作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂課新年好教案中班篇一

美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。中班的幼兒表達(dá)意愿和發(fā)泄情感的欲望增強(qiáng)，但是又受到語(yǔ)言尤其是文字符號(hào)的限制，繪畫便成了他們最有效的交流方式。但是美術(shù)活動(dòng)中一般用畫筆，很少嘗試用其他的方式作畫。這在一定程度上限制了幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》表明教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的事物和問題。因此我設(shè)計(jì)了本次的手指印畫活動(dòng)，讓幼兒通過新的繪畫方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感。

中班幼兒繪畫處于定型期，畫出的東西能依據(jù)一般的規(guī)則，能大膽嘗試，能自由表達(dá)但是不能達(dá)到形象具體的特點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別為：

1、重點(diǎn)：了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時(shí)大膽嘗試。

2、難點(diǎn)：根據(jù)事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實(shí)際操作。

1、能對(duì)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

2、在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。

3、讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

1、幼兒每人一份印泥，

2、 《池塘音樂會(huì)》ppt演示文稿；

3、教師示范手指印畫步驟、方法視頻。

1、談話導(dǎo)入。教師：上周末林老師去郊外玩的時(shí)候，看到了一個(gè)非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動(dòng)聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。（幼兒討論，并說出自己的猜想。）教師：是青蛙在開音樂會(huì)。你們知道青蛙開音樂會(huì)是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。

2、播放《池塘音樂會(huì)》ppt演示文稿，讓幼兒觀察。

教師提問：

（1）是誰(shuí)在開音樂會(huì)？

（2）有誰(shuí)參加了音樂會(huì)？

（3）你看到的青蛙是什么樣子的？

（4）你看到的小魚是什么樣子的？

（5）你看到的螃蟹是什么樣子的？

3、教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會(huì)熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時(shí)候就把我看到的音樂會(huì)給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？（想）那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一段視頻。教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會(huì)》的繪畫步驟及方法：

（1）先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；

（2）用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚的身體；

（3）給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。

4、教師重點(diǎn)講述繪畫的步驟和重點(diǎn)：

（1）教師提問，請(qǐng)幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點(diǎn)。

（2）提示幼兒可以給畫面增加哪些內(nèi)容。（水草、蝌蚪、烏龜?shù)鹊取＃?/p>

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。

6、將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。比一比誰(shuí)的畫面最整潔，誰(shuí)的畫面布局最合理，誰(shuí)的想象力最豐富......

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體的活動(dòng)原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗(yàn)成功的快樂。因此幼兒在活動(dòng)中玩的很主動(dòng)，玩的很開心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展。而且在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，教師盡量以鼓勵(lì)為主，幼兒盡量以體驗(yàn)為主，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心，并在活動(dòng)中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。使每個(gè)幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。

音樂課新年好教案中班篇二

新年即將到來，但和幼兒的`談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧!

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

音樂課新年好教案中班篇三

在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語(yǔ)中，我們終于迎來了春節(jié)！春節(jié)，是中國(guó)最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！

大年初一上午，親戚朋友們都趕來拜年了。大家相互問候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸還給我壓歲錢了呢！中午時(shí)分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時(shí)難得見上一面，和他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個(gè)人的臉上。大家都提議拍張合影留作紀(jì)念吧，爸爸拿起照相機(jī)拍照，大家立刻歡笑起來，大聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑容的臉龐。

晚上，在美麗的月光下，我和哥哥們一起

音樂課新年好教案中班篇四

1、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用樂器進(jìn)行表演，體驗(yàn)演奏樂趣的興趣。

3、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲叫聲的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓

三、活動(dòng)過程

（一）談話導(dǎo)入

森林里要舉辦一場(chǎng)昆蟲音樂會(huì)，第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？

（二）學(xué)唱歌曲

1、蜜蜂來了

（1）教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。

（2）誰(shuí)來了？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱。

（4）幾只蜜蜂飛來了？

（5）教師完整唱第一段歌詞。

（6）出示圖譜，幼兒跟唱。

2、螳螂來了

（1）第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？（出示螳螂圖片）

（2）是誰(shuí)？有幾只？它們是怎么出來的？

（3）教師完整唱第二段。

（4）兩只螳螂是怎么出來的？

（5）教師再次唱第二段（出示圖譜）

（6）螳螂是怎么唱歌的？

（7）唱唱螳螂發(fā)出的聲音。

（8）幼兒完整唱第二段。

3、知了來了

（1）昆蟲音樂會(huì)還來了一種昆蟲，師唱知了的叫聲。

（2）是誰(shuí)呀？

（3）它還會(huì)怎樣唱歌？

（4）幼兒完整唱第三段。

（三）完整演唱

1、我們學(xué)的這首歌的名字叫做《昆蟲音樂會(huì)》，我們來完整地唱一唱。

2、幼兒扮演蜜蜂、螳螂、知了分組唱。

（四）昆蟲音樂會(huì)

2、幼兒為昆蟲選擇樂器。

3、師用幼兒選出的樂器，邊唱邊演奏。

4、在什么地方的時(shí)候，樂器發(fā)出了聲音？

5、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏。

6、完整演奏。

7、交換樂器演奏。

（五）結(jié)束部分

小昆蟲的表現(xiàn)真棒，我們?yōu)樽约号呐氖?，休息一?huì)兒吧。

音樂課新年好教案中班篇五

1. 學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。

2. 掌握xxxx x這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3. 能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxx x、打擊樂器。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡： xxxx x。

師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏？

除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？

（個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。）

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。

二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

（1）提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）

2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。

師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲：新年音樂會(huì)

匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。

師：新年就要到了，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的'興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

音樂課新年好教案中班篇六

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《青蛙音樂會(huì)》。

2、音樂的二次創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽《青蛙音樂會(huì)》，感受音樂所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象。

2、聆聽《青蛙音樂會(huì)》感受大自然的美。

3、通過各種藝術(shù)手段來進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

教學(xué)手法：

學(xué)科綜合法、情境教學(xué)法、體驗(yàn)嘗試法、小組合作法。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、欣賞美

師在教室里布置好充滿夏天氣息的場(chǎng)景，播放背景音樂：合唱曲《夏天的陽(yáng)光》，并展示一幅青蛙圖畫。

師：小朋友們，你現(xiàn)在感受到什么了?

生：夏天來到我們身邊，荷花開了，青蛙呱呱叫，天氣變熱了，知了叫?

師：對(duì)啊，“映日荷花別樣紅”、“聽取蛙聲一片”，只要你細(xì)細(xì)觀察，到處都能感受夏天的氣息。小溪的泉聲，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散發(fā)出香氣，暖暖的陽(yáng)光撒在我們身上，啊，夏天多美好啊!師：那你們喜歡夏天的什么?學(xué)生描述夏天的種.種趣事。

師：夏天的詩(shī)和畫雖然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫面卻聽不到夏天的聲音，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家唱唱學(xué)過的有關(guān)夏天的歌曲。

學(xué)生齊唱歌曲《小青蛙要回家》。

師：這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛的表情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來了，現(xiàn)在我們來欣賞一下下面這首音樂。

初聽《青蛙音樂會(huì)》的錄音

二、表現(xiàn)美

師：啊!池塘里真熱鬧啊!原來小青蛙們?cè)谂e辦音樂會(huì)，我們也來湊熱鬧吧!

師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們，歡迎你們來參加今晚的音樂會(huì)，為了表示歡迎，我先為大家獻(xiàn)上一首歌!”(播放《青蛙音樂會(huì)》片段)

學(xué)生跟據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱。

師：我們的青蛙小公主也來為我們獻(xiàn)上一段優(yōu)美的舞姿!

師播放《青蛙音樂會(huì)》片段，請(qǐng)班里的舞蹈隊(duì)員跟著音樂旋律即興表演，請(qǐng)其他同學(xué)表演其它愛跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。

師：音樂會(huì)開始有活潑的氣氛了，但是我覺得這還不表達(dá)青蛙們的歡樂心情，讓我們一起來載歌載舞吧，把歡樂釋放出來!

播放《青蛙音樂會(huì)》，師生即興表演，教師對(duì)大膽表演、動(dòng)作設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：表現(xiàn)美是審美過程中的重要環(huán)節(jié)。變被動(dòng)為主動(dòng)，變旁觀為參與，是這一過程的主要特征。通過表現(xiàn)美可以強(qiáng)化對(duì)美的感受。在這一環(huán)節(jié)中，演唱、表演動(dòng)作等活動(dòng)形式，能有效地刺激學(xué)生的動(dòng)覺感受。同時(shí)，學(xué)生的節(jié)奏、情緒、情感體驗(yàn)、音樂協(xié)調(diào)性也由此得到強(qiáng)化。

三、感悟美

師：小朋友你們表演得真好，那我們也加入它們的音樂會(huì)，先獻(xiàn)上一首歌好嗎?

學(xué)生愉快地演唱歌曲《快樂的音樂會(huì)》。

學(xué)生討論回答：哨子——蟋蟀;圓舞板——青蛙;碰鈴——金玲子;沙球——紡織娘。

師：現(xiàn)在我們來有節(jié)奏地演奏這些打擊樂器(哨子)。教師指導(dǎo)打擊樂練習(xí)。

師：如果我們一邊演唱，一邊用打擊樂器伴奏，效果會(huì)怎樣?讓我們來試一試。

師生邊唱邊用打擊樂器伴奏。

師：現(xiàn)在，在青蛙的音樂會(huì)上不僅有了我們愉快的歌聲，各種小動(dòng)物也來加盟這個(gè)音樂會(huì)了，真是越來越熱鬧了!

音樂課新年好教案中班篇七

1、通過肢體律動(dòng)感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。

2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆

三、活動(dòng)過程

（一）故事引導(dǎo)：小朋友們有沒有過過新年？在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情？

（二）熟悉兒謠。

1、聽一聽，小朋友都去恭喜了誰(shuí)？怎么說的？?jī)A聽音樂。前奏：傾聽狀。語(yǔ)詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。

2、熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語(yǔ)詞：拍腿念語(yǔ)詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。

（三）律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。

1、聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油？我們?cè)谝黄饋砺犚宦?，待?huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。

語(yǔ)詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀。

2、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請(qǐng)小朋友一起來玩一玩。合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。

語(yǔ)詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。

（四）創(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說很多吉祥話，那要說四個(gè)字的話哦。

（五）樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴（小鈴：語(yǔ)詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏）

（六）樂器演奏完之后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

音樂課新年好教案中班篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在律動(dòng)中感受2拍子的強(qiáng)弱，感受到旋律線的走向，音的強(qiáng)弱，休止符的停頓等。

2.在聽賞動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，并能用歡快的聲音演唱這首歌曲。

3.能夠在學(xué)習(xí)的過程中解決“xx0x︱x0”的節(jié)奏，并能準(zhǔn)確的演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)

1.師：同學(xué)們，跟著老師一起動(dòng)起來。

（示范律動(dòng)）

2.師：速度要穩(wěn)定，再來一次。

（師生一起律動(dòng)）

二、第一部分學(xué)習(xí)

1.師：做的不錯(cuò)，接下來讓我們跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，先看老師做一次。

2.跟著音樂動(dòng)起來吧。（放音樂，生律動(dòng)）

3.師：這一次，讓我們的腳也移動(dòng)起來，就像這樣（示范）一個(gè)樂句往前，一個(gè)樂句往后。你們也試試?。ㄉ蓜?dòng)）

4.師：真不錯(cuò)，接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂自由走動(dòng)，老師提幾個(gè)要求：仍舊要跟著音樂的節(jié)奏來走動(dòng)；一個(gè)樂句就要轉(zhuǎn)變一個(gè)方向；找到屬于自己的路線，盡量不要和其他同學(xué)有碰撞。開始吧！

（生隨自由走動(dòng)）

5.師：要注意踏準(zhǔn)節(jié)奏，我們?cè)僭囈淮巍?/p>

（隨音樂律動(dòng)，此次兩遍連放，第二遍師示范變化）

6.師：發(fā)現(xiàn)老師加入了新的動(dòng)作嗎？我們把這些動(dòng)作也加加進(jìn)去。（隨音樂動(dòng)）看手，（師哼唱，做動(dòng)作），動(dòng)了兩下，因?yàn)檫@里有停頓，有休止符（幻燈片放）再試試（繼續(xù)做）同學(xué)們要記住這個(gè)手勢(shì)，在后面的音樂中還會(huì)出現(xiàn)呢。

7.師：讓我們連貫的試一次。（此時(shí)教師加入唱詞）

師：聽到老師唱了什么嗎？我們也來唱唱。（師生接唱）

8.師：我們交換一下（換唱，學(xué)生用lu）

9.師：原來是這四位伙伴來了（師完整范唱）你們也唱唱吧！（跟琴唱）

10.師：跟著音樂試試。（第二部分連唱）

三、第二部分學(xué)習(xí)

1.師：剛剛老師接唱的和你們唱的有什么不一樣的感受嗎？說得真好，因?yàn)榇汗媚锏哪_步近了，聽它們來舉行音樂會(huì)了（示范唱難句）發(fā)現(xiàn)老師剛剛有個(gè)熟悉的動(dòng)作出現(xiàn)了，是什么？對(duì)啊，因?yàn)檫@兒也有休止符。請(qǐng)同學(xué)們回到座位上，跟著老師一起做做。（師用lu哼唱）

2.師：跟著琴聲唱唱歌詞吧！

3.師：聽，音樂會(huì)開始了。（示完整范唱）小伙伴們沸騰了（示范唱的同時(shí)，加入動(dòng)作）我們也加入吧！（全段跟琴唱）

四、整曲唱

1.師：這就是今天學(xué)習(xí)的歌曲（揭題）靜靜聽老師唱一遍。

2.師：這一次，你們幫老師加上動(dòng)作，心里跟著我唱。

3.師：這回交給你們了

4.師：讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這堂課吧！

音樂課新年好教案中班篇九

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

一、律動(dòng)

聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》

1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

（1）教師示范拍節(jié)奏。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動(dòng)室

到家里或街上繼續(xù)感受新年的`歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

音樂課新年好教案中班篇十

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自己編一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。

1、準(zhǔn)備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

一、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入教學(xué)

1、教師讓幼兒觀察教學(xué)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次教學(xué)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

音樂課新年好教案中班篇十一

今年春節(jié)我是在安徽的外婆家過新年，外婆家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。過年的時(shí)候街上到處都是熱鬧的景象：賣燒烤的小店里擠滿了人，整個(gè)店的門口還排起了長(zhǎng)龍！街上的小攤，更是“引人注目”！都在賣著些煙花啊、爆竹啊、還有孔明燈和春聯(lián)之類的東西。還有一些小攤是拿飛鏢來射氣球的，你射到幾個(gè)都會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品！還有的是套圈，那里有活得小烏龜，小鳥……等。還有的是一元錢四個(gè)小圈子，來套一些小精品，有的時(shí)候還能套到一塊錢呢！

晚上我們和外公、外婆、舅舅一家、大姨一家，十多個(gè)人在一起吃年夜飯。我們相互敬酒，相互對(duì)家人說著祝福的話語(yǔ)。大家在一起吃著、喝著、說著、笑著，熱鬧極了！吃完年夜飯，我們先放了一個(gè)孔明燈，放孔明燈有一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)勁兒，因?yàn)橐檬帜弥?，而且還要越來越高，我們手都麻了，孔明燈才終于放上去，我們各自許了一個(gè)愿望！然后我們又放了許多煙花，而且我們還和對(duì)門的哥哥姐姐們舉行了放煙花比賽呢！就是看誰(shuí)的煙花最漂亮！可熱鬧了！放煙花可真過癮??！真想把一整個(gè)箱子里的煙花全部都放完啊！

就這樣，我們大家度過了一個(gè)熱鬧而又快樂的新年！

音樂課新年好教案中班篇十二

1、感受歌曲的歡快旋律，會(huì)用活潑跳躍的唱法歌唱。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

用活潑跳躍的。唱法歌唱。

用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

幼兒已有的過年的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鋼琴伴奏，圖譜。

1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時(shí)光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了哦，等會(huì)我來提問，看看哪個(gè)小朋友聽得最認(rèn)真。

2、教師演唱一遍歌曲。

提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什么？根據(jù)小朋友的.回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。

3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據(jù)音樂伴奏學(xué)唱歌曲三遍。

第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。

第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們?cè)賮硪槐椤?/p>

第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會(huì)了呢！但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎？(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽到喲！

哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。

4、請(qǐng)男孩子女孩子分別唱。

那現(xiàn)在請(qǐng)我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰(shuí)唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。

請(qǐng)我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。

那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干，也能唱的很好？集體再唱一遍。

5、鼓勵(lì)小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

――你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學(xué)嗎？（想)，那請(qǐng)小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好？(好）

教師表演新年到。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢！那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。

師幼表演新年到。

這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看，還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練，沒關(guān)系，相信你們能行的，我們?cè)偬槐楹脝幔?好)

師幼再次表演新年到

我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干，一會(huì)就學(xué)會(huì)了呢！那劉老師請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)來展示一下，有誰(shuí)呢？小朋友們舉手上臺(tái)表演。

6、幼兒展示表演給家長(zhǎng)。

師：真好看，我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。

幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與歌舞活動(dòng)，把好聽的歌曲送給他們。

過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

音樂課新年好教案中班篇十三

1、能感受新年的節(jié)日氣氛。

2、能用活潑愉快的'聲音唱歌。

3、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞。

1、音樂磁帶。

2、兔子手偶。

3、表演時(shí)的小道具。

一、導(dǎo)入

1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！

你們知道她是誰(shuí)嗎？你們想看一看嗎？

2、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請(qǐng)大家來聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

2、問小朋友們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗?/p>

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。

3、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

音樂課新年好教案中班篇十四

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的`身體動(dòng)作。

2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

音樂課新年好教案中班篇十五

1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。

2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、用完整話表述春節(jié)的故事

2、制作禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時(shí)的照片

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

1、提問：你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？

2、提問：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到？

3、提問：看到這種場(chǎng)景，聽到這個(gè)音樂你有什么感覺？

二、基本部分

1、討論過年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

（1）春節(jié)的由來，知道我國(guó)人民善良與純樸

（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂游戲，放鞭炮

（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作

4、春節(jié)趣事

（1）教師出示自己過年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過年時(shí)的趣事

（2）指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂（團(tuán)圓）

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做

（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？

（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

（5）展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

三、結(jié)束部分

（2）教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

《賀新年》

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音樂課新年好教案中班篇十六

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是如何來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的'幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

音樂課新年好教案中班篇十七

1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的.興趣。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

教具禮泣;白紙、油畫棒若干。

1、參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?

2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評(píng)價(jià)。

(1)請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。

(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評(píng)價(jià)。

3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。

(1)提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。

(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮泣在涂色。

給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。