計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇一

我班是以雙語為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué)，探索混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向。

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動

7、敢于克服困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。

1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師

7、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財(cái)物。

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進(jìn)一步認(rèn)識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛護(hù)、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認(rèn)識，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認(rèn)識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

1、愿意學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語言能力。

2、增強(qiáng)用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇二

本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。

5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。

十月份：

1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。

3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人.。

4、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

6、充實(shí)區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

十一月份：

1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。

3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

十二月份：

1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。

2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。

(一)語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。

4、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)科學(xué)：

1、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的'關(guān)系。

3、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。

4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

社會：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(三)藝術(shù)：(音樂)

1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運(yùn)動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

(四)美術(shù)：

1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

3、班級管理：認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。科學(xué)的管理好班級物品。

4、財(cái)產(chǎn)管理：及時清點(diǎn)班級的財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)沉著迅速、簡明準(zhǔn)確地報(bào)警，基本要求是：

1話報(bào)警時，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19“火警電話；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險(xiǎn)物品等情況；要講清報(bào)警人的姓名、單位和所在的電話號碼；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。

2報(bào)警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報(bào)警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財(cái)物。

8、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

(三)水撲救的五種火災(zāi)

1.電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2.油鍋起火時，千萬不能用水澆。因?yàn)樗龅綗嵊蜁纬伞闭ㄥ?，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3.油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆，應(yīng)用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇三

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1、讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

5、萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的。愿望。

6、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7、了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8、利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

1、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3、扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4、繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

（1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

（2）在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動。

5、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。

（3）認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6、利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

（2）每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。

（3）根據(jù)主題開展更換家長園地。

（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

（5）開放家長半日活動。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇四

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的.觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇五

我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個孩子的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動方案，努力使每個孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動能力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

幼兒自理能力較小時，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時吃完。通過“值日生督促、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng)，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲、整理自己的物品等。

我班幼兒依賴性比較強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長包辦的情況較為嚴(yán)重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師，我想要……”獨(dú)立性差。日常生活中，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭瑫r也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下，再不能解決就會求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動，比較善于表達(dá)自己的情感，還能主動幫助同伴。

我們班幼兒的個性差異較大，一部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗，在參加集體活動時，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動。但對集體規(guī)則的意識不強(qiáng)，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此日?；顒又薪?jīng)常利用談話、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會。

我班幼兒都為獨(dú)身子女，父母長輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自己為中心，在游戲中，小時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，不會商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意，不打人，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭執(zhí)，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓，但是老師稍加引導(dǎo)，幼兒就能明白道理，控制自己的行為。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。

進(jìn)入中班以來，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習(xí)，關(guān)心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們在本學(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的。

上學(xué)期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”、“美麗的秋天”、“運(yùn)動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料；協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表；積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的能力。通過觀察自然角，種植角、飼養(yǎng)角，他們初步認(rèn)識了各種植物和小動物，知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們。

本班幼兒喜歡參加各種體育活動，對體育活動的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項(xiàng)訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國園長大會的開放活動中，通過開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運(yùn)動能力，如：平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習(xí)。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會了簡單的組合步伐；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球動作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過足球?qū)Ｓ?xùn)，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動作；另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅(jiān)持專訓(xùn)，激發(fā)他們的成功感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練，這對進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。

幼兒對周圍的事物感興趣，通過一學(xué)期的主題活動開展，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母、同伴、鄰居……）、社區(qū)設(shè)施（銀行、超市、標(biāo)志、運(yùn)動設(shè)施……），了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋、冬季的`顯著特征。

上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)；把5以內(nèi)物品按大小、長短、粗細(xì)、厚薄等的進(jìn)行排序特征；能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移，真正掌握了其中的知識，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo)。

通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里，也開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書室活動對幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力，語言表達(dá)的能力。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會從同伴的話語中，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方，從而進(jìn)行討論。

我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語句較清楚。幼兒提問的能力提高，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計(jì)劃。

我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣、積極性較高，無論是音樂還是繪畫，他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力，喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀察能力加強(qiáng)，線描、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力，能用不同的手法來表現(xiàn)。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇六

9月1日

一、班級情況分析

本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學(xué)期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。

5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。

十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。

3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人.。

4、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

6、充實(shí)區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。

3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

十二月份：1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。

2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。

三、對班級工作的具體安排：

(一)語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的.連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。

4、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)科學(xué)：1、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。

4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

社會：1、能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(三)藝術(shù)：(音樂)1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運(yùn)動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

(四)美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

四、工作重點(diǎn)：

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

3、班級管理：認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動?？茖W(xué)的管理好班級物品。

4、財(cái)產(chǎn)管理：及時清點(diǎn)班級的財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

五、防電安全培訓(xùn)

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)沉著迅速、簡明準(zhǔn)確地報(bào)警，基本要求是：

1話報(bào)警時，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19“火警電話；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險(xiǎn)物品等情況；要講清報(bào)警人的姓名、單位和所在的電話號碼；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。

2報(bào)警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報(bào)警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財(cái)物。

8、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

(三)水撲救的五種火災(zāi)

1.電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2.油鍋起火時，千萬不能用水澆。因?yàn)樗龅綗嵊蜁纬伞闭ㄥ仭?，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3.油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆，應(yīng)用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇七

一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個時候放松警惕。在上一個學(xué)期中，我們班級出現(xiàn)了不少的問題，每個孩子都有自己的問題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過去，幼兒們也長大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

作為幼兒教師，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。

首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為！

其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長，他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。

在工作中，我們可以采取游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的'學(xué)習(xí)生活中的常識和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動中通過規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個人習(xí)慣。

作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動和娛樂，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氛圍，讓班級的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級。

此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動他們。

幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！

總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯！我們都會努力的成長！

擴(kuò)展資料：中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名。通過上學(xué)期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進(jìn)行以下分析:

1、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部份孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部份孩子應(yīng)用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;曉得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部份孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2、認(rèn)知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用處分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，部份孩子還愛發(fā)問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和***活動，游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。如:戴維亞、吳雨薇等。

數(shù)概念:會按大小、是非、高低等特點(diǎn)排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4-5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀童謠。大部份小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng)。

3、社會性發(fā)展方面

大部份孩子能與同伴友好相處，曉得在活動中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時也知道要相互忍讓，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步構(gòu)成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部份幼兒不會較好地愛惜物品。如:陳奕揚(yáng)、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依靠性較強(qiáng)。

4、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，但本班的家長普遍較忙，大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二、班級工作目標(biāo):

(一)、領(lǐng)域目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1、愛好各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動飲水的好習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床展。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。

3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，把握一些調(diào)理、控制自己的情緒的方法。

5、了解自己與他人的不同，不嘲笑他人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助他人。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并把握若干種走步方法。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。

3、會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳。

4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球。

5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)最少三圈不跌倒。

6、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來鉆往，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊(duì)形。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

9、愛好并積極參加體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。

語言領(lǐng)域:

(一)聆聽理解

1.能獨(dú)立的看書，對辭匯、語法敏感，對平常生活常見符號、標(biāo)志、文字感愛好，瀏覽進(jìn)程中初步了解漢字的由來。

1.會用適合的語言習(xí)慣與同伴對話交換。

2.能用較聯(lián)貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過。

3.能清楚地提出自己想問的題目。

(三)欣賞瀏覽

1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)目詞等詞義。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)大想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.碰到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。

2.對勞動有愛好，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、漫步等活動。

(三)行為規(guī)則

1、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。

2.在繪畫、瀏覽活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項(xiàng)規(guī)則。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解故鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿看。

3、幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

5、引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用。

6、使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索四周自然界，關(guān)心、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)愛好與審美

1、主動觀察四周環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有愛好。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色采的變化與同一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

3、能欣賞和交換自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。

(二)繪畫

1、熟悉更多繪畫工具，把握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會整理整理美術(shù)工具、材料。

2、能用各種點(diǎn)、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)。

3、大膽使用12種色彩，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色采，辨別并嘗試話的主體色和背風(fēng)景。

4、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

(三)手工

1、愛好各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意工具使用中的安全性，會整理整理。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3、嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用。

4.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索四周自然界，關(guān)心、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.熟悉數(shù)字7-10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)目。

3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。

7.嘗試應(yīng)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):

抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動中，在逐日的飲食保持高度的安全意識，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識，活動中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強(qiáng)對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此以外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒本身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力，盡可能避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、晝寢習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動回來，自己增減衣服;在完成這些工作以外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

抓好班級平常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)照顧幼兒逐日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所進(jìn)步。幫助幼兒取得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、***的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。展開多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和進(jìn)步幼兒的自理能力，如:穿***服、疊衣服、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1、結(jié)合主題活動的展開，將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題墻的情勢，顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》，反映每一個主題的目標(biāo)要求，先容科學(xué)教養(yǎng)知識，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，先容家教經(jīng)驗(yàn)等。同時，由于課程中的很多主題活動，都要家長的協(xié)助、配合才能完成的，還請家長配合共同搜集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作相當(dāng)重要，我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作。

三、班級工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，制定主題，展開情勢多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官往感知事物，鼓勵他們動手操縱，學(xué)會發(fā)現(xiàn)題目和獨(dú)立解決題目。把國防教育融進(jìn)一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，增進(jìn)每一個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛惜家，愛惜社區(qū)的溫馨情懷，同時曉得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二:《交通工具展覽會》時間為4周。目標(biāo):熟悉并能說出不同交通工具的名稱，取得同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)。了解交通工具與我們每個人生活的關(guān)系，曉得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。

主題三:《和紙玩游戲》，時間為4周。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特點(diǎn)，從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的進(jìn)程中曉得保護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》，時間為3周。目標(biāo):熟悉蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng)，了解蔬菜的成長進(jìn)程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食品加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。

主題五:《玩皮一夏》時間為四周。目標(biāo):了解夏季的天氣特點(diǎn)，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，通過童謠、故事、游戲、情形表演等情勢讓幼兒曉得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告知老師;通過表揚(yáng)、鼓勵的情勢教育幼兒玩各種玩具相互忍讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒展開各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的愛好，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領(lǐng)域:

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交換，應(yīng)用故事瀏覽、童謠朗讀、自由談話等情勢，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿看，回答題目。

3、在圖書館提供多種文體的圖書，繼續(xù)激起幼兒對圖書的愛好，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

(3)社會領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的進(jìn)程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜聆聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，穩(wěn)定發(fā)脾氣。

2、及時肯定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿看和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中展開感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特點(diǎn)，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特點(diǎn)，學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心;通過漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、利用游戲、操縱等活動，讓幼兒比較物體的色彩、大小、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的丈量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激起愛好。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、舞蹈來激起幼兒表現(xiàn)的欲看。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、晝寢起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激起幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、色彩、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激起幼兒表現(xiàn)的能力。

(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的題目，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們早平常生活中催促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子先容飯菜的營養(yǎng)，以引發(fā)他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣氣力，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每一個幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說明給幼兒服藥，保證每位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的晝寢，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。

抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動中，在逐日的飲食保持高度的安全意識，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識，活動中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

具體措施:

1、留意室內(nèi)透風(fēng)和室內(nèi)物品的消毒，避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確進(jìn)廁、洗手、吃飯、漱口、晝寢等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并常常提示催促他們。

3、留意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)提示他們多休息。

4、鼓勵幼兒多喝開水。

5、堅(jiān)持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生。

(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

1、結(jié)合主題活動的展開，將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題的情勢，顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激起幼兒的探索欲看，進(jìn)步幼兒的動手能力。

具體措施:

(1).教師建立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力研究業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的情勢進(jìn)行教學(xué)活動。

(2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)步談話的水平和幼兒良好地聆聽習(xí)慣。

(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。展開合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

(4)、重視幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，進(jìn)步幼兒的動手操縱能力和集體榮譽(yù)感。

(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相干的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。

(四)、家長工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作相當(dāng)重要我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作。積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采用家長各種公道意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

具體措施:

1、通過家園欄、家園網(wǎng)，向家長先容一些保教常識和班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用。

2、發(fā)掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深進(jìn)的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長構(gòu)成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍。

3、指導(dǎo)家長瀏覽一些初期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

4、做好家訪工作，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，?？醇覉@合作，共同教育好每一個孩子。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇八

1、整體情況：

本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名；男生16名。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：

第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強(qiáng)。通過多種手工活動：折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學(xué)的過程中，體驗(yàn)了成功的快樂！

第二，幼兒勞動意識增強(qiáng)。每個幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。

第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作：怎么讓氣球鼓起來；了解物體活動的部位等等；初步形成對事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動較多。午睡時，常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師、同伴聊天；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。

3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅(jiān)持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習(xí)慣。

4、家長情況：

通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項(xiàng)活動，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動。原因：

1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。

2、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助。

1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。

2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。

3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動—————“折紙diy”。

4、重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

（一）肌體成長

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念。

4、會使用多種運(yùn)動器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動器具。

措施：

1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區(qū)服務(wù)。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

措施：

1、開展“我對你說”的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5、在“新年心愿”主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃，表述自己的想法。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施：

1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標(biāo)：

1、能夠正確認(rèn)識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。

2、喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人。

3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒：活潑、愉快、安定。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。

措施：

1、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。

2、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動，體驗(yàn)自主活動的樂趣。

3、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

4、每周四設(shè)立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

（五）社會成長

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶祝活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。

措施：

1、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂趣。（時間：5月份）

2、初步學(xué)習(xí)評價自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

3、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長

目標(biāo)：

1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動。

4、在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

措施：

1、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。

2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的感受力。

4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。

主題預(yù)設(shè)活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

（一）心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動是促進(jìn)幼兒良好情感、個性品質(zhì)形成的有利時機(jī)。

（二）物質(zhì)環(huán)境：

1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營造一個生動有趣的.游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。

（2）切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。

2、區(qū)域活動：

（1）開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標(biāo)的指向性，活動內(nèi)容的多樣性，引導(dǎo)幼兒積極探索。

（2）豐富活動區(qū)材料，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”。是幼兒在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。

（3）收集各種廢舊材料，半成品和自制成品，注重材料的投放，體現(xiàn)多效性、層次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展。

3、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃、布置。體現(xiàn)三性：動態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。

1、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

4、在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔?、奶奶進(jìn)課堂”活動，構(gòu)建教師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力。

5、充分挖掘“家長資源”，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進(jìn)行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力。

6、繼續(xù)推出“家長助教”活動，拉近與家長的距離，讓幼兒有機(jī)會接收不同成人的教育信息。

7、以“家庭案例分析活動”的形式，來開展家長會或家長沙龍等，為家長搭建交流的平臺，提高家教質(zhì)量。

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。活動時教師要先講規(guī)則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機(jī)教育機(jī)會，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識。

2、了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、家園結(jié)合：

（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）

（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)

（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

2、榜樣激勵：

（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展

（2）文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛

（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

3、科學(xué)引導(dǎo)：

4、言傳身教：

衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。

5、強(qiáng)化鞏固：

每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇九

概況：目前我班幼兒總數(shù)為32位，其中男孩17位，女孩15位。其中2位男孩子是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)而來的，班上的孩子大都是獨(dú)生子女，而且比較聰明，能力很弱的幼兒基本沒有，只是各有所長。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

——優(yōu)勢表現(xiàn)

運(yùn)動技能方面都有了很大的提高，同時身體素質(zhì)也得到了鍛煉，孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào)。

(2) 通過“玩具總動員”、“我長大了”、“好吃的食物”等主題活動的開展，孩子們已有主動關(guān)心周圍事物變化的意識、能在自己的操作探索中，自主地學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)興趣得到提高。

(3) 在互動的環(huán)境中，孩子們個個積極參與，表達(dá)表現(xiàn)能力正在逐步提高，并且初步具有了合作的意識，感受到合作帶來的快樂。

（4）在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中，大部分的孩子大膽實(shí)踐操作，積極動手動腦，嘗試自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題方法，積累了一點(diǎn)知識經(jīng)驗(yàn) ，并愿意和大家分享成功的快樂。

——薄弱因素分析及改進(jìn)措施

（1） 由于教師對主題活動的開展還沒有較多的經(jīng)驗(yàn)，在活動的開展中孩子的自由度較大，能較認(rèn)真地聽老師的話，但缺乏傾聽別人意見的習(xí)慣。因此本學(xué)期，在保護(hù)好孩子們的積極性的同時要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。

（2） 由于能力比較強(qiáng)的孩子較多，在活動中個個爭先表達(dá)，隨意性很大，缺乏規(guī)則意識。因此本學(xué)期在投放游戲材料時，不僅要提供有利于合作的，同時要有一定的規(guī)則。

1、 學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、 有初步的責(zé)任意識，會關(guān)注弱小的同伴，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

3、 了解人的身體和年齡變動，對疾病能配合預(yù)防和治療，對危險(xiǎn)的標(biāo)記與信號能較及時做出反映。

4、理解和遵守日常生活重點(diǎn)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

1、 積極參加各種活動，精力充沛，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的動作行為，使動作輕松、協(xié)調(diào)。

2、 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

3、 親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

4、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施，景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

1、對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息。

2、愿意與人交往，注意傾聽，理解他人的意思，積極表達(dá)自己的想法，有良好的傾聽習(xí)慣。

3、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。

4、 自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

5、積極參加各項(xiàng)游戲，能用各種方法大膽表達(dá)與表現(xiàn)，并遵守規(guī)則。

1、 利用家園之窗，共同探討科學(xué)育兒的方法。

2、 做好幼兒成長檔案和

3、 充分發(fā)揮家長資源，開展主題活動。

4、 及時了解家長需求，讓孩子更好發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十

一、班級情況分析：

本班小兒童經(jīng)過中班熬頭學(xué)期的小兒童園生活和學(xué)習(xí),在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已開端養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識；在主題：”老朋友、新朋友“中,已開端建立與同伴交流、分享的意識,愿意幫忙他人,與人合作,小兒童的社會性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。路程經(jīng)過過程”運(yùn)動會"系列活動,班上小兒童在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力慢慢提高。下手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

按照熬頭學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)明小兒童在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛護(hù)圖書、篤守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。按照上學(xué)期出現(xiàn)的問題,本學(xué)期,我們將在怎樣把握規(guī)則與自由合作適度方面做起勁,創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊敬、篤守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,使小兒童在原有基礎(chǔ)上獲患上周全發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲！

二、教育教學(xué)工作：

按照本班小兒童實(shí)際情況及本年段小兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

a、社會

1、體驗(yàn)與教師,同伴共同生活的樂趣,養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。

2、提供自由活動的時機(jī),支持小兒童自立地選擇、計(jì)劃活動,鼓勵他們路程經(jīng)過過程多方面的起勁解決問題。

三、了解并尊敬自己與別人的異同,開端學(xué)習(xí)不錯認(rèn)識自己。

4、為每1個小兒童提供表現(xiàn)自己的時機(jī),增強(qiáng)其自尊心和自決定信念。

五、教育小兒童愛護(hù)玩具和其他物品,保護(hù)公物和公共環(huán)境。

6、與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關(guān)的許多人的勞動。

7、適當(dāng)向小兒童介紹中外平易近族文化,開端感知人類文化的多樣性和差異性。

b、藝術(shù)

1、能對周圍環(huán)境中美的物質(zhì)有好奇心,開端感受并心愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡藝術(shù)活動,學(xué)習(xí)

用不同的藝術(shù)形式斗膽、自由地表現(xiàn)。

三、嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。

4、能開端感受和表達(dá)自己對藝術(shù)作品的情感和想象,并樂意與同伴交流。

c、健康

1、喜歡小兒童園的生活,積極愉快參與小兒童園的各項(xiàng)活動。

2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品,培養(yǎng)小兒童具有良好的生活自理能力。

三、加強(qiáng)安全教育,提高小兒童的自我保護(hù)意識。

4、養(yǎng)成不錯的坐、立、行姿勢和輕聲措辭、傾聽的習(xí)慣。

五、加強(qiáng)小兒童基本動作的訓(xùn)練,使其動作較靈敏,姿勢較不錯。

6、喜歡參與各類體育活動,具有一定的合作意識。

7、學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。

8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

d、語言

1、在語言交往過程中,樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞,表達(dá)自己的意見和需求,嘗試說明、描寫簡略的物質(zhì)或過程。

2、能較平靜、專注地聽別人措辭,養(yǎng)成尊敬他人的品位。

三、培養(yǎng)小兒童對閱讀的興趣,能有序地閱讀。

4、提供英語等多種語言環(huán)境,培養(yǎng)小兒童多方面的興趣。

五、指導(dǎo)小兒童開端接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,路程經(jīng)過過程多種活動使之感受語言的優(yōu)美。

6、能較不錯地傳達(dá)簡短的口信。

e、科學(xué)

1、指導(dǎo)小兒童對身邊的物質(zhì)孕育發(fā)生興趣和探究的欲望。

2、為小兒童的探究活動提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,讓每1個小兒童都有時機(jī)參與嘗試。

三、在探究活動中,能操作實(shí)驗(yàn)工具,并學(xué)習(xí)主動地與他人合作,樂意與他人交流、分享。

4、學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計(jì)、表征的方法舉行記錄。

五、能從生活和游戲中感受物質(zhì)的數(shù)量瓜葛并體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣。

6、在小兒童生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫忙小兒童了解天然,環(huán)境與人類生活的瓜葛,從身邊的小事著手,培養(yǎng)開端的環(huán)境意識和行為。

f、英語

1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。

2、較熟練地運(yùn)用簡略的日常口語。

三、能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。

g、數(shù)學(xué)

1、喜歡數(shù)學(xué)活動,會運(yùn)用數(shù)學(xué)常識舉行操作。

2、認(rèn)識里外。能舉行長短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。

三、學(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群。

4、認(rèn)識10之內(nèi)的數(shù)字,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

五、學(xué)習(xí)6--10之內(nèi)的'形成。

6、學(xué)習(xí)10之內(nèi)的序數(shù)。

7、會比較、判斷幾種常見圖形并會舉行圖形的拼搭、變換和判斷。會準(zhǔn)確按物體三個特征舉行分類。

8、會舉行簡略的數(shù)據(jù)搜集。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

2、建立周值日生制度,樹立每1個小兒童為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。

三、每天保證充沛的戶外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替。

4、注重教室的空氣流通,用品的衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防交織感染和流行病的傳播。

五、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生。

6、協(xié)助大夫做好班級的各項(xiàng)工作(護(hù)齒、體檢、吃藥等)。

四、家長、社區(qū)工作：

1、利用每天接送小兒童或其他合適的時間與家長溝通,交流。

三、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富小兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源,拿手及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

4、與小兒童園配合,在家提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)小兒童學(xué)習(xí)英語的興趣

歷史上的今天：

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十一

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:

本班共有31名幼兒，其中男生22名，女生9名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動。5.大方樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。（1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。（3）認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。（2）每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。（3）根據(jù)主題開展更換家長園地。（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。（5）開放家長半日活動。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十二

我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們在運(yùn)動中，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進(jìn)餐時注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

1、關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能及時的表揚(yáng)孩子，鼓勵孩子不斷進(jìn)步。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯，在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐、站、走，并掌握一定的動作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動作。

（5）愛護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。

4、建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

（1）以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。

（2）引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。

（3）以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀。

5、加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十三

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的'幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能及時的表揚(yáng)孩子，鼓勵孩子不斷進(jìn)步。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯，在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐、站、走，并掌握一定的動作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動作。

（5）愛護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。

4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

（1）以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。

（2）引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。

（3）以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀。

5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十四

計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的中班班級下學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

一、學(xué)習(xí)：

1、引導(dǎo)，注重班級的精神文化建設(shè)。首先要引導(dǎo)班級確定共同的目標(biāo)，其次培養(yǎng)班級的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)體活動中，要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力，如在運(yùn)動會等活動中，做好統(tǒng)一口號工作。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往，正確處理人際關(guān)系。在課余時間，組織小型詩歌比賽，繪畫比賽等，可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，幫助挖掘同學(xué)的才能，是同學(xué)猛進(jìn)一步相識相知。

2、塑造，打造班級文化形象。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓(xùn)。把班級成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn)，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力。還可制作班徽，選定一首班歌。

3、拓展，班級文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)中來是富有時代精神的創(chuàng)舉。在班級文化建設(shè)中，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計(jì)班級網(wǎng)頁，建立班級管理系統(tǒng)，來展現(xiàn)班級風(fēng)采。在網(wǎng)上開辟學(xué)習(xí)專欄、拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識的盲目性，同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。

4、升華，在班級文化建設(shè)中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進(jìn)同學(xué)間的情誼，增強(qiáng)對班集體的認(rèn)同感和歸宿感。比如班級為同學(xué)過集體生日，組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學(xué)們多看課外書籍，進(jìn)行交流和分享。

二、組織：

2、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導(dǎo)員;

4、時多和同學(xué)交流，調(diào)查了解同學(xué)們的思想狀況，感情問題，心理問題，搞好團(tuán)員統(tǒng)計(jì)，按時收繳團(tuán)費(fèi)。針對同學(xué)們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動。

5、和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂活動，豐富同學(xué)們的可與生活，讓大家學(xué)的開心的同時也能玩的開心。

三、文藝：

班級精神文化是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級精神文化建設(shè)，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果，對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。

1、創(chuàng)作班歌;

首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞，條件是：必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作，不能抄襲;韻律要激昂、振奮，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神;內(nèi)容要有感染力，能夠凝聚同學(xué)的愛班情結(jié)。經(jīng)過學(xué)生集體的初評和班委討論后的終評，選定一篇歌詞，然后找音樂老師將其譜曲。完成后就教大家學(xué)唱，保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后，每當(dāng)學(xué)校組織大型活動或召開主題班會時，都組織全班同學(xué)集體演唱。

通過這種方式來感召同學(xué)們，培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感。

2、定制班服;

為國商班單獨(dú)定制一件班級服裝(簡單t恤衫)，價格差不多十幾塊錢一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上。我詢問過每個寢室的同學(xué)，他們都同意做班服，所以現(xiàn)在天氣變暖了，正好可以實(shí)行這個計(jì)劃。

以后有什么集體活動，大家可以穿著有各自特色，但又讓人一眼即可辨出這是一個團(tuán)體的班服。有了班服，會讓同學(xué)們有股集體自豪感，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感。

3、主題班會;

我們班的主題班會就以“交心”為主題，通過同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙?，來進(jìn)行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法，和對班級的建議。在班長的主持下，我們共同討論和計(jì)劃，這樣，既增進(jìn)班級成員間的相互了解，又提高了同學(xué)們對班級的責(zé)任心。

下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開始了，我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多，這也是我們開展活動的好時候，作為國商班的一個愿意為大家，為集體服務(wù)的人，我會盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家。給我們的大一生活，也為我的工作畫上一個完整的句。

四、宣傳：

1、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》，力求大家清楚每一項(xiàng)校規(guī)班規(guī)，同時明確自己的義務(wù)和職責(zé)。

2、配合團(tuán)支書的工作，負(fù)責(zé)了解和掌握團(tuán)員、青年的思想狀況，提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計(jì)劃和建議，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

3、本學(xué)期將成立固定的小組，主要負(fù)責(zé)照片的采集。以保證自己工作的順利，促進(jìn)全局工作的順利、全面、有效的開展。

4、本學(xué)期將會開始做班級“板報(bào)”，收集整理各個方面的資料，做好本班的宣傳教育工作，同時積極組織同學(xué)們向校刊投稿。以此樹立本班的良好形象，力求建設(shè)一個朝氣蓬勃的班集體。

5、本學(xué)期將會開展對外交流活動，及時了解其他院系、其他班級的動態(tài)，采取有利于本班建設(shè)的有力資源。

五、生活:

努力做一個有責(zé)任心、有積極心的生活委員，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，在幼兒養(yǎng)成方面我會到：

1、正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話。

3、安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

4、保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

5、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

二、家長工作方面我會做到

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

3、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

在這個學(xué)期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育。

三、安全方面我會努力做到

1、不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。

2、懂得交通安全。

3、會處理可能遇到的`簡單危險(xiǎn)。

4、有自我保護(hù)的意識。

四、教育教學(xué)工作方面

(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力。

1、建立班級特色

“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

3、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

(三)閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。

4、能注意傾聽他人的講話。

5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。

4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之，我會更加努力的做好一切。

一、班級情況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。

這個班的小朋友的平均成績不太理想，性格偏向活潑好動，特別是男生，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說，特別事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的。

所以，這就是這一學(xué)期，我作為這個班班主任需要做的工作。

二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫助所有的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容，但是還是會給上小學(xué)一些幫助，所以我在這一個學(xué)期里面，努力讓他們把成績提高，再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學(xué)期里面，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，讓他們學(xué)會尊重朋友，不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

三、具體的工作計(jì)劃

1、做好成績提高工作：配合好所有的教師，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的

學(xué)習(xí)，同時協(xié)助所有的家長，大家一起努力，督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的，同時我們也要注意作業(yè)量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。

2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要

有好的文明習(xí)慣，要成為一個有素質(zhì)的下朋友，尊重老師、孝敬父母、愛護(hù)同學(xué)。

3、舉辦運(yùn)動會：大概在期中的時候，家長放假的時候，邀請家長過來參加運(yùn)動會，旨在增加各位家長的認(rèn)識，以及增加小朋友和家長的感情。

我有信心，管理好中三班，做一個合格的班主任!

一、班級情況分析

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

其次，注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。

最后，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。

3、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會順利的完成的。

一、情況分析

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動。

5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

(5)開放家長半日活動。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十五

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

（一）生活習(xí)慣：

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語言

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項(xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術(shù)活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨(dú)立意識不強(qiáng)。

(一)、加強(qiáng)班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容。

2、平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日，并在年級組會議、班級會議、班級各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn)。

3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書。

4、加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。

5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動。

6、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

(二)、做好班級管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

1、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園"師德教育活動"，爭當(dāng)"微笑之星"。

2、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議，明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。

4、加強(qiáng)班級"師徒帶教"工作。

5、重視大型活動的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動中提高教師的各方面能力。

(三)、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級溫馨、和諧、積極、快樂的班級氛圍。

1、提前制定，認(rèn)真落實(shí)班級各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立"浪費(fèi)孩子的時間可恥"的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū)、喝水、戶外活動、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、班級開展"白云狗競賽活動"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四)、扎扎實(shí)實(shí)的開展好日常的教學(xué)和特色活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動。

2、落實(shí)提前備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫反思，爭取被評為"優(yōu)秀備課本"。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動，本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家"、"泥土親親"、"泥土親親"、"五顏六色"、"水的世界"四個主題探究活動。

4、開展園特色活動：生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術(shù)、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動："國韻誦讀"、"折紙"等集體教育活動;"今天我值日"、"今天我來講故事"、"才藝大比拼"幼兒個別展示活動。

5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長、教師共同討論制定班級月、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃。重點(diǎn)督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動等。

二月：制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、家長會

三月：三月八日"我愛媽媽，我愛讀書!"家長開放日暨自制圖書競賽活動

四月：年級組春游暨相關(guān)教育活動

五月：家長學(xué)校講座、慶"六一"活動活動準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出、家長滿意率調(diào)查、班級幼兒評估。

七月：收集資料、放假安排

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十七

首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期本班老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過形式多樣的'游戲活動，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。

每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課，按策略進(jìn)行活動，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。

游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢？根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

1、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

2、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

3、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、qq、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

二月份

1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定班級計(jì)劃、游戲計(jì)劃。

3、有效開展一日活動，細(xì)化常規(guī)。

4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月份：

三八婦女節(jié)的慶?；顒印?/p>

四月份：

1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。

2、組織幼兒進(jìn)行春游。

五月份：

1、第二次半日開放活動展示。

2、參觀郵局。

3、幼兒講故事比賽。

六月份：

1、實(shí)施第六主題《快樂的夏天》

2、角色游戲觀摩。

幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十八

1、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級班務(wù)計(jì)劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(一)常規(guī)工作

1、在日常活動中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長要主動問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

(二)教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒吸收知識。

2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開展教學(xué)活動，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。

3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。

(三)保育工作

1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。

2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。

3、根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

1、，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、加強(qiáng)與家長的交流和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以及時向家長反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

3、家長積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。

4、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息。

5、邀請家長參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長與教師的情感聯(lián)系。

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的.困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

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