學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一

最近豆媽在參加一個(gè)培訓(xùn)，這兩天都是上午在外當(dāng)學(xué)生，下午回單位當(dāng)老師。身份的不斷轉(zhuǎn)換的感覺還是挺有趣的。多年不當(dāng)學(xué)生，這兩天的感覺是即輕松又有些疲憊。

幾乎不動(dòng)地方地一坐一上午，肯定是會(huì)有疲憊感的。要是老師又不善于組織課堂調(diào)動(dòng)情緒，溜號(hào)走神就是普遍現(xiàn)象。

輕松的是，當(dāng)學(xué)生不必向當(dāng)老師事先備課現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)，多數(shù)時(shí)間只要坐在那里聽就是了?？蠢蠋煹谋砬?，聽他們說的話，揣摩他們對(duì)某些問題的看法，也是很有意思的。

今天一位三四十歲的美國(guó)男老師給上我們上了三個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)課，我覺得這是一位很懂語(yǔ)言教育的老師?？磥硪院蟮娜闹埽袡C(jī)會(huì)翹課也不能翹他的課了！

這位外教已經(jīng)在中國(guó)待了20__年了，據(jù)他說是在中國(guó)學(xué)的中文，中文說得很流利（上課

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；

4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行英文寫作；

5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。

6、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，并體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。

7、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

8、教學(xué)形式多樣化。其中包括對(duì)話、練習(xí)、游戲、活動(dòng)、繪畫等

9、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

10、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)方法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

11、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習(xí)。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，共同提高。

13、促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

14、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一模塊的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

15、練習(xí)形式多種多樣。手、腦、眼、耳并用，動(dòng)靜結(jié)合，基本功與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過練習(xí)使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

他講英文所以也沒有機(jī)會(huì)檢驗(yàn)他的中文程度），加上又一直教中國(guó)人說英語(yǔ)，所以對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)既有切身體驗(yàn)又有教學(xué)實(shí)踐。他提到的一些觀點(diǎn)很有意思，和大家分享一下。不過，他說得是否真的正確，我也不敢保證。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二

醫(yī)院作為一個(gè)關(guān)乎人們生命健康的重要場(chǎng)所，醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)能力和技術(shù)水平的提高顯得尤為重要。為了不斷提升醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，我有幸能參加醫(yī)院舉辦的聽課培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了“學(xué)無止境”的道理。在此，我將以五段式的形式，分享我在醫(yī)院聽課培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性

醫(yī)院作為一個(gè)知識(shí)密集型的場(chǎng)所，要求醫(yī)護(hù)人員具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能。聽課培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們能夠更好地了解和掌握各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我們不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的專業(yè)能力，為更好地服務(wù)患者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)是醫(yī)護(hù)人員持續(xù)進(jìn)步的必經(jīng)之路。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

在這次聽課培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)醫(yī)療技術(shù)、臨床操作、疾病診斷與治療等方面的知識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還包括學(xué)術(shù)講座、臨床案例分享、技術(shù)操作演示等形式。這樣的多元化培訓(xùn)形式，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還能夠通過實(shí)際操作和案例分析，更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第三段：交流與合作的重要性

在聽課培訓(xùn)過程中，我們不僅與來自不同科室的同行進(jìn)行了知識(shí)交流，還通過小組合作完成了一些實(shí)際操作和案例分析。通過與他人的交流與合作，我們能夠分享經(jīng)驗(yàn)、共同成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠互相幫助、互相促進(jìn)。這種交流與合作的方式，不僅有助于我們獲取更全面的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

第四段：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的思考

通過這次聽課培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。首先，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，因材施教，靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式和技巧。最后，我們要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：對(duì)未來的展望

通過這次聽課培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高的信心。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?qū)︶t(yī)院的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次醫(yī)院的聽課培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是加深了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和思考。我相信，在未來的工作中，我將持續(xù)努力，追求知識(shí)的更新和技能的提升，為更好地服務(wù)患者而努力。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三

__年10月24日，我有幸參加了清徐縣“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。

首先要重視情境設(shè)計(jì)，注重學(xué)生自主參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。在整理和復(fù)習(xí)課上，學(xué)生很容易感到枯燥乏味，如果教師采用“炒剩飯”的方式進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的主動(dòng)性肯定是不夠的，那么，如何激發(fā)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的熱情顯得很重要，有經(jīng)驗(yàn)的教師在課的開頭就能設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。

再次要重視學(xué)生自主梳理，注重學(xué)生建構(gòu)能力。復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)．并建構(gòu)起一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要目標(biāo)。從學(xué)生發(fā)展的角度來說，獲得梳理知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，形成建構(gòu)的意識(shí)顯得更為重要，這種能力和意識(shí)是在經(jīng)歷自主梳理、主動(dòng)建構(gòu)的過程中獲得的。

最后還要重視練習(xí)題的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的個(gè)體差異和習(xí)題的生活性。復(fù)習(xí)知識(shí)主要是通過練習(xí)的方式去檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高掌握知識(shí)的水平。所以，上課教師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上都下了功夫：一是練習(xí)設(shè)計(jì)有坡度，滿足不同層次學(xué)生的需求。二是練習(xí)形式要多樣。對(duì)不同的內(nèi)容，采用不同形式的練習(xí)，同類知識(shí)系統(tǒng)練、易混知識(shí)對(duì)比練、易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)練等等。以便對(duì)癥下藥、有的放矢地調(diào)整部署，提高教學(xué)效果。練習(xí)的內(nèi)容還要體現(xiàn)生活性，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教師都注意設(shè)計(jì)一些與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解答過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用，并提高解決實(shí)際問題的能力。用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了他們解決實(shí)際問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

正如專家所言，整理與復(fù)習(xí)課、練習(xí)課為我們提供了重新組建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的時(shí)機(jī)，必須充分運(yùn)用，整理與復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)、分析問題的思維方式進(jìn)行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識(shí)完美地融為一體，達(dá)到構(gòu)建學(xué)生良好數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的，從而有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

總之，今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，單位培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)提高員工素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。在單位培訓(xùn)中，聽課是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以幫助員工獲得新的知識(shí)和技能，提高工作能力。在這次單位培訓(xùn)中，我通過認(rèn)真聽課，深入學(xué)習(xí)，收獲頗多，以下是我的聽課心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法

單位培訓(xùn)的主題涉及多個(gè)方面，包括管理、溝通、技能等。我很慶幸這次培訓(xùn)安排有條不紊，每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有特定主題，以確保我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)通過聽課，我更容易掌握和吸收新的知識(shí)。在聽課時(shí)，我專心致志地聽講，做好筆記，盡可能地記錄下老師講解的要點(diǎn)。此外，我還沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中，通過和同事的互動(dòng)交流，加深了對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握。

第三段：培訓(xùn)帶給我的收獲

通過參加單位培訓(xùn)，我不僅從中學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還對(duì)自身職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的知識(shí)，這對(duì)于我日后的工作會(huì)有很大的幫助。同時(shí)，借助培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演，我也增強(qiáng)了解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。此外，與其他部門的同事一起參加培訓(xùn)，也為我們之間的交流和合作搭建了一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第四段：總結(jié)和反思

通過這次單位培訓(xùn)聽課，我也認(rèn)識(shí)到了自身在學(xué)習(xí)過程中的一些不足之處。首先，我在聽課時(shí)有時(shí)會(huì)分散注意力，容易被一些外界干擾因素所影響。這給我的學(xué)習(xí)效果帶來了一些負(fù)面影響。其次，我在做筆記和整理學(xué)習(xí)材料時(shí)，可能有時(shí)候過于追求完美，導(dǎo)致我花費(fèi)了過多的時(shí)間和精力在這些瑣碎的事情上。最后，我在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)會(huì)缺乏反思的習(xí)慣，沒有及時(shí)總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于這些問題，我決心在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)，并保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第五段：展望未來

通過這次單位培訓(xùn)聽課，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作能力，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我決心將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為單位的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為員工，我也愿意積極參與到以后的單位培訓(xùn)中，通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，為其他同事提供幫助和支持。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我將成為一個(gè)更優(yōu)秀的職業(yè)人士。

總結(jié)：

單位培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，在這次培訓(xùn)中，我通過認(rèn)真聽課，深入學(xué)習(xí)，收獲了很多新的知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的工作能力，也為自己的職業(yè)發(fā)展做出了規(guī)劃。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)過程中存在的一些不足之處，并決心在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。通過單位培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一個(gè)更出色的職業(yè)人士。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五

去年，我有幸參加了"現(xiàn)在與經(jīng)典"全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，聽了14節(jié)各省特級(jí)教師示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下面我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。

"現(xiàn)代與經(jīng)但"這一個(gè)展示的平臺(tái)，不但可以給我們展現(xiàn)許多精巧、細(xì)膩的課，還可以呈現(xiàn)充滿著研究的，有著執(zhí)教者思考深度的課。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考。

美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"現(xiàn)在，很多老師也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到賞識(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義，至于怎樣賞識(shí)我看很多人未必能掌握其中的奧秘，大多以為只有表?yè)P(yáng)才算是賞識(shí)，我們所見的課堂，特別是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等場(chǎng)合下，那些年輕的女教師不吝贊美之詞，不管學(xué)生說得對(duì)與錯(cuò)，一律大加贊賞，對(duì)于這種形式上的贊美，其效果必然會(huì)大打折扣。我們期望的是真正的欣賞，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的。也許是一個(gè)眼神，一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì)，也許是一個(gè)輕微的動(dòng)作，都可能起到"此時(shí)無聲勝有聲"的效果，給學(xué)生留下終生的激勵(lì)。

我在腦海里不停地重復(fù)著一句話：這就是名師！她們用生命來感動(dòng)著生命，用真情來呼喚著真情，用執(zhí)著來激勵(lì)著執(zhí)著，這就是名師！

理念左右著教師的行為。只有教師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，這幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，現(xiàn)在要做的仍然是要"把課堂還給學(xué)生"。"把課堂還給學(xué)生"不僅僅是一個(gè)口號(hào)，最重要的是如何落實(shí)到課堂上。許淑一和劉延革兩位老師做到了，做得很好。在她們的課堂上，我們看到老師簡(jiǎn)單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生考學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，老師沒有一點(diǎn)煽情的表演，有的只是偶爾的點(diǎn)撥幾句；我們還看到，學(xué)生的思維是敏捷的，學(xué)生的表達(dá)是流暢的，他們不斷地提出自己對(duì)問題的看法，不斷地討論、交流，高潮迭起，充滿了生命力，充滿了智慧，說的通俗一點(diǎn)就是"這群學(xué)生太厲害了。"于是我產(chǎn)生了一個(gè)感想：這就是名師，這就是高效的課堂。

一節(jié)數(shù)學(xué)課后，給學(xué)生留下最深刻印象是什么？這是每位名師都會(huì)去思考的東西，我讀到的老師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識(shí)的技能，不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法，他更關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，這需要我們不斷去研究，去探索，這樣的激情，不僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外。

幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸，不僅收獲知識(shí)，還收獲思想，收獲情感。聽課的老師心潮起伏贊嘆不已，受名師課堂的啟迪陷入深思，不禁為學(xué)生的靈動(dòng)鼓掌，為名師的機(jī)智幽默喝彩。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六

20__年8月22日，我有幸去羅莊七小參加羅莊區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。說得不好的地方，請(qǐng)老師們諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)劇?/p>

(一)還數(shù)學(xué)課堂安靜

聽完課，我最大的感受是：這次老師講課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次教師主要講了六年級(jí)的《比例的性質(zhì)》和《圓柱體的表面積》，教師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)內(nèi)容也是設(shè)計(jì)的豐富多彩;二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

(三) 是獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系

(四) 多媒體的大量運(yùn)用

最后我簡(jiǎn)單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。

以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇七

周二下午接到通知，明天去泰師附小聽課。心里激動(dòng)的不得了。因?yàn)閰⒓庸ぷ?0年，我從來沒有機(jī)會(huì)走出泰安去聽課。有幾年我參加明霞工作室活動(dòng)去過五蓮縣和樂陵縣。后來因?yàn)榉N種原因，我沒有辦法繼續(xù)參加很多的明霞工作室活動(dòng)，但是走出去增長(zhǎng)一下見識(shí)，總歸是好的。一聽說去聽課，心里特激動(dòng)。說實(shí)話，就跟小學(xué)生參加期末考試一樣的激動(dòng)。

周三六點(diǎn)就起床，老公帶領(lǐng)學(xué)生去新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加冬季越野賽，六點(diǎn)就出發(fā)了。我起來先是打發(fā)兒子吃過早飯，然后去學(xué)校統(tǒng)一乘車出發(fā)。在路上看見冬季的田野景象，覺得一切景致愈發(fā)可愛。

上午是四節(jié)語(yǔ)文課，第一節(jié)是王書茵老師講的，第二節(jié)是張娜老師講的，第三節(jié)是孔向霞老師，第四節(jié)是劉明麗老師?？梢哉f這是四節(jié)精彩紛呈的課堂，給我們聽課老師做出了色香味美的大餐。聽課，身心俱累，但是美味就是不可抗拒。

王書茵老師的導(dǎo)課從自己名字中的“書”這一字談起，告訴孩子多讀書，用三個(gè)關(guān)鍵詞撬動(dòng)文本：“圣誕節(jié)”“救助中心”“給予樹”。用一個(gè)問題帶動(dòng)文本“你最喜歡誰(shuí)?為什么?”從而感受金吉亞那金子一樣的心靈。用“不但……還”這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)教給學(xué)生語(yǔ)言怎樣做到簡(jiǎn)潔明了?？梢哉f，這是一節(jié)扎實(shí)又華麗的語(yǔ)文課。用一種菜來比喻大概就是宮廷菜吧!既講花樣，又講味道。難忘!

張娜老師的課堂像什么?就像山東菜，花樣不多。講究咸鮮，一如山東人那樣實(shí)在。她的課堂最實(shí)在的地方就是對(duì)于生字教學(xué)的扎實(shí)。先用“你用什么辦法來記住這些生字?”學(xué)生的回答就是“加一加”“減一減”“變變形”等等。其實(shí)我期待的課堂就是學(xué)生如果能在課堂上告訴我：“老師，我在哪里見過這個(gè)生字我會(huì)更加欣喜。我期待的語(yǔ)文課不僅是課堂，語(yǔ)文應(yīng)該是一種生活理念，一種生活。就像睡前應(yīng)該讀一本小說一樣自然?！蔽也逡痪漕}外話，我的床頭櫥上有厚厚的書，但是都是像《人民文學(xué)》、《小說月報(bào)》這樣的書籍。每一天晚上就著我臥室的燈光讀一讀，就會(huì)覺得人生夫復(fù)何求，能吃飽，能穿暖，能讀書，這不是最好的人生嗎?張娜老師運(yùn)用了“一字開花”這一識(shí)字形式，給“包”這個(gè)字加上不同的偏旁組成新的漢字。并且通過編歌謠的形式來記住這些生字，“有水把茶泡，有食能吃飽……”鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)編下去，好有趣!在認(rèn)識(shí)“冊(cè)”這一生字時(shí)，教師出示了“冊(cè)”這一生字的由來，她是古人把字寫在竹片上，中間一橫代表穿起竹片的繩子。學(xué)生一下子就記住了這個(gè)有趣的漢字。在指導(dǎo)書寫“巖”“厚”兩個(gè)字時(shí)，張老師還讓學(xué)生觀察兩個(gè)生字的撇有何不同，真是細(xì)致的語(yǔ)文老師呀!學(xué)生總是帶給我們驚喜，一個(gè)學(xué)生說：“巖的撇是短撇，厚的撇是長(zhǎng)撇!”這才是歷經(jīng)歲月洗禮依然熟悉的味道!這才是我們苦苦追尋的味道。

第三節(jié)孔向霞老師給二年級(jí)的學(xué)生上繪本課《我 媽媽》，這是一道藥膳。聽后感慨頗多?？桌蠋熃探o學(xué)生四把閱讀文本的金鑰匙，那就是“看”“讀”“猜”“想”，而且從文本中感受繪本的主題是“媽媽愛我”“我愛媽媽”，讓人為之動(dòng)容。我也講過繪本《逃家小兔》，我更喜歡讓孩子改一改繪本?，F(xiàn)在的我全力調(diào)養(yǎng)身體。我常常想，等我再有一個(gè)寶寶，我就讓我的寶寶畫畫、說話。我每一天的晚上就負(fù)責(zé)把他畫的畫，說的話全部整理與記錄下來。裝訂成冊(cè)，并且為他保存好，勝過我為他寫過的成長(zhǎng)日記。這樣留下來的東西才是真正屬于他的東西。還是那句話，他雖然是我生的，但是他不屬于我，他屬于他自己。聽完這節(jié)課，最大的想法就是老天能再給我一個(gè)孩子多好啊!我們一起讀繪本，一起畫畫，一起在秋天穿樹葉，在冬天堆雪人，在夏天捉螢火蟲，在春天挖薺菜……什么培訓(xùn)班都不讓你上，只給你一個(gè)無價(jià)的童年。就像你的大哥一樣，始終對(duì)于學(xué)習(xí)有一顆赤誠(chéng)之心。就像你的大哥一樣，流利運(yùn)用文字，侃侃而談，準(zhǔn)確表達(dá)自己的心聲。

第四節(jié)是劉明麗老師講的《搭石》，課堂一開始用石子做游戲，把游戲道具與文本內(nèi)容天衣無縫的結(jié)合在一起。頗有粵菜之風(fēng)范。因?yàn)榛洸司褪侵v究原材，講解手法，更重新鮮。尤其是游戲中的團(tuán)結(jié)與文本中的人文精神之美有異曲同工之美妙。最精彩的地方就是“怎樣走搭石”以及文本中的“理所當(dāng)然”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。尤其是“理所當(dāng)然”這個(gè)詞，劉老師這樣處理“加入我是________我這樣走搭石___________”給我留下了深刻的印象。舉手之勞，鄉(xiāng)親們卻看成理所當(dāng)然。在今天無人敢攙扶老人過馬路的今天，對(duì)于我們從事教育的人，以及接受教育的孩子，都是深深的考驗(yàn)。

在四節(jié)課結(jié)束后有黨兆虎老師的點(diǎn)評(píng)，聽君一席話，勝讀十年書，用在這里真是最恰當(dāng)不過了。我和黨老師的距離，就是星星到太陽(yáng)的距離!

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇八

近年來，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)療行業(yè)也在迅速發(fā)展。為了提高醫(yī)療質(zhì)量和效率，不少醫(yī)院開展了聽課培訓(xùn)活動(dòng)，為醫(yī)護(hù)人員提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名參與過醫(yī)院聽課培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員，我深感從中受益匪淺。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，聽課培訓(xùn)使我了解到了最新最前沿的醫(yī)療知識(shí)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展日新月異，新的技術(shù)和理論層出不窮。通過參加聽課培訓(xùn)，我能夠跟上這個(gè)快速變革的步伐。專家們會(huì)分享自己的研究成果和最新的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠第一時(shí)間了解到最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。這不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，還提高了我在臨床工作中的技術(shù)水平。

其次，聽課培訓(xùn)是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。在職場(chǎng)中，很容易形成一種慣性思維，停滯不前。而通過聽課培訓(xùn)，我被迫跳出自己的舒適區(qū)，接觸到了其他領(lǐng)域的知識(shí)。這讓我重新審視和思考自己的臨床實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題。通過與其他醫(yī)護(hù)人員的交流和討論，我獲得了新的觀點(diǎn)和啟發(fā)。這種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，讓我在工作中更加積極主動(dòng)，不斷向前。

第三，聽課培訓(xùn)拓寬了我與其他同行的交流渠道。醫(yī)院是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，有效的溝通和交流是成功工作的關(guān)鍵。通過參加聽課培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到其他醫(yī)護(hù)人員，包括來自不同科室和醫(yī)院的人員。這些人員擁有不同的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，與他們的交流讓我受益匪淺。我們一起分享工作中的困惑和挑戰(zhàn)，相互支持和幫助。這不僅增強(qiáng)了我在工作中的自信，也為今后可能的合作奠定了基礎(chǔ)。

第四，聽課培訓(xùn)提高了我解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。醫(yī)療工作中，常常會(huì)遇到一些疑難病例和復(fù)雜情況。通過聽課培訓(xùn)，我接觸到了一些先進(jìn)的治療方法和技術(shù)，學(xué)習(xí)了一些解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略。這些策略包括了從多個(gè)角度思考問題、善于借鑒和運(yùn)用已有的成功經(jīng)驗(yàn)等。通過運(yùn)用這些方法，我能夠更加有效地解決疑難問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高了工作的質(zhì)量和效率。

最后，聽課培訓(xùn)還讓我意識(shí)到醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任。通過與專家們的交流和學(xué)習(xí)，我深入了解到醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)。我看到了醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步給病患帶來的希望和機(jī)遇，也看到了醫(yī)療行業(yè)面臨的問題和壓力。這讓我更加珍惜自己的工作，更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。同時(shí)，也激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

總之，參加醫(yī)院聽課培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過聽課培訓(xùn)，我了解到了最新的醫(yī)療知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，拓寬了交流渠道，提高了解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，深化了對(duì)醫(yī)療工作的認(rèn)識(shí)和責(zé)任。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于知識(shí)的需求也越來越大。為了提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，單位普遍開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。作為員工之一，我也參加了單位的培訓(xùn)聽課。在此過程中，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多感悟和體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)聽課過程中，我意識(shí)到知識(shí)更新的重要性。隨著科技的不斷進(jìn)步，各個(gè)行業(yè)都在發(fā)生著快速的變化。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。在聽課過程中，我了解到最新的理論、技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于我職業(yè)發(fā)展非常有幫助。比如，在市場(chǎng)營(yíng)銷課程中，我學(xué)到了一些新的營(yíng)銷策略和推廣方法，這些對(duì)于我提升銷售業(yè)績(jī)有著重要作用。因此，通過參加單位的培訓(xùn)聽課，我明白了不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。

其次，培訓(xùn)聽課讓我意識(shí)到自我提升的必要性。在職場(chǎng)中，只有能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)工作的要求和挑戰(zhàn)。通過聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題。然后，我主動(dòng)參加了相關(guān)的課程和講座，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升這些能力。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我在這些方面有了明顯的進(jìn)步，也取得了更好的職業(yè)發(fā)展。因此，培訓(xùn)聽課給我提供了一個(gè)自我提升的平臺(tái)，讓我能夠更好地發(fā)展自己。

再次，培訓(xùn)聽課讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中，沒有一個(gè)人能夠獨(dú)自完成任務(wù)和項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，提高工作的效率和質(zhì)量。通過聽課，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的原則和技巧。在日常工作中，我主動(dòng)與同事進(jìn)行合作，積極參加部門的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們解決了許多難題，完成了各種任務(wù)。培訓(xùn)聽課讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出更大的作用。

最后，培訓(xùn)聽課給我?guī)砹怂伎己蛦l(fā)。在每次培訓(xùn)課程結(jié)束后，我都會(huì)反思和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。這讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也給了我新的思路和想法。比如，在領(lǐng)導(dǎo)力課程中，我了解到了一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)和方法，這讓我思考如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在每日工作中，我嘗試應(yīng)用這些領(lǐng)導(dǎo)方法，并不斷檢查和反思，以提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，培訓(xùn)聽課讓我不斷思考和啟發(fā)，幫助我更好地解決問題和取得進(jìn)步。

綜上所述，通過單位的培訓(xùn)聽課，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)更新的重要性、自我提升的必要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及思考和啟發(fā)的價(jià)值。在今后的工作和生活中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，不斷思考和總結(jié)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為自己的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十

參加聽課培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過參加聽課培訓(xùn)，我們不僅可以了解到教學(xué)的新方法和理念，還可以與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。最近，我有幸參加了一次聽課培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：了解新的教學(xué)方法和理念

在這次聽課培訓(xùn)中，我接觸了許多新的教學(xué)方法和理念。其中一個(gè)讓我印象深刻的是課堂互動(dòng)的重要性。在過去，我的課堂通常是老師講，學(xué)生聽，并缺乏有效的雙向交流。通過學(xué)習(xí)和觀摩其他老師的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)的重要性。于是，我在自己的課堂上嘗試了許多新的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演和游戲等。這些互動(dòng)活動(dòng)不僅讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了他們之間的合作與交流。

第三段：與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)

在這次聽課培訓(xùn)中，我還有幸與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)。與其他教師的交流讓我意識(shí)到自己的不足之處，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流中，我了解到了如何更好地管理教室秩序，激發(fā)學(xué)生的興趣，以及如何與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用，使我能夠更加有針對(duì)性地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。

第四段：提高自身的教學(xué)水平

通過參加聽課培訓(xùn)，我的教學(xué)水平得到了顯著的提高。我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)科知識(shí)的新見解和更深入的理解。我也通過觀摩其他教師的課程，學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和方法。這些新的知識(shí)和技巧，讓我能夠更好地解釋和激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的教學(xué)水平還會(huì)不斷地提高，給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)與展望

參加聽課培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。通過了解新的教學(xué)方法和理念，與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)，并努力提高自身的教學(xué)水平，我的課堂變得更加活躍和有趣了。我將繼續(xù)參加聽課培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)于其他教育工作者來說，我也強(qiáng)烈推薦參加聽課培訓(xùn)，共同提高教學(xué)水平，給學(xué)生帶來更好的教育。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十一

通過聽課培訓(xùn)，今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)，在此分享心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的聽課

培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸聆聽了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上20xx年10月份學(xué)生激烈的比拼和教師精彩的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺。作為一名化學(xué)教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我也很珍惜每一次外出機(jī)會(huì)。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。在他們的課中有好多優(yōu)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、教師角色的定位準(zhǔn)。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。

5、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾，素材豐富，課堂充實(shí)。

二、教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。

三、教師在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中積極滲透化學(xué)思想的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用化學(xué)思想方法的意識(shí)和能力，使我們學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)得以升華。在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的探究活動(dòng)，提倡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，努力開發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學(xué)過程，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。

四、課堂中，鼓勵(lì)性

評(píng)語(yǔ)

1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。讓學(xué)生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中，這對(duì)于平時(shí)聽到批評(píng)更多的學(xué)生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。

2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的教學(xué)中，需要我從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子。

隨著教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這幾天的簡(jiǎn)短培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。縣教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

對(duì)于我們這些新教師，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，要用自己的愛心去教育學(xué)生。

教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

總的來說，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。

此次活動(dòng)，我們聽課、交流和學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校，我們參觀和學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學(xué)校。學(xué)校歷史文化悠久，文化氛圍濃厚，標(biāo)準(zhǔn)音樂教學(xué)設(shè)施為學(xué)校發(fā)展音樂教育活動(dòng)提供了極大的便利。最后還聽了六節(jié)課的音樂教學(xué)課堂。他們主要在教學(xué)過程中讓學(xué)生互動(dòng)、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以興趣愛好為動(dòng)力、注重個(gè)性發(fā)展”剛好吻合，“快樂”教學(xué)的具體實(shí)施辦法。我們可以借鑒國(guó)外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂”教學(xué)的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑。

該校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校于近幾年成立的馬頭琴樂團(tuán)、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球隊(duì)等，新學(xué)生一入校根據(jù)愛好參加娛樂活動(dòng)，全校有4名專業(yè)的音樂教師。學(xué)校也為樂團(tuán)提供了豐富的展示平臺(tái)。樂團(tuán)開展以來多次參加國(guó)家及自治區(qū)大型的活動(dòng)。從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各個(gè)層面，從學(xué)校管理、教育、教學(xué)、家教協(xié)同諸方面，全面推動(dòng)音樂小本課程的開展。

借此平臺(tái)我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本”的素質(zhì)教育辦學(xué)理念。在藝術(shù)教育方面成立了學(xué)生馬頭琴樂團(tuán)、兒童馬頭琴排練室，多次邀請(qǐng)專家來校講座，培訓(xùn)等等。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中老師和同學(xué)們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能。鄂爾多斯蒙古族小學(xué)的音樂課堂也很有特色。他們以打擊樂器為主題。并每周安排三節(jié)課，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂課程。非常有創(chuàng)意。非常的實(shí)用。

學(xué)校布局合理，文化氛圍濃厚。在聽取校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告中鄂爾多斯市對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了新建中的學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，還有非常專業(yè)的藝術(shù)樓。在這里培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂才能。

學(xué)校的墻面和走廊上的學(xué)生作品和校本主題給我們的印象非常深刻。墻壁文化，都做得非常有特色。感覺到讓每一面墻壁都會(huì)說話，使每一面墻壁都成為教育的場(chǎng)所。會(huì)讓孩子們感受到，時(shí)時(shí)處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。在藝術(shù)教育方面，該學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展的通盤計(jì)劃中，邀請(qǐng)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

通過對(duì)這兩所學(xué)校的參觀考察聽課我感受很深，在音樂教學(xué)上我們有很多要學(xué)習(xí)的地方。第一、音樂活動(dòng)的開展，全面加強(qiáng)學(xué)校的音樂教學(xué)工作，開展豐富的音樂活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。讓學(xué)生有更多的空間來展示自己并提高自己的音樂技能。第二、音樂與校本可能的開發(fā)。小學(xué)音樂校本課程的開發(fā)，是音樂教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是民族文化發(fā)展的迫切需要。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理、科學(xué)地開發(fā)、實(shí)踐，張揚(yáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)我們教師自己的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的音樂教育。第三、音樂來源于生活，音樂本身也蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。開展一些適合當(dāng)?shù)靥厣囊魳肺幕逃?，增?qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

聽課培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二

8月22日，我有幸去羅莊七小參加羅莊區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。說得不好的地方，請(qǐng)老師們諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)劇?/p>

聽完課，我最大的感受是：這次老師講課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次教師主要講了六年級(jí)的《比例的性質(zhì)》和《圓柱體的表面積》，教師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)內(nèi)容也是設(shè)計(jì)的豐富多彩;二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

最后我簡(jiǎn)單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。

以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。