紅領(lǐng)巾爭章”啟動課在各中隊輔導員的積極籌備下開課了。一個獎?wù)乱粋€目標，一個獎?wù)乱环輼s譽。下面是小編為大家整理的紅領(lǐng)巾獎?wù)轮黝}活動工作總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

篇一：紅領(lǐng)巾獎?wù)轮黝}活動工作總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和上級少工委對少先隊工作的有關(guān)要求，結(jié)合學校的工作實際，學校開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動。

一、獎?wù)略O(shè)置

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。

1、基礎(chǔ)章

紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章

紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章

火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章

2、特色章

結(jié)合學校實際及校訓校風，特色章設(shè)定如下：

明德章、敦品章、奮進章、善美章

3、星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

二、爭章活動

紅領(lǐng)巾獎?wù)碌臓幷屡ψ龅绞Y(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。在此原則基礎(chǔ)上，學校開展了爭章活動。

1、開展學習黨的十九屆六中全會、淄博市紅領(lǐng)巾宣講團進校園活動，認識到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)民族偉大復興的必然性。頒發(fā)向陽章。

2、開展紅色教育基地打卡、紅色云展廳進校園活動，體會革命精神，傳承紅色基因，頒發(fā)傳承章。

3、開展請黨放心征文、十一和國旗合影活動，頒發(fā)愛國章。

4、積極參與班級衛(wèi)生大掃除，開展十一文明出行活動，體會勞動的快樂，頒發(fā)勞動章。

5、抵制糧食浪費、開展光盤行動活動，頒發(fā)節(jié)約章。

6、學校組織網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、校園清理等志愿活動，根據(jù)志愿服務(wù)的參與情況，頒發(fā)奉獻章。

7、開展鼓號隊等活動，頒發(fā)夢想章。

8、開展我們的節(jié)日——重陽節(jié)活動，頒發(fā)立德章。

9、開展少先隊規(guī)范禮儀主題隊課、建隊節(jié)等活動，頒發(fā)小主人章。

在紅領(lǐng)巾爭章過程中，學校少工委十分重視并制定了相應(yīng)的細則，中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動效果顯著，經(jīng)過“定章、爭章、考章、頒章、護章”，隊員實現(xiàn)了自我教育。在今后將繼續(xù)細化考核細則，發(fā)揮出獎?wù)略u價的激勵作用，依托活動載體開展好獎?wù)聽幷逻^程，利用好每周1課時的少先隊活動課、實踐活動、道法課程、社團活動、學校日常教育教學課程和活動以及寒暑假期，將爭章過程與這些活動相融合，根據(jù)隊員年齡特點，開展持續(xù)性階梯評價，形成隊員主動追求進步的良好效應(yīng)，展現(xiàn)新時代好隊員的良好風貌!

篇二：紅領(lǐng)巾獎?wù)轮黝}活動工作總結(jié)

這學期，我班少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，以成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺展開工作，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在各項活動中突出了“新”的特征，強化了“自”的主體，使隊員通過活動學知識，增本領(lǐng)，長才干。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。

1、定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章，讓隊員根據(jù)自身實際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀律章、手拉手章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊員在一個和諧、愉快的環(huán)境中共同進步。

2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，雛鷹假日小隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。

3、考章：本中隊成立了一個雛鷹爭章團，由輔導員親自構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系?？颊戮唧w操作如下：

(1)中隊每月評選一次。首先由本人據(jù)實申請，對評選、檢測等項目應(yīng)提供有效證明(復印件);然后由小組評議、班委會復評;最后由中隊輔導員征求任課教師意見后批準，并在《雛鷹爭章》手冊相應(yīng)欄目中蓋上相應(yīng)標志。

(2)學校、中隊建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。月考核時將隨機抽查。爭章與操行等級嚴格掛鉤：一學期爭得六枚雛鷹獎?wù)碌挠嫗閮?yōu)秀;一學期只得到一枚雛鷹獎?wù)碌膶W生視為操行合格;其余計為良好。

4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過班隊會儀式進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅;通過舉辦家長會進行頒獎，隆重而熱烈。凡爭滿十枚的隊員，學校發(fā)一張“五雛鷹爭章獎狀”，以作永久性的紀念。

爭章活動要深入持久地開展下去，除了以上四個環(huán)節(jié)的有序貫穿外，還必須在硬件、軟件方面得以保障。因此我校在開展雛鷹爭章活動中，力求做到輔導、訓練、基地、收獲、獎勵有保障。這就使得我校的雛鷹爭章活動能夠有效而蓬勃地開展。

篇三：紅領(lǐng)巾獎?wù)轮黝}活動工作總結(jié)

xx小學根據(jù)少工委的指導意見和工作要求，結(jié)合學校的工作實際，制定了符合學校文化特色的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動。現(xiàn)在工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、制定總體實施方案

二、各班制定爭章目標

三、各班積極展開“紅領(lǐng)巾”爭章活動

四、通過班隊會宣傳隊史，評選上年度個人“一星章”獲得者

通過爭章活動，大大調(diào)動了少先隊員的積極參與意識，感受到作為少先隊員使命的重大，激發(fā)了學生的積極主動性。少先隊爭章活動，我們xx小學還將繼續(xù)開展下去，為我校廣大少先隊員發(fā)展提供更多的平臺，鍛煉學生意志，為黨和國家培訓新一代的時代接班人。

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