當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

見義勇為心得體會篇一

見義勇為出自《論語〃為政》：“見義不為，無勇也?！逼湟饬x是看到正義的事，就勇敢地去做。在當今見義勇為指公民為保護國家、集體利益和他人的人身、財產安全，不顧個人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。

見義勇為，就是那些在危難關頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時代內涵，進一步得到發(fā)揚光大。我覺得見義勇為是社會治安綜合治理工作的一項重要內容和有效方法，是群防群治的一種表現形式。見義勇為者具有高度的社會責任感和勇于獻身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災害事故做斗爭，是維護社會治安最突出的表現。目前社會治安平穩(wěn)，社會經濟發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢不和諧的因素也時有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個和諧社會，這就要大力弘揚見義勇為精神，創(chuàng)造群眾見義勇為的社會條件，樹立浩然正氣之風，共同投身于維護穩(wěn)定的各項工作中去。提倡見義勇為精神，是時代的需要，是社會公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗和衡量每個人社會公德的尺度。

在長江大學,趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學學生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。

今天的英雄學子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個人,都會在特定的時代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時代的楷模和道德的標桿。穿越時空,我們可以清晰地看到與長江大學英雄學子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時代精神的“塑造者”。

不少學生在人民群眾生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，充分體現了當代大學生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學生和教育工作者學習的楷模。這個英雄集體，向人們展現了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現了心系社會、關愛他人的廣闊胸懷，展現了自強自立、奮發(fā)向上的進取精神，展現了不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質。這個英雄集體的撼人壯舉，感動了國人，照亮了人心，溫暖了社會。他們的英雄壯舉，獲救者不會忘記，老師同學們不會忘記，全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學校將會以擁有這樣英雄的學生而自豪，社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進步。這些事跡使我陷入深深的感動中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會三點。首先，見義勇為事業(yè)離不開各級黨政的重視。各級黨委、政府把倡導見義勇為行為、弘揚見義勇為精神，作為促進全市經濟跨越發(fā)展，構建和諧社會的重要一環(huán)，作為社會主義市場經濟條件下發(fā)動群眾、依靠群眾做好社會治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強領導。經常專門研究指導見義勇為工作。主要領導親自慰問、表彰見義勇為人員，極大地鼓舞了見義勇為者的斗志，也極大地激勵了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次，見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強的事業(yè)，沒有廣大人民群眾參與，見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當中，宣傳動員廣大人民群眾弘揚見義勇為，參與見義勇為，見義勇為事業(yè)就會有所作為、有所發(fā)展。再次，見義勇為事業(yè)離不開社會各界的資助扶持。見義勇為感動了社會各界，不少單位積極支持關心、資助見義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻，正是他們的關心和支持，見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚者、參與者。

作為一名普通的教育工作者，我們應該大力宣傳、發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚光大。

見義勇為心得體會篇二

見義勇為，是指在面對危險或不幸事件時，能夠毫不猶豫地挺身而出，為他人解困、維護公共安全的行為。這種行為不僅展現了一個人的勇敢和正義，更是社會和諧發(fā)展的重要支撐。參與見義勇為行動不僅能幫助他人，也能得到內心的滿足和成長。在我個人經歷中，我也在一次見義勇為的行動中獲得了許多體會，感受到了善行的力量。

首先，見義勇為是一種社會責任感的體現。作為一個成年人，我意識到自己不僅要對自己的行為負責，也要對周圍的人負責。在我所處的社區(qū)里，發(fā)生了一起小偷入室盜竊的事件，住戶們都陷入了恐慌之中。我看到了這一切，心中涌起了一股正義之火，我毅然決然地走出了家門。在附近的巷子里，我看到了一個可疑的人正匆匆忙忙地逃離現場。我果斷地追了上去，最終成功地將小偷攔截住，并將他交給了警方。這次經歷讓我明白了見義勇為對社會的重要性，也讓我體會到了一個普通人可以為他人做出的巨大貢獻。

其次，見義勇為是一種勇氣和膽識的體現。在那次小偷入室盜竊的事件中，我才真正體會到了勇氣和膽識的重要性。當我看到小偷逃離的瞬間，我的內心涌起了一股恐懼感，但我沒有選擇放棄，而是追了上去。在追趕的過程中，我時刻警惕著小偷可能采取的各種逃跑手段，盡量減少他的逃跑空間。盡管心中緊張，但我并沒有放棄追擊，最終成功地將小偷攔截住。這次經歷讓我明白了，在面對危險時，我們不能選擇逃避，應該保持勇氣和膽識，勇往直前。

再次，見義勇為是一種善行的體現。在那個小偷入室盜竊的事件中，我并不認識被盜的住戶，但我選擇了挺身而出去維護公共安全。我知道，一個人的善行能夠影響和感染周圍的人，我相信只要有足夠的善行力量，社會上的那些不公與罪惡也能夠終有一天得到根除。這次經歷讓我明白了，我們每個人都有責任去創(chuàng)造一個更美好的社會，每一個善舉都將構筑起社會和諧的磚石。

最后，見義勇為是一種成長和教育的機會。通過參與見義勇為的行動，我不僅了解到了自己的勇敢和正義，也體驗到了做善事的樂趣。這次經歷讓我更加堅定了自己要做一個有責任心和正義感的人的決心。我相信，參與見義勇為的行動不僅能讓個人更加成熟和進步，也能夠讓社會變得更加和諧和美好。

總而言之，見義勇為是一種十分可貴的行為，它不僅體現了個人的勇敢和正義，也是社會和諧發(fā)展的重要支撐。通過參與見義勇為的行動，我親身體會到了社會責任感、勇氣和膽識、善行的力量以及成長和教育的機會。我希望，在將來的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種見義勇為的精神與行動，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

見義勇為心得體會篇三

李建軍，一個普普通通的記者，在別人的生命陷入危機時，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又淳樸的愛心，而現在，他卻無法面對親人，無法實現希冀，無法揮灑豪情，無法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。

李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質條件的當今社會，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，我們沒有任何機會細細思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，當別人的生命受到威脅時，李建軍可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢？所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的敬佩之情油然而生。當我學習他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內心的感動。

在清點李建軍遺物的時候，人們在他的口袋里發(fā)現了一沓名片，一個采訪本、一個u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒，照射著每一個為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。

李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳入水中救人，在生死考驗面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民，更是作為一名記者的道義與責任，為我們樹立了榜樣。我們要學習李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、勤奮學習的進取精神，堅定信念、牢記宗旨的思想境界。體現在工作中，我們要做好以下幾點。

我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，圓滿完成本年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。

學習李建軍就是要學習他恪盡職守，無私奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、無私奉獻、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關懷；學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現了英雄魅力，更體現了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關愛生命，關懷學生。

縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習搞得更好。育才雙語學校報告會上明確發(fā)出了向英雄學習的強大號召，強調在全校積行動起來深入宣傳學習李建軍英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師自身價值觀、教育觀寄予了殷切希望，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導性意見，對我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動作用。

世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。在關鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學習。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠不能再回來了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵了當今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟迪。學習他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神：堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學習他就是“為人師表，品德高尚、無私奉獻”，我作為一名人民教師更要深刻地領會學習他精神的精髓所在，作為新世紀的教育者和建設者就應該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點，那么我們的社會就會更加和諧；學習他，就要“師有愛心，盡職盡責”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的`楷模，更是一種時代的精神和象征，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的公民把對國家、對人民的熱愛和回報。具體落實到我們的教育事業(yè)和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。

李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、無私奉獻”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價值取向。

對新時期師德精神的內涵要注入新的生機與活力，要契合師德建設的實際要求，也符合廣大教師的人生價值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)（社會責任）、勤業(yè)（治學態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂業(yè)（道德情操）等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風，愛崗敬業(yè)、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。其實，我們的身邊就有無數個優(yōu)秀教師，他們用實際行動詮釋著當代教師的精神道德風尚：看看我們的周圍吧！來的最早，走的最晚的老師，在教學第一線默默耕耘著的老師們，意氣風發(fā)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學習的結果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一名教育工作者，要用實際行動學習他。我們學校奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的同學們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)熑?。他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會主義建設的新時期會涌現出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。

作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自己，樹立先進的教育理念、嚴謹的治學態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學生，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人；全面提高自身的綜合素質，積極改革創(chuàng)新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師。

英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現實。

見義勇為心得體會篇四

段一： 闡述見義勇為的概念及重要性（字數：200）

見義勇為是指在意外事件或緊急情況下，見義勇為者挺身而出，展現勇氣和擔當的行為。無論是撲滅大火、救人于危難還是護佑他人的財產安全，見義勇為是社會動力和價值觀的一種體現。見義勇為的重要性在于，它不僅展示了人性中的善良和勇敢，也推動了社會的進步與和諧。當我們身處在充滿冷漠和自利的當今社會中，見義勇為精神的體現將會為人們樹立道德榜樣，激勵他們積極參與到構建和諧社會的實踐中。

段二： 講述自己親身經歷的見義勇為故事（字數：300）

在一次旅行中，我遇見了一個老人。天氣炎熱，老人滿頭大汗，腳步蹣跚。顧不得其他，我上前詢問老人的情況。原來，老人背著一個沉重的行李，行至半途時體力不支無法繼續(xù)前行。為了不讓老人遭受更多傷害，我決定幫助他。我先幫他將行李背在了自己的背上，然后陪他一起緩緩走向目的地。一路上，我給老人講述了一些激勵人心的故事，希望能給他以力量。不僅如此，我還在旅館中幫助老人整理行李、提供一些小費，讓他能夠舒適地度過一晚。盡管行程中費盡了一些力氣，但我感到內心無比的滿足和快樂。

段三： 闡述見義勇為對社會的積極影響（字數：300）

見義勇為的行為不僅對個人有著積極的影響，對社會也是一種正向推動。見義勇為可以激勵他人的參與，形成獨特的社會合力。當他人看到見義勇為者的勇敢與擔當時，也會激發(fā)起自己內在的善良。從而構建了一種社會和諧的基礎，人們會相互幫助、尊重和包容，減少了冷漠和自私的存在。此外，見義勇為還能激發(fā)社會對公正和正義的認知和追求。當見義勇為者站出來維護了權益、保護了弱勢群體時，就體現了一種公正的價值觀，促進了社會公平和法治的實現。

段四： 總結個人的心得和感悟（字數：200）

在見義勇為的過程中，我深深感受到了行動的力量。當我們敢于挺身而出，主動去解決問題時，不僅為他人帶來幫助，也培養(yǎng)了自己面對困難和挑戰(zhàn)的能力。與此同時，見義勇為的行為也需要我們具備一定的知識和技能，以便在危險的情況下能夠正確地應對。因此，我深知在日常生活中，我們應該不斷地學習和提升自己的技能水平，以應對各種可能的危險和困難。

段五： 呼吁全社會共同倡導見義勇為的精神（字數：200）

作為個體，我們應該時刻保持對他人的關心和關愛，用行動傳遞著溫暖和勇氣。而全社會也應該共同推崇見義勇為的精神，通過教育和宣傳，讓更多人認識到見義勇為的重要性，以及行為的積極影響。政府部門應加強對見義勇為者的保護和教育，給予他們應有的榮譽和獎勵。同時，也要建立健全的法律制度，明確規(guī)定見義勇為者的權益和義務。只有在全社會共同努力下，見義勇為才能得到更好的發(fā)展和引領，為構建和諧社會貢獻一份力量。

見義勇為心得體會篇五

第一段：引言（120字）

見義勇為是指在遭遇緊急情況時，為了保護他人的利益和社會的公共利益，不顧自身安危，勇敢地采取行動。專家見義勇為更是指那些在自己專業(yè)領域內，以自己的專業(yè)知識和技能挺身而出，為他人提供幫助和服務的人。從醫(yī)生救護病人、消防員撲滅火災，到工程師解救受困人員，種種事例表明了專家見義勇為的重要性。而作為一名專家，我也曾親身經歷過見義勇為的瞬間，這給我留下了深刻的印象和心得體會。

第二段：自身經歷（240字）

回憶起幾年前的一次經歷，我依然歷歷在目。當時，我正忙于一項重要的研究項目，工作繁忙而有壓力。就在這時，一位需要急救的人被緊急送到我們醫(yī)院。因為受傷嚴重，情況危急，當時的值班醫(yī)生不知所措?？吹竭@一幕，我立刻意識到我可以用我掌握的技術和知識幫助他。盡管時間緊迫，風險較高，但我還是毫不猶豫地投身其中。經過緊張而艱苦的搶救，那位病人終于脫離危險。雖然這次經歷對我的研究項目產生了一些影響，但我并不后悔我的決定。

第三段：見義勇為的意義（240字）

見義勇為不僅僅是為了救人一命，更是為了社會的進步和發(fā)展。正是因為每個應該負責的人都不顧個人利益，以專業(yè)知識和技能為他人服務，才能構建一個和諧、安全的社會。專家在見義勇為的過程中，能夠真實地體驗并理解他人的困境，增強其對人類團結與互助的信心。同時，專家見義勇為也是專業(yè)技能的一次實踐和展示，有利于提高其自身水平，更好地為社會服務。

第四段：挑戰(zhàn)與體會（300字）

見義勇為并不容易。專家在見義勇為的時候，常常面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難。不僅要化解自身與家人的沖突，還要面對可能的責任與風險。盡管如此，我仍然堅信專家見義勇為是一種偉大的行為。我學會了堅持，即使困難重重也不能退縮。在見義勇為的過程中，我體會到了無私的快樂，也收獲了無盡的感激之情。那一刻，我認識到了專業(yè)知識的真正力量，也錘煉了自己的意志品質。

第五段：總結與展望（200字）

專家見義勇為是一種高尚的行為，也是每個專業(yè)人士應當追求的目標。通過自身的努力，我們可以成為真正的專家，為社會、為他人，做出更多的貢獻。我們應該始終保持對人類的熱愛，忠誠于我們的職業(yè)，用盡自己的力量為社會做出更多的貢獻。同時，社會也應該給予專業(yè)人士更多的支持和保護，為他們的見義勇為提供更好的環(huán)境和條件。只有共同努力，我們才能共同構建一個和諧、進步的社會。

見義勇為心得體會篇六

世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。

見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。

見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報張和網站就會大力宣傳，這種想體現社會存有正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經過太多的思考，他們僅僅覺得不能眼睜睜的`看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。

我欽佩見義勇為。但對于罪惡，我們作為普通的公民，應該在力所能及和愛護自身的基礎上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的權力，因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權力，所以，我們也沒有相對應的義務。

見義勇為不是不對，但前提應該是愛護自身的安全。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來愛護自己，因為他們假如連自己都愛護不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!

我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學子——馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。

所以，救人應該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。

假如社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執(zhí)法機關就沒有存有的意義了!見義勇為應該是一種風氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依舊是，保證自身人身安全。

見義勇為心得體會篇七

孟凡賓，1986年出生在山東臨沂，畢業(yè)于重慶工商大學學習物流專業(yè)。18歲讀高三時光榮加入中國共產黨；22歲大學畢業(yè)時只身赴西藏想要參加支教工作未果，轉身投入熱火朝天的那曲物流中心工程建設；26歲在西寧站出任生產經理兼物資部長；31歲，任西北分公司物資機械部副部長。

領導眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”

同事眼里，他是一位學習的楷模

徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅

孟家有子初長成

出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的熏陶，年幼時便聰敏好學，對詩詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩：久有凌云志，遠赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長安事，山高水長，望君珍重。

自小便成績優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的滋養(yǎng)下，在自身的勤學刻苦下，沒有辜負父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績升入縣里的重點中學。18歲，孟凡賓成為學校第一批入黨的學生。高三畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考入重慶工商大學學習物流專業(yè)。

少年心有鴻鵠志

“人無法控制生命的長度，我能做的，就是增加生命的厚度?！?，剛剛大學畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報告，由于那一年并沒有支教的指標，他的報告未能獲得批準。無奈之下，他收拾簡單的行李，只身前往西藏日喀則找到當地人事局咨詢。然而，當地人事局委婉地拒絕了他，告訴他不能接收他的支教申請，讓他等有了指標推薦再來。支教的心愿沒有達成，孟凡賓轉而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達成。在機緣際會之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設的中鐵建工集團，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設，自此與中鐵建工集團西北分公司結緣。

在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實干、任勞任怨的那一個，是師傅眼中的好徒弟。自己當師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項目上的時候，半夜或凌晨收料這樣的.工作，他都會主動承擔，遇到很多需要在施工現場動手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個熱心腸，不管是同事還是朋友，誰家有個大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵嵨倚宰蛹保瑳]有大家贊揚的那么好，我也有自己的毛病和缺點?！泵戏操e自我評價到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時，由于在高原，物資短少，原材料經常供應欠缺。一次，工地上緊缺預應力鋼絞線，孟凡賓找遍整個西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網上搜尋到在重慶的一個小鎮(zhèn)有這種材料生產。他連夜坐火車趕到重慶，到了當地廠家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序將錢款打到廠家賬戶上，中間的時間差材料都能運到工地了?，F場施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時候到賬，我就什么時候離開。我們是國企，不會少你一分錢?！崩习蹇吹矫戏操e如此誠懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應及時，確保了施工的順利進行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國家和鐵道部交給的任務。

危急時刻勇?lián)?/p>

7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十數米開外，有幾個人正在奮力向岸上拖拽著浴場放在海中的防鯊網，遠方一個人在海浪中時隱時現?！坝腥寺渌恕保恍腥肆⒓磁苓^去幫忙。怎奈漁網被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動防鯊網，心急如焚。彼時，由于海上風大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營救落水人員。時間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當時海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現女子身形絲毫不動，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時有生命危險。在緊急時刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識到是海邊的防鯊網纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網解開，最終將落水的女子帶離了險境。圍觀的群眾紛紛為這個不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對事件經過做了簡單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責，只要人沒事就好”。

見義勇為心得體會篇八

今年大年初一，天氣很冷，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去圓陀角游玩。

我們先繞江堤走了一圈，然后就來到了兩座吊索橋前。每座吊索橋上都有許多塊木板鋪在兩根鋼絲上。兩側也各有一條鋼絲作扶手。我們先走右邊那座吊索橋。等走到三分之一的時候，爸爸見這座吊索橋上人太多，又不走動，就讓我們換了一座。誰知不一會兒，旁邊傳來了尖叫聲，原來那座吊索橋的左邊一根扶手鋼絲翻到了木板下面。4個人用腳勾住木板，2人的腿懸空，2人的腳已經垂到水里，我們立刻下了橋。爸爸一邊手里拿門票，一邊給景區(qū)的工作人員打電話，希望快點救起被困的游客，而我則在一旁繼續(xù)關注這幅驚心動魄的畫面。忽然，我看到了一條竹筏很困難地劃到了湖中心，上面有兩個人，我本來以為是景區(qū)的工作人員，但是我仔細一看，驚奇地發(fā)現，其中有一位是我的爸爸!我想：這么冷的天，自己救了人，萬一自己掉水中，怎么辦呀!只見爸爸和工作人員用盡全力把人從水里撈上來。不一會兒，小竹筏已經載了10個人，有些傾斜了。眾人拿來了一根大竹竿，把船拉到了岸邊。爸爸等其他人都上岸了，自己才上來?？匆姲职忠路窳?，媽媽立刻開車帶我們回家。

初六那天，南通日報登了爸爸的新聞，爸爸可是頭榜頭名哦!之后中央一臺和中央七臺都播了爸爸的英雄事跡，我很為爸爸感到自豪!我覺得爸爸見義勇為、舍已為人、做好事不留名。此外，爸爸知道游泳只能救一人，所以選擇了竹筏，這也說明爸爸有勇有謀。我一定要向爸爸學習，長大后，做一個像爸爸一樣的人!

見義勇為心得體會篇九

見義勇為是指在遇到他人危難時，主動出手幫助他人的行為。而專家見義勇為則更加引人注目，因為他們通常是在專業(yè)領域內發(fā)揮自己的專長，奮不顧身地保護他人的安全。在我國，有眾多專家見義勇為的事例，他們的行為令人感動。最近，我讀到了一篇報道，講述了一位專家在地震中拯救了七十多名學生的故事。這讓我深受啟發(fā)，認識到專家在見義勇為中所具有的重要意義。

二、傳播善行 積極踐行

專家見義勇為不僅僅是一種行為，更是一種精神。當專家們以自己的專長和知識幫助他人時，他們傳遞出了一種人道主義的力量。這種力量具有感染性，它將激勵更多人積極參與到見義勇為的行動中。專家們的表率作用也在不斷培養(yǎng)著新的見義勇為者，因為他們通過自己的行動告訴我們，無論專業(yè)與否，每個人都有能力去幫助他人，去改變他人的命運。

三、價值認同 積極呼吁

專家見義勇為的例子不僅展現了專家的高尚品質，也體現了專家社會責任的重要性。正是因為專家具有自己獨特的知識和技能，所以他們的行為才得以超越普通人的范疇。然而，這并不意味著專家見義勇為只適用于專家的范圍，每個人都應該有義務去幫助他人。通過專家見義勇為的行動，我們應該認識到我們每個人都可以發(fā)揮自己的特長，去傳播這種深深的愛與關懷。

四、可持續(xù)發(fā)展 積極支持

專家見義勇為需要持續(xù)的支持和鼓勵。政府和社會應該通過授予專家榮譽稱號、提供更好的保障和獎勵，來表彰他們的行動和貢獻。這樣一來，不僅可以激勵更多的專家主動參與，也可以為見義勇為者提供更好的發(fā)展平臺，促進他們的進步和成長。同時，我們也要加強宣傳教育，提高公眾對見義勇為行為的認識和尊重，讓專家見義勇為成為社會中的常態(tài)。

五、社會共建 積極推動

專家見義勇為是社會共建的重要組成部分。我們要積極推動專家見義勇為的發(fā)展，促進專家與社會各界的密切互動和合作，共同營造一個和諧、安全、有愛的社會環(huán)境。政府要加大對見義勇為中的專家的政策支持力度，提供各種便利和幫助；媒體要加強宣傳報道，向公眾傳遞正能量；企業(yè)要積極參與公益事業(yè)，為專家見義勇為提供更廣闊的平臺。只有全社會齊心協(xié)力，形成見義勇為共同體，我們才能共同建設一個更加美好的社會。

在見義勇為中，專家們發(fā)揮著重要的作用，他們的行動范圍更加廣泛，也承載著更大的責任。他們以自己的行動告訴我們，專業(yè)與愛是可以結合在一起的。通過見義勇為，他們所展現的精神和價值，將激勵更多的人積極參與到這個公益事業(yè)中，推動社會的發(fā)展和進步。只有我們共同努力，見義勇為才能成為一種社會常態(tài)，我們才能共同創(chuàng)造一個更加溫暖和諧的社會。

見義勇為心得體會篇十

第一段：引言（100字）

在生活中，我們時常會遇到不同的困難和問題，而正是在這些時候，真正的戰(zhàn)友見義勇為者才會顯露出他們的價值。戰(zhàn)友見義勇為不僅是一種勇氣和責任，更是對團結和友誼的最好詮釋。通過與戰(zhàn)友見義勇為的經驗，我深刻體會到了這種精神的偉大和重要性。

第二段：戰(zhàn)友見義勇為的背景（200字）

記得有一次，我和戰(zhàn)友小王在一次突發(fā)事故中被困在了廢棄的大樓中?；饎菅该停瑵鉄煆浡?，我們和其他困住的人們相互攙扶著，想方設法找到了逃生的機會。然而，就在我快要爬出樓梯井時，一個臨近失去意識的孩子的哭聲傳來。此時，只有我和小王留在了樓內，盡管生命岌岌可危，我們毫不猶豫地冒著生命危險沖回了樓內，將孩子成功救出。這次的經歷讓我深感到，戰(zhàn)友見義勇為的精神在危急時刻能夠使人突破極限，超越自我。

第三段：見義勇為的重要性（300字）

戰(zhàn)友見義勇為的重要性無法言喻。在團結的集體中，每個人都有責任和義務去關愛他人，特別是在生命受到威脅時。戰(zhàn)友見義勇為不僅能夠挽救他人的生命，還能夠給他人帶來希望和勇氣。在小王和我沖進樓內的那一刻，我看到了周圍困住的人們眼中的感激和驚喜，那是一種對生命和勇氣的重新認識。戰(zhàn)友見義勇為能夠激發(fā)他人的勇氣和斗志，使社會充滿正能量。

第四段：戰(zhàn)友見義勇為的心得體會（300字）

戰(zhàn)友見義勇為需要有勇氣和責任心。這種勇氣和責任并非一日之功，而是從日常生活積累起來的。在軍人中，我們時刻要保持警覺和對團隊意識的培養(yǎng)，這樣才能在危急時刻保持冷靜和果斷。而責任心則是我們投身軍隊的使命感。戰(zhàn)友見義勇為不僅是在危急時刻，更是在平時的各種小事中，我們要時刻保持熱心助人的精神和服務他人的態(tài)度。通過戰(zhàn)友見義勇為的經驗，我學會了與人為善，關心他人，而不是只關心自身利益。

第五段：結尾（200字）

在戰(zhàn)友見義勇為的經歷中，我深刻體會到了守望相助、勇敢無畏、團結友愛的重要性。這個世界上需要更多的戰(zhàn)友見義勇為的人，他們以自己的行動彰顯著人性的光輝。無論是在軍隊中還是在社會生活中，我們都應該以戰(zhàn)友見義勇為的精神去行動，傳遞正能量，為構建和諧社會貢獻自己的力量。我堅信，只有當每個人都擁有戰(zhàn)友見義勇為的心態(tài)，人類才能夠迎來一個更加美好的未來。

見義勇為心得體會篇十一

男，漢族，19__年生，__縣__鄉(xiāng)__村村民。__一向樂心助人，在村民中一直都有很好的聲譽。他是一個普通的農民，憨厚誠實，初中畢業(yè)后就一直在家，悉心種植200多棵蜜桔，農閑時靠一手好泥工活貼補家用，曾有幾年騎著三輪摩托走村串戶賣過菜，日子過得還紅火。他是個熱心人，看到別人有困難，只要他能幫得上的，都會毫不猶豫地伸出手幫一把。冰災，他自告奮勇幫鄉(xiāng)村干部搬運救災物資，卻從不提要求;汶川大地震，他一下子掏出口袋內僅有的400元，捐了出去;玉樹地震，他又捐了200元。說大名__可能很多村民不認識，但一提到“油條”(__的外號)，十里八村的村民無不交口稱贊。

5月初，由于連續(xù)幾天的強降雨，__鄉(xiāng)境內__河水位猛漲，2日下午五點多鐘，__歲的__村民__趁著雨停，一個人提著水桶到__大橋邊上的臺階上洗衣服，結果不小心一腳踩空，掉進河里，湍急的河水一下子將__沖出了幾十米遠，她自己不習水性，連著嗆了好幾口水，本能地喊救命，生命危在旦夕。在這千鈞一發(fā)的時刻，__正好看完自家早稻田是否被淹回來，走在河堤上，隱隱約約地從河里傳來呼救的聲音，他往河里望去，只見一個人在水中浮上沉下，顧不得想，他飛奔下去，身上的手機、錢包等也沒拿出來，一個猛子跳進河里，一邊游一邊喊話，叫那個人不要怕，來救她來了。他游到__身邊，從背后用臂膀圈住__，一點一點地把她拖到岸邊，把她把肚子里的水弄出來，__得救了。事后，__的家人帶著禮品還有一部手機到他家表示感謝，__堅拒不受，他很誠懇地講：“當時我剛好看到了，自己又會游泳，相信能把她救上來，就跳下去了，真的沒什么，不用謝，__沒事就是最好的?！焙髞硎虑閭鏖_了，鄉(xiāng)黨委政府準備表彰他，他也是很憨厚地笑著，連連擺手說不要，說只是做了應該做的事。縣里記者要去采訪，他也是猶豫著，有種天生的羞澀，真的很誠樸，后來做了好多工作，說是宣傳他的事跡可以弘揚正氣，影響身邊的人，讓更多人來做好事，他才答應了，答應了就非常認真地配合，淳樸的他第一次對著鏡頭，很緊張，手似乎都在抖，聲音也有點發(fā)顫，但這或許就是最真實的他吧，一點都不做作。

207月17日，__鄉(xiāng)遭受了百年一遇的特大暴雨襲擊，地處低洼處的__村受災嚴重，許多房屋進水，__還沒把自家的水排盡，得知鄰居家的甲魚塘被沖毀，有很多甲魚被沖走，他趕緊讓老婆一人排水，自己卻冒著大雨沖了出去，幫鄰居拉網把甲魚塘的決口處包住，然后又是幫鄰居捕捉被沖走的甲魚，中午飯也顧不得吃，一直忙到天黑，幫鄰居抓回了40多只甲魚，挽回了近萬元的損失。事后鄰居登門致謝，他也只是很憨厚地說那是他應該做的，不用謝。

__是我們身邊的普通村民，他很平凡，卻又是那么真實，身上有種讓人敬佩的正能量。他做好事卻從未想過回報，他值得我們學習!

見義勇為心得體會篇十二

第一段：引言（200字）

戰(zhàn)友見義勇為是一種崇高的品質，代表著對正義的堅守和無私奉獻的精神。作為一名軍人，我有幸親身經歷了與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)、見證了戰(zhàn)友見義勇為的場景。在這樣的過程中，我不僅學到了很多勇敢的品質，更深刻地體會到了戰(zhàn)友間的信任和團隊的力量。在這篇文章中，我將分享我與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的心得體會。

第二段：信任與合作（200字）

在軍隊中，信任是最為重要的。在與戰(zhàn)友一起面對敵人時，我們彼此信任對方能夠擔當重任，盡自己的義務和責任。這種信任使得我們能夠相互搭檔，高效合作，取得戰(zhàn)斗的勝利。正是因為信任，在戰(zhàn)場上，當有戰(zhàn)友見義勇為的時刻出現時，我們能夠傾盡全力去幫助和支持他，因為我們深信他們的勇氣和決心。在這個過程中，我們內心的信任與合作變得更加牢固，更加堅定。

第三段：勇氣與擔當（200字）

戰(zhàn)場之上，軍人們的勇氣和擔當是決定生死的關鍵。戰(zhàn)友見義勇為的精神激勵著每一個和我一起奮斗的戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們展現出的勇氣，在我心中印下了深深的烙印。勇于沖鋒陷陣、勇于拼搏爭取勝利，是我們每個士兵的責任。

第四段：奉獻與無私（200字）

戰(zhàn)友見義勇為體現了奉獻和無私的精神。那種毫不猶豫地為他人的生命安全冒險的精神，是我們戰(zhàn)友間最真摯的情感。我記得有一次戰(zhàn)友在執(zhí)行任務時受傷了，另一位戰(zhàn)友毫不猶豫地沖到了前線去救他。這種無私和奉獻的精神，讓我更加深刻地理解了戰(zhàn)友之間的情誼和軍人的職責。

第五段：心靈的成長（200字）

通過與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，并在危難時刻見證他們的見義勇為，我不僅學會了如何與戰(zhàn)友們保持緊密合作，更是讓我內心得到了鍛煉和成長。我們一起面對無數的困難和挑戰(zhàn)，這些經歷讓我在心理上變得更加堅強和勇敢。同時，也讓我更加明白了擔當與責任的重要性。這些心靈的成長會伴隨我一生，讓我變得更加堅定、勇敢和有擔當。

結尾：我們作為戰(zhàn)友，深深明白見義勇為的重要意義。在面對各種困境時，只有保持團結合作，相互支持，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。戰(zhàn)友間的見義勇為是我們軍人之間最美好的品質，是我們共同努力的動力和力量源泉。在以后的崗位上，我們將繼續(xù)踐行這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)，并肩作戰(zhàn)，共同為國家的安全和民族的榮光而奮斗。

見義勇為心得體會篇十三

羅建是我的好朋友，他是一位普通的司機。在一個偶然的機會，他的見義勇為行為震撼了我，也給了我很多深刻的啟示。通過和他的交流與思考，我深刻認識到見義勇為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。

首先，羅建的見義勇為行為讓我重新認識到每個個體在社會中都有非常重要的作用。在這個龐大的社會機器中，每個人可能都覺得自己微不足道，力量渺小。然而，就像羅建一樣，只要心懷正義和善良，每個人都有能力改變整個社會。羅建的一次見義勇為行動，不僅挽救了一位受傷的老人，也激發(fā)了更多人的同理心和善良之心。因此，我認識到見義勇為不僅僅是個別個體的行為，更意味著每個人的力量和能動性。

其次，羅建的見義勇為行為也讓我明白到人們的正義感和善意是可以激發(fā)和傳遞的。面對社會中各種各樣的惡意和冷漠，我們常常感覺到困惑和沮喪。然而，當我們看到羅建的見義勇為時，不但能夠感受到他內心的善意和正義感，更重要的是，他的行動也喚起了許多人的共鳴。這個世界上并不是所有人都冷漠無情，很多人都有著善良的內心，只是需要一個觸發(fā)點來激發(fā)出來。因此，在日常生活中，我們要在力所能及的范圍內，盡可能地去傳遞善意和正義，喚醒更多人的良知和善心。

再次，羅建的見義勇為行為也讓我明白到見義勇為需要勇氣和決心。在羅建決定伸出援助之手的瞬間，他面臨著巨大的風險和不確定性。然而，他并沒有猶豫，毫不猶豫地沖向了危險。這種勇氣和決心來自于內心對正義的堅守和對責任的承擔。我深深地被他的勇氣所打動，也意識到自己在面對困難和危險時，需要有勇氣和決心去行動。見義勇為并不是一件輕而易舉的事情，但只有克服困難和恐懼，才能真正做到見義勇為。

最后，羅建的見義勇為行為也給我?guī)砹怂伎己头此?。在這個物質貪婪和利己主義盛行的社會中，我們常常忽略了對他人的關懷和幫助。羅建的行為提醒我，我們應該更多地關注周圍的人，樂于助人。即便是一點點小小的幫助，也可能給他人帶來巨大的改變和影響。我們應該時刻保持著關懷與善意，不忘初心，不忘幫助他人的初衷。只有這樣，我們才能真正實現互助、共建美好社會的目標。

總之，羅建見義勇為的行為給了我很多啟示和感悟，讓我重新思考了自己在社會中的角色和責任。作為一個普通的人，我也有能力和義務去見義勇為，為人們的幸福和社會的進步做出自己的貢獻。希望將來有更多的人能夠像羅建一樣，心懷正義和善良，勇敢地進行見義勇為的行動。這樣，我們的社會將會更加和諧、美好。

見義勇為心得體會篇十四

現在的見義勇為，成了見“利”勇為。

——題記

一天，我與媽媽去菜市場買菜。我們在一個西紅柿攤旁，停了下來。媽媽開始仔細地選西紅柿，而我乖乖的站在一旁等候。我的目光向四周散發(fā)開來，好奇的打量著每一位買菜的顧客。這時，我看見了一個頭戴鴨舌帽，身穿灰衣服的人，四處轉悠著，不時地東望望，西瞧瞧。我有點擔心他是人販子，便緊緊地貼著媽媽。那個人最終在一個西瓜攤停了下來，緊挨著另一位抱著孩子買瓜的婦女。

我見沒什么情況，便把目光投向了其他地方。當我正想蹲下，想叫媽媽快點選的時候，無意間向前一望，那個男人正掏出一把閃亮的刀，小心翼翼地割著旁邊婦女的皮袋，我本想沖上去，但我想了想:哥哥不在這兒我沒有安全保障，不如喊媽媽?！蔽叶紫掠檬峙隽伺鰦寢專噶酥盖胺?，小聲地說:“媽媽，有賊?！眿寢屢谎弁ィ匆娏烁钇ご哪莻€小偷，急忙扯住我，說:“別狗拿耗子，多管閑事，他手里有刀，別去。”我疑惑的看著媽媽，她卻頭往下一埋，繼續(xù)選西紅柿了。我在心里想:媽媽不是常教我見義勇為嗎，現在正是好時機，逮住那個小偷，我可能就會被校長表揚了?！?/p>

正當我回過神時，只聽“啊，我的`錢包。”我尋聲望去，正是那個小偷，偷走了錢包，那個婦女抱著孩子，一直在原地跺腳。但旁人并沒有理會，而是自顧自的做著事。我想:都這樣見‘死’不救，熟視無睹嗎?”我冷笑著，正準備追上去喊“抓賊”的時候，媽媽在一次死死抓住我的手。我剛欲發(fā)言，那個婦女便急匆匆地跑到我附近的一個20來歲的青年旁，她說:“小伙子，你身高這么高，腿又這么長，不如幫我一把，抓住小偷?！敝灰娔莻€青年一伸手，說:“給錢?！眿D女愕然，又說:“我錢在錢包里，不如你抓住小偷，分你500吧?！薄昂?，五百，這么少，想得美?！闭f罷便拍拍屁股，走人了。那個婦女在原地大哭起來。我本想安慰阿姨，結果被我媽硬生生的扯走了。

我回到家里，不滿地對媽媽說:“媽媽，我見義勇為你為什么阻攔?”她板著臉說:“小孩子別管?！蔽易诖采?，思潮起伏:我可以喊捉賊時，為什么媽媽要阻攔。那個青年為何要錢捉賊?！敝两?，我把第一個答案探索了出來，但第二個答案，卻沒有人告訴我。

希望見義勇為是個代表正能量的褒義詞，而不是充滿銅臭之音的一種工具。

見義勇為心得體會篇十五

見義勇為并沒有錯，可是不能因為這個而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒來得及報答，就因為自己所謂的正義感而命喪黃泉?因為自己的一時沖動而與父母陰陽兩隔?而犧牲的換來的是什么?榮譽?還是父母無盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來的另一條或幾條命?我在深思。

20__年6月30日，在遭受了近二十年來罕見旱災的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當擺村的大田水庫處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學出于好奇，跑去水庫邊玩紙船，一不小心掉進了水庫中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽見呼救聲，正在山坡上溫習功課的小麻禹箭一般地向水庫邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的'地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫邊游去。幾經周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂到了水庫坎上，龍洋落水得救了。由于水庫邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當周圍干農活的老百姓聞訊趕到現場施救時，麻禹因沉入水底時間較長，獻出了他年輕寶貴的生命。

對于這個事例，大多數人會覺得麻禹是見義勇為，應值得表揚，是我們學習的榜樣?？稍谖铱磥?，麻禹的行為是愚蠢的。

每個人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤了。她長了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的可親可愛。

我倆無話不談，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。

一天，我被一個男同學欺負了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請她去幫忙。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個男同學評理，但那個男生不但不聽，還動手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止。過了一會兒，我慢慢地有點為魯魯擔心了。我的擔心果然變成了現實，她正準備去踢那個人的時候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動也沒動一下。這件事像風一樣傳到了老師的耳朵里，班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰引起的?”聽到這話，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說出口。正在這時，一個熟悉的聲音一下子傳進我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然舉起了手。頓時，我的臉刷的一下子紅了起來，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會這么勇敢，這么堅強，是因為“朋友”二字嗎?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個箭步沖了過去，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的。

自從這件是過去之后，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標，繼續(xù)努力奮斗著。

見義勇為心得體會篇十六

我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折衷奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每位教育工作職員要果斷依照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲憊、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，美滿完本錢年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。

學習李建軍就是要學習他恪盡職守，忘我奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、忘我奉獻、勇往直前”變成自覺行為，特別是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良知，要對得起黨和國家的關懷；學習他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現了英雄魅力，更體現了人格本身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關愛生命，關懷學生。

見義勇為心得體會篇十七

我覺得我的爸爸是一個了不起的人物。他每天早出晚歸，遇見的事情一定是數不勝數。爸爸很喜歡幫助人，特別是能見義勇為。

那天下午，我和爸爸從姑姑家回來。路上，我們看見了幾個高大的壯漢在那里捉蛇玩，那蛇還是眼鏡蛇呢。其中一個壯漢被蛇咬了一口，他立即從口袋里拿出一瓶藥，把藥粉撒放在手上，奇怪，傷口一會兒就好了。行人都圍過來看。那個壯漢口若懸河地說這藥不只可以治蛇傷，還可以治其他的疼痛，叫圍觀的人前來購買。

爸爸一看就知道這是在騙人的鬼把戲，于是爸爸決定要治一治他們。爸爸先是斜著腦袋，兩手交叉于胸前，左足在前，右腳在后，兩眼望著壯漢，觀察著壯漢的言行。爸爸越看越發(fā)現壯漢的言行離譜。于是，爸爸厲聲說道：“你們是哪里來的騙子，竟敢到這里來騙人?什么藥，我看這種藥根本治不了什么病痛，你這種把戲我看多了。你們還不趕快走人，不然我就報警了。”騙子一聽，不知爸爸是哪路人馬，于是卷起“鋪蓋”，撒腿就走。

騙子走后，有人問爸爸：“你怎么知道他們是騙子呢?”爸爸說：“很簡單，我們這里從來都沒有過什么有劇毒的蛇，更何況是眼鏡蛇，這件事是多么讓人不可思議啊!”

還有一件事就是發(fā)生在街上，爸爸看到兩個中年人在打架，那架式猶如兩只大老虎。爸爸二話沒說，上前勸架，不料被其中一人誤打了爸爸一巴掌。但是爸爸還是沒有退縮，與這兩個人說起理來?！耙环莞牛环菔斋@”，終于架被解開了。雖然爸爸被人誤打了一個巴掌，但他也很高興，因為兩個人的矛盾被化解了。

我的爸爸就是這樣一個人，我為有一個這樣的爸爸而驕傲。