在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

勵志讀書小故事篇一

閱讀勵志故事是一種令人心靈受益的經(jīng)歷，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心最深的潛力，并給我們帶來積極向上的力量。在閱讀了諸多勵志故事后，我深感到通過書籍的滋養(yǎng)，每個(gè)人都能夠找到屬于自己的力量與方向。以下是我個(gè)人的一些心得體會。

第一段：無論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持信念是最重要的。在一本名為《一生的回憶》的勵志故事中，主人公面對很多困難和挑戰(zhàn)，但他從未輕易放棄。即使當(dāng)身體因意外意外事故而喪失行動能力時(shí)，他依然堅(jiān)持自己的信念，并最終找到了一種通過他的腦波來控制機(jī)械椅的方法。這個(gè)故事教會了我，無論遇到多么艱難的境地，只要堅(jiān)守信念，永不放棄，我們都能夠找到解決問題的方法。

第二段：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和才能。在《聰明的一休》這本書里，主人公一休雖然經(jīng)常表現(xiàn)得迷糊而愚蠢，但他卻有著非凡的智慧。通過他稚嫩的話語和行為，我們學(xué)到了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和才能，我們不應(yīng)該被別人的評價(jià)所束縛，而要找到自己的定位并展現(xiàn)自己的才華。

第三段：失敗不可怕，最重要的是能夠從失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在那本《堅(jiān)持到底》的書中，主人公曾經(jīng)歷了一系列的失敗和打擊，但他從未喪失信心。相反，每一次的失敗都讓他變得更加堅(jiān)韌和毅力。這個(gè)故事告訴我們，失敗只是一種經(jīng)驗(yàn)，只要能夠從中吸取教訓(xùn)，就有可能再次崛起。在人生的道路上，我們要保持耐心和毅力，相信自己的努力將不會白費(fèi)。

第四段：關(guān)注他人并樂于助人是一種可貴的品質(zhì)。在《小康之家》這本書中，故事主人公瑪麗雖然自己也有很多困難，卻始終保持著一顆善良的心與對他人的關(guān)注。她用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，并以此看到了自己生活的意義。這個(gè)故事讓我明白，關(guān)注他人并樂于助人是一種很有價(jià)值的品質(zhì)，它不僅可以幫助我們建立更多的人際關(guān)系，還能讓我們的生活變得更有意義。

第五段：熱愛生活，并積極面對困境。在《烏鴉喜歡唱歌》這個(gè)故事中，主人公烏鴉因?yàn)楹谏挠鹈械阶员昂凸聠?。然而，通過他與一只鹿的相識，他開始重新熱愛生活，并明白到每個(gè)人都有他們自己的美麗之處。這個(gè)故事給我啟示，無論我們身處何種困境，只要保持對生活的熱愛并積極面對問題，我們就能夠找到解決方法，并重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。

通過閱讀勵志故事，我明白到人生是一場旅程，有時(shí)會充滿困難與挫折，但只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定信念，我們就能夠戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢想。同時(shí)，我們也要關(guān)注他人，樂于助人，讓我們的生活變得更加有意義和充實(shí)。讓我們共同保持對勵志故事的熱愛，努力成為那些值得被敬仰和弘揚(yáng)的人物。

勵志讀書小故事篇二

梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年（938年）起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步?！敝钡剿翁谟何醵辏?85年），他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年?！毖悦髯约菏前耸q了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸！

感悟梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的`故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，只要正確對待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

名人刻苦讀書的小故事三：匡衡鑿壁借光讀書

匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。

他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。

從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。

感悟這個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。

名人刻苦讀書的小故事四：魯迅在“三味書屋”

魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時(shí)，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個(gè)人，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺？我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。

名人讀書的勵志小故事“我來！”小魯迅走上臺去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢？”

先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道！”

后來，魯迅慢慢體會到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！弊x書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

感悟?qū)W習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”?！白x書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

勵志讀書小故事篇三

讀書是一種非常有益的活動，它不僅能夠增加我們的知識，拓寬我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和情感表達(dá)能力。在讀書的過程中，我最喜歡閱讀一些勵志故事，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)砹司薮蟮牧α亢图睢＝?jīng)過一段時(shí)間的積累與思考，我對勵志故事讀書的體會有了更加深入的理解。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，分為五個(gè)段落來進(jìn)行闡述。

首先，勵志故事給了我無窮的勇氣。其中一個(gè)我印象最深刻的故事是關(guān)于偉大科學(xué)家愛因斯坦的。在故事中，愛因斯坦經(jīng)歷了許多挫折和困境，但他從未放棄過，始終堅(jiān)持著自己的理想。他用自己的一生證明了“天才=百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的道理。讀完這個(gè)故事后，我深感自己所遇到的一切困難都不值一提，我也應(yīng)該像愛因斯坦一樣堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。

其次，勵志故事讓我重新審視自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過讀勵志故事，我能夠看到許多成功人士的優(yōu)點(diǎn)，例如堅(jiān)韌不拔、勤奮努力等等。在讀故事的時(shí)候，我會反思自己是否具備這些優(yōu)點(diǎn)，如果不具備，我又應(yīng)該怎樣改進(jìn)自己。例如，當(dāng)我讀到一個(gè)登山家頂峰的故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有那種不怕困難、不放棄的品質(zhì)，于是我決定從現(xiàn)在開始培養(yǎng)這種意志力，去克服自己的困難。

此外，勵志故事讓我明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。在一些勵志故事中，我注意到成功的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都各司其職，各展所長，彼此配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在學(xué)習(xí)和生活中積極地與他人合作，互相幫助，共同進(jìn)步。

最后，勵志故事給了我無限的勇氣和堅(jiān)持追求成功的動力，讓我明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。通過讀勵志故事，我不僅僅是讀到了一個(gè)故事，更是感受到了一份力量和鼓舞。這使我在學(xué)習(xí)、工作和生活中更加堅(jiān)定地去追求自己的夢想，從而取得更好的成績。

綜上所述，勵志故事讀書給了我無窮的勇氣、讓我重新審視自己、讓我有了不斷進(jìn)步的動力以及明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀勵志故事，從中找到自己的動力和激勵，不斷成長和進(jìn)步。我相信通過不懈的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，取得更大的成功。

勵志讀書小故事篇四

賴聲川不禁感嘆：一個(gè)沒了四肢的人竟然也能在這里得到教育，伯克利大學(xué)真是一個(gè)富有愛心、偉大的學(xué)校!他正想上前搭一把手，卻被同寢室的一個(gè)同學(xué)攔住了：“你要是去幫他，他會生氣的?！?/p>

“為什么?”賴聲川大為不解。

同學(xué)問：“如果他問你‘你為什么要幫我’，你會怎么回答?”

賴聲川說：“我當(dāng)然會說‘因?yàn)槟闶菤堈先耸俊?。?/p>

“錯!”同學(xué)否定道。之后，他向賴聲川講解了伯克利的一個(gè)特殊風(fēng)情：“這個(gè)城市明文規(guī)定：1.每條街道的人行道和建筑大門的臺階旁必須修建斜坡，以方便殘障人士的輪椅出入;2.不能歧視殘疾人員，否則將面臨嚴(yán)重的罰款。其實(shí)，政府做這些規(guī)定的目的只有一個(gè)，不管殘疾人缺失了什么，他們都享有同樣的權(quán)利和義務(wù)。好比剛才那位同學(xué)，他雖然沒了四肢，但他照樣是一個(gè)人，同樣享有平等教育的機(jī)會。”

賴聲川這才意識到，自己從看到那張行走的床的第一眼開始，腦子始終只印著“殘疾”兩個(gè)字，而忽視了躺在床上的首先是一個(gè)人。他也終于明白，伯克利大學(xué)真正的偉大之處在于給了所有人平等教育的機(jī)會，而不是施舍機(jī)會給殘疾人。同樣，對于老師說的“創(chuàng)意”這個(gè)詞，賴聲川一直只知道在心里想著這個(gè)概念，沒去挖掘它真正的含義。

認(rèn)識到這些之后，賴聲川更加珍惜在伯克利大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會。1983年，29歲的賴聲川回到臺灣。此時(shí)他面臨的最大問題就是：我要教學(xué)生什么?莎士比亞嗎?“不，我不要走別人走過的路，我要開拓一條我完全不明白的路，那就是自己的戲劇創(chuàng)作?！辟嚶暣ㄟ@樣對自己說。

于是，他和學(xué)生們開始做實(shí)驗(yàn)，打造出第一個(gè)作品——《我們就是這樣長大的》。在這個(gè)作品里，賴聲川讓學(xué)生們自己演自己，講解成長經(jīng)歷里一些關(guān)鍵性的經(jīng)驗(yàn)。1984年1月10日，臺北的一個(gè)禮堂里臨時(shí)搭建劇場，上演了這個(gè)剛從國外回來的老師的小作品。但就是這個(gè)無關(guān)緊要的小作品，吸引來了楊德昌、侯孝賢等著名導(dǎo)演的觀看。看到學(xué)生們表演得那么自然，導(dǎo)演們驚訝于賴聲川平淡而又不俗的創(chuàng)意。之后的事情可想而知，大腕導(dǎo)演們紛紛向賴聲川拋去了橄欖枝。

就這樣，賴聲川和大導(dǎo)演們開始了合作，而這些合作，讓他的創(chuàng)意得以無限噴發(fā)。時(shí)至今日，賴聲川仍說自己的成功得益于那張行走的床：“就是那張床，讓我明白創(chuàng)意就是要去掉固有的概念。當(dāng)初，我正是一面做好一切研究，一面又放掉所有的概念，才迎來了真正的創(chuàng)意?！?/p>

我在清華念書時(shí)，章名濤先生是電機(jī)系主任。他在1950年的一次集會上，講為學(xué)與為人這個(gè)問題。他說，為學(xué)與為人，為人比為學(xué)重要。為學(xué)再好，為人不好，也可能成為害群之馬;為人，就是要做一個(gè)有骨氣的中國人。我始終記得“要做一個(gè)有骨氣的中國人”這句話。

勵志讀書小故事篇五

關(guān)于古代名人讀書的故事，講述了歷史上廣為人知的讀書的故事，讓我們?yōu)楣湃说目炭鄬W(xué)習(xí)而折服吧!下面是本站小編給大家整理的古人讀書

勵志故事

魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時(shí)，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個(gè)人，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺?我們讓他客串閻王殿里的小鬼。”那些平時(shí)非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。

“我來!”小魯迅走上臺去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”

后來，魯迅慢慢體會到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！弊x書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”。“讀書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

陳景潤小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他?？粗粗?，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。

上學(xué)期間，陳景潤酷愛數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。

陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時(shí)，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。

許多年之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學(xué)界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”。

【感悟】做學(xué)問要有陳景潤那樣刻苦鉆研的精神，只有這樣，才能攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，取得巨大的成就。青少年在學(xué)習(xí)中，會遇到一些困難，那么應(yīng)該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：1、鞭策法：讓警官、好友監(jiān)督自己，自己要盡量配合。2、自制法：為自己找一個(gè)奮斗的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須是你最在乎最怕失去的。然后為了那個(gè)目標(biāo)，讓自己勤快起來。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標(biāo)提醒自己 。

1.鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

2.映月讀書

比喻在生活十分艱苦的條件下堅(jiān)持讀書的典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝?nèi)枕綄?做鞋子)，夜讀書，隨月光握卷升屋(登上屋頂)?！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

3.囊螢映雪

比喻貧士苦讀的典故?！澳椅灐钡涑觥端囄念惥邸だm(xù)晉陽秋》：“車胤字武子，學(xué)而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉?！薄坝逞钡涑觥冻鯇W(xué)記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。

4.懸梁刺股

形容發(fā)憤讀書的典故。懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐(打瞌睡)，懸頭至屋梁以自課”;刺股，語出《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股(大腿)，血流至足?！?/p>

5.牛角掛書

形容勤奮讀書的典故?！缎绿茣だ蠲軅鳌罚骸?李密)聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此?’密識素，下拜。問所讀，曰：'《項(xiàng)羽傳》?！蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩?！兴靸A心結(jié)納。”后人遂以“書橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛(牛)角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書?；蛞浴皰鞝僦拧?、“牛角書生”來指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書生。

6.韋編三絕

形容刻苦認(rèn)真讀書的典故。語出《史記·

孔子

7.下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時(shí)為博士，下帷(放下室內(nèi)懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此?！贝说涞钠渌问接校骸跋箩?幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。

8.三余讀書

形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的典故。語出《三國志·魏書·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《

老子

9.挾策讀書

比喻勤奮讀書的典故。語出《

莊子

10.高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中?！焙笕擞谑且浴傲鼷湣?、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。

勵志讀書小故事篇六

這個(gè)成語由兩個(gè)故事組成，后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。

東漢·班固《漢書》記載：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！边@段話講述的故事大概如下：

東漢時(shí)候，有位著名的政治家叫孫敬。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常獨(dú)自一人關(guān)起門，從早到晚不停地讀書，廢寢忘食。為爭分奪秒地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和積累知識，他還想出了一個(gè)專門對付“瞌睡蟲”的方法。這個(gè)方法是什么呢?古時(shí)候，男子的頭發(fā)不是很長的嘛。他就找一根繩子，把繩子的一頭牢牢綁在房梁上，并拉直繩子，將繩子的另一頭綁在自己的`頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞地打盹時(shí)，頭一低，繩子就會往上牽頭發(fā)，這樣頭皮就會被弄痛。于是，他就馬上清醒了，繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！边@段話講述的故事大概如下：

早在戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)著名的政治家蘇秦。他年輕時(shí)，由于學(xué)問不多，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他刺激很大。后來，他就下定決心發(fā)憤讀書，常常讀書到深夜。人很晚不睡覺，產(chǎn)生疲倦感、打盹兒什么的是很正常的。但蘇秦總覺得睡覺很浪費(fèi)時(shí)間。于是，他就準(zhǔn)備了一把錐子，自己一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下，讓自己猛然間感到疼痛，好清醒起來繼續(xù)挑燈夜讀。

——《漢書》、《戰(zhàn)國策·秦策一》

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勵志讀書小故事篇七

我們應(yīng)該向那些愛讀書的人學(xué)習(xí)，愛上看書，珍惜每分每秒，就像話中說的一樣：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！毕旅嫘【帋淼氖顷P(guān)于名人讀書勵志故事，希望對你有所幫助！

魯迅年輕的時(shí)候，家里條件很不好。為了讀書，他揣上8元錢上路了。就這8元錢，還是母親多方設(shè)法為他張羅來的。在南京，他進(jìn)了江南水師學(xué)堂，這是一所免費(fèi)的學(xué)校，然而，魯迅很快發(fā)現(xiàn)這里校風(fēng)不太好，他轉(zhuǎn)入另一所陸師附設(shè)的礦路學(xué)堂。礦路學(xué)堂是新辦的，不僅免費(fèi)，學(xué)生津貼也多一些，這樣魯迅就可以多買一些書籍和文化用品了。

魯迅酷愛讀書，在當(dāng)時(shí)，正是西方文化引入時(shí)期，幾乎每一月都有優(yōu)秀的西方著作出版，為了買到這些書籍，魯迅省吃儉用，節(jié)衣縮食，餓肚子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，寒冷的冬季，他還穿著單薄的夾衣。魯迅是班里年齡最小的，卻是成績最好的一個(gè)，他有著極強(qiáng)的理解能力和記憶能力，平時(shí)學(xué)習(xí)又刻苦，所以幾乎回回得第一。礦路學(xué)堂有著一套完善的獎懲制度，每次小考成績優(yōu)異的，都發(fā)給一個(gè)三等獎?wù)?；若干個(gè)三等獎?wù)?，可以兌換一個(gè)二等獎?wù)?；積夠若干個(gè)二等獎?wù)?，就發(fā)給一個(gè)頭等獎?wù)隆ｎ^等獎?wù)率墙鹳|(zhì)的，很值錢。魯迅是班里唯一一個(gè)榮獲過金質(zhì)獎?wù)碌娜耍血務(wù)伦冑u了，換回許多優(yōu)秀的圖書。

有些同學(xué)覺得不可理解，金質(zhì)獎?wù)略谕瑢W(xué)中可是無限的榮耀呀。在魯迅看來，圖書比獎?wù)赂杏?，他不需要任何滿足虛榮的物品，魯迅把這一謙遜的品格保持了一輩子。魯迅一生寫成了大量的優(yōu)秀作品，他的作品往往內(nèi)容深刻，筆法冷峻、簡練，深受老百姓喜愛，有人把這一成就說成來自魯迅的天才，還有些當(dāng)面盛贊魯迅是天才的文學(xué)家，魯迅卻很有感慨地說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的?！?/p>

司馬光是我國北宋時(shí)期著名的政治家，也是當(dāng)時(shí)了不起的大學(xué)問家。流傳千古、影響深遠(yuǎn)的歷史著作《資治通鑒》就是他編寫出來的。

司馬光小時(shí)候在私塾里上學(xué)的時(shí)候，總認(rèn)為自己不夠聰明，他甚至覺得自己比別人的記憶力差。為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時(shí)間去記憶和背誦書上的東西。每當(dāng)老師講完書上的東西，其他同學(xué)讀了一會兒就能背誦，于是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個(gè)人留在學(xué)堂里，關(guān)上窗戶，繼續(xù)認(rèn)真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書本，能背得一字也不差，才肯罷休。

他還利用一切空閑的時(shí)間，比如騎馬趕路的時(shí)候，或者夜里不能入睡的時(shí)候，一面默誦，一面思考文章的內(nèi)容。久而久之，他不僅對所學(xué)的內(nèi)容能夠記誦，而且記憶力也越來越好，少時(shí)所學(xué)的東西，竟至終身不忘。由于他從小學(xué)習(xí)一絲不茍，勤奮用力，為他后來著書立說奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

司馬光一生堅(jiān)持不懈地埋頭學(xué)習(xí)、寫作，往往忘記饑渴寒暑。他住的地方，除了書本，只有非常簡單的擺設(shè)：一個(gè)板床、一條粗布被子、一個(gè)圓木做的枕頭。

為什么要用圓木做枕頭呢？原來是這樣的，司馬光常常讀書到很晚，他讀書讀累了，就會睡一會兒，可是人睡覺的時(shí)候是要翻身的，當(dāng)他翻身的時(shí)候，枕頭就會滾到一邊，這時(shí)他的頭自己會碰到木板上，這樣一振動，人也就醒了。于是，他就馬上披衣下來，點(diǎn)上蠟燭，接著讀書。后來他把那個(gè)圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個(gè)名字，叫“警枕”。

就是憑著這種永不自滿、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整19年時(shí)間，編成了《資治通鑒》這本歷史巨著。

明朝著名的學(xué)者宋濂少年時(shí)特別喜歡讀書。但那時(shí)由于家里窮，買不起書，所以每一次都是從別人家里借書來讀。而每次借書，他都按時(shí)還書，從不違約，因此，人們都樂意把書借給他。

有一次，他從別人那里借來了一本好書，越讀越愛讀，便決定把書抄下來?？墒沁€書的期限快到了，他便連夜抄書。

當(dāng)時(shí)正是寒冬臘月，滴水成冰。夜深了，母親見他仍伏案抄書，便心疼地勸道：“孩子，都深更半夜了，天又這么冷，天亮再抄吧。別人又不是急等這本書看?！?/p>

宋濂說：“不管別人等不等書看，到期限就要還，我不能說話不算數(shù)。如果我失信于人，就是對別人的不尊重，那么，我又怎么能得到別人的尊重呢？”

又有一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請教，并約好了見面日期。誰知出發(fā)那天下起了鵝毛大雪，漫山遍野一片白色，西北風(fēng)還猛烈地刮個(gè)不停。

當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親拉住他問：“兒??！你這是要去哪里啊？”

宋濂回答說：“我去向老師求學(xué)啊，這不是早就約好的嗎？”

“可是這的天氣怎么能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里也早已大雪封山了。你這樣一件舊棉襖，根本抵擋不住深山的嚴(yán)寒?。　蹦赣H心疼地勸宋濂。

宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會錯過跟老師約定的日期，這就是失約了；失約就是對老師不尊重啊！風(fēng)雪再大，我都得上路。”說完，宋濂就冒著風(fēng)雪上路了。

當(dāng)宋濂趕到老師家里時(shí)，老師不住地稱贊道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息！”

后來，誠信求學(xué)的宋濂終于成為一代學(xué)者。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

侯寶林抄書經(jīng)典的名人讀書故事

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的.時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。

他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切。

漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。

東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀?？墒怯捎诩揖池毢?，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

在中國元代時(shí)期有個(gè)叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點(diǎn)，於是他當(dāng)?shù)粢路?，千辛萬苦來到城中，考上學(xué)館，不料學(xué)官的脾氣古怪，宋濂歷經(jīng)曲折，最后終於苦學(xué)成才。

關(guān)于讀書的故事[五] 歐陽修苦讀

歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。他白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。

梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步?！敝钡剿翁谟何醵?985年)，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年?！毖悦髯约菏前耸q了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!

勵志讀書小故事篇八

1.書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)，——托馬斯、卡萊爾

2.讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。——培根

3.學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

4.熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

5.書籍是糊口的加速器?！峥死?/p>

6.讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！?/p>

7.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

8.理想的書籍是聰明的鑰匙?！蟹蛲袪査固?/p>

9.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶

11.理想的書籍是聰明的鑰匙?！袪査固?/p>

13.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修

14.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

16.敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子

17.理想的書籍是聰明的銅匙。——列夫托爾斯泰為中華之崛起而讀書?！芏鱽?/p>

18.書籍是朋友，固然沒有熱情，但長短常忠實(shí)?！旯?/p>

19.書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！獝鄣仙?/p>

20.讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

21.一日不讀口生，一日不寫手生，

22.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

24.讀一切好書，就是和許多高尚的.人談話?！芽▋?/p>

26.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

27.只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

28.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮

29.讀書要三到：心到、眼到、口到。

30.書是我們時(shí)代的生命。——別林斯基

31.腳步怎樣才能不斷前時(shí)?把腳印留在身后。

32.舊書不厭百回讀，人求長進(jìn)先讀書。

33.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾

34.理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹蛲袪査固?/p>

35.讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少?！R梭

36.不讀書的人，思想就會停止?！业铝_

37.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

38.讀書對于智慧也像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>

39.書籍是人類提高的蹊徑?！郀柣?/p>

40.激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

41.少壯不努力，老大徒傷悲。

42.書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。——劉向

43.使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和才能。

44.理想的書籍是智慧的銅匙?！蟹蛲袪査固?/p>

45.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

46.讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆?/p>

47.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基

48.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

50.無窮相信書籍的氣力，是我的教育信奉的真諦之一?！K霍姆林斯基

51.加緊學(xué)習(xí)，捉住中央，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽怼吨芏鱽磉x集》

52.知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃?/p>

53.學(xué)問是光明，愚昧是黑暗。念書吧!——契坷夫

54.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

勵志讀書小故事篇九

很多家長或者老師都會找一些名人讀書

勵志故事

孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。

史書言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書識字，到四歲的時(shí)候，他已會念百余字了。

有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會背了嗎?”

孔丘說：“都記住了?！?/p>

媽媽說：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”

哥哥道：“都記住了。你呢?”

孔丘說：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒有打握，明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍?！?/p>

哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個(gè)檢查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字，就念出聲來?？蛇@聲音越來越輕，當(dāng)他寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。

第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過了一天，就如此滾瓜爛熟，將來準(zhǔn)能干大事啊!”

孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。

站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。

余秋雨是著名的文化學(xué)者，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會上引起了很大的反響，書中對中國文化深刻的反思和認(rèn)識，讓許多人追捧?？赡銈冎绬?，這與余秋雨先生的幼年讀書時(shí)光有密切的關(guān)系。

余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過的，鄉(xiāng)村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個(gè)免費(fèi)的識字班。兒時(shí)的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認(rèn)識了不少字。

4歲那年，余秋雨背上書包走進(jìn)了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個(gè)圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學(xué)生呢?老師想出了一個(gè)辦法，寫100個(gè)毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時(shí)打下的根基。他在回憶那段日子時(shí)，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《

伊索寓言

在余秋雨11歲的時(shí)候，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報(bào)考了中學(xué)。

正是少年時(shí)那段艱辛的閱讀時(shí)光，為他今后的文化之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在余秋雨的《長者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時(shí)發(fā)憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉(xiāng)下養(yǎng)病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個(gè)蔣經(jīng)國的圖書室，專心閱讀了當(dāng)時(shí)很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡直是上天的一個(gè)有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點(diǎn)還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對余秋雨無疑是重要的，因?yàn)檫@正好和他在上海戲劇學(xué)院的老師張可的指導(dǎo)互為補(bǔ)充，形成雙翼：張可指導(dǎo)他接觸西方文化，這次他卻走進(jìn)了浩瀚的中國歷史。

關(guān)于讀書的方法，余秋雨有一個(gè)著名的“畏友”論：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友',使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書?！?/p>

沈從文是民國時(shí)期著名的文學(xué)大師，他的文學(xué)作品廣泛受到世人好評。小時(shí)候的沈從文就認(rèn)真讀書，顯示出了卓越的文學(xué)家氣質(zhì)。

有一次，小沈從文逃課，溜到鄰村看大戲，一直到太陽落山，他回家。

第二天，老師責(zé)問他為什么逃課。沈從文支支吾吾地答不上來。老師罰他跪在院子里的一顆大樹下，說道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個(gè)沒出息的矮子?！?/p>

第三天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！?/p>

老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個(gè)受人尊重的人。

此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，沒有辜負(fù)老師的教導(dǎo)，成為偉大的文學(xué)家。

世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往

成功

牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。

時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是

數(shù)學(xué)

回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。

勵志讀書小故事篇十

1.所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話，——笛卡兒

3.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U

4.一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹~的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒

5.不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。——別林斯基

6.交一個(gè)讀書破萬卷的邪士，不如交一個(gè)不識一字的端人?！陡裱月?lián)璧》

12.學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退?！?清)左宗棠

13.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?/p>

14.讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢穩(wěn)心安。——《對聯(lián)集錦》

16.用心念書，是為了避免成為不中用的人?！o(jì)伯倫

18.讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?/p>

19.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德

——別林斯基

21.我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立

23.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>

24.旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成?！?清)彭瑞淑

26.讀書使人成為完善的人?！喔?/p>

27.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

28.讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

30.為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書?！祆?名人名言)

31.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

33.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

34.知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

35.書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”

36.書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

37.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽怼吨芏鱽磉x集》

38.興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子

39.學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)的教材的興趣。

40.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨韓愈

41.行萬里路，讀萬卷書。

42.未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。

43.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

44.書是營養(yǎng)品——莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

45.熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

46.書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

48.書是益友?！翱思艺f：讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

50.讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/p>

勵志讀書小故事篇十一

我有一本名叫《100個(gè)勵志故事》的書。

這本書介紹了古今中外的一些名人奮發(fā)學(xué)習(xí)的故事，也有不少教人刻苦向上的寓言。每篇故事的最后都有勵志悟語，總結(jié)該故事的精華提示，這對我們剛剛學(xué)寫作文的，可是有不少提示作用哦!

我特別喜歡這本書中的少有大志的郭沫若這一篇。故事介紹：郭沫若從小就志向遠(yuǎn)大，他讀書認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，終于成為一名偉大的文學(xué)家和歷史學(xué)家。

是啊，同學(xué)們，朋友們，你們有什么樣的理想，你們有什么樣的夢想?歡迎你和我一塊來讀讀這本書吧，歡迎你和我一塊來放飛夢想。

我等著你!

勵志讀書小故事篇十二

今年寒假，我仔細(xì)閱讀了《100個(gè)勵志故事》，我對其中一篇題為《給生活一張漂亮的臉》的'文章感觸特別深，至今我仍記憶猶新。它講述了這樣一個(gè)故事：有二個(gè)女人，一個(gè)女人天生麗質(zhì)，可她整天怨人尤天，不是發(fā)愁就是發(fā)怒，而另一個(gè)女人不算太漂亮，瘦骨嶙峋，可她卻整天說說笑笑。終于有一天，那個(gè)整天愁眉苦臉的女人變成一個(gè)蒼老疲憊，臉上皺紋縱橫交錯的老人，而另一個(gè)女人由于她擁有寬大的心胸，快樂健康地生活著，最后使她越老越添風(fēng)韻。

勵志讀書小故事篇十三

勵志

讀書筆記

一位雕刻家得到一塊質(zhì)地非常精美的大理石。他覺得大理石非常適合雕刻一個(gè)人像。于是，他拿起鑿子。不知是因?yàn)榫o張還是用力過猛，只那么一鑿，他就敲下了一大塊碎屑。雕刻家立刻停下來，經(jīng)過三天思考，他決定放棄構(gòu)思好的雕塑，因?yàn)樗庾R到，自己難以駕馭這塊寶貴的材料。后來，這塊大理石被贈給雕塑家米開朗琪羅。米開朗琪羅用這塊大理石雕刻出曠世杰作——大衛(wèi)像。

有兩個(gè)好聽的傳說，與八仙有關(guān)。這是我小時(shí)候，我奶奶講的。

其一：漢鐘離到人間傳授法術(shù)，指導(dǎo)人們?nèi)绾巍包c(diǎn)石成金”。人們蜂擁而來求藝，惟獨(dú)呂洞賓問道：“點(diǎn)石成金之后，金子還會變回石頭嗎?”漢鐘離答：“會，但那是3020xx年之后的事情了?！眳味促e大驚失色：“如果有人3020xx年后本想靠一塊金子來度日，但金子卻變回了石子，那豈不害了人家!這法術(shù)萬萬學(xué)不得!”呂洞賓拒絕學(xué)“點(diǎn)石成金”的法術(shù)——他剛一拒絕，便成了仙。

其二：鐵拐李騎著毛驢在人間閑逛，見到一個(gè)瞎眼婆婆向一位姑娘乞討。姑娘端了一碗米飯給瞎眼婆婆，卻在遞給婆婆之前，又另外找出一個(gè)空碗，一口口將米飯塞進(jìn)自己嘴里咀嚼一番再吐到空碗里，最后才遞到婆婆手上。鐵拐李指責(zé)道：“你怎能這樣呢，將自己吃過的米飯給老人家吃!”姑娘道：“老奶奶的牙齒全部掉光了，我怕她被干硬的米飯哽著，只好幫她把米飯一口口嚼碎了……”——話音剛落，她便輕輕升上天空。她，就是何仙姑。

這兩個(gè)傳說我愛聽，百聽不厭。我奶奶說：“要成仙，就得時(shí)時(shí)刻刻在心里藏著一份善念。”我不想成仙，我也知道自己永遠(yuǎn)成不了仙。

20xx年11月初到牛津，在市內(nèi)各家新舊書店間淘書。從街上走過時(shí)看到一個(gè)戴帽子的乞丐，坐在地上，不顧初冬的寒冷，專心致志地捧讀一部書。這個(gè)景象我還沒有見到過，我施舍了先令和從中國帶來的一枚銀戒指，那乞丐點(diǎn)頭稱謝，我問他看的是什么書，原來是英國名家凡爾納的小說。溫飽都還不能保證，卻照樣需要幻想中的“環(huán)游地球”。我想，這個(gè)場景對于我們教科書上有關(guān)文學(xué)功能的教條說法，顯然是一個(gè)巨大的反諷。

英國每550人印書一種，德國1050人印書一種，法國1600人印書一種，美國每4000人印書一種，中國每120xx人印書一種。也就是說，每年讀者需要的印書種類，英國讀者比德國讀者多一倍，比法國讀者多兩倍，比美國讀者多幾乎七倍，比中國讀者多二十倍。在倫敦，閱讀的需要，幾乎像需要呼吸和吃喝一樣，成為近乎本能的文化習(xí)慣了。

理發(fā)師傅帶了個(gè)新徒弟。徒弟學(xué)藝3個(gè)月后，正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長?！蓖降懿徽Z，師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使您顯得含蓄，這叫深藏而不露，很符合您的身份?！鳖櫩吐犃T，高興而去。

徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短?！蓖降軣o言。師傅笑著解釋：“頭發(fā)短，使您顯得精神、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切?！鳖櫩吐犃诵老捕?。

徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊道：“花時(shí)間挺長的?！蓖降艹聊徽Z。師傅笑著解釋：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。您沒聽說“入屋蒼頭秀士，出門白面書生么?”顧客聽罷，大笑而去。

徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊說：“動作挺利索，20分鐘就解決問題。”徒弟不知所措，無言。師傅答：“如今，時(shí)間就是金錢，‘頂上功夫’速戰(zhàn)速決，為您贏得了時(shí)間和金錢，您何樂而不為呢?”顧客聽了，笑著告辭。

晚上打烊。徒弟膽怯地問師傅：“您為什么處處替我說好話?我沒一次做對呀?！?/p>

師傅寬厚地說：“不錯，每一件事都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，對顧客來說，是討人家喜歡，因?yàn)檎l都愛聽吉言;對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因?yàn)槿f事開頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮?！?/p>

徒弟很受感動，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的技藝日益精湛。

勵志讀書小故事篇十四

晉朝時(shí)候，有個(gè)讀書人名叫車胤，字武子，家住南平。車胤從小就非常熱愛學(xué)習(xí)，可是家里非常貧窮，沒有錢購買燈油，所以一到晚上就無法讀書了。車胤心里非常著急。

一個(gè)夏天的夜晚，車胤突然注意到尾部發(fā)出光芒的螢火蟲。他見螢火蟲在空中飛來飛去，傳播光亮，心想要是把這些光亮聚攏起來，作為讀書之用，該有多好啊。他受到啟發(fā)，想了一陣，終于想出一個(gè)絕妙的主意。

他回家做了一個(gè)紗囊，然后到處去找螢火蟲，捉了數(shù)十只，將它們置于紗囊中，放在屋里。這樣，屋里的紗囊就能放出光亮，起到小燈籠所能起到的作用。到了晚上，車胤借著紗囊中透出來的光亮，一心一意地苦讀詩文。

車胤后來成為一個(gè)飽學(xué)之士，官至吏部尚書。有誰知道，他之所以有那么高的學(xué)問，還多虧當(dāng)初螢火蟲給他出力呢!

這個(gè)故事，被人們稱做“囊螢”。

晉朝時(shí)候，還有個(gè)讀書人叫孫康，家里也十分窮。他白天必須到田里干活，只有晚上才有空閑讀書。他也沒錢買燈油作照明之用。為了能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他經(jīng)常在雪夜之中，坐在門口，借助積雪反射出來的月光讀書學(xué)習(xí)。

因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)非常用功，終于成為一名學(xué)者。

這個(gè)故事，被人們稱為“映雪”。

成語釋義

形容學(xué)習(xí)非?？炭?。

故事出處

《晉書·車胤傳》：“家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”明朝廖用賢的《尚友錄》：“孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書?！?/p>

勵志讀書小故事篇十五

這是我今天聽〝同課異構(gòu)課〞時(shí)知道的故事，讀勵志故事《狼和鹿》：人生路上需要〝狼〞。是一個(gè)關(guān)于生態(tài)平衡的故事。講一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也遭到了嚴(yán)重的破壞。

聽課中，我腦海中出現(xiàn)了一些胡思亂想。我想到了森里里需要狼來維持生態(tài)平衡，那么人生的.路上也需要有〝狼〞在側(cè)。

想到工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對我們說：〝要好好干，要多學(xué)習(xí)，爭取超過別人，要像那些名師學(xué)習(xí)，要做一個(gè)良師。

課文中的狼是鹿的對手，是敵人，是可以致對方于死命的人；人生中，也隨時(shí)充滿著對手，充滿著競爭：兒時(shí)的競爭是學(xué)習(xí)成績，青年競爭的是工作的成績，中年往往競爭工作的崗位和機(jī)會。當(dāng)森林里有狼時(shí)，鹿會充滿著危機(jī)感，隨時(shí)警惕。小心，隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑。躲閃，不斷的運(yùn)動。聆聽。觀察，鍛煉了鹿的機(jī)敏；當(dāng)人有了競爭時(shí)，內(nèi)心會有壓力，壓力會催生〝內(nèi)驅(qū)力〞，讓人去取得更大的成績。課文中闡述的至高道理是：自然本和諧，何必去干擾。我想，人生的環(huán)境中如果有了矛盾。有了對手，也不必過分擔(dān)憂，要知道競爭是永恒的法則，有競爭才會有進(jìn)步。

人生的路上很多時(shí)候需要有〝狼〞在自己的周身徘徊的它激勵。刺激或者說逼迫自己去拼搏。

勵志讀書小故事篇十六

2.蕭伯納在年輕時(shí)喜歡騎單車，有一次跌斷腿骨，他的女同學(xué)很體貼的照料他，蕭伯納擔(dān)心自己意志不堅(jiān)，會向這位女同學(xué)求婚，他決定溜走?？墒遣恍⌒膹臉翘萆系綐翘菹拢瑑蓷l腿都跌壞了結(jié)果他果然問她肯不肯跟自己結(jié)婚。當(dāng)女同學(xué)點(diǎn)頭時(shí)，蕭伯納昏了過去。

3.唐代名相房玄齡，未做官時(shí)，有一次患重病，對他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡，要再嫁。盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬。

4.女小說家阿加撒。克里斯蒂的丈夫是個(gè)考古學(xué)家，有一次，在一個(gè)集會上有個(gè)朋友問他：像你這樣富有想象力的女人，嫁給一個(gè)玩古物的人，你感覺如何？這位偵探小說家說：考古學(xué)家是最理想的丈夫，你想，愈是老的東西，他愈是喜歡。

5.伏爾泰于一七二七年訪問了英國，他發(fā)現(xiàn)英國人非常仇視法國人，一群英國人向他怒吼：殺了他，把這個(gè)法國人吊死！伏爾泰說：英國人！你們因?yàn)槲沂欠▏硕獨(dú)⑽?。難到因?yàn)槲也皇怯硕艿膽土P還不夠嗎？英國人聽了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所。

6.卓別麟能編，能導(dǎo)，能演，是不可多得的全能影人。有一次，他召開影片攝制會議，一只蒼蠅在他四周繞著圈子飛。起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個(gè)蒼蠅拍。會議進(jìn)行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài)，眼睛狠狠地望著那蒼蠅?？墒谴蛄巳?，都沒有打到。后來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時(shí)，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了，就說：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那只！

7.喬伊勃朗在太平洋戰(zhàn)爭中到東方旅行，碰到麥克阿瑟將軍，兩人在一起照了個(gè)相。闊嘴名星連說：能與閣下照相，三生有幸！可是麥克阿瑟將軍卻說：這張相是為我小兒子照的，他常盼望他的父親能和名人在一起照相。

8.歐陽修的晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。

9.馬克土溫年輕時(shí)在一家報(bào)社工作，六個(gè)月以后，總編輯叫他明天不用再來了。馬克土溫就問為什么？總編輯說：因?yàn)槟闾珣小ｑR克土溫聽著笑著回答：你要經(jīng)過六個(gè)月的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)我懶，可是我卻在進(jìn)報(bào)社的第一天就知道了。

10.后漢時(shí)的曹操近臣楊修，九歲時(shí)就非常聰明。一天他的父執(zhí)孔平坦來訪由他接見，他準(zhǔn)備楊梅招待，孔平坦見了就戲問：這是你們家的果實(shí)？楊修馬上回答：我從來沒聽過孔雀是您家的家禽！

11.宋代的蘇軾當(dāng)杭州縣令時(shí)，有一縣民做扇子謀生，可是天涼，扇子賣不出去，于是欠稅。東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子，那縣民才走出縣府大門，就有人來爭購。因而把欠的稅，全部還清。

12.意大利文藝復(fù)興時(shí)期的畫家拉菲爾畫了一幅瑪利亞抱著圣子耶穌的畫像，在她的右下方是個(gè)老人，左下方是個(gè)使女?？墒钦路接幸淮笃瞻祝谙朐撗a(bǔ)些什么。這時(shí)他從畫室窗口看到附近面包店窗口有兩個(gè)孩子，大的一個(gè)四五歲左右托腮，仰望云天，對他弟弟說話，小的一個(gè)頭靠在兩臂上，也望著天空，在聽他哥哥說話。拉菲爾覺得很美，就把他們畫在畫的下方，再加上翅膀，就成了兩個(gè)天使。

13.蘇格拉底的太太非常兇悍，有一次，她大發(fā)脾氣，把蘇格拉底大罵一頓后，還有余怒未息，就提了一大桶水，澆在她先生頭上。蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發(fā)，笑到：雷聲以后必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理。

14.牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個(gè)究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等問題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

16.德國名醫(yī)寇杜斯，有一次宴客，站在主人立場，他得把桌上的烤豬切開，分給賓客。他用刀先在烤豬胸部直剖一刀，接著又交叉地剖上一刀，然后把切碎了塞入豬肚中的香菇和其它填料，用快又卓越的手法拉出來。接著又從自己口袋里取出一只皮套，從皮套里抽出手術(shù)用針線，把割開的胸部縫起來。縫好后他就拍拍烤豬胸部，笑著對賓客說：只要小心調(diào)查，好好照顧他，不久就可以下地走路。

17.約翰遜博士，他的父親經(jīng)營一個(gè)大舊書攤。有一次，距離不遠(yuǎn)處有個(gè)節(jié)目，大家都去趕集，這天正下著雨，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運(yùn)到趕集的地方去販賣。他的父親接連呼喚他三次，要他去，可是約翰遜博士這時(shí)正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自己親自去了。這時(shí)候，約翰遜博士年十八歲。五十年后，有一天中午十一時(shí)，當(dāng)?shù)厝丝匆娺@個(gè)體態(tài)臃腫的老年人，跪在街心，他把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流。這時(shí)約翰遜博士業(yè)已成名，大家都來看他，他對大家說：五十年前的同一天，同一時(shí)刻，我不聽父親的話，現(xiàn)在我跪在這里懺悔！

勵志讀書小故事篇十七

喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個(gè)把個(gè)小時(shí)，放在簍子里的魚兒往往奄奄一息，所以擅長釣魚者經(jīng)常在魚簍里放一尾土虱，由于土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續(xù)跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過數(shù)個(gè)小時(shí)，釣上來的魚還是活得很新鮮。

組織里一片和諧也不見得是一件好事，若有人能適當(dāng)?shù)匕缪萃潦?，刺激組織成員的'生存力，也未嘗不是一件好事。只不過魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。

勵志讀書小故事篇十八

我們不只一次徘徊在人生的分岔路口，不止一次作出各種選擇，而那永恒的路牌，便是那堅(jiān)持、勇氣、智慧。只有擁有這三者，我們才能作出正確的選擇，走上正確的道路。

讀完《80則青春勵志故事》，我的心像被輕輕撥動，震顫著。里面的一個(gè)個(gè)小故事都讓我感受頗深。大學(xué)生趙波通過自己的智慧，一次次為自己的菜鋪〝升級〞，成了帶大家致富的〝賣菜明星〞；長相丑陋的求職女次次失敗，在乞討時(shí)受一位拒絕她的經(jīng)理教導(dǎo)，終于重新奮斗，并很好利用了那張?jiān)?jīng)帶給她失敗的丑臉。他們迎難而上，用那堅(jiān)強(qiáng)的利刃，把那塊塊絆腳石粉碎，并獲得最終的成功，這讓我陷入反思。

我在小區(qū)練習(xí)長跑，本想著〝堅(jiān)持到底，就是勝利〞，可跑了一大半，上氣不接下氣，若是周圍有張床我肯定會毫不猶豫倒下去。我大口喘著氣，休息一會吧？不，那樣的練習(xí)怎么有用？！我咬了咬牙，又挺過了一會兒?？蓪?shí)在太累了！腦子里的兩個(gè)小人互相打架，剛開始還試著說服自己再堅(jiān)持一會兒，可隨著時(shí)間分分秒秒流逝，聽著自己氣喘吁吁和自己心臟急促跳動的聲音，我再也忍不了了，為自己找這各種各樣的借口，在路邊歇了很久，想來想去不肯再跑，不肯再去忍受這樣的折磨。從此以后，我放棄了練習(xí)，當(dāng)然也達(dá)不到當(dāng)初的目標(biāo)。爸爸還為此嘲弄了我一番，直到看到這本書我才理解，若是那時(shí)我再堅(jiān)持一小會兒，成功也不會遙不可及了。生命最終的華麗綻放，是怎么得來的？是因?yàn)橛心浅砷L道路上的坎坎坷坷。風(fēng)雨交加。就像那彩虹，〝它是經(jīng)歷了風(fēng)雨后的美景〞，只因?yàn)閾碛酗L(fēng)雨的洗禮。只有在經(jīng)歷挫折時(shí)堅(jiān)持。努力，我們的生命才不會一場空，而會盛開最精彩的花朵。到那光輝的時(shí)刻，我相信你一定會感謝當(dāng)初倔強(qiáng)不屈的你。勵志故事讀后感對于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強(qiáng)烈昭示了原先書讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強(qiáng)烈吸引。深深震撼，特別是在逐漸走向成熟。懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活。情感的宏篇巨著，感到恰逢其時(shí)。

《平凡的世界》，從一開篇便被吸引住了，平生還從未有一本書能如此強(qiáng)烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實(shí)無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。無論在哪里，無論當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥侨绾蔚腵喧鬧與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會被拉入小說中的那時(shí)那境，體會感悟著劇中人物的悲歡離合，為他們或憂傷或歡欣，或感動淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。

讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚(yáng)，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫細(xì)致入微，而且景物描寫與人物心情。世事變遷相呼應(yīng)，可謂一大特色?！镀椒驳氖澜纭肥畟€(gè)春秋冬夏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，世事變遷，也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫人物內(nèi)心活動時(shí)，自然而然地推出自己對人生觀。世界觀以及人性。情感的歸納總結(jié)，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂觀主義精神，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書。當(dāng)然這部書包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息。執(zhí)著進(jìn)取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。

讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量。全部熱情和激情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式。非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：〝只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實(shí)。〞路遙用六年的青春。汗水，用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》，它決不會因時(shí)光流逝而失去光彩，因?yàn)樗毜乃枷?。流露的真情。反映的生活。都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗(yàn)，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵。明天，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。

勵志讀書小故事篇十九

勵志讀書故事(1)

勵志讀書故事(2)

李嘉誠,勵志故事

1、法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會，宴會上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳?！闭f著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚(yáng)天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。

只要努力、才會出現(xiàn)奇跡。

2、每一個(gè)人都有幽默的時(shí)候，只是在不要同的地方。就算是周總理，只是在不同的地方。

一位記者問總理：“中國有沒有妓女?”不少人納悶：怎們問這種問題?大家關(guān)注著周總理，周總理肯定的說：“有!”

接著“中國的妓女在臺灣!”這一答，記者啞口無言。其實(shí)這是一個(gè)圈套，只要總理說：“沒有”，一旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套，他會緊接著說“臺灣有妓女”，這個(gè)時(shí)候你總不能說“臺灣不是中國的領(lǐng)土”。

美國代表團(tuán)訪華時(shí)曾有一位記者說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。”此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊讼矚g走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路?！?/p>

美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤，但又不能在外交場合強(qiáng)烈斥責(zé)對方的無禮。如果忍氣吞聲，聽任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的回答讓美國人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。

有時(shí)候的幽默，可以用來玩，也可以用來維護(hù)尊嚴(yán)。

3、郭沫若是我國卓越的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士。他于1892年生于四川樂山“綏山毓秀，沫水鐘靈”的古鎮(zhèn)——沙灣。郭沫若四歲半便進(jìn)“綏山館”讀書，在這里度過了八個(gè)春秋。郭沫若在私塾先生的訓(xùn)導(dǎo)下，讀《唐詩三百首》、《千家詩》等許多古書。因此，他不到七歲，就已能寫出滿不錯的對聯(lián)和詩詞。

郭沫若在少年時(shí)代就十分同情家庭困難的同學(xué)。有一天，他碰到在樂山太平場讀書的好友余童生，只見小余表情沮喪，仔細(xì)一問，才知他因交不起學(xué)費(fèi)，被迫退學(xué)了。郭沫若心想，小余聰明好學(xué)，很有抱負(fù)，如今中途輟學(xué)，多可惜呀!于是，他溫情脈脈地安慰小余說：“別難過，我去找私塾先生求求情，讓他免費(fèi)收下你?！闭f罷，當(dāng)場作了一副對聯(lián)，送給了私塾先生。

誰知，私塾先生接過對聯(lián)，只看了兩眼，就無動于衷地扔到了一邊。郭沫若急了，又研墨揮毫，作了一首七絕《憐余童生》：“學(xué)海茫茫庭院森，無銀不敢拜大成。吾望吾師施恩典，同病相憐應(yīng)有人。”

私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩，深受感動，不久就免了余童生的學(xué)費(fèi)，使他得以繼續(xù)念書。

的東西一樣多。他特別注意學(xué)習(xí)音樂作品基調(diào)的和諧和旋律的配合。難怪他的小說情景交融濃淡適宜，語言簡潔清新、獨(dú)創(chuàng)一格。

的毒品鴉片．他以無比的勇氣和決心維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，是一位偉大的愛國者。

1、法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會，宴會上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”

可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚(yáng)天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。

只要努力、才會出現(xiàn)奇跡。

2、每一個(gè)人都有幽默的時(shí)候，只是在不要同的地方。就算是周總理，只是在不同的地方。

一位記者問總理：“中國有沒有妓女?”不少人納悶：怎們問這種問題?大家關(guān)注著周總理，周總理肯定的說：“有!”接著“中國的妓女在臺灣!”這一答，記者啞口無言。其實(shí)這是一個(gè)圈套，只要總理說：“沒有”，一旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套，他會緊接著說“臺灣有妓女”，這個(gè)時(shí)候你總不能說“臺灣不是中國的領(lǐng)土”。

美國代表團(tuán)訪華時(shí)曾有一位記者說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路?！贝苏Z一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊讼矚g走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。”

美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤，但又不能在外交場合強(qiáng)烈斥責(zé)對方的無禮。如果忍氣吞聲，聽任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的回答讓美國人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。

有時(shí)候的幽默，可以用來玩，也可以用來維護(hù)尊嚴(yán)。

3、郭沫若是我國卓越的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士。他于1892年生于四川樂山“綏山毓秀，沫水鐘靈”的古鎮(zhèn)——沙灣。

郭沫若四歲半便進(jìn)“綏山館”讀書，在這里度過了八個(gè)春秋。郭沫若在私塾先生的訓(xùn)導(dǎo)下，讀《唐詩三百首》、《千家詩》等許多古書。因此，他不到七歲，就已能寫出滿不錯的對聯(lián)和詩詞。

郭沫若在少年時(shí)代就十分同情家庭困難的同學(xué)。有一天，他碰到在樂山太平場讀書的好友余童生，只見小余表情沮喪，仔細(xì)一問，才知他因交不起學(xué)費(fèi)，被迫退學(xué)了。郭沫若心想，小余聰明好學(xué)，很有抱負(fù)，如今中途輟學(xué)，多可惜呀!于是，他溫情脈脈地安慰小余說：“別難過，我去找私塾先生求求情，讓他免費(fèi)收下你?！闭f罷，當(dāng)場作了一副對聯(lián)，送給了私塾先生。

誰知，私塾先生接過對聯(lián)，只看了兩眼，就無動于衷地扔到了一邊。郭沫若急了，又研墨揮毫，作了一首七絕《憐余童生》：“學(xué)海茫茫庭院森，無銀不敢拜大成。吾望吾師施恩典，同病相憐應(yīng)有人?！?/p>

私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩，深受感動，不久就免了余童生的學(xué)費(fèi)，使他得以繼續(xù)念書。

4、海明威每天早晨6點(diǎn)半，便聚精會神地站著寫作，一直寫到中午12點(diǎn)半，通常一次寫作不超過6小時(shí)，偶爾延長兩小時(shí)。他喜歡用鉛筆寫作，便于修改。有人說他寫作時(shí)一天用了20支鉛筆。他說沒這么多，寫得最順手時(shí)一天就用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時(shí)，每年都要讀點(diǎn)莎士比亞的劇作，以及其他著名作家的巨著；此外還精心研究奧地利作曲家莫扎特、西班牙油畫家戈雅、法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品。他說，他向畫家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的東西一樣多。他特別注意學(xué)習(xí)音樂作品基調(diào)的和諧和旋律的配合。難怪他的小說情景交融濃淡適宜，語言簡潔清新、獨(dú)創(chuàng)一格。

林則徐親自到虎門海灘，主持銷毀害人的毒品鴉片．他以無比的勇氣和決心維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，是一位偉大的愛國者。

7、勤學(xué)好問的故事:劉綺燃荻讀書。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。蘇廷吹火讀書。“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此?！背Ａ謳Ы?jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓?！崩蠲芘＝菕鞎?。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。

8、《陸羽棄佛從文》唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

9、蘇軾二十歲的時(shí)候，到京師去科考。有六個(gè)自負(fù)的舉人看不起他，決定備下酒菜請?zhí)K軾赴宴打算戲弄他。蘇軾接邀后欣然前往。入席尚未動筷子，一舉人提議行酒令，酒令內(nèi)容必須要引用歷史人物和事件，這樣就能獨(dú)吃一盤菜。其余五人轟聲叫好?！拔蚁葋?。”年紀(jì)較長的說：“姜子牙渭水釣魚！”說完捧走了一盤魚?！扒厥鍖氶L安賣馬！”第二位神氣的端走了馬肉?！疤K子卿貝湖牧羊！”第三位毫不示弱的拿走了羊肉?！皬堃淼落每h賣肉！”第四個(gè)急吼吼的伸手把肉扒了過來?！瓣P(guān)云長荊州刮骨！”第五個(gè)迫不及待的搶走了骨頭。

“諸葛亮隆中種菜！”第六個(gè)傲慢的端起了最后的一樣青菜。菜全部分完了，六個(gè)舉人興高采烈的正準(zhǔn)備邊吃邊嘲笑蘇軾時(shí)，蘇軾卻不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六國！”說完把六盤菜全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄臺請??！”六舉人呆若木雞。

10、《少年包拯學(xué)斷案》包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。

11、遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

—天，楊時(shí)同—起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。—會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。

直到程頤—覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。12、50年代中后期，經(jīng)歷大起大落后的李嘉誠再度創(chuàng)業(yè)，成立了長江工業(yè)有限公司，開發(fā)塑膠花。龐大的塑膠花市場，為李嘉誠帶來了數(shù)以千萬港元的利潤?！伴L江”因此而成為世界上最大的塑膠花制造基地，李嘉誠則被譽(yù)為“塑膠花大王”。40年來，李嘉誠從經(jīng)營塑膠業(yè)、地產(chǎn)業(yè)到掌握多元化的集團(tuán)業(yè)，他的業(yè)務(wù)經(jīng)營領(lǐng)域，早已越過太平洋，向美國、向世界伸展，成為中國的驕傲。

李嘉誠的兒子曾經(jīng)問他：“爸爸，我們賺這么多錢到底有什么意義？”李嘉誠的回答很簡單：“賺錢多可以愛國，回報(bào)社會?！?2歲的李嘉誠雖然是香港首富，身家凈值達(dá)120億美元，但他的一些表現(xiàn)卻顯得有些“吝嗇”。至今他仍然堅(jiān)持身著藍(lán)色的傳統(tǒng)西服，佩帶一塊26美元左右的廉價(jià)手表，并自豪地說，如今花在自己身上的錢比年輕時(shí)少多了。

13、著名成功學(xué)家拿破侖〃希爾從小曾經(jīng)被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒有人管教是拿破侖〃希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)為，他也就無所謂了。有一天，父親說要再婚，大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門，她走到每個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒有，“這就是拿破侖，”父親介紹說，“全家最壞的孩子?！?/p>

令希爾永生難忘的是繼母當(dāng)時(shí)所說的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼里閃爍著光芒?！白顗牡暮⒆?？”她說：“一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導(dǎo)出來?！崩^母造就了拿破侖〃希爾，她相信他是個(gè)好孩子。對一個(gè)人有這種信心，他就會成功。

14、有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。

“數(shù)學(xué)精通嗎？”查爾斯問，青年羞澀地?fù)u頭。

“歷史地理怎么樣？”青年還是不好意思的搖頭。

“那法律怎么樣？”青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒有任何長處，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做。”查爾斯最后說。青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被查爾斯一把拉住了：“你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑衙謱懞靡菜阋粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對方眼里看到了肯定的答案。我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，他的腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶曉的18世紀(jì)法國著名作家大仲馬。

15、1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。

篇三：馬云勵志故事

篇一：馬云勵志故事

馬云的勵志故事

赫赫有名的阿里巴巴董事長馬云讀書的時(shí)候真的不是一個(gè)好學(xué)生，他的成績很差，尤其是數(shù)學(xué)。1982年馬云第一次參加高考。他填報(bào)的是北京大學(xué)。但是他的數(shù)學(xué)，只考了1分。第一次高考落榜后，說實(shí)話，馬云是很灰心喪氣的，他認(rèn)為自己根本不是考大學(xué)那塊料，于是他開始四處打零工謀生計(jì)。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛。18歲的馬云常常望著前方，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當(dāng)這樣一個(gè)踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心，他當(dāng)然不甘心!

有一次，馬云踩著三輪去給一家文化單位運(yùn)書，在金華火車站的候車室里，他撿到了一本書——作家路遙的中篇小說《人生》?！度松防锔呒恿值墓适律钌罡腥玖怂?。他從此明白了一個(gè)道理：人生之路，不僅是漫長的，更是充滿坎坷曲折的，若要有所成就，必將經(jīng)歷一番磨煉。

在經(jīng)過一番深入思考之后，他決定再戰(zhàn)高考。他開始了勤奮地學(xué)習(xí)。1983年，19歲的馬云第二次參加了高考。這一次，他滿懷信心。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑，他再次慘敗，數(shù)學(xué)只考了19分。

成績出來之后，父母都對他不再抱什么希望，認(rèn)為這孩子注定不是考大學(xué)的料，勸他安安心心學(xué)點(diǎn)手藝，當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，混口飯吃。

但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，他要考大學(xué)，他明白只有考大學(xué)才能改變他的命運(yùn)。由于父母不再支持他考大學(xué)，所以他只有邊打工邊復(fù)習(xí)。他那時(shí)常常跑到浙江大學(xué)圖書館去學(xué)習(xí)。在浙江大學(xué)，他認(rèn)識了5個(gè)落榜生，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負(fù)和理想。他們對著天空肆無忌憚地振臂高呼：我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地!1984年，20歲的馬云第三次參加高考。馬云記得，高考前，一位姓余的數(shù)學(xué)老師對他說，馬云，你的數(shù)學(xué)真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的“余”字倒著寫。

馬云的表現(xiàn)讓余老師大跌眼鏡?？紨?shù)學(xué)的時(shí)候，靠10個(gè)死記硬背的公式，他一個(gè)題一個(gè)題地去套，結(jié)果這一套，居然套出了79分(當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)滿分是120分，72分及格)，這個(gè)分?jǐn)?shù)在馬云的數(shù)學(xué)考試史上，絕對是破天荒的偉大成就。馬云非常幸運(yùn)地考上了杭州師范學(xué)院，成為外語系的一名本科生。

孟亦凡：馬云之所以讓當(dāng)今的無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個(gè)很大的原因，就是馬云也曾跟我們一樣，是一個(gè)普通得不能再普通的人，沒有顯赫的家庭背景，沒有高大帥氣的形象，沒有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，沒有聰明睿智的頭腦。他靠的對一定要成功的堅(jiān)定執(zhí)著的信念。所以他高考屢戰(zhàn)屢敗?屢敗屢戰(zhàn)。多年以后，功成名就的馬云來到他當(dāng)年一手創(chuàng)立的海博翻譯社，題下了四個(gè)大字：永不放棄。這四個(gè)字，如今在海博翻譯社的網(wǎng)站首頁上赫然在立。它傳達(dá)著這樣一種精神：做任何事情，你可能會碰到很多很多的挫折與失敗，但是只要你堅(jiān)持下去，永不放棄，那么你就一定可以成功!

馬云的勵志故事

赫赫有名的阿里巴巴董事長馬云讀書的時(shí)候真的不是一個(gè)好學(xué)生，他的成績很差，尤其是數(shù)學(xué)。1982年馬云第一次參加高考。他填報(bào)的是北京大學(xué)。但是他的數(shù)學(xué)，只考了1分。第一次高考落榜后，說實(shí)話，馬云是很灰心喪氣的，他認(rèn)為自己根本不是考大學(xué)那塊料，于是他開始四處打零工謀生計(jì)。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛。18歲的馬云常常望著前方，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當(dāng)這樣一個(gè)踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心，他當(dāng)然不甘心!

有一次，馬云踩著三輪去給一家文化單位運(yùn)書，在金華火車站的候車室里，他撿到了一本書——作家路遙的中篇小說《人生》?！度松防锔呒恿值墓适律钌罡腥玖怂?。他從此明白了一個(gè)道理：人生之路，不僅是漫長的，更是充滿坎坷曲折的，若要有所成就，必將經(jīng)歷一番磨煉。

在經(jīng)過一番深入思考之后，他決定再戰(zhàn)高考。他開始了勤奮地學(xué)習(xí)。1983年，19歲的馬云第二次參加了高考。這一次，他滿懷信心。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑，他再次慘敗，數(shù)學(xué)只考了19分。

成績出來之后，父母都對他不再抱什么希望，認(rèn)為這孩子注定不是考大學(xué)的料，勸他安安心心學(xué)點(diǎn)手藝，當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，混口飯吃。

但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，他要考大學(xué)，他明白只有考大學(xué)才能改變他的命運(yùn)。由于父母不再支持他考大學(xué)，所以他只有邊打工邊復(fù)習(xí)。他那時(shí)常常跑到浙江大學(xué)圖書館去學(xué)習(xí)。在浙江大學(xué)，他認(rèn)識了5個(gè)落榜生，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負(fù)和理想。他們對著天空肆無忌憚地振臂高呼：我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學(xué)，我們一定會出人頭地!1984年，20歲的馬云第三次參加高考。馬云記得，高考前，一位姓余的數(shù)學(xué)老師對他說，馬云，你的數(shù)學(xué)真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的“余”字倒著寫。

馬云的表現(xiàn)讓余老師大跌眼鏡?？紨?shù)學(xué)的時(shí)候，靠10個(gè)死記硬背的公式，他一個(gè)題一個(gè)題地去套，結(jié)果這一套，居然套出了79分(當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)滿分是120分，72分及格)，這個(gè)分?jǐn)?shù)在馬云的數(shù)學(xué)考試史上，絕對是破天荒的偉大成就。

他的成績是?？品?jǐn)?shù)，離本科線還差5分，但恰好本科沒招滿人，馬云就這樣幸運(yùn)地上了本科，被杭州師范學(xué)院錄取，成為外語系的一名本科生。并憑著滿腔熱情和一身俠氣，當(dāng)選學(xué)生會主席。

馬云之所以讓當(dāng)今的無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個(gè)很大的原因，就是馬云也曾跟我們一樣，是一個(gè)普通得不能再普通的人，沒有顯赫的家庭背景，沒有高大帥氣的形象，沒有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，沒有聰明睿智的頭腦。他靠的對一定要成功的堅(jiān)定執(zhí)著的信念。

中國夢勵志篇——馬云的成功故事

趙紫華

教學(xué)目標(biāo)

1.通過馬云的成功故事激勵學(xué)生樹立夢想、實(shí)現(xiàn)夢想

2.增強(qiáng)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的動力。

3.在學(xué)生心目中樹立逐夢成功榜樣。

教學(xué)內(nèi)容

一、馬云簡介

馬云，漢族，男，1964年9月10日生于浙江杭州，1988年畢業(yè)于杭州師范學(xué)院外語系英語專業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。是阿里巴巴集團(tuán)主要創(chuàng)始人之一，曾任阿里巴巴首席執(zhí)行官，一手締造了電商帝國，是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家。20xx年福布斯中國富豪榜于10月27日發(fā)布，馬云以195億美元成為中國內(nèi)地新首富。20xx年12月11日更新的彭博億萬富翁指數(shù)顯示，馬云身家超李嘉誠，成為亞洲新首富。

二、創(chuàng)立阿里巴巴

1999年創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)，并迅速成為全球最大b2b電子商務(wù)平臺，集團(tuán)旗下的淘寶網(wǎng)目前已成亞洲最大個(gè)人交易網(wǎng)站；20xx年創(chuàng)立獨(dú)立的第三方電子支付平臺，目前在中國市場位居第一。

三、阿里巴巴旗下公司

里媽媽、口碑網(wǎng)、阿里云、中國雅虎、一淘網(wǎng)、天貓網(wǎng)（原淘寶商城）、中國萬網(wǎng)，聚劃算。

四、創(chuàng)辦淘寶

馬云創(chuàng)辦的個(gè)人拍賣網(wǎng)站淘寶網(wǎng)，成功走出了一條中國本土化的獨(dú)特道路，從20xx年第一季度開始成為亞洲最大的個(gè)人拍賣網(wǎng)站。馬云是中國大陸第一位登上美國權(quán)威財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》封面的企業(yè)家。

20xx年，淘寶網(wǎng)誕生。這一年在中國歷史上注定是不平凡的一年。非典帶來的陰影持續(xù)不散，對于很多企業(yè)來說，這是最為艱難的時(shí)刻。但令人驚喜的是：中國這個(gè)龐大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，已經(jīng)具有了強(qiáng)大的抗擊打能力。20xx年，淘寶網(wǎng)在競爭對手的封鎖下獲得突破性增長。20xx年，淘寶網(wǎng)超越ebay易趣,并且開始把競爭對手們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后。20xx年，淘寶網(wǎng)成為亞洲最大購物網(wǎng)站，同年，中國網(wǎng)民突破1億。就在這一年，淘寶網(wǎng)第一次在中國實(shí)現(xiàn)了一個(gè)可能——互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是作為一個(gè)應(yīng)用工具存在，它將最終構(gòu)成生活的基本要素。20xx年，淘寶網(wǎng)不再是一家簡單的拍賣網(wǎng)站，而是亞洲最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈。20xx年，在一個(gè)商務(wù)研討會上，一個(gè)專家如此說，“如果要定義淘寶網(wǎng)的成功道路的話，那么只可能是這么一句話：它終于將一個(gè)商業(yè)工具轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)生活工具?！?/p>

五、馬云語錄

1.在別人抱怨的時(shí)候才是你的機(jī)會，只有變化的時(shí)代才是每一個(gè)人看清自己有什么要什么該放棄什么的時(shí)候。

2.今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。

3.如果早起的那只鳥沒有吃到蟲子，那就會被別的鳥吃掉。

4.發(fā)令槍一響，你是沒時(shí)間看你的對手是怎么跑的。只有明天是我們的競爭對手。

5.建立自我、追求忘我。

6.永遠(yuǎn)要相信邊上的人比你聰明。

六、成功秘訣

馬云透露了阿里巴巴以及自己成功的秘訣，那就是夢想、學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。

“第一你自己要相信，就是‘我相信’，‘我們相信’；第二是堅(jiān)持；第三，我們學(xué)習(xí)，第四，我們做正確的事和正確的做事——正是這四個(gè)關(guān)鍵使阿里巴巴走到現(xiàn)在。”在馬云看來，人必須要有自己堅(jiān)信不疑的事情，“你沒有堅(jiān)信不疑的事情，那你不會走下去的，你開始堅(jiān)信了一點(diǎn)點(diǎn)，就會越做越有意思。”他告訴與會者，自己堅(jiān)信的是，互聯(lián)網(wǎng)會影響中國、改變中國，中國可以發(fā)展電子商務(wù)，而電子商務(wù)要發(fā)展，則必須先讓網(wǎng)商富起來。除了理想外，堅(jiān)持也是馬云非?？粗氐囊稽c(diǎn)，“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財(cái)富，而別人沒有？一個(gè)重要的原因是我們堅(jiān)持下來了?！彼ΨQ，有的時(shí)候傻堅(jiān)持要比不堅(jiān)持好很多，如果空有理想，沒有堅(jiān)持，理想將變成一種痛苦。

勵志讀書故事(3)

勵志故事

1．鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。漢劉歆《西京雜記》卷二：匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。此典又可寫作鑿壁借光、鑿壁借輝、穿壁借光、偷光鑿壁，或簡稱鑿壁、偷光、匡壁等。

2．映月讀書

比喻在生活十分艱苦的條件下堅(jiān)持讀書的典故。事出《南齊書孝義傳江泌》：泌少貧，晝?nèi)枕綄?，夜讀書，隨月光握卷升屋。此典流傳甚廣，主要有映月、趁月亮、月下讀、對月影等形式。

3．囊螢映雪

比喻貧士苦讀的典故。囊螢典出《藝文類聚續(xù)晉陽秋》：車胤字武子，學(xué)而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉。映雪典出《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》：孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有囊螢、聚螢、照螢、讀書螢、映雪、照雪、窗雪等，兩典并用還有雪窗螢火、螢雪等形式。

4．懸梁刺股

形容發(fā)憤讀書的典故。懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐，懸頭至屋梁以自課；刺股，語出《戰(zhàn)國策秦策一》：乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。

5．牛角掛書

形容勤奮讀書的典故。《新唐書李密傳》：聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰："何書生勤如此？密識素，下拜。問所讀，曰："《項(xiàng)羽傳》。因與語，奇之。歸謂子玄感曰："吾觀密識度，非若等輩。玄感遂傾心結(jié)納。后人遂以書橫牛角、角掛經(jīng)、繭栗掛漢書、束書牛角、書掛角、牛角之懸來形容勤奮讀書。或以掛犢之才、牛角書生來指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書生。

6．韋編三絕

形容刻苦認(rèn)真讀書的典故。語出《史記孔子世家》：讀《易》，韋編三絕。曰："假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣矣。韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：絕編、三編絕、韋三絕、絕韋編、三絕韋編等。

7．下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。語出《史記儒林列傳董促舒》：董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時(shí)為博士，下帷講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。此典的其它形式有：下帷、下書帷、閉戶垂帷、垂帷閉戶等。

8．三余讀書

形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的典故。語出《三國志魏書鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云"必當(dāng)先讀百遍，言"讀書百遍而義自見。從學(xué)者云"苦渴無日。遇言"當(dāng)以三余?；騿柸嘀?，遇言"冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余也。

9．挾策讀書

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥、麥流、棄麥、麥不收、中庭麥、高鳳等來形容專心讀書。

11．溫舒編蒲

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。晉時(shí)的王育也在牧羊時(shí)折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有編蒲、截蒲、削蒲、題蒲、編簡等。

12．負(fù)薪讀書

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書嚴(yán)朱吾丘主父徐嚴(yán)終王賈傳》：買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰："年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功。此典一般以負(fù)薪或負(fù)樵的形式出現(xiàn)。有時(shí)，此典也用來形容未遇時(shí)的貧居生活。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典故。語出《漢書公孫弘、卜式、倪寬傳》：受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng)，時(shí)行憑作，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn)。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進(jìn)學(xué)解》：先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)可謂勤矣。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。故當(dāng)時(shí)有云："古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。后人便以十年窗下、寒窗十載、寒窗之下、十載寒窗、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。

16．學(xué)富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。后人便以五車、五車書、書五車、五車竹簡、惠施車等來表示書多；用學(xué)五車、學(xué)富五車等來表示讀書多或?qū)W問大。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍，身死之日，家無余財(cái)，惟有文史溢于機(jī)篋。嘗徙居，載書三十乘。秘書監(jiān)摯虞撰定官書，皆資華之本以取正焉。受此典影響，后人論書之豐富，也每以三十為數(shù)，不一定必是乘或車。如果形容書少，則用無乘書。

18．枕中秘寶

勵志故事

19．開卷有益

勉勵人讀書的典故。典出宋代王辟之《澠水燕談錄文儒》：太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，睱日追補(bǔ)之。嘗曰："開卷有益，朕不以為勞也。陶淵明也有開卷有得，便欣然忘食的句子。后人也有寫成展卷有益的。

20．讀書種子

比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。語出周密《齊東野語書種文種》：裴度常訓(xùn)其子云："凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也。山谷云："四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出，便當(dāng)名世矣。似祖裴語，特易文種為書種耳。此典的其它形式有書種、讀書種。

21．束之高閣

比喻將收卷充置不用的典故。典出《世說新語豪爽第十三》劉孝標(biāo)注引《漢晉春秋》：是時(shí)劉乂、殷浩諸人盛名冠世，翼未之貴也，常曰：此輩宜束之高閣，俟天下清定，然后議其所任耳。此典本不指書，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用。其形式有束高閣、束閣、束置高閣。

22．三墳五典

指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳昭公十二年》：左史倚相趨過，王曰"是良史也，子善視之。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。后人便以三墳五典、典墳、墳典、墳籍、丘墳等詞來泛指古代文化典籍。

23．尋章摘句

形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實(shí)質(zhì)。語出《三國志吳書吳主傳》裴松之注引《吳書》：使魏，魏文帝善之，嘲咨曰："吳王頗知學(xué)乎？咨曰："吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經(jīng)略，雖有余閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已。

24．?dāng)嗾氯×x

常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。典出《左傳襄公二十八年》：賦《詩》斷章，余取所求焉。春秋時(shí)各諸侯國進(jìn)行外交活動時(shí)，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達(dá)己方意愿的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：斷章取義、斷章取誼、斷章載句。現(xiàn)今還用，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭。

25．夢筆生花

比喻文人文思大進(jìn)，文筆優(yōu)美俊逸。典出五代王仁?！堕_元天寶遺事夢筆頭生花》：李太白少時(shí)，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。因此，后人多以夢花、夢生花、彩筆生花、筆花入夢、花從筆生等比喻文思大進(jìn)。

26．文不加點(diǎn)

形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》：吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)。此典的主要形式有：文不加點(diǎn)、不加點(diǎn)、萬言不加點(diǎn)、不加點(diǎn)竄等。

27．著述等身

形容讀書或著述很多的典故。典出《宋史賈黃中傳》：黃中幼聰悟，方五歲，玭每旦令正立，展書卷比之，謂之"等身書，課其誦讀。后人遂用等身書形容讀書很多，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作著述等身、等身著作。

28．一字千金

形容詩文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故。事出《史記

勵志故事

29．洛陽紙貴

形容著作風(fēng)行一時(shí)，人人爭相傳抄的典故。典出《晉書左思傳》：及賦成，時(shí)人未之重。安定皇甫謐有高譽(yù)，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之。司空張華見而嘆曰："班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新。于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！妒勒f新語文學(xué)》也有：庾仲初作《揚(yáng)都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價(jià)，云可三《二京》，四《三都》。于此人人競寫，都下紙為之貴。

30．藏之名山

形容作品很有價(jià)值因而非常值得珍視的典故。語出漢司馬遷《報(bào)任安書》：仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！此典的主要形式有藏之名山、藏諸名山、藏版名山、名山藏、藏名岳、藏述著等。

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥、麥流、棄麥、麥不收、中庭麥、高鳳等來形容專心讀書。

11．溫舒編蒲

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。晉時(shí)的王育也在牧羊時(shí)折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有編蒲、截蒲、削蒲、題蒲、編簡等。

12．負(fù)薪讀書

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書嚴(yán)朱吾丘主父徐嚴(yán)終王賈傳》：買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰："年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功。此典一般以負(fù)薪或負(fù)樵的形式出現(xiàn)。有時(shí)，此典也用來形容未遇時(shí)的貧居生活。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典故。語出《漢書公孫弘、卜式、倪寬傳》：受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng)，時(shí)行憑作，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn)。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進(jìn)學(xué)解》：先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)可謂勤矣。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。故當(dāng)時(shí)有云："古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。后人便以十年窗下、寒窗十載、寒窗之下、十載寒窗、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。

16．學(xué)富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。后人便以五車、五車書、書五車、五車竹簡、惠施車等來表示書多；用學(xué)五車、學(xué)富五車等來表示讀書多或?qū)W問大。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍，身死之日，家無余財(cái)，惟有文史溢于機(jī)篋。嘗徙居，載書三十乘。秘書監(jiān)摯虞撰定官書，皆資華之本以取正焉。受此典影響，后人論書之豐富，也每以三十為數(shù)，不一定必是乘或車。如果形容書少，則用無乘書。

18．枕中秘寶

勵志故事

19．開卷有益

勉勵人讀書的典故。典出宋代王辟之《澠水燕談錄文儒》：太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，睱日追補(bǔ)之。嘗曰："開卷有益，朕不以為勞也。陶淵明也有開卷有得，便欣然忘食的句子。后人也有寫成展卷有益的。

20．讀書種子

比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。語出周密《齊東野語書種文種》：裴度常訓(xùn)其子云："凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也。山谷云："四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出，便當(dāng)名世矣。似祖裴語，特易文種為書種耳。此典的其它形式有書種、讀書種。

21．束之高閣

比喻將收卷充置不用的典故。典出《世說新語豪爽第十三》劉孝標(biāo)注引《漢晉春秋》：是時(shí)劉乂、殷浩諸人盛名冠世，翼未之貴也，常曰：此輩宜束之高閣，俟天下清定，然后議其所任耳。此典本不指書，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用。其形式有束高閣、束閣、束置高閣。

22．三墳五典

指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳昭公十二年》：左史倚相趨過，王曰"是良史也，子善視之。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。后人便以三墳五典、典墳、墳典、墳籍、丘墳等詞來泛指古代文化典籍。

23．尋章摘句

形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實(shí)質(zhì)。語出《三國志吳書吳主傳》裴松之注引《吳書》：使魏，魏文帝善之，嘲咨曰："吳王頗知學(xué)乎？咨曰："吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經(jīng)略，雖有余閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已。

24．?dāng)嗾氯×x

常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。典出《左傳襄公二十八年》：賦《詩》斷章，余取所求焉。春秋時(shí)各諸侯國進(jìn)行外交活動時(shí)，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達(dá)己方意愿的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：斷章取義、斷章取誼、斷章載句?，F(xiàn)今還用，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭。

25．夢筆生花

比喻文人文思大進(jìn)，文筆優(yōu)美俊逸。典出五代王仁?！堕_元天寶遺事夢筆頭生花》：李太白少時(shí)，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。因此，后人多以夢花、夢生花、彩筆生花、筆花入夢、花從筆生等比喻文思大進(jìn)。

26．文不加點(diǎn)

形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》：吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)。此典的主要形式有：文不加點(diǎn)、不加點(diǎn)、萬言不加點(diǎn)、不加點(diǎn)竄等。

27．著述等身

形容讀書或著述很多的典故。典出《宋史賈黃中傳》：黃中幼聰悟，方五歲，玭每旦令正立，展書卷比之，謂之"等身書，課其誦讀。后人遂用等身書形容讀書很多，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作著述等身、等身著作。

28．一字千金

形容詩文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故。事出《史記

勵志故事

29．洛陽紙貴

形容著作風(fēng)行一時(shí)，人人爭相傳抄的典故。典出《晉書左思傳》：及賦成，時(shí)人未之重。安定皇甫謐有高譽(yù)，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之。司空張華見而嘆曰："班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新。于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！妒勒f新語文學(xué)》也有：庾仲初作《揚(yáng)都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價(jià)，云可三《二京》，四《三都》。于此人人競寫，都下紙為之貴。

30．藏之名山

形容作品很有價(jià)值因而非常值得珍視的典故。語出漢司馬遷《報(bào)任安書》：仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！此典的主要形式有藏之名山、藏諸名山、藏版名山、名山藏、藏名岳、藏述著等。

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥、麥流、棄麥、麥不收、中庭麥、高鳳等來形容專心讀書。

11．溫舒編蒲

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。晉時(shí)的王育也在牧羊時(shí)折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有編蒲、截蒲、削蒲、題蒲、編簡等。

12．負(fù)薪讀書

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書嚴(yán)朱吾丘主父徐嚴(yán)終王賈傳》：買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰："年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功。此典一般以負(fù)薪或負(fù)樵的形式出現(xiàn)。有時(shí)，此典也用來形容未遇時(shí)的貧居生活。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典故。語出《漢書公孫弘、卜式、倪寬傳》：受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng)，時(shí)行憑作，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn)。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進(jìn)學(xué)解》：先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)可謂勤矣。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。故當(dāng)時(shí)有云："古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。后人便以十年窗下、寒窗十載、寒窗之下、十載寒窗、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。

16．學(xué)富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。后人便以五車、五車書、書五車、五車竹簡、惠施車等來表示書多；用學(xué)五車、學(xué)富五車等來表示讀書多或?qū)W問大。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍，身死之日，家無余財(cái)，惟有文史溢于機(jī)篋。嘗徙居，載書三十乘。秘書監(jiān)摯虞撰定官書，皆資華之本以取正焉。受此典影響，后人論書之豐富，也每以三十為數(shù)，不一定必是乘或車。如果形容書少，則用無乘書。

18．枕中秘寶

勵志故事

19．開卷有益

勉勵人讀書的典故。典出宋代王辟之《澠水燕談錄文儒》：太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，睱日追補(bǔ)之。嘗曰："開卷有益，朕不以為勞也。陶淵明也有開卷有得，便欣然忘食的句子。后人也有寫成展卷有益的。

20．讀書種子

比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。語出周密《齊東野語書種文種》：裴度常訓(xùn)其子云："凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也。山谷云："四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出，便當(dāng)名世矣。似祖裴語，特易文種為書種耳。此典的其它形式有書種、讀書種。

21．束之高閣

比喻將收卷充置不用的典故。典出《世說新語豪爽第十三》劉孝標(biāo)注引《漢晉春秋》：是時(shí)劉乂、殷浩諸人盛名冠世，翼未之貴也，常曰：此輩宜束之高閣，俟天下清定，然后議其所任耳。此典本不指書，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用。其形式有束高閣、束閣、束置高閣。

22．三墳五典

指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳昭公十二年》：左史倚相趨過，王曰"是良史也，子善視之。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。后人便以三墳五典、典墳、墳典、墳籍、丘墳等詞來泛指古代文化典籍。

23．尋章摘句

形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實(shí)質(zhì)。語出《三國志吳書吳主傳》裴松之注引《吳書》：使魏，魏文帝善之，嘲咨曰："吳王頗知學(xué)乎？咨曰："吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經(jīng)略，雖有余閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已。

24．?dāng)嗾氯×x

常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。典出《左傳襄公二十八年》：賦《詩》斷章，余取所求焉。春秋時(shí)各諸侯國進(jìn)行外交活動時(shí)，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達(dá)己方意愿的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：斷章取義、斷章取誼、斷章載句?，F(xiàn)今還用，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭。

25．夢筆生花

比喻文人文思大進(jìn)，文筆優(yōu)美俊逸。典出五代王仁裕《開元天寶遺事夢筆頭生花》：李太白少時(shí)，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。因此，后人多以夢花、夢生花、彩筆生花、筆花入夢、花從筆生等比喻文思大進(jìn)。

26．文不加點(diǎn)

形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》：吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)。此典的主要形式有：文不加點(diǎn)、不加點(diǎn)、萬言不加點(diǎn)、不加點(diǎn)竄等。

27．著述等身

形容讀書或著述很多的典故。典出《宋史賈黃中傳》：黃中幼聰悟，方五歲，玭每旦令正立，展書卷比之，謂之"等身書，課其誦讀。后人遂用等身書形容讀書很多，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作著述等身、等身著作。

28．一字千金

形容詩文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故。事出《史記

勵志故事

29．洛陽紙貴

形容著作風(fēng)行一時(shí)，人人爭相傳抄的典故。典出《晉書左思傳》：及賦成，時(shí)人未之重。安定皇甫謐有高譽(yù)，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之。司空張華見而嘆曰："班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新。于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！妒勒f新語文學(xué)》也有：庾仲初作《揚(yáng)都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價(jià)，云可三《二京》，四《三都》。于此人人競寫，都下紙為之貴。

30．藏之名山

形容作品很有價(jià)值因而非常值得珍視的典故。語出漢司馬遷《報(bào)任安書》：仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！此典的主要形式有藏之名山、藏諸名山、藏版名山、名山藏、藏名岳、藏述著等。

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥、麥流、棄麥、麥不收、中庭麥、高鳳等來形容專心讀書。

11．溫舒編蒲

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。晉時(shí)的王育也在牧羊時(shí)折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有編蒲、截蒲、削蒲、題蒲、編簡等。

12．負(fù)薪讀書

形容勤學(xué)的典故。事出《漢書嚴(yán)朱吾丘主父徐嚴(yán)終王賈傳》：買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰："年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功。此典一般以負(fù)薪或負(fù)樵的形式出現(xiàn)。有時(shí)，此典也用來形容未遇時(shí)的貧居生活。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典故。語出《漢書公孫弘、卜式、倪寬傳》：受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng)，時(shí)行憑作，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn)。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進(jìn)學(xué)解》：先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)可謂勤矣。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。故當(dāng)時(shí)有云："古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。后人便以十年窗下、寒窗十載、寒窗之下、十載寒窗、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。

16．學(xué)富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。后人便以五車、五車書、書五車、五車竹簡、惠施車等來表示書多；用學(xué)五車、學(xué)富五車等來表示讀書多或?qū)W問大。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍，身死之日，家無

勵志讀書小故事篇二十

多看些關(guān)于

讀書

勵志故事

世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。

牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。

時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是

數(shù)學(xué)

回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。

伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題，不問個(gè)水落石出決不罷休。

有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩?！?/p>

比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。”

比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了!你是個(gè)學(xué)生，上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動不動就提問題，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”“這不是胡思亂想，也不是動不動就提問題。我的鄰居，男的身體非常強(qiáng)壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續(xù)反問。

“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者

亞里士多德

伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實(shí)，也要硬說是對的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)。”比羅教授被問倒了，下不了臺。

后來，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇于

堅(jiān)持

王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候，看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋?/p>

原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢?” 王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”

經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國歷史上杰出的書法家之一。