在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮儀教育心得體會(huì)篇一

教育禮儀是一個(gè)相對(duì)陌生的概念，很多人可能會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)不必要的東西。然而，我在個(gè)人經(jīng)歷中深刻地體會(huì)到了教育禮儀的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育禮儀的理解和體會(huì)，以期能幫助更多的人認(rèn)識(shí)到它的意義。

第二段：什么是教育禮儀？

教育禮儀是指在教育場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范，包括學(xué)生之間的交往、師生之間的相處、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通等方面。它不僅僅是簡(jiǎn)單的禮儀常識(shí)和行為準(zhǔn)則，更是對(duì)人際關(guān)系的調(diào)整和指導(dǎo)，是現(xiàn)代文化和社會(huì)關(guān)系的表現(xiàn)。在教育禮儀的指導(dǎo)下，學(xué)生可以更好地適應(yīng)校園生活，增強(qiáng)自我修養(yǎng)素質(zhì)，提高自身的社交水平。

第三段：教育禮儀的重要性

教育禮儀在現(xiàn)代教育中起著極為重要的作用。禮儀規(guī)范不僅可以讓學(xué)生樹(shù)立良好的行為習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn)，而且可以培養(yǎng)他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、誠(chéng)信、友善等優(yōu)秀的品格。同時(shí)，教育禮儀也可以打破傳統(tǒng)教育中的僵化和單一，讓學(xué)生感受到個(gè)性化教育，教師與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)更加和諧的互動(dòng)。此外，良好的教育禮儀還可以促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的良性互動(dòng)，提高學(xué)校和教師的社會(huì)形象和知名度。

第四段：個(gè)人的教育禮儀體會(huì)

在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地意識(shí)到了教育禮儀的重要性。在面對(duì)不同的人群時(shí)，我學(xué)會(huì)了尊重他人的需求和感受，調(diào)整自己的態(tài)度和語(yǔ)言表達(dá)方式，讓別人感到舒適和安心。同時(shí)，我也在教育禮儀中體驗(yàn)到了社會(huì)與人際交往的紛繁復(fù)雜，明白了人與人之間多樣和包容的價(jià)值所在。在與教師和同學(xué)交往中，我努力表現(xiàn)出謙虛、禮貌、積極向上和對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。

第五段：結(jié)論

總之，教育禮儀是現(xiàn)代教育中最基本和最重要的一環(huán)，是教育工作者和學(xué)生必須掌握的關(guān)鍵技能。良好的教育禮儀可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活，提高自身表現(xiàn)和素養(yǎng)，更好地感受到教育環(huán)境的氛圍和內(nèi)涵。因此，我們需要在日常的生活中不斷地提升自己的教育禮儀意識(shí)，并關(guān)注師生之間的溝通和協(xié)調(diào)，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍和文化氛圍。

禮儀教育心得體會(huì)篇二

一、首先要學(xué)會(huì)“打招呼”

與人打招呼雖然是很簡(jiǎn)單的事，但是要讓孩子養(yǎng)成這一習(xí)慣卻是不太容易的。父母要在日常生活中，潛移默化地給孩子輸入這一意識(shí)，讓孩子自主意識(shí)上能夠做到主動(dòng)與人打招呼。

二、父母以身作則，禮貌待人

一個(gè)有禮貌的父母才能教出懂禮貌的孩子，父母千萬(wàn)不能忽視自身的影響作用，自己的言行舉止都在無(wú)形中熏陶著孩子。所以，父母要從點(diǎn)滴小事做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)懂禮貌的好榜樣。身教重于言傳，父母的一言一行孩子都看在眼里。父母平日里熱情待人、禮貌處事，會(huì)讓孩子覺(jué)得文明禮貌地與人交往是一件愉悅而正常的事情，也會(huì)自然地去模仿。另外，在同孩子一起與人交往的時(shí)候，父母可以提示孩子一些交往的技巧，比如如何打招呼、如何有禮貌地詢問(wèn)對(duì)方、如何與人協(xié)商等。

三、教孩子正確使用禮貌用語(yǔ)

在生活或游戲中，父母都可以抓住一切機(jī)會(huì)教孩子正確使用禮貌用語(yǔ)，例如游戲的時(shí)候，讓孩子對(duì)小伙伴說(shuō)：“你好，小汽車請(qǐng)給我玩一會(huì)，好嗎？”；如果小伙伴給了以后，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”；玩耍結(jié)束后，要跟小伙伴說(shuō)“再見(jiàn)”。父母要讓孩子明白，禮貌用語(yǔ)是日常交流的一部分，不論在家里還是在外面，都要正確地使用禮貌用語(yǔ)。

四、孩子有不文明表現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)糾正

孩子接觸的環(huán)境和事物不一定都是正面的、良好的，由于缺乏判斷力，有時(shí)也許會(huì)沾染上一些不文明的習(xí)慣，所以這就要求父母幫助孩子來(lái)甄別，摒棄不良言行。

五、對(duì)孩子的禮貌行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

孩子有講文明、懂禮貌的行為，父母需及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而且要讓孩子明白為何受到表?yè)P(yáng)，并強(qiáng)化自己的禮貌言行，堅(jiān)持下去。父母需耐心引導(dǎo)，期望和激勵(lì)。多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和做得好的地方。其實(shí)，每一個(gè)孩子心里都想朝著父母期望的方向發(fā)展，這是出于他們對(duì)父母的愛(ài)。所以父母正面的期望和激勵(lì)會(huì)給孩子積極的心理動(dòng)力。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子做得不好的時(shí)候，也可以從正面鼓勵(lì)他下次做好，相信他以后一定可以做到。

禮儀教育心得體會(huì)篇三

作為一名學(xué)生，接受教育時(shí)不僅要注重學(xué)習(xí)知識(shí)，還要注意教育禮儀。教育禮儀是一種文化傳承，具有十分重要的意義。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深感教育禮儀的重要性，通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我對(duì)教育禮儀有了更深刻的理解。以下是我的心得體會(huì)。

第一段：起點(diǎn)

教育禮儀是一門寬廣的文化禮儀學(xué)科，它關(guān)注的是如何在教育場(chǎng)合中正確地表現(xiàn)出人的社交禮儀和道德風(fēng)范。作為一名學(xué)生，注重教育禮儀有利于身心健康和自我提升。在學(xué)習(xí)和生活中，我始終堅(jiān)持做一個(gè)有教育禮儀的人。

第二段：重視言行，注重禮儀

我認(rèn)為，教育禮儀的核心是人的言行表現(xiàn)。作為一名學(xué)生,我會(huì)從自己的言行入手，注重言談舉止，注意不流于粗俗和低俗。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡量保持安靜和專注，不在課堂上話多、打鬧、看手機(jī)。這不僅不會(huì)影響別人學(xué)習(xí)，還是一種理智和自律的表現(xiàn)。此外，我還會(huì)主動(dòng)為人服務(wù)，禮讓他人，與人和睦相處，切實(shí)地落實(shí)個(gè)人的社交責(zé)任。

第三段：謙遜接納，重視自我修養(yǎng)

作為一名學(xué)生，我始終堅(jiān)持謙遜接納態(tài)度。我認(rèn)為，教育禮儀的實(shí)質(zhì)是一種品格修養(yǎng)，也是一種對(duì)自己的要求。我會(huì)注重內(nèi)心的修養(yǎng)，保持謙卑、感恩、富有愛(ài)心以及對(duì)師長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的尊重。在水滴節(jié)約、文明行車和其他文明的生活習(xí)慣上，我會(huì)做好養(yǎng)成良好習(xí)慣的自我修養(yǎng)，這樣才能更好地傳遞文明之風(fēng)和教育之光。

第四段：交際技巧，有效溝通

在社交互動(dòng)中，交際技巧非常重要，尤其是在學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)合。我認(rèn)為，良好的教育禮儀可以讓我們?cè)诮煌姓故咀约旱慕浑H技巧和溝通能力。在我與他人交流的過(guò)程中，我會(huì)注重思考和傾聽(tīng)，積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，還會(huì)適時(shí)地給予他人表?yè)P(yáng)和肯定，讓別人感到自己的重視和關(guān)心。

第五段：小結(jié)

教育禮儀是一項(xiàng)綜合性質(zhì)非常強(qiáng)的文化藝術(shù)，它既包括日常生活的行為習(xí)慣、慣于人際交往的溝通交流技巧、還包括一種為他人著想的社交禮儀形式。作為一名學(xué)生，通過(guò)注重教育藝術(shù)，我認(rèn)為自己在面對(duì)師訓(xùn)輩和其他人們時(shí)顯得更加自信和得體，我也堅(jiān)信我會(huì)在未來(lái)的人生道路上，更好地展現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

禮儀教育心得體會(huì)篇四

人際交往中，社交文明禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分。社交文明禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)我們的身心健康。文明禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會(huì)的進(jìn)步，文明禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)同。文明禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無(wú)以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交文明禮儀。文明禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，走向未來(lái)，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

招呼、遞名片、入座、握手等司空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合文明禮儀要求的，可能自己還不察覺(jué)，但往往正是這些被人們認(rèn)為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。

“劉備三顧茅廬”的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周總理一生鞠躬盡瘁，為了祖國(guó)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。恰恰是這些看似平凡細(xì)微小事卻折射出了他們光榮偉大的形象。

現(xiàn)實(shí)中我們都渴望成功，都期待自己能夠事業(yè)有成，所以必須要學(xué)好并運(yùn)用現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，來(lái)贏得人們的認(rèn)同。學(xué)習(xí)和運(yùn)用文明禮儀，可以規(guī)范地設(shè)計(jì)和維護(hù)個(gè)人形象，充分展示個(gè)人的良好素質(zhì)與優(yōu)雅風(fēng)度，當(dāng)我們都能夠以禮待人時(shí)，人和人之間將變得更加和睦，生活將變得更加美好。學(xué)習(xí)和運(yùn)用文明禮儀，向交往對(duì)象表達(dá)自己的尊重、敬佩、友好與友善，就可以增進(jìn)人與人之間的了解與信任。如果每個(gè)人都能夠正確地運(yùn)用文明禮儀，必將促進(jìn)社會(huì)交往進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)而造就營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。

總之，文明禮儀是一張交際名片，可以幫助我們規(guī)范言談舉止，教會(huì)我們待人接物，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重；文明禮儀可以幫助我們架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。因此，注重文明禮儀是每個(gè)人立足社會(huì)，成就事業(yè)和打造美好人生的重要條件。

禮儀教育心得體會(huì)篇五

一、在環(huán)境中熏陶：環(huán)境對(duì)幼兒的文明語(yǔ)言的形成，禮貌行為的發(fā)展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)?lái)的有關(guān)主題活動(dòng)的圖片經(jīng)老師整理、裝飾，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺(jué)遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道;在教室的圖書(shū)角放入了禮儀方面的書(shū)籍，使幼兒在欣賞故事的同時(shí)，進(jìn)行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文學(xué)活動(dòng)--鳥(niǎo)兒怎樣變成好朋友》就是我們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。并且多舉辦一些主題活動(dòng)，讓禮儀滲透在主題活動(dòng)中，結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進(jìn)行交往和體驗(yàn)，如，特色禮儀主題活動(dòng)《我大一歲了》，目標(biāo)是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)，知道同伴間友好相處。學(xué)習(xí)合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標(biāo)，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說(shuō)我小》等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容，讓幼兒隨著主體活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中，將禮儀滲透進(jìn)來(lái)，入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中，包含著大量的禮儀教育契機(jī)。我們針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長(zhǎng)入手制訂了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。如“來(lái)園時(shí)的問(wèn)候禮儀教育”，主要指導(dǎo)策略有三：

(1)重點(diǎn)在具體場(chǎng)景中對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒愿說(shuō)、想說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)禮貌語(yǔ)。

(2)在教室門口貼上了問(wèn)候標(biāo)記，讓家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

(3)教師多途徑地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)有良好禮儀的幼兒做榜樣進(jìn)行示范，在幼兒之間開(kāi)展與“問(wèn)候”有關(guān)的游戲。

二、在教學(xué)中滲透：教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，應(yīng)滲透在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行。教師在活動(dòng)中以引導(dǎo)幼兒從談話活動(dòng)入手，通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒明白禮儀的常識(shí)并在活動(dòng)中身體力行，成為一個(gè)講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言活動(dòng)具有有語(yǔ)有文，有義有圖，有情有景等特點(diǎn)。在語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂(lè)于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學(xué)時(shí)，可以先讓幼兒觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà);再讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)圖意;然后可以分角色讓幼兒進(jìn)行表演。使幼兒在看圖會(huì)意、看圖說(shuō)話、仿圖的表演的過(guò)程中，提高說(shuō)話能力;同時(shí)，也使幼兒在看、思、言、行的過(guò)程中，受到文明禮貌的教育。

三、在游戲中錘煉：游戲是幼兒基本的活動(dòng)，也是最喜歡的活動(dòng)。是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有力手段，在游戲中，幼兒的積極性、主動(dòng)性、參與性能得到充分的發(fā)揮，對(duì)于難以理解的社會(huì)道德觀念，僅僅對(duì)他們進(jìn)行口頭教育往往不近人意，收效不大。針對(duì)幼兒好動(dòng)的天性，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)幼兒容易參與，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中學(xué)。例我們?cè)O(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《好朋友》，在本次活動(dòng)中，孩子們你爭(zhēng)我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中感受到了幫助他人的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，深化了幼兒對(duì)同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設(shè)計(jì)了體育游戲《太空人找朋友》，在游戲中，孩子們都對(duì)太空人表現(xiàn)出了空前的熱情，和太空人有禮貌的交往，邀請(qǐng)?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒?，?qǐng)?zhí)杖说浇淌易隹?，在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力，提高了幼兒判斷、機(jī)智、活潑的性格，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過(guò)各種游戲，使幼兒懂得了深刻的道理，這樣的活動(dòng)多開(kāi)展幾次，既能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又收到較好的教育效果。

四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。常常表現(xiàn)為言行不一，愛(ài)發(fā)脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習(xí)慣要在不斷的重復(fù)和習(xí)作中形成。他們需要社會(huì)的關(guān)心，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，教師的指導(dǎo)，同伴的幫助。他們學(xué)習(xí)某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過(guò)多次的“反饋--矯正“，才能收到一定效果。在實(shí)際教學(xué)中，我們一方面注意收集各方反饋信息，對(duì)幼兒進(jìn)行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作，讓幼兒參與到教育中來(lái)。最好的方法，我每天以小朋友推選的方式請(qǐng)幼兒來(lái)做值日生、小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹?，無(wú)形間對(duì)自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確，在互相幫助中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè);在互相監(jiān)督中使良好的行為進(jìn)一步得到鞏固和形成。每天離園前，以民主評(píng)議的方法，讓幼兒對(duì)小干部們進(jìn)行民主評(píng)議，使每個(gè)幼兒在評(píng)議過(guò)程中，認(rèn)識(shí)是非、對(duì)錯(cuò)、美丑。

還有，在日常教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)不僅起督促作用，同時(shí)能給予幼兒以激勵(lì)。如我們通過(guò)“禮儀小寶貝”“每周之星”等的評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，彼此對(duì)照，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家園聯(lián)系的“月評(píng)價(jià)”和“學(xué)期幼兒測(cè)評(píng)”等，促使幼兒進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，逐步養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。又如我們將與幼兒生活息息相關(guān)的各種禮儀匯總成具體的章目：“學(xué)”“誠(chéng)”“上”“勇”“儉”“思”“行”“和”“禮”等，引導(dǎo)幼兒虛心好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

禮儀教育心得體會(huì)篇六

禮儀是人類社會(huì)發(fā)展基本之一，它不僅僅是一種規(guī)范、一種文化傳承，更是一種涵養(yǎng)。禮儀教育是德育教育中的重要內(nèi)容，通過(guò)禮儀教育，可以提升個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)文明素質(zhì)，提升社交能力，弘揚(yáng)民族文化。我也有著一些自己的關(guān)于禮儀教育的心得體會(huì)，分享如下。

第二段：禮儀教育與德育教育結(jié)合

禮儀教育并不是孤立存在的，它是和德育教育結(jié)合在一起的。德育講的是思想品德，會(huì)有讓我們明白對(duì)錯(cuò)、好壞。但是具體如何做、如何表現(xiàn)，就需要通過(guò)禮儀教育進(jìn)行實(shí)踐。禮儀教育講的是人與人之間的禮儀規(guī)范、文化傳承，會(huì)使我們的生活方式更加文明，不至于在交往、溝通過(guò)程中出現(xiàn)紛爭(zhēng)不容，甚至因此而破壞自己的形象等。結(jié)合兩者，重點(diǎn)考慮如何從思想上和行為上都做好自己的“修養(yǎng)”。

第三段：禮儀教育培養(yǎng)文明素質(zhì)、人際交往

在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀教育的重要性越來(lái)越凸顯。每個(gè)人都應(yīng)該具有一定的文明素質(zhì)、人際交往能力，而禮儀正好能夠培養(yǎng)出這些素質(zhì)。 禮儀作為一門文化，它關(guān)注的是節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)信、尊重等人際交往素養(yǎng)，培養(yǎng)出這些素養(yǎng)，能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)自己和他人的時(shí)候，更加得體，讓人贏得尊重。因此禮儀是人際交往的“潤(rùn)滑劑”，有良好的禮儀習(xí)慣不僅能夠讓自己受益，還會(huì)讓周圍的人受益。

第四段：禮儀教育能夠傳承和弘揚(yáng)民族文化

禮儀教育不僅能夠培養(yǎng)個(gè)人文化素養(yǎng)，在文化傳承中也起到重要的作用。中國(guó)有著悠久的禮儀文化，如貴族文化、漢唐禮儀、家庭禮儀等等。這些禮儀文化蘊(yùn)含了國(guó)家和民族的傳統(tǒng)文化、歷史文化，是中華民族豐富而獨(dú)特的文化遺產(chǎn)。通過(guò)禮儀教育的普及和傳承，使我們與更多人分享、了解這些文化，使我們更快地了解自己的民族文化，從而弘揚(yáng)這些文化，豐富我們的精神生活。

第五段：禮儀教育需要在日常生活中慢慢習(xí)以為常

在具體的生活中，我們應(yīng)該將禮儀教育理念融入到自己的生活實(shí)踐中。這需要我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中，不斷實(shí)踐自己的文化素養(yǎng)、人際交往能力等方面的提高，從而不斷積累自己的禮儀與道德修養(yǎng)。比如，發(fā)現(xiàn)自己的親戚、朋友、同事習(xí)慣不好，我們可以強(qiáng)制自己在這些場(chǎng)合中“示范”，彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生。此外，影響外在形象這些方面的注意力，也需要時(shí)刻留意。

結(jié)語(yǔ)

禮儀教育需要大量的實(shí)踐與理論知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀與道德不僅僅是一種機(jī)會(huì)，它還需要我們不斷的努力和實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，我們能夠意識(shí)到自己在禮儀方面還需要做得更好，從而不斷提升自己。因此，在今后的生活中，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)，讓我們的文化道德更加的完成，體現(xiàn)出我們中華民族獨(dú)有的美、和、兼。

禮儀教育心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面是本站小編為大家整理的禮儀教育

心得體會(huì)

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，以禮相待，禮尚往來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為國(guó)家政策的執(zhí)行者，公務(wù)員的儀表舉止是公務(wù)員內(nèi)在修養(yǎng)、氣質(zhì)和精神面貌的外在表現(xiàn)，是公務(wù)員形象的直接反映。另一方面，公務(wù)員的儀表舉止也代表了國(guó)家行政機(jī)關(guān)的形象，反映了社會(huì)文明進(jìn)步的水平。通過(guò)《機(jī)關(guān)公務(wù)禮儀》的學(xué)習(xí)，有以下心得體會(huì)：

報(bào)等工作場(chǎng)合應(yīng)知曉的禮儀常識(shí)，公務(wù)員們就能在公務(wù)活動(dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。公務(wù)員在與文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度大有差別的外國(guó)人打交道時(shí)，對(duì)一些比較常見(jiàn)的涉外會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、迎送禮儀，涉外宴請(qǐng)禮儀和其他涉外活動(dòng)禮儀應(yīng)稍作了解。“身有禮則身修，心有禮則心泰。”人們常說(shuō)，“禮是德行的外露”。公務(wù)員要提高自身修養(yǎng)，就要從完善公眾形象、提高自身素質(zhì)、學(xué)會(huì)聽(tīng)與說(shuō)、掌握幽默藝術(shù)等方面進(jìn)行努力。

禮儀是一種人際交往中的行為規(guī)范，不同的場(chǎng)合，不同的身份，也有不同的禮儀要求。公務(wù)員的禮儀規(guī)范有其特殊性，因?yàn)楣珓?wù)員的身份是相對(duì)于我們的服務(wù)對(duì)象而言的，和生活中的人際交往不同，其更多的發(fā)生在為民眾服務(wù)的過(guò)程當(dāng)中。由于我們肩負(fù)著人民賦予的權(quán)力和職能，所以，在這樣的交往中將會(huì)有更多的規(guī)矩、更高的要求。當(dāng)然，我們也無(wú)需覺(jué)得太過(guò)拘束，是惱人的荊棘還是仙女的魔法棒其實(shí)就取決于我們對(duì)它的理解和態(tài)度。在面對(duì)普通大眾時(shí)，以禮相待，是最基本的行為準(zhǔn)則，無(wú)論對(duì)方態(tài)度如何、有理沒(méi)理，謙恭和敬、不卑不亢是公務(wù)交際中的不二選擇。在工作中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)微笑、一杯茶水、一聲問(wèn)候往往就能幫你打開(kāi)心門，拉進(jìn)彼此的距離;耐心傾聽(tīng)、真誠(chéng)關(guān)懷、謙虛納諫會(huì)慢慢換來(lái)信任和理解，溝通變得不再困難，一些小舉動(dòng)、小細(xì)節(jié)常常會(huì)有意想不到的融冰效果，這就是禮儀的魅力所在。滴水終將穿石，知禮明理，這些“規(guī)矩”就能成為我們開(kāi)展工作中的有效工具。

對(duì)公務(wù)人員自身而言，我認(rèn)為學(xué)禮儀是一個(gè)內(nèi)——外——內(nèi)的

過(guò)程。第一個(gè)“內(nèi)”就是對(duì)禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，需要注意的是，學(xué)習(xí)不能僅僅停留在各種禮節(jié)上，更為重要的是，要體會(huì)這些規(guī)范背后所蘊(yùn)涵的東西，那是一種尊重、包容、謙虛、敬業(yè)的大愛(ài)精神，是全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念，是一種廣博深厚的胸襟與氣度，這些才是我們學(xué)習(xí)禮儀的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！巴狻奔词菍?duì)禮儀規(guī)范的實(shí)踐，體現(xiàn)在我們的日常工作中，切實(shí)為我們的服務(wù)對(duì)象所感受的。最后一個(gè)“內(nèi)”是指做一個(gè)有禮之人，本身就是一件十分快樂(lè)的事情，順暢的溝通，愉快的交流，和諧的氛圍帶來(lái)了愉悅的感受與體驗(yàn)。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及人際交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來(lái)，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬(wàn)象，無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)企業(yè)的整體形象。

在現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)中，為了體現(xiàn)相互尊重，需要通過(guò)一些行為準(zhǔn)則去約束人們?cè)谄渲谢顒?dòng)的方方面面，這里面包括儀表禮儀，言談舉止，郵件來(lái)往，電話溝通等技巧，這就是公務(wù)商務(wù)禮儀。在商務(wù)活動(dòng)中做到“約束自己，尊重他人”才能更好地營(yíng)造輕松愉快的交流環(huán)境。

從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)的良好形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。同時(shí)商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)涵，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。但凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，也因此商務(wù)禮儀成為了評(píng)價(jià)一個(gè)公司形象好壞的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)在逐步向世界接軌，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)自身的形象以及員工的形象的重視度不斷提高。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段。 當(dāng)然，人們?cè)谡莆丈虅?wù)禮儀的過(guò)程中也需要注意一些基本原則：首先是“平等尊敬”原則。商務(wù)禮儀的核心點(diǎn)，即尊重交往對(duì)象、以禮相待這一點(diǎn)上，對(duì)任何交往對(duì)象都必須一視同仁，給予同等程度的禮遇。在我們的社會(huì)中，人與人是平等的，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心客戶，這不但不是自我卑下的行為，反而說(shuō)明一個(gè)人具有良好的內(nèi)在素質(zhì)?！熬慈苏吆憔粗?，愛(ài)人者恒愛(ài)之”，“禮”的良性循環(huán)就是借助這樣的機(jī)制而得以生生不已。當(dāng)然，禮貌待人也是一種自重，不應(yīng)以偽善取悅于人，更不可以富貴驕人?？傊?，平等待和對(duì)人尊敬，這是處理人際關(guān)系的一項(xiàng)重要原則。

守真誠(chéng)原則，著眼與將來(lái)，通過(guò)長(zhǎng)期潛移默化的影響，才能獲得最終的利益。也就是說(shuō)商務(wù)人員與企業(yè)不應(yīng)僅追求禮儀外在形式的完美，更應(yīng)重視商務(wù)人員情感的真誠(chéng)流露。與此相關(guān)還有員工在社交場(chǎng)上的謙和表現(xiàn)，即平易近人、熱情大方、善于與人相處、樂(lè)于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，顯示出虛懷若谷的胸襟，因此才能對(duì)周圍的人具有很強(qiáng)的吸引力，有著較強(qiáng)的調(diào)整人際關(guān)系的能力。這樣才能保證自身企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

最后就是“自律寬容”原則。從總體上來(lái)看，商務(wù)禮儀的具體規(guī)范由對(duì)待自身的要求與對(duì)待他人的做法這兩大部分所構(gòu)成。對(duì)待個(gè)人，就需要自我要求、自我約束、自我對(duì)照、自我反省、自我檢點(diǎn)，這就是所謂自律的原則。對(duì)待他人，就需要心胸坦蕩、豁達(dá)大度，能設(shè)身處地為他人著想，諒解他人的過(guò)失，不計(jì)較個(gè)人的得失。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視并提倡自律寬容的道德原則，并把寬以待人視為一種為人處世的基本美德。在商務(wù)活動(dòng)中，出于各自的立場(chǎng)和利益，難免出現(xiàn)沖突和誤解。遵循自律寬容的原則，凡事想開(kāi)一點(diǎn)，眼光看遠(yuǎn)一點(diǎn)，善解人意、體諒別人，才能正確對(duì)待和處理好各種關(guān)系與紛爭(zhēng)，爭(zhēng)取到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。

公務(wù)商務(wù)禮儀是禮儀中的一個(gè)重要組成部分，它在企業(yè)文化建設(shè)，客戶關(guān)系建立、公共關(guān)系處理、商務(wù)拓展、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面都具有重要的意義。無(wú)論我們所處的工作環(huán)境是正式的或是非正式的，具有良好的商務(wù)禮儀，是個(gè)人獲得事業(yè)上成功的重要條件，也是現(xiàn)代企業(yè)展示自身形象和員工素質(zhì)的重要渠道。

剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么?但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。

提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。

禮儀教育心得體會(huì)篇八

禮儀教育在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它讓我們學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和體貼他人，增進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系，也是我們成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的禮儀教育后，我深刻地體會(huì)到了它的重要性，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)會(huì)尊重

遵守禮儀禮貌，尊重他人是我們學(xué)習(xí)禮儀教育的第一步。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們教我們?nèi)绾蚊鎺⑿Φ叵蛩藛?wèn)候，如何尊重其他人的感受和權(quán)利。我們也通過(guò)角色扮演等活動(dòng)學(xué)習(xí)如何在人際交往中尊重他人，認(rèn)真傾聽(tīng)他人分享，避免無(wú)禮言行的出現(xiàn)。這種尊重的天賦之道貫穿在我個(gè)人的生活和工作中，讓我更能夠體味他人的感受和權(quán)利，同時(shí)也能夠建立更加良好的人際關(guān)系。

第三段：接納差異

禮儀教育也教會(huì)了我們?nèi)绾谓蛹{差異。每個(gè)人都是獨(dú)特的，擁有著不同的思想和文化背景，因此差異是無(wú)可避免的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)禮儀教育的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重和接納他人的差異，了解并包容彼此不同的文化，以和諧包容的心態(tài)共同生活、共同進(jìn)步。這種對(duì)差異的寬容，讓我更加不覺(jué)得自己是孤立的一個(gè)人，而是一個(gè)更珍惜和平的人。

第四段：增進(jìn)情感溝通

商務(wù)禮儀教育重在提高我們的商務(wù)交際能力，也即是溝通能力的提升。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是商務(wù)上的表達(dá)能力，還有提純情感表達(dá)的能力，更容易讓人感受到我們的真摯情感。

第五段：反思展望

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，我不僅僅學(xué)到了禮儀，還學(xué)會(huì)了更多的禮貌、尊重、寬容和感恩他人的美德。從學(xué)習(xí)中間，我意識(shí)到自己還有很多的不足之處，所以在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)把所學(xué)到的精神貫徹到實(shí)際中，向身邊的人展現(xiàn)更多的禮貌和尊重，并用心去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，增進(jìn)間的感情溝通，推進(jìn)和睦的社會(huì)形象。

結(jié)尾：

總之，禮儀教育是一種培養(yǎng)人們?cè)谏缃缓蜕钪袃?yōu)雅大方的方式，它能夠加強(qiáng)你的品德和性格，增強(qiáng)你的人際交往能力。學(xué)習(xí)禮儀教育，不但讓我們擁有了更多的知識(shí)，更讓我們深化了人際交往的體會(huì)，讓我們更能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

禮儀教育心得體會(huì)篇九

作為一名教育工作者，我深知禮儀教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和人際交往能力的重要性。因此，我對(duì)于學(xué)校舉辦的“禮儀教育月”活動(dòng)非常關(guān)注，積極參與其中。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性，也從中獲得了一些有益的體會(huì)和感悟。

首先，禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。禮儀作為一種文化符號(hào)，是人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的文明成果。培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)和行為規(guī)范，不僅能提高他們的整體素質(zhì)，還能造就一個(gè)和諧、文明的校園氛圍。在這次“禮儀教育月”活動(dòng)中，學(xué)校將禮儀教育滲透到學(xué)科、班級(jí)、宿舍等各個(gè)方面。在課堂上，老師將禮儀知識(shí)融入到各個(gè)學(xué)科中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌、有素養(yǎng)的人。班級(jí)里，通過(guò)每日一禮的活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的言行舉止是否符合禮儀規(guī)范。寢室里，通過(guò)共同營(yíng)造整潔、文明的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛(ài)精神。這些舉措不僅在外在行為上培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，也在內(nèi)在修養(yǎng)上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

其次，禮儀教育是塑造學(xué)生人格的重要手段。在參與“禮儀教育月”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)禮儀教育并不只是教給孩子們?nèi)绾文每曜印⑷绾螁?wèn)候，更是培養(yǎng)他們待人接物的態(tài)度和見(jiàn)識(shí)。在我們學(xué)校舉辦的“有禮儀的你”講座中，專家從禮儀的定義、歷史背景、社會(huì)意義等多個(gè)角度，闡述了禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。這讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，只有具備良好的禮儀修養(yǎng)，才能在社會(huì)中更好地溝通、交往，更好地展示自己的才華和個(gè)性。此外，學(xué)校還通過(guò)舉辦讀書(shū)節(jié)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)和禮儀意識(shí)。這些活動(dòng)讓學(xué)生們明白，禮儀不僅是外在的行為規(guī)范，更是內(nèi)在的一種修養(yǎng)和修身的方式。

再次，禮儀教育是促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的有效手段。學(xué)校是一個(gè)由眾多師生組成的大家庭，一個(gè)和諧的校園氛圍對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)工作至關(guān)重要。在這次“禮儀教育月”活動(dòng)中，我深深感受到了校園氛圍的積極變化。學(xué)校舉辦的“文明禮讓，共享校園”主題活動(dòng)讓學(xué)生們從小事做起，培養(yǎng)起禮讓和關(guān)心他人的良好習(xí)慣。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“禮儀大賽”，通過(guò)表演、辯論等形式，讓學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的禮儀意識(shí)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了師生的文明素養(yǎng)，也增進(jìn)了師生之間的相互理解和團(tuán)結(jié)。

最后，禮儀教育是社會(huì)發(fā)展的需要。我們生活在一個(gè)復(fù)雜多元的社會(huì)中，人際關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性給人們的交往帶來(lái)了挑戰(zhàn)。然而，禮儀的價(jià)值和作用就在于其能夠調(diào)和個(gè)體之間的矛盾，化解人際關(guān)系中的沖突，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)這個(gè)月的活動(dòng)，學(xué)生們逐漸明白了禮儀教育對(duì)于自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。他們懂得了禮儀不僅是為了在特定場(chǎng)合展示自己的能力和風(fēng)采，更是形成對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)，是建立良好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。

總之，作為教育工作者，參與“禮儀教育月”的活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)這個(gè)月的體驗(yàn)與感悟，我更加堅(jiān)定了禮儀教育在學(xué)校教育中的重要性，也更加相信通過(guò)禮儀教育，我們可以培養(yǎng)出更多有修養(yǎng)、有思想、有責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。希望在未來(lái)的教育工作中，能夠更加注重禮儀教育的開(kāi)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

禮儀教育心得體會(huì)篇十

別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，管他紅燈綠燈，管他有沒(méi)有人行道，往往是怎么就近就怎么走路。所以車禍連連?；蛟S你會(huì)說(shuō)，哪有那么倒霉我被撞啊我天天都這么走啊~但是，不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一。每個(gè)出事的人都是在沒(méi)有預(yù)料到的情況下才出事的，難道還有人希望自己出事不成!

當(dāng)我們是顧客的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員上撒，還老是說(shuō)他們的態(tài)度不好。當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，服務(wù)態(tài)度很差，以至于讓客人感到不滿意，而我們卻總怨顧客太挑剔。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、或踩到別人的`時(shí)候總會(huì)吝嗇于一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起;而當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)抱歉而耿耿于懷。

當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，總是不愿意耐心地與父母進(jìn)行交流，總是揮霍著父母的血汗錢，從來(lái)不知道要節(jié)約，不懂父母的辛勞?？偸呛透改疙斪?，爭(zhēng)吵，甚至拳腳相加。父母總是牢記著我們的生日，而我們對(duì)于父母的生日，卻全然不知。當(dāng)我們身處校園的時(shí)候，總是在走廊上追追打打，在自習(xí)課上大吵大鬧，在樓道內(nèi)相互嬉戲。就連影響到他人都不知道。只顧自己快樂(lè)，把什么紀(jì)律、規(guī)矩、秩序等都拋到了腦后。當(dāng)我們?cè)谛@內(nèi)遇到領(lǐng)導(dǎo)老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢當(dāng)我們身為旅客的時(shí)候，不能總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。因?yàn)?，如果這是在你去旅游的那個(gè)地方發(fā)生的，當(dāng)他們知道我們是從哪個(gè)城市來(lái)的時(shí)候，我們就代表著自己的這個(gè)城市。而我們這種隨隨便便的、不文明的行為會(huì)影響到我們城市的形象，而且我想他們也一定不會(huì)再歡迎我們?nèi)ツ抢锿媪恕?/p>

我們的一舉一動(dòng)更代表著我們的國(guó)家。如果行為邋遢，沒(méi)有禮貌，表現(xiàn)得沒(méi)有教養(yǎng)，就會(huì)讓人家以為我們中國(guó)人都是這樣不講文明，更會(huì)覺(jué)得我們國(guó)家是個(gè)不懂禮儀的國(guó)家。會(huì)讓他們看不起。而剛才所說(shuō)的這一切的一切，都是在我們生活的城市中天天看到、街上的任何一個(gè)地方都可以找到的?！盎疖嚺艿每?，全憑車頭帶。”作為學(xué)生的我們應(yīng)該要嚴(yán)于律己。應(yīng)義不容辭地履行義務(wù)，作為班干部應(yīng)帶好頭，做好大家的好榜樣。毫不疑問(wèn)，我們每位中學(xué)生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)，我們的校園必然會(huì)煥然一新，我們大家都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的氛圍中。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。而有時(shí)候一個(gè)善意的微笑、一句溫暖的關(guān)懷、一個(gè)友好的眼神就能拉近人與人之間的距離。

說(shuō)自己壞話似的。后來(lái)此人成了卡耐基的好朋友。還記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，擁有高尚的品德是走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!同學(xué)們努力吧，文明禮儀人人有責(zé)，文明禮儀從我做起!

禮儀教育心得體會(huì)篇十一

在領(lǐng)導(dǎo)的大力安排和重視下，我院于20__年_月_日對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員舉行了禮儀培訓(xùn)。此次培訓(xùn)應(yīng)到10人，實(shí)到55人(醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)4人，醫(yī)護(hù)人員31人，公衛(wèi)9人，鄉(xiāng)村醫(yī)生11人)。在此次培訓(xùn)過(guò)程中，我們對(duì)服務(wù)禮儀、從業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)，包括形象禮儀、見(jiàn)面禮儀、電話禮儀、導(dǎo)診服務(wù)、文明用語(yǔ)以及服務(wù)態(tài)度，使我真正認(rèn)識(shí)到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓(xùn)得到了大家的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

一、細(xì)節(jié)、素質(zhì)、習(xí)慣。

細(xì)節(jié)是個(gè)人素質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)，素質(zhì)是一系列良好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在工作中養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，以習(xí)慣完善細(xì)節(jié)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為我們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)樾袨闆Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。注意細(xì)節(jié)是一種心理品性，它是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的，可以說(shuō)習(xí)慣成自然，所以我們醫(yī)院良好形象的維護(hù)正是需要每一位員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且能夠永久的做下去。

二、微笑服務(wù)，禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。

微笑，是服務(wù)的靈魂。它作為無(wú)言服務(wù)，對(duì)客人會(huì)起到積極情緒的誘導(dǎo)作用。從微笑中，可以將友好、融洽、和諧、尊重、自信的形象和氣氛傳染給客人，為成功的服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。有句話叫“服務(wù)創(chuàng)特色，微笑暖人心?！蔽⑿υ诜?wù)行業(yè)中起著不可忽視的作用。雖然我們每天要面對(duì)數(shù)十個(gè)病人，但是對(duì)病人而言，他是病人他不舒服他需要服務(wù)，不管我們有多么疲勞，給病人一個(gè)微笑，他會(huì)感到一種自身的優(yōu)越，會(huì)感到自己獲得尊重，有一種溫暖如家的感覺(jué)，那么他的心情就會(huì)好，他的心情影響他的療效。微笑不需要付出代價(jià)，卻能產(chǎn)生許多;它使得到它的人獲益，而給與它的人分毫不損。

“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“謝謝”等等，這些簡(jiǎn)單明了的禮貌用語(yǔ)不僅讓病人感到親切友善，還向病人展現(xiàn)了我們服務(wù)的專業(yè)化和規(guī)范化。當(dāng)電話鈴響較長(zhǎng)時(shí)，接起來(lái)說(shuō)聲“對(duì)不起，讓您久等了?！碑?dāng)下雨的時(shí)候，說(shuō)一句“您沒(méi)帶傘，有沒(méi)有著涼?”;當(dāng)早上做治療時(shí)你說(shuō)一句：“您今天看起來(lái)氣色真好”這些不超過(guò)10個(gè)字的話，拉近了與病人之間的距離，讓病人感到溫馨，增進(jìn)醫(yī)患護(hù)患信任度。

三、苦練業(yè)務(wù)，培養(yǎng)良好的從業(yè)素質(zhì)。

如果說(shuō)態(tài)度是服務(wù)的靈魂，那么嫻熟的業(yè)務(wù)則是服務(wù)的軀干。我們推崇優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不僅要有責(zé)任感、愛(ài)崗敬業(yè)，又要有純熟的業(yè)務(wù)技能。所以作為一名員工，要扎扎實(shí)實(shí)的苦練基本功，虛心向同事多學(xué)習(xí)，多問(wèn)，不要好高騖遠(yuǎn)，不要自視清高，把每一位老員工、每一位病人當(dāng)作自己老師。

從業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是把麻煩留給自己，把方便留給病人。

我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，多了解醫(yī)學(xué)知識(shí)、病種信息，病人來(lái)的時(shí)候，為他們提供咨詢、建議，既方便病人又提高了我們的知識(shí)。

二是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣。

如果一個(gè)員工注意了儀表、態(tài)度、禮貌，也具有熟練的業(yè)務(wù)技能，但是從不去思考病人的真正需求是什么，病人的預(yù)期服務(wù)是怎樣的，只是機(jī)械地完成每天的工作，那么他不具備良好的從業(yè)素質(zhì)。在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們不僅僅局限在讓病人滿意，而是讓病人感動(dòng)，讓病人滿意。所以我們要形成思維習(xí)慣，從每一個(gè)細(xì)節(jié)中、每一個(gè)病人身上、每一天的工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

三是團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新。

要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要在團(tuán)結(jié)中積極協(xié)作，在協(xié)作中鼓勵(lì)創(chuàng)新。我們要加強(qiáng)內(nèi)部、外部信息交流，提供多元化服務(wù)。

注意事項(xiàng)及改進(jìn)措施：

1、下次培訓(xùn)備課要充足，要準(zhǔn)備充分的案例，因?yàn)榘咐裙适潞陀螒蚋N近員工的日常工作，這樣有利于員工互相交流，研討。

2、要善于調(diào)節(jié)和掌握學(xué)習(xí)氣氛，要學(xué)習(xí)授課技巧，不能獨(dú)自演講，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工參與。

3、要掌握培訓(xùn)節(jié)奏，難理解的知識(shí)要著重講解，要引導(dǎo)員工提出不懂和想知道、想學(xué)習(xí)的問(wèn)題和重點(diǎn)。

4、希望院里準(zhǔn)備話筒，提高音量，使講課者更輕松，聽(tīng)課者更能聽(tīng)清。

禮儀教育心得體會(huì)篇十二

作為一名中學(xué)生，我參加了學(xué)校的禮儀教育課程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的重要知識(shí)和技巧，對(duì)我的成長(zhǎng)和人際交往產(chǎn)生了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中學(xué)禮儀教育的心得體會(huì)。

首先，禮儀教育幫助我提高了自身素質(zhì)。在學(xué)校的禮儀課上，我們學(xué)習(xí)了如何正確地與他人交往，包括如何正確地打招呼、握手、問(wèn)候及禮貌地回答問(wèn)題等。這些基本的禮儀規(guī)范讓我對(duì)自己的行為有了更高的要求。通過(guò)鍛煉，我逐漸明白了禮貌、尊重和友善對(duì)于建立良好人際關(guān)系的重要性。而且，在實(shí)際中實(shí)踐這些禮儀規(guī)范時(shí)，我慢慢地變得更自信、謙虛和有耐心。這些品質(zhì)都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。

其次，禮儀教育使我更加關(guān)注他人的感受。在我們所學(xué)的禮儀規(guī)范中，顧及他人的感受是一個(gè)重要的要求。在日常生活中，我們往往容易自我為中心地行事，忽視了他人的感受。然而，當(dāng)我們?cè)诙Y儀教育中培養(yǎng)這種意識(shí)時(shí)，我們會(huì)意識(shí)到給予他人尊重和關(guān)注是多么的重要。我們學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)候他人，與他人交談時(shí)更加細(xì)致周到，主動(dòng)幫助他人，尊重他人的空間和觀點(diǎn)。通過(guò)這些行為，我們激發(fā)了他人的積極情感，收獲了更良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也在互動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起了一種關(guān)注他人、有愛(ài)心和責(zé)任感的優(yōu)良品質(zhì)。

再次，禮儀教育幫助我提高了自己的形象和社交能力。在社交活動(dòng)中，一個(gè)人的形象往往決定了他人對(duì)他的印象。而正確的禮儀規(guī)范可以幫助我們樹(shù)立良好的形象。學(xué)習(xí)如何正確行走、站立、坐姿、手勢(shì)和穿著打扮等方面的禮儀規(guī)范，我們?cè)趨⒓痈黝惢顒?dòng)時(shí)能夠更加得體地表現(xiàn)自己。同時(shí)，禮儀教育也給了我更多的機(jī)會(huì)去參加各種社交活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，通過(guò)與不同的人交流，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人相處，理解他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并結(jié)交新朋友。這些都是社交能力的重要組成部分，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃季哂兄匾囊饬x。

最后，經(jīng)過(guò)禮儀教育，我明白了禮儀的本質(zhì)意義。禮儀并不是一個(gè)空洞的形式，而是一種社交交往的藝術(shù)。它通過(guò)一系列的規(guī)范和準(zhǔn)則，表達(dá)出人際關(guān)系中的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。在日常生活中，遵循正確的禮儀規(guī)范，我們能夠與他人建立良好的關(guān)系，增進(jìn)彼此的友誼，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。而且，禮儀也體現(xiàn)了人們對(duì)自身品位和修養(yǎng)的追求。它是一種修身養(yǎng)性的體現(xiàn)，能夠提高我們的整體形象，塑造我們良好的人生態(tài)度。

總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)禮儀教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀的基本規(guī)范和技巧，我提高了自身的素質(zhì)和形象形象，并且學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受。我相信，在將來(lái)的人生道路上，這些禮儀教育所帶給我的智慧和經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)我與他人建立更好的人際關(guān)系，并取得更大的成功。

禮儀教育心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及人際交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來(lái)，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬(wàn)象，無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)企業(yè)的整體形象。

在現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)中，為了體現(xiàn)相互尊重，需要通過(guò)一些行為準(zhǔn)則去約束人們?cè)谄渲谢顒?dòng)的方方面面，這里面包括儀表禮儀，言談舉止，郵件來(lái)往，電話溝通等技巧，這就是公務(wù)商務(wù)禮儀。在商務(wù)活動(dòng)中做到“約束自己，尊重他人”才能更好地營(yíng)造輕松愉快的交流環(huán)境。

從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)的良好形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。同時(shí)商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)涵，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。但凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，也因此商務(wù)禮儀成為了評(píng)價(jià)一個(gè)公司形象好壞的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)在逐步向世界接軌，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)自身的形象以及員工的形象的重視度不斷提高。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段。 當(dāng)然，人們?cè)谡莆丈虅?wù)禮儀的過(guò)程中也需要注意一些基本原則：首先是“平等尊敬”原則。商務(wù)禮儀的核心點(diǎn)，即尊重交往對(duì)象、以禮相待這一點(diǎn)上，對(duì)任何交往對(duì)象都必須一視同仁，給予同等程度的禮遇。在我們的社會(huì)中，人與人是平等的，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心客戶，這不但不是自我卑下的行為，反而說(shuō)明一個(gè)人具有良好的內(nèi)在素質(zhì)?！熬慈苏吆憔粗?，愛(ài)人者恒愛(ài)之”，“禮”的良性循環(huán)就是借助這樣的機(jī)制而得以生生不已。當(dāng)然，禮貌待人也是一種自重，不應(yīng)以偽善取悅于人，更不可以富貴驕人?？傊降却蛯?duì)人尊敬，這是處理人際關(guān)系的一項(xiàng)重要原則。

守真誠(chéng)原則，著眼與將來(lái)，通過(guò)長(zhǎng)期潛移默化的影響，才能獲得最終的利益。也就是說(shuō)商務(wù)人員與企業(yè)不應(yīng)僅追求禮儀外在形式的完美，更應(yīng)重視商務(wù)人員情感的真誠(chéng)流露。與此相關(guān)還有員工在社交場(chǎng)上的謙和表現(xiàn)，即平易近人、熱情大方、善于與人相處、樂(lè)于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，顯示出虛懷若谷的胸襟，因此才能對(duì)周圍的人具有很強(qiáng)的吸引力，有著較強(qiáng)的調(diào)整人際關(guān)系的能力。這樣才能保證自身企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

最后就是“自律寬容”原則。從總體上來(lái)看，商務(wù)禮儀的具體規(guī)范由對(duì)待自身的要求與對(duì)待他人的做法這兩大部分所構(gòu)成。對(duì)待個(gè)人，就需要自我要求、自我約束、自我對(duì)照、自我反省、自我檢點(diǎn)，這就是所謂自律的原則。對(duì)待他人，就需要心胸坦蕩、豁達(dá)大度，能設(shè)身處地為他人著想，諒解他人的過(guò)失，不計(jì)較個(gè)人的得失。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視并提倡自律寬容的道德原則，并把寬以待人視為一種為人處世的基本美德。在商務(wù)活動(dòng)中，出于各自的立場(chǎng)和利益，難免出現(xiàn)沖突和誤解。遵循自律寬容的原則，凡事想開(kāi)一點(diǎn)，眼光看遠(yuǎn)一點(diǎn)，善解人意、體諒別人，才能正確對(duì)待和處理好各種關(guān)系與紛爭(zhēng)，爭(zhēng)取到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。

公務(wù)商務(wù)禮儀是禮儀中的一個(gè)重要組成部分，它在企業(yè)文化建設(shè)，客戶關(guān)系建立、公共關(guān)系處理、商務(wù)拓展、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面都具有重要的意義。無(wú)論我們所處的工作環(huán)境是正式的或是非正式的，具有良好的商務(wù)禮儀，是個(gè)人獲得事業(yè)上成功的重要條件，也是現(xiàn)代企業(yè)展示自身形象和員工素質(zhì)的重要渠道。

禮儀教育心得體會(huì)篇十四

禮儀教育是培養(yǎng)人們良好行為習(xí)慣、增強(qiáng)社交能力的重要途徑。為了進(jìn)一步提升對(duì)禮儀的認(rèn)知和重視，我校特別設(shè)立了“禮儀教育月”。在這個(gè)月里，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)，我從中收獲頗多，也有了一些深刻的體會(huì)。

首先，我意識(shí)到禮儀教育的重要性。此次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀教育并非僅僅是一種形式的禮貌表達(dá)，而是一種文明行為的載體。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，禮儀無(wú)處不在，它滲透到我們的言談舉止、為人處事的方方面面。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)擁有良好的禮儀可以有效地提升人際關(guān)系，增進(jìn)彼此間的和諧和融洽。一句親切的問(wèn)候、一次有序的排隊(duì)、一份貼心的禮物，都可以表達(dá)我們的敬意和關(guān)懷，贏得對(duì)方的尊重和喜愛(ài)。禮儀教育像是一面鏡子，它能夠真實(shí)地反映出我們的素質(zhì)和修養(yǎng)，因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)禮儀教育都是至關(guān)重要的。

其次，我體驗(yàn)到了禮儀教育對(duì)自我修養(yǎng)的積極作用。在活動(dòng)中，我們參與了一些禮儀培訓(xùn)的課程，了解了一些關(guān)于儀容儀表的基本知識(shí)和技巧。比如，如何穿戴合適的服裝，如何規(guī)范著裝，如何樹(shù)立良好的形象等等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的儀容修養(yǎng)，也明白了一個(gè)人的儀表形象與個(gè)人修養(yǎng)有著密切關(guān)系。一個(gè)穿著得體、舉止優(yōu)雅的人，往往更容易獲得他人的認(rèn)可和敬重。因此，我們應(yīng)該重視自身修養(yǎng)，并努力提高自己的儀表形象，讓這成為我們進(jìn)步的動(dòng)力和信心。

再次，我認(rèn)識(shí)到了禮儀教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。 禮儀教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)文明程度的重要象征之一。一個(gè)民族的文明程度取決于其群體成員的行為規(guī)范和儀表形象。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力很大程度上影響著國(guó)家的國(guó)際形象和民眾的幸福感。而一個(gè)社會(huì)的文明素質(zhì)，同樣反映了該社會(huì)公民的素質(zhì)與道德教育程度。當(dāng)一個(gè)社會(huì)大部分公民都有良好的行為規(guī)范和儀表形象時(shí)，社會(huì)大環(huán)境會(huì)更加融洽和諧，人們之間的互信也會(huì)更加有效地建立起來(lái)。因此，禮儀教育不僅關(guān)乎個(gè)人，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

最后，我深感教育的責(zé)任重大。作為一名在校大學(xué)生，我深感教育對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了學(xué)校對(duì)于我們禮儀教育的重視和投入。為此，我覺(jué)得自己有義務(wù)將所學(xué)到的禮儀知識(shí)與大家一起分享，與他人一起傳播。我相信，只有每一個(gè)人都能對(duì)禮儀教育給予足夠的重視，才能真正將禮儀教育融入到日常生活中，讓禮儀之花在每個(gè)角落都綻放出絢爛的光彩。

綜上所述，通過(guò)禮儀教育月的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了禮儀教育的重要性，體驗(yàn)到了禮儀教育對(duì)自我修養(yǎng)的積極作用，認(rèn)識(shí)到了禮儀教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，也意識(shí)到了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任重大。我相信，在大家的共同努力下，禮儀教育定能在我們的校園和社會(huì)中發(fā)揮更大的作用，讓我們變得更加文明、更加友善，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

禮儀教育心得體會(huì)篇十五

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為一個(gè)知書(shū)達(dá)禮，善于與他人交往的孩子，友友從出生我就一直親自帶，現(xiàn)在將自己對(duì)她的禮儀教育方面的心得體會(huì)與大家分享。

大家都知道良好的行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，在家庭教育中，家長(zhǎng)就是孩子的榜樣。家長(zhǎng)的行為稍有放松，馬上會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)。有一陣子，友友經(jīng)常叫老奶奶為“老太太”，這讓老人很不高興，我也很不安，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲覀兇笕酥g聊天經(jīng)常會(huì)說(shuō)老太太、老頭，小孩子不明白老太太與老奶奶有何區(qū)別，認(rèn)為大人是這樣說(shuō)的她也可以這樣說(shuō)，所以我沒(méi)有刻意去告訴她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰見(jiàn)老人就稱為奶奶、爺爺，過(guò)了一陣子，孩子自己就不會(huì)再說(shuō)老太太了。簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明家長(zhǎng)在日常生活中，只要處處注意自己的行為，孩子就會(huì)具備良好的習(xí)慣。

在日常生活中，由于身體、心理、環(huán)境等變化孩子一定會(huì)有一些不好的行為習(xí)慣，當(dāng)時(shí)可以指出正確行為的，當(dāng)時(shí)指出，心比如亂扔垃圾，我一定不會(huì)說(shuō)不能亂扔垃圾，我會(huì)很有耐心地告訴孩子：“垃圾很臟一定要扔到垃圾筒里去。”這樣不會(huì)告訴她不對(duì)，而是告訴她正確的做法，強(qiáng)化多次后成為自覺(jué)的行為。如遇孩子哭鬧、耍賴，在阻止其錯(cuò)誤行為的同時(shí)，我會(huì)很冷凈地讓她發(fā)泄自己，事后告訴她當(dāng)時(shí)正確的做法。

以上僅僅是我在育兒中的點(diǎn)滴體會(huì)，讓我們從小重視對(duì)孩子的禮儀教育，重塑中國(guó)“禮儀之邦”的民族形象。

偉大教育家陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L(zhǎng)和友愛(ài)同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師、阿姨鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼；能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談；和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講；知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等；在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng)；同伴之間相互打招呼、問(wèn)候；游戲中友好合作一起玩；活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友；能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等。