報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

教導處月工作總結報告篇一

教研組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期教導處繼續(xù)了貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范了科組和備課組活動管理。

充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組認真定主題，進行教材的單元分析，認真組織好每一節(jié)教學研討課，發(fā)現不足，加以改進，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

開學初各教研組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據組內成員課程安排，科學選擇時間，并加以固定化。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、講座到討論、交流，如本學期數學學科開展了同課異構的活動，使得每位數學教師都得到了展示的機會，更值得一提的是學科組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。

學校教學質量的高于低，與學校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。學校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會

（1）“走出去”

本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，我校根據中心小學教導處的要求和安排李春燕教師到南康進修學校學習。“走出去”除了觀摩學習，我們還以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會。

（2）“請進來”

讓中心小學楊春春老師引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。

（二）教師教育教學理論學習制度化

教導處根據學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，認真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經驗，這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。

學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。

1．進步的“亮相課”。本學期，我校舉辦新教師“亮相課”評比活動，由校長室和教導處成員擔任評委，對參加兩位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：劉小蘭老師獲得一等獎，陳家淮老師獲得二等獎，王海英老師獲得三等獎。

2．開放的“研討課”。5月，在中心小學舉行“青藍工程結對課堂教學研討活動”。我校李春燕老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。榮獲“二等獎”課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。

豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園。我校積極應對學生發(fā)展的需要，把晨讀讀一本好書和下午輔導課作為一門課程列入教學的重要內容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動的時間對學生進行輔導。

教導處月工作總結報告篇二

本學期，教導處以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，立足我校教育發(fā)展的實際，以優(yōu)化教師隊伍、提高教育質量為工作目標；繼續(xù)規(guī)范學校管理，狠抓隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實推進教科研工作為指導思想；在學校領導的幫助下，在全體教師的配合下，順利地完成了工作任務?，F總結如下：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現問題要嚴肅處理。能按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課程。能按規(guī)定開足寫字、法制等地方課程。

2、加強課堂常規(guī)管理工作。繼續(xù)堅持候課制度，鼓勵教師提前1分鐘進教室，保證學生的40分鐘課堂時間，提高課堂效率與質量。在上學期進行課堂常規(guī)檢查的基礎上，改進檢查方法，重點從教師按時進教室、課堂組織情況兩方面進行。教導處對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視等形式，及時了解我校教師的教學情況。

并繼續(xù)采用安排專人教師抽查的方式進行巡視，上下午各抽查一次，并做好記錄，以此督促教師有效課堂教學，提高課堂效率。

3、做好教學達標檢測，強化質量意識。教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。學校要求每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。每月對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行認真分析，全面總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施?？疾榭颇?，教師也利用多種形式對學生進行評價考查，全面提高學生素質。

4、畢業(yè)班管理工作。抓好六年級畢業(yè)班的教學質量，確保每個畢業(yè)生不掉隊，本學期對六年級學生進行了兩次質量檢測，了解學生學情。并及時召開畢業(yè)班教學情分析會，及時了解畢業(yè)生現狀。為迎接區(qū)調研考試，發(fā)揮集體力量，六年級教師之間分學科進行了知識梳理。通過畢業(yè)班老師之間的互相交流，促使我校的畢業(yè)班教學成為教師共同成長的平臺，教師們的經驗也是大家的共同資源，促使我校畢業(yè)班教學成績穩(wěn)步提高。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學年，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、組織教師進行全員繼續(xù)教育培訓和現代教育技術能力培訓。

為認真貫徹落實有關教師遠程培訓的會議精神，切實加大教育信息化力度，加強我校中小學繼續(xù)教育培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步全面提高中小學教師隊伍整體素質和業(yè)務水平。我校積極組織小學教師遠程培訓學習和教師現代教育技術能力培訓學習。達到了預期的目的，收到了良好的效果。

2、加強對《課程標準》的學習。

《課程標準》是我們廣大教師教學的依據，本學年充分利用周三下午教研活動時間，和數學教師一起學習了《課程標準》，，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，通過集中、自學等各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。本學期，還組織數學教師進行了課標測試。學校開展的輪教課、能手展示課、外出教師匯報課課，都較好地體現了新課標的精神。

3、組織教師外出觀摩學習

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期帶領六位數學教師到武漢參加了全國數學教學觀摩研討會，本次觀摩學習教師領略了全國名師的教學風采，受益匪淺。培訓回來后組織相關教師在全體數學教師教研活動中二次培訓。使好的教法、好的經驗能為我校教師所用，同時避免在今后教學工作中少走彎路。

本學期能和教研室一起共同落實好各項教學活動，聽了所有數學教師的輪教課，并能和數學教師一起評課，共同研究教材教法共提高。組織了數學教師能手展示課，外出培訓教師匯報課等。每次活動老師們都非常重視，他們查資料，做課件，對所講的課都進行了精心準備，課堂教學中充分展示了他們的教學風采。青年教師迅速成長起來，在本學期組織的區(qū)教學能手大賽中，我校數學教師郭錫萍獲教學能手稱號，韓小燕獲區(qū)教學標兵稱號。加強對青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加學科帶頭人、骨干教師的評選，今年我校有2位教師獲得區(qū)學科帶頭人的稱號，8位教師獲得區(qū)骨干教師稱號。

實施全國學籍聯網是一項龐大的工程。它涉及到各個班級，涉及到在校生的每一個家庭，本是很復雜、很麻煩的一項工作在大家的通力合作下，在全校班主任老師辛勞與積極配合下，本學期高效地完成了我校3448位學生的信息采集及錄入工作。順利完成了全國學籍的聯網工作。加強了學籍管理，規(guī)范了轉入、轉出、借出、休學手續(xù)；學籍檔案、資料的管理，達到了科學規(guī)范。

作為學校的一分子，就應該以校為家，把學校的一切事當成自己的事。今天的我深知自己擔負的責任大，平時，總希望能多為學校分憂解愁，努力為其他教師做些力所能及的事。我是這樣想的，也是這么做的。校長分配的工作，我從沒有任何怨言，總覺得是自己應該做的，加班加點也是常有的事，我根本不在乎，只要是能把工作做好，我就心滿意足了。老師們要我做的，我更是意不容辭，只要是我能做到的，一定是力求做好。

回首過去，成績有所提高；面對未來，我倍感壓力很大。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為九一小學譜寫教育新篇章。

教導處月工作總結報告篇三

本期，教導處在教育局的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。

1、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間等。本學期教導處組織進行了三次教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師教案太簡，作業(yè)批改不細致等現象。

2、認真做好“體藝2+1”工作，開學初，對全校學生的體藝做了摸底調查并讓學生根據學校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動表和考核細則等，并按計劃開展各項活動，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。

也加大了考試對教師的評價實效性。

4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，以便使畢業(yè)班學生取得一個好的成績。

5、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。在上級主管部門規(guī)定時間內完成了各年級學生的電子學籍管理工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數據錄入、上報、審核工作。

6、及時、準確的完成了20xx年度基礎教育統(tǒng)計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作；在規(guī)定時間內完成學生體質健康數據的測量、錄入和上報工作。

7、積極開展冬季長跑和百萬青年上冰雪活動，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛(wèi)生工作都及時有效、保質保量地完成。

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

2、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

4、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

教導處月工作總結報告篇四

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：

學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

本期經過三次教學六認真檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的六認真工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學六認真工作。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。

學校繼續(xù)堅持對省級課題《留守娃良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

普九工作穩(wěn)步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到雙高普九指標，為今后我鄉(xiāng)普九工作奠定了堅實的基礎。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

2、六認真工作美中有不足，極少部分教師對待六認真工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。

教導處月工作總結報告篇五

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

2、進取開展教研活動。

（1）、進取組織參加校內外研討課。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、團體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和提議，我們立刻制定了整改意見，并立刻在教學工作中加以落實。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業(yè)。為此，我們針對這些情景，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的情景?？墒牵蟛糠纸處熯€是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，所以我們在全體數學教師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師供給展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹教師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹教師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭教師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導教師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕教師得到了一次鍛煉。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生本事；怎樣使團體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

教導處月工作總結報告篇六

在期末熱鬧的生課程以及緊張有序的復習迎考準備中，撰寫梳理本學期的教導處總結?；乜醋烂嫔系谋緦W期工作文件夾，內有含有十多個文件夾，每個文件夾下又有文件夾或者各種格式的資料，一學期的每一件事情，有遺忘，也有記憶深刻的，在此刻反思總結，深深淺淺，留下痕跡。

在上學年完成學校課程的總體框架設計后，本學期的課程建設重點放在細化

落實完善以及評價中。具體有：

1.繼續(xù)調整一日在校作息時間，通過時間的有序安排控制學生在校節(jié)奏。

2.完善規(guī)范午間閑暇活動的內容、責任人、反饋評價制度。

3.增開中高段資優(yōu)生的七色花拓展課程。每周一或者周二，3點404：40，一個小時時間。本學期共組織開展11次，受到家長和學生的歡迎。

4.繼續(xù)調整全校拓展課程五彩學堂的開設內容和教師的課堂設計、評價。共開設3期12節(jié)課的學習。一共53個項目。其中低段23門，中段18門，高段12門。同時本學期增加了社團的內容。

5.重新規(guī)劃設計了期末的生課程。時間六天，天天課程內容不重復并關注學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，多樣化的選擇豐富的內容，體現我校的課程品質，引起較好的反饋。

6.多次接受上級有關教育行政部門的課程建設實施調研。經過新一輪的實施調整，確定我們南小的課程框架為“三格五育”品牌特色。其中迎接溫州、余姚、寧波海曙三個地市的老師前來交流，介紹了我校課程建設實施情況，受到好評。另外三門校本拓展課程在新一輪為市級課程評比中獲獎。在舟山教育學院組織的市級首批拓展課程優(yōu)秀學校復評中我校順利通過。

1.通過校長下班日，教導處本學期共組織了三次的課堂教學調研，特別是開學初的新教師課堂調研、一年級教師課堂教學調研、和教育學院組織配合的一周全體學科課堂教學調研，深入一線，發(fā)現問題，平等真誠交流，督促教師們抓實課堂教學，向課堂教學要質量。

2.通過上級部門組織的各類比賽，以教研組為單位，開展課堂教學研究，特別是利用校本研訓，切實提升課堂教學的`效果。

3.期初檢查教師的課堂教學計劃、期中集中檢查備課和批改、期末校長調研抽查，三過程落實教師的教學常規(guī)，讓常規(guī)保障教師的課堂教學。

4.通過新一輪師徒結對扎實新教師的課堂教學入門。

1.本學期以第xx屆青年教師教學大獎賽為主要載體，開展一系列的組內研討、全校賽課、學科組評課等，歷時一個多月。人人參與課堂教學聽課評課反思交流。最后評出一等獎3名;二等獎6名;三等獎9名。

2.繼續(xù)開展教研組年級段走課的教研活動。特別是口才秀校本拓展課程，本學期重新年級段課次，內容學期初設定，選班走課，受到學生歡迎。(具體再語文學科組總結中提到)

3.數學繼續(xù)以“思維營綜合實踐研究課”為主，以“樂思”課堂為研究重點，圍繞“教研有效性”及“教與學方式的轉變”兩個區(qū)域為研究目標，堅持以課堂教學主陣地，通過多種方式，促進教與學方式的轉變，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，提升教師專業(yè)素質。

4.綜合學科也基于每個教研組開展的主題教研和自己的學科特色，以校本研訓為平臺，結合市屬學校以及市里的教研活動，開展參與。一學期中，每個教研組內的所有老師都承擔了校級以上公開課的任務，并且有多名教師參加市屬及更高級別的比賽。其中體育市屬一等獎一名;音樂二等獎一名。多名教師在各種場合的教學活動中展示。

5.學校青聯社學習聯盟成為青年教師學習、交流、提高的舞臺，青聯社被評為市級優(yōu)秀學習聯盟，李亞玲、盛波蘭等青年教師在市青年教師聯盟活動中嶄露頭角，獲得好評。本學期共開展青年教師夜學習活動8次。

6.繼續(xù)開展的得一論壇和教科研課題研究。本學期共開展論壇5次，每次有不同的主題和專人負責，并且更加緊貼學校的教育教學重點難點工作。課題研究省級結題兩個獲獎一個省級教科研三等獎;20xx年市級立項兩個省級重點規(guī)劃課題立項1個。2x年小課題上交學校61個，上交市級15篇小課題成果報告參加舟山市第十六屆“小課題”比賽。最終，市一等獎1個，二等獎3個，三等獎1個。

7.語文根據一年級新教材開展多次部編教材的學習研討、展示活動、外出聽課學習等活動。

8.繼續(xù)開展預約申報活動。語文開展兩次、數學一次。

1.學科文化節(jié)作為實踐活動，本學期我們主要開展的有數學周、體育運動會、藝術節(jié)、科技周，英語周。每次活動有方案、具體的過程報道以及總結，逐漸成為品牌學科活動，深入孩子們的心中。

2.開展語文數學兩次學科調研活動，分別是六年級的數學語文抽測和四五六年級的語文競賽活動。(語文數學的學科總結中有)

3.參加各類學科比賽活動。音樂有市級的三獨比賽、代表舟山市參加省合唱比賽、選送參加省科技藝術節(jié)，體育參加全市的沙灘足球、健美操、羽毛球比賽;科學有參加全市的科技三模和科技創(chuàng)新大賽、論文等比賽。在這些比賽中均獲得獎項，具體在各組的總結中。

1.完成網上全校教師新一輪資格登記和審查。

2.完成總校的每位教師教育教學論文案例評比。

3.完成總校的20xx年度獲獎論文整理。

4.完成部分教師的教壇新秀、職稱評審推薦等工作。

5.完成《舟山教育》的10月份征稿?？?/p>

6.完成市級藝術學校申報及材料的撰寫上傳。

7.完成總校的偉興教學金、獎教金評比活動。

8.參加市教育學院學會組織的論壇交流、教科研論文評比、各級給類教學論文評比，在全市學校中名列前茅。(具體見學期教師?？儶?

9.完成四葉草的編寫。

10.完成一年級新生分班等工作。

11.參與期末市屬學校聯考命題出卷工作。

12.完成新一輪360學時的教師網上報名并且分批學習。校本研訓網上登記等常規(guī)工作。

13.完成一二年級語文數學的游考活動。

14.組織一三年級的家長開放日活動。

15.承擔教育學院的2x屆新教師跟班學習活動。

16.堅持每一次活動都及時推送新聞報道到學校網站和微信平臺。特別是生活動中一天一篇著實難得。

2.常規(guī)工作中教師的備課、學生的分層作業(yè)、分類檢測、資優(yōu)生的繼續(xù)培養(yǎng)，也有待于進一步完善。

3.課程的精品化落實，二次課程開發(fā)有待于團隊合作下的繼續(xù)研究。

4.加強教導處的制度管理建設，能夠制度管人方面形成文化，讓老師們更加自覺自愿地在自我約束中開展專業(yè)的研訓，也是我們努力的方向。

教導處月工作總結報告篇七

律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務。現將一學期來的工作總結如下：

教導處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導，以學?！岸嗖市@，幸福成長”辦學目標為核心，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效。

1、各個學科全員參與，開展“教學研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課，互相學習，研究不同年級的精彩，學會將其它教師的有效教學手段和經驗運用到自己的教學中。學校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研討促進教師課堂教學水平再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備，用扎實的教學功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學習案例。在教研室的調研活動中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領導的高度評價。

2．重視平時課堂的過程性指導

本學期，學校領導在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導處成員與教師及時探討教學中的問題，將好的經驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師；對于不足，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略。

1、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據學校的培養(yǎng)計劃，建立相應的學習制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學習的機會，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實力的骨干教師。為他們提供大賽機會，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學方面獲得長足的進步，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上，何朝麗老師做專題經驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學校進行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領導的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質課大賽獲得一等獎，并進入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質課大賽中，相關學科組老師積極申報，教導處嚴格按照大賽活動的方案，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學生的微型課，經筆試、學校初選、協(xié)作區(qū)復賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。

2、幫扶相對薄弱的新教師。學校現有教師中，有些老師在學科教學、教科研方面的能力相對薄弱。根據學校安排，教導處要求每周聽課（含交流）不少于一次，每周交流學習不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。

3、組織好外出學習。

一年來，學校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵教師多外出培訓學習，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學習培訓，督促教師不斷學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產培訓。每位外出培訓的.老師能抓住每一次機會，回來后能好好整理，撰寫培訓后的體會，與全體教師分享學習收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進行教學模仿。

4、做好教育理念的引領。教導處分學科對老師們進行“教學評一體化”的培訓學習，使老師們明白：學習目標的確立要明確具體，可檢測；評價方案的設計要選擇有效的學習策略，學習活動的安排要與目標、評價一致。在期中考試質量分析會上，各年級結合課程改革及期中考試命題方向，引導教師改進教學方式，認真總結反思了課程改革中的經驗與問題，積極推廣先進經驗，研究解決問題的對策，切實把課改的重點落實到提高課堂教學效率上來。

5．重視教師學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

教導處定期向老師們推薦學習材料，如《在讀寫之間找到教學價值點》、《模塊化的課堂教學結構》、《讓每個學生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時間靜心學習，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經典，爭做學識型教師，通過讀書、思考，進而改進自己的教育教學行為。在學校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學習經歷與收獲。

1、做好新生入學及各年級的轉學工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學生9月8日按時開學。兩天內要對所有招生信息進行電腦輸入，打印、上報、批準，對所有學生進行錄取、編班，工作量可以說是超負荷的。

2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學校各項工作正常運轉。

我校是滎陽市的窗口學校，每學期學習、開會的教師多，做好課程安排，確保學校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天要面臨的工作。

3、進一步完善學籍管理，全面實現學籍管理電子化。10月份，我們根據市教體局的要求，對我校在校學生的學籍進行再次統(tǒng)計，建立學籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎上進一步完善了學籍電子檔案，將我校42個班級3100名學生的基本信息全部輸入了電腦，進行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

4、鼓勵教師將學習、實踐與反思結合起來。開學初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現實問題，提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學校的要求，結合自己的教學實踐，積極進行教學反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達人。

5、積極做好校內各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作，為學生積極搭建平臺，讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們重視對各年級學生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽，數學基本運算單項競賽、英語學科的單詞競賽和課文背誦檢測。

教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下工作不足：

1．對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。

2．在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

我們的愿景：以打造優(yōu)質教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質量。

1．加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學能力和水平。

3．繼續(xù)在教師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。教師每人每學期通讀1本以上教育教學專著，選讀1本以上其他書籍。

4．落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新學期教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。

我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在何校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心并有能力做得更好。

教導處月工作總結報告篇八

本年度，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。

教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F就以下幾方面加以總結。

為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。

2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3、走出去，請進來。本學年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。

4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動，數學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。

5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課;組內教師的研討課;涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅等教師的備課質量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。

2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。

3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。

4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。

5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。

1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

(1)在市、縣論文、案例評比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學能手”稱號，總的來說成績喜人。

(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展

(1)組織學生參加藝術節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎。

(2)組織全校師生參加學縣廣播操比賽榮獲二等獎。

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。

1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。

2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!

教導處月工作總結報告篇九

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F將本學期主要工作總結如下：

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。

為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動。積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績。

時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了?；仡欁约罕緦W年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續(xù)擔任副教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業(yè)務培訓工作、學生成長記錄袋管理及科學、思品等的教學研究工作，一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F將有關工作總結如下。

本人能堅持四項基本原則，平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業(yè)經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的'學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。

學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生及時辦理學籍增補。對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。

組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

教導處月工作總結報告篇十

第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教導處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業(yè)化水平的提高和學生成績?yōu)槟繕?，努力為教師和學生服務。

由于是一個新建校區(qū)，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：

1、為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內“美舍大講堂”業(yè)務學習。各科教師都有不一樣程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數學組教師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業(yè)務學習活動。

3、定期教研促成長

教研組建設是學科教學本事建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入參與活動。上組內、校級公開課的教師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促教師勤寫博文，勤反思。教導處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。

1、為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學生寫作的熱情、數學組開展了數學競賽，引發(fā)學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。

2、豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，“”除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中歡樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。

1、課程管理嚴落實

本學期，學校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2、業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業(yè)務水平逐步提升。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自我的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經過全體教師的協(xié)作努力，學生成績穩(wěn)步提升。

4、教學管理提質量

由于2—6年級學生均為插班生，基礎較差，教導處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬經過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。

一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現問題，及時分析研究解決辦法；

二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；

三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情景；搜集、整理、研究學情；

四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免很多重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；

五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；

六是重點抓好畢業(yè)班和五年級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

1、樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密研究、精心安排。開學后、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們僅有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為僅有當你能夠正確審視自我價值的時候才是最歡樂的！

2、建立邊工作邊反思邊改善機制

盡管我們教導處做了很多的工作，本學期的教學成績也是穩(wěn)步上升，可是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及職責意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有構成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生本事提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應當是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應當避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，團體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，異常是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質量。

本學期教學成績與老校區(qū)相比來看，雖然一些學科，一些班級提高了，可是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，等待解決的問題。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作。這一學期，能夠說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足：

1、學校的教研組管理不夠細致，活動資料及次數有些隨意。

2、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

5、教師業(yè)務水平整體還不是很高。

6、個別教師在參加教研，輔導學生學業(yè)等方面性不高。

以上將是我在新的學期中，努力改善的方向和重點所在

教導處月工作總結報告篇十一

開校不久，教育局對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現問題及時整改。

本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和年級組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、年級組長，教導處）四級質量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質量管理中的積極作用。

本學期我們還建立了年級備課組，教導處不定期舉行教研組長，年級組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、年級組長的'教學管理功能得到了加強。

1．各教研組積極開設校級以上公開課，到目前為止語文組，政史地組工作開展較好。

2．聶登梅教師參加了瀘州市優(yōu)質課競賽。古藺縣化學研討會在我校成功舉行，明菊老師的化學課得到好評。古藺縣物理優(yōu)質課競賽在我校成功舉行，李娟老師獲得了二等獎。羅小麗和丁雪被縣教科局聘為兼職教研員。

3．推進藍青結隊活動。骨干教師，教學能手對新進教師制定了幫扶計劃，開展師徒相互聽課，評課，相互交流的活動，引領教師的成長。

4．開設興趣小組，豐富學生生活。藝體組開設了音樂、美術、體育等興趣小組。

為了進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，本學期我們還將開展優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組評選活動.

20xx年11月

教導處月工作總結報告篇十二

本學期，教育處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素養(yǎng)教育為根本宗旨，以推動“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教育處指導監(jiān)督，整合推動的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規(guī)范老師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F將本學期主要工作總結如下：

教育處全面落實課程計劃，要求老師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，機敏運用導學案。老師提前進課堂，準時下課，每一天準時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教育處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并準時將檢查結果進行反饋和通報。

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合老師的教學實際，要求老師上好一節(jié)匯報課，青年老師上好一節(jié)展示課，名師、、學科帶頭人、骨干老師上好一節(jié)示范課。這些活動的進行，讓老師有了溝通互促的機會，有了展示才華的平臺。

教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反饋信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對老師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的方法。在日常的教學中我校格外重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。

為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面進展，本學期學校開展了“建設美好中國”講故事競賽活動，仔細組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動。積極組織師生參與各級各類競賽及活動并取得了必需的'成果。

加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范老師教學行為；以校本教研為重點，進一步探究校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；留意老師業(yè)務培訓，全面提高老師素養(yǎng)，培育特色老師。進一步深化新教育試驗工作，進取探究，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成果?？墒俏覀円睬逍训厥熳R到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育試驗工作，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)—小學教育教學的新局面！