總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

（一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，能請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。

（三）班級(jí)教學(xué)方面：

1、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開始，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí)，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會(huì)遇到許多新的問題。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化。

4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng)，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo)，幫助。

（四）家長工作方面：

我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開展家園活動(dòng)，如：家長會(huì)、；組織家長參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評(píng)。

（五）不足之處： 本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人。

幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)

（五）“快樂的小鳥在歌唱，美麗的花朵在開放”，在美妙動(dòng)聽的園歌聲中，我們托（1）班35為小朋友度過了他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初那些愛哭、愛鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能 力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。

人員問好。

二、領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。

從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話。同時(shí)，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各

種良好表現(xiàn)在家長半日活動(dòng)開放中得到家長們的贊賞。

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛國主義教育。十一月，班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評(píng)比活動(dòng)，表揚(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步；十二月，進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對(duì)冬天特征的認(rèn)識(shí)；月末，進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個(gè)愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、教師的責(zé)任意識(shí)更加明確，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)。 在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，用愛心、耐心、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備，及時(shí)向家長公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀幼教雜 志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。

四、注重家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家園教育一體化。

見認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在取得成績的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力，托（1）

幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡單總結(jié)：

一、思想品德。作為一名黨員教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。

二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。

三、教育工作。通過對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。

四、家長工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長會(huì)可以使家長了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用緊張忙碌四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

個(gè)人工作總結(jié)

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用緊張忙碌四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí) 以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

戴青霞

在本期教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。

1、在美術(shù)活動(dòng)中，讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感。

2、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨(dú)特的韻味。

3、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認(rèn)識(shí)和情感。

4、通過觀察與想象，會(huì)抓住動(dòng)物、植物的特征來作畫。學(xué)會(huì)關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車、動(dòng)物車，學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣。會(huì)選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻。

6、了解豐富多樣的中華民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)民族服飾。

7、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際生活，大膽表達(dá)自己的情感、對(duì)生活的理解和想象等，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。

8、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團(tuán)做添畫，印畫。

9、會(huì)結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學(xué)會(huì)在紙上進(jìn)行簡單的布局，畫輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

很快，寒假過去了。我們又投入到了新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，新面貌，寶寶們的表現(xiàn)，讓我們兩位老師特別欣慰。因?yàn)椋瑢殞殏兌寄芎芸斓剡m應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，很多寶寶都是開開心心地來到幼兒園。個(gè)別寶寶一開始有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是一會(huì)兒，很快就就露出了笑臉。

進(jìn)入小班下學(xué)期，我們要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。所以，在睡覺前我們讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開始，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會(huì)掛衣服。這時(shí)，我們就會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。

另外本學(xué)期我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，很多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開始，我們就加強(qiáng)了這方面的指導(dǎo)與督促，并請(qǐng)孩子擔(dān)任小老師，一起監(jiān)督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。

第二個(gè)主題活動(dòng)是“親親一家人”。我們給爸爸畫像，還幫爸爸設(shè)計(jì)了漂亮的`領(lǐng)帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗(yàn)到了和家人在一起的幸福。

這學(xué)期，我們的自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我們的游戲用品更豐富。

二月馬上要過去了，迎接我們的是更加美好的三月，我們期盼著……

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，我們中一班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動(dòng)實(shí)施中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將足球活動(dòng)游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。所有這些，都深深的吸引著孩子們，一個(gè)個(gè)都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)歷，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻，真正做到讓環(huán)境說話，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動(dòng)中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感，結(jié)合中班年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣，采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng)，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值。

讓孩子們做主，成為環(huán)境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

2.班級(jí)特色：

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)中存在的許多問題，（這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片）回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)。

在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，我們中班級(jí)部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動(dòng)，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動(dòng)中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區(qū)域活動(dòng)順利開展，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動(dòng)，只要孩子們動(dòng)起來，這就是收獲。另外，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡，及時(shí)向家長宣傳和展示，使家長對(duì)我班的編織有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí)，有的家長能主動(dòng)將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

二、教育教學(xué)工作

家園雙方互動(dòng)起來。為此我們大量搜集材料，準(zhǔn)備資料，豐富我們的區(qū)域活動(dòng)，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個(gè)很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長知識(shí)，在拼拼玩玩、想想說說中相應(yīng)地也發(fā)展了智力。

三、家長工作的完成：

結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期，我班召開全體家長會(huì)三次，我們除家長會(huì)以外，非常重視平時(shí)與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對(duì)家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，達(dá)到了很好的工作效果。

四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動(dòng)起來，發(fā)揮自己的長處等非常贊同，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動(dòng)有效開展。

五月份的家長工作以慶六一家園互動(dòng)為主，在家長和孩子的互相合作下，一個(gè)個(gè)精美的作品呈出來，和孩子一起互動(dòng)，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進(jìn)親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。

六月份，我們以安全衛(wèi)生小常識(shí)為內(nèi)容展開的家長會(huì)，在老師的簡單講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿完成。

總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！

唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

寇艷敏

2014年6月

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《有趣的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中，注意觀察與接累，撰寫了“答應(yīng)老師一件事”、“老師，我想對(duì)你說句話”等隨筆，以及“戶外活動(dòng)中孩子自主能力的培養(yǎng)”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評(píng)比工程，有幸在論文一項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)。

二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我擔(dān)任了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程，平時(shí)我能認(rèn)真地備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會(huì)，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的繪畫培養(yǎng)，他們對(duì)主題繪畫的能力特別強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理均勻，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法掌握較好，且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫能力與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸、王等。這些都取決于平時(shí)在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)，使他們對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績。

三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請(qǐng)家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動(dòng)植物的特鎮(zhèn)征，人們的運(yùn)動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)能力

本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí)。

時(shí)間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高，在班級(jí)管理上不夠大膽細(xì)致，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

本人思想端正，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

本學(xué)期我們中班有20名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的`語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).

這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩15人，這些孩子生性活潑開朗，但個(gè)性鮮明。雖然因?yàn)榉N種原因，教師有所更變，但是并未對(duì)幼兒造成很大影響，所以通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

根據(jù)本班孩子情況，《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題，布署安排好周計(jì)劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十幾個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣褲，會(huì)幫老師做力所能及的事；了解了必要的安全知識(shí)，對(duì)陌生人有警覺；能積極參加體育活動(dòng)。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大提高；能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事；喜歡看書，看電視，聽故事。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。

在社會(huì)領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲；能知道自己與他人的不同；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境極其變化。

在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣，有好奇心和求知欲；加深了對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解；能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測(cè)量、排序分類等認(rèn)知活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)繪畫，音樂活動(dòng)較感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美；能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動(dòng)作；還喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的午餐點(diǎn)心；管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法。

雖然取得了一定的成績，但是還有許多的不足之初，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。

在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

不經(jīng)意中，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的.孩子們，不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。

我們細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。生活老師盡心盡職地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。

所以我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫嬷刈龊萌c(diǎn)：

（1）抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)穿衣服。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？圩訉?duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣子的方法。

（3）學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“誰最棒”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。

1、本學(xué)期學(xué)期我們主題要求和幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場(chǎng)”等營造出幼兒喜歡的活動(dòng)氛圍。

3、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對(duì)孩子的愛，感受到家長對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時(shí)與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，發(fā)放邀請(qǐng)函請(qǐng)家長參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參加親子家長會(huì)、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動(dòng)等等，讓家長參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況，以促進(jìn)家園之間的了解。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級(jí)安全排查》我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

1、經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯較慢，會(huì)挑食；需要家園繼續(xù)配合好，共同引導(dǎo)教育好孩子。

2、加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力：

1、注重對(duì)幼兒特長的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。

2、繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。

3、要大力加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒一個(gè)主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)行語言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進(jìn)行。我們要請(qǐng)家長配合，完善鞏固堅(jiān)持以正確的口語和孩子交談。

4、有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。

5、教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識(shí)，提高教學(xué)方法增進(jìn)年級(jí)組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn)。

以上是我們小一班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭取更大的進(jìn)步！

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、 指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、 保教工作方面：

1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。

2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素質(zhì)的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6 、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī)，提高保育員的參教意識(shí)，密切配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng)。

在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng)，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

我們還利用放學(xué)時(shí)間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、我們還通過早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí)。

4、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守各種活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：繪畫比賽，xx體操比賽。讓他們更喜歡繪畫，體操。

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng)，活動(dòng)過后及時(shí)地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。

1、 做好插班生的家長工作，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

2、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

1、 雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)的靈活度。

2、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓勵(lì)、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時(shí)樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵(lì)幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。

3、 個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時(shí)爭取家長的配合，使幼兒改正缺點(diǎn)。

4、 本班幼兒的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動(dòng)積極性低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)作為家園聯(lián)系。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

不經(jīng)意中，又是一個(gè)學(xué)期完畢了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平常，我們相互協(xié)作，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡察，在排解安全隱患的同時(shí)留意個(gè)別提示，準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。同時(shí)，為提高幼兒身體素養(yǎng)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育嬉戲等形式，教會(huì)幼兒把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。

我們細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。生活教師盡心盡職地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。在自理力量的培育上，我們先對(duì)幼兒已把握的力量進(jìn)展穩(wěn)固和訓(xùn)練，然后漸漸提高要求，使幼兒在原有根底上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫忙下，孩子們每天起床后根本都能獨(dú)立、快速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫忙同伴，自理力量方面有了很大進(jìn)步。

所以我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫嬷刈龊萌c(diǎn)：

（1）抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)穿衣服。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固?？圩訉?duì)小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們準(zhǔn)備在區(qū)域活動(dòng)中開拓一個(gè)“扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中把握扣子的方法。

（3）學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識(shí)，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“誰最棒”對(duì)有進(jìn)步的`幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)相宜的鼓舞和確定。

教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝教師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答下列問題的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向教師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平常要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“感謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。

1、本學(xué)期學(xué)期我們主題要求和幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)規(guī)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，《幼兒自理力量競賽》《幼兒繪畫競賽》《模特大賽》等通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，教師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場(chǎng)”等營造出幼兒喜愛的活動(dòng)氣氛。

3、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、開心合作的良好局面。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進(jìn)展，也影響著幼兒園的進(jìn)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對(duì)孩子的愛，感受到家長對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況；對(duì)于特別狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)展家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時(shí)與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，一些進(jìn)步方面及缺乏之處。其次，發(fā)放邀請(qǐng)函請(qǐng)家長參加幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與親子家長會(huì)、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動(dòng)等等，讓家長參加到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)狀況，以促進(jìn)家園之間的了解。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級(jí)安全排查》我們力求從每件小事情做起，急躁細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

1、經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，班內(nèi)幼兒有了特別明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯較慢，會(huì)挑食；需要家園連續(xù)協(xié)作好，共同引導(dǎo)教育好孩子。

2、加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)力量，引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，教師和孩子建立了感情，特殊是家長工作，打下了良好的根底。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力：

1、注意對(duì)幼兒特長的培育。教師要擅長觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)。

2、連續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特殊幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。

3、要大力加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)力量。幼兒一個(gè)主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)展語言培育，要在家園共同協(xié)作中進(jìn)展。我們要請(qǐng)家長協(xié)作，完善穩(wěn)固堅(jiān)持以正確的口語和孩子交談。

4、有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并連續(xù)豐富各區(qū)角的嬉戲材料，爭取把班的工作做的更好。

5、教師自身要不斷提高素養(yǎng)，豐富學(xué)問，提高教學(xué)方法增進(jìn)年級(jí)組之間的溝通，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好閱歷。

以上是我們小一班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭取更大的進(jìn)步！

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期，課改的繼續(xù)推進(jìn)、新課程的深入實(shí)施為我們帶來了改革新氣象，迫使我們?cè)诰o抓課改、教改的同時(shí)，關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內(nèi)涵。

一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育觀念

課程改革是一場(chǎng)新的“思想革命”，它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、面對(duì)充滿時(shí)代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念、面對(duì)具有啟蒙性、整合性、開放性特點(diǎn)的課程體系，我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感，為了更好地落實(shí)和體現(xiàn)課程指南精神，我們教師思考怎樣走在時(shí)代的前列。

第 1 頁 踐相結(jié)合。在每次的研討中，結(jié)合自學(xué)、分小教研組學(xué)、集體大教研活動(dòng)等方法，采用了交流討論、專題研討等形式，讓教師提出自己對(duì)新課程的困惑、質(zhì)疑及在實(shí)踐中比較突出的難點(diǎn)問題，使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié)，獲得感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí),讓老師結(jié)合工作實(shí)際和出外學(xué)習(xí)內(nèi)容開展專題講座, 并要求及時(shí)把信息帶回，在全園反饋，使經(jīng)驗(yàn)、信息廣泛交流如，例如：有實(shí)驗(yàn)班介紹經(jīng)驗(yàn),美術(shù)、音樂學(xué)科的互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)多問、多議、多講，大家共同參與，積極思考，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，尋求理論的指導(dǎo)和平行班之間經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，互學(xué)共進(jìn)

幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，我們深刻地認(rèn)識(shí)到應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注重信息的采集、研討和利用。參與培訓(xùn)和自我提高是教師成長的重要內(nèi)容，我園的培訓(xùn)形式是多樣的，途徑也是多渠道的。這樣一來促使我們盡快成長、成熟；有更多學(xué)習(xí)、觀摩、交流的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)的安排上做到有的放矢，理清課改新思路，從而有效促進(jìn)自我發(fā)展和提高。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育能力

第 2 頁 讀《綱要》《指南》，努力把握其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)更重要的是勇于探究嘗試，針對(duì)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題積極去思考和研究，在不斷的學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思中積累教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育規(guī)律。

在知識(shí)不斷更新?lián)Q代的今天，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色，在研究實(shí)踐中，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新。實(shí)踐也證明：只有將理論同教育實(shí)踐真正聯(lián)系起來才能得以完善。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷改革、創(chuàng)新、完善。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童發(fā)展為本，鼓勵(lì)課程方式的求異，各班從本班幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，從幼兒的視角來確立主題內(nèi)容，開展了一系列貼近孩子生活的、孩子感興趣的主題活動(dòng)，如中班的“頑皮一夏”“奇妙的蛋”

“我家和我家的附近”等。在主題開展中鼓勵(lì)孩子通過各種渠道收集相關(guān)信息資料，支持孩子用他們的智慧去探索、去發(fā)現(xiàn)、去表征，孩子們的探索能力有了較大發(fā)展，各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有特色。

三、以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新路 1、加強(qiáng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)同攜手

教師教育家長的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長間的距離，發(fā)揮了家長的能動(dòng)作用，主動(dòng)與教師溝通、配合對(duì)幼兒實(shí)施教育。

2、結(jié)合課改熱點(diǎn)，提高素質(zhì)共發(fā)展 家長身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到好的教育效果。通過實(shí)踐，教師認(rèn)識(shí)到要使家園配合一致，就必須使家長及時(shí)了解幼兒園目標(biāo)，并充分挖掘家長的教育資源，使家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。家長對(duì)幼兒園教育了解后會(huì)積極、主動(dòng)的配合幼兒園教育。如家長們了解到中班的孩子進(jìn)行“頑皮一夏”的主題活動(dòng)后，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，為幼兒講述他們的成長經(jīng)歷與趣聞。在第 4 頁 此過程中，孩子們了解到長輩們?yōu)樽约撼砷L付出的艱辛，隨后家長們紛紛把孩子們小時(shí)候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園，與教師共同布置了“我的故事”展覽會(huì)。在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，孩子們興奮的講著“原來我的故事”并對(duì)“將來的我”進(jìn)行了大膽的設(shè)想。正是在家、園的共同配合下，教育活動(dòng)開展的生氣勃勃，幼兒從中獲得了發(fā)展。而多形式的家長教育家長活動(dòng)的開展，比起教師教育家長起到了事半功倍的作用，提高了家長的教育意識(shí)，提高科學(xué)育兒的水平。本學(xué)期中我們開展了小中大班家長的參與式、競賽式的育兒知識(shí)競賽，家長熱情高漲、積極參與，以班級(jí)為單位，分必答題、搶答題、設(shè)計(jì)題三部分進(jìn)行比賽。家長們你一言我一語，大膽發(fā)表見解、提出看法。在最后的設(shè)計(jì)題“為江海三幼設(shè)計(jì)園標(biāo)”這一環(huán)節(jié)中，家長們大膽創(chuàng)意、盡興發(fā)揮，為三幼設(shè)計(jì)了含義深遠(yuǎn)的園標(biāo)，更是為三幼設(shè)計(jì)了美好的明天。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

第 5 頁

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

羊年給托班帶來好運(yùn)氣，使托班的隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)有三個(gè)班級(jí)，在教育改革的步伐中我們托班年級(jí)將盡心盡力做好如下工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷交流與合作：

1、組織托班年級(jí)組全體教師認(rèn)真、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發(fā)展。

2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實(shí)施到教育行為中。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作，為完成幼兒園的“三、三”發(fā)展規(guī)劃而努力。3、享受工作的快樂，加強(qiáng)年級(jí)組集體工作意識(shí)，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級(jí)組的工作。增強(qiáng)年級(jí)組集體的凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組成員的共同成長。

二、教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。 2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)，用游戲等形式進(jìn)行“計(jì)劃——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭取一個(gè)月后到戶外做操，托一托二爭取第三周開始做新操。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地探索。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、英語活動(dòng)。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。三、家長工作：

1、三月份年級(jí)進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

2、定期向家長發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經(jīng)驗(yàn)，逐步改變家長們的傳統(tǒng)教育方法。

3、堅(jiān)持每月向家長進(jìn)行信息反饋，咨詢家長對(duì)我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

4、設(shè)計(jì)親子樂園活動(dòng)，組織家園聯(lián)誼活動(dòng)。加強(qiáng)與家長的交流、溝通。盡量取得家長的理解與配合，充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

5、向家長進(jìn)行開放教學(xué)活動(dòng)，配合幼兒園做好“五、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動(dòng)。

6、每周的計(jì)劃安排按時(shí)公布在家長園地和網(wǎng)絡(luò)上，每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容。 四、衛(wèi)生保健工作：

1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。 2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅蚊子、蟑啷。晚上點(diǎn)蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈。堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們將互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩展示園慶活動(dòng)，編排好園慶節(jié)目。

本學(xué)期是我園遷離前的最后一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最后一個(gè)園慶，意義非常重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。1、提高閱讀能力。

2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力。 3、提高合作交流能力。4、提高反思能力。5、提高課題研究能力。

途徑：

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。 4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)指導(dǎo)其他教師。

四、大型活動(dòng)

本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外，仍有許多大型活動(dòng)，如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級(jí)組將積極參與園內(nèi)的大型活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w教師經(jīng)過齊心努力，*的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作一一總結(jié)如下：

一、區(qū)域活動(dòng)：根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成績。區(qū)域活動(dòng)日?；總€(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，透過學(xué)習(xí)，我們的教師拓寬了教育思路，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)資料。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一齊探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)研究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，透過這次活動(dòng)，對(duì)教師們的觸動(dòng)很大，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、教育教學(xué):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對(duì)我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體，孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中了解我們的社會(huì)，增長她們對(duì)周圍事物的認(rèn)知。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究*，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的潛力。

三、美術(shù)教學(xué)：繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科，她們?cè)谕客慨嫯嬛心苷业阶约旱臉啡?，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡單認(rèn)識(shí)色彩，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績，參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的一致好評(píng).

四、日常教育：一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作，我們的教育無時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。透過教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，明白禮讓，游戲時(shí)有合作精神。

五、安全教育：幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們?cè)谕嫠Ｖ械陌踩庾R(shí)比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此，我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育。教師們針對(duì)各種不安全因素，設(shè)計(jì)安全教育課題開展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過程。防振，防火等教育是透過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒，孩子們透過演練掌握了一些自救的常識(shí)。

六、健康教育：學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無盡的樂趣。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)健康教育課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們?cè)鯓拥谋Ｗo(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識(shí)。

七、家園聯(lián)系：與家長的溝通是教育幼兒健康成長的重要組成部分，教師們利用每一天早晨晨檢的時(shí)間和家長做簡單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會(huì)，各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等狀況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師應(yīng)對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，透過這次家長會(huì)的交流，家長們對(duì)我們的工作有了更深入的了解與支持。

以上是我園一學(xué)期以來工作中的一些成績，但還有許多不足之處需要改善，爭取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五

一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，組織全體教師以新《綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)和文章，以建構(gòu)式教材實(shí)施為契機(jī)，以專題研究為抓手，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園研訓(xùn)工作的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，以深化教學(xué)研究為焦點(diǎn)，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑與方法，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧地發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。我們教研組比較注重教師的理論學(xué)習(xí)，通過教研組導(dǎo)讀、研讀，教師自學(xué)精讀等方式，結(jié)合閱讀教學(xué)案例研討、話題討論等對(duì)《指南》中的目標(biāo)、理念、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對(duì)《指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。

2、結(jié)合專題研討，分享研討的快樂。

（1）本學(xué)期，我們組織教師參加了鎮(zhèn)級(jí)與組級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)于閱讀教學(xué)我們處于起始階段，因此我們組織開展了閱讀教學(xué)信息的收集、交流與研討，尋找、查閱過程中加深了教師對(duì)閱讀教學(xué)的理解，以及對(duì)閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)組織的有效性、師幼共動(dòng)等方面有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)過程中，教師們?nèi)巳藚⑴c，通過查閱、交流、傾聽與討論，不斷地提高著自己的專業(yè)素養(yǎng)，也分享著合作所帶來的快樂。

（2）對(duì)于張?jiān)葡祭蠋熤鞒值氖屑?jí)立項(xiàng)課題《農(nóng)村中班幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)之研究》的實(shí)施，也在有條不紊地進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)《指南》，將理論與課題研究結(jié)合起來，用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升反思實(shí)踐能力。

為教師創(chuàng)造多種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用園內(nèi)園外的觀摩學(xué)習(xí)，如：外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)活動(dòng)、專家指導(dǎo)、聽專題講座等，撰寫反思案例等途徑，使教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、咨詢釋疑、專家引領(lǐng)和自身反思，并通過自身實(shí)踐，不斷提升自己的.教育教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。

4、注重實(shí)踐反思，剖析活動(dòng)得失。

通過閱讀教學(xué)的研討活動(dòng)，提高教師對(duì)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程中，組織教師圍繞目標(biāo)制定及達(dá)成度、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略、師幼共動(dòng)是否有效、幼兒是否對(duì)活動(dòng)感興趣等方面進(jìn)行反思，提出問題，剖析活動(dòng)中的有益經(jīng)驗(yàn)，并探討活動(dòng)中存在的問題，在解決問題的過程中，逐步提高教師分析教材、根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)教案的能力，調(diào)整教師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)策略，使教師的教學(xué)理念在實(shí)際的案例分析中得到了提高。

5、開展各項(xiàng)主題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，我們中班階段在實(shí)施建構(gòu)式教材的過程中，從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，共開展“紅彤彤的年”、“我有多愛你”、“我對(duì)你說”、“大樹和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”、“夏天真熱”等主題活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的實(shí)施與開展，孩子們?cè)诮處煹慕M織與家長的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了收集主題信息；學(xué)會(huì)觀察和記錄的方法；學(xué)會(huì)了合作、交流與分享；學(xué)會(huì)了大膽地想象與創(chuàng)造；特別是在語言表達(dá)能力等方面都很大的進(jìn)步。

組織中班組幼兒進(jìn)行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個(gè)大膽展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長熱烈的支持與參與，我想這樣的活動(dòng)開展得非常有意義。

6、蹲點(diǎn)調(diào)研工作、促進(jìn)村幼發(fā)展。每月一次的教研組長入村幼調(diào)研活動(dòng)，在了解村幼教師課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導(dǎo)教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，提高教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問題的研究和解決能力，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，取得了一定的成績。

7、青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)其快速成長。

通過教師結(jié)對(duì)工作，鼓勵(lì)青年教師根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，大膽創(chuàng)新，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量為目標(biāo)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)針對(duì)日常教學(xué)、課題、撰寫論文等過程中遇到的困惑進(jìn)行探討，調(diào)動(dòng)她們工作的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng)新能力，提高教學(xué)水平的提高，促進(jìn)青年教師快速成長。

在過去的一學(xué)期中，我們的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績，當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個(gè)過程中，我們通過相互的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更積極地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，使我們的教師和孩子共同快樂地成長！

本學(xué)期的研討重點(diǎn)——閱讀教學(xué)研究為課題研究也提供了一個(gè)很好的研討契機(jī)，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十六

身心健康發(fā)展為動(dòng)力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級(jí)的自然角，教室里頓時(shí)姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球……臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦……空間是有限的，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動(dòng)的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個(gè)年級(jí)組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。 在一次次的互相觀摩研討中，教師們?cè)谟螒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加“xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)”、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)”、“xx市2019年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)”，第13屆長三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)課題中期交流會(huì)等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動(dòng)、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。本學(xué)期，邀請(qǐng)到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。

3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。

另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動(dòng)的開展，幼兒園營造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。

4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。

5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待幼師學(xué)生開放中大班音樂活動(dòng);對(duì)職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng);為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)”開放音樂活動(dòng);華東師范大學(xué)“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升”課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);以及各班開放家長半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。

6、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參加論文評(píng)選活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章(包括通迅報(bào)道)一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級(jí)組花絮中”。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲“2019年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比”一、二、三等獎(jiǎng)。

三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。

例如在《秋天》的主題活動(dòng)中，各年級(jí)組分別開展了形式各異的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。積極參與秋天的各種活動(dòng)，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會(huì)、秋游等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。

2、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。

第三，保教人員增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感，及時(shí)消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識(shí)內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到“預(yù)防為主”。

第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時(shí)間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。

而在大班，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵(lì)下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的快樂。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。

結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了“月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)，在活動(dòng)中大家對(duì)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了!

12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會(huì)，還有的班級(jí)邀請(qǐng)到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂!

元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級(jí)組歡聚在一起，舉行 “迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)” ，迎接2019年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來的快樂中?！靶履昀先恕钡牡絹?，更是讓孩子們歡欣無比，每個(gè)班的小朋友爭著和 “新年老人”合影留念?！靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)更加積極，力爭第一。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了，不僅個(gè)子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因?yàn)槲覀冮L大了，自己的事情自己做，還會(huì)為大家服務(wù)了!

新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。

為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒?dòng)的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因?yàn)槲覀冮L大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做一個(gè)愛勞動(dòng)、勤動(dòng)手的好孩子!

四、重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。

1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。

在會(huì)上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級(jí)組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。

在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級(jí)家長會(huì)，老師們與家長進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

通過新生家長會(huì)的召開，家長們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解，對(duì)孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級(jí)、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對(duì)幼兒園、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感。

2、本學(xué)期的中大班家長會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會(huì)上，針對(duì)中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。

在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)” 等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。

3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

4、每班通過班級(jí)博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。

5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。

6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識(shí)。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。

7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

(1)家長進(jìn)課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這“三顆心”。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí)，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。

(2)歡樂社區(qū)行：

為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動(dòng)。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。

(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際， 我園大班小朋友和市老干部 藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了“愛在重陽”聯(lián)歡活動(dòng)。

孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人，把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。

(4)快樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香。。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!

中、大班的小朋友在10月30日游覽了生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)“pose”，和美麗的風(fēng)景合影留念。

在快樂秋游活動(dòng)中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界，增長了見識(shí)，更加萌發(fā)出了對(duì)大自然的熱愛之情。

(5)家長開放活動(dòng)

為使家長對(duì)孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于2019年11月12日——12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動(dòng)。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊思考邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十七

我校每班都有六、七十個(gè)學(xué)生，加之一位數(shù)學(xué)老師帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，每個(gè)人都被繁重的教學(xué)工作累的筋疲力盡。面對(duì)這種“大班額”，共同的問題就是“課難上、紀(jì)律難管、作業(yè)難批、輔導(dǎo)難做”。經(jīng)過這幾年的工作積累，針對(duì)這種情況，我就談一點(diǎn)自己的粗淺體會(huì)。

一、充分發(fā)揮小組合作的作用

首先要做的就是分好組。分組時(shí)，我和班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)差異和個(gè)性差異，把每一大組（16人）一分為二，8人為一小組。通常這8個(gè)人是這么安排的：3個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，3個(gè)學(xué)習(xí)中等的，1個(gè)學(xué)習(xí)中下，1個(gè)學(xué)困生。這8個(gè)人的管理實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，其余7人輪流當(dāng)副組長。這樣安排有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、課堂作業(yè)以小組為單位收，收齊后交給課代表，這樣最大程度上減少學(xué)生拖拉作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象，便于教師和學(xué)生檢查作業(yè)。

2、在小組合作交流時(shí)，保證每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，增強(qiáng)了學(xué)困生的自信心。

3、課堂練習(xí)時(shí)，實(shí)行互改，優(yōu)等生負(fù)責(zé)幫助學(xué)困生，這樣不僅能將“一幫一”落到實(shí)處，而且還能及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，便于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、利用小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)常在小組與小組之間進(jìn)行一些競賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又讓他們認(rèn)識(shí)到自己的差距，有了自我提高的意識(shí)，逐漸會(huì)在全班形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、使課堂變得更有質(zhì)量

1、重視課前兩分鐘

小學(xué)生好動(dòng)貪玩，很多學(xué)生下課時(shí)只顧玩，上課預(yù)備鈴響后才急忙去上廁所，或者才從學(xué)校某個(gè)角落往教室跑，這樣導(dǎo)致上課鈴響之后，學(xué)生在兩三分鐘內(nèi)很難安靜下來，這樣就浪費(fèi)了上課時(shí)間。根據(jù)這一現(xiàn)象，教師可以在預(yù)備鈴響前的兩分鐘到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，或和個(gè)別學(xué)生聊聊天，學(xué)生知道老師在教室，自然會(huì)做好課前準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響后，學(xué)生借唱歌時(shí)間振奮精神，動(dòng)作慢的學(xué)生趁此期間準(zhǔn)備好上課用的學(xué)習(xí)用品，這樣在安靜有序的狀態(tài)下準(zhǔn)備上課。

2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境

新教材優(yōu)點(diǎn)之一就是數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，課本的很多內(nèi)容都是平常生活中看到的、聽到的、或自身經(jīng)歷過的，利用教材特點(diǎn)，上課的前三分鐘，可以創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫嘲褜W(xué)生很快吸引到課堂中來。在教學(xué)中我常用有講童話故事，猜謎語，游戲等方法創(chuàng)設(shè)情境。如：教學(xué)《8的認(rèn)識(shí)》一課，創(chuàng)設(shè)了7個(gè)小矮人和白雪公主的情境。教學(xué)《5的乘法口訣》時(shí)，創(chuàng)設(shè)手指畫的情境，熟悉的有趣的情境讓學(xué)生很自然地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十八

聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜，聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪。學(xué)會(huì)聆聽，才不會(huì)停留在表面，才不會(huì)自滿，才開眼界，才會(huì)去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們聆聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛交流、情與情融洽；我們思考、我們實(shí)踐，讓我們的思想飛揚(yáng)，讓我們的研究腳踏實(shí)地，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順利地通過了省示范的視導(dǎo)，并向無錫市的同行們成功地進(jìn)行了全方位的展示。

本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品）的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和棋牌區(qū)增加了規(guī)則和要求；新開辟了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū)；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報(bào)紙等）制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等；班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發(fā)展；老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的情況下，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。

1、營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會(huì)講述人文故事、交流讀書心得、交流一周工作（口頭交流、書面交流兩種形式），互相學(xué)習(xí)。

例會(huì)時(shí)反饋共性的問題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)行提示、布置下周工作）。

與每個(gè)老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情，了解老師研究的.一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助。

根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書等。

進(jìn)行推門聽課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流。

教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動(dòng)，教師輪流主持，主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開展討論。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo)；孩子不講怎么辦；如何對(duì)待孩子的“人來瘋”；對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦；關(guān)于孩子攻擊性行為的問題；一日活動(dòng)中的過渡環(huán)節(jié)；等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理？怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用；幼兒園開展混齡活動(dòng)的利弊，以及需要老師做些什么？一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則？這些規(guī)則該如何落實(shí)？等。

為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到江陰、無錫、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收新的教育信息與方法，與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。

教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，園內(nèi)開展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽，在比賽中，趙文花老師獲一等獎(jiǎng)；本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng)，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng)，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng)；小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課，本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課；四月份省示范視導(dǎo)中，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下，每班都向無錫市（一市三縣）的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng)；六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開了教學(xué)活動(dòng)。

3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽課、研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來研討活動(dòng)的隨意性，帶著問題展開研討活動(dòng)，使“研”字的意味更濃。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來園指導(dǎo)。

4、開展個(gè)性化的研究。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究，逐步積累，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。以研究創(chuàng)班級(jí)特色，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期，各位老師根據(jù)自己的研究課題，或以日記的形式、或以案例的形式、或以觀察記錄和隨筆論文的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過程中得到轉(zhuǎn)變，在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上，班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲、英語，中二班美術(shù)、閱讀，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的動(dòng)手能力和問題意識(shí)，大一班詩歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無錫市獲獎(jiǎng)，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。

三

子更大的發(fā)展空間。

2、繼續(xù)開展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來在不斷的思考、實(shí)踐、思考、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理，把理性的思考以問題的形式：從問題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè)；對(duì)原來的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整，在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn)，以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。

3、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨(dú)唱比賽、合唱比賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽；進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng)，一次“歡樂abc”活動(dòng)，這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái)；在本學(xué)期中，75幅幼兒繪畫作品在全國的比賽中獲獎(jiǎng)，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績；22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎(jiǎng)；童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng)，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二、三等獎(jiǎng)。期末展示中每個(gè)孩子都有2-3次機(jī)會(huì)。

1、開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪。

2、根據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對(duì)幼兒教育等方面的認(rèn)識(shí)情況，有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容（班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長會(huì)的內(nèi)容），并每月召開一次家長會(huì)。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展示每個(gè)孩子都有2-3次成功表演的機(jī)會(huì)，讓家長看到了孩子多方面的發(fā)展。

3、高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長足跡。

4、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；每月至少有一次與每一位家長面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì)。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十九

幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃（―第二學(xué)期）

新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。（二）語言領(lǐng)域1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的.快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）正確使用自己的標(biāo)記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。（2）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。（3）鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。我們班級(jí)的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長，幸福生活。