在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)周記五下篇一
一、周一的數(shù)學(xué)課上,老師講解了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。在課堂上,我通過老師的詳細解釋和舉例,逐漸明白了三角函數(shù)的含義。通過數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用,我深刻體會到了三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性。尤其是正弦函數(shù)和余弦函數(shù),以及它們之間的關(guān)系,這讓我對三角函數(shù)有了更深入的理解。當我在課后復(fù)習時,通過大量的練習題,我逐漸掌握了三角函數(shù)的計算方法和應(yīng)用技巧。這讓我意識到,在數(shù)學(xué)學(xué)習中,只有理論知識的掌握是遠遠不夠的,關(guān)鍵還在于實際應(yīng)用。
二、周二的數(shù)學(xué)課上,老師講授了三角函數(shù)圖像的繪制和性質(zhì)。通過老師的示范,我學(xué)會了如何根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來繪制函數(shù)圖像。我了解到,繪制函數(shù)圖像的關(guān)鍵在于找出函數(shù)的定義域和值域,以及函數(shù)的周期和對稱性。通過多次的實踐,我逐漸提升了自己的繪圖技巧。而在課后,我通過更多的練習,不斷鞏固和拓展自己的繪圖能力。這讓我認識到,數(shù)學(xué)中的圖像不只是簡單的幾何形狀,還是數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的具體體現(xiàn)。
三、周三的數(shù)學(xué)課上,老師講解了三角函數(shù)的運算法則。通過老師的講解,我了解到三角函數(shù)的運算法則是指在特定條件下,兩個三角函數(shù)之間的四則運算。在課堂上,老師通過多個例題的演算,讓我明白了三角函數(shù)的運算法則的應(yīng)用場景。在課后,我通過課本和習題的練習,不斷鞏固和運用這些運算法則。這讓我認識到,在實際問題中,三角函數(shù)的運算法則能夠幫助我們更好地解決相關(guān)的數(shù)學(xué)難題。
四、周四的數(shù)學(xué)課上,老師講解了三角函數(shù)的應(yīng)用。通過多個實際問題的講解,老師讓我對三角函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認識。特別是在幾何問題和力學(xué)問題中,三角函數(shù)的應(yīng)用能夠提供更便捷和準確的解題方法。在課堂上,我積極思考并嘗試解決老師提出的問題,這鍛煉了我的問題分析和解決能力。在課后,我通過更多的練習,進一步鞏固了三角函數(shù)的應(yīng)用技巧。這讓我明白到,數(shù)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科,更是與實際生活緊密聯(lián)系在一起的。
五、通過這一周的數(shù)學(xué)學(xué)習,我不僅掌握了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì),還學(xué)會了繪制函數(shù)圖像、運用運算法則和應(yīng)用于實際問題。這使我對數(shù)學(xué)有了更深入的認識和理解,也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。同時,我也意識到數(shù)學(xué)學(xué)習是一項需要不斷努力和實踐的事業(yè),只有通過勤奮學(xué)習和多做練習,才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。因此,我決心繼續(xù)努力學(xué)習數(shù)學(xué)知識,進一步提升自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)周記五下篇二
今天,吃完晚飯,我們?nèi)ス涑?。超市里食品豐富,還有各種各樣的生活用品。
這時,媽媽看見芝麻糊是特價,原價6.90元,現(xiàn)價5.90元,媽媽問我:“芝麻糊比原來便宜多少元?”
我說:“這還不簡單,當然是1元嘍!”
媽媽又問:“一大包芝麻糊里有9小袋,原來一小袋是多少錢,現(xiàn)在一小袋又是多少錢?”
我想了想,說:“這個好象有點難?!眿寢屝α诵φf:“你仔細想想,只要告訴我大約多少錢就行了?!蔽业拖骂^來仔細地想了一會,回答說:“原來大約是7角錢一包,現(xiàn)在大約是6角錢一包?!薄盎卮鹫_?!眿寢尭吲d的說:“你就先按10包算,然后再減去一包的錢,這樣就容易多了?!薄拔沂沁@樣算的?。 钡玫奖頁P的我得意極了。
為了獎勵我,媽媽還買了好多好吃的給我,逛完超市我們就高高興興地回家了。
數(shù)學(xué)周記五下篇三
回顧已經(jīng)過去的一周,我學(xué)習了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。在學(xué)習的過程中,我體會到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習數(shù)學(xué)的必要性。數(shù)學(xué)是一門精密的科學(xué),有著廣泛的應(yīng)用和不可替代性。在接下來的幾周中,我認真學(xué)習,進一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第二段:數(shù)學(xué)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,涉及到經(jīng)濟、工程、自然科學(xué)等領(lǐng)域。在我們?nèi)粘I钪?,?shù)學(xué)無處不在。例如,我們需要用數(shù)學(xué)時刻計算時間、長寬高、溫度、長度等。學(xué)習數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地應(yīng)對日常生活的問題,也可以為我們今后的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段:數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)是一門高深的學(xué)科,需要我們耐心、細心、辛苦地學(xué)習。在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中,會面臨著數(shù)理邏輯上的挑戰(zhàn)、公式的繁瑣和精度的要求。這需要我們下定決心,不懼困難,勇于挑戰(zhàn)。只有堅持下去,才會取得更好的學(xué)習成果。
第四段:數(shù)學(xué)的思維
數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)我們思維能力的學(xué)科。在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中,我們必須要進行分析、推理、判斷、解決問題等活動。這些思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思維、創(chuàng)新思維、抽象思維等能力,從而使我們在未來的生活和工作中更具有競爭力。
第五段:總結(jié)
總之,學(xué)習數(shù)學(xué)是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑之一,數(shù)學(xué)教育也是現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容之一。在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中,我們應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,強化數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。同時,我們還應(yīng)該把握數(shù)學(xué)學(xué)習的重點,勇于面對數(shù)學(xué)的困難挑戰(zhàn),培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,從而更好地為自己的未來奮斗。
數(shù)學(xué)周記五下篇四
要說數(shù)學(xué),對我們?nèi)粘I盥?lián)系的太緊密了,不可缺少,貫穿著我們生活的全部。因此,掌握數(shù)學(xué)非常實用,學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。
比如:做買賣的人需要學(xué)會數(shù)學(xué),不會數(shù)學(xué)就不會結(jié)算價錢;做家務(wù)也要懂數(shù)學(xué),做飯多少量米,要加多少量水,微波爐加熱要定時多少,洗衣機洗各種衣物需要定多少時間比較合理,空調(diào)打多少度、多長時間比較合適等等,都需要有個數(shù)字概念。所以,學(xué)好數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘5纳詈推綍r的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的`更科學(xué)、更準確,避免盲目性。
數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,特別是現(xiàn)在和將來,高新科技的發(fā)展,日新月異的
時候,各種各樣的高科技商品進入家庭的日常生活中,如果沒有很好的數(shù)學(xué)知識,不會準確地去操作運用,就會造成嚴重的事故發(fā)生。如果沒有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),不去使用先進的產(chǎn)品,那你永遠停留在原始的生活中。
讓我們努力學(xué)習數(shù)學(xué)吧!,在老師的指導(dǎo)下,扎扎實實地練好數(shù)學(xué)基本功,一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識,去探索奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界。
數(shù)學(xué)周記五下篇五
我雖然喜歡數(shù)學(xué)課,愛做題目,但是我討厭數(shù)學(xué)考試。這不,眼間半個學(xué)期過去了,數(shù)學(xué)期中考試又要在今天下午準時開考。
我昨天用了4個多小時復(fù)習數(shù)學(xué),做了無數(shù)習題和試卷,得出的分數(shù)都在95分以上。我的心漸漸地平穩(wěn)起來。可我的心剛平穩(wěn)不久,擔心與緊張又“卷土而來”,這期中考試是江東區(qū)教育局出的,里面的題目肯定是很靈活很復(fù)雜的題,資料上得出的分數(shù)能說明什么問題呀。我昨天晚上在床上輾反側(cè)。
試卷發(fā)下來了,只有一張,正反兩面全是題目。我拿到了卷子,迅速寫上了名字和班級,開始做題目。說來也巧,填空題大部分我以前都做過,所以速度很快,真是要多順有多順,不多時,我已做完填空題的大部分。當我做到填空題倒數(shù)第二題時,一道甲數(shù)xx,已數(shù)xx,甲數(shù)比已數(shù)多多少?我一見,這還不簡單,甲數(shù)減已數(shù)再除以已數(shù)不就行了,可后面一題又問:還可以用另一種算式解答的是什么?我一見呆住了,但我反過來一想,這種類型的題雖然沒有做,但這種體型梅老師講過,再說復(fù)習時,這節(jié)課內(nèi)容我還反反復(fù)復(fù)地看過,應(yīng)該不成問題。最后,經(jīng)過草紙的演算,這道題終于解出來了。
之后,我在做題時特別注意多讀題,認真仔細審題。試卷全部做完之后,離結(jié)束時間還有20多分鐘時間,我又從頭至尾檢查了一遍,時間到了,我才交卷。
通過這次考試,我明白一個道理:考試其實并不可怕,通過考試不但可以檢測出我們這半個學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習掌握情況,而且可以查漏補缺,對于自己不會的內(nèi)容考試過后可以問老師同學(xué)或自己看書,找到正確答案。
數(shù)學(xué)周記五下篇六
數(shù)學(xué),不僅僅是一門學(xué)科,它是由一個個數(shù)字編織起來的美。每一個數(shù)字背后,總會有它鮮為人知的秘密。
數(shù)學(xué),在生活中教會了我們許多道理。
數(shù)學(xué),它并不簡單易懂,然而不懂的,就要一起探討,解決問題。我是課代表,所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助,一起努力,一起學(xué)習。
然而,有些人,他們不愿去幫助他人,他們覺得,別人的困難是他們自自己的事,和我沒有任何關(guān)系。
公共汽車上,沒有年輕人愿意給老人讓座因為他們想讓自己多坐一會;公司中,沒有人愿意分享經(jīng)驗,因為他們想讓自己先完成任務(wù);排隊時,總有些人往前擠,因為他們想讓自己先來。
現(xiàn)在的社會,或許已經(jīng)有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得,就算他們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽?,他們的生活也不會很精彩,因為他們不會幫助他人。而我,我可以說我的生活是精彩的,因為我愿意幫助他人,雖然只是數(shù)學(xué)上這點小事。是因為數(shù)學(xué),是它讓我的生活精彩的。
生活,因數(shù)學(xué)而精彩!
祝大家:學(xué)習努力成績進步,將數(shù)學(xué)學(xué)習,成為自己的強項,將數(shù)學(xué)學(xué)習,成為自己施展目標的利劍!
數(shù)學(xué)周記五下篇七
今天,我跟媽媽玩了一個數(shù)學(xué)游戲,叫做“加減乘除等于二十四”.就是:你用4個數(shù)字,用加減乘除算出來等于24,誰先算出來誰就獲勝.
第一局開始了,分別是12、1、7、10.我想:12×2=24,但是,要怎么才能求出2呢?這時候,媽媽已經(jīng)想出來了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認輸.
該第二局了,數(shù)字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我贏了!我歡呼起來!
或
今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起.我跑過去一年,原來是抓獎游戲.“哼,抓獎有什么好玩的.”我厭煩地說旁邊的人一聽,連忙說:“抓獎雖不好玩,但有重獎,可吸引人了.”我急切地問:“是什么呀!”“50元錢.”那人噔大眼睛說.一聽這話,我可來勁了,“這么誘人的的獎品,說什么,我也得試試.”說完,我便問店主怎么抓法.店主說:“這是24個麻將,麻將下寫著12個5,12個10,每次只可抓12 個麻將,如果12個麻將標的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎.”我聽了也沒多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主.
盡管,這可以抓10次,但那份大獎我還是沒有拿到.
回到家之后,我想了想,感覺有點不對勁.我想,抓60分,那必須抓得那12個麻將必須都標5,最好的情況就是第1次抓到1個5,第2次抓2個5,第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢.但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢.
最后經(jīng)過一番考慮,終于把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無影無蹤.
每逢清明節(jié),巨山上便會人山人海,于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人,比如:像圓盤賭物.
道具非常簡單,在一塊木板上畫一個大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針.大圓被分成24個相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫著1—24個相等的數(shù),在單數(shù)格中沒有值錢的,而雙數(shù)中差不多都是值錢的.
玩法也很簡單,把指針先撥到1,然后你撥動指針,指針就開始旋轉(zhuǎn),最后停在某個格內(nèi),接著再按著指針所在的格上標的數(shù),再把指針撥動,n-1格,n是格子上所標的數(shù).
這只不過是一個小小的數(shù)學(xué)游戲,其實你無論撥到哪格,只能吃虧,不能得利.因為當指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢的東西,假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢的東西.
數(shù)學(xué)周記五下篇八
失敗、錯誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的,古人有云:“失敗乃成功之母”。這句話以我個人的解釋就是,有失敗的經(jīng)驗之后,就針對缺點來改正,經(jīng)過一次又一次的改正之后,你就是成功了。在我們的課堂,有一件事就因錯誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個防范。
那天上午,第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習圓柱圓錐的知識,好迎接第一次單元測試。
“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進入課堂,數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好,我們便直入話題,開始了復(fù)習圓柱圓錐知識。“請同學(xué)們翻開第10頁,例6王村訂做一百個無蓋鐵皮水桶,供農(nóng)民擔水使用,至少需要多少鐵皮?’誰來解答這題?”劉老師以提問的方法跟同學(xué)們互動。其中有一人迅速舉起手,她竟是上課不太愛發(fā)言的范安琳,不僅使我感到意外,連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚。“三點一四乘以直徑再乘以高加半徑的和,最后乘一百”。她迅速調(diào)出簡便公式推出?!巴炅??”劉老師問道。范安琳點點頭,表示同意,但好似又有點奇怪。她坐下,周驍、張雨辰等人紛紛又舉手,老師叫道:“周驍。”“不是直接求表面積,還得減一個底面積?!敝茯敻饋怼!鞍パ剑 狈栋擦瘴孀∽?,不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了,說道:“她這個錯誤正好提醒大家,以后要認真審題?!?/p>
數(shù)學(xué)周記五下篇九
數(shù)學(xué)周記有一天,許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在。線段們走到他們旁邊,還沒等問為什么吵架,只見直線拉過來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對射線說:“現(xiàn)在我不比你低了吧?!?/p>
線段們恍然大悟,可剛反應(yīng)過來,射線又拉來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對直線說:“現(xiàn)在我又比你高了。”直線不服氣,又拉過來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對射線說:“現(xiàn)在我比你高了。”
射線覺得不公平:你有兩條線段,我卻只有一條線段,太不公平了。于是,射線又拉來了一條線段,讓它騎在自己的背上,對直線說:“現(xiàn)在我還是比你高?!本瓦@樣,三種線不停地比,連續(xù)比了三天三夜,還沒比出誰最長,三種線累壞了,可還沒比完。這有什么辦法呢,因為直線和射線可以無限延伸,無限長,沒有阻礙它們的兩個端點。
這時候,媽媽已經(jīng)想出來了,10-7-1=2,212=24,哎呀,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認輸。該第二局了,數(shù)字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了! 9-1=8,6÷2=3,38=24,耶!我贏了!我歡呼起來!
第三局,這可要分勝負了,誰要是贏了,誰就吃雪糕。所以,我一定要贏!開始了,是8、4、9、10??匆娏?,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法,10-9=1,4-1=3,83=24,我開始歡呼了,耶!耶!耶!
……數(shù)學(xué)游戲真好玩!
數(shù)學(xué)周記五下篇十
今天我們換教室,是因為我們教室裝投影儀。新?lián)Q的教室在做操場地的旁邊,教室里凳子很高,我們的腳都挨不著地了,肯定是二年級的吧。
我一心想著每門考試考100分,因為考100分我就能直接得到一棵小松樹,要是用智慧卡掙的小松樹很慢!如果表現(xiàn)不好還會扣掉智慧卡啊!只有考試細心才能考100分,快要考試的時候我提醒自己,要細心!細心!細心!
老師來了,要發(fā)卷子了。我們都坐的端正,老師把卷子發(fā)給每組的最前面一個人,然后快快的、安安靜靜的向后傳。得到卷子的小朋友坐的端端的等老師念題。卷子全發(fā)完后,數(shù)學(xué)老師出去了,由蔡老師念題。蔡老師可幫數(shù)學(xué)老師一個忙呀!大部分同學(xué)們都安安靜靜的做卷子,老師念一題我們做一題。做完后,老師開始收卷子,只收了幾個人的卷子,就由王子鑒代收了。
中午媽媽問考的怎么樣?我很自信的說:“全做對了,就連附加題也作對了!”,媽媽說:“別吹牛呀!”。
到了下午我才知道我真的全做對了,下次考試我還是要細心才行呢!
數(shù)學(xué)周記五下篇十一
今天是星期五,考卷發(fā)下來了,當我看到成績時,我簡直不相信自己的眼睛,只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕,恨不得自己也考100分。但是都怪自己粗心大意這個毛病,還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來一題是錯的,但是沒來得及改,就收卷了,那題4分,如果把這題的分數(shù)加上去,我就可以考90分,這次考試給我的一個教訓(xùn):考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。
而且檢查是寫起字來要快,要細心,不要寫錯字,不然對的會變錯的,而且要多算幾遍,寫答案時要快一些,不能粗心,因為過一會兒就有時間檢查了。
我在這個月里,更加努力,因為我面臨的不將是小考,而是期末測試,我一定會努力努力再努力,在考試的時候發(fā)揮我最好的水平,爭取更好的成績。
數(shù)學(xué)周記五下篇十二
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,它可以鍛煉一個人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的`好,必須要有好的學(xué)習方法。
一。課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習。
上課時要認真聽講,大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運行”,緊抓知識點,不能有漏洞。俗話說:“好記性不如爛筆頭?!闭n堂上記筆記也是一種好的學(xué)習方法。將老師講的重點內(nèi)容記在筆記本上,及時消化,及時吸收。課后要及時復(fù)習,牢牢掌握所學(xué)知識。做作業(yè)前,要將老師所講的知識點回憶一下,正確掌握各類公式的推理過程,學(xué)會舉一反三,在每個階段的學(xué)習中要進行整理和歸納總結(jié)。
二。適當多做題,養(yǎng)成良好的解題能力。
多做課外題,可以靈活運用知識點。正可謂,一回生,二回熟,三回老朋友??荚囍?,就能運用自如。做題時,要先認真讀題,明白意思,然后畫圖解題。做完后仔細檢查,防止出錯。
三。準備一個糾錯本,把平時做錯的題目寫在糾錯本上,經(jīng)??纯?,以防今后犯同樣的錯誤。
此外,學(xué)習要有計劃,有條不紊地學(xué)習,遇到問題問家長,同學(xué)和老師,不能礙于面子,直到理解透徹為止。今后,我要把這套學(xué)習方法與實踐聯(lián)系起來,爭取取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)周記五下篇十三
按實習校的安排我開始了一星期的聽課階段,整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,一方面想從不同的老師身上學(xué)習不同的`東西,另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況。
時間還真是過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就是一個周末。想想來到實習校的第一天,對一切都那么的陌生,也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實習有很大的區(qū)別,但對于接下去的實習工作還是感到十分興奮與激動。
實習學(xué)校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況,并帶我認識了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習生的到來都表示十分的熱情,讓我覺得很親切,對于學(xué)生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時代,那場面,似青春的舞動的音符在不停的跳動,而又不失嚴肅,同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。
經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
從進校門的那一刻起,實習學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情,所有的老師并沒有把我當學(xué)生,相比之下更把我當成他們教師隊伍中的一員。實習沒多久就被邀請參加實習校的聚會,聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽,老師們都個個身手不凡,從他們的言談舉止中心生佩服與感動,這是一群可敬和可愛的人。
張老師帶著我挨個的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師,雖然一下子沒辦法分得清,但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,通過這次聚會也更拉近了我和實習學(xué)校的關(guān)系,也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
轉(zhuǎn)眼間,實習已有一個月了,在這一個月里,點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活,是對自己工作能力的挑戰(zhàn),也是對自己童心的測驗,呵呵!現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,更多的是關(guān)注發(fā)展,也就是想如何才能把課堂上的更好,讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
應(yīng)該說從這個月起我的實習生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們,也許這也說明了自己在悄悄的進步著。
剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。
我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每個孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課,愛上了老師,正如一句話:也許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,甚至更多。我很高興自己走好了第一步。
每開始一個新課題我都十分欣喜,希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進一步的去學(xué)習,在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,為此,對于新課的教學(xué)我都會認真全面的去分析研究,俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。
這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。 原來,對于小學(xué)生來說,有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
對于二年級的課顯得比較游戲化,我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準備《大鹿》這節(jié)課時,我準備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入,當我在繪聲繪色的講森林里的故事時,我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我,并隨著我的肢體動作轉(zhuǎn)動著,那一刻從未有過的安靜,流露出孩子們充滿童趣的天真。
我還親手制作各種動物頭飾,惟妙惟肖,打算在課堂最后進行戲劇表演,我的教案寫的很完整,思路的進行也很清晰,但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,理論終歸要付諸于實踐,而實踐的成效是難以預(yù)料的!
已經(jīng)是第三個月的實習了,現(xiàn)在的我進出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,應(yīng)該說對于我的實習生活還是比較滿意吧,過得也還充實和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認可我,支持我,真的很開心!
按課程安排上上數(shù)學(xué)課,聽聽其他的課程,和老師校長喝喝茶聊聊天,有空時一起吃吃飯,感覺很不錯,我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場生活了吧!
一、認真負責,勤奮努力,為人師表,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
實習的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,接下來我就按我的計劃展開教學(xué)工作。
每天我的日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認真做操,檢查學(xué)生儀容儀表,校牌佩戴。早操過后,督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習課,我都下班,管好紀律,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生做思想工作,比如有一位女生晚就寢晚歸,其他學(xué)生向我反應(yīng)后,我利用自習課的時間單獨叫她出來談話,問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時間了),跟她說明晚歸的利害關(guān)系:一是她的安全問題,二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后,她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。
通過每天的工作,主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活情況,很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點,使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。
在管理班級期間,我組織了一次籃球友誼賽,增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會,促進了學(xué)生之間的相互認識和了解,明確了他們的奮斗目標,制定了他們的學(xué)習計劃。
經(jīng)過不懈的努力,我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
二、老師指導(dǎo),虛心學(xué)習,全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習分為兩個階段:
第一階段是見習階段。在第一周里,我們認真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,做好聽課記錄,學(xué)習指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,課后一起與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,學(xué)習如何備課、備學(xué)生。
第二階段是上課。由于我和其他兩位實習生共同帶一個班級,所以我被安排為第三個上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時間間隔較長,這也使得我有充分的時間研究教材,詳寫教案。教案寫了又寫,改了又改,直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下,再做修改,重新整理教案,并且再上課前認真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,這讓我備受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了提高。
回顧這一個多月的時間,我們臨桂中學(xué)實習組的每一位實習老師都是用心的,但是用心不一定就會成功,就會完美。我們畢竟還是一名實習生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,也缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至會在課堂上講錯過話,做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學(xué)習、實踐過程中,我們都從老師、隊友身上學(xué)習很多知識,如不同的教學(xué)風格、班主任技巧等。
我們的實習即將結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力,不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。