無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇一

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹(jǐn)代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進(jìn)行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時間關(guān)系，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個難得的機(jī)會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇二

大家晚上好！

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié)；潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗！本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇三

各位校長、老師們：

上午好!

今天，我們在xxx小學(xué)召開張亞靜老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家，還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張亞靜老師是我們小學(xué)的一位新老師，她也是一位有工作積極性、思想非常進(jìn)步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動課堂模式”進(jìn)行設(shè)計的。因為，教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見。

首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課。

聽了張亞靜老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言!

老師、老師、老師做好評課籌備，接下來請縣教研室的老師點評，最后請我們的老師點評。

因為時間關(guān)系，我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今天，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。這次教研活動由我主持，由——————老師做記錄。

一、我們首先要感謝————老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《————————》。以前，也有聽過———老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于———老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極地站在課改的行列。下面就先請————老師進(jìn)行說課和反思。

二、———老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了———老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo)，大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo)，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展。

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功，謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù)，我們還需努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

《新理念，新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點評。

(補(bǔ)充)

感謝xxx的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。

下面歡迎羅風(fēng)二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進(jìn)行教材解讀。

(補(bǔ)充)

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點評。

(補(bǔ)充)

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結(jié)束。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇七

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇八

各位校長、老師們:

上午好！

今天，我們在武安鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開全市小學(xué)有效課堂研討會，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)小課題研究、南西井小學(xué)增效減負(fù)和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是：探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè)，對富強(qiáng)小學(xué)堅持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識，下面會議按議程進(jìn)行。

一、觀摩課堂教學(xué)活動。

首先，分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

二、經(jīng)驗介紹

剛才，大家分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強(qiáng)小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗。

三、局領(lǐng)導(dǎo)講話

下面請李局長作重要講話。

剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實實開展校本研訓(xùn)，落實精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

李局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢以及教學(xué)存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推進(jìn)有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和實踐基礎(chǔ)。希望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展研究。下面，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見：

一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。

所謂的有效教學(xué)就是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是判定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué)。

課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。

一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。

二是隨意提問多，激發(fā)思維少。

三是關(guān)注形式多，實質(zhì)落實少。

四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。

要提高教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。

三是強(qiáng)化有效教學(xué)研究。

實施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和教師教學(xué)活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐反思再實踐再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學(xué)效益。