無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇一

一顆心的成長(zhǎng)需要借助你的土壤

你粉筆的塵灰是霧

霧里的露水是寶貝們一雙雙明亮的眼睛

你在黑板上勾畫藍(lán)圖

寶貝們就是其中的河流，山脈，云霞

如果你是河流

寶貝們就是水中的魚兒

如果你是山脈

寶貝們就是蔥郁的樹木

如果你是云霞

寶貝們就是奔跑的動(dòng)物

假如你是魚兒

寶貝們就是你身上美麗的鱗

假如你是樹木

寶貝們就是葉子上精美的紋

假如你是云霞中奔跑的`動(dòng)物

寶貝們就是緊隨其后的小動(dòng)物

……

美麗的營(yíng)地，美麗的你

你是，幸福的源

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇二

一方圣土，你守著

一顆心的成長(zhǎng)需要借助你的土壤

你粉筆的塵灰是霧

霧里的露水是寶貝們一雙雙明亮的眼睛

你在黑板上勾畫藍(lán)圖

寶貝們就是其中的河流，山脈，云霞

如果你是河流

寶貝們就是水中的魚兒

如果你是山脈

寶貝們就是蔥郁的樹木

如果你是云霞

寶貝們就是奔跑的動(dòng)物

假如你是魚兒

寶貝們就是你身上美麗的鱗

假如你是樹木

寶貝們就是葉子上精美的紋

假如你是云霞中奔跑的動(dòng)物

寶貝們就是緊隨其后的小動(dòng)物

美麗的營(yíng)地，美麗的你

你是，幸福的源

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇三

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

【長(zhǎng)大后我就成了你】

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊!

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇四

1、《我的老師》

你總在講課

不論我在哪里

曾經(jīng)教給我的，從此

你反復(fù)地講解

我曾以為裝不下

這么多東西，卻不想

很多年過去了

它跟隨著我，再現(xiàn)

那間教室

教學(xué)著外面的世界

我總以為世界很大

后來才知道它走不出你的黑板

我總覺得時(shí)間很長(zhǎng)

現(xiàn)在才明白它只是你的一部分

打開一幅畫

在需要的時(shí)候。每當(dāng)

困惑，你就會(huì)出現(xiàn)

重新講解那已經(jīng)教授過的內(nèi)容

甚至我的文稿，你也

當(dāng)做作業(yè)去仔細(xì)地勾圈

我不知道，還有沒有人

比你更明白我

我在這里，你在那里

你按時(shí)打開我的節(jié)目

就像農(nóng)夫在田間察看一樹果子

你用心閱讀我的成長(zhǎng)

傾聽里又看到當(dāng)年那幼稚的孩子

難怪，我總走不出你的講課

原來你的牽掛一直在線的那一頭

長(zhǎng)長(zhǎng)地，釋放著我

2、《我的老師》

當(dāng)我走在成長(zhǎng)的道路中

學(xué)會(huì)正直行走

是你用真誠(chéng)的教導(dǎo)來指引

做人

學(xué)知識(shí)

懂得了道德仁義的可貴

沒有您

我的老師

人間將缺多少明禮

為人誠(chéng)信

與人為善

授業(yè)解惑

知恩圖報(bào)

是你教育我們

真善美

植在心間

3、《老師，謝謝你!》

影子，刺客

你教給我最樸實(shí)的詞語，

我用它書寫最美的詩句;

你教會(huì)我用公式和定理，

我用它解決人生的難題;

你告訴我不要貪圖名利，

我明白這是做人的道理;

你告訴我為人要重情義，

我用真誠(chéng)把你記在心底。

在這屬于你的節(jié)日里，

我要說聲老師謝謝你，

當(dāng)初是為了我的學(xué)習(xí)，

深夜工作受累的總是你;

在這屬于你的節(jié)日里，

我要說聲老師謝謝你，

紅對(duì)勾傾注了你的愛，

也留下你智慧的痕跡。

你教過的最樸實(shí)的`詞語，

我用它描述人生的真諦;

你教過的那公式和定理，

我學(xué)會(huì)怎樣做好我自己;

你板書用過的白色粉筆，

當(dāng)初是為了把學(xué)問傳遞;

你說解惑授業(yè)天經(jīng)地義，

如今你卻淹沒在人群里。

在這屬于你的節(jié)日里，

我要說聲老師謝謝你，

你教我努力好好學(xué)習(xí)，

鄉(xiāng)報(bào)答卻難尋你的足跡;

在這屬于你的節(jié)日里，

我要說聲老師祝福你，

祝福你在今后工作順利，

平凡生活中萬事如意!

4、《老師，感謝您》

一點(diǎn)塵埃

天高云談

飄去雙飛燕

在這金秋碩果累累的季節(jié)

在這第28個(gè)教師節(jié)里

我只想說：老師，感謝您

我知道

我是一個(gè)調(diào)皮而固執(zhí)的孩子

許多老師的咒罵

已成為過眼云煙

也在就我的玩世不恭

因?yàn)槟?/p>

老師

你的寬容大度

你的淳樸善良

你的膝心交談

你的諄諄教誨

你的博學(xué)多識(shí)

你的一舉一動(dòng)

深深地

深深地

影響了我

感染了我

陶冶了我

所以

我一直努力改變我的思想

堅(jiān)持您的方向

生命不止，奮斗不息

而今

我也是一位教師

站在這三尺講臺(tái)

教導(dǎo)每一位學(xué)子

遵循您的航向

將每一個(gè)學(xué)生渡向幸福的港灣

雖然，今天我沒有卓越的成績(jī)

也沒有非凡的才略

但我今天站在這領(lǐng)獎(jiǎng)席上

我得深情而誠(chéng)摯的說：老師，感謝您。

5、《老師，您辛苦了》

悠閑的云

親愛的老師

您像一名辛勤的園丁

更像是我們的媽媽

在我們成長(zhǎng)的日子里

你燃燒青春

默默奉獻(xiàn)

為我們搭起一片片沒有陰霾的天空

漸漸的

我們長(zhǎng)大了

可道道皺紋爬上了您的面龐

無情的風(fēng)霜染白了你的烏發(fā)

誰言寸草心報(bào)得三春暉

您的付出

真是三天三夜也說不完

你對(duì)我們的恩情

不論我們做什么也難以回報(bào)

教師節(jié)就要到了

親愛的老師

就讓我說一聲

老師

您辛苦了

6、《老師，你好!》

張建軍

無論多高的學(xué)位，

都從小學(xué)念起。

無論多大的官職，

都曾受過教育。

老師啊，老師，

敬愛的老師。

人類靈魂工程師，

心血汗水育桃李。

不管多大的風(fēng)雨，

護(hù)送學(xué)生到家里。

閱卷備課判作業(yè)，

時(shí)常晚睡早起。

老師啊，老師，

敬愛的老師。

粉筆寫字蠶吐絲，

黑板耕田播種子。

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇五

那您就是太陽，

沒有太陽的照耀，

月亮就不會(huì)閃光。

假如，我們是鮮花，

那您就是春風(fēng)，

沒有春風(fēng)的撫慰，

鮮花就不會(huì)開放。

假如，我們是小草，

那您就是大地，

沒有大地的哺育，

小草就不會(huì)生長(zhǎng)。

啊，老師，

您無私的關(guān)愛，

才是滋潤(rùn)我們心靈的瓊漿，

您博大的胸懷，

是我們揚(yáng)帆的海洋。

小小教室，

是我們編織夢(mèng)想的疆場(chǎng)，

三尺講臺(tái)，

您嘔心瀝血，播種希望，播撒陽光，

兩米黑板，

您書寫正義忠誠(chéng)責(zé)任和善良。

是您，用知識(shí)把我們的心燈點(diǎn)亮，

使我們認(rèn)清前行的方向，

是您，用智慧為我們插上理想的翅膀，

使我們知道奮進(jìn)、拼搏、積極向上。

是您，陪我們一起走過歲月懵懂年少輕狂，

是您，伴我們一起度過內(nèi)心彷徨青春迷茫。

老師，您的諄諄教導(dǎo)，

是我們心中的北斗七星，

無論我們身處何方，

無論我們從事怎樣的工作和事業(yè)，

無論我們面對(duì)怎樣的人生，

都會(huì)承載希望，永不迷航!

作者|綺雲(yún)河北省石家莊市人

公眾號(hào)：藍(lán)天兒童文學(xué)

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇六

1、《教師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

2、《長(zhǎng)大后我就成了你》

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊!

3、《贊美老師》

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使

4、《贊美老師》

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

5、《贊美老師》

你獻(xiàn)上一朵花，

我獻(xiàn)上一朵花，

讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖;

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住你的情;

無論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住您的愛;

無論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)是您的一朵花。

6、《贊美老師》

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，

不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的`事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，

頭頂藍(lán)天，

腳踩大地，

默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，

為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽，

老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹，

我們的老師就是好。

7、《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

8、《獻(xiàn)給教師節(jié)的詩》

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著希望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

默默地照著先來的后來的

一起走向夢(mèng)里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠(chéng)

是毫無修飾潔白的云

用自己的疲憊背負(fù)太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

有一種東西叫愛叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)或者

還可以叫作別的贊美因?yàn)樗利?/p>

是的有的人用自己寫著一首偉大的詩

就像無言的麥穗成長(zhǎng)豐收再孕育希望

9、《我愛我?guī)煛?/p>

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

10、《贊美老師》

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇七

用你的無私，

帶我走進(jìn)知識(shí)的大門。

用你的智慧充實(shí)我空洞的大腦，

讓我的人生不在無知愚鈍。

三尺講臺(tái)，不辭勞辛。

每個(gè)學(xué)子心里烙下深深的印，

伴我成長(zhǎng)，

伴我在人生的路上旅行。

你用博大的胸懷溫暖我幼小的心靈，

用你口舌教我們做人的真諦，

從小學(xué)到大學(xué)，

永遠(yuǎn)的恩情，永遠(yuǎn)的知識(shí)根。

謝謝所有的老師，你們辛苦了。

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇八

守住你的花園，不余余力的綻放

生命有光，生命有熱

有渴望就有希望，有希望就有能量

你睜開眼睛，說燒吧

我的眼前開始出現(xiàn)了光芒

我伸出手去，在你的光焰之上體驗(yàn)著疼痛

以及因此帶來的深刻入骨的幸福

你是幸福的，你是驕傲的

因?yàn)橹钡酱丝?，你站在神話的中?/p>

被所有閃光的詞匯拴住

被所有敬仰的目光盯梢

贊美老師的現(xiàn)代詩歌自創(chuàng)篇九

今天是教師節(jié)，

深深感謝老師當(dāng)初的諄諄教誨，

師恩難忘??！

憶曾經(jīng)，

高中畢業(yè)，

高考了要填志愿。

老師囑咐我：你最好

填師范院校。

我與師說，

我不適合教書。當(dāng)時(shí)老師心里有多不悅，

“你想怎么填就怎么填吧，我不管了”

老師生氣地對(duì)我說。

很多年過去了，

至今、師言猶在耳也。

現(xiàn)在想來 也許老師當(dāng)初給我的選擇是對(duì)的，

可能我更適合老師的職業(yè)。

雖然是教書育人，不會(huì)象今天這樣時(shí)不時(shí)的顛沛。

我違背了師言，

懵懂的我，

任性地選擇了學(xué)校與專業(yè)。

因?yàn)楫?dāng)初只想考個(gè)中專，

哪怕是飛不到遠(yuǎn)方，

也要飛到山外去，

未曾想過還能考上大學(xué)。

后來盡管有些許不如意，

但人生就是這樣，

也許在某些方面如意了，

另一方面也不一定如意。

老師已經(jīng)作古多年了，

仍時(shí)不時(shí)地想起老師的身影。

師恩難忘啊。

在教師節(jié)的今天，

特向我的老師表達(dá)我最真摯的謝意！