在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇一

5月1日早上，我還在房間里睡覺(jué)，媽媽推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“五一節(jié)到了，我們都去勞動(dòng)吧！“我趕緊起了床，正準(zhǔn)備吃早飯。咦，早飯到哪去了？于是我讓媽媽教我做早飯。我在冰箱里找了找，發(fā)現(xiàn)一袋營(yíng)養(yǎng)面，把它放在桌上。

我在鍋?zhàn)永锏沽诵┧寢寢尨蜷_(kāi)煤氣。過(guò)了十分鐘，水開(kāi)了，我拿出三捆面，放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌。過(guò)了幾分鐘，鍋里出現(xiàn)了泡沫”，接著越升越高，我怕水會(huì)漫出來(lái)，放大聲音說(shuō)道：“媽媽，快來(lái)幫幫我呀！”

她什么話也沒(méi)說(shuō)：“用瓷碗舀了一些清水倒進(jìn)鍋里。鍋里的泡沫嘩得沉了下去。媽媽把面盛出來(lái)，放進(jìn)準(zhǔn)備好的碗里。我嘗了一口，挺好吃的！

夏天快到了，我們把冬天的衣服收拾好，放進(jìn)壓縮袋里。爸爸拿來(lái)吸塵器，我很奇怪，拿吸塵器干什么。家里不是挺干凈的嗎？只見(jiàn)爸爸打開(kāi)壓縮袋的蓋子，用吸塵器對(duì)準(zhǔn)吸氣口，打開(kāi)吸塵器，爸爸讓我試一試，我吸了一會(huì)兒，袋子變得又小又緊了，我感到很神奇。爸爸說(shuō)：“這樣是為了減少空間?！弊詈?，爸爸把袋子放進(jìn)了柜子。

勞動(dòng)可真不容易??！

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇二

五一勞動(dòng)節(jié)，大家是如何度過(guò)這樣的節(jié)日的？下面是本站小編精心為你整理勞動(dòng)節(jié)隨筆，一起來(lái)看看。

在這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)中，平時(shí)繁忙的人當(dāng)然要出去游玩的啦!在動(dòng)漫節(jié)的加盟之下，這個(gè)假期更是變得豐富多彩!

這一天，烈日當(dāng)頭，熱浪迎面撲來(lái)。我和爸爸來(lái)到了錢(qián)江新城圖書(shū)館。剛進(jìn)門(mén)，我被眼前的一幕驚呆了：圖書(shū)館里人聲鼎沸，書(shū)架旁邊坐滿了小學(xué)生，借書(shū)處更是排了一條長(zhǎng)龍。在昔日，怎么可能如此“美妙”的光景呢?我迫不及待地融入了這個(gè)環(huán)境當(dāng)中。我在幾百本優(yōu)秀書(shū)籍中終于找出了最滿意的六本，然后坐下來(lái)，開(kāi)始了閱讀。聽(tīng)，翻書(shū)的聲音多么悅耳;看，書(shū)中的文字多么奇妙;享，學(xué)習(xí)的環(huán)境多么美好。沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)候，一旁的聲音將我從書(shū)中拉了出來(lái)?！班?，劉文浩，你怎么在這里?”我抬頭一看，原來(lái)是馮欣藝啊!“你怎么也來(lái)這里呀?我想你們是小隊(duì)活動(dòng)吧!”我說(shuō)，“可要給我保密哦，不要告訴她們我在這里哦!”但是最后我還是被她們發(fā)現(xiàn)了，不知是馮欣藝泄漏了秘密，還是我自己躲得不夠隱蔽!

時(shí)間飛逝，我借閱完了圖書(shū)之后，當(dāng)然想到的就是動(dòng)漫節(jié)活動(dòng)啦!來(lái)到錢(qián)江新城的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，門(mén)口的漫畫(huà)墻一下子引入了我的眼簾，這上面的每一幅作品都是獲獎(jiǎng)的呢!和我的美術(shù)作業(yè)比起來(lái)，我可真是要自嘆不如啦!進(jìn)入場(chǎng)館內(nèi)，一個(gè)個(gè)小學(xué)生志愿者站在電梯口維持秩序，給我們蓋章的也是小學(xué)生，就連在門(mén)口的保安都是小學(xué)生呢!只見(jiàn)一旁幾個(gè)大人帶著自己的孩子在義賣，他們賣有五彩繽紛的幸運(yùn)星，有輕巧美觀的許愿瓶，還有各式各樣的小制作，這些都是他們親手完成的。上了二樓，剛才在圖書(shū)館里的人山人海有一次出現(xiàn)了，“嗨，魯國(guó)偉?！濒攪?guó)偉回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“劉文浩，我在排隊(duì)蓋章呢!章蓋滿了就可以領(lǐng)獎(jiǎng)，你排在我前面吧!”我對(duì)這個(gè)才沒(méi)有興趣呢!一旁一個(gè)小女孩說(shuō)道：“我拿到了獎(jiǎng)品，兩個(gè)牛肉干。”我頓時(shí)感到犯暈，排隊(duì)那么久，就為了拿兩個(gè)牛肉干?不值啊!

說(shuō)著說(shuō)著，我結(jié)束了一天的行程，我?guī)Щ亓藵M懷的好心情，還帶回一片夕陽(yáng)……

五一難得放假三天，我們?nèi)胰藳Q定出去玩，這可是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)业谝淮我黄鸪鋈ネ妗?/p>

一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。一邊欣賞著春天的美好景色，一邊開(kāi)心地交談著，不一會(huì)，車子就開(kāi)到了天生橋風(fēng)景區(qū)。

我們下了車，首先映入眼簾的是一個(gè)少女雕塑，她正在梳理著自己的頭發(fā)，好像正和我們打招呼呢!

我迫不急待走進(jìn)了公園，剛進(jìn)門(mén)就看到了有兩尊石像，其中一個(gè)農(nóng)夫躺在一塊石頭上，另一個(gè)農(nóng)夫在喝水，我覺(jué)得非常迷惑，后來(lái)我了解釋牌才恍然大悟，原來(lái)這是一塊枕腰石，傳說(shuō)農(nóng)夫們?cè)谛藿ㄟ@座橋時(shí)很辛苦，中午午休時(shí)便躺在這快石頭上休息，農(nóng)夫們醒來(lái)時(shí)便覺(jué)得很輕松，不像原來(lái)那么累了，原來(lái)這快石頭有許多鵝卵石組成，人躺在上面能舒筋活血，按摩穴位，緩解疲勞，這就是枕腰石的來(lái)歷。

我們沿著山路一直往上走，一會(huì)兒就來(lái)到懸索橋，這座橋由二根鋼絲橫跨在絢麗多姿的胭脂河上，橋梁全長(zhǎng)64米，跨徑5米，橋?qū)?2米，橋面由木板和繩子編織而成，人走在上面，搖搖晃晃就像蕩秋千一樣，非常驚險(xiǎn)，剛開(kāi)始，媽媽有些害怕，不敢上橋，在我和爸爸的鼓勵(lì)下，媽媽?xiě)?zhàn)戰(zhàn)兢兢上了橋，為了減輕媽媽的恐懼感，我便在媽媽的面前手舞足蹈扮著鬼臉。其實(shí)，站在橋中間往下看真的有種萬(wàn)丈深淵的感覺(jué)呢!過(guò)了懸索橋，我們又來(lái)到胭脂河邊，買(mǎi)了票，坐上了游艇，為了防止意外，司機(jī)叔叔提醒我們穿上救生衣，游艇起航了，一陣涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)，讓我們忘記了剛才的疲勞和炎熱。沿途中，我們看到了許多人造的小烏龜，當(dāng)游艇行駛到天生橋正下方時(shí)，游艇激起了雪白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞的花束。

時(shí)間過(guò)的真快，很快就到了回家的時(shí)候了，我們依依不舍地離開(kāi)了風(fēng)景區(qū)。我的五一假期過(guò)的很開(kāi)心，希望以后都可以有這么快樂(lè)的五一!

五一假期來(lái)了，在五月一號(hào)這天，爸爸媽媽帶著我去浙江建德、新安旅游。

我們來(lái)到了龍門(mén)古鎮(zhèn)，這座古鎮(zhèn)看上去已經(jīng)很古老了，它還是“三國(guó)演義”里孫權(quán)的故鄉(xiāng)。導(dǎo)游阿姨帶著我們參觀了古鎮(zhèn)，我看了看這里全是小街小巷，沒(méi)有一條寬闊的馬路，我們?cè)谛∠锢锎畞?lái)串去的，我的感覺(jué)就像走迷宮似的。如果沒(méi)有導(dǎo)游阿姨帶著我們的話，我們可真走不出來(lái)了。

我還是第一次參觀這樣的古鎮(zhèn)，感覺(jué)很有特色，它的建筑設(shè)計(jì)和雕刻都別有風(fēng)味，我想：“古人是多么有才智啊”。導(dǎo)游阿姨帶著我們繼續(xù)參觀，我們來(lái)到了一間古老的小屋，里面有許多人圍著好像看著什么，我好奇地?cái)D進(jìn)人群一看，是一位老爺爺正在全神貫注地寫(xiě)書(shū)法，我看了看想：老爺爺?shù)臅?shū)法這么好，我還是請(qǐng)老爺爺給我寫(xiě)一幅字吧，我就對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺請(qǐng)您給我寫(xiě)一幅字好嗎?”，老爺爺說(shuō)：“當(dāng)然可以，老爺爺就說(shuō)給你寫(xiě)一幅山清水秀”吧，我高興地說(shuō)“好，謝謝老爺爺”，老爺爺說(shuō)“不用謝”。老爺爺?shù)脑拕傉f(shuō)完，他就拿起毛筆來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)了。老爺爺寫(xiě)第一個(gè)“山”字時(shí)他的動(dòng)作就像舞箭一樣的，把山點(diǎn)一點(diǎn)，眨眼間把“山”寫(xiě)好了，他的動(dòng)作是那樣的有力、自如，我都看呆了，我心里想：老爺爺?shù)恼媪瞬黄鸢?字寫(xiě)得這么漂亮，他從小肯定花了很多的工夫，才寫(xiě)出這么漂亮的書(shū)法，我真羨慕老爺爺啊!

接下來(lái)我們又到了另一個(gè)景點(diǎn)，新安漂流，這里的水是奇山異水，天下獨(dú)絕之稱，有清涼世界的美譽(yù)，聽(tīng)導(dǎo)游叔叔說(shuō)，在炎炎夏日之中，新安就像一只“冰箱”一般，晶瑩冰涼，頗有奇趣。他還說(shuō)：“農(nóng)夫山泉”就在這里呢!你們可以拿瓶裝上，嘗一嘗?！卑职志湍昧艘粋€(gè)瓶子裝了滿滿一瓶水呢!`而我就用手捧了一點(diǎn)水，喝了一口，感覺(jué)有點(diǎn)甘甜、清涼。隨后，我們就開(kāi)始在船上玩起了嬉水的游戲，我們坐在船上與對(duì)面船上的游客進(jìn)行打水打仗，你潑我，我潑你，突然，有人把水潑到了我身上，將我衣服都搞濕了，但我們玩得特別的開(kāi)心，都顧不上自己濕漉漉衣服了。

快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼一天的時(shí)間已經(jīng)度過(guò)，我們依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。下次五一我還來(lái)這邊玩。

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇三

下午，陽(yáng)光明媚，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、表姐、舅舅一起到臨海蘭田景區(qū)游玩。

我們開(kāi)著車走盤(pán)山公路上山，我想：一定不能數(shù)有幾個(gè)彎，因?yàn)槲覐陌职周嚿系膶?dǎo)航看見(jiàn)這個(gè)地區(qū)有很多彎道，數(shù)的話會(huì)像數(shù)山羊一樣睡著的。

過(guò)了很久，我們總算到了山頂。可是山頂?shù)木吧h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么美麗，只有碧綠的梯田和叫不上名字來(lái)的各種野花。我們下了車，爸爸就開(kāi)著車去找停車位去了。可是我們等了很久爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我只好打電話去問(wèn)一下，爸爸讓我們順著小路走，就能找到他。

下山的時(shí)候我情不自禁地?cái)?shù)起彎道來(lái)。果然跟我上山時(shí)候想的一模一樣。在我數(shù)到第五十六個(gè)彎的時(shí)候我就睡著了。

這次旅游讓我知道了，雖然蘭田那么有名，可是風(fēng)景不那么美麗。可真是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)??！

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇四

四季輪回中，我們自食其力創(chuàng)造了先進(jìn)的物質(zhì)財(cái)富和精神文化，豐衣足食中我們看到了遙遠(yuǎn)前途的.光芒，滄?？部篱g闐滿了風(fēng)調(diào)雨順，改革，這一不竭動(dòng)力推移著古今乾坤運(yùn)轉(zhuǎn)，日新月異的中國(guó)成為舉世矚目的一顆耀眼燦星。

法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困?！?/p>

勞動(dòng)中我們忘記了寂寞，減掉了惡習(xí)，摘除了貧困，友善和良好歸功于勞動(dòng)，富裕和民安歸功于勞動(dòng)，我們?yōu)⑾铝撕顾?，付出了勞?dòng)，肯定會(huì)得到回報(bào)，勤奮和勞動(dòng)是檢驗(yàn)績(jī)效的一個(gè)尺度，因此，每個(gè)人都應(yīng)該從勞動(dòng)中獲取想實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，無(wú)愧于中國(guó)優(yōu)秀的一位公民。

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇五

首先，讓幼兒知道“勞動(dòng)”的內(nèi)涵，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念。可經(jīng)常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，知道勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的目的；帶領(lǐng)幼兒參觀成人的活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育；讓幼兒知道各種勞動(dòng)教育的意義。

另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的觀念。如，午餐時(shí)可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己收拾餐具；吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動(dòng)；午睡起床自己疊被子、穿鞋子；這種有意識(shí)的責(zé)任感培養(yǎng)，可以增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣。作為教師應(yīng)明確勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個(gè)人的重要關(guān)系。

幼兒的道德品質(zhì)必須從培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)興趣開(kāi)始，也就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛(ài)勞動(dòng)的種子，從小培養(yǎng)他們成為一個(gè)勤勞勇敢、不怕吃苦的.人。

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇六

每到放假就是我最開(kāi)心的時(shí)候，可以早上睡睡懶覺(jué)，可以不用急著完成作業(yè)，可以做我最想做的事情。

今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我一早就盤(pán)算好在這一天幫老媽勞動(dòng)。我一起床，就說(shuō)：“媽媽，今天我來(lái)做家務(wù)?！眿寢屨f(shuō)你能做什么呢?我二話不說(shuō)先把床上的被子疊好，把床整理好，媽媽一看笑的東倒西歪的，只見(jiàn)我疊的被子歪歪扭扭，像個(gè)碎了的豆腐塊。

接下來(lái)，我又搶著去幫媽媽把房間的垃圾清理好丟掉，把喝過(guò)水的杯子洗了，我正想著把地也擦了，這時(shí)媽媽說(shuō)：“夠了夠了，兒子，你今天的表現(xiàn)實(shí)在太讓我受寵若驚了，你已經(jīng)做的很好了，地等會(huì)鐘點(diǎn)工來(lái)擦，你雖然也能擦干凈，但是你還有別的事情要做，不要耽誤了時(shí)間?！蔽蚁肓讼?，對(duì)啊，我一會(huì)還要去上鋼琴課，趕緊練練鋼琴吧。

這次不用媽媽講我就很主動(dòng)地坐到了鋼琴旁邊認(rèn)真地練起了鋼琴，我不用看老媽的臉都知道她一定笑的合不攏嘴，嘿嘿，今天我要讓媽媽休息休息，開(kāi)心地過(guò)一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，而我雖然做家務(wù)做的滿頭大汗，可是我覺(jué)得是很應(yīng)該的，這真是個(gè)開(kāi)心的勞動(dòng)節(jié)!

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇七

一年一度的五一節(jié)又到了，我懷著一顆激動(dòng)的心情來(lái)到了農(nóng)村體驗(yàn)生活了！

在這短短的.三天里，我有了許多快樂(lè)的回憶，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中的一件吧！星期六，我感覺(jué)天氣很熱，光洗一個(gè)澡一會(huì)兒開(kāi)始熱了，但是又沒(méi)有游泳池，如果有的話，我寧愿在里面泡一個(gè)夏天，我也不出來(lái)，只可惜沒(méi)有啊！中午，我實(shí)在熱得受不了，蚊子又多，天氣又熱，呆在屋子里也要中暑。我往窗外一看，爸爸在田野里，頭竟然從土里探出來(lái)了，我想：哎呀，我不是中暑了吧！不行，我跑了過(guò)去，看爸爸正在水里泡著，我問(wèn)爸爸：呀！爸爸，哪兒來(lái)的這么大的游泳池??？春天的時(shí)候挖的，寬6米，長(zhǎng)7米，深4米呢！呀！怎么不叫我來(lái)啊，我也要來(lái)！撲通我一頭栽了下去，哇！好涼快啊！真實(shí)太舒服了！夏天真好！我以后的夏天都來(lái)這里免費(fèi)游泳，（回聲）游泳我大喊到。

我本以為夏天的農(nóng)村連游泳池都沒(méi)有，但是，我今天算是見(jiàn)識(shí)了，游泳也是一種勞動(dòng)，游泳池就是勞動(dòng)人民辛辛苦苦挖出來(lái)的，游泳池，你給了我涼快，我也愛(ài)你爸爸。

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇八

啊，我們期盼以久的“五一”假期終于來(lái)臨了，雖然我是年級(jí)，現(xiàn)在是重要關(guān)頭，我們的心情仍然那么輕松，那么快樂(lè)！

五一放假之好處，是每個(gè)學(xué)生都盼望的，放天的假期啊，雖說(shuō)這樣，但我們年級(jí)的心情你可知道嗎？原本呢，放天假的，我相信，許多學(xué)校為了學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校的名利，把天的假期縮短到天，這樣一來(lái)，我們這些年級(jí)的學(xué)生可遭殃了?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)多么緊張，搞的我們都消瘦了，差不多都沒(méi)什么精神來(lái)學(xué)習(xí)了，像條哈巴狗地擦著朦朧的睡眼背著沉重的書(shū)包上學(xué)去了，看見(jiàn)其他年級(jí)的學(xué)生在被窩里呼呼大睡，我想他們一定很幸福吧，打了個(gè)欠呵，側(cè)過(guò)身又睡著了。上課時(shí)，我耷拉著頭在打瞌睡，又被“冷血人”“省”了一頓，恐怕又要罰抄書(shū)吧，想起上學(xué)時(shí)看見(jiàn)的景象，我又耷拉著頭睡著了，朦朦朧朧中又聽(tīng)見(jiàn)了“冷血人”又要說(shuō)罰抄書(shū)了，我才像剛起身時(shí)的動(dòng)作去聽(tīng)課了......

誰(shuí)人來(lái)救救我們這些年級(jí)的學(xué)生啊，精神不足，心情不好，又怎么能聽(tīng)課呢？不過(guò)呢，這些學(xué)校這樣讓我們補(bǔ)課也是出于好心的'，沒(méi)脾氣兒誰(shuí)來(lái)給你來(lái)上課呢？辛勤的“園丁”們，也是和我們同樣辛苦的，沒(méi)頭發(fā)誰(shuí)想做禿頭呢？她們也是很辛苦的，她們?yōu)榱宋覀兊纳龑W(xué)成績(jī)，做出很多勞動(dòng)，所以這個(gè)勞動(dòng)節(jié)她們也有分兒的。

我不想補(bǔ)課啊，誰(shuí)來(lái)救救我們這些學(xué)生和老師啊？無(wú)限郁悶中啊??！

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇九

今天是五一勞動(dòng)節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷，一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個(gè)商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買(mǎi)。

我和媽媽一起來(lái)到超市。超市的門(mén)前擺滿了各種化妝品。前面放著八折優(yōu)惠的牌子。有許多人都在選購(gòu)物品。一進(jìn)門(mén)，有好多小朋友在那里坐電梯，我也去坐電梯。

我站在一個(gè)格子上電梯自動(dòng)地把我送上去。我下來(lái)又上去，玩了又玩。玩累了就到旁邊椅子上坐下來(lái)，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買(mǎi)。買(mǎi)回來(lái)一看，漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉和一點(diǎn)黃瓜、奶油做成的。嘗一口，味道好極了。

媽媽給我講“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，使我懂得了“五一”勞動(dòng)節(jié)是來(lái)之不易：是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的'結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學(xué)習(xí)。

今天是多么難忘的、快樂(lè)一天呀。

勞動(dòng)節(jié)隨筆篇十

今天是五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”。剛剛在鄭州教育博客交流群里看到群主“顏色”老師的祝福：祝群里美麗的光榮的的腦力勞動(dòng)者，節(jié)日快樂(lè)！在感謝群主祝福的同時(shí)，我開(kāi)始思考“勞動(dòng)”的含義。

“勞動(dòng)，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。（百度百科）”從這個(gè)意義上說(shuō)，作為教師，我們對(duì)外輸出了勞動(dòng)量（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)講等勞動(dòng)），我們的'勞動(dòng)為我們獲得薪酬，讓學(xué)生獲得知識(shí)和能力，保證了自身的發(fā)展和人類文化的發(fā)展。毋庸置疑的屬于勞動(dòng)者。然而我們教師的勞動(dòng)究竟屬于腦力勞動(dòng)，還是屬于體力勞動(dòng)呢？這確實(shí)是一個(gè)值得商榷的問(wèn)題。

其實(shí)，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)這種絕對(duì)的二分法本身就值得商榷。比如作家是腦力勞動(dòng)者，他的作品是腦力勞動(dòng)的結(jié)晶，但是把自己頭腦中的故事或人物，用筆或者電腦寫(xiě)出來(lái)，卻又離不了體力勞動(dòng)。同樣，工人是體力勞動(dòng)者，但是要制造出合格的產(chǎn)品，同樣離不開(kāi)腦力勞動(dòng)。所以我想我們所說(shuō)的腦力勞動(dòng)者，應(yīng)該是以腦力勞動(dòng)為主，體力勞動(dòng)為輔的勞動(dòng)者；體力勞動(dòng)者是以體力勞動(dòng)為主，腦力勞動(dòng)為輔的勞動(dòng)者。那么教師的勞動(dòng)究竟是以體力勞動(dòng)為主，還是以腦力勞動(dòng)為主呢？或許很多人會(huì)不假思索的回答，當(dāng)然是以腦力勞動(dòng)為主了。然而我要說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題絕不像表面那么簡(jiǎn)單，它決定著教育的發(fā)展。簡(jiǎn)言之，當(dāng)教師的勞動(dòng)以腦力勞動(dòng)為主，教育就會(huì)飛速發(fā)展；反之，當(dāng)教師的勞動(dòng)以體力勞動(dòng)為主，教育的發(fā)展就會(huì)停滯不前。

按照常理，教師的勞動(dòng)應(yīng)該是一種創(chuàng)造，教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參考教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和自己的特點(diǎn)，在自己的頭腦中創(chuàng)造出合適的內(nèi)容，然后采用合適的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生獲得最大程度的成長(zhǎng)。教師的課堂應(yīng)該是教師智慧的結(jié)晶，是教師創(chuàng)造的產(chǎn)物。同時(shí)，教師這種創(chuàng)造的能力，必須以不斷的更新，不斷的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。我把讀書(shū)的過(guò)程歸結(jié)為“讀書(shū)。