙作品，感受到了親子合作的樂趣，也讓我們的親子關(guān)系更加和諧。

第四段：剪紙家長課程的啟示和反思（大約250字）

參加剪紙家長課程給我留下了深刻的啟示。首先，傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)孩子的文化底蘊(yùn)和道德觀念非常重要。作為家長，我們可以通過參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，將這種精神傳承給下一代。其次，親子關(guān)系的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心。參加剪紙家長課程讓我認(rèn)識到，親子活動(dòng)不僅可以加深親子關(guān)系，也是家庭中培養(yǎng)孩子情感、智力和創(chuàng)造力的重要途徑。最后，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合是合理的。剪紙家長課程采用了現(xiàn)代的教學(xué)方式和素材，使得傳統(tǒng)剪紙更具現(xiàn)代感和吸引力。

第五段：總結(jié)剪紙家長課程的重要性和意義（大約250字）

剪紙家長課程是一個(gè)獨(dú)特而有意義的課程。通過參加這個(gè)課程，我不僅了解了剪紙這一傳統(tǒng)手工藝的魅力，還深刻認(rèn)識到親子關(guān)系對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。這個(gè)課程不僅是一次文化體驗(yàn)活動(dòng)，更是一次親子情感培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過參加剪紙家長課程，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密，對中國傳統(tǒng)文化也有了更深入的認(rèn)識。我相信，這個(gè)課程將成為我和孩子一生中難忘的回憶，并為我們的親子關(guān)系和文化素質(zhì)的提升做出重要貢獻(xiàn)。

家長課程心得體會(huì)篇二

在學(xué)生的成長過程中，家庭教育的作用十分重要。而對于課程的安排和選擇，家長的心得體會(huì)更是至關(guān)重要的。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，了解和傾聽家長的建議和想法，能夠讓學(xué)校更好地滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生的成長提供更好的幫助。

首先從小學(xué)開始，家長參與到學(xué)生的教育當(dāng)中。家長通過和老師的交流，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與情況，而課程安排與學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)定也不可避免地涉及到了家長的意見及建議。對于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說，家長更希望課程的安排能夠更貼近孩子的實(shí)際生活，更注重技能培養(yǎng)和興趣培養(yǎng)。此時(shí)，學(xué)?？梢月犎〖议L的想法，拓展孩子的視野，開設(shè)更富有趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng)，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

中學(xué)階段，家長對課程的意見更趨于理性和實(shí)際。家長希望學(xué)生能夠考取好的大學(xué)和找到好的工作，因此更加注重學(xué)科的綜合性和實(shí)用性。這時(shí)，學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)定方面更加注重實(shí)際技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之類與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的項(xiàng)目，這種方法既能滿足家長對于實(shí)際收益的需求，又能讓學(xué)生獲得全面的成長和鍛煉，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

總之，家長對于課程的意見是學(xué)校無法替代的重要參考之一。學(xué)校應(yīng)該充分了解家長的意見，更好地滿足學(xué)生的需求和期望。學(xué)校應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)和品格教育，從而培養(yǎng)出更能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全面復(fù)合型人才。

家長課程心得體會(huì)篇三

感謝青園學(xué)校為我們家長提供了這個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實(shí)話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機(jī)會(huì)考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會(huì)高興快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好！從前的我就是這樣簡單認(rèn)為的！在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時(shí)此刻也全都煙消云散！原來做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！

家長課程心得體會(huì)篇四

第一段：介紹家長文化課程的背景和目的（200字）

近年來，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家長開始意識到家長的角色不僅僅是給予孩子物質(zhì)上的支持，更需要對孩子進(jìn)行全面而有效的教育。于是在社會(huì)的關(guān)注下，家長文化課程應(yīng)運(yùn)而生。家長文化課程是一種針對家長進(jìn)行教育和培訓(xùn)的課程，旨在幫助家長提升育兒技能，了解兒童的成長特點(diǎn)，以更好地指導(dǎo)孩子的成長。這種課程取得了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)，越來越多的家長參與其中，獲得了良好的效果。

第二段：分享家長文化課程的收獲和成長（300字）

參與家長文化課程讓我深刻地認(rèn)識到，教育孩子是一項(xiàng)需要耐心和學(xué)習(xí)的過程。在課程中，我學(xué)習(xí)到了如何更好地與孩子溝通和理解。比如，當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，我不再簡單地訓(xùn)斥他們，而是傾聽他們的心聲，給予關(guān)懷和安撫。我還學(xué)習(xí)到了如何正確地表達(dá)我的期望和要求，通過與孩子的討論和交流，讓他們理解到我對他們的期望和信任。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何合理規(guī)劃孩子的時(shí)間，為他們提供豐富多樣的成長經(jīng)歷，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

第三段：談?wù)摷议L文化課程對孩子成長的積極影響（300字）

通過參與家長文化課程，我深刻地認(rèn)識到家長是孩子最重要的引路人。我們的言行舉止對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在課程中，我學(xué)習(xí)到了如何做一個(gè)榜樣，如何培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，如何引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。我學(xué)會(huì)了在孩子學(xué)習(xí)的過程中給予他們鼓勵(lì)和支持，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。這些積極的影響使得孩子的成績和自信心得到了提高，他們更加熱愛學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。

第四段：探討家長文化課程的不足和可改進(jìn)之處（200字）

盡管家長文化課程帶來了許多收獲和成長，但也存在一些不足之處。一方面，部分家長可能會(huì)對這種課程持懷疑態(tài)度，認(rèn)為自己不需要接受這樣的培訓(xùn)。另一方面，家長文化課程也需要更好地與實(shí)際問題相結(jié)合，更加貼近家長的需求。因此，建議可以加強(qiáng)對家長文化課程的宣傳和推廣，讓更多的家長了解并參與其中；同時(shí)，也需要開設(shè)更加細(xì)分和針對性的課程，以滿足不同家長的需求和興趣。

第五段：總結(jié)并展望家長文化課程的未來（200字）

家長文化課程的出現(xiàn)為家庭教育提供了重要的支持和幫助。通過參與這些課程，我們可以學(xué)習(xí)到更多的育兒知識和技能，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。家長文化課程還將繼續(xù)不斷地發(fā)展和壯大，為更多的家長提供幫助和支持。我們期待這種課程能夠變得更加細(xì)致和全面，不斷提高家長的育兒能力和素質(zhì)，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長課程心得體會(huì)篇五

在這個(gè)信息化的時(shí)代，各種各樣的課程層出不窮，而家長空間課程卻是我非常推薦的一種。

在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，高考成績一直是決定一個(gè)人未來命運(yùn)的重要因素。而為了能夠讓我的孩子在高考中獲得好成績，我報(bào)名了家長空間課程，希望能夠從中學(xué)到更多有用的知識。

在家長空間課程中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的知識。此外，還有有關(guān)如何正確引導(dǎo)孩子心理成長的教育理念。通過學(xué)習(xí)這些知識，我重新審視了自己在教育孩子方面的一些行為，找到了許多錯(cuò)漏之處，并進(jìn)行了改正。我發(fā)現(xiàn)，如果在日常教育中適當(dāng)運(yùn)用這些理念，能夠更好地引導(dǎo)孩子成長，也為孩子的未來打下了更好的基礎(chǔ)。

除了理論知識，家長空間課程還提供了實(shí)用性很強(qiáng)的操作技巧和人際交往技巧。這些技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我更好地與孩子溝通，建立了更加親密的互動(dòng)關(guān)系，在孩子面臨學(xué)習(xí)困難和人際關(guān)系沖突時(shí)，也能夠更好地給予幫助和支持。

在學(xué)習(xí)過程中，我和其他家長進(jìn)行了很多交流，討論了各自的經(jīng)驗(yàn)和想法，獲得了很多啟發(fā)。通過這種互動(dòng)，我深刻了解到，教育孩子的過程中，家長間的交流和互相支持非常重要，同時(shí)，來自不同家庭的孩子所面臨的問題也是千差萬別的，所以我們的教育方式也必須因勢利導(dǎo)，因材施教。

總之，家長空間課程豐富了我的教育知識和技能，讓我更好地理解和支持孩子。在這個(gè)過程中，我也從其他家長的分享中獲得了很多收獲和啟示。我相信，在這個(gè)信息時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的不二法門。

家長課程心得體會(huì)篇六

小學(xué)四年級，https:///是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費(fèi)心。回顧半年來家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟，在此與大家交流。

四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子?jì)寢屍綍r(shí)也會(huì)看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗(yàn)，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育。

現(xiàn)在的小學(xué)知識真是不簡單，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識更寬更深！我和大多數(shù)家長一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，感覺有點(diǎn)吃力。再說，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導(dǎo)她的功課。

在家里，我讓她多讀書，有時(shí)我也陪她一起讀書，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫作，語言表達(dá)都非常有幫助，她也能從中獲得樂趣。有時(shí)她看著看著自己就開心地笑起來。還會(huì)和我們講書里她認(rèn)為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長，孩子會(huì)逐漸形成自己的正確的人生觀和價(jià)值觀。所以我們鼓勵(lì)她多讀書，讀好書，有時(shí)我們帶她去圖書館或替她選書看。

我很難想象一個(gè)不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)愛讀書的孩子。所以，我和孩子?jì)寢屢挥袝r(shí)間，就看些專業(yè)書和課外書，加強(qiáng)課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時(shí)也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。

在家里，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)她的自我學(xué)習(xí)的欲望。

總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自己做起，要從小事做起，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，根據(jù)孩子的情況多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長處并給予及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習(xí)慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。最后，我也希望我的孩子能在家長和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自己”！

家長課程心得體會(huì)篇七

做為開發(fā)區(qū)第一小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！

家長課程心得體會(huì)篇八

近年來，隨著教育水平的普及，越來越多的家長開始關(guān)注自己的子女教育問題，為了更好地幫助孩子成長，他們開始報(bào)名參加各種親子課程，其中，“家長空間”課程備受關(guān)注。

作為一個(gè)高中生，我和家長一起參加了“家長空間”課程，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。首先，我感覺“家長空間”非常注重家長和孩子之間的互動(dòng)，課堂上的每一次活動(dòng)都需要家長和孩子合作完成，通過這種方式，家長和孩子之間建立了深厚的感情，孩子們也更愿意和父母溝通。

其次，“家長空間”課程注重讓家長了解孩子的心理，課程中有很多關(guān)于情感教育的話題，對建立良好的家庭關(guān)系有很大的幫助。我認(rèn)為，只有真正理解孩子的內(nèi)心，才能更好地為他們提供幫助。

在“家長空間”課程中，我還學(xué)到了很多關(guān)于家教的知識。例如，如何正確地表揚(yáng)孩子、如何引導(dǎo)孩子的興趣愛好、如何給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。這些知識都讓我受益匪淺，并且讓我更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)和生活。

最后，我覺得“家長空間”課程的成功之處在于它注重實(shí)踐、注重互動(dòng)、注重分享。在課程中，家長們可以互相傾聽、交流自己的教育心得，這對大家的成長都有很大的幫助。

綜上所述，“家長空間”課程給我們帶來了很大的收獲。通過這個(gè)課程，我更加了解了父母對我的愛，也更加了解了我自己的需求和夢想。我相信，在這個(gè)課程的幫助下，我會(huì)成為一個(gè)更加獨(dú)立、自信的人。

家長課程心得體會(huì)篇九

我有幸參加了為期兩天的家長學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)資料豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長課程示范課及點(diǎn)評。

經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我認(rèn)為家長課堂的開設(shè)對我們家長的成長具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：

1、提高了自我的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的本事。

3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)趣味、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。

家長課程心得體會(huì)篇十

家長會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會(huì)當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長會(huì)上。

我所擔(dān)任的是二年級的班主任，每一學(xué)期的家長會(huì)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會(huì)目標(biāo)，學(xué)校對于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會(huì)了解家長想在家長會(huì)上知道什么等等。例如：在二年級第一學(xué)期初，開第一次家長會(huì)時(shí)，我先了解了孩子在一年級的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑?，學(xué)生基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。

1、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣；

2、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；

3、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。

在家長會(huì)上，我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和老師共同的交流。

例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，根據(jù)老師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習(xí)本等等，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告訴家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。

家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會(huì)上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會(huì)上，我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。

另外，中考過后的家長會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長交流會(huì)：讓這些家長坐在一起進(jìn)行交流，孩子成績不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會(huì)上，我們通常是圍坐在一起，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn)，家長在家的做法，為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況，如何才能改進(jìn)等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會(huì)把家長會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì)，成績發(fā)布會(huì)等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次教育。

開過家長會(huì)之后，我們會(huì)給家長發(fā)放家長會(huì)反饋表，上面有家長對這次家長會(huì)的收獲，還對學(xué)?；蚶蠋熖岢龅慕ㄗh，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。

在家長會(huì)課程建議方面，我們正處在研究、開發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長會(huì)做得更好，讓我們的`學(xué)生和家長都愿意開家長會(huì)，喜歡開家長會(huì)，盼望開家長會(huì)。

家長課程心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)家長，我們都希望能夠給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境和教育資源。因此，家長們更加重視對孩子的教育規(guī)劃和課程選擇。近年來，越來越多的家長開始參與到孩子的教育中，通過學(xué)習(xí)家長規(guī)劃課程，獲取更多的知識和技能來輔助孩子的成長。在這個(gè)過程中，我也參加了一些家長規(guī)劃課程，下面是我對這些課程的心得體會(huì)。

首先，參加家長規(guī)劃課程能夠幫助我們提升自身教育意識和能力。在過去，家長更多地只是作為孩子的監(jiān)護(hù)人，對孩子的教育只是流于表面，缺乏系統(tǒng)的教育思想。而通過參加家長規(guī)劃課程，我明確了教育的目標(biāo)和方法，學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好和獨(dú)立思考的能力。課程中的培訓(xùn)師通過豐富的教育案例和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我更加深入地思考孩子的成長規(guī)劃，從而提升了我的教育意識和能力。

其次，家長規(guī)劃課程讓我更好地了解了孩子的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)家長規(guī)劃課程的過程中，我了解到孩子的性格、興趣愛好和天賦，可以根據(jù)他們的特點(diǎn)來選擇適合的教育方法和課程。不再盲目地選擇所謂的熱門課程，而是根據(jù)孩子的興趣和特長來規(guī)劃課程，使得教育更具針對性和個(gè)性化。

再次，家長規(guī)劃課程幫助我更好地與孩子進(jìn)行溝通和交流。作為家長，我們經(jīng)常與孩子交流，但是很多時(shí)候我們可能并不了解孩子的內(nèi)心想法和需求。通過參加家長規(guī)劃課程，我學(xué)會(huì)了更加有效地與孩子溝通和交流，了解他們的需求和困惑。課程中的訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，使我能夠更好地與孩子建立良好的親子關(guān)系，增進(jìn)互信，并幫助他們更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)。

此外，家長規(guī)劃課程還培養(yǎng)了我對孩子的耐心和關(guān)愛。教育是一項(xiàng)長期而持久的事業(yè)，需要我們具備耐心和毅力。通過學(xué)習(xí)家長規(guī)劃課程，我明白了在孩子成長的過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，需要我們耐心引導(dǎo)和支持。課程中的訓(xùn)練和體驗(yàn)活動(dòng)，讓我更加深刻地感受到孩子們的成長需要我們的關(guān)愛和支持，我們需要給予他們足夠的時(shí)間和空間來發(fā)展自己的個(gè)性和潛能。

最后，通過參加家長規(guī)劃課程，我也結(jié)識了一些志同道合的家長朋友。家長規(guī)劃課程不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，也是一次交流與分享的機(jī)會(huì)。在課程中，我結(jié)交了一些來自不同背景和地區(qū)的家長朋友，我們一起討論孩子的教育問題，互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅豐富了我的社交圈子，也讓我感受到了家長之間互幫互助的力量，共同為孩子的成長努力奮斗。

總之，參加家長規(guī)劃課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和改變。通過學(xué)習(xí)，我提升了自身的教育意識和能力，更好地了解了孩子的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，與孩子建立了更好的溝通和交流，培養(yǎng)了耐心和關(guān)愛，還結(jié)識了一些志同道合的家長朋友。這些收獲不僅幫助我更好地為孩子的成長和教育做出規(guī)劃和決策，也讓我更加深入地理解了教育的真諦。我相信，在接下來的教育旅程中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為孩子的美好未來付出更多努力。

家長課程心得體會(huì)篇十二

4月16至19日，我有幸參加了在西安舉行的名師之路活動(dòng)，活動(dòng)中聆聽了吳琳、薛法根、趙志祥等名師的課，真是受益匪淺！

最讓我大開眼界的還應(yīng)該是諸向陽老師的微課教學(xué)。以前我通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了微課教學(xué)，也知道了未來語文教學(xué)的發(fā)展方向應(yīng)該是翻轉(zhuǎn)課堂微課教學(xué)。但是我一直不知道怎么操作，看到本次活動(dòng)的通知，我主動(dòng)要求去西安學(xué)習(xí)，也是奔微課教學(xué)去的。經(jīng)過本周末的學(xué)習(xí)，我終于親眼看到了這種微課程教學(xué)，學(xué)生與老師在課堂上就學(xué)習(xí)內(nèi)容作深入的研究、探討，這種微課教學(xué)不受時(shí)間限制，學(xué)生可以在家里接收微課，一遍一遍地反復(fù)學(xué)習(xí)，有了課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上可以與教師更加深入的學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，課堂容量變得更大了，課堂教學(xué)當(dāng)然高效了。

還有一個(gè)更讓我有感觸的地方我不得不說。以前我堅(jiān)決不允許兒子上網(wǎng)，但是聽了講座后我知道了中國的孩子為啥沒有后勁，原來他們上了大學(xué)后，被壓制的網(wǎng)癮一下子泛濫了，是之前被壓制得結(jié)果。還有外國的孩子從小事手捧筆記本和家長一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，而我們從不教給孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，只是一味地“談網(wǎng)色變”，拼命給孩子抱補(bǔ)習(xí)班，浪費(fèi)了錢，把孩子學(xué)習(xí)的積極性打消得無影無蹤，多么遺憾的做法呀。網(wǎng)上的資源全部浪費(fèi)了。唉！

家長課程心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹家長課程

家長課程是為了幫助家長更好地照顧和教育孩子而開設(shè)的一系列課程。家長課程涵蓋了教育心理學(xué)、家庭教育、親子溝通等內(nèi)容，旨在提升家長的育兒能力和教育水平。

第二段：家長課程的收獲

參加家長課程讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識，這讓我更好地理解了孩子的內(nèi)心世界。我了解到，兒童在成長過程中會(huì)經(jīng)歷許多階段，他們的行為和表現(xiàn)是對內(nèi)心需求的表達(dá)，因此作為家長，要耐心傾聽和理解。其次，家長課程還培養(yǎng)了我的家庭教育觀念。我意識到，教育孩子不僅僅是傳授知識，更需要以身作則、給予關(guān)愛和引導(dǎo)。最重要的是，家長課程提供了許多實(shí)用的教育方法和技巧，讓我更有信心和能力面對育兒挑戰(zhàn)。

第三段：家長課程的影響

參加家長課程讓我對育兒有了更深入的了解，并且改變了我的育兒方式。首先，我更加注重和孩子的交流。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽孩子的想法和感受，與他們建立起了良好的溝通關(guān)系。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求，也讓他們感受到了被重視和被理解的溫暖。其次，我開始更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。家長課程告訴我，孩子需要有自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，而不是完全依賴父母。因此，我給孩子提供了更多的自主選擇機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策。最重要的是，家長課程教會(huì)了我如何正確表達(dá)對孩子的愛。我學(xué)到了給予孩子肯定和鼓勵(lì)的重要性，不僅可以培養(yǎng)他們的自信心，也能夠增強(qiáng)我們之間的親子關(guān)系。

第四段：家長課程的建議

在參加家長課程的過程中，我覺得還可以進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。雖然課程內(nèi)容豐富，但是很多知識都是理論性的，需要通過實(shí)際操作才能真正理解和掌握。因此，建議增加一些實(shí)踐課程，讓家長有機(jī)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識。另外，希望家長課程能夠更加關(guān)注孩子在成長過程中可能遇到的問題和困惑，通過分享經(jīng)驗(yàn)和案例分析的方式來啟發(fā)和幫助家長更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)尾

通過參加家長課程，我平衡了工作和家庭的壓力，更理解并關(guān)心我的孩子。家長課程給了我很多的啟示和幫助，讓我成為了一個(gè)更好的家長。我相信，在家長的努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為有自信、有責(zé)任感、有能力的人。

家長課程心得體會(huì)篇十四

家長會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會(huì)當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長會(huì)上。

我所擔(dān)任的是二年級的班主任，每一學(xué)期的家長會(huì)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會(huì)目標(biāo)，學(xué)校對于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會(huì)了解家長想在家長會(huì)上知道什么等等。例如：在二年級第一學(xué)期初，開第一次家長會(huì)時(shí)，我先了解了孩子在一年級的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑颍瑢W(xué)生基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。

1、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣；

2、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；

3、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。

在家長會(huì)上，我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和老師共同的交流。

例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，根據(jù)老師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習(xí)本等等，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告訴家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。

家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會(huì)上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會(huì)上，我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。

另外，中考過后的家長會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長交流會(huì)：讓這些家長坐在一起進(jìn)行交流，孩子成績不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會(huì)上，我們通常是圍坐在一起，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn)，家長在家的做法，為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況，如何才能改進(jìn)等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會(huì)把家長會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì)，成績發(fā)布會(huì)等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次教育。

開過家長會(huì)之后，我們會(huì)給家長發(fā)放家長會(huì)反饋表，上面有家長對這次家長會(huì)的收獲，還對學(xué)?；蚶蠋熖岢龅慕ㄗh，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。

在家長會(huì)課程建議方面，我們正處在研究、開發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長會(huì)做得更好，讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會(huì)，喜歡開家長會(huì)，盼望開家長會(huì)。

家長課程心得體會(huì)篇十五

作文題目：通過參加家長課程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我意識到了自己作為家長的不足之處，學(xué)到了很多關(guān)于如何更好地教育和引導(dǎo)孩子的知識和技巧。下面我將圍繞著“積極溝通、培養(yǎng)獨(dú)立自主、教育方式的改變、親子關(guān)系和家庭教育的重要性”這五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，我在家長課程中學(xué)到了積極溝通的重要性。在課程里，老師告訴我們，積極的溝通有助于建立父母與孩子之間的良好關(guān)系，提高雙方的信任度。我以前總是急著評判孩子的行為，從來沒有慢下來傾聽他們的心聲?，F(xiàn)在，我會(huì)抽出時(shí)間與孩子們慢慢交流，了解他們的內(nèi)心，找到他們與我之間的共鳴點(diǎn)。這樣，我發(fā)現(xiàn)他們更多地愿意傾聽我的話，以及通過合理的溝通方式表達(dá)自己的需求。積極溝通不僅改善了我與孩子們之間的關(guān)系，也讓他們更愿意與人合作，建立良好的人際關(guān)系。

其次，通過家長課程，我意識到培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主十分重要。在以前，我總是怕孩子們遇到困難，會(huì)想方設(shè)法替他們解決。但在課程中，我了解到這樣做不僅會(huì)剝奪孩子們的成長機(jī)會(huì)，還會(huì)讓他們失去自信心。因此，我開始培養(yǎng)孩子們獨(dú)立解決問題的能力。我告訴他們，遇到問題要先靜下心來分析，找出解決方法，即使失敗了也沒有關(guān)系，我們可以從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，孩子們逐漸變得更加自信和獨(dú)立，也更懂得面對生活的挑戰(zhàn)。

第三，家長課程讓我改變了教育方式。在課程上，我了解到我以前的教育方式往往是過度關(guān)注孩子的成績，忽視了他們的個(gè)性和興趣?，F(xiàn)在，我開始注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長，并為他們提供更多的選擇。我發(fā)現(xiàn)，只有在他們感興趣的領(lǐng)域中，他們才會(huì)投入更多的時(shí)間和精力。同時(shí)，我也開始理解到每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和特點(diǎn)，不能將他們用相同的標(biāo)準(zhǔn)衡量。因此，我鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，互相尊重，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，課程讓我更加重視親子關(guān)系。家庭是孩子成長的港灣，父母是他們最重要的依靠和榜樣。通過家長課程，我明白了只有與孩子們建立起真正的親密關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)他們成長。我意識到，要做到這一點(diǎn)，首先要建立起深厚的親子之間的信任和理解。我開始關(guān)注孩子們的情感需求，與他們共度時(shí)間，一起打打球、做做手工等。通過這些親子活動(dòng)，我深深地感受到了孩子們對我的依賴和關(guān)注，也加深了我對于他們成長的理解。

最后，我在家長課程中明白了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子行為的第一導(dǎo)向，也是培養(yǎng)孩子品德和素養(yǎng)的重要場所。通過家長課程的學(xué)習(xí)，我了解到家庭教育不僅是教育孩子，更是教育自己。作為家長，我們需要不斷提升自己的情商、智商和修養(yǎng)，才能給孩子樹立榜樣。家庭教育需要孩子們的參與，通過親子活動(dòng)增進(jìn)感情、開展家庭實(shí)踐和親子互動(dòng)培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。只有家庭教育得當(dāng)，我們的孩子才能在競爭激烈的社會(huì)中立足。

綜上所述，通過參加家長課程，我對自己作為家長的不足有了更加深刻的認(rèn)識，并學(xué)到了很多關(guān)于如何更好地教育和引導(dǎo)孩子的方法和技巧。積極溝通、培養(yǎng)獨(dú)立自主、改變教育方式、重視親子關(guān)系和家庭教育的重要性，這些都是我在家長課程中的心得體會(huì)。我相信，只要付出更多的愛和耐心，我們每一個(gè)家長都能成為孩子成長道路上的引路人，讓他們茁壯成長，取得更好的成績。

家長課程心得體會(huì)篇十六

聽了xx老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成績大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長應(yīng)該多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì)，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈！