我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育手段，逐漸受到了廣大教育工作者和家長的重視。作為一名高中教師，我也親身體驗(yàn)了行為規(guī)范滲透教育的實(shí)施，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從認(rèn)識(shí)行為規(guī)范教育、實(shí)施策略、教育效果、團(tuán)隊(duì)合作和改進(jìn)措施等五個(gè)方面來闡述我的觀點(diǎn)。
首先，認(rèn)識(shí)行為規(guī)范教育是非常重要的。行為規(guī)范滲透教育是一種以健康、積極的行為規(guī)范為目標(biāo)的教育方式，通過給予學(xué)生正確的行為模范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范教育的價(jià)值，是我們有效實(shí)施行為規(guī)范滲透教育的前提。在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過行為規(guī)范教育，學(xué)生在品德修養(yǎng)方面得到了明顯提高，他們的自律意識(shí)和責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。
其次，實(shí)施行為規(guī)范滲透教育需要合理的策略。在學(xué)校實(shí)施行為規(guī)范教育時(shí)，我采取了一些有效策略。首先，設(shè)立明確的行為規(guī)范，并制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。其次，在教育過程中，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生。再次，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和自我管理，在行為規(guī)范教育中形成一種自主、自律的氛圍。最后，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注，及時(shí)解決學(xué)生在行為規(guī)范培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，確保他們能夠健康成長。
第三，行為規(guī)范滲透教育的效果顯著。實(shí)施行為規(guī)范教育后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在行為規(guī)范方面的意識(shí)和自律性更強(qiáng)了，他們更加注重自己的言行舉止，理解并遵守學(xué)校的行為規(guī)范。同時(shí)，學(xué)生之間的相互理解和支持也得到了加強(qiáng)，班級(jí)和諧氛圍明顯改善。行為規(guī)范滲透教育不僅僅是一種行為改變的過程，更是一種價(jià)值觀的傳遞，它對學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，團(tuán)隊(duì)合作對于實(shí)施行為規(guī)范滲透教育至關(guān)重要。在行為規(guī)范教育的實(shí)施過程中，我們充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用，聯(lián)合其他老師和家長，共同制定行為規(guī)范教育的方案，并通過開展家校合作活動(dòng)來加強(qiáng)家校共同教育的力度。我們還通過定期的教研討論和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷完善行為規(guī)范教育的策略和方法，提高教育的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅加強(qiáng)了教師間的交流與合作，還為學(xué)生提供了更好的教育環(huán)境。
最后，我們也要不斷改進(jìn)行為規(guī)范滲透教育的方法。行為規(guī)范教育是一個(gè)長期的過程，需要不斷總結(jié)和改進(jìn)。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教育策略。此外，我們還應(yīng)不斷拓寬教育內(nèi)容和方法，增加趣味性，讓學(xué)生在行為規(guī)范教育中獲得積極的樂趣。此外，也要加強(qiáng)與家長的溝通與合作，以形成家校共同育人的合力。通過不斷改進(jìn)和完善，我們可以更好地實(shí)施行為規(guī)范滲透教育，讓每個(gè)學(xué)生都能受益于良好的行為規(guī)范。
總之，行為規(guī)范滲透教育是一種重要的教育手段，通過正確的實(shí)施策略和團(tuán)隊(duì)合作，可以取得顯著的教育效果。然而，教育方法需要不斷改進(jìn)和完善，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。正是因?yàn)樾袨橐?guī)范滲透教育的有效實(shí)施，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來公民，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇二
體會(huì)一：注重儀表，自尊自愛。
冬天，寒風(fēng)吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個(gè)指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺。
也許你的耐寒能力真的很強(qiáng)，但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以，請現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體，全身心的學(xué)習(xí)，成為一位身強(qiáng)體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜自己，保護(hù)己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢?同學(xué)，你說呢?!
體會(huì)二：誠實(shí)守信，禮貌待人。
體會(huì)三：孝敬父母。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實(shí)話，他們還是一如繼往的愛我們，關(guān)心我們，不講將來報(bào)答，云云，只希望每位同學(xué)都要對父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了，你多穿點(diǎn)。都行!真的!都行!
體會(huì)四：勤奮學(xué)習(xí)。
總之一句話：為自己，為將來，為前途，努力吧!
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇三
"養(yǎng)成教育"是我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分，他認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，他說："教育是什么?往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"可見，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。
行為習(xí)慣是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是一種經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、反復(fù)強(qiáng)化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為，是一種心理需要。習(xí)慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性，時(shí)間越久，習(xí)慣越難改變。因此，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要條件，是教會(huì)學(xué)生如何做人的核心和基礎(chǔ)，是中學(xué)德育的重要任務(wù)。
那么，該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?簡單地說，就是要培養(yǎng)學(xué)生"做人、做事、學(xué)習(xí)"的好習(xí)慣。"做人"要真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng);"做事"要遵守規(guī)則、講究效益、友善合作、合理消費(fèi);"學(xué)習(xí)"要主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。
一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，而學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主陣地。那么，如何抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的良好行習(xí)慣呢?結(jié)合當(dāng)前的教育實(shí)際，建議從以下四方面做起。
有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才。"親其師，信其道"，做好中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)鍵在教師，教師的人格修養(yǎng)，對學(xué)生的成長起著引領(lǐng)和示范作用。當(dāng)教師的人，一定要講究修養(yǎng)，如果一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有良好的品德修養(yǎng)，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體、全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。如果教師自身不健全、不和諧會(huì)直接或間接影響學(xué)生的身心發(fā)展。試想，如果教師的思想和心理不陽光、習(xí)慣用陰冷的眼光看社會(huì)，學(xué)生怎能做到珍愛生命、熱愛生活?教師本身自私自利，學(xué)生怎能做到無私奉獻(xiàn)、承擔(dān)責(zé)任?教師上班懶懶散散，學(xué)生怎能刻苦攻讀、專心致志?教師儀表儀容不端莊、衣著不得體，學(xué)生怎能儀表端莊、樸素大方?教師備課不認(rèn)真、授課不精彩，學(xué)生怎會(huì)興趣濃厚、勤于鉆研?教師上課板書混亂、潦草、甚至還有錯(cuò)別字，學(xué)生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識(shí)閱歷淺顯，舉止粗俗，學(xué)生的素質(zhì)怎能全面提高?教師做事沒計(jì)劃、不守規(guī)矩、工作拖拉，學(xué)生又怎能知行統(tǒng)一，嚴(yán)于律已、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內(nèi)隨意吞云吐霧，學(xué)生又怎能拒絕煙害、從我做起?"有渚己而后求渚人，無渚己而后非渚人。"說明只有自己做到的，才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點(diǎn)，才有資格批評別人的缺點(diǎn)。教師只有自己在品德上誠實(shí)守信、善于思考，在習(xí)慣上勤儉節(jié)約、樂于學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)，才能成為一個(gè)具有高尚人格的人，才能時(shí)時(shí)處處成為學(xué)業(yè)生的表率。在養(yǎng)成教育中，教師要"言教"更要"身教"。"身教"就是以身作則，教師自己作出榜樣來，讓學(xué)生自動(dòng)仿效，收到的效果要比光憑口說真切得多。所以，教師要時(shí)時(shí)審視自己，處處做學(xué)生的表率。將"愛、實(shí)、嚴(yán)、勤、細(xì)"的作風(fēng)切實(shí)落實(shí)到處。正所謂"隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲"。這樣學(xué)生就會(huì)潛移默化地不斷糾正自己的不良習(xí)慣，重塑并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣尤其是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要場所。學(xué)習(xí)是需要付出艱苦勞動(dòng)的，只有具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。名師的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識(shí)給學(xué)生，而是體現(xiàn)在怎么教學(xué)生會(huì)學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即"授之以魚，不如授之于以漁"。知識(shí)是無窮無盡的，無論是誰，都要不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)一輩子。咱們當(dāng)教師的要"授之以漁"，要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成愛閱讀、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)業(yè)一輩子，終身受益。例如，培養(yǎng)學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，可采用從年開始，向月、周、日細(xì)化的方法。年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)，日計(jì)劃和每天的執(zhí)行是關(guān)鍵，當(dāng)天最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要在前一天做好計(jì)劃，按內(nèi)容主次緩急排序;培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從如何預(yù)習(xí)，如何聽課，如何做筆記，如何復(fù)習(xí)，如何練習(xí)，如何反思等環(huán)節(jié)加以指導(dǎo);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、刨根問底學(xué)習(xí)習(xí)慣，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多問自己幾個(gè)"為什么"。教師不妨每天給學(xué)生提一兩個(gè)"為什么"的問題，讓學(xué)生動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。此外，還要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習(xí)慣，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。教師不僅要授予學(xué)生各科知識(shí)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的智慧，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生自己真心樂意地去求真、崇善、愛美。因?yàn)?一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人"。教師可以通過課堂教學(xué)和豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生樹榜樣、找差距、比進(jìn)步，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主訓(xùn)練能力，要注意把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合，檢查評比與自我評價(jià)相結(jié)合，紀(jì)律約束與自我要求相結(jié)合，積極疏導(dǎo)與反復(fù)強(qiáng)化相結(jié)合。訓(xùn)練內(nèi)容的制定要"小、近、實(shí)、細(xì)"，切忌"大而空泛"。"細(xì)節(jié)決定成敗"，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣要從小事做起，從身邊事做起，注意細(xì)節(jié)。因?yàn)橐粋€(gè)人要做成一件大事，不是從大到小，從遠(yuǎn)到近，而應(yīng)相反，要從小到大，從近到遠(yuǎn)，每一個(gè)大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構(gòu)成的，做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此，教師要教育學(xué)生克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的錯(cuò)誤想法，指導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活中的"認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一項(xiàng)作業(yè)，學(xué)好每一門技術(shù)，完成每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)定，明禮誠信，言談舉止文明"等細(xì)節(jié)方面做起，養(yǎng)成認(rèn)真做好每一件小事的習(xí)慣。而且要持之以恒，不能搞突擊，使學(xué)生逐步養(yǎng)成如果不按照"做人、做事、學(xué)習(xí)"的好習(xí)慣的要求去做，就會(huì)覺得不舒服的習(xí)慣。這樣，才是習(xí)慣成自然，養(yǎng)成教育才會(huì)收到切實(shí)的教育效果。
養(yǎng)成教育要做到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。學(xué)校無小事，處處都育人。嚴(yán)肅認(rèn)真又生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)固然對養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣具有重要作用，但畢竟學(xué)生大量的時(shí)間是在課外。為了使中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們要使學(xué)校一景一物、一草一木都發(fā)揮出育人的作用，讓學(xué)生時(shí)刻處在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣的氛圍中。
學(xué)校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境，將養(yǎng)成教育訓(xùn)練滲透在教育教學(xué)的方方面面。比如，學(xué)校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導(dǎo)者、監(jiān)督者、參與者，教師在課堂上要注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在工作和生活中要為人師表、以身示范;學(xué)校要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理的氛圍和空間，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求以學(xué)生喜聞樂見的形式、圖文并茂地融匯在校園文化建設(shè)中，營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍。
家庭教育是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，對學(xué)生的健康成長影響巨大，是形成學(xué)生健康人格的基礎(chǔ)。家庭教育要培養(yǎng)學(xué)生有孝心、愛心、責(zé)任心，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣。日本教育學(xué)家說，家庭是習(xí)慣的學(xué)校、父母是習(xí)慣的老師?？梢?，家庭教育在養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的過程中是多么重要。要教育好孩子，不是靠學(xué)歷、不靠社會(huì)地位，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素質(zhì)。在日常生活中，父母是孩子的榜樣，只有父母以身作則，孩子才能學(xué)好。父母做的比說的更重要，因?yàn)楹⒆邮强粗改搁L大的，是觀察性學(xué)習(xí)。孩子是在模仿、觀察中長大的，所以說父母要用自身的好習(xí)慣去影響孩子，用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到這樣，那么就可以避免"我爸是李剛"之類事件的發(fā)生。
搞好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，往往不是一蹴而就的。最大的困難在于學(xué)生的父母、甚至爺爺、奶奶，也包括老師，因?yàn)樗麄儽旧砭陀胁涣剂?xí)慣。因此，學(xué)校要利用開家長會(huì)、請專家到校演講、宣傳(師生、家長共同參加)等形式，矯正老師、家長們的不良習(xí)慣，提高教師和父母的教育素質(zhì)。另外，全社會(huì)各機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、家庭、社會(huì)團(tuán)體都應(yīng)開展文明教育，形成一個(gè)處處講文明的社會(huì)環(huán)境。中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要做到全社會(huì)齊抓共管，共同給力，教育效果才能得到保證、鞏固。
習(xí)慣決定命運(yùn)!好習(xí)慣使學(xué)生終身受益，幫助他們成功;壞習(xí)慣使他們走向失敗。因此，重視培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之成為具有高尚人格的高素質(zhì)建設(shè)型人才，每一位教師都應(yīng)義無反顧，竭盡全力!
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇四
新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競爭、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。
在全行樹立“愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。
對于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競爭、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。
在全行樹立“愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。
每天我都會(huì)抽出時(shí)間來學(xué)習(xí).這本手冊對于日常工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義.對于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動(dòng)形象.
不僅要學(xué)習(xí).還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正.總則中包括:
愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,勤勉盡職,依法合規(guī).
應(yīng)該有職業(yè)自豪感,是農(nóng)行給了我這個(gè)工作的機(jī)會(huì),我要珍惜這個(gè)崗位,維護(hù)農(nóng)行的形象和利益,不做有損農(nóng)行形象和聲譽(yù)的事情.
做一個(gè)品行端正的人,遵守勞動(dòng)合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì).通過學(xué)習(xí),我了解到,員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來合規(guī)風(fēng)險(xiǎn).
應(yīng)牢固樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí),了解崗位合規(guī)要求.自覺最受法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章,堅(jiān)持以最高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.
分則中包括:
保密義務(wù),利益沖突,客戶關(guān)系,公平競爭,廉潔自律,同事關(guān)系,日常辦公,職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉.保密雖然也是這么做的,但沒有提高到法律的高度.關(guān)于利益沖突,我覺得只要遵規(guī)守法,就不會(huì)和農(nóng)行發(fā)生利益沖突.為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),是日常工作一定要做好的事情.雖然在普通員工,也要知道廉潔自律的重要性.
和同事和睦相處,坦誠相待.同事之間才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù).
工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事.參加積極有益的活動(dòng),以保持旺盛的精力投入工作.
遵守規(guī)定是在保護(hù)自己,不能馬虎和失職,這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果,不僅是對于個(gè)人還是農(nóng)行,損失有時(shí)候是無法彌補(bǔ)的,依法合規(guī),以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí).
要實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),建設(shè)國際一流商業(yè)銀行,沒一個(gè)員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會(huì)形象和金融服務(wù)水平.我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工行為守則》.
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級(jí)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、“活動(dòng)月”目的。
本次活動(dòng)月以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過后做到按時(shí)上學(xué)（不遲到、不早退）、不亂花零花錢、不把零食帶進(jìn)校園、保護(hù)校園環(huán)境，從而達(dá)到對學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
2、樹立良好的三小形象，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語言文明。營造良好的文明的校園氛圍。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：金彥俊
副組長：肖運(yùn)權(quán)李芳銀
成員：何宗濤謝明穩(wěn)汪春峰
組員：各班班主任
三、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個(gè)方面：
（1）、狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的有力保障。
1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)（不遲到、不早退）、按時(shí)完成作業(yè)、侯課鈴聲響后學(xué)生要及時(shí)進(jìn)班級(jí)，做好課前準(zhǔn)備。
2、出操、活動(dòng)秩序：集會(huì)、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動(dòng)、游戲。（各班主任老師負(fù)責(zé)）政教處負(fù)責(zé)檢查。
（2）、落實(shí)“衛(wèi)生”教育
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔?xùn)|西行為。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校大隊(duì)委衛(wèi)生檢查人員每天必查3次，學(xué)校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報(bào)違反下列情節(jié)者扣所在班級(jí)量化2-5分，獎(jiǎng)勵(lì)監(jiān)督舉報(bào)同學(xué)所屬班級(jí)1-2分。
（3）、加強(qiáng)“禮儀”教育
在學(xué)生中推行“十字”文明用語（請、謝謝、你好、再見、對不起），說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。
四、實(shí)施步驟
第一周：宣傳：
召開“好習(xí)慣伴我成長”為主題的班會(huì)課，家長會(huì)及主題板報(bào)
第二周：自查：
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行自查，針對不好的習(xí)慣進(jìn)行教育指導(dǎo)糾正；4-6年級(jí)布置以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的知識(shí)比賽（每班選出一名選手參加比賽；1-3年級(jí)開展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）
第三周：組織學(xué)生觀看行為規(guī)范影視片，知識(shí)比賽、
第四周：總結(jié)表彰
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇六
“養(yǎng)成教育”是我國現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分，他認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，他說：“教育是什么?往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”可見，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。
行為習(xí)慣是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是一種經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、反復(fù)強(qiáng)化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為，是一種心理需要。習(xí)慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性，時(shí)間越久，習(xí)慣越難改變。因此，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要條件，是教會(huì)學(xué)生如何做人的核心和基礎(chǔ)，是中學(xué)德育的重要任務(wù)。
那么，該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?簡單地說，就是要培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣?！白鋈恕币嬲\待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng);“做事”要遵守規(guī)則、講究效益、友善合作、合理消費(fèi);“學(xué)習(xí)”要主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。
一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)良好習(xí)慣的時(shí)期，而學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主陣地。那么，如何抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的良好行習(xí)慣呢?結(jié)合當(dāng)前的教育實(shí)際，建議從以下四方面做起。
一、教師要在養(yǎng)成教育中做到人格育人
有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才?！坝H其師，信其道”，做好中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)鍵在教師，教師的人格修養(yǎng)，對學(xué)生的成長起著引領(lǐng)和示范作用。當(dāng)教師的人，一定要講究修養(yǎng)，如果一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有良好的品德修養(yǎng)，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體、全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。如果教師自身不健全、不和諧會(huì)直接或間接影響學(xué)生的身心發(fā)展。試想，如果教師的思想和心理不陽光、習(xí)慣用陰冷的眼光看社會(huì)，學(xué)生怎能做到珍愛生命、熱愛生活?教師本身自私自利，學(xué)生怎能做到無私奉獻(xiàn)、承擔(dān)責(zé)任?教師上班懶懶散散，學(xué)生怎能刻苦攻讀、專心致志?教師儀表儀容不端莊、衣著不得體，學(xué)生怎能儀表端莊、樸素大方?教師備課不認(rèn)真、授課不精彩，學(xué)生怎會(huì)興趣濃厚、勤于鉆研?教師上課板書混亂、潦草、甚至還有錯(cuò)別字，學(xué)生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識(shí)閱歷淺顯，舉止粗俗，學(xué)生的素質(zhì)怎能全面提高?教師做事沒計(jì)劃、不守規(guī)矩、工作拖拉，學(xué)生又怎能知行統(tǒng)一，嚴(yán)于律已、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內(nèi)隨意吞云吐霧，學(xué)生又怎能拒絕煙害、從我做起?“有渚己而后求渚人，無渚己而后非渚人?！闭f明只有自己做到的，才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點(diǎn)，才有資格批評別人的缺點(diǎn)。教師只有自己在品德上誠實(shí)守信、善于思考，在習(xí)慣上勤儉節(jié)約、樂于學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)，才能成為一個(gè)具有高尚人格的人，才能時(shí)時(shí)處處成為學(xué)業(yè)生的表率。在養(yǎng)成教育中，教師要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作則，教師自己作出榜樣來，讓學(xué)生自動(dòng)仿效，收到的效果要比光憑口說真切得多。所以，教師要時(shí)時(shí)審視自己，處處做學(xué)生的表率。將“愛、實(shí)、嚴(yán)、勤、細(xì)”的作風(fēng)切實(shí)落實(shí)到處。正所謂“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”。這樣學(xué)生就會(huì)潛移默化地不斷糾正自己的不良習(xí)慣，重塑并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、養(yǎng)成教育要在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)滲透
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣尤其是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要場所。學(xué)習(xí)是需要付出艱苦勞動(dòng)的，只有具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識(shí)給學(xué)生，而是體現(xiàn)在怎么教學(xué)生會(huì)學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即“授之以魚，不如授之于以漁”。知識(shí)是無窮無盡的，無論是誰，都要不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)一輩子。咱們當(dāng)教師的要“授之以漁”，要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成愛閱讀、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)業(yè)一輩子，終身受益。例如，培養(yǎng)學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可采用從年開始，向月、周、日細(xì)化的方法。年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)，日計(jì)劃和每天的執(zhí)行是關(guān)鍵，當(dāng)天最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要在前一天做好計(jì)劃，按內(nèi)容主次緩急排序;培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從如何預(yù)習(xí)，如何聽課，如何做筆記，如何復(fù)習(xí)，如何練習(xí)，如何反思等環(huán)節(jié)加以指導(dǎo);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、刨根問底學(xué)習(xí)習(xí)慣，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多問自己幾個(gè)“為什么”。教師不妨每天給學(xué)生提一兩個(gè)“為什么”的問題，讓學(xué)生動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。此外，還要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習(xí)慣，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。教師不僅要授予學(xué)生各科知識(shí)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的智慧，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生自己真心樂意地去求真、崇善、愛美。因?yàn)椤耙惠呑訄?jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人”。教師可以通過課堂教學(xué)和豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生樹榜樣、找差距、比進(jìn)步，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練要有針對性
結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主訓(xùn)練能力，要注意把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合，檢查評比與自我評價(jià)相結(jié)合，紀(jì)律約束與自我要求相結(jié)合，積極疏導(dǎo)與反復(fù)強(qiáng)化相結(jié)合。訓(xùn)練內(nèi)容的制定要“小、近、實(shí)、細(xì)”，切忌“大而空泛”。“細(xì)節(jié)決定成敗”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣要從小事做起，從身邊事做起，注意細(xì)節(jié)。因?yàn)橐粋€(gè)人要做成一件大事，不是從大到小，從遠(yuǎn)到近，而應(yīng)相反，要從小到大，從近到遠(yuǎn)，每一個(gè)大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構(gòu)成的，做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此，教師要教育學(xué)生克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的錯(cuò)誤想法，指導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活中的“認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一項(xiàng)作業(yè)，學(xué)好每一門技術(shù)，完成每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)定，明禮誠信，言談舉止文明”等細(xì)節(jié)方面做起，養(yǎng)成認(rèn)真做好每一件小事的習(xí)慣。而且要持之以恒，不能搞突擊，使學(xué)生逐步養(yǎng)成如果不按照“做人、做事、學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣的要求去做，就會(huì)覺得不舒服的習(xí)慣。這樣，才是習(xí)慣成自然，養(yǎng)成教育才會(huì)收到切實(shí)的教育效果。
四、要營造養(yǎng)成教育的良好育人環(huán)境
養(yǎng)成教育要做到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。學(xué)校無小事，處處都育人。嚴(yán)肅認(rèn)真又生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)固然對養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣具有重要作用，但畢竟學(xué)生大量的時(shí)間是在課外。為了使中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們要使學(xué)校一景一物、一草一木都發(fā)揮出育人的作用，讓學(xué)生時(shí)刻處在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣的氛圍中。
學(xué)校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境，將養(yǎng)成教育訓(xùn)練滲透在教育教學(xué)的方方面面。比如，學(xué)校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導(dǎo)者、監(jiān)督者、參與者，教師在課堂上要注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在工作和生活中要為人師表、以身示范;學(xué)校要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理的氛圍和空間，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求以學(xué)生喜聞樂見的形式、圖文并茂地融匯在校園文化建設(shè)中，營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍。
家庭教育是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，對學(xué)生的健康成長影響巨大，是形成學(xué)生健康人格的基礎(chǔ)。家庭教育要培養(yǎng)學(xué)生有孝心、愛心、責(zé)任心，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣。日本教育學(xué)家說，家庭是習(xí)慣的學(xué)校、父母是習(xí)慣的老師?？梢姡彝ソ逃陴B(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的過程中是多么重要。要教育好孩子，不是靠學(xué)歷、不靠社會(huì)地位，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素質(zhì)。在日常生活中，父母是孩子的榜樣，只有父母以身作則，孩子才能學(xué)好。父母做的比說的更重要，因?yàn)楹⒆邮强粗改搁L大的，是觀察性學(xué)習(xí)。孩子是在模仿、觀察中長大的，所以說父母要用自身的好習(xí)慣去影響孩子，用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到這樣，那么就可以避免“我爸是李剛”之類事件的發(fā)生。
搞好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，往往不是一蹴而就的。的困難在于學(xué)生的父母、甚至爺爺、奶奶，也包括老師，因?yàn)樗麄儽旧砭陀胁涣剂?xí)慣。因此，學(xué)校要利用開家長會(huì)、請專家到校演講、宣傳(師生、家長共同參加)等形式，矯正老師、家長們的不良習(xí)慣，提高教師和父母的教育素質(zhì)。另外，全社會(huì)各機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、家庭、社會(huì)團(tuán)體都應(yīng)開展文明教育，形成一個(gè)處處講文明的社會(huì)環(huán)境。中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要做到全社會(huì)齊抓共管，共同給力，教育效果才能得到保證、鞏固。
習(xí)慣決定命運(yùn)!好習(xí)慣使學(xué)生終身受益，幫助他們成功;壞習(xí)慣使他們走向失敗。因此，重視培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之成為具有高尚人格的高素質(zhì)建設(shè)型人才，每一位教師都應(yīng)義無反顧，竭盡全力!
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇七
1、穿著整潔校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和標(biāo)志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包。
（兒歌：做完作業(yè)理書包，作業(yè)學(xué)具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領(lǐng)巾和崗標(biāo)；我是文明好學(xué)生，按時(shí)上學(xué)不遲到。）
2、上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，我做文明好學(xué)生。）
上問“早”；下午問“好”。），同學(xué)見面要互相問候。（兒歌：上學(xué)來到校門廳，自覺排隊(duì)莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。）
4、放學(xué)及時(shí)、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。
（兒歌：放學(xué)鈴聲呤呤響，我們及時(shí)離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道“再見”，尊師落實(shí)行動(dòng)上。）
5、放學(xué)后，及時(shí)回家，不在路上逗留，不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘旁等有安全隱患的地方玩耍；要順路到親友、同學(xué)家玩，事先應(yīng)征得家長同意。
1、上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準(zhǔn)備，保持安靜。
2、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說“老師好！”，聽到老師說“請坐”后，再就位。
3、如果上課遲到，應(yīng)先“報(bào)告”，老師同意后再進(jìn)教室。
4、坐姿端正，聽課認(rèn)真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音洪亮，使用普通話；讀書寫字做到“三個(gè)一”——眼睛距離書、本一尺，執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。
到老師說“休息”后，再解散離位；進(jìn)出教室、行進(jìn)途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學(xué)生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。
6、自學(xué)時(shí)，要保持自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影響他人的事情。
7、課間，值日生要主動(dòng)把教室黑板擦干凈。
8、同學(xué)間互借錢、物等，應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝意。（兒歌：預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂；準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長。老師進(jìn)課堂，班長口令響；起身立正好，鞠躬敬師長。如果遲到了，“報(bào)告”聲要響；老師準(zhǔn)進(jìn)后，坐好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講；發(fā)言先舉手，說話聲洪亮；使用普通話，態(tài)度要大方；讀書和寫字，“三個(gè)一”不忘。下課鈴聲響，老師下課堂；班長喊起立，“謝謝”齊聲講；要出教室門，人人知禮讓；先請老師走，再走勿慌忙；上下樓梯道，靠右走勿搡；人多時(shí)禮讓，安全有保障。上自習(xí)課守規(guī)定，認(rèn)認(rèn)真真做事情；不喧嘩，不擾人，保持自習(xí)課安靜。值日生，要主動(dòng)，擦黑板，要干凈。借人錢物及時(shí)還，說聲“謝謝”理當(dāng)然；有借有還有禮貌，下次再借才不難；互相幫助解難題，集體生活比蜜甜。）
[進(jìn)出老師辦公室行規(guī)禮儀要求]
1、進(jìn)老師辦公室須先敲門，喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，方可進(jìn)入。
2、進(jìn)入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課、辦公；跟老師談話應(yīng)采取站立姿式，老師讓座后，方可坐下。
3、向老師匯報(bào)工作、談事情，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。
4、離開老師辦公室時(shí)，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。
（兒歌：同學(xué)們，要注意，進(jìn)辦公室守禮儀；先敲門，喊“報(bào)告”，老師批準(zhǔn)再進(jìn)去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下；談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學(xué)會(huì)，尊重人，聽人說話要虛心；離開老師辦公室，禮貌道別關(guān)好門。）
[參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求]
1、升國旗儀式前，聽到集合號(hào)，迅速列隊(duì)站好，檢查服裝是否整齊，有序進(jìn)場，保持安靜。
2、迎國旗時(shí)，要脫帽肅立，未入隊(duì)列的同學(xué)應(yīng)原地站好，行注目禮；升國旗時(shí)，面對國旗行少先隊(duì)隊(duì)禮或紅星團(tuán)團(tuán)禮，直至國旗升頂畢。
3、唱國歌時(shí)，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。
4、聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時(shí)，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝；升旗儀式結(jié)束后，要按要求整齊退場。
1、積極參加各項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)正確使用活動(dòng)器械，加強(qiáng)自我保護(hù)，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)；遇到運(yùn)動(dòng)場地或器材不足，要主動(dòng)排隊(duì)，注意禮讓，保障安全。（兒歌：下課堂，到操場，做游戲，活動(dòng)忙，講安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，滑滑梯，捉迷藏??守秩序，知禮讓，危險(xiǎn)活動(dòng)我不做，加強(qiáng)保護(hù)別受傷。）
2、觀看體育比賽時(shí)，尊重雙方運(yùn)動(dòng)員、教練員，熱情地為運(yùn)動(dòng)員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。
（兒歌：看比賽，有規(guī)定；運(yùn)動(dòng)員，要尊重；喝倒彩，可不行！我為健兒助聲威，爭做文明好觀眾。）
3、自己參加比賽時(shí)，尊重、服從裁判員的裁決。（兒歌：選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘；尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。）
4、參加早操，進(jìn)退場時(shí)，列隊(duì)、行進(jìn)要做到“快、靜、齊”；做操時(shí)，動(dòng)作要做到規(guī)范整齊。做眼保操，要做到及時(shí)參加、態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范。
（兒歌：集合號(hào)聲起，整隊(duì)快靜齊；行進(jìn)有隊(duì)形，步伐要整齊；抬頭挺起胸，擺臂有神氣。做早操，真重要，基本要求要做到；動(dòng)作規(guī)范又整齊，天天做操身體好。保護(hù)視力很重要，天天要做眼保操；音樂響起閉雙眼，張望說話可不好；按準(zhǔn)穴位力均勻，動(dòng)作規(guī)范要做到。）
[參加校內(nèi)外集會(huì)行規(guī)禮儀要求]
1、集會(huì)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場，按指定位置整齊就座，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到場時(shí)，要起立鼓掌。
2、遵守紀(jì)律，集會(huì)時(shí)不看書報(bào)，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動(dòng)。
3、大會(huì)發(fā)言人上、下臺(tái)時(shí)，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時(shí)坐直，不前俯后仰，不左顧右盼，認(rèn)真聆聽發(fā)言，不品頭論足；自己發(fā)言時(shí)，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束要道謝。
4、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)起立雙手接過，并敬禮致謝。
5、會(huì)議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需外出，要向老師或家長說明原因，得到批準(zhǔn)后再離位，離座時(shí)不要發(fā)出響聲。
6、參加集會(huì)不早退，集會(huì)結(jié)束時(shí)，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會(huì)場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老護(hù)幼，保護(hù)體弱的觀眾。
1、保持安靜，不高談闊論或來回走動(dòng)。
2、閱讀開架報(bào)刊后，應(yīng)及時(shí)按原序放回。
3、愛惜書刊，不損壞圖書，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫；不擅自帶走圖書雜志。
4、借閱圖書應(yīng)按時(shí)歸還，損壞圖書主動(dòng)賠償。（兒歌：來到圖書室閱覽，趕快就座把書看；切勿喧嘩亂走動(dòng)，不擾同學(xué)理當(dāng)然?？磿笾昧?xí)慣，愛護(hù)圖書別撕爛；精美圖書大家看，書上亂畫不雅觀；擅自帶了圖書走，那會(huì)急壞管理員。閱讀圖書知識(shí)添，看后及時(shí)原處還；開架報(bào)刊原序放，要借走書把名簽；損壞書籍要賠償，及時(shí)還書守時(shí)間。）
[在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求]
1、課間餐喝豆?jié){，應(yīng)有禮貌，適時(shí)向?yàn)榇蠹曳?wù)的老
師和同學(xué)致謝。
2、在學(xué)校就午餐，及時(shí)到進(jìn)餐地點(diǎn)，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進(jìn)餐時(shí)不說話；尊重工作人員，適時(shí)對他們?yōu)榇蠹业姆?wù)表示感謝。
3、愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護(hù)就餐地環(huán)境衛(wèi)生。（兒歌：喝豆?jié){，好舒服；服務(wù)員，真辛苦；我同學(xué)，懂禮儀；向他們，致謝意。在校吃午飯，及時(shí)進(jìn)餐點(diǎn)；講文明禮貌，不高聲叫喊；隨意敲餐具，形象不雅觀；接受服務(wù)時(shí)，感謝服務(wù)員；進(jìn)餐不說話，以免嗆了飯；糧食來不易，愛惜理當(dāng)然；切莫亂潑倒，浪費(fèi)要批判；保護(hù)就餐地，不污桌地面。）
[在家生活行規(guī)禮儀要求]（起床行規(guī)要求）
1、按時(shí)起床，學(xué)會(huì)并堅(jiān)持自己穿衣、疊被，及時(shí)整理
房間，擺放好自己的物品。
2、自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)身體，及時(shí)用好早餐。
3、如需朗讀、背誦課文或聽廣播、看電視，音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。
（兒歌：天已亮，快起床！疊被子，穿衣裳。整理房間擺物品，我的事情我承當(dāng)。自覺刷牙洗凈臉，梳頭整齊又漂亮；適當(dāng)活動(dòng)勤鍛煉，早餐吃好保健康。如要朗讀看電視，注意控制好音量；左鄰右舍還休息，打擾他人理不當(dāng)。）（著裝打扮行規(guī)要求）
1、日常著裝要得體、合群，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不追求名牌。
2、女生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)、染發(fā)；男生不留長發(fā)、怪發(fā)。
（兒歌：日常衣著要適宜，不求名牌求得體；符合年齡和身份，整齊干凈就可以。女同學(xué)，要知詳，別戴飾物把頭燙；不染頭發(fā)別化妝，塑造淑女好形象；男同學(xué)，要自強(qiáng)，穿衣打扮學(xué)好樣；留長發(fā)，理怪發(fā)，亂追時(shí)髦損形象。）（飲食行規(guī)禮儀要求）
1、按時(shí)就餐，不要家長三請四邀。
2、就餐時(shí)，先請長輩入座，不專挑自己喜食的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨(dú)吃。
3、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要發(fā)出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂揀，不要暴飲暴食。
4、不亂倒飯菜，不亂扔食物。
（兒歌：按時(shí)就餐要記牢，別讓家長再三邀；就座先請長輩坐，學(xué)會(huì)敬長與尊老。不挑飯菜不偏食，搶食獨(dú)食可不好；進(jìn)餐細(xì)嚼要慢咽，暴飲暴食把病招；注意別出咀嚼聲，夾菜切莫亂翻挑；吃剩食物別亂倒，只因糧食寶中寶。）（衛(wèi)生行規(guī)要求）
1、飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，勤換衣服、鞋襪，勤理發(fā)。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。
（兒歌：同學(xué)們，要記下，講究衛(wèi)生不能差：飯前便后要洗手，經(jīng)常洗頭剪指甲；勤洗澡，勤理發(fā)，勤換衣服和鞋襪；個(gè)人衛(wèi)生要保持，身體健康病不發(fā)。不要隨地亂吐痰，垃圾裝袋別污染；嚴(yán)格自律講文明，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。）（從事家務(wù)行規(guī)要求）
父母洗菜、燒飯、洗餐具??。
2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷??。
（兒歌：我是父母好兒郎，從事家務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)；擦地板，倒垃圾，整理房間也在行。父母做飯真辛苦，我有空閑幫幫忙：洗菜燒飯洗碗筷，家務(wù)同干心歡暢。自己事情自己做，洗衣刷鞋不留臟；我有一雙勤巧手，參加勞動(dòng)最榮光?。?/p>
（觀看電視行規(guī)禮儀要求）
1、觀看電視，要有選擇，不看有黃色、暴力、賭博內(nèi)容的影視片；有節(jié)制，不長時(shí)間地看電視，以免影響學(xué)習(xí)和健康；電視音量不要過大，以免損傷自己的聽力，又影響和干擾別人。
1、上學(xué)前、歸家后，要向家長打招呼。見到家長離家或歸來應(yīng)主動(dòng)招呼，遞接物品。
（兒歌：上學(xué)前，歸家后，要向家長打招呼；長輩離家歸來時(shí)，主動(dòng)招呼遞接物。）
2、經(jīng)常主動(dòng)地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯(cuò)不要隱瞞、撒謊；對長輩有意見，應(yīng)禮貌地指出，不鬧脾氣，不頂撞父母、長輩。
更不要頂撞?。?/p>
3、親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動(dòng)問候，為客人讓座、送水；回答客人提問要起立，說話要得體、周全；不隨意打斷客人和家長的談話。
（兒歌：門鈴響，有客訪，帶笑容，快禮讓，請入座，茶敬上。致問候，禮親友，客提問，須應(yīng)酬：起身答，話語周。我家長，與客談，宜當(dāng)聽，是非辨，須記住，別打斷。）
4、節(jié)日或父母長輩生日要致問候；自己過生日要節(jié)儉，不要請客、收禮。
（兒歌：長輩生日要記牢，致以問候表孝道；每逢節(jié)日賀尊長，慰問祝福話語到。自己生日要節(jié)儉，不要請客收禮包；感謝父母養(yǎng)育恩，合家歡聚樂陶陶。）
行規(guī)禮儀教育(三)[參加社會(huì)活動(dòng)禮儀要求]（乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求）
乘坐公共汽車、地鐵，要排隊(duì)上車，主動(dòng)刷卡或購票；遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者應(yīng)主動(dòng)讓座；不在車廂內(nèi)喧嘩、打鬧。
（兒歌：往來交通乘公交，排隊(duì)上車不亂跑；主動(dòng)刷卡或購票，禮讓座位給幼老；不在車內(nèi)亂哄鬧，文明乘客人稱道。）
（旅游活動(dòng)行規(guī)禮儀要求）
1、游覽時(shí)，對公共設(shè)施（包括綠化）、名勝古跡要珍惜愛護(hù)，不亂刻亂畫。
（兒歌：來到觀光游覽地，愛護(hù)公物要注意；請勿隨意亂刻畫，名勝古跡要珍惜。）
洞行窄路，主動(dòng)禮讓須做到。）
3、休息時(shí)，不在有危險(xiǎn)隱患的地方休息，要選擇合適的地方文明休息；見老幼婦孺、傷殘人應(yīng)主動(dòng)讓座，別人讓座要致謝意；不亂丟垃圾，自覺保護(hù)旅游地環(huán)境。
（兒歌：游覽中途要休息，選擇安全歇息地；人有困難我?guī)椭鲃?dòng)讓座表心意；別人座位讓給我，說聲“謝謝”有禮儀；保護(hù)環(huán)境我有責(zé)，不能胡亂丟垃圾。）
4、拍照時(shí)，不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭；如需別人避讓，應(yīng)有禮貌地請求。
（兒歌：風(fēng)景秀麗想拍照，游客眾多地方?。粨跞绥R頭搶場地，這般行為可不好。自己站位待拍照，行人來往有干擾；請人避讓要客氣；說聲“謝謝”表禮貌。）
意收禮物，損壞形象不雅觀。）（參觀活動(dòng)行規(guī)禮儀要求）
1、先要看清《參觀須知》上的要求，遵守秩序，服從講解員或管理人員的安排；保持安靜，若遇問題，須有禮貌地向講解人員或管理員提出。
2、不要一邊參觀一邊吃零食，不要議論談笑、隨意走動(dòng)，干擾別人參觀；要愛護(hù)公共設(shè)施，不觸摸展品；養(yǎng)成記參觀筆記的好習(xí)慣。
（兒歌：參觀前，“須知”看，明要求，守規(guī)范。要尊重，講解員，聽安排，莫笑談，吃零食，不雅觀，亂走動(dòng)，行不端，會(huì)影響，大家看。展覽品，要珍惜，手不摸，保無虞，愛公物，如愛己。有問題，禮貌提，聽講解，受教育，記筆記，能受益。）（社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求）
1、自覺遵守“社區(qū)居民文明規(guī)范”，愛護(hù)公共設(shè)
施，保護(hù)綠化；增強(qiáng)安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不上馬路騎自行車，不玩火，參與喜慶活動(dòng)、過節(jié)日，如燃放煙花爆竹，應(yīng)在規(guī)定地點(diǎn)，保證安全。
（兒歌：小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家；自覺守規(guī)范，要愛護(hù)綠化；小區(qū)的設(shè)施，為方便大家，正確使用好，護(hù)它別損它。小區(qū)人車多，路況也復(fù)雜；活動(dòng)要安全，別冒險(xiǎn)戲耍；騎車上馬路，安全隱患大；規(guī)范己行為，平安你我他。
同學(xué)們，要記清：熊熊大火可無情！一時(shí)大意失把火，危及財(cái)產(chǎn)和生命。造成損失無法補(bǔ)，事后懊悔已無用！守法規(guī)，正己行，預(yù)防火災(zāi)責(zé)任重。愛玩火柴打火機(jī)，燒荒野炊不良行，一旦不慎失了火，生命財(cái)產(chǎn)遭不幸。過生日，過春節(jié)，燃放鞭炮表喜慶；防火災(zāi)，保安全，燃放地點(diǎn)有規(guī)定：空曠處，無易燃，在這燃放才能成；爆竹響，煙花升，平平安安真高興！爭當(dāng)安全小衛(wèi)士，謹(jǐn)防火災(zāi)看我行！）
2、家里的垃圾分類裝袋，定點(diǎn)投放，不隨地吐痰、便溺、亂涂亂畫，自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。
（兒歌：家里垃圾分袋裝，定點(diǎn)投入垃圾箱；隨地吐痰和便溺，行為不端太荒唐；走廊墻壁柱子上，亂涂亂畫不應(yīng)當(dāng)；保護(hù)環(huán)境我有責(zé)，正己正人學(xué)好樣。）
3、在社會(huì)生活中，要禮貌待人，熱心為社區(qū)做好事，積極參與力所能及的服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。
（兒歌：社會(huì)生活講文明，禮貌待人見行動(dòng)；尊老愛幼做好事，服務(wù)社區(qū)我能行；爭做五好小公民，梅山少年樹新風(fēng)。）
[訪友作客行規(guī)禮儀要求]（訪友行規(guī)禮儀要求）
1、事前要約好時(shí)間，按時(shí)到達(dá)。
2、到朋友、同學(xué)家，不要徑自而入，應(yīng)該輕輕地敲
門，聽到主人邀請后再進(jìn)門，要主動(dòng)與人打招呼，彬彬有禮。
3、交談時(shí)間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經(jīng)主人的同意，不拿走主人的任何東西。
4、未經(jīng)允許，不動(dòng)用他人物品，不拆看他人信件及日記。
5、告別時(shí)，注意向主人打招呼、致謝，及時(shí)回家，以免家人掛念。
（兒歌：拜訪同學(xué)和朋友，事先約定碰好頭；按時(shí)到達(dá)不遲到，輕輕敲門靜等候。主人邀請?jiān)龠M(jìn)屋，彬彬有禮打招呼；交談時(shí)間不宜長，以免主人事耽誤。未經(jīng)主人的同意，千萬別動(dòng)人東西；信件日記不亂看，借物要經(jīng)主人許。拜訪結(jié)束臨離開，告別致謝理應(yīng)該；主人送行道“留步”，及時(shí)回家莫徘徊。）（作客行規(guī)禮儀要求）
1、作客時(shí)要入鄉(xiāng)隨俗，服從主人的安排，不輕易對主人家里的陳設(shè)品頭論足。
（兒歌：作客入鄉(xiāng)要隨俗，文明禮貌記清楚：服從主人的安排，不宜品頭又論足。）
2、不在主人家亂進(jìn)房間、亂翻東西，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意，愛惜他人東西，輕拿輕放，不要損壞，用后歸還原處。
（兒歌：主家房間不亂闖，行為失儀不像樣；要看書報(bào)玩東西，事先告知主人詳；征得同意再取物，用后記住原處放；亂翻亂拿惹人煩，損壞人物更荒唐。）
3、入席時(shí)應(yīng)向其他客人禮讓，不要爭搶座位；進(jìn)餐時(shí)若打噴嚏、咳嗽，必須把頭轉(zhuǎn)個(gè)方向，用手帕或紙巾掩住口鼻，以免污染飯菜；不要挑食、搶食自己愛吃的飯菜，不要當(dāng)場評論主人家的飯菜好壞。
4、離開主人家，要與主人和其他客人說“再見”。
（兒歌：入席時(shí)，知禮讓，愛幼小，敬尊長，座有序，切莫搶。進(jìn)餐期，講禮儀，要咳嗽，打噴嚏，轉(zhuǎn)過頭，掩口鼻。好菜飯，莫搶占，菜好壞，勿評判，回家時(shí)，道“再見”。）
[打電話行規(guī)禮儀要求]
1、接打電話，先說“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>
（兒歌：接打電話先問好，再把自己姓名報(bào)；如果不慎撥錯(cuò)號(hào)，及時(shí)道歉要做到。）
2、接到打錯(cuò)的電話，不要發(fā)脾氣，要體諒對方，溫和地告訴對方“您打錯(cuò)了”。
（兒歌：倘若對方錯(cuò)通話，千萬別把脾氣發(fā)；“您打錯(cuò)了”溫和說，要多體諒別人家。）
3、說話口齒清楚，講清事情后，及時(shí)掛好電話；忌用電話開玩笑和攀談，以免造成浪費(fèi)。（兒歌：通話簡明說要?jiǎng)?wù)，口齒用語要清楚；長時(shí)攀談開玩笑，造成浪費(fèi)又粗俗。）
[購物行規(guī)禮儀要求]
1、在商店里，購買東西時(shí)，不要用手敲柜臺(tái)，要禮貌地和售貨員打招呼。
2、購物過程中，遇上不滿意的事，不要發(fā)脾氣，有理要好好說；當(dāng)售貨員為你解決了困難、問題和購好物后，要對售貨員為你的服務(wù)表示感謝。
（兒歌：來到商店購買物，文明禮儀記清楚：不可用手敲柜臺(tái)，禮貌待人打招呼。取物近看或提問，“請您”二字先說出；客氣話語暖人心，“售貨”熱情服好務(wù)。購物之中不滿意，心平氣和講道理；誰是誰非說清楚，不要得理發(fā)脾氣。遇上困難別著急，售貨阿姨幫助你；解決問題購好物，可別忘了致謝意。）
行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇八
小學(xué)教育是人一生中的基礎(chǔ)教育，對今后人生的發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用。近年來家長對孩子越來越重視、望子成龍、望女成鳳，注重對孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生家長卻忽視了對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣教育，家長們認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕。孩子行為習(xí)慣的教育是學(xué)校的事情，跟家長沒有關(guān)系，完全將學(xué)生的教育交給學(xué)校管理，家庭教育重視不夠，父母是孩子的人生中第一任老師，父母的教育對孩子的成長具有很大的作用，家長的行為直接或者間接的影響孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們需要?jiǎng)訂T家庭、社會(huì)，引導(dǎo)父母對孩子進(jìn)行家庭教育，共同推動(dòng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
家庭教育是小學(xué)生一生教育中最基礎(chǔ)、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，家庭教育的好與壞對小學(xué)生的終身發(fā)展舉足輕重，父母作為孩子的第一任老師，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要，父母的一言一行直接影響到小學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
家庭教育中，父母有什么樣的態(tài)度直接影響到孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)培養(yǎng)。父母對孩子的培養(yǎng)理念要保持一致，要始終站在孩子的角度考慮問題，每個(gè)成年人與孩子的態(tài)度、性格定位等都是有一定的年齡、時(shí)代差異，這些差異會(huì)對小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。父母要在家庭教育中要營造和睦、民主、和諧良好的氛圍，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，合理尊重孩子的意愿、想法，做到家長、孩子和睦相處營造良好的的家庭教育氛圍，暴力教育一定不可取，使小學(xué)生的身心、行為習(xí)慣都能得到健康發(fā)展。
社會(huì)發(fā)展越來越快，教育理念越來越更新，越來越多的家長對孩子的教育有新的認(rèn)識(shí)，孩子在家庭中的地位不再只是一個(gè)不懂事的孩子，也是一個(gè)有血有肉有思想的的自然人，家長要與孩子交流互動(dòng)，要以身作則，這對培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣能起到示范作用，父母在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，自己的行為也被孩子引導(dǎo)者著。父母應(yīng)該及時(shí)認(rèn)識(shí)這一行為的重要性，避免在教育中采取我是家長孩子必須聽我的教育行為，進(jìn)而限制了孩子的個(gè)性，創(chuàng)造性和積極性的發(fā)展。采取強(qiáng)制措施一方面使一部分孩子個(gè)性走向極端，另一方面使孩子與家長關(guān)系破裂，使家庭不和諧，使小學(xué)生形成不良的的行為習(xí)慣，最終孩子教育失敗。
在家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育方式中，家庭教育對小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育影響最大。父母自身的言傳身教直接影響孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，父母的一言一行具有父母自身特有的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣、道德規(guī)范，將家庭環(huán)境演變成小學(xué)生行為習(xí)慣教育的第一課堂，第一課堂的好與壞將決定小學(xué)生行為習(xí)慣的形成方向，父母創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境對小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用，采用何種教育方式，是父母教育的主題。因此，父母是小學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的第一責(zé)任人。
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