作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

青花瓷教案反思大班篇一

1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

2、欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤(pán)若干，范例若干

重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾

難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)

一、欣賞青花瓷盤(pán)感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)

1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎？

2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？

中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。

二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線條）

2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。

三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1、交代作畫(huà)要求：我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)――游戲"古董拍賣會(huì)

青花瓷教案反思大班篇二

1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。

2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)

3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。

1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)

教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫(huà)有什么?有什么形狀?什么顏色?

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。

2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。

(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)

(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫(huà)。

3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。

教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的.描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱的圖案。)

4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。

5.幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

6.與同伴一起交流分享。

一、開(kāi)始部分

幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?

2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。

(2)教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)

(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意?

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?

2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。

青花瓷教案反思大班篇三

1．欣賞歌曲《青花瓷》，同時(shí)欣賞青花瓷圖片。

這首別致的歌曲，贊美的是——青花瓷。

由英文中“中國(guó)”“瓷器”同為一個(gè)讀音“china”引入：瓷器是咱們祖國(guó)的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美麗的精品。你了解青花瓷嗎？（交流課前閱讀的相關(guān)資料。閱讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”。）

2．歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》，就明白了。

1．課文主要寫(xiě)了哪些人物？記敘了他們什么事情？

（快速瀏覽課文后回答。）

2．出示第五自然段中的“我開(kāi)始了苦苦尋覓”一句?？纯茨男┒温鋵?xiě)“我”苦苦尋覓的由來(lái)。哪些段落寫(xiě)“我”苦苦尋覓的過(guò)程。

給課文分段。

3．輕聲朗讀課文的兩個(gè)部分，把生字讀準(zhǔn)。指名讀生詞。正音，并說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)。

重點(diǎn)理解：

兩鬢班白：鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā)。頭發(fā)已經(jīng)花白了。

鍥而不舍；鍥，刻；舍，放棄，停止。鏤刻不停息，比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈?！盾髯印駥W(xué)》中講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！狈戳x詞有：半途而廢；一暴十寒；三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)等。

嬉戲：游戲；玩耍。

瑕疵：微小的缺點(diǎn)。

紛至沓來(lái)：紛，眾多；沓，重復(fù)。接連不斷地到來(lái)。注意“沓”不要寫(xiě)成“踏”。

迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。

窺破：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看。暗中看出來(lái)或覺(jué)察明白了。

鄭重其事：鄭重，嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)事情采取慎重認(rèn)真的態(tài)度。一點(diǎn)兒也不馬虎、不敷衍。

如饑似渴：像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣。形容非常迫切的'情狀。

茅塞頓開(kāi)：茅塞，被茅草塞??；頓，頓時(shí)，立刻。原來(lái)心里像被茅草塞住一樣，現(xiàn)在一下子打開(kāi)了。比喻突然一下子明白了。也作“頓開(kāi)茅塞”。

3．齊讀課文，說(shuō)說(shuō)兩部分的主要內(nèi)容。

第一部分（1——4自然段）默默期盼，父親要兒子尋找殘缺青花。這是故事的前因，寫(xiě)得比較簡(jiǎn)潔。

第二部分（5——16自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。這是故事的結(jié)果，寫(xiě)得很詳細(xì)。

美麗的青花，一代代藝人的驕傲和滿懷的心事都凝聚在上邊。到底父親要兒子找到什么東西呢？下節(jié)課再一起琢磨！

熟讀課文。抄寫(xiě)生詞。

青花瓷教案反思大班篇四

1、欣賞青花瓷盤(pán)花紋，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。

2、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤(pán)的美麗。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握線描裝飾的方法，已初步了解青花瓷特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：青花瓷盤(pán)圖片、一次性紙盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份，輕音樂(lè)。

1、欣賞青花瓷盤(pán)圖片，引導(dǎo)幼兒回答：青花瓷盤(pán)有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：青花瓷盤(pán)很早以前就在我國(guó)出現(xiàn)，古代人在這些盤(pán)子上用青色（也就是藍(lán)色）畫(huà)上了很多好看的圖案，有山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等，青花瓷盤(pán)只有藍(lán)、白兩色，它是我們中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品，很有特色。

2、出示一次性紙盤(pán)，引導(dǎo)幼兒討論：你想用哪些線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)？

3、提出要求：

請(qǐng)寶貝用自己喜歡的線條和圖案有規(guī)律地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。

大膽創(chuàng)作，記得跟別人不一樣。

要愛(ài)惜材料，注意衛(wèi)生。

4、幼兒創(chuàng)作：教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾青花瓷盤(pán)。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流、評(píng)價(jià)作品。

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)中投放更多的操作材料（如空白的杯子、花瓶、紙盤(pán)等物品），讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)青花圖案。

青花瓷教案反思大班篇五

1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的`美。

2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

了解青花瓷花紋的主要特征。

幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺(tái)。

一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）

師：請(qǐng)你來(lái)看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷。）

：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。

二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

：青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(：?jiǎn)渭兊睦L畫(huà)，沒(méi)有其它花紋裝飾。)

（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）

（3）盤(pán)子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（：把繪畫(huà)和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫(huà)，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）

4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）

2.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品）

四、延伸：

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤(pán)子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！

：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長(zhǎng)大，能將我們的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。

青花瓷教案反思大班篇六

青花瓷作為作為中國(guó)歷史悠久的工藝品具有極高的欣賞價(jià)值和民族特色，白底藍(lán)花色彩清雅，花紋形式多樣、寓意吉祥，而且瓷盤(pán)扁平的形狀便于幼兒操作和發(fā)揮，因此采用“青花瓷盤(pán)”為主題設(shè)計(jì)本節(jié)藝術(shù)欣賞實(shí)踐活動(dòng)。

知識(shí)：感知青花瓷盤(pán)白底藍(lán)花、清新淡雅的色彩特點(diǎn)及裝飾風(fēng)格，初步了解青花瓷盤(pán)吉祥紋飾的寓意。

技能：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤(pán)，能大膽表達(dá)其制作過(guò)程和美好寓意。

情感：喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)，愿意創(chuàng)作藝術(shù)作品。

重點(diǎn)：欣賞青花瓷盤(pán)藍(lán)底白花的色彩特點(diǎn)，理解其紋飾的吉祥寓意，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

難點(diǎn)：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤(pán)

師：你們都見(jiàn)過(guò)瓷盤(pán)嗎？你們見(jiàn)過(guò)的瓷盤(pán)是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出瓷盤(pán)是圓形的帶有花紋的容器）

師：今天老師帶來(lái)了一些瓷盤(pán)的圖片，你們欣賞一下，看看這些瓷盤(pán)帶給你怎樣的感受。

1、播放《青花瓷》輕音樂(lè)和青花瓷圖片ppt，整體感知青花瓷的色彩美和裝飾美。

師：看了這些瓷盤(pán)，你有什么感受？

2、感受青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)

師：這些瓷盤(pán)上有哪些顏色？白色的是什么？藍(lán)色的是什么？（白色的是瓷盤(pán)，上面畫(huà)著各種藍(lán)色的花紋）

師：仔細(xì)觀察，這些藍(lán)色一樣嗎？（有深有淺）

師：深色的是哪些地方？淺色的是哪些地方？它們和白色在一起給人什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒從色彩上感知青花瓷清新自然的美）

3、了解“青花瓷”名稱

師：你們知道嗎？瓷盤(pán)上這些深深淺淺的藍(lán)色還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“青色”，這種花在白色盤(pán)子上青色的花紋我們叫它“青花”，因此這個(gè)瓷盤(pán)叫“青花瓷盤(pán)”。

4、感知和初步了解青花瓷盤(pán)上的吉祥紋樣

師：青花瓷盤(pán)除了色彩很漂亮，還有那些地方讓你覺(jué)得漂亮？（各種花紋）

師：這些花紋上都畫(huà)了些什么？（動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景）

師：你最喜歡哪個(gè)瓷盤(pán)的花紋？你猜猜它有什么寓意呢？

（幼兒回答，教師小結(jié)：青花瓷盤(pán)上都是一些吉祥的紋樣，不僅可以使瓷盤(pán)變得漂亮，還寄托了人們美好的祝福）

5，進(jìn)一步欣賞，了解青花瓷盤(pán)上花紋的布局

師：我們?cè)倏匆豢?，這些花紋都畫(huà)在了瓷盤(pán)的什么位置上？（引導(dǎo)幼兒知道青花紋有的畫(huà)在中間，有的畫(huà)在邊上，都很漂亮。）

1、介紹材料和裝飾方法

師：想想你有什么美好的愿望？用圖案表現(xiàn)出來(lái)。你們可以先裝飾中心花紋，在裝飾盤(pán)子的邊緣。

2、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒將做好的青花盤(pán)擺在展示區(qū)，結(jié)束此次活動(dòng)。

欣賞過(guò)程要有層次，從整體感知——色彩感知——內(nèi)容寓意感知——結(jié)構(gòu)感知幾方面，層層遞進(jìn)式引導(dǎo)幼兒欣賞。

ppt中青花瓷盤(pán)的圖案應(yīng)選擇較為常見(jiàn)的且寓意與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有一定聯(lián)系的，這樣便于幼兒理解，而且在幼兒創(chuàng)作的時(shí)候有利于打開(kāi)幼兒的思路，豐富素材。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒突出中心紋樣，簡(jiǎn)化邊緣紋樣，降低難度，凸顯主題。

青花瓷教案反思大班篇七

1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

2、欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤(pán)若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)

一、欣賞青花瓷盤(pán)感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)

1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎？

2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？

中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的`珍貴禮品。

二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線條）

2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。

三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1、交代作畫(huà)要求：我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺(jué)，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺(jué)。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。同時(shí)，也可以加深幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)民族文化的興趣，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。

青花瓷教案反思大班篇八

欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤(pán)的美。

知道青花瓷盤(pán)是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來(lái)裝飾青花盤(pán)子。

1．不同形狀花紋的青花瓷盤(pán)。

2．多媒體課件。

3．大小、形狀不同的各種紙盤(pán)、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。

欣賞青花瓷盤(pán)實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤(pán)的美。

提問(wèn)進(jìn)一步理解青花瓷盤(pán)的裝飾特點(diǎn)感受它的.美。

1．你最喜歡哪一個(gè)盤(pán)子？為什么？盤(pán)子上有些什么顏色？

（有代表性的詳細(xì)介紹幾個(gè)）

這些青花瓷盤(pán)不僅可以裝東西還給了我們美的感受。

小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律，間隔要均勻。剪下來(lái)得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀以下別的小朋友的作品。

幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來(lái)裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

展示分享評(píng)價(jià)作品。

你最喜歡你個(gè)盤(pán)子為什么？（針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn)）。

青花瓷教案反思大班篇九

1、通過(guò)欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。

2、嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫(huà)。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在活動(dòng)前欣賞過(guò)青花瓷器。

材料準(zhǔn)備：

1、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。

2、多媒體課件、背景音樂(lè)（古箏曲）。

一、集體欣賞、感受青花的美

1、觀看課件提問(wèn)：看了這些圖片，你的心里有什么感覺(jué)？你喜歡哪張圖片？

師：我這有一些圖片，我們一起來(lái)看看。

看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的是什么感覺(jué)？

幼：

（1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺(jué)很光滑；

（6）、我喜歡有樹(shù)的那個(gè)盤(pán)子，他們好像在那釣魚(yú)，感覺(jué)很安靜，天空上還有小鳥(niǎo)在飛。

2、幼兒討論：和同伴說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）

3、了解青花提問(wèn)：

（1）這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)？

（2）它們都畫(huà)在哪里？

師：我們一起來(lái)看看這些圖片上的花瓶和盤(pán)子都是什么顏色的，它們都畫(huà)在了哪里？

幼：

a、它們是藍(lán)色和白色，都畫(huà)在了瓷器上面；

b、是藍(lán)顏色畫(huà)在了白顏色上面；

c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。

教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫(huà)上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。

4、馬上就要過(guò)端午節(jié)了，在過(guò)節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來(lái)裝飾一下鴨蛋。

啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫(huà)什么？你會(huì)用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？

師：你想在鴨蛋上畫(huà)什么？用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？

幼：我想畫(huà)朵花，用波浪線來(lái)畫(huà)；我想畫(huà)太陽(yáng)，用鋸齒線畫(huà)太陽(yáng)的'光；我想畫(huà)個(gè)娃娃，用彈簧線畫(huà)她的卷發(fā)；我想畫(huà)樹(shù)，用三角形畫(huà)樹(shù)根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫(huà)，教師播放音樂(lè)、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫(huà)材料、工具，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、作品展示、評(píng)價(jià)

1、你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的青花蛋，畫(huà)的是什么？為什么喜歡？

2、請(qǐng)你和老師、同伴講一講自己的畫(huà)。

3、與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛(ài)。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開(kāi)始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤(pán)的燒制過(guò)程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫(huà)時(shí)就能更有針對(duì)性。

青花瓷教案反思大班篇十

1、欣賞不同花紋的青花瓷盤(pán)，感受藍(lán)白相間的圖案美。

2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤(pán)子。

3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂(lè)情緒。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受作品的美感。

1、不同花紋的青花瓷圓盤(pán)實(shí)物2、3個(gè)。

2、ppt多媒體課件。

3、紙盤(pán)人手一個(gè)（其中半數(shù)為圓盤(pán)中間的圓圈是藍(lán)色的，半數(shù)為圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色）；人手2根棉簽。

4、每組一個(gè)調(diào)色盤(pán)，放上兩種顏色：藍(lán)色和白色。

一、談話引出瓷盤(pán)提問(wèn)：家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。（為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤(pán)作準(zhǔn)備）

二、通過(guò)課件，逐步地感受青花瓷盤(pán)的美。

1、出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。

（1）幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。

（2）根據(jù)幼兒的回答，課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程，符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。

2、再次出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的，感受中心對(duì)稱的美。

（幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1）

3、再出示2張，具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。

4、總結(jié)命名"青花瓷盤(pán)"。

（1）課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案，簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法（中心向外、外環(huán)集中心）和圖案、線條的不同。

（2）總結(jié)：這些盤(pán)子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盤(pán)。是我們中國(guó)人發(fā)明的。

（本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫(huà)，也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí)，教師示范后，孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子，限制了幼兒的思維空間，這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟）

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

師：今天我們也來(lái)做盤(pán)子設(shè)計(jì)師，都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤(pán)子。

（一）提出要求：

1、出示圓盤(pán)中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤(pán)，知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里，蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。

2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫(huà)，花紋排列一定要有規(guī)律，大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。

（二）幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法，蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

將幼兒的作品布置在有小架子的展板上，提問(wèn)：最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么？（針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn)）。

青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛(ài)。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開(kāi)始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤(pán)的燒制過(guò)程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的.介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫(huà)時(shí)就能更有針對(duì)性。