作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇一

1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。

1、談話(huà)引入，導(dǎo)入主題

（出示實(shí)物圖片）這是什么？有沒(méi)有吃過(guò)？

2、形象感知，豐富經(jīng)驗(yàn)

（1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。

3、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的？這些糧食來(lái)的容易嗎？

（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲(chóng)、除草，禾苗慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的`稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。

6、拓展思維，結(jié)合教育

（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

（2）討論：如何愛(ài)惜糧食？并結(jié)合教育。

7、分辨是非，反思行為

（1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

你喜歡哪一幅圖，為什么？

8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛(ài)惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的，教育幼兒愛(ài)惜糧食。

（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。

（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。

（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。

（4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。

這首古詩(shī)名稱(chēng)是什么？它告訴我們什么道理？

在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇二

1、使幼兒了解糧食的`生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇三

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

?愛(ài)惜糧食》（禮儀）

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要愛(ài)惜糧食。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣愛(ài)惜糧食

（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的`。

（2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢？

活動(dòng)反思

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇四

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要愛(ài)惜糧食。

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米。

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣愛(ài)惜糧食

（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

（2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢？

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇五

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

1、教師談話(huà)導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇六

稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道糧食是來(lái)之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛(ài)惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來(lái)，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。

1、談話(huà)引入，導(dǎo)入主題

（出示實(shí)物圖片）這是什么？有沒(méi)有吃過(guò)？

2、形象感知，豐富經(jīng)驗(yàn)

（1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。

3、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的？這些糧食來(lái)的容易嗎？

（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲(chóng)、除草，禾苗慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。

6、拓展思維，結(jié)合教育

（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

（2）討論：如何愛(ài)惜糧食？并結(jié)合教育。

7、分辨是非，反思行為

（1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

你喜歡哪一幅圖，為什么？

8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛(ài)惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的，教育幼兒愛(ài)惜糧食。

（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。

（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。

（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。

（4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。

這首古詩(shī)名稱(chēng)是什么？它告訴我們什么道理？

在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇七

1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

視頻三段 動(dòng)作圖片若干

1. 觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

2.觀看第二段視頻

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

5. 遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

6.延伸活動(dòng)：

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

愛(ài)惜糧食教案中班反思篇八

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。

2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)ppt

1、觀看圖片，談話(huà)導(dǎo)入的教師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎?為什么?

提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

4、教師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來(lái)?

白花花的大米做出來(lái)。

白花花的大米哪里來(lái)?

金燦燦的稻谷脫出來(lái)。

金燦燦的稻谷哪里來(lái)?

農(nóng)民伯伯種出來(lái)，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。