范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇一

野花叢中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住著美麗的露珠姑娘。

露珠姑娘特別怕曬太陽(yáng)，可是她的房子是玻璃的，一點(diǎn)兒也擋不住太陽(yáng)光。

露珠姑娘只好請(qǐng)求車(chē)前草，她說(shuō)：“車(chē)前草哥哥，你的葉子大，請(qǐng)你把葉子舉起來(lái)，幫我的玻璃房子遮遮太陽(yáng)好嗎？”

車(chē)前草轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，他正準(zhǔn)備同頑皮的風(fēng)孩子玩擊掌游戲，那些葉片，全都是他的巴掌，玩起游戲來(lái)，他的巴掌可沒(méi)空，車(chē)前草把葉片胡亂舉了舉說(shuō)：“唉，瞧，我的個(gè)子太矮，沒(méi)法兒遮住你的玻璃房子，這樣吧，你找狗尾巴草哥哥，他個(gè)子高，準(zhǔn)行。”

露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她說(shuō)：“請(qǐng)你幫我的玻璃房子遮遮陽(yáng)光好嗎？”狗尾巴草同一朵漂亮的.雛菊正在熱戀中，雛菊嬌滴滴地說(shuō)：“哎，天真熱。”狗尾巴草趕快彎下腰說(shuō)：“來(lái)，我給你扇扇，我給你扇扇。”他賣(mài)力地?fù)]動(dòng)葉片給雛菊扇風(fēng)。聽(tīng)見(jiàn)露珠姑娘的請(qǐng)求，狗尾巴草頭也不抬地說(shuō)：“哎，真對(duì)不起，這幾天我腰痛，沒(méi)法兒站起來(lái)幫你遮太陽(yáng)，你最好找鳶尾姐姐幫忙吧?！?/p>

露珠姑娘又去找鳶尾草，鳶尾草姐姐正在化妝，等會(huì)兒蝴蝶小姐要來(lái)拜訪她，蝴蝶小姐是尊貴的客人，迎接蝴蝶小姐來(lái)訪可是件大事情，她沒(méi)有工夫來(lái)幫助露珠姑娘。

太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，露珠姑娘的玻璃房子被曬得發(fā)燙，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在發(fā)燙的玻璃房子里呼吸困難起來(lái)，她臉兒燒得通紅，渾身抽搐。

紫花地丁妹妹透過(guò)玻璃房子看見(jiàn)露珠姑娘的模樣，她著急地舉起自己全部的葉子為露珠姑娘遮擋陽(yáng)光，可是紫花地丁的葉子太纖細(xì)，遮擋不了太陽(yáng)，她只好對(duì)車(chē)前草、狗尾巴、鳶尾和其他花草喊起來(lái)：“_________________________________！”

花兒草兒們聽(tīng)見(jiàn)喊聲，猛然醒悟過(guò)來(lái)，紛紛伸出一片綠葉——哇，不得了，雖然只是一片葉子，一合起來(lái)只見(jiàn)高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓、大大小小的葉片密密層層蓋在玻璃房子上，一片濃密的綠陰遮住了驕陽(yáng)！

露珠姑娘得救了，她緩過(guò)氣來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們大家！”

從此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片綠陰，它由野花叢中不同的綠葉組成。

為了感謝大家，露珠姑娘每天清晨都將千千萬(wàn)萬(wàn)顆露珠分送給每一棵花草，別以為露珠只是一滴水，仔細(xì)看看，這每一滴水里都放進(jìn)了露珠姑娘面贈(zèng)大家的亮晶晶的心。

1.露珠姑娘分別向___________、___________、___________求救，后來(lái)___________召集大家救了她。

3.紫花地丁妹妹會(huì)對(duì)其它花草們說(shuō)什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)充完整。

4.你還記得我們學(xué)的課文《小露珠》嗎？小動(dòng)物們喜歡她是因?yàn)樗齙__________、___________、___________。植物們喜歡她是因?yàn)開(kāi)__________。

5.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？

參考答案：

1.車(chē)前草狗尾巴草鳶尾草

紫花地丁

2.斷斷續(xù)續(xù)松松散散冷冷清清

3.大家快來(lái)救救露珠姑娘

4.晶瑩透明圓潤(rùn)小露珠滋潤(rùn)了植物，奉獻(xiàn)了自己

5.示例：做事不能光顧自己，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇二

燈光輝煌，人影散亂。肖伯納訪問(wèn)蘇聯(lián)回來(lái)，朋友們都來(lái)看他，室內(nèi)熱鬧極了。

肖伯納談了自己訪問(wèn)的觀感后，說(shuō)：“蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見(jiàn)了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛(ài)，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的是世界有名的肖伯納?！毙げ{望著朋友們，說(shuō)：“你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說(shuō)呢?”

朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)：“小姑娘會(huì)感謝。”有的說(shuō)：“大作家同他玩，他會(huì)感到幸福?！?/p>

“哈哈，你們都猜得不對(duì)?！毙げ{說(shuō)：“也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說(shuō)：‘你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。’”

“啊!”朋友們啊了一聲，又大笑了。

“一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。”肖伯納深有感觸地說(shuō)，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她!

1.短文中畫(huà)橫線的句子該用_________語(yǔ)氣讀。

a.傲慢，漫不經(jīng)心

b.自信，理直氣壯

c.生氣，稍帶諷刺。

正確答案：b

2.本文的中心句是()。

a.蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩!

b.一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該永遠(yuǎn)平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。

c.你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。

正確答案：b

3.根據(jù)短文內(nèi)容，想一想：肖伯納是怎樣一個(gè)人呢?

a.肖伯納是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的大作家，因?yàn)樗@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

b.小東說(shuō)：肖伯納是一個(gè)很喜歡孩子的人。他和安妮娜并不認(rèn)識(shí)，卻很喜歡她，還和她玩了好長(zhǎng)時(shí)間。

c.我覺(jué)得肖伯納是一個(gè)很驕傲的'人。因?yàn)樗尠材菽然丶腋嬖V媽媽?zhuān)航裉焱阃娴氖鞘澜缬忻拇笞骷倚げ{。

正確答案：d

4.蕭伯納是哪國(guó)人，身份又是什么呢?

a.美國(guó)作家

b.英國(guó)作家

c.美國(guó)音樂(lè)家

正確答案：b

作文寫(xiě)作技巧-在品讀經(jīng)典中積累

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！卞X(qián)琦認(rèn)為，要寫(xiě)出好文章最重要的是積累，積累源于多看書(shū)?！拔易钕矚g宋詞，便從看宋詞開(kāi)始閱讀之旅。我還喜歡讀散文，等思想漸漸成熟，張愛(ài)玲、三毛等作家的文章也要細(xì)細(xì)品讀?，F(xiàn)在許多人讀書(shū)過(guò)于現(xiàn)代，寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言表達(dá)蒼白無(wú)力，古典詩(shī)詞好像在人們心中消逝了，其實(shí)流傳千古的文章自有其發(fā)光發(fā)亮的地方。另外，要選擇一些有思想、有哲理的書(shū)來(lái)讀，比如：我的語(yǔ)文老師池雄飛推薦的《人生哲學(xué)》和《蘇菲的世界》就很好，可以讓人形成理性思維?！卞X(qián)琦說(shuō)：“讀書(shū)不能讀完就拉倒，為了防止讀完就忘，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)本將好詞好句摘抄下來(lái)。積累一段時(shí)間后，再瀏覽一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)曾被這么一句話感動(dòng)過(guò)。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)階段的感悟都是不同的，積累的過(guò)程是思想進(jìn)步的過(guò)程?！备窍蛑锌紳M分作文努力的方向。

提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的方法

做好預(yù)習(xí)

要做好兩個(gè)步驟，一是先粗讀，預(yù)習(xí)一篇課文，先粗讀一遍，遇到自己不懂的字詞，就查詞典，掃清閱讀障礙，這有利于自己下一步工作的有效運(yùn)行;第二步就是要精讀，給文章分段，慨括文章中心思想，分析段落大意，找出自己不能理解的問(wèn)題，然后再帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，這樣的聽(tīng)課效率是最高的。

積累文言文詞語(yǔ)

對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)，首先我們需要進(jìn)行詞語(yǔ)的積累，只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)的意義，對(duì)文言詞語(yǔ)方面的知識(shí)有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。當(dāng)然學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意古今詞義的異同，通假字現(xiàn)象，以及一些常用句式，這些都能夠幫助我們快速和牢固的掌握文言文。

多讀經(jīng)典

語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”。運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說(shuō)”，模仿著“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱(chēng)為“胸有成竹”。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇三

從前，有一個(gè)美麗的仙女她喜歡上了一位人間的男子，經(jīng)過(guò)上帝的同意，他們結(jié)了婚，生了一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩，仙女非常喜歡小女孩，小女孩長(zhǎng)得像露珠一樣圓潤(rùn)、透明，仙女就給她取了個(gè)名字叫露珠。仙女還送給露珠一條具有神奇魔力的項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈一直掛在露珠的脖子上，陪伴著她。

小露珠一天一天的長(zhǎng)大，變成了一個(gè)非常漂亮的大姑娘。她每天都到森林里去和小動(dòng)物們一起玩，動(dòng)物們也很喜歡她。

有一天，露珠正在和動(dòng)物們捉迷藏。動(dòng)物們讓露珠姑娘去躲起來(lái)，動(dòng)物們?nèi)フ宜?。露珠跑去很遠(yuǎn)的`地方躲了起來(lái)，不知不覺(jué)的就迷了路。露珠害怕得哭了起來(lái)，哭著哭著就睡著了。當(dāng)她醒過(guò)來(lái)后，看見(jiàn)一個(gè)小天使在她的身邊。

突然，小天使說(shuō)話了：“小姑娘，請(qǐng)你幫我個(gè)忙好嗎？”

“什么忙？我會(huì)幫你的?！甭吨檎f(shuō)。

小天使說(shuō)：“謝謝你，那我就告訴你吧，我本來(lái)是個(gè)王子，卻被一個(gè)巫女變成了這個(gè)樣子，我想請(qǐng)你和我一起去打敗那個(gè)巫女?！?/p>

露珠說(shuō)：“我叫露珠，我很樂(lè)意幫助你，那巫女在那里呢？”

小天使說(shuō)：“不遠(yuǎn)，就在前面那坐山里，你跟我一起來(lái)吧！”

過(guò)這座橋時(shí)，心里不能藏著恐懼與兇惡，否則就會(huì)掉進(jìn)火里?！彼麄冃⌒牡淖哌^(guò)了那坐橋，心里沒(méi)有絲毫的恐懼和兇惡。所以順利的走過(guò)了小橋。過(guò)了小橋他們看見(jiàn)了一個(gè)巫女，巫女說(shuō)：“我等你們很久了，你們終于來(lái)了。”巫女說(shuō)完獰笑著，顯出很兇狠的樣子。接著馬上就變成一條巨大的蛇，向露珠和小天使爬過(guò)來(lái)。這時(shí)候露珠的項(xiàng)鏈也變成了一只老鷹。老鷹也向大蛇沖去，想要叼住蛇。正在蛇和老鷹要展開(kāi)一場(chǎng)搏斗的時(shí)候，露珠聽(tīng)到了一個(gè)慈祥的聲音：“孩子，我是你的母親，只要你心中有愛(ài)，大蛇就咬不死你?！薄皨寢?zhuān)抑懒嗽撛趺醋觥！苯又?，就?tīng)到“哇”一聲巨響，原來(lái)是項(xiàng)鏈變成的老鷹死了。大蛇看見(jiàn)沒(méi)有了對(duì)手，就向露珠撲過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，露珠沒(méi)死，她的身子發(fā)出一種亮光，大蛇反而死了。露珠又聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音：“孩子，你做得很好?！?/p>

最后，王子變了原形，他喜歡上了露珠姑娘，露珠姑娘也喜歡上了他，他們結(jié)了婚，從此過(guò)上了幸福快樂(lè)的日子。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇四

蕭伯納是英國(guó)著名戲劇家。

有一次他在前蘇聯(lián)訪問(wèn)時(shí)，遇到一位小姑娘。小姑娘長(zhǎng)得白白胖胖，一對(duì)有神的大眼睛，頭上扎著一個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了。

蕭伯納非常喜愛(ài)這個(gè)孩子，竟同她玩了許久。

臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界有名的蕭伯納?！闭f(shuō)完，蕭伯納暗想：當(dāng)小姑娘知道是與一位世界大文豪玩時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。

“您就是蕭伯納伯伯？”

“怎么，難道我不像嗎？”

“可是，您怎么會(huì)說(shuō)自己有多了不起呢？請(qǐng)你回去也告訴您的媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同您玩的是一位蘇聯(lián)小姑娘安妮娜?！?/p>

蕭伯納聽(tīng)了，為之一震。他馬上意識(shí)到剛才自己太自以為是了，不禁一時(shí)語(yǔ)塞?；丶业?路上，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“我雖然離開(kāi)了蘇聯(lián)，但小姑娘給我的美好的東西，卻永遠(yuǎn)留在我心里。是啊，一個(gè)人不論取得多大的成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。小姑娘真是我的一位好老師呀！”

1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。

（1）語(yǔ)塞：___________________________

（2）自以為是：_______________________

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇五

凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車(chē)，到處尋覓()那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。

就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開(kāi)綻()了的皮鞋，要求她納納的時(shí)候，我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過(guò)去，自信地對(duì)我說(shuō)：“不用納，釘幾個(gè)釘子就行了?！?/p>

我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢(qián)多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說(shuō)：“這下你該放心了吧？”

我正要掏兜付錢(qián)，她一邊擺手說(shuō)不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說(shuō)：“這兒倒是需要納一納，你看，線都斷了?！闭f(shuō)著，刺啦刺啦納起來(lái)。

借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的'活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。我決計(jì)不管她要多少錢(qián)，決不還價(jià)。

姑娘把鞋納好遞給我，叫我脫下另一只。我抬起腳，叫她看那只鞋壞沒(méi)壞。她說(shuō)：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒(méi)壞，也穿不了幾天?！闭f(shuō)著，就把我的鞋脫下去納起來(lái)。

忽然間，我心里蒙上了一片陰影--我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，她要多向我要可怎么辦？

鞋納好了，我斷定她會(huì)漫天要價(jià)的，誰(shuí)知她只要六角錢(qián)?？磥?lái)，她不是我想象的那種人。

我掏錢(qián)給她，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，錢(qián)包沒(méi)帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢(qián)。我窘極了。想起幾年前因?yàn)橘I(mǎi)布只差一分錢(qián)，被售貨員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來(lái)往行人就會(huì)把我包圍起來(lái)。我不想難堪得無(wú)地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表作抵押。誰(shuí)知，姑娘嫣然一笑，說(shuō)：“你不怕我跑了嗎？”

“不，我相信你?！贝藭r(shí)，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待()著她答應(yīng)我。她卻笑了笑說(shuō)：“我也相信你，這錢(qián)足夠了?！?/p>

“不，這只有三角錢(qián)?。　蔽腋嬖V她。

“是的，不過(guò)你還給了我別的?！彼嶂^，友好而又頑皮地看著我。“別的？我給了你什么？”我納悶地問(wèn)。

“誠(chéng)實(shí)、信任呀！”她坦然地回答。

我真慚愧。是她誠(chéng)實(shí)，還是我誠(chéng)實(shí)？是她信任我，還是我信任她呢？

我向她保證，第二天一定給她送錢(qián)來(lái)。她說(shuō)：“這我相信，不過(guò)為三角錢(qián)值得嗎？再說(shuō)，我明天說(shuō)不定到什么地方，你到哪兒找??！”

是的，這樣大的縣城，到哪兒去找?。∪欢?，我還在找，走遍長(zhǎng)街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪兒？

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇六

兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，（）問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō)：“媽媽死了，媽媽死了……”聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，（）說(shuō)：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！

1、在括號(hào)里填上合適的'詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，你讀出一個(gè)怎樣的聶將軍？

________________________________________________________________________。

2、用“——”畫(huà)出寫(xiě)美穗子剛到指揮部時(shí)的句子，用“？”畫(huà)出寫(xiě)她后來(lái)表現(xiàn)的語(yǔ)句。

________________________________________________________________________。

3、作者在這里寫(xiě)美穗子前后的變化，有什么作用？

________________________________________________________________________。

參考答案：

1、慈愛(ài)地親切地和藹地從這些詞語(yǔ)中可以看出聶將軍和善可親，像對(duì)待親人一樣對(duì)待兩位日本孤女。

3、作者寫(xiě)美穗子前后的變化襯托出了聶將軍的和善，說(shuō)明聶將軍確實(shí)是將日本小姑娘當(dāng)作親人一樣關(guān)心、照料的。

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇七

一陣狂風(fēng)把她刮倒了。她掙扎著爬起來(lái)，身上沾滿了沉重的泥漿。猛烈的雨點(diǎn)把泥漿洗去，然后又把她光潤(rùn)的皮膚沖擊得毛毛糙糙，而且使她變得越來(lái)越小。但是，她還是爬到石榴樹(shù)下，把小蜜蜂抱了起來(lái)。

當(dāng)她艱難地爬回到屋里的桌上時(shí)，她帶著微笑，漸漸地坐下了，然后又躺下來(lái)，變成了一堆稀泥。

1．按原文填空。

()的'泥漿()的雨點(diǎn)()的皮膚

2．造句。

而且

但是

3．當(dāng)泥姑娘艱難地爬回到屋里時(shí)，為什么臉上還帶著笑容？

4．“我”想對(duì)泥姑娘說(shuō)：

參考答案：

1．沉重猛烈光滑

2．小明不但學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人。

她想睡一會(huì)兒，但是睡不著。

（合理即可）

3．因?yàn)樗m然變成了稀泥，但是她救下了小蜜蜂，她很高興。（意思對(duì)即可）

4．合理即可

蠶姑娘閱讀題答案及解析篇八

12、蠶姑娘（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“蠶、床、脫、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾”

2、讀通課文，初步了解蠶的一生。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字。朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確書(shū)寫(xiě)“卵、桑、裳、嫩、蛾、漸”

2、讀通課文，初步了解蠶的一生。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題、教學(xué)生字。

1、出示“蠶”的圖畫(huà)

今天，魏老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶）

2、出示生字“蠶”

請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。你用什么方法記住這個(gè)字？

古時(shí)候的人們把蠶稱(chēng)作“天蟲(chóng)”蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的`絲巾。我們親切地把它稱(chēng)作“蠶寶寶”而這里小作者親切地把它稱(chēng)作“蠶姑娘”誰(shuí)親切叫它一聲？（指名讀）

讓我們一起親切地叫它一聲“蠶姑娘”（齊讀）

3、蠶姑娘非?？蓯?ài)，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音。

二、聽(tīng)課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。

很多同學(xué)都了解蠶，有的同學(xué)可能還養(yǎng)過(guò)蠶，對(duì)蠶感到很親切，相信讀了課文，你會(huì)更喜歡蠶。

三、學(xué)生自學(xué)課文。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2、反饋：〈1〉出示詞語(yǔ)（帶拼音）

蠶卵桑葉蠶床脫下蛾姑娘又白又嫩

繭子漸漸長(zhǎng)胖吐出舊衣裳又黃又瘦

〈2〉、請(qǐng)你再看看這些帶有拼音的字，哪個(gè)難寫(xiě)而你又用好辦法記住了，請(qǐng)你介紹一下。重點(diǎn)指導(dǎo)“卵”的筆順（指名說(shuō)教師板書(shū)書(shū)空學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè)）

四、讀準(zhǔn)了生字詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)讀讀課文，注意讀通課文。

1、學(xué)生自由讀課文。

2、挑選自己認(rèn)為讀的最好的一小節(jié)讀給大家聽(tīng)。

3、反饋、評(píng)議。要求把生字的音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。評(píng)的重點(diǎn)就是上面兩方面。

可作如下點(diǎn)評(píng)：

〈1〉你一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò)，真行啊！

〈2〉這個(gè)詞語(yǔ)你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍。

〈3〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來(lái)再讀一遍。

〈4〉你這一小節(jié)沒(méi)讀好，沒(méi)關(guān)系，你可以請(qǐng)同學(xué)幫你讀。

當(dāng)學(xué)生讀第六小節(jié)時(shí)，教師板書(shū)“繭”。讀第七小節(jié)時(shí)板書(shū)“蛾”

五、剛才小朋友經(jīng)過(guò)認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。

（1）自由準(zhǔn)備

（2）抽四人小組賽讀。（2組）

（3）你們看，這就是蠶的一生。（.課件出示圖畫(huà)）你記住了嗎？

（4）拿出課堂作業(yè)本，填一填。反饋、校對(duì)

六、小結(jié)

蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

蠶

卵繭

蛾

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