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最新幼兒園教師教學計劃大班 幼兒園教師教學計劃(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-20 17:19:05
最新幼兒園教師教學計劃大班 幼兒園教師教學計劃(模板8篇)
時間:2023-10-20 17:19:05     小編:琴心月

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師教學計劃大班篇一

新的學期剛剛開始,為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),提高幼兒學習和游戲的進取性,做到一切以幼兒為主,具體教學計劃主要有以下幾點:

1、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

2、加強思想業(yè)務(wù)學習,加強職業(yè)道德教育,加強職責心,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應(yīng)時代的要求。

3、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

4、做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。

5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,正確使用手帕及自我的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,堅持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。

6、抓好教育教學工作,提高教學質(zhì)量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

7、在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

8、在備課中,進取與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。認真學習其他教師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量。

總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自我有所提高,使自我走得更遠,更遠,更遠。

幼兒園教師教學計劃大班篇二

本學期的簡筆畫內(nèi)容共有八章,依次是:怎樣認識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。

手工教材內(nèi)容共有七章,依次是:平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。

二、教學目標的分析

簡筆畫的教學目標是:讓學生明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動,為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。

三、教學重點與難點的分析

簡筆畫教學內(nèi)容雖然比較簡單,但學生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。手工制作活動比較豐富,也比較復(fù)雜,設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點,要求學生在學習的過程中要手、腦、眼并用,制作出的成品既要有手工,也要有設(shè)計,有創(chuàng)意。這是本學期的一大難點所在。

四、學生學情分析與采取措施分析

由于學生原來學習的都是應(yīng)試教育,所學習的幾乎是文化知識,沒得過專業(yè)的美術(shù)訓練,針對以上的情況,教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學開始,一步一個腳印,在實際課程中,還可以積極鼓勵學生制作課堂以外的東西。本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺,積極參與培訓、學習、討論。抓住一切學習機會,對自己的活動內(nèi)容及時進行反思,及時總結(jié)成功與不足,使自己的輔導水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富,尋找適合的發(fā)展之路,在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。

幼兒園教師教學計劃大班篇三

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,規(guī)范教育行為,加強園本教材的開發(fā),加大教研工作的力度,提高教師參與教科研活動的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,以研興教,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強幼兒教師隊伍的建設(shè),更新教師觀念,鼓勵教師積極開展教學研究,深化課程改革,不斷提高教育教學質(zhì)量。

2、認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì),為小孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標,促進小孩子的全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立小孩子一日生活即課程的觀念,結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外),同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及小孩子衛(wèi)生健康的力度,嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,加強對甲型的防控工作,每班做到對病患小孩和缺勤小孩跟蹤記錄。確保每個孩子身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊,以身作則,以“小手牽大手”等各種教育形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

(二)、豐富教育教學活動,重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,讓孩子們感興趣,能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動,節(jié)日慶祝活動等,創(chuàng)造機會為孩子們提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動,讓孩子們在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別孩子的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值;繼續(xù)辦好班級博客,定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會,加強家園溝通的力度,形成家園教育合力。

(三)、深化園本教材研究,促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

1、落實新《綱要》,實踐新課改。在課程實施過程中,以孩子們積極體驗為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》,開展全園英語教學活動,保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材,以“愛家鄉(xiāng)”為主題,科學合理制定各項教育教學計劃,注重教材的分析把握,將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習,每月對所教內(nèi)容進行反思,做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。

(四)、加強基本功訓練,提高教師自身素質(zhì)

1、注重對年輕教師的培養(yǎng),組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵,加強對保育員老師的考核工作,迅速提高其保教水平,以老帶新,推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動,意在展示幼兒教師心靈手巧的同時,提高教師的教育教學應(yīng)用技能。

幼兒園教師教學計劃大班篇四

一、幼兒情感方面,從幼兒的'情感開始,先育人,再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

二、教學方面,我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感興趣,也掌握得比較好,下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量。

三、家長方面,要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面,盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學、學中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我。

新學期蘊含著無數(shù)希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,天天都是開開心心地來幼兒園,開開心心地回家!最后,祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們:新年快樂!心想事成!

幼兒園教師教學計劃大班篇五

一、前一階段研究初期成效小結(jié)。通過研究方案的討論與學習、組織教師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動,使教師們對科技教育的重要性有所認識,科技教育的一些基礎(chǔ)觀念有所了解,同時教學理念有所改進。體現(xiàn)在以下幾個方面。

產(chǎn)生時所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實施教學時,碰到一些具體的例子該怎么做(例“蝸牛有沒有脖子”)。

2.環(huán)境設(shè)置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富,并注重幼兒的參與性,而不僅僅是擺設(shè)。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水,跟小朋友一起探討有關(guān)種植的問題(王利平)。

逐漸開始重視科學過程的記錄。如中四班的種子成長記錄,中一班的記錄“磁鐵的好朋友”(蔣芳英)等。

3.學科內(nèi)容的選擇與教案的設(shè)計上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向。很多老師在選擇內(nèi)容時都比較重視科技內(nèi)容的滲透。本周小班有一個音樂活動設(shè)計“小樂隊”,讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打,感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上,更多的選擇了一些標本,實物(這個學期里科學室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的),借助放大鏡等手段,以供科學的觀察。

另外,教師開始注重自身的積累與學習,平常有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料,尋找好的教材;積極參加科研的意識也大大增強。使幼兒對事物的探索興趣,以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用。

二、存在問題和疑惑。

1.科學區(qū)的問題。由于沒有系統(tǒng)的計劃與設(shè)計,使得科學區(qū)的材料投放與活動組織缺乏系統(tǒng)性。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關(guān)性,顯得較為盲目。

2.由于沒有明確的規(guī)

三、下一步工作建議。

1.科技教育環(huán)境的繼續(xù)創(chuàng)設(shè)。物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內(nèi)容。

首先要營造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境。精神環(huán)境是幼兒進行科技探索的前提,幼兒在和諧、寬松的環(huán)境氛圍里,在心理上有安全,能使他們集中精力去嘗試探索。因此,我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平等、民主的環(huán)境和教育氛圍。如:在活動中經(jīng)常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語言鼓勵;以于追根究底的幼兒表示極大的'耐心,認真解答幼兒的提問;在操作活動中,有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料,教師反而給予支持和鼓勵,使幼兒產(chǎn)生自信、主動、積極的情緒。

物質(zhì)環(huán)境包括:

(大環(huán)境的改造)

*墻面布置。體現(xiàn)

墻面布置的科技性?!皢栴}樹”?!敖袢諝庀蟆?。盡量少一些純裝飾性的墻面。

*科學角。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學相結(jié)合?(黃燕虹)

*信息交流板。可以是某一個教育主題下的一些活動開展情況的展現(xiàn)。*走廊空間?!凹亦l(xiāng)的變化”。

2.一日生活中的科技教育需進一步加強。

*問題談話?!岸.旈T開了”,“小問號時間”。

*看科技知識碟片(下學期能夠每周定下一至二個時間段放一些與科技相關(guān)的碟片)。

*隨機科技教育(散步時看看云,戶外游戲時感受夏天、觀察植物等)。

3.學科滲透方法形成規(guī)章。

規(guī)定每一個年段每一門學科在一個月內(nèi)至少應(yīng)有幾個科技滲透的內(nèi)容。

*大班語言每月至少兩個活動是關(guān)于科技教育的內(nèi)容或者有內(nèi)容的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)上去體現(xiàn))。中班語言每月一次。小班語言不作要求。

*大班計算也是每月三個活動體現(xiàn)了滲透。中、小班每月二個。

*大班美術(shù)每月三個。中班二個,小班一個。

*大班音樂每月二個。中、小班每月一個。

*大班、中班、小班體育每月一個。

(在實施中遇到問題可以進行調(diào)整。)

4.每一個教研組在一個學期內(nèi)要進行一次科技滲透研討活動,教研組研討活動可結(jié)合科技主題進行。每學期一次科技觀摩匯報活動。

5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些較大型的活動。比如說,科技成果匯報周。

6.做好教師科技教育的后備工作。(買一個碟機、閱覽室、資料提供等等。)

7.有關(guān)科技教育的家長工作全面鋪開。

8.繼續(xù)進行科技教育的理論學習。制作標本。善于收集。

9.在專家指導下制訂好評價方案。

幼兒園教師教學計劃大班篇六

教師是幼兒園的第一資本,是幼兒園最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的幼兒園,所以,我校開展骨干教師指導青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責培養(yǎng)年輕教師和的任務(wù),我培養(yǎng)這兩位年輕教師,有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力,一直以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中,共同收獲了辛苦與快樂。

我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時的工作中我嚴格要求自己,同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰暮?,她們在我的影響下工作非常嚴謹,而且積極主動的承擔工作任務(wù)。

我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一直以來,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)老師課堂時間的把握不妥當,有些幾何語言強調(diào)的不到位,課后及時給她提出可行性建議,十分謙虛的接受我的建議,并在課堂教學中不斷改進自己的教學,現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了課之后,我發(fā)現(xiàn)她有些心急,給學生思考的時間不充分,教學生知識再生成的部分挖掘的不到位,課后我和她進行交流,并指導她改進教學的方式方法,是一位上進心較強的年輕教師,聽了我的建議很快改進了自己的教學側(cè)重點,教學技能提升的較快。

老師剛參加工作時我?guī)犝n,指導她上課,教她管理班級的方法,在我的言傳身教幫助下,成長的很快,上課的質(zhì)量明顯提升,在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評,獲得了幼兒園頒發(fā)的獎狀,她是一位勤學上進的年輕教師,平時常和我探討教育教學方面的問題,謙虛好學的她令我欣賞,現(xiàn)在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者,看到她的成長我很欣慰。

自參加工作以來也是我一直幫教她,指導她如何上課,如何和學生交流,如何領(lǐng)會課改精神,如何管理班級等等,我是一位嚴謹?shù)睦蠋?,我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念,每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,鼓勵她樹立信心,以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,讀書時她是我的學生,工作時她是我的徒弟,我們師生的緣分真是源遠流長??!在我的幫教指導下,的教育教學工作能力提升很快,現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,平時的教學成績也明顯提升,班級整體發(fā)展良好,是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。

回顧指導青年教師的過程,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進,為x幼兒園的發(fā)展貢獻我們的力量。

在教育教學的實施中,認真鉆研各種教學理論,學習新觀念,新教育理念,不斷充實提高自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,因此,我通過多種方式不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。

教學中,根據(jù)本學期教材、及本班幼兒特點,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,我們認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,我們根據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū)域,引導幼兒自由活動,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)域的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,孩子們在活動中逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

在學期初的時候,我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,為了解決這個問題,我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師,幼兒有了這樣的一個心理,他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小朋友,在家長放日那天,表現(xiàn)特別棒,搶答問題響亮大方,開放日結(jié)束后,家長在家園聯(lián)系中高興地說:孩子的變化這么大,是我們沒有想到的。

一個人的一生要學習很多東西,而良好習慣的養(yǎng)成,對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識,更重要的是良好習慣的培養(yǎng)。學期初,我們針對班里孩子自理能力弱,首先,對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),具體做法是:充分的尊重孩子,給孩子充足的時間,讓孩子自己去動手。

早晨來園,送孩子的家長總是匆匆而來,匆忙的幫孩子脫衣服,匆忙的離去,這個看似簡單的事情,而從教育的角度來看,恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,所以在家長會上,我們跟家長進行了溝通,提出了我們的要求,讓孩子自己動手脫衣服,疊放衣服,自己把自己的小椅子擺放整齊,自己整理床鋪,我們這樣做,是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,更有效的實施教育。一學期下來,孩子的自理能力大有長進,其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,家長們普遍反映孩子們變的懂事了,不光是自己的事情自己做,還能替別人著想,幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到:以前的康康凡事都要爸媽幫著做,很讓我們傷腦筋,現(xiàn)在的康康越來越懂事了,好多時候讓我們很感動,前幾天,局里組織知識競賽,早晨走時我說不吃飯了,康康非讓我拿點兒吃的,還找來了塑料袋,裝上了他吃的一些點心,還不忘給我裝了一盒奶,一根吸管,臨走時還說了句:媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護,教育下,長大了,懂事了,健康了,活潑了,作為家長,我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,這個“寵兒”并不是老師的溺愛,而是在他身上一定有非同一般的特別,需要老師多留一份心,多留一點愛。

家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。很多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。我們通過半日開放活動,對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內(nèi)容及工作方法;并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊,每月至少一次,通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流,使家長及時了解孩子在園的情況,并針對孩子的具體情況,及時調(diào)整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流溝通,做到家園同步,共同教育好孩子。

當幼兒教師是很累,有的時候也會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事、聽話了,變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,你的一言一行,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切又都很值得,因為,我的付出,得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲。

一學期來,在領(lǐng)導、老師們的支持下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點成績:在慶新年文藝匯演中,我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,在園里開展的兩次教師講課比賽中,我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎,論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。

雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。

1、進一步抓好班級的常規(guī)工作,孩子們明年就要升入小學,需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

2、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進步。

3、加強自身基本功的訓練。

4、加強理論學習、提高自己的科研能力,多看書,多動筆。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。

時光飛逝,歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中,一步一步走向成長的足跡,作為老師我感到無限的欣慰,通過這學期的幼兒園學習生活,每個小朋友都有了很大的進步。本學期各項工作即將結(jié)束,我回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

1、在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們還開展了親子閱讀活動,在家長的帶領(lǐng)與指導下使孩子們增強獨立觀察力、閱讀力。

3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開,教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動、我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒,不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家情況。

我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中。

家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

另外,我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識,根據(jù)季節(jié),進行防火防電、甲型h1n1流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳。

通過家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。

一份耕耘,一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑。但還是有不足之處,因此我有以下計劃:

1、進一步加強業(yè)務(wù)學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力;

2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量;

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量;

4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識;

5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,及時改正,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園教師教學計劃大班篇七

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,特擬定教師教學計劃:

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容,以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務(wù)于社會、服務(wù)于幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)。

(1)以自學為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè),做好學習筆記。

(3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。

1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓布置的任務(wù)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后的教育教學過程中,我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu),為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

幼兒園教師教學計劃大班篇八

我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,也就是已經(jīng)過去兩個三年,這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,但是沒有任何具體、可達到的目標,所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領(lǐng)導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,我就開始思考屬于我的方向。

一、自我分析

我從事教育工作已有六個半年頭了,在這六年中,我一直擔任學前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學,并擔任了兩年的班主任,常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。

1、個人優(yōu)勢分析:

(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

(2)工作認真踏實,每一門課程都認真準備,積累了一定的教學經(jīng)驗,課堂教學能力有了進一步的提高。

(3)具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。

(4)懂得尊重學生,對學生有足夠的耐心,善于與學生溝通。

(5)積極嘗試新的與家長交流方式,善于和家長交流

2、個人不足剖析:

(1)在承擔教研組工作時有畏難情緒,不善于主動與領(lǐng)導和老師溝通。

(3)心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,總感到自我內(nèi)在的匱乏。

(4)當多項工作同一時間砸向我的時候,不能合理的安排自己的工作,沒有條理性。

針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃:

二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

(一)強化職業(yè)角色意識

隨著教齡的增長,我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,所以,我常常告訴自己,努力成為一名“樂”教者,真正的記住自己的初心,做到不忘初心,砥礪前行,在教育中體會人生的快樂。

(二)提升專業(yè)水平

在開學準備會上,王校說,在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話,我感到有些慚愧,因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,臨別還特意贈書與我,我們曾約定有事沒事多讀書,最初幾年我也確實讀了一些,但是后來只限于買書,卻很少認真通讀,書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1、學習教育理論,在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?;叵胛业臅薪逃碚?、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類,如:《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候,都對各種知識充滿的好奇和期待,從本月開始認真品讀書籍,從學習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學理論與學生的實際結(jié)合起來,不做書呆子式的老師。

2、悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會高考考綱,設(shè)計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。

3、平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客,認真記錄和反思教學過程。

4、積極進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師,但是在教學中這也是令我最頭痛的課,學生們對于教學內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,上課的言行舉止等令我感到厭惡,每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,但是確實真是的寫照,原因必然是多方面的,我努力嘗試各種教學,將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中,但常常達不到令人滿意的結(jié)果,所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。

(4)提高個人管理學生的能力

做好自己的本職工作:教好書,當好老師。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究中職學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成為一名合格的老師。

(三)力爭通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

三、具體目標

1、堅持記教育教學周記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進教學形式,提高教學質(zhì)量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。

3、結(jié)合學校示范校建設(shè)的要求,重視教研組工作,認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學能力,落實到每一次集體教學和研討活動中。

4、積極參加各級各類培訓,把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道交流分享。

5、努力學習心理咨詢理論,三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。

6、認真上好每一次公開課,認真撰寫每一份教案。

7、積極參加各級賽課,并力爭取得好成績。

8、撰寫一篇教學論文,寫教學案例。

9、積極嘗試開展講座,學生層面、家長層面、學校教師層面,在運用知識中不斷提升自我。

10、進一步增強課堂教學效果。

11、不斷閱讀,提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

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