總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

研修總結教師篇一

研修是一個非常常見的培訓方式，通過參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識水平和實踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示，接下來就是我對這次研修的總結和體會。

第二段：研修內(nèi)容介紹

這次研修是關于團隊合作的。與會者從各個領域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團隊合作的效果。我們在研修中學到了許多重要的技能和知識，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標和如何分配任務等等。這些技能和知識對于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?/p>

第三段：個人體會與收獲

在這次研修中，我通過討論、互動和實踐學習到了許多東西。我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問題。同時，我還學會了如何以一種更加務實的方式分配任務和管理時間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標。此外，我還學會了如何優(yōu)化自己的領導能力，如何鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的最佳水平。

第四段：反思與展望

通過這次研修，我認識到了我在團隊合作中的不足之處，例如有時候我可能會激動或者僵硬，這會影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應用這些所學到的知識和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團隊合作能力。

第五段：結論

總之，在這次研修中，我獲得了很多知識和實踐的經(jīng)驗，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個人能力。此外，我也學會了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學到的能力應用到實踐中，我定能在未來的事業(yè)和生活中取得更大的成功。

研修總結教師篇二

經(jīng)過這次網(wǎng)絡研修，提高了教育教學水平，加強了自我的業(yè)務本事，提高了自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地把學到的知識運用到教學中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，

寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的教師學習

先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他教師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的本事。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自我在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自我的教育方式。

提高自我的教研本事。進取訂閱教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學水平。、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀本事，最終提高學生的寫作水平。

每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。

研修總結教師篇三

第一段：引言

研修活動是加強員工專業(yè)知識和技能的一種有效方式。經(jīng)過一段時間的學習和培訓，我認為這次研修活動對我個人和團隊都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我個人的心得體會。

第二段：個人收獲

在這次研修中，我主要從兩個方面獲益良多。首先，我擴展了自己的專業(yè)知識。通過與業(yè)內(nèi)專家的深入交流和學習，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術有了更深入的了解。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在小組討論和團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人意見、發(fā)表自己的觀點，并且與團隊成員密切配合，取得了更好的成果。

第三段：團隊合作

這次研修活動著重培養(yǎng)了團隊合作意識。通過小組項目和團隊活動，我認識到團隊的力量是巨大的。在小組中，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持，在團隊中取得了突破性的進展。我學到了有效地與他人合作，協(xié)調(diào)各個角色，讓團隊更加緊密和有效地工作。

第四段：自我反思

在這次研修中，我意識到自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊中領導能力不足，需要更好地引導和激勵團隊成員。其次，我在表達自己觀點時有時會過于強調(diào)自己的觀念，需要更加傾聽他人的意見。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理上有待提高，經(jīng)常會拖延任務，影響工作進度。通過這次研修，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。

第五段：總結與展望

通過這次研修，我深刻認識到持續(xù)學習和不斷提升自己的重要性。我意識到研修只是一個開始，只有持續(xù)地學習和實踐才能不斷提升自己的能力。將來，我會繼續(xù)參加各種培訓和研修活動，不斷挑戰(zhàn)自己，并將所學應用到工作中，為團隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻。

通過這次研修，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。通過對自身的反思和總結，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應的計劃。我相信以這次研修作為契機，我可以繼續(xù)邁向個人和職業(yè)生涯的新高度。

研修總結教師篇四

為期六天的遠程研修已經(jīng)結束，雖然六篇作業(yè)只推薦了一篇，但這些作業(yè)都是自己寫的，都是自己的心血，水平有限，也不免有紙上談兵之嫌，可我做到了全程參與，自己撰寫，我做到了！

研修的第四天，清晨依舊大雨如注······

打開研修平臺看到作業(yè)要求，依次看完幾個專題的視頻，期待“王老師”的出現(xiàn)，終于這位“王老師”在最后一個專題的最后一個案例里面出現(xiàn)了，說實話，王老師的形象就是我們鄉(xiāng)村中學一線老師的典型形象，就像我身旁的“李老師”或是“張老師”一樣親切而樸實。但是就是這樣一位普普通通的老師，視頻中不到幾分鐘的鏡頭，給我也給很多老師留下了極深刻的印象。

王老師在視頻中匆匆閃過的幾個畫面就是開啟我多年困惑的一把鑰匙。記得是在剛剛參加工作時，分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，好奇心使我很快的翻看了所有的初中美術教材，我發(fā)現(xiàn)教材里面有很多欣賞課，并且欣賞課上的作品都是我非常熟悉的中外經(jīng)典，我就想呀，假如讓我上這樣的課，要講的可是太多了?？墒墙?jīng)過了一段時間的教學實踐，發(fā)現(xiàn)欣賞課并不像我想象的那樣好講，我只是一味的講解，剛開始學生們還在聽，可是時間長了就聽不下去了，現(xiàn)在我知道了，這是因為我沒有能夠調(diào)動起學生的積極性，沒有精心設計課堂活動使學生參與到活動中去，總而言之，是沒有考慮到教學策略的問題。

而王老師她做到了。對于畢加索這樣一位優(yōu)秀的藝術家，其作品風格多樣又較難理解，課堂上王老師用通俗易懂的語言和學生不斷的互動，讓學生在非常平實、愉悅的課堂氛圍中了解了畢加索，這看似輕松的課堂，實際上是需要教師精心的設計和準備的，也就是說需要教師正確的利用課堂策略。導入階段，王老師提出了“2+1=？”這樣一個簡單的數(shù)學問題，一下子就把學生的好奇心調(diào)動起來，這樣簡單的問題誰不會回答呢？原來在畢加索上小學的時候就不會，學生就想，這個畢加索到底是個什么樣的人呢？這就是教師要得到的效果，引發(fā)學生思考。后面在了解畢加索繪畫風格時，（編輯：/）王老師用了“魔術師”“小偷”“瘋子”這樣的詞語，這些都是學生非常感興趣的東西，但這幾個詞語恰恰能準確的代表畢加索的創(chuàng)作風格，“魔術師”就是他能把一些生活中的器物重新解構組合形成新的形象；“小偷”是說畢加索借鑒不同地域的藝術風格，運用到自己的作品中；“瘋子”是指他獨創(chuàng)的立體主義風格。

多么形象的比喻，王老師并不是信手拈來，而是在課前反復的推敲，最終確定的。另外，對于《格爾尼卡》欣賞，學生們對戰(zhàn)爭沒有感知，王老師讓學生回憶生活中最恐懼最害怕的時候的表情，她始終關注學生已有的經(jīng)驗來對藝術作品進行了解、學習和認知。她利用風趣的語言不斷激發(fā)學生興趣，緩沖課堂氣氛，關注學生的思維拓展。這對廣大農(nóng)村教師如何上好欣賞課提供了一個良好的范例，就像藝術家在構思過程中的靈感閃現(xiàn)。

在最近的一期《書法》雜志上有幸讀到著名書畫家、西泠印社第三任社長張宗祥先生論書的美學思想，他說，對美的追求，不在于以環(huán)境與條件作唯一的依托，也不在于工具器皿的高下，而在于憑各自胸中文化素養(yǎng)的積累以及對自己審美主體性積極的把握發(fā)揮之中的自然生成，而駕馭其中的，便是審美主體的審美精神與審美眼光了。我想，對于我們農(nóng)村的美術教學也是一樣的道理，我們不能一味的埋怨教學條件如何的差，而是利用有限的條件，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以對美術事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，創(chuàng)造出無限的可能。

研修總結教師篇五

在研修過程中，我堅持每一天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，經(jīng)過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自我。

(一)網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩

網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全能夠將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”?！捌谕苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自我專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在構成。

(二)網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅

網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。

網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師供給高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體供給動態(tài)助學，經(jīng)過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫忙教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終構成學習共同體。

網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。

我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我提高、我歡樂!

研修總結教師篇六

干部研修是提高干部素質(zhì)、促進干部發(fā)展的必要途徑，是補充干部知識、提高干部能力的重要手段，本文就本人在干部研修中的心得體會進行總結與分享。

第二段：認識到的問題

在研修中，本人深刻認識到自己存在的問題。首先，自身所學知識積累不足，尤其是在某些領域的專業(yè)性研修方面投入不夠；其次，在領導角色的理解與擔當方面，本人缺乏“有為”、“有頭腦”的優(yōu)秀企業(yè)家所需要的勇氣與智慧；最后，帶領員工開展工作方面，需要進一步提高團隊協(xié)作意識和領導藝術。

第三段：有意義的收獲

在本次研修中，本人在實踐中發(fā)現(xiàn)和學到了很多有意義的東西。首先，本人認識到企業(yè)家精神是創(chuàng)新的靈魂和源泉，要實踐創(chuàng)新，必須具備企業(yè)家精神。其次，研修中更加深刻地認識到了“專業(yè)技能+領導力”是成為優(yōu)秀企業(yè)家的關鍵要素。在講座中學習到許多成功企業(yè)家的人生經(jīng)驗，也給自己提供了不少啟示。

第四段：行動計劃

在研修總結階段，本人積極總結自身的不足，深度反思在實踐中的收獲，并主動擬定行動計劃。首先，在知識技能方面，要更多地參加研修、閱讀、學習專業(yè)書籍和雜志，不斷進行自我完善。其次，在領導能力方面，要勇于擔當，盡早轉化價值為可實現(xiàn)的行動計劃，成為領導者。最后，在團隊方面，要積極發(fā)揮團隊的作用，提高員工的歸屬感和榮譽感，形成激勵團隊和鼓舞士氣的正向氛圍。

第五段：結尾

通過這次研修，本人增進了自我的認知、掌握了更多方法和技巧，也補充了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于未來工作中的領導能力和技能有了更深刻的認識和更多動力。希望通過自身的努力和實踐，能夠在實現(xiàn)個人發(fā)展的同時，為團隊員工和企業(yè)發(fā)展做出戰(zhàn)略性的貢獻。

研修總結教師篇七

本年度我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務本事，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結：

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

僅有學習，才能不斷提高和成長，讓學習成為提高自我的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。

1、自主學習：根據(jù)自我的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記。

2、網(wǎng)絡研修：參加網(wǎng)絡培訓活動，聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

3、教學設計：精心設計教案，聽取領導和同事的意見。

4、各級培訓：經(jīng)過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

研修總結教師篇八

公司研修對于企業(yè)來說是提升員工素質(zhì)和能力的重要手段，通過研修，員工可以學到專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)工作態(tài)度和團隊意識。在我參加公司研修的過程中，我深切感受到了其帶來的巨大收獲和改變，下面我將就此進行總結和心得體會。

第二段：知識與技能的提升

公司研修不僅關注知識傳授，更注重實踐能力的培養(yǎng)。通過不斷的學習和實踐，我在各個方面都取得了長足的進步。例如，在銷售技巧方面，通過專業(yè)導師的指導和模擬演練，我學會了與客戶進行有效溝通和交流，提升了銷售能力；在團隊協(xié)作方面，通過團隊建設項目的實踐，我體驗到了合作的重要性和團隊目標的實現(xiàn)。公司研修不僅讓我學到了新的知識和技能，更重要的是讓我能夠將其應用于實際工作中。

第三段：工作態(tài)度的改善

在公司研修的過程中，我逐漸意識到一個良好的工作態(tài)度對于個人和企業(yè)的發(fā)展至關重要。研修期間，我們接觸到了各種工作案例和企業(yè)案例，了解了成功企業(yè)的經(jīng)營之道和管理方法。通過學習和分析，我反思了自己的工作態(tài)度，并有意識地對其進行改善。例如，我通過調(diào)整自己的工作計劃和時間管理，提高了工作效率；同時，我也更加注重團隊合作和協(xié)作，積極與同事交流和分享經(jīng)驗，共同提高工作質(zhì)量。公司研修讓我認識到持續(xù)學習和積極進取是獲得成功的關鍵，同時也培養(yǎng)了我對工作的積極態(tài)度和責任心。

第四段：團隊意識的培養(yǎng)

公司研修期間，我們組成了小組進行團隊項目的實踐，這不僅鍛煉了我們的個人能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識。在項目過程中，我們需要協(xié)調(diào)分工、合理規(guī)劃和密切配合，這要求我們團隊中的每個成員都發(fā)揮自己的優(yōu)勢、充分溝通和協(xié)商。通過這樣的團隊合作，我們解決了很多難題，提高了工作效率，取得了可喜的成績。這次團隊項目的實踐讓我深刻體會到，團隊合作的力量是無限的，只有團結協(xié)作，才能達到更遠的目標。

第五段：研修的價值和收獲

通過參加公司研修，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了工作態(tài)度和團隊意識。這些都是我個人成長和發(fā)展所必不可缺的一部分。研修的價值在于讓我認識到改變自己、提升自己的重要性，同時也激發(fā)了我繼續(xù)學習和前進的動力。在今后的工作中，我將持續(xù)踐行所學，為公司發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：

通過公司研修，我不僅獲得了新的知識和技能，更重要的是取得了個人成長和進步。研修帶給我的不僅是專業(yè)培訓，還有改變思維方式的啟示和培養(yǎng)良好工作態(tài)度的引導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，將公司研修的成果應用于實際工作中，與同事們共同努力，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

研修總結教師篇九

近期，我參加了單位組織的為期一周的干部研修。在這一周的時間里，我們通過聽課、講評、小組討論等形式，學習了很多比較實用的知識和技能，讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認識到自己的不足。在此總結一下自己的心得體會，希望能夠對廣大干部研修工作有所啟示。

第一段：石光榮教授的講座，讓我有了更深入的思考

本次干部研修的第一位嘉賓是中國政治教育泰斗、復旦大學教授石光榮教授。他的講座偏理論性，但是在他的講座中，他不斷地提出深刻的問題，引導我們思考問題的本質(zhì)是什么。他告訴我們，只有將問題從本質(zhì)上解決，才能有更好的成效。他讓我對問題的認識更加深刻，收獲良多。

第二段：學習團隊建設，提升團隊合作能力

在團隊建設課程中，我們通過團隊游戲、團隊討論等形式，了解到了如何提升團隊的凝聚力和協(xié)作能力，讓我們學會了如何更好的與同事們溝通合作。在小組討論活動中，我認識到每個人都有其獨特的團隊合作角色，當每個人都充分發(fā)揮自己的特長時，團隊才能更好地發(fā)揮作用。

第三段：管理防范課程，提高了我的管理技能

在管理防范課程中，我們聽取了安全管理領域專家的講授。他們從業(yè)務應用出發(fā)，提出保安管理的十六條基本規(guī)定，學到了一些應對突發(fā)事件的方法和策略。在這一過程中，我認識到管理的核心在于具有預見性，考慮到各項因素，形成規(guī)劃和方案，并及時采取措施，從而提高管理的主動性和靈活性。

第四段：勞動法律課程，更加懂得如何規(guī)范管理

在勞動法律課程中，我們學習了勞動法律法規(guī)、勞動合同的基本要素、勞動條件以及一些勞動爭議處理方法等。在學習這些知識的過程中，我深刻認識到規(guī)范管理和為員工創(chuàng)造福利待遇的重要性，更加清楚地知道如何防范訴訟和糾紛的風險。

第五段：感懷踐行于司法實踐 中的哲學知識

最后一段，是我非常珍視的內(nèi)容，感懷踐行于司法實踐中的哲學知識。我在這一部分中，認識到透過腐化和犯罪看法律的適用，也學習了怎樣正確的處理各種糾紛，取得和解和五贖金，把仙仙司法實踐知識與日常實踐相結合，最大限度地發(fā)掘人內(nèi)在的價值。

在這一周的干部研修中，我已經(jīng)從內(nèi)到外，徹底接受相關知識和技能，并需要主動把這些知識和技能用到實際工作過程中，不斷探索和實踐。我希望自己能夠時刻提高認知水平和辦事能力，實現(xiàn)個人價值最大化，同時也為單位和社會貢獻自己的力量。

研修總結教師篇十

六天的培訓快要結束了，我有些不舍，我想象著在我的課堂上出現(xiàn)了這樣的場面：學生在小組內(nèi)熱烈地交流、激烈地討論，每個學生都恨不得多長出個嘴巴來，發(fā)表自己的觀點與見解，每個學生都生怕別人說出自己想說的話而失去表達的機會。課堂氣氛是那樣的輕松活躍。我期待著學生在下課后會對我說出這樣的話：“老師，這節(jié)課上得真有趣，我們都還有許多問題沒來得及討論，有許多話要說，可時間過得太快了！”我不禁感慨萬千，這一切都緣于我學習中的收獲呀！ 通過研修，我感到我的心能夠靜下來了，靜下心來去思考，我要這樣去對待犯錯誤的孩子，在我的.課堂上，如果我們對孩子的錯誤隨意扼殺而不是因勢利導，那將會使他們把東西學死，這樣，老師累同學們會更累，到頭來如果孩子們遇到?jīng)]見過的問題，就無從下手，我們就會成為孩子成長道路上的絆腳石，所以對孩子的錯誤應具體問題具體解決?！?/p>

通過研修，我感到我的心靈的得到了凈化，開學后我會改變我的課堂，把課堂大膽地交給學生，放手地讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作數(shù)學中的問題，從而借助一切手段去解決問題，然后讓他們充分地表達自己的見解與想法，不要忘了讓他們大膽去演，因為他們是課堂的真正主人。

我期待著開學，我期待著新的課堂，我期待著感謝你“研修”。

教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命、用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名一線教師，我認為我有以下心理問題：

1．自卑、抑郁：我經(jīng)常有這種感覺，老是擔心工作做不好，老是感覺有做不完的事，諸如職稱評定、教師聘任、按績?nèi)〕甑鹊?，讓我感受到了前所未有的壓力，而且教師的工作項目繁多，特別是農(nóng)村小學的教師，過重的工作壓力扭曲了我們的心理空間，做所有事情都有所顧忌，總是怕自己做不好，又怕受到別人的批評，從而感覺心理抑郁。

2．焦慮、沖動：由于工作節(jié)奏快，壓力大，但報酬低，對自己事事求完美而導致的焦慮水平偏高，脾氣暴躁，易被激怒。

通過教師遠程研修，我感覺自己進步了很多，改變了很多，也找到了一些有效的心理調(diào)適方法：

一、廣泛閱讀，讓經(jīng)典滋養(yǎng)我們的心田。作為文化傳承的現(xiàn)代教師，應該是“學識”為人所折服，“人品”為人所仰慕，“德”能正其身，“才”能成其職，“言”能明其智，“筆”能成其文。教師以什么折服學生：學識、人格魅力。

二、調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，在繁忙中保持心的從容。要豐富自己的課余生活，多做有意義的鍛煉。身體好了，才會精神百倍地投入教學工作。

三、要正確認識自我，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自身的缺點和不足。優(yōu)點和長處會使我們更自信，而缺點和不足使我們不自負。認識到了不足，更要積極行動改善它。俗話說“活到老學到老”，只有不斷學習，才能不斷為教學注入活力。

四、愛學生，陪伴學生健康成長。對待學生親切熱情，放下權威身份，和學生積極地溝通交流。站在學生的角度去思考、去看待、去體驗、去愛好，真正把自己的生命介入學生的精神家園。

五、養(yǎng)成反思的習慣。教師只有不斷的反思，才會不斷的成長，是不斷的反思成就了智慧型的教師。智慧型教師那臨場的天賦、即席的創(chuàng)作、完美的應答以及潤物而細無聲的絕妙，是學生成長的福音。

最后我想說：教師是樹，心理健康是陽光，愿每位中小學教師都有陽光燦爛的心態(tài)，讓教育之花更鮮艷！讓教育之果更豐碩！

研修總結教師篇十一

作為一名干部，不斷提升自身素質(zhì)和能力，進一步提高工作效率和質(zhì)量，是我們必須追求的目標。為了實現(xiàn)這一目標，研修已經(jīng)成為不可或缺的一場學習之旅。近期我參加了一次為期兩周的干部研修，讓我深刻領略到自身存在的不足之處，同時也汲取到了豐富的知識和體驗。

第一段：研修帶來的意識擴展

參加研修，首先讓我意識到現(xiàn)在的自己存在哪些弱點。在這個過程中，我不斷地深挖自己，思考探究自身存在的不足之處。通過針對性的學習和交流，我逐漸熟悉了處理工作的方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也得到了擴展和深化。例如，在領導力和溝通方面，研修講師向我們展示了不同的實踐案例，讓我明白了人與人合作的重要性和如何更好地溝通和協(xié)調(diào)大家的觀點。這讓我更加深入地認識到，要成為一名優(yōu)秀的干部，必須注重自身的技能和意識擴展。

第二段：研修帶來的知識積累

經(jīng)過研修，我積累了大量沉淀豐富的知識。課程內(nèi)容涉及到了管理、經(jīng)濟、法律等多個方面。特別是市場營銷和財務管理兩個領域，讓我獲得了很多以往并不熟悉的商業(yè)知識和技能。在市場營銷課程中，老師通過實際案例說明了市場環(huán)境的變化和營銷策略。在財務管理課程中，我了解了企業(yè)流程、會計原理、財務報表等方面，這對未來工作中的決策和管理非常有幫助。總之，從研修中獲取的各種知識，為今后的職業(yè)生涯打下了堅實基礎。

第三段：研修帶來的寶貴經(jīng)驗

研修過程中的交流和互動，也讓我從同事身上學到了許多經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有助于我更好地應對自身工作中可能會遇到的各種問題。例如，我們就曾就著某個案例進行過討論，討論了應對不同問題的方案和方法。在討論過程中，各位同事分享了自己的心得體會，這也讓我驚喜地看到了不同人能夠擁有不同的思維方式和解決問題的方法。而這些寶貴的經(jīng)驗和交流，對于我今后的工作能夠起到非常積極的幫助。

第四段：研修帶來的自信提升

通過參加研修，我感覺自信心得到了提升。研修既是認識自己不足的一個過程，更是尋找自己優(yōu)秀之處的一個過程。在兩周的學習中，我深受研修內(nèi)容的啟發(fā)，逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并且找到了相應的努力方向。這種自信也讓我在未來的工作中更加自信，明確自己的目標，更加有效地處理各種工作。

第五段：研修帶來的價值感領悟

研修的目的在于提高工作效率和質(zhì)量，促進個人和組織的發(fā)展。在這個過程中，我再次深刻領悟到干部的責任重大，同時也強化了自己的責任感和責任心。這也讓我明白，干部應該以身作則，發(fā)揮好自己的作用，讓自己的所思所想所言所為，緊密結合組織和團隊的目標，切實做好工作。

在這次研修中，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，提升了自己的思維方式和能力。我深刻體會到，干部研修是一條提高自身素質(zhì)和能力的必經(jīng)之路，更是一次尋找自我和成長的機會。我希望，繼續(xù)保持這種精神狀態(tài)，不斷積累經(jīng)驗和知識，提高自身的素質(zhì)和能力，為組織和團隊發(fā)展不斷做出更多的貢獻。

研修總結教師篇十二

通過培訓的學習，使我深刻認識到學習的必要性和重要性。使我認識到當前課改的目的和意義，也使自己對課改有了深刻的認識，也大大提高了自己對本學科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：

一、通過研修使我的教學觀念得到進一步的更新：

有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習，還有我回校后的教育教學實踐。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

二、拓寬了視野，開闊了眼界

觀看學習視頻使我領略到了教育專家和名師的風采，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。

遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學習，看著他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學習的重要性與緊迫性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與，學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。

三、提高能力，完善自我

網(wǎng)上的專業(yè)學科學習和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生;在課堂上，教師只起一個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。在以后的教學工作中，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。

四、反思不足，努力改進

通過遠程研修，使我學到了很多東西，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也重新審視自我，更清醒地認識到自己知識的匱乏、淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此，我決定在以后的工作中努力改進：

1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。

3、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

4、教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。

5、“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

6、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，在學習和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

研修總結教師篇十三

國培研修就是非常好的提升自己教學能力，提高教學質(zhì)量的途徑。課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們必須積極主動的學習，才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。而交流是我們努力提升的另一中有效方法，平時教學中的問題，可能因為對方的一句點撥就豁然開朗。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。所以，交流非常有必要。當然在交流后也要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。

首先，我也通過觀看專家視頻，學到了關于數(shù)學課堂教學的很多專業(yè)知識，特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學教學有很深入的見解。對于數(shù)學教學中重點培養(yǎng)學生的興趣和思維能力的觀點很是贊同，同時他在《如何在應用中提升運算能力》中總結的幾個要點，讓我更加了解對于學生的運算能力應該如何去培養(yǎng)。當然，在觀看視頻的同時，也學會了教師平常應有的儀表儀容，還學會了怎么樣制作簡介明了的ppt。其次，及時瀏覽簡報，在第一時間了解國培學習的最新動態(tài)。然后在論壇里積極發(fā)言，和各位同時進行交流，取長補短，提高了自己的業(yè)務水平。

通過本次學習，我找出了自己的不足，特別是對教材體系的理解和掌握不到位，這也是我們年輕老師最薄弱的地方，再發(fā)現(xiàn)問題的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也證明我的這個反思是對的。所以，在研修資料何活動的過程中，不能忘了教材，教材是教學研究很重要的一塊，盡量做到研究它，吃透它。

在本次培訓中，課程設置非常豐富，學習日程非常密集。學習內(nèi)容指出了數(shù)學老師在教學實踐中遇到的一些實際問題，并得到理論上的指引和實踐上的指導。可是個人覺得在實踐上的指導不夠，適當增加名師課堂教學的課例研究，以及中學各種教學內(nèi)容的教學研究。

研修總結教師篇十四

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，職業(yè)研修已經(jīng)成為了人們提升自身能力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。每一年度的年度研修都是一次難得的學習機會，通過參與研修，我們不僅可以獲取新的知識和技能，還可以與來自不同領域的同行們進行交流互動。經(jīng)歷了一年的培訓和研修，我深感受益匪淺，以下是我的年度研修總結心得體會。

首先，年度研修讓我意識到了學習是一輩子的事情。研修期間，我發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識遠遠不能滿足實際工作需求，甚至還有很多知識是過時或不準確的。這讓我意識到，只有不斷學習，才能跟上時代的節(jié)奏，適應未來的變化。在這次研修中，我學會了如何利用網(wǎng)絡資源和在線學習平臺獲取新知識，也認識到了持續(xù)學習的重要性。

其次，年度研修加深了我對團隊合作的理解。在研修過程中，我們常常要分組完成各類任務和項目，這要求我們相互合作，共同努力。通過和團隊成員的合作，我學會了傾聽和溝通的重要性，懂得了如何與不同性格和能力的人相處。通過團隊合作，我們能夠共同攻克難題，發(fā)揮集體的智慧，達到事半功倍的效果。

另外，年度研修也讓我更加了解了自己的優(yōu)缺點。在研修期間，我有機會通過各類評估和反饋了解自己在各個方面的表現(xiàn)。這些反饋讓我認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，有助于我在職業(yè)發(fā)展過程中找準自己的定位，并有針對性地提升自己的不足之處。通過持續(xù)的自我反省和改進，我相信自己能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，不斷提升自我能力。

同時，年度研修也增強了我與同行們的交流和互動。在研修中，我結識了來自不同行業(yè)和領域的同行，通過互動和交流，我能夠了解到他們的工作經(jīng)驗和觀點。這些經(jīng)驗和觀點對于我來說是寶貴的財富，它們拓寬了我的思路，提升了我的視野，更重要的是，我通過和他人的交流中真切感受到了團結和分享帶來的力量。

最后，年度研修讓我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標。通過參與研修，我對自己所從事的職業(yè)和領域有了更深入的了解，并找到了自己感興趣和擅長的方向。通過與來自不同行業(yè)的成功人士的交流，我了解到成功的道路上有許多不同的選擇和機會，只要我持續(xù)學習和努力，我也能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

總而言之，年度研修是一次非常有意義的學習經(jīng)歷，通過研修我意識到學習是一輩子的事情，團隊合作的重要性，了解自己的優(yōu)缺點，與同行交流互動，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標。我相信這些心得體會將會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，我也會將這種學習和成長的精神延續(xù)下去，不斷提升自我，追求更好的職業(yè)發(fā)展。

研修總結教師篇十五

本學年的研修即將結束了，作為一個教育工作者我們需要不斷反思總結，從自己的教學中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人研修成果總結如下：

1、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力，最后提高學生的學習水平。

6、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

7、做讀書筆記。利用課余時間堅持讀書學習，做好每一天的讀書筆記，不斷充實自己，武裝自己的頭腦，在加強業(yè)務學習的同時，不斷在教學中實踐，提高自己的業(yè)務水平。

8、采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

(1)積極參與網(wǎng)絡研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱?！耙环荽喝A，一份秋實”，在以后的工作中，不斷學習，為這最光輝的事業(yè)做出應有的貢獻。

研修總結教師篇十六

年度研修總結心得體會是對一年來參加的各種培訓、學習和研修活動進行總結和反思的過程。這是一個關乎個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過總結和體會，不僅可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也可以找到進一步提升自己的方向和途徑。回顧過去一年，我參加了多個研修活動，從中獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，也在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學習方法和思維模式。

第二段：研修活動收獲

在過去一年的研修活動中，我主要參加了包括技能培訓、專業(yè)知識學習和領導力提升等不同類型的研修。通過技能培訓，我掌握了一些實踐操作的技巧和方法，提升了自己在工作中的效率和能力。在專業(yè)知識學習方面，通過參加各類研討會和學術會議，我了解到了最新的學術研究動態(tài)和領域前沿知識，為自己的專業(yè)發(fā)展提供了強有力的支持。而在領導力提升方面，我學習到了一些管理團隊和處理復雜問題的技巧，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

第三段：自我反思和調(diào)整

通過參加研修活動，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處。首先是對于時間管理的不合理安排，導致我有時候無法充分利用碎片化時間進行學習。其次是沉浸在日常工作中，缺乏時間和機會主動尋求新的學習和成長機會。最后是對于自身潛力的低估，害怕挑戰(zhàn)和失敗，導致我在一些關鍵時刻退縮或不敢主動行動。通過深入反思和分析這些問題，我意識到需要加強自身的自我管理和克服畏首畏尾的心理障礙。

第四段：進一步提升的方向和策略

為了進一步提升自己，我制定了幾個具體的方向和策略。首先是加強時間管理，合理安排學習和工作的時間，充分利用碎片化時間進行學習和自我提升。其次是主動尋求新的學習機會，不局限于工作內(nèi)的培訓，更要積極參與行業(yè)專業(yè)組織的活動和社交平臺的交流與分享。最后是克服心理障礙，鼓勵自己挑戰(zhàn)和超越，不斷進行自我激勵和心理調(diào)整，發(fā)掘潛在的能力和潛力。

第五段：總結和展望

通過年度研修總結心得體會的過程，我深刻認識到個人學習的重要性和持續(xù)學習的必要性，也意識到自己在學習方式和思維模式上需要做出一定的調(diào)整與優(yōu)化。未來，我將更加主動地尋求學習機會，并積極借用各種資源進行自我學習和提升。同時，我也將注重提升自己的時間管理能力和心理素質(zhì)，克服困難和挑戰(zhàn)，不斷超越自我，為自己的職業(yè)發(fā)展和成長開辟更加廣闊的道路。

總之，年度研修總結心得體會是一個重要的反思和調(diào)整的過程，通過總結過去一年的研修活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并進一步優(yōu)化自己的學習方法和思維模式。在未來的工作和學習中，我們需要加強自身的時間管理能力，主動尋求學習機會，克服心理障礙，發(fā)掘個人潛能，為自己的職業(yè)發(fā)展開辟更加廣闊的道路。

研修總結教師篇十七

在這次網(wǎng)絡研修學習中，我收獲到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗。在學習中，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。

通過網(wǎng)上學習交流，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

在美術教學上我始終覺得自己是一名新兵。這段時間與同行一起學習交流，我得到了很大的收獲。通過學習，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。這次網(wǎng)絡培訓的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。

通過學習使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。因此，我們的美術課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學習美術。這的確是我們美術教育改革的一個可喜的變化。

從學生學習方法上看，由于教師的教學思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學習中學生也改變了傳統(tǒng)的接受式學習方式，積極主動地感知美術、體驗美術、表現(xiàn)美術，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題?？傊?，在教學中教師能根據(jù)美術的感知特點、美術標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。

從教師教學方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓練，大膽創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，提供開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導學生感知、體驗、表現(xiàn)美術，激發(fā)學生對學習的興趣。努力縮短美術藝術與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的藝術發(fā)展，融合眾多藝術風格于一體。

從教師角色上看。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”、“師道尊嚴”的狀況，構建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關系，拉近了師生之間的距離，教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。通過學習，使自己有了不少的收獲。

網(wǎng)絡學習讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷地學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的美術教師。

研修總結教師篇十八

在排球研修活動中，我深刻領悟到了排球的重要性，以及通過研修可以提高自己在運動方面的能力和技術水平。這次研修活動是一個極好的機會，讓我體驗到了團隊合作和個人成長的重要性。通過這次研修，我對排球的了解更加深入，同時也提升了自己的技術水平。下面我將就此次研修的收獲和感悟進行總結和反思。

第二段：團隊合作的重要性

在排球研修活動中，我領悟到了團隊合作的重要性。在排球比賽中，每個人都扮演著不同的角色，只有通過互相合作才能取得好的成績。在研修中，我們進行了多次小組訓練和比賽，每個人都要根據(jù)自己的特長和能力在團隊中發(fā)揮出最大的作用。這讓我明白了團隊合作的力量是無可估量的，只有通過團隊的協(xié)作和默契，我們才能在比賽中取得勝利。

第三段：個人成長與技術提升

通過排球研修活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和提升的空間。在研修過程中，我意識到自己在技術方面的不足，并積極尋求改進。教練的耐心指導和隊友的鼓勵讓我更加努力，不斷提升自己的排球技術。通過不斷地練習和磨礪，我在扣球、發(fā)球、接發(fā)球等方面取得了很大的進步。這讓我明白了只要付出努力，就一定能夠提升自己的技術水平。

第四段：認識自我，增強自信

排球研修活動使我更加認識到自己的優(yōu)點和不足。通過比賽和練習，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通、協(xié)調(diào)和處理緊急情況方面還有待提高。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在團隊協(xié)作和發(fā)揮能力方面取得了突出的進展。這讓我明白到，只要努力克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就一定能夠獲得成功。自信的態(tài)度給予我更多動力，相信無論是在排球場上還是日常生活中，我都能夠做得更好。

第五段：總結與展望

通過這次排球研修活動，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。我意識到在運動中，團隊合作是必不可少的，同時我也通過不斷的學習和練習，提高了自己的技術水平。這次研修讓我更加了解了自己，并增強了自信。未來，我會繼續(xù)保持努力，不斷提升自己的排球技術，同時也將運動中培養(yǎng)的合作精神應用到日常生活中，為更好的未來奮斗。

總結起來，通過排球研修活動，我深切體會到了團隊合作的重要性，同時也提高了自己的技術水平。這次活動不僅讓我意識到自己的不足，也讓我認識到自己的優(yōu)勢，并增強了自信心。未來，我將繼續(xù)努力提升自己，不斷追求進步，為自己的人生加油。