每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇一

現(xiàn)在，一種全新的疾病——新型冠狀病毒肺炎正在全中國肆虐，不少人因感染上了這種疾病而死亡。因此，我們不能讓這種疾病這樣猖狂地在中國肆虐。就在這時，從我們身邊站起了一支防治“新型冠狀病毒肺炎”的隊伍，那就是我們所崇敬的白衣天使。

你攜裹著生命里最圣潔的白色——真誠;你懷揣著生命里最溫暖的紅色——熱情;你涌動著生命里最幸福的粉色——溫柔;你彰顯著生命里最美麗的綠色——希望。你就是世間最無私奉獻的護士。

護士有著純潔的心靈，高尚的情操。走近每一位患者時，總帶著自然的微笑。只求奉獻，不求回報，是她們心中的信仰。超負荷的工作，早已使她們身心俱疲，然而她們心中所想的還是患者的需要。面對許多渴求健康的目光，她們總是用眼神去鼓勵患者，用有力的雙手攙扶著患者走出痛苦。不管是春夏秋冬，她們總穿著白大褂。不論是老弱病殘，她們都仔細地照料。無論是酷暑嚴冬，她們都呆在醫(yī)院。她們用辛勤和汗水去照顧患者，她們最大的愿望就是看見患者們健康的微笑。就是她們!白衣天使!

我們的身邊就有許多“白衣天使”。在湖北武漢，一名女護士工作時，肚子一陣一陣地疼。沒過多久，紙尿褲濕了，褲子也濕了，這時她才發(fā)現(xiàn)自己的生理期來了。眾人一直勸說她出艙，她卻哭著說：“這樣就得浪費一套防護服，多可惜，我再忍忍吧?！睋?jù)了解，這位女護士是河北第五批支援湖北的醫(yī)療隊的一名隊員。由于醫(yī)務人員防護服短缺，她一直強忍著身體上的疼痛，直到工作結束時，癱倒在地。真是心疼這位白衣天使，女性生理期的時候本來就難受，還要保持高強度的工作量，這得有多不容易。特殊時期，為了一套防護服，有多少這樣的醫(yī)護人員在拿自己的身體去和病毒搶時間、搶生命!有些醫(yī)護人員連續(xù)工作了很長時間，走路都成了困難，看著他們走幾步蹲一下，走幾步靠一下的樣子，真是令人心疼。試問有多少人能向這些醫(yī)護人員一樣地舍己為人，不求回報。

感謝這些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，是你們給中國人民帶來了希望，向逆境中的你們致敬!

蠟燭燃燒自己，把光明留給人間;飛蛾撲向火種，把勇氣留給世界;而白衣天使們的那份護理工作，更多的是把愛留給了患者。愿這場災難早日結束，中國加油，武漢加油!

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇二

疫情的爆發(fā)讓全球都陷入了巨大的困境，而作為一線執(zhí)業(yè)醫(yī)生，我親身經(jīng)歷了這場看不見的戰(zhàn)爭。在這段時間里，我深深地感受到了病毒給我們帶來的無盡挑戰(zhàn)與無形壓力，但同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，我認識到了醫(yī)學的重要性。疫情的出現(xiàn)讓人們對醫(yī)學知識的需求急劇增加，作為一名醫(yī)生，我意識到自身的責任重大。在這段時間里，我積極主動地追求更多的醫(yī)學知識，不斷學習和提升自己的專業(yè)水平。我深信，只有掌握了足夠的醫(yī)學知識，才能更好地抵抗病毒的入侵，保護好患者的健康。

其次，在疫情期間，我感受到了醫(yī)療資源的緊缺。病毒的傳播速度之快，讓醫(yī)院不堪重負。在面對這種情況時，我學會了有效利用有限的資源，合理安排醫(yī)療服務，提高工作效率。與此同時，我也看到了醫(yī)療體系中的不足，這對我來說是一次教訓，讓我更加明確了作為一名醫(yī)生的責任以及未來的努力方向。我希望能夠為改善醫(yī)療體系，提供更加優(yōu)質的醫(yī)療服務做出自己的貢獻。

此外，我還體會到了人性的光輝。在這次疫情中，我看到了無數(shù)醫(yī)務工作者全心全意為患者付出的奉獻精神，有的醫(yī)生甚至放棄了與家人的團聚，義無反顧地投入到抗疫一線。這讓我深受鼓舞，也更加堅定了自己為人民服務的信念。我們作為醫(yī)生，不能只是關注個體的利益，更應該放眼全局，為患者和社會謀福祉。

最后，我更加深刻地明白了生命的脆弱與寶貴。在這次疫情中，我親眼目睹了許多生命的離去，這個痛苦深深地刺痛了我的內(nèi)心。這讓我更加珍惜每一個生命，也更加明白健康的重要性。因此，我時刻提醒自己要保持良好的生活習慣，注重身體健康，這樣才能更好地為患者服務，為社會做出更大的貢獻。

總而言之，疫情的爆發(fā)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)，但同時也給了我許多寶貴的心得體會。我明白了醫(yī)學的重要性，學會了合理利用有限的資源，看到了人性的光輝，以及生命的脆弱與寶貴。這次疫情讓我更加成長和堅定了對醫(yī)生職業(yè)的熱愛。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為患者的健康而奮斗。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇三

月日，我和周接到護理部的通知，我們被借調到門診部協(xié)助疫苗接種工作。說句實話，作為一個臨床工作26年的老護士我覺得挺自豪，作為70后，我不再年輕，又有糖尿病，沒有參加過武漢抗疫，也沒有參加過馳援綏化望奎的任務。

如今有幸參加疫苗接種工作，自然內(nèi)心的自豪感油然而生，再加上，門診部的護士長________，她是馳援武漢的美女戰(zhàn)士;同時也是一個高情商和高智商的護士長，我非常愿意和她共事!我的同事周，今年52歲了，但是作為一個____________員，她不僅僅工作認真，工作細致踏實肯干，同時她還對我關愛有加，無論在生活中還是在工作中。

月日，是我們醫(yī)院接到全市大規(guī)模接種新冠疫苗戰(zhàn)斗的第一天。在醫(yī)院領導班子的積極部署下，我們成立了三個接種疫苗點，分別是市醫(yī)院門診部，體育館，和學府社區(qū)。

月日門診部護士長________就對即將開展的工作進行了詳細的部署，事無巨細，面面俱到。真是做到了統(tǒng)籌安排、科學的管理。有負責首診接待的護士，有電腦錄入信息人員，有掃碼登記人員，有專門的護士負責接種疫苗，門診留觀護士隨時觀察接種人員反應情況。每一個接種人員我們都負責寫上時間，范文寫作嚴格執(zhí)行觀察30分鐘的制度。甚至有護士專門在出口看守，年紀大的幫忙攙扶，告訴小心腳下的臺階。

6點準時到達工作地點，吃愛心早餐，面包和和火腿腸。于和由給工作人員加油打氣，告知孩子們，吃飽了才有力氣干活。

早上6點就有排隊等候的人，天公不作美!黑龍江的四月見飛雪，春寒料峭。保衛(wèi)科的__們在科長王德利的安排下，有兩名工作人員在外面維持秩序，他們是陳和王。

里面進行首診的工作人員，只要接種的人員進入，隨著進來的就是撲面而來的寒風。瑟瑟的冷風凍得人周身發(fā)抖，在寒冷面前沒有叫苦喊累，只是擔心手指頭凍僵延緩簽告知書的速度。王院長站在出口負責做解釋工作，凡是疫苗接種的人員她都會告知是否適合接種，她都會做出合情合理的解釋。王院長在接種人不多的情況下，她還幫護士________肩膀，領導的辛苦__們看在眼里記在心上，此刻的心思就是：擼起袖子加油干!

負責進行登記的有網(wǎng)絡中心的人員，張王，這兩個小__是個十足的鍵盤俠，錄入信息，鍵盤敲打地啪啪響，十指如飛，想想吧，一天接種1000多人的疫苗，全靠他們錄入信息。還有我們的援軍于和王。于是一個香餑餑搶手貨，幾個接種點都爭著搶著要他，作為副護士長男護士，他能文能武，工作起來有動力有體力，入黨申請書有責任心。作為外援的王，電腦錄入不太熟悉，________下達指令，要她男朋友于負責教會她。

負責里面登記掃碼的可以說要有責任心，有細心，真是需要有一顆七竅玲瓏心啊!每一支疫苗都需要掃碼，寫上名字，如果掃碼沒有成功，疫苗就會對不上，后續(xù)工作也就無法完成。負責掃碼的姑娘們工作起來一絲不茍。外援信息科盧，剛剛應聘來我們醫(yī)院的護士張還是一個寶媽，她的孩子只有11個月大，為了更好的完成工作，她狠心給孩子忌奶了。她是護士長的得力干將，負責疫苗的收尾工作，每天她都會和護士長核對疫苗，是最晚離開的人。外援于，外號叫大丹，她能說愛笑，干起活來手腳麻利，就是應征了那句話，手一份子，嘴一份子。信息科的盧楊小小年紀工作認真，鼻尖上掛滿了細密的汗珠，也絲毫也不喊一聲累。還有一個男孩叫赫，他非常能干，總是搶著干活，讓其他的姐姐休息，他的口頭禪就是：我是男人，多干點活應該的!

晚上________了盧還在進行信息錄入工作

疫苗接種的美小護們，盡管帶著口罩，但是也絲毫不會影響到她們的美麗，各個都是大眼睛、長睫毛。核對疫苗，抽吸藥物，找準接種的部位，快速進針，推藥的時候耐心詢問接種的人疼不疼，快速拔針，整個動作行云流水一氣呵成。很多接種的人都說，市醫(yī)院的護士水平真高，扎針一點點的感覺都沒有。

此次疫苗接種工作，我院領導高度重視，院領導班子成員可以說是操碎了心、跑斷了腿，磨破了嘴，入黨志愿書再三強調、反復叮嚀。以身作則身先士卒。最早來，最晚離開。保健科人員，由，幫忙維持秩序、耐心給與病人解答，遇到腿腳不好，行動不便的病人，她會攙扶到接種室，還要對排隊等候的人員進行解釋，感謝大家的理解。

黨辦楊，作為一個準媽媽，已經(jīng)身懷七甲，站在疫苗接種門口一站就是一個上午，幫忙維持秩序，作解釋工作，怎么勸她休息她都不肯。她笑著說，我只是盡力幫點忙!我不累。

負責進行留觀的都是老護士，劉和呂都要到了退休的年紀，可是等到接種人少的時候，大家換著休息，都是互相謙讓，都想把寶貴的短短的幾分鐘休息時間留給對方。門診護士盧為了接種疫苗的工作三番五次的拖延外出看病的時間，這次去省城看病，凌晨4點下了火車，6點就來到了醫(yī)院參加疫苗接種的工作。依照她的話說，心疼護士長，也心疼同事!不得不承認我們密醫(yī)是一個凝聚力向心力戰(zhàn)斗力都強的集體、更是一個友愛的集體。

門診護士長________總是提醒大家互相串著抓緊時間吃飯、休息，可是她自己呢?她就如一個上足了發(fā)條的機器人一樣，絲毫也停不下來，手機成了________電話，接種疫苗的累了，她就去接種疫苗;錄入信息的累了她就忙著接著錄入信息。甚至是她抽空去留觀室詢問病人有沒有接種疫苗反應。在________身上充分體現(xiàn)了三點：第一：她有工作能力。第二：她天生的品質。第三：她曾經(jīng)是急診科的護士，神經(jīng)科的護士，不僅僅是業(yè)務能力超強，情商和智商都很高。她能正確識別他人的情緒，有合理地邏輯推理能力;全面的范文寫作網(wǎng)站同時她有自我情緒管理能力，說話有禮有節(jié)，能夠做到恩威并施。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇四

隨著新型冠狀病毒的不斷傳播，疫情愈演愈烈，對醫(yī)生來說，這是一次前所未有的挑戰(zhàn)和考驗。為了保護每一個人的生命安全，醫(yī)生們承受著巨大的身心壓力，他們不僅要應對病情的復雜性和不確定性，還需要應對社會的焦慮和恐慌。在這漫長的抗擊疫情的過程中，醫(yī)生們有了很多寶貴的心得體會。

首先，沉著冷靜的專業(yè)素養(yǎng)是醫(yī)生面對疫情的重要品質。在面對疫情的時候，醫(yī)生需要處理各種復雜的病情，時刻保持冷靜和專業(yè)的素養(yǎng)是至關重要的。他們需要全面了解疫情的特點和傳播途徑，并制定科學合理的治療方案。同時，醫(yī)生們要善于總結經(jīng)驗，不斷提高自己的醫(yī)療技術和應對能力，盡力保護每一個患者的生命。

其次，團結協(xié)作是醫(yī)生抗擊疫情的重要策略。在疫情面前，個體的力量是有限的，只有加強團隊合作，形成合力，才能更好地應對疫情挑戰(zhàn)。醫(yī)生們需要與護士、病房主任、藥劑師等多個專業(yè)組成團隊，共同制定和執(zhí)行治療方案。每個人都發(fā)揮自己的專長和特長，互相支持和幫助，為患者提供更加全面和高效的醫(yī)療服務。

此外，溝通和信息共享是醫(yī)生有效應對疫情的重要手段。在疫情蔓延的過程中，醫(yī)生們要時刻保持良好的溝通和信息共享，及時了解最新的疫情動態(tài)和治療進展。醫(yī)生之間要相互交流經(jīng)驗，分享有效的診療方案，形成合力，共同進步。同時，醫(yī)生們應該與患者和他們的家屬進行積極有效的溝通，解答他們的疑問和擔憂，增加他們的信心和合作度。

最后，關注自身心理健康是醫(yī)生抗擊疫情的重要保障。在長時間的緊張工作和高壓環(huán)境下，醫(yī)生們需要認識到自己的心理狀況，對自己進行及時調節(jié)和疏導。他們可以通過與同事交流、聆聽音樂、參加心理援助培訓等方式來緩解壓力。同時，醫(yī)生們也需要合理安排自己的作息時間，確保高質量的休息和睡眠，提高自身的抵抗力和心理韌性。

綜上所述，醫(yī)生們在抗擊疫情的過程中，不僅是專業(yè)技能的提升和團隊的協(xié)作能力的鍛煉，更是對自身心理健康的關注和調節(jié)能力的實踐。只有通過不斷的學習和成長，醫(yī)生們才能更好地應對疫情的挑戰(zhàn)，為保護人民的生命安全做出更大的貢獻。我們要衷心感謝每一位醫(yī)生的辛勤付出和無私奉獻，他們是社會健康穩(wěn)定的守護者和守望者。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇五

二零xx年全年即將結束，在這一年里，科室堅持貫徹醫(yī)院精神，按照醫(yī)院發(fā)展思路，以科室年度計劃為“線”，執(zhí)行醫(yī)院領導指示。這一年來，取得了一定成績，同時也存在一定的不足。現(xiàn)總結如下：

一、取得的成績：

1、科室一年來，認真學習醫(yī)院工作、人文、發(fā)展精神，科室人員工作積極，主動性高，除今年年初發(fā)生一例死亡病例外，未發(fā)生嚴重醫(yī)療差錯、或。

2、病區(qū)工作開展順利，積極、高效完成各項工作，病人滿意明顯良好，未發(fā)生病區(qū)爭吵，無醫(yī)療正當投訴。

3、積極開展雙向轉診工作，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立醫(yī)療友好互信良好的人際關系，擴大醫(yī)院科室影響力。

4、科室職工辦事主動，不分彼此，互助互愛，遇有困難，群策群力，共同解決，共同面對，這與其他科室遇事互扯，相互埋怨，形成鮮明的對比。

5、在人力資源不足，地理處于劣勢的情況下，科室發(fā)展艱難，而科室人員不畏困難，積極工作，取得上半年共收治病人950人、次，完成手術485臺次的較好成績。

二、存在的不足：

1、科室職工仍未完全形成共識，工作上仍有一定的懈怠，以及畏難情緒。

2、個別醫(yī)生執(zhí)行力較差，未能認真執(zhí)行上級醫(yī)師的指示，導致個別患者治療效果不理想。

3、仍有個別醫(yī)生未能及時、有效完成病歷文書的書寫，病歷質量不高，存在醫(yī)療隱患的情形。

4、由于去年我科有兩人未能通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，導致工作安排困難。

5、由于地理環(huán)境受到影響，科室暫無其他優(yōu)勢，導致收治病人量落后于其他科室，業(yè)務量不甚理想的尷尬局面。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇六

2020年，新冠疫情席卷全球，為全人類帶來了重大挑戰(zhàn)。我從2020年2月份開始被派駐至湖北省火神山醫(yī)院，作為一名醫(yī)生，親身經(jīng)歷了疫情的始末，對于這場戰(zhàn)役我也有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：對于醫(yī)生的挑戰(zhàn)

這場疫情給我們醫(yī)生帶來了巨大的挑戰(zhàn)，首先是治療方法的不確定性，這種新型病毒沒有可靠的治療方案，一些重癥患者可能會出現(xiàn)呼吸衰竭等不同的癥狀。其次是感染的風險，我們不僅要保護好我們自己，還要保護好周圍的人員，避免傳染。這對于每一位醫(yī)生來說都是一項極大的挑戰(zhàn)，但是我們堅定地認為，只要我們共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情。

第三段：對于患者的關注

作為醫(yī)生，在疫情期間我們的重心是對患者的關注和治療，我們用自己的力量和能力，盡最大努力幫助他們。在這個過程中，我們會面對患者死亡的事實，這可能帶給我們很大的心理創(chuàng)傷和壓力。但是，對于這種情況，我們必須要堅強和冷靜，為了患者和家屬，我們要給予他們最大的關注和溫暖的陪伴。這是我們作為一名醫(yī)生的責任和職業(yè)道德。

第四段：對于社會責任的認識

在這次疫情中，我深深地意識到我們醫(yī)生所擁有的社會責任。我們是社會的守護者，是人民健康的守衛(wèi)，我們的專業(yè)和技能，需要在最危急的時刻發(fā)揮出來，為患者和國家做出最大的貢獻。在這次戰(zhàn)役中，我們不僅要做好自己的工作，還需要有積極的響應和協(xié)助，為醫(yī)療隊伍的順利開展提供力所能及的幫助，這也是我們醫(yī)生肩負的社會責任。

第五段：對于醫(yī)學進步的推動

這次疫情對醫(yī)學的進步和發(fā)展有著極大的推動作用。我們在不斷地開展治療工作中，累積了大量的疫情數(shù)據(jù)，并且研究和分析，發(fā)現(xiàn)適合的治療措施，也推動了醫(yī)學技術的發(fā)展。在這個過程中，我們對于醫(yī)療資源的配置和管理，對于醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力有了更高的要求。這也為我們未來更好的醫(yī)療服務提供了更多的啟示和借鑒。

總之，這次疫情是一場極大的考驗，但是對于我們醫(yī)生來說，也是一次難得的學習和歷程。我們通過這次疫情，更加明確了我們作為醫(yī)生的責任和使命，也對于醫(yī)學的發(fā)展和進步有著積極的推動作用。希望這場疫情能夠早日結束，讓我們回歸到平靜和寂靜的生活中。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇七

當前，疫情防控形勢嚴峻，為進一步加強學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作，科學、規(guī)范落實各項防控工作，做好疫情防控期間學校師生飲食服務保障，按照上級精神和學校、后勤管理處的部署要求，結合學校及中心實際，制定本方案。

一、指導思想

在學校和后勤黨委的統(tǒng)一領導下，深入貫徹落實習近平總書記關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神，堅定以師生員工生命安全為關鍵的根本立場，貫徹“預防為主，全面防控”的工作方針，積極動員各方面的力量，加強組織領導，采取有效措施，全面做好防控工作，堅決防止疫情輸入和擴散，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護校園和諧穩(wěn)定。

二、組織領導

1成立飲食服務中心新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組

組長xxx

副組長xxx

組員xxx

2領導小組工作職責

（1）負責統(tǒng)一領導和指揮中心的防控工作，及時傳達上級部門關于新型冠狀病毒感染的肺炎的防控文件和會議精神，統(tǒng)籌部署和監(jiān)督中心下屬各單位防控工作執(zhí)行情況。

（2）負責抓好防控工作的落實，層層落實工作責任。食堂、職能部門負責做好本單位疫情防控工作，負責落實本單位員工假期和返校行程、身體健康狀況的追蹤、隨訪等各項防控措施，按要求落實日報和零報制度，根據(jù)疫情防控形勢做好校內(nèi)飲食服務保障工作，確保供餐安全，維護校園穩(wěn)定。

三、工作措施

（一）積極動員，加強宣傳，引導全員自覺做好疫情防控工作

提高認識，統(tǒng)一思想，高度重視，及時向員工傳達上級部門關于疫情防控工作的要求和指引，加強員工宣傳教育，增強員工對防治知識的了解，提高防范意識，動員、引導員工科學防護，盡量少外出，外出時佩戴口罩，避免到人群密集場所活動，減少聚會、聚餐，保持清淡飲食，有咳嗽、噴嚏時戴口罩或用紙巾、衣物遮擋口鼻以減少病菌傳播，有發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時就近就醫(yī)。開伙食堂在顯眼位置張貼疫情防控工作溫馨提示，倡導師生文明用餐，注意個人衛(wèi)生和安全防護，避免交叉?zhèn)魅尽?/p>

（二）明確職責，責任到人，層層落實防控工作

以中心疫情防控工作領導小組為主導，中心各食堂、各部門各司其職，切實落實防控工作責任制，層層落實，責任到崗到人。

做好各食堂衛(wèi)生清潔消毒工作，每天營業(yè)結束后，對食堂內(nèi)部及餐廚用具進行全方位消毒；

規(guī)范食堂食材、食品及餐廚用具的存放、保管工作，避免受污染；

調整就餐座位間距（每餐位間距至少1米），完善食堂公共區(qū)域洗手液、消毒液等防疫物資的配置，加強食堂防控知識宣傳標識。

做好疫情防控物資的采購工作，為防控工作順利開展提供物資保障。

3.設備部做好食堂設施設備的運行、檢查、維護等工作，確保食堂設施設備正常運行，配合食堂做好飲食供應工作和疫情防控工作。

4.監(jiān)管部負責檢查、監(jiān)督各食堂食品安全和規(guī)范操作，監(jiān)督疫情防控工作執(zhí)行落實情況，確保食品安全和疫情防控工作做實、做細、落到實處。

統(tǒng)籌協(xié)調各單位落實員工假期和返校行程、身體健康狀況等各項防控措施，并按要求上報；

做好新學期人員招聘工作，嚴格執(zhí)行持健康證上崗要求，詳細了解應聘人員1月以來個人活動動向，確保新聘人員身體健康。

（三）建立每日報告制度，掌握防控動態(tài)，共保校園安全

嚴格落實日報和零報告制度，各食堂、各部門做好本單位疫情防控情況和信息報送工作，每日1430向中心值班領導報告本單位防控工作開展情況，有問題隨時報，無問題報平安。中心領導加強巡查督導，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，確保疫情防控工作有序開展及有效落實。

（四）加強員工管理，做好防范措施，消除疫情隱患

嚴格上級主管部門要求，及時填報返穗人員健康信息，對提前返校員工在宿舍進行自我隔離，不得外出，每日上午、下午至少2次檢測及報告體溫，一日三餐的飲食由所在單位安排專人配送。

（五）調整供餐方式，制定供餐預案，保障飲食安全和穩(wěn)定

為全力做好疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑，確保師生身體健康和生命安全，結合疫情防控形勢和學校實際，各食堂從20xx年2月6日起調整食堂供餐模式，統(tǒng)一采用套餐的方式進行供餐，提高就餐效率，避免食堂聚集用餐產(chǎn)生交叉感染。

方案一允許在食堂內(nèi)就餐，倡導打包帶走

2.對食堂餐位間距進行調整，餐桌之間的間距至少1米；

3.引導師生打包帶回家或宿舍用餐，避免聚集用餐；

4.就餐人員應自覺排隊購餐，排隊時應與前后人員保持1米距離；

6.合理規(guī)劃售賣窗口，條件允許的食堂窗口與窗口之間的距離應盡量保持至少1米的間距。

方案二供應外帶套餐，不允許在食堂用餐

6.做好就餐模式調整的公告和溝通解釋工作，避免與就餐人員發(fā)生沖突。

四、工作要求

1.疫情防控期間各食堂、各部門應切實做好飲食服務保障工作，落實上級防控要求和飲食保障精神，嚴格按照食品安全要求做好食品安全監(jiān)督管理工作，確保食堂食品安全和供膳穩(wěn)定。每天堅持做好員工個人身體健康狀況檢查，嚴格如實登記每日兩次健康檢查情況，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。堅持做好食堂各區(qū)域及餐廚用具的清潔消毒工作，規(guī)范采購、倉儲、加工、銷售全過程的操作管理，防止交叉感染和食品安全事故。

2.嚴明工作紀律，加強監(jiān)督管理，責任到崗到人，要以高質量、高標準、高效率完成膳食保障和疫情防控工作。中心全體管理人員在疫情防控期間保持手機24小時開機，保持通訊暢通，如發(fā)現(xiàn)問題第一時間報告，并力爭在最短時間采取有效處置措施，避免疫情擴散。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇八

新型冠狀病毒疫情來襲，全球都感到了前所未有的沉重壓力。作為一名醫(yī)生，我親眼看到了疫情對我們醫(yī)護人員、患者和全社會的沖擊。感染疫情的總數(shù)以及死亡人數(shù)一直在上漲。在這場危機面前，我們醫(yī)護人員必須付出極大努力，維持正常的醫(yī)療秩序，給病人及其家庭帶來安慰。

第二段：疫情讓大家感到震驚

疫情讓人感到震驚的是它的發(fā)展速度和規(guī)模。病情突然爆發(fā)，迅速蔓延，可感染性卻并不易辨別。病毒通過飛沫、接觸等方式傳播，所以我們醫(yī)護人員必須加倍警惕。這讓病人和家屬都陷入了驚恐狀態(tài)。人們惶恐不安，帶上口罩，少出門，各地紛紛宣布封鎖措施。他們有理由感到害怕，因為這場疫情病毒的原因并不明確，對抗病毒這個無形敵人幾乎是一項無果的戰(zhàn)爭。

第三段：疫情讓我們意識到醫(yī)療設備的重要性

面臨疫情，醫(yī)療設備也變得異常重要。包括口罩、隔離區(qū)和人工呼吸機在內(nèi)的設備短缺。在這個時候，醫(yī)護人員必須謹慎地使用資源，并回避浪費。我們學會了創(chuàng)造性地解決問題，并真正認識到了我們所擁有的好處和美好的事物。當然，在病人的安全和醫(yī)護人員的安全之間，必須采取安全措施。

第四段：重要的防護和保護方案

我們醫(yī)護人員在保護自己、他人的同時，在疫情發(fā)展的過程中更為有動力，因為我們扮演著關鍵的角色，保護著公共利益和病人的健康。通過專業(yè)手冊和嚴格的培訓方案，我們知道如何戴口罩、擺脫病毒、遠離飛沫，如何篩選病人，及時聯(lián)絡當?shù)匦l(wèi)生組織將疫情通知給其他人，遵守患者隱私等。我們要時刻保持鎮(zhèn)靜和冷靜，把自己的情緒留給家人，在工作中把握自己。

第五段：我們應給予人們信心和希望

對于社會大眾和病人來說，我們必須給予他們信心和希望。這場疫情不僅需要醫(yī)療人員的支持，更需要社會大眾的理解和支持。我們的社區(qū)是相互聯(lián)系的，大家都應該知道如何保持安全、保持健康，并遵守各項防疫規(guī)定。

針對這一狀況，我們醫(yī)護人員在這種時期也得以學習不少。疫情的沖擊導致了我們工作環(huán)境的變化，使用技術工具和知識，加入了一些新的保護措施，以便通過傳染性良好的患者咨詢，面對高風險的病例。我們深刻了解到，疫情的來臨告訴我們應該關注我們的社區(qū)，并為自己和他人養(yǎng)成健康的習慣。這場疫情有一定的影響，但知識、設備和理念都已更新，我們將擁有更好的改進和創(chuàng)新。我們的心已成為解決問題和挑戰(zhàn)的大本營。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇九

一、理論知識的問題：

以前當?shù)囊恢笔菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉化問題。

見剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見的同學表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在見這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務：

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇十

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進工作者。

在分管業(yè)務工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，通過訂閱大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關婦幼衛(wèi)生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學術會議，聆聽專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。

始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產(chǎn)科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準確率在98%以上、獨立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發(fā)生。

注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。撰寫論文四篇，并先后在省級刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。

注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓中，擔負組織和教學任務，由本人具體指導培訓的各級婦幼人員達2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。

本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃，進一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級保健網(wǎng)，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0-7歲兒童健康查體1千余人次，實現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。

配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”等工作。認真組織學習，培訓業(yè)務骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領導，當好參謀，并制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。

學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，并幫助指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優(yōu)生優(yōu)育知識的宣教，每年舉辦學習班1-2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質奠定了基礎。

自__年本人主持全院工作以來，積極協(xié)調好領導班子之間的關系，齊心協(xié)力、求真務實、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進的管理經(jīng)驗，堅持走臨床與保健相結合的路子，通過改善院容院貌，增添醫(yī)療設施，提高高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理在管理方面，建立健全各項規(guī)章制度，加強行風建設，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務骨干帶頭人的作用，通過崗位責任制，職稱評聘分開等措施的實施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務收入達到建院以來的水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的飛躍。

綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務技術、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻畢生力量!

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇十一

疫情的到來讓整個社會陷入了危機之中，鄉(xiāng)村醫(yī)生作為基層醫(yī)療機構的主力軍，肩負著保衛(wèi)農(nóng)村健康的重任。疫情期間，我們親身參與到各項防控工作中，深感使命的重大和責任的重要。在這個關鍵時刻，我們必須保持冷靜、堅毅和勇氣，為鄉(xiāng)村的人民群眾筑起一道堅實的健康防線。

第二段：迅速調整策略，積極投入抗疫工作

疫情來襲，我們意識到只有迅速調整策略，才能應對這場嚴峻的挑戰(zhàn)。我們主動請纓參與社區(qū)排查工作，與相關部門合作，全力開展病例排查和核酸檢測工作。同時，我們加強了宣傳工作，向人民群眾傳遞正確的防控知識，并幫助他們建立起科學的防護意識。只有密切與居民們的聯(lián)系，才能對疫情有一個更為準確的了解，也能及時發(fā)現(xiàn)并隔離感染者，為社區(qū)居民的生命安全提供保障。

第三段：面對困難，勇往直前

在抗疫的過程中，我們遭遇了許多困難和挑戰(zhàn)。因疫情爆發(fā)，鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不足的問題顯露無遺。在人手不足的情況下，我們不得不加班加點，投入更多的精力和時間，全力以赴抗擊疫情。同時，由于防護物資的短缺，我們不得不自己制作口罩和防護服等物資，確保防護措施的完善。雖然在這個過程中感到了疲憊和困擾，但我們始終堅信，只要我們堅持下去，勝利的曙光一定會出現(xiàn)。

第四段：凝聚人心，形成合力

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，鄉(xiāng)村醫(yī)生們互相支持，鼓勵著彼此。我們以團隊的形式，共同協(xié)作，共同走過這段艱難的歲月。在工作中，我們形成了緊密而協(xié)調的合力。同時，我們也與社區(qū)居民形成了緊密的聯(lián)系，他們的鼓勵和支持成為我們前行的動力。只有團結一致，眾志成城，我們才能戰(zhàn)勝疫情，守護鄉(xiāng)村的健康。

第五段：疫情過后，反思與展望

鄉(xiāng)村醫(yī)生們在疫情中付出了很多，我們深刻地反思了自己的不足之處，并展望著未來。我們愿意繼續(xù)加強自己的專業(yè)能力，提升自己的醫(yī)療水平，更好地為鄉(xiāng)村的人民群眾服務。與此同時，我們也呼吁社會各界重視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的建設，加大對基層醫(yī)療機構的支持力度。只有這樣，才能為鄉(xiāng)村醫(yī)生提供更好的工作環(huán)境和條件，使他們更好地履行自己的使命和責任。

總結：疫情過后，我們鄉(xiāng)村醫(yī)生收獲了很多，我們不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更加明白了醫(yī)者仁心的真諦。我們愿意在未來繼續(xù)努力，為鄉(xiāng)村的健康保駕護航，為貧困地區(qū)的居民提供更好的醫(yī)療服務。我們深信，只要全社會的共同努力，疫情一定會過去，我們也一定會迎來更美好的明天。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇十二

依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質的教學資源，疫情期間的線上教學得以高效、優(yōu)質、有序地進行。這些優(yōu)質的課程除了可以供給學生居家學習，也是年輕教師迅速掌握課堂結構，提升自身教學水平的絕佳途徑。線上教學課程的特點是時長較短，教學點集中，教學結構性強，去除了一些師生之間的理答后，教學的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后，將自己的想法記錄在線上教學記載本上，說說自己對課堂的理解，講講可以改進的地方，有思考的評課才是有價值的。

二、課后輔導，及時查漏補缺

學生完成線上學習的內(nèi)容后，我們會根據(jù)教學內(nèi)容布置當日作業(yè)，通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學生的作業(yè)完成情況，進行專項講解，查漏補缺，線上教學和教師講解相結合，夯實學生基礎。

例如三年級語文第一單元學習的課文多是描寫大自然的美文，課文中運用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個學習的重點，學生在做題時比較容易出錯，學生在完成練習時下面這道題錯誤率比較高。

于是我便利用騰訊會議進行了專項講解，首先告訴學生確定比喻句的兩個條件：1、本體和喻體必須是本質不同的事物。2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解，于是利用一個例句進行對比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。

學生通過對比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊。學生理解后再出示一組句子讓學生判斷是否是比喻句，講練結合，加深理解。

三、多元評價，激發(fā)學習興趣

學生居家學習最缺少的就是和老師和同學之間的互動，學生的學習成果一定要得到老師、同學的評價，學習起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改，從多個角度評價學生，有學生作業(yè)書寫好，有學生作業(yè)正確率高，有學生作業(yè)訂正及時，將這些學生進行優(yōu)秀展示，同學之間互相點贊，激發(fā)學生的學習興趣。

語文學習離不開朗讀，可是朗讀打卡時有不少學生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術，布置了打卡作業(yè)，學生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個展示的平臺。