心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

備課

（1）備好課是上好課的前提，備課是每個(gè)教師的基本工作之一。不備課而上課的教師應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課的教師應(yīng)予以嚴(yán)厲地批評(píng)和處罰。

（2）各學(xué)科一律實(shí)行提前兩節(jié)課備課的制度

（3）備課要做到“三備、三研、三統(tǒng)一”。三備：備大綱、備教材、備學(xué)生；三研：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究三維目標(biāo)，研究教法；三統(tǒng)一：教學(xué)目的統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，測(cè)試內(nèi)容統(tǒng)一。

（4）備課寫(xiě)好教案要符合一定的格式，要反映一堂課的主要內(nèi)容。基本格式為：1 授課時(shí)間；2 課題；3 目的與要求；4 重點(diǎn)、難點(diǎn)；5 課型；6 教學(xué)用具；7 教學(xué)方法；8 教學(xué)程序（含精講多練的時(shí)間安排）；9 板書(shū)設(shè)計(jì)；10 作業(yè)內(nèi)容；11 教學(xué)后記。不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱講稿。

（5）要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并做參考答案。理、化、生應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師自己要親自操作一遍，并準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。

（6）個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教案。

（7）在教師個(gè)人提前備課的基礎(chǔ)上，由備課組長(zhǎng)在每周定期召集一次集體備課。其主要內(nèi)容是：檢查本周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和提前備課的教案；進(jìn)行三研、三統(tǒng)一。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用。

（8）教案要按課時(shí)逐節(jié)撰寫(xiě)，不能按課文或章節(jié)寫(xiě)一個(gè)教案，不能出現(xiàn)幾課的重復(fù)性教案，（除考試考查或練習(xí)課的教案外）。凡出現(xiàn)重復(fù)性的教案只記一次?？荚嚒⒖疾?、練習(xí)課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習(xí)題或考試試卷，考試后作好試卷分析。

（9）教齡不滿(mǎn)3年的年輕教師務(wù)必要全部手寫(xiě)詳案（標(biāo)準(zhǔn)：按以上11個(gè)基本格式）；教齡滿(mǎn)3-10年的青年教師要手寫(xiě)（或自己打字）詳簡(jiǎn)案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)70%；教齡滿(mǎn)10年或以上的教師要手寫(xiě)（或自己打字）詳簡(jiǎn)案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)50%；教師也可用自己處理過(guò)的電子課件輔助教學(xué)，但每節(jié)課不宜太多，更不能以現(xiàn)成課件代替教案。

（10）教案檢查采取定期普查、不定期的抽查方式及隨堂聽(tīng)課檢查。查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)處公章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，訓(xùn)練的內(nèi)容是否落實(shí)，是否符合素質(zhì)教育的要求，依人按科的實(shí)際情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)定。提綱式簡(jiǎn)單的教案不算教案，不許用老教案，不準(zhǔn)抄寫(xiě)他人的教案，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載教案。不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。

上課

（1）按課表上課，課表的調(diào)節(jié)權(quán)在教務(wù)處，教師不得擅自停課、相互調(diào)課、代課，否則按曠課論處。

（2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好教材資料、備課本、教具、學(xué)生作業(yè)本等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中讓學(xué)生出堂為教師拿取教學(xué)用品。上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具，上課不能接打電話(huà)。

（3）舉止文明，儀表端莊，穿著大方，為人師表。在教室里，男教師不能穿拖鞋、背心、留長(zhǎng)發(fā)、著短褲；女教師不能穿袒胸露背、透明服裝，不能濃妝艷抹。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不挖苦諷刺學(xué)生。除特殊情況外，教師不準(zhǔn)坐著上課。

（4）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范，按點(diǎn)候課，到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

（5）音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)課，科任教師提前組織學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)用教室、場(chǎng)地，不準(zhǔn)學(xué)生缺課，不得提前下課。體育課學(xué)生不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓。因天氣等特殊原因不能在室外上體育課，體育教師組織全部學(xué)生在教室上室內(nèi)課（或自習(xí)課），體育教師必須跟班，確保課堂質(zhì)量。

（6）每一堂課達(dá)到下列基本要求：目的明確，講授準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講練結(jié)合，效果落實(shí)。

（7）講授要精。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿(mǎn)堂灌。講授范圍、詳略依教材大綱而定，依學(xué)生情況而定。講授的主旨在于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語(yǔ)言要做到精要、明白、好懂，要使用普通話(huà)。板書(shū)要精心設(shè)計(jì)，字跡清晰。（8）加強(qiáng)練習(xí)，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂講評(píng)。

（9）物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，演示實(shí)驗(yàn)達(dá) 100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá) 100%。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

努力工作體會(huì)

第一，艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時(shí)提出，就說(shuō)到一個(gè)價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，我們不要以打工者的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作。公司留下你，說(shuō)明你有能力勝任工作，可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，把工作當(dāng)做你的事業(yè)。

第二,一件事、一個(gè)人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點(diǎn)一滴做起。平時(shí)開(kāi)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)強(qiáng)調(diào)制度、衛(wèi)生等這些所謂小事，這些都是我們發(fā)展的基礎(chǔ)，遵守制度，注意個(gè)人的形象，不斷地充實(shí)自己才能收獲成功。

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2 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 范和標(biāo)準(zhǔn)。這是我們急需認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的。

我覺(jué)得作為一名稱(chēng)職的員工首先要熱愛(ài)珍惜自己的工作崗位。愛(ài)上自己的崗位，每天都要用正式上場(chǎng)的姿態(tài)做好它。其次，要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，培養(yǎng)個(gè)人品德。做到講座中闡述的：1：制造問(wèn)題不推卸.2發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不抱怨.3解決問(wèn)題不居功.4防御問(wèn)題不聲談。最后才能達(dá)到成功的目的。

——*** 通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)認(rèn)真》這本書(shū)，使我感觸很深，受益匪淺，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平和綜合管理水平等都有進(jìn)一步的提高。我就通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)認(rèn)真》這體書(shū)結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。

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2 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 職工作，踏踏實(shí)實(shí)，用心對(duì)待在職的每一天，對(duì)工作始終充滿(mǎn)激情，不找任何借口，盡職盡責(zé)、自動(dòng)自發(fā)地去工作，永遠(yuǎn)對(duì)細(xì)節(jié)較真，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，把工作做到職責(zé)本身所要求的標(biāo)準(zhǔn)。比如瓦斯抽放工作，你必須保證所有瓦斯抽放地點(diǎn)，不允許有一處漏氣，不僅降低瓦斯抽放率，同時(shí)也是事故的隱患點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)也會(huì)對(duì)全礦安生造成重大的損失。

作為***的***，在抓好日常工作的前提下，對(duì)企業(yè)、對(duì)工作、對(duì)員工的責(zé)任心顯得尤為重要。責(zé)任感既包括對(duì)自己言行和人生道路承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，又包括對(duì)自己履行職責(zé)的過(guò)失和責(zé)任的態(tài)度；既包括對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)，也包括對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)?，F(xiàn)在企業(yè)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，責(zé)任與權(quán)力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任、認(rèn)真工 作的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。

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2 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 在當(dāng)今的煤礦管理工作中，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人、認(rèn)真的人，時(shí)刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng)”，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。并在認(rèn)真工作的態(tài)度下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著，從而充滿(mǎn)激情地勤奮工作。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力是做好工作的關(guān)鍵。怎樣管理好這支隊(duì)伍，不僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌思考的問(wèn)題，更是我作為行政科長(zhǎng)首當(dāng)其沖的第一要?jiǎng)?wù)，要帶領(lǐng)全體員工圓滿(mǎn)完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是要認(rèn)認(rèn)真真、竭盡全力去工作，努力提高自身的綜合管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力；二是要打造一支認(rèn)真務(wù)實(shí)、認(rèn)真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團(tuán)隊(duì)。要打造這樣一支團(tuán)隊(duì)，光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊(duì)伍的。只有通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、耐心細(xì)致的思想工作、不同方式的溝通交流，才能使員工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，團(tuán)結(jié)一致做好工作。在這當(dāng)中，作為領(lǐng)導(dǎo)者的承諾是非常重要的，不能說(shuō)的一套、做的一套，或者光說(shuō)不做，這樣會(huì)喪失民心、失去民意。

搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提，全體員工通過(guò)《學(xué)會(huì)認(rèn)真》，4 / 1

管理水平，只有這樣才能使這項(xiàng)工作順利推進(jìn)，不斷提高。只有將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么，每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。成功者的經(jīng)驗(yàn)證明：付出最多的辛苦，才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就，必須認(rèn)真工作、努力奮斗。

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病區(qū)和醫(yī)護(hù)辦公室進(jìn)行裝修，面貌煥然一新，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)工作有方所取得的成績(jī)，真是可喜可賀！

工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這幾個(gè)月的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。對(duì)我來(lái)說(shuō)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。就這幾個(gè)月的工作我做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，匯報(bào)我在醫(yī)院一年來(lái)取得的成績(jī)以及自己的不足。

一、個(gè)人成長(zhǎng)方面：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。在工作當(dāng)中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)讓我們工作更加順利。

2、計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中

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2 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 不會(huì)茫然。在工作的四個(gè)月中，我每天都在腦里疏理今天的工作，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，看似平常，但在無(wú)形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開(kāi)始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點(diǎn)。

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2 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 嗇熱情幫助。謙虛，沒(méi)有私心，會(huì)讓科室更和諧，讓我在找到了學(xué)習(xí)了方向，使我更有針對(duì)性地提高自己的工作能力。

5、認(rèn)識(shí)的提高。以前我只泛泛認(rèn)識(shí)一些東西，簡(jiǎn)單的想到，只是為滿(mǎn)足病人的要求，不重視質(zhì)量過(guò)關(guān)那就可以。通過(guò)工作才知道其實(shí)不然，這個(gè)簡(jiǎn)單的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系并不簡(jiǎn)單。保證必須滿(mǎn)足的要求病人的要求同時(shí)還為醫(yī)院更好的利益回報(bào)，信譽(yù)的回報(bào)，才是大道理。進(jìn)入醫(yī)院，我首先思想上轉(zhuǎn)變了原來(lái)不正確的觀(guān)念，在思想上和工作職責(zé)要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯(cuò)，任何錯(cuò)誤都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失，損害別人的利益。我自覺(jué)自己離要求還有很遠(yuǎn)，但是我一步步向這個(gè)方向靠近。我會(huì)通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面：

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2 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為醫(yī)務(wù)工作者的本職工作。不管是在任何時(shí)候，在哪個(gè)崗位工作，都要守住自己的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)安排干啥就干啥，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；在診療過(guò)程中更不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療；平等待人，不欺貧愛(ài)富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者；做到合理檢查、合理治療，合理收費(fèi)。相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度，保證了我院日常工作學(xué)習(xí)開(kāi)展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報(bào)各醫(yī)療管理方面的意見(jiàn)和材料，為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，并協(xié)助管理我院更好的工作。

3、三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心。一名員工只有心中時(shí)刻有

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了廣闊的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們作為一

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教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）

認(rèn)真教學(xué)是一名教師在教學(xué)過(guò)程中必須具備的品質(zhì)，它是教師承擔(dān)教育使命的內(nèi)在要求。我作為一名教師，深深地感受到了認(rèn)真教學(xué)的重要性。通過(guò)認(rèn)真教學(xué)，我不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還能夠建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在認(rèn)真教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生（200字）

認(rèn)真教學(xué)首先要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的個(gè)性、愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求。我時(shí)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的想法和建議，讓他們感到被重視，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我會(huì)研究每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，對(duì)他們的失分項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，并且他們與我之間的互動(dòng)也更加融洽了。

第三段：活躍課堂氛圍（200字）

在認(rèn)真教學(xué)中，我還積極營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題、發(fā)言和展示自己的才能。為了增加課堂的趣味性，我經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)過(guò)程中來(lái)。通過(guò)這種方式，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度，增強(qiáng)他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法（300字）

認(rèn)真教學(xué)還需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。我善于運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)入、案例分析、討論與合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，從而拓寬知識(shí)面。在課堂上，我會(huì)將知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握和創(chuàng)新思維方面有了顯著進(jìn)步。

第五段：關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（300字）

最后，認(rèn)真教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的任務(wù)，并注重培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課堂上的小組討論、項(xiàng)目研究等活動(dòng)，學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提升。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

總結(jié)（200字）

認(rèn)真教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，只有通過(guò)認(rèn)真教學(xué)，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生開(kāi)拓眼界，提高綜合素質(zhì)。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真教學(xué)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和成就感。經(jīng)過(guò)多年的努力，我能夠看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，深感教育事業(yè)的偉大和可貴。我會(huì)一直保持認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中找到了答案。

一、要做好細(xì)節(jié)，必須要有好心態(tài)

細(xì)節(jié)的重要性勿庸置疑，但如何做好細(xì)節(jié)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。我在傳統(tǒng)教育、中國(guó)文化、現(xiàn)實(shí)社會(huì)，都要求我們要立大志、做大事、建大功、成大業(yè)，似乎只有這樣人生才有價(jià)值、才能贏得尊重。在這種指導(dǎo)思想下，很多人只想做大事、不愿做小事，不注重細(xì)節(jié)，反映出來(lái)的是一種心浮氣躁、急于求成的風(fēng)氣。

殊不知，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)的人在多數(shù)情況下只能做一些具體、瑣碎、單調(diào)的事，也許平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。

我們要認(rèn)識(shí)到，土地督察干部只是蕓蕓眾生里的多數(shù)人中的一個(gè)，是一個(gè)極其平凡的普通人而已。只有這樣，我們才能擺正心態(tài)，才有做好細(xì)節(jié)的思想基礎(chǔ)。

其實(shí)，要想做大事，必須從小事做起。現(xiàn)在人的智商差距愈來(lái)愈小，人與人之間在智力和體力上的差異也沒(méi)有想象中的那么大，很多事情你能做，別人也能做，成功者與失敗者之間的差別往往就在于對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注上?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，往往對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作中的小事當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，工作缺乏熱情，結(jié)果大事沒(méi)得做，小事做不好。而對(duì)敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，他們考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。

二、要做好細(xì)節(jié)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感

責(zé)任感是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，一種積極的工作態(tài)度。在工作中，責(zé)任感強(qiáng)烈的人，都會(huì)視本職崗位為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的人生舞臺(tái)，從而以飽滿(mǎn)的工作熱情、積極的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，做好每一件事情。責(zé)任感強(qiáng)的人，工作生活中一個(gè)微小的誤差也逃不過(guò)他的眼神。

要培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感，就要從我們工作生活中的每時(shí)每刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，從本職崗位做起。要多問(wèn)自己“我做的如何”，在工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不可強(qiáng)調(diào)客觀(guān)，推卸責(zé)任。要用更高的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，嚴(yán)于率己，低調(diào)做人，不浮躁，不敷衍，不推卸，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)。

只要我們真正做到將責(zé)任感根植于內(nèi)心，并讓它成為我們思想中一種強(qiáng)烈意識(shí)，成為我們工作生活中一種積極態(tài)度，我們的細(xì)節(jié)就會(huì)做得更好，我們的工作就會(huì)更加出色。

三、

誰(shuí)都能看到、知道蘋(píng)果一定會(huì)掉到地上，但并不是每個(gè)人都能研究出萬(wàn)有引力定律一樣。做好細(xì)節(jié)不僅要有好的心態(tài)、強(qiáng)烈的責(zé)任感，還需要扎實(shí)的知識(shí)積累，沒(méi)有一定的功力是發(fā)現(xiàn)不了細(xì)節(jié)上存在的問(wèn)題。我想大家都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，一件自己百思不解、怎么也解決不了的事情，經(jīng)朋友一點(diǎn)撥，突然豁然開(kāi)朗，迎刃而解。出現(xiàn)這種情況的根本原因是自己的知識(shí)水平還不夠深，功力還不夠。

所有的大事都是小事組成的，如果一個(gè)人能把小事不斷地完成，不斷創(chuàng)造性地完成，那么，他就是一個(gè)能成就大事的人。讓我們以強(qiáng)烈的責(zé)任感、良好的心態(tài)、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度做好本職工作，增強(qiáng)執(zhí)行能力，為國(guó)家土地督察事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，共同走向成功。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我們教師職業(yè)有它的特殊性，決定了我們必須時(shí)刻保持“心系學(xué)生”的責(zé)任心，保持對(duì)職業(yè)的敬重，保持對(duì)每個(gè)學(xué)生的熱愛(ài)。

“教好書(shū)”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書(shū)，學(xué)生才能學(xué)好知識(shí)，才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才能為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書(shū)，自然也就能贏得更多學(xué)生的敬重。

“育好人”是每個(gè)教師的責(zé)任。每個(gè)教師都要具有“一切為了學(xué)生”的愛(ài)心，這是每個(gè)教師“育好人”的基本出發(fā)點(diǎn)。

“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點(diǎn)，每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)實(shí)踐中積極進(jìn)取，努力向上，不斷完善自我，追求教育的發(fā)展。

“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學(xué)中，每個(gè)教師必須與不同的人進(jìn)行合作，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間，教師與教育行政管理部門(mén)之間，都需要進(jìn)行合作。

“樂(lè)奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻(xiàn)出自己全部的精力、智慧和愛(ài)心。只有對(duì)教師職業(yè)心存敬重，才能全心全意地投入到教育事業(yè)上，才能視教育工作為己任，也才能敬業(yè)樂(lè)業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)。

教師的職業(yè)具有特殊性，它要求教師具有特殊的良心、特殊的責(zé)任感、特殊的奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

瑜伽是一項(xiàng)能夠練習(xí)身心、呼吸和靈魂的綜合性運(yùn)動(dòng)，也是一門(mén)內(nèi)在和外在的修行。作為一名瑜伽教練，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，并嘗試著從中得到一些心得體會(huì)，以便更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我在教授瑜伽時(shí)得到的關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會(huì)。

第一段：建立和學(xué)生合適的聯(lián)系

對(duì)于一名瑜伽教練而言，建立與學(xué)生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點(diǎn)，需要積極傾聽(tīng)學(xué)生的需求、喜好和期望，并以此來(lái)定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。此外，教練還需為學(xué)生提供安全的練習(xí)環(huán)境，避免傷害和意外事件的發(fā)生。當(dāng)學(xué)生感受到教練的關(guān)心和尊重時(shí)，他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習(xí)中。

第二段：教學(xué)時(shí)專(zhuān)注于學(xué)生的體驗(yàn)

通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)作和姿勢(shì)，并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問(wèn)題，教練能夠及時(shí)提醒和糾正，從而保證學(xué)生的動(dòng)作正確。除此之外，教練還應(yīng)該注意到學(xué)生的呼吸、身體的反應(yīng)和表情，從中了解他們的體驗(yàn)。如果學(xué)生需要調(diào)節(jié)，調(diào)整或休息，教練應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)與支持。

第三段：教學(xué)時(shí)建立學(xué)生和教練之間的信任關(guān)系

學(xué)生需要信任教練，相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過(guò)積極的溝通和指導(dǎo)，教練能夠建立與學(xué)生的信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們?cè)诰毩?xí)中發(fā)掘潛力。同時(shí)，教練還應(yīng)該注重課堂氛圍的平衡和和諧，保證每個(gè)學(xué)生都能夠安全，自由地驅(qū)動(dòng)自己的身體。

第四段：教學(xué)中靈活應(yīng)變

教練應(yīng)該靈活應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的需求和期望來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方式。教練不應(yīng)該過(guò)分依賴(lài)計(jì)劃，而是應(yīng)該考慮到與學(xué)生之間的互動(dòng)。通過(guò)這種靈活的方式，教練能夠給予學(xué)生更多的支持和啟發(fā)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)瑜伽的興趣和熱情，同時(shí)也能給教練帶來(lái)充分的滿(mǎn)足感。

第五段：結(jié)束時(shí)讓學(xué)生感受到成果

最后，在瑜伽課程結(jié)束時(shí)，教練要給學(xué)生一個(gè)好的結(jié)論，讓他們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這可能意味著給予學(xué)生肯定和贊美，或者為他們提供一些動(dòng)態(tài)的練習(xí)，使他們能夠更深入地體驗(yàn)到自己的能力。無(wú)論是哪種方式，教練的目標(biāo)是讓學(xué)生充滿(mǎn)自信地離開(kāi)課堂，并期待下一堂瑜伽課的到來(lái)。

總之，作為一名瑜伽教練，我的目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的、個(gè)性化的瑜伽教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)他們身心的健康和平衡。通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我能夠持續(xù)不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技巧，并促進(jìn)我的學(xué)生在瑜伽中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

認(rèn)真?zhèn)湔n

一要認(rèn)真解讀教材，明確教材的編排意圖，運(yùn)用教材要達(dá)到的目的。

二是思考學(xué)生，知道學(xué)生已經(jīng)具備的認(rèn)知水平，學(xué)生對(duì)教材的解讀與自己對(duì)教材解讀有那些不同。

三是查詢(xún)相關(guān)的輔導(dǎo)資料，將資料揭示的方面與自己解讀出的東西進(jìn)行比較對(duì)照，確定教學(xué)該內(nèi)容中哪些是必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)中，哪些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)生有困難，找到解決克服這些困難的途徑和方法。

四是制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

認(rèn)真上課

一是鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（行為和思考），

二是充分鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生發(fā)言中找到閃光點(diǎn)作為施教的切入點(diǎn)，

三是要靈活處置課堂上的偶發(fā)事件，對(duì)預(yù)定方案進(jìn)行有效的處置，特別是應(yīng)該擱置的要果斷放下，不要讓自己成為“教案”的奴隸。

認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)

一是要清楚輔導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容和目的，

二是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與講解，并協(xié)助學(xué)生運(yùn)用，

三是追求輔導(dǎo)的效果。認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)，教師給學(xué)生布置的作業(yè)要具有針對(duì)性和有效性。

認(rèn)真批改

一是關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的量是否充足，

二是記載學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤（這是教師提高備課水平、提升教學(xué)能力的有效辦法），

三是把握學(xué)生思維方式與思考方法，了解學(xué)生解決問(wèn)題的思路。對(duì)這些方面突出的學(xué)生，予以充分的肯定。

認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)

一是有既定的活動(dòng)實(shí)施方案，

二是活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必作到健康、安全，

三是及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的效果（達(dá)到的目的，意想不到的收獲）。

認(rèn)真考核

一是要明確考核的方式不局限在筆試，

二是考核務(wù)求嚴(yán)格，但充滿(mǎn)智慧。

三是對(duì)考核的結(jié)果要公開(kāi)，

四是對(duì)考核的結(jié)果進(jìn)行得失分析。

教學(xué)五認(rèn)真培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

教學(xué)常規(guī)是教師在課堂教學(xué)中需要遵守的一系列規(guī)范和紀(jì)律。恪守教學(xué)常規(guī)不僅是對(duì)自己工作的尊重和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的尊重，更是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到教學(xué)常規(guī)的重要性，總結(jié)出了六個(gè)認(rèn)真心得。

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是課堂教學(xué)的第一步，也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于每一節(jié)課，我都會(huì)提前準(zhǔn)備充分。首先，我會(huì)研讀教材，確保自己對(duì)內(nèi)容的掌握。其次，我會(huì)查找相關(guān)資料豐富教學(xué)內(nèi)容，例如課外書(shū)籍、教學(xué)視頻等。最后，我會(huì)進(jìn)行課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在課堂上能夠通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。只有充分備課，才能確保教學(xué)的有針對(duì)性和高效性。

第二、認(rèn)真講解。講解是課堂教學(xué)的核心，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。在講解過(guò)程中，我會(huì)以學(xué)生為中心，采用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和形象的例子，讓學(xué)生易于理解和接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)注重講解的層次和邏輯性，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織和分類(lèi)，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有認(rèn)真講解，才能確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

第三、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要反饋方式。我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評(píng)注和建議。批改作業(yè)不僅是對(duì)學(xué)生的一種肯定和鼓勵(lì)，更是提高他們學(xué)習(xí)能力的重要手段。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并在下一節(jié)課中進(jìn)行彌補(bǔ)和解釋。只有認(rèn)真批改作業(yè)，才能幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。

第四、認(rèn)真管理課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律是一個(gè)課堂順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。為了維護(hù)課堂紀(jì)律，我會(huì)事先制定課堂規(guī)則，并告知學(xué)生。在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和糾正。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行批評(píng)和教育，以示懲戒。只有認(rèn)真管理課堂紀(jì)律，才能確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

第五、認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反饋。我會(huì)通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括考試成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等。同時(shí)，我也會(huì)注重評(píng)價(jià)結(jié)果的及時(shí)反饋，并與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。通過(guò)評(píng)價(jià)，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段加以調(diào)整和完善。只有認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生，才能幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)和提高。

在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)常規(guī)的重要性，并總結(jié)了以上六個(gè)認(rèn)真心得。只有恪守教學(xué)常規(guī)，才能確保教師在課堂上的權(quán)威和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)，教學(xué)常規(guī)也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，它可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容、管理課堂紀(jì)律，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。相信只有通過(guò)認(rèn)真遵守教學(xué)常規(guī)，我們的教師才能更好地發(fā)揮自己的教學(xué)力量，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。