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學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇一

近日，我參加了一場由本校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)舉辦的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題為“人文社科探索”。在這場活動(dòng)中，我與許多同學(xué)與老師共同探討了有關(guān)人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的一些前沿話題，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)術(shù)沙龍心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍椭?/p>

第二段：受益匪淺的交流體驗(yàn)

在學(xué)術(shù)沙龍中，我和許多同學(xué)與老師進(jìn)行了深入的交流，我們通過討論引發(fā)了思考和探索，并有機(jī)會(huì)發(fā)表我們自己的看法。這個(gè)過程讓我更開放地思考，使我能夠更好地理解這個(gè)領(lǐng)域，并更好地看待問題。我發(fā)現(xiàn)，在不同層次、不同背景的人的溝通中，他們從不同角度提出的問題和成果，會(huì)激發(fā)另一個(gè)人的新思考。這種思考帶來了生命力，帶來了人的理性和感性，也為實(shí)現(xiàn)自我提供了有益的啟示。

第三段：多元化的學(xué)術(shù)想象

學(xué)術(shù)沙龍讓我感受到學(xué)科思維的多樣性。了解更多有關(guān)人文和社會(huì)科學(xué)的領(lǐng)域，為我提供了更廣闊的學(xué)術(shù)想象。雖然我們是同一學(xué)校的學(xué)生，但我發(fā)現(xiàn)大家的各自經(jīng)歷和看法差異很大。我從不同角度的思考和理解中，獲得了更多多元化的想象，這對于我的學(xué)科學(xué)習(xí)和研究有很大的幫助。

第四段：拓展個(gè)人知識領(lǐng)域

這次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)也為我提供了許多新的知識領(lǐng)域，讓我對各個(gè)不同領(lǐng)域的人文學(xué)科有了更深刻的了解。我意識到，學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)域會(huì)擴(kuò)大自己的視野，同時(shí)也促進(jìn)了自身思維模式的多樣性。我借此得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中不足，希望從中汲取新的學(xué)習(xí)方法，從而逐漸建立自己的學(xué)習(xí)體系。

第五段：未來思考

參加學(xué)術(shù)沙龍的過程，讓我深深反思了什么是我所認(rèn)為的成長，以及什么是我未來的目標(biāo)和向往。通過這次機(jī)會(huì)，我邁出了一步，朝著自身發(fā)展的方向邁出了一步，也為我的學(xué)習(xí)、思考、未來規(guī)劃，提供了一個(gè)新的視野。通過這次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，我受益匪淺，這不僅是我個(gè)人的一段成長過程，同時(shí)也是我在學(xué)校未來學(xué)習(xí)和研究發(fā)展道路上的一個(gè)良好開端。

結(jié)語:

在學(xué)術(shù)沙龍這個(gè)氛圍中，我們共同探討了許多問題，通過分享個(gè)人見解和各種觀點(diǎn)，消融了我們之間的界限，也為學(xué)術(shù)交流增加了的新的思考空間?？偟膩碚f，這次學(xué)術(shù)沙龍讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)術(shù)研究需要積極的思維態(tài)度、渴望知識的熱情與勇氣，也需要不斷的創(chuàng)新精神和不斷地探索。最終，我認(rèn)識到，在學(xué)術(shù)沙龍的當(dāng)下每一個(gè)瞬間，都是一個(gè)新的學(xué)習(xí)和思考，也是我未來的學(xué)術(shù)提升道路上的一份邁出的信心與籌碼。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇二

近年來，學(xué)術(shù)沙龍講座在大學(xué)校園內(nèi)越來越受歡迎，作為一種傳授專業(yè)知識，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的形式，它吸引了很多學(xué)生和學(xué)者的關(guān)注。我最近參加了一次學(xué)術(shù)沙龍講座，對這種形式有了更為深刻的了解。在此，我想談?wù)勎覍τ谶@次學(xué)術(shù)沙龍講座的體會(huì)和感悟。

第一段：對沙龍講座的看法

學(xué)術(shù)沙龍講座可以說是一種很特別的學(xué)術(shù)交流方式。相比于傳統(tǒng)的課堂講授，沙龍講座更像是一次自由隨意的學(xué)術(shù)論壇。主持人會(huì)邀請一位或幾位行業(yè)內(nèi)的大咖進(jìn)行分享，聽者們可以在講座過程中隨時(shí)發(fā)問，與講者們進(jìn)行互動(dòng)。過程中，學(xué)生不僅可以向講者們請教問題，還可以借此機(jī)會(huì)了解自己專業(yè)的前沿知識。總的來說，沙龍講座是一種非正式的、多元的、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，能夠給人帶來耳目一新的感覺。

第二段：對演講者表達(dá)的看法

我非常感慨這場講座，演講者非常出色。他生動(dòng)活潑的演講方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯，給我留下了深刻印象。他不僅跟我們分享了他對其領(lǐng)域的看法，是我們在通識課上所沒有了解到的；他還告訴我們了自己發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域、新研究的方法，這讓我對自己的學(xué)術(shù)研究有了新的啟示。在講座后，我深刻認(rèn)識到，演講者是一個(gè)好教師，不僅要有宏大的學(xué)術(shù)視野，還要能夠聽取學(xué)生的想法和建議，讓學(xué)生與他一起成長。

第三段：對互動(dòng)環(huán)節(jié)的評價(jià)

一個(gè)沙龍講座沒有良好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，就難以引起聽眾的興趣。在我所參加的這次校園沙龍講座中，主持人在互動(dòng)環(huán)節(jié)上亮點(diǎn)十足。主持人不僅主動(dòng)與演講者、聽眾互動(dòng)，在互動(dòng)中還提出了一些獨(dú)到的問題。聽眾們也踴躍的參與其中，提出了許多有價(jià)值的問題，演講者也給出了對應(yīng)有深度、有針對性的回答。在場人員的積極參與讓互動(dòng)環(huán)節(jié)非常高潮，并且順暢的推動(dòng)了講座向深度推進(jìn)。

第四段：對講座的啟示

參加這次沙龍講座讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的道理——教育不只是知識的傳遞，還應(yīng)該是思想的引領(lǐng)。耐人尋味講思想和見解都能夠激發(fā)人們的思考，促成思想的轉(zhuǎn)變，更進(jìn)一步地，引導(dǎo)學(xué)生思維方法的培養(yǎng)，這些是傳統(tǒng)教育所不能比擬的。我認(rèn)為，未來教育的意義在于，讓更多為了追求學(xué)術(shù)進(jìn)步的人們在這么多的思想碰撞中相互極大地磨合，不斷產(chǎn)生水滴效應(yīng)，推向?qū)W術(shù)事業(yè)更高的層次。

第五段：總結(jié)

沙龍講座的形式無論是在大學(xué)校園里還是在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都越來越流行。這種形式既可以為學(xué)生提供新的學(xué)術(shù)所得，又能夠?yàn)橹v者提供新的思路和方向。沙龍講座本質(zhì)上屬于一種互動(dòng)式的學(xué)術(shù)交流，幫助學(xué)生打開眼界和思路，激勵(lì)學(xué)者們?yōu)閷W(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展而努力。學(xué)術(shù)沙龍講座在今天已經(jīng)成為了一種流行的大學(xué)教育方式，相信未來它的地位還將不斷提高。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇三

最近，我參加了一次關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)沙龍，這讓我受益匪淺。在沙龍上，與會(huì)者分享了他們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)，我也從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。

段二：創(chuàng)新的教學(xué)方法

在學(xué)術(shù)沙龍上，分享者提到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法。對我印象最深的是游戲教學(xué)法。通過將數(shù)學(xué)知識與趣味游戲相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。比如，老師可以設(shè)計(jì)一款數(shù)學(xué)類的趣味游戲，讓學(xué)生通過解題來獲取游戲的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，又能增加他們學(xué)習(xí)的樂趣。

段三：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維

數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維的學(xué)科，而很多學(xué)生在邏輯思維方面存在一定的困難。學(xué)術(shù)沙龍上，有位分享者提到了一種培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的有效方法。他建議在課堂上引入邏輯推理游戲，讓學(xué)生通過游戲來鍛煉自己的邏輯思考能力。通過這樣的方法，學(xué)生可以在解題的過程中，培養(yǎng)起動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣，進(jìn)而提高他們的邏輯推理能力。

段四：重視數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)

在學(xué)術(shù)沙龍上，與會(huì)者還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的重要性。所謂啟發(fā)式教學(xué)，就是通過引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們的解決問題能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生通過思考、探索來解決問題，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，啟發(fā)式教學(xué)方法還可以提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決實(shí)際問題的能力。

段五：加強(qiáng)家校合作

學(xué)術(shù)沙龍中，與會(huì)者們也強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要在學(xué)校中進(jìn)行，家庭教育也扮演著重要的角色。家長可以與老師保持密切的溝通，了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。同時(shí)，家長還可以創(chuàng)造適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的資源，與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和探索，進(jìn)一步促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)術(shù)沙龍，我深刻認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些新思路和方法。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用這些新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更加積極、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也將更加注重家庭和學(xué)校之間的合作，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。相信通過這些嘗試和努力，孩子們的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力將會(huì)有更大的提升。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇四

20xx年11月16日，正值中國藥科大學(xué)78周年校慶，學(xué)校開展了“中國藥科大學(xué)20xx年學(xué)術(shù)周”活動(dòng)，開幕式上請到了四川大學(xué)副校長、中國科學(xué)院院士魏于全院士進(jìn)行生命科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)介紹，魏院士從宏觀上講解了當(dāng)前生物技術(shù)藥物與生物治療研究的最新進(jìn)展以及生物技術(shù)藥物和生物治療的一些問題。魏院士的報(bào)告受到了全體人員的熱烈歡迎，通過此報(bào)告，使我們很清楚的了解到生物藥物的市場環(huán)境與前景。

報(bào)告主要是圍繞生物技術(shù)藥物與生物治療研究展開，并針生物技術(shù)藥物與生物治療兩個(gè)問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

生物技術(shù)藥物發(fā)展的使命就是治療人類正在面臨的重大疾病問題如惡性腫瘤，自身免疫疾病等，然后通過一些實(shí)際的數(shù)據(jù)證明了生物治療的前景是光明的、有希望的，有利潤的。目前生物治療的分類：

1、免疫治療（細(xì)胞、細(xì)胞因子、抗體與疫苗等）。

2、基因治療。

3、調(diào)節(jié)血管生成治療。

4、調(diào)節(jié)細(xì)胞凋亡及分化誘導(dǎo)。

5、小分子靶向藥物。

6、干細(xì)胞與組織工程等再生醫(yī)學(xué)。

基因治療

基因治療被2009年science雜志評選為全球十大科學(xué)進(jìn)展之一，國際上每年發(fā)表的有關(guān)基因治療的論文數(shù)目在不斷地增加?；蛑委熓峭庠吹倪z傳物質(zhì)（dna或rna）導(dǎo)入到患病個(gè)體中，從而達(dá)到干預(yù)或治療疾病的目的?；蛑委熤饕袃煞N方式：體內(nèi)基因治療、“離體”基因治療。體內(nèi)基因治療主要是通過局部注射、超聲導(dǎo)入，動(dòng)靜脈注射的方式將藥物導(dǎo)入到疾病組織?！半x體”基因治療主要是將疾病組織細(xì)胞取出進(jìn)行體外培養(yǎng)后進(jìn)行基因修飾，最后回輸?shù)皆摶颊唧w內(nèi)。為了使外源的遺傳物質(zhì)能夠穩(wěn)定不被分解，常選用的載體有兩大種：病毒載體（如vacciniavirus），非病毒載體（如lipidosome）。

一種極為罕見的遺傳缺陷病。無法承受脂肪顆粒，極易引致急性胰腺炎甚至?xí)?dǎo)致患者死亡。俄羅斯也批準(zhǔn)上市了一種作用于外周動(dòng)脈疾病的基因治療藥物。

但是基因治療所面臨的核心問題：“如何確定安全性與有效性”，同時(shí)基礎(chǔ)科學(xué)問題：“靶向性如何解決”。理想的類型是采用載體與外源的遺傳物質(zhì)的結(jié)合體是具有高效、靶向，低免疫原性的導(dǎo)入系統(tǒng)。因此，載體的類型就非常重要，對于非病毒載體可以在載體表面添加靶細(xì)胞表面抗原的抗體分子，或者是靶細(xì)胞的信號分子提高靶向性。目前病毒載體更為常用，腺病毒具有很強(qiáng)的優(yōu)勢：腺病毒復(fù)制可顯著增加治療基因的拷貝數(shù)、腺病毒復(fù)制具有溶解細(xì)胞的作用，腺病毒復(fù)制可起到“旁觀者”效應(yīng)。其技術(shù)關(guān)鍵問題是需要嚴(yán)格限制腺病毒只在靶細(xì)胞中復(fù)制，否則，將會(huì)產(chǎn)生巨大的毒性。為了提高提起靶向性，選擇合適、特有的靶點(diǎn)非常重要，根據(jù)腫瘤細(xì)胞具有無限復(fù)制的特點(diǎn)可以在基因藥物前段添加端粒酶基因，另一方面腫瘤細(xì)胞在增值速度快，在腫瘤組織含氧量少，在基因藥物前段添加缺氧調(diào)控基因。最后報(bào)告中講到發(fā)現(xiàn)了具有協(xié)同或互補(bǔ)作用的雙治療基因，可使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)腫瘤完全消退。

當(dāng)然，基因治療不僅局限于腫瘤的治療，在治療其他難治之癥也取得療效。如hiv、遺傳病的治療（如雷伯氏先天性黑蒙lca）。如在治療腺苷脫氨酶缺陷所致的重癥聯(lián)合免疫缺陷（ada—scid）的治療，將患有該病的病人體內(nèi)的t細(xì)胞取出進(jìn)行離體培養(yǎng)，一段時(shí)間后用lasn刺激培養(yǎng)的t細(xì)胞，將人屬ada的cdna導(dǎo)入該t細(xì)胞中，再培養(yǎng)一段時(shí)間，使添加的人屬ada基因整合到患者t細(xì)胞中，從而實(shí)現(xiàn)對疾病的治療。

免疫治療

腫瘤的免疫治療是以激發(fā)和增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，以達(dá)到控制和殺滅腫瘤細(xì)胞的目的。免疫療法只能清除少量的、播散的腫瘤細(xì)胞，對于晚期的實(shí)體腫瘤療效有限。故常將其作為一種輔助療法與手術(shù)、化療、放療等常規(guī)方法聯(lián)合應(yīng)用。先用常規(guī)方法清掃大量的腫瘤細(xì)胞后，再用免疫療法清除殘存的腫瘤細(xì)胞，可提高腫瘤綜合治療的效果。可以分為兩種：細(xì)胞免疫治療與抗體治療。

細(xì)胞免疫治療

細(xì)胞免疫治療療法是采集人體自身免疫細(xì)胞，經(jīng)過體外培養(yǎng)，使其數(shù)量成千倍增多，靶向性殺傷功能增細(xì)胞免疫治療強(qiáng)，然后再回輸?shù)饺梭w來殺滅血液及組織中的病原體、癌細(xì)胞、突變的細(xì)胞，打破免疫耐受，激活和增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力，兼顧治療和保健的雙重功效。細(xì)胞因子誘導(dǎo)的殺傷細(xì)胞（cik）療法、樹突狀細(xì)胞（dc）療法、cls生物免疫治療、dc+cik細(xì)胞療法、自然殺傷細(xì)胞（nk）療法、dc—t細(xì)胞療法等。美國fda批準(zhǔn)了首個(gè)前列腺癌免疫細(xì)胞治療藥物provenge（dendreon制藥公司研制）上市，從512名受試者參加的臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，晚期前列腺癌患者采用provenge治療后，3年生存提高了37％，這是腫瘤生物治療劃時(shí)代的發(fā)展事件。

抗體免疫治療

抗體治療是利用抗體特異性結(jié)合并且殺傷患病組織、細(xì)胞，從而起到治療疾病的目的?？贵w是機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由b淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。近年來抗體adc技術(shù)逐漸發(fā)展起來?？贵wadc是構(gòu)建“抗體—化學(xué)藥物偶聯(lián)劑”，利用抗體對靶細(xì)胞的特異性結(jié)合能力，輸送高細(xì)胞毒性化學(xué)藥物，以此來實(shí)現(xiàn)對癌變細(xì)胞的有效殺傷。報(bào)告中講到我國抗體藥物面臨的主要問題：

1、抗體藥物數(shù)量少；

2、技術(shù)創(chuàng)新能力不足；

3、研發(fā)投入力度不夠；

4、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢。

腫瘤干細(xì)胞與腫瘤治療

報(bào)告中介紹了腫瘤干細(xì)胞具有四個(gè)重要特征：

1、自我更新的能力。自我更新能力是腫瘤干細(xì)胞保持分化為前體細(xì)胞的能力。

2、多分化潛能。多分化潛能使腫瘤干細(xì)胞能夠產(chǎn)生不同分化程度的子代腫瘤細(xì)胞，在體內(nèi)形成新的腫瘤。同一腫瘤組織中，分化成熟的腫瘤細(xì)胞惡性程度較低，而分化差的腫瘤細(xì)胞惡性程度高。

3、高增值能力。

大量實(shí)驗(yàn)表明，csc/tsc比普通腫瘤細(xì)胞具有更高的增值能力。

4、耐藥性。

多藥耐藥（multidrugresistance，mdr）是導(dǎo)致腫瘤治療失敗的主要原因之一。腫瘤干細(xì)胞細(xì)胞膜上多數(shù)表達(dá)abc轉(zhuǎn)運(yùn)體家族膜蛋白，能夠運(yùn)輸并排出代謝產(chǎn)物，藥物等物質(zhì)，使得許多對腫瘤非干細(xì)胞具有抑制或殺傷作用的化療藥物在腫瘤干細(xì)胞上發(fā)揮不了殺傷作用，或作用明顯減弱?；谀[瘤干細(xì)胞的理論，干細(xì)胞治療藥物也已經(jīng)出現(xiàn)，全球首款干細(xì)胞治療藥物在韓國上市，用作急性心肌梗死后治療，左心室射血分?jǐn)?shù)將得到6％改善。加拿大也上市了一款干細(xì)胞治療藥物prochymal，prochymal用于治療那些對激素類藥物無反應(yīng)的gvhd兒童患者，約有60％的gvhd兒童患者使用此藥后癥狀得到改善。prochymal由來自于健康的青年捐獻(xiàn)者骨髓中的間質(zhì)干細(xì)胞制備而成。另外美國fda批準(zhǔn)的首個(gè)個(gè)人化的細(xì)胞美容療法fibrocellscience。它是以受術(shù)者皮膚纖維母細(xì)胞為基礎(chǔ)，該產(chǎn)品可商業(yè)化的用于成人受術(shù)者面部皺紋。

四川大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)建立了從基因發(fā)現(xiàn)到藥物研發(fā)及臨床治療等一整套關(guān)鍵技術(shù)平臺(tái)，并形成高度整合及相互關(guān)聯(lián)的“技術(shù)鏈”，建立了一支醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等多學(xué)科交叉融合、跨領(lǐng)域、產(chǎn)學(xué)研一體化、海內(nèi)外結(jié)合的人才隊(duì)伍。同時(shí)注重成果轉(zhuǎn)化，積極鼓勵(lì)企業(yè)早期參與。

非常感謝學(xué)校在研究生學(xué)習(xí)階段安排的此次“中國藥科大學(xué)20xx年學(xué)術(shù)周”活動(dòng)，這次活動(dòng)中的魏院士的講座不僅給我?guī)砹俗钚碌膶W(xué)科前沿知識，在他講到四川大學(xué)正在建立的藥物研發(fā)中心，讓我非常震撼。也交給了我積極樂觀的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度，也讓我對于以后的科研工作有了一些基本的了解，對未來有了自己的想法。

這樣的講座讓我受益匪淺，學(xué)到了許多書本上所沒有的知識，開闊了視野，同時(shí)讓我收獲了些人生的一些道理。所有的這些都讓我對于自己和未來有了更清晰的認(rèn)識，有了自己的目標(biāo)和方向，不斷的努力和前進(jìn)。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇五

各位老師、名位領(lǐng)導(dǎo)：

今天是1月15日，學(xué)校新學(xué)期的第一次教師學(xué)術(shù)沙龍開始，出席沙龍的主要是我們邀請的各學(xué)科教師，我擔(dān)任今天的主持人，記錄人是劉江艷，此外，今天還有幾位常州市教育督導(dǎo)團(tuán)的幾位領(lǐng)導(dǎo)對我們沙龍進(jìn)行觀摩，下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示歡迎!

今天我們沙龍討論的主題是“學(xué)生作業(yè)布置的有效性”，對于這個(gè)問題的討論，我們分成兩個(gè)思路，一是研究的思路，另一個(gè)是實(shí)踐的思路，所謂實(shí)踐的思路，就是我平時(shí)是怎么布置作業(yè)的，我對作業(yè)布置是怎么想的，我覺得應(yīng)該怎么辦才能體現(xiàn)出有效性來，我們先請兩位教師先帶談?wù)勊约旱目捶ǎ咳税l(fā)言不超過三分鐘。

看來我們每位同志都對作業(yè)布置有自己的看法、觀點(diǎn)，有實(shí)際中也有自己獨(dú)到的做法，然而，我們的討論不能僅僅這樣個(gè)人說自己的故事，為了能搞清楚這個(gè)問題，我們需要對這個(gè)話題形成一些思考的維度，這自己分了這三個(gè)維度，每個(gè)方面又細(xì)分了一些小的角度，下面大家在發(fā)言的時(shí)候，可以其中的某一方面或哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，當(dāng)然，如何有些角度圖中沒有考慮到，也可以再增加，如果你覺得這個(gè)維度不符合你的觀點(diǎn)或認(rèn)識，也可以提出來。

當(dāng)然，聽的同志也不能閑著，可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內(nèi)容。

謝謝。

今天的討論內(nèi)容十分激烈，從這些非常細(xì)小的地方，我們能一窺教育教育本身的多樣性、復(fù)雜性。

下面讓我來慢慢收起這個(gè)話題，回到主題本身，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們今天的許多討論也賦予這個(gè)主題以意義，讓我們在這種命題的解構(gòu)過程中獲得了意義的`建構(gòu)，沙龍有沒有結(jié)論本身并沒有重要，重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點(diǎn)，在多元的視域變化與交融過程中發(fā)現(xiàn)了自己對這個(gè)命題的獨(dú)特意義，這種發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是人自身價(jià)值的一種發(fā)現(xiàn)。

最后讓我們帶著這樣一種寬宏的視野，去投入到更加精細(xì)的、更加具體的教學(xué)實(shí)踐中去。

最后感謝教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)聆聽。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇六

近幾年，學(xué)術(shù)沙龍講座成為了青年學(xué)者們學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)思考的重要平臺(tái)。這些講座涵蓋了各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究成果，囊括了眾多學(xué)者的思想碰撞，為廣大學(xué)者搭建了一個(gè)展示自我、交流學(xué)術(shù)、增長見聞的專業(yè)平臺(tái)。在近期參與的學(xué)術(shù)沙龍講座中，本人的獲益頗豐。接下來，我將從五個(gè)方面分享我的學(xué)術(shù)心得體會(huì)。

一、突破學(xué)科限制，拓寬視野

在先前的學(xué)習(xí)中，我總是固守于自己所學(xué)學(xué)科的“盆景”中，無法走出來掌握更寬廣的知識。然而，參加學(xué)術(shù)沙龍講座，我頗為驚喜地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是一個(gè)門小學(xué)問的人了。在與來自不同學(xué)科背景的學(xué)者交流中，我也更加清晰地認(rèn)識到：學(xué)科只是自己整個(gè)學(xué)術(shù)道路的一個(gè)部分。只有不斷拓寬視野，通過學(xué)科間的聯(lián)系和比較，才能讓自己合理地把握學(xué)術(shù)格局，形成全面系統(tǒng)的知識體系。

二、對學(xué)術(shù)問題有了更深入的思考

學(xué)術(shù)沙龍講座中，每一次的演講都是經(jīng)歷了幾十次推敲和細(xì)節(jié)檢驗(yàn)的成果。每次聽完一個(gè)演講，我都會(huì)有著新的思考和新的發(fā)現(xiàn)。原本以為自己已經(jīng)掌握了該學(xué)科的核心點(diǎn)，結(jié)果在講座中對這些方面又有了更加深入的了解，深入思考，清晰了解了該領(lǐng)域的基本模式。同時(shí)，也更多地了解了科研的思路和方法，學(xué)會(huì)了把握事物本質(zhì)，比如如何選擇合適的研究問題、如何進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)、如何寫學(xué)術(shù)論文等。這些思考和實(shí)踐讓自己在學(xué)術(shù)前沿走的更穩(wěn)健，更有追求。

三、了解目前學(xué)術(shù)研究發(fā)展方向， 近一步剖析問題

學(xué)術(shù)沙龍講座的議題均選自最新的科學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)和國際前沿，參與者們不僅對項(xiàng)目有了更深入的領(lǐng)會(huì)，也對目前學(xué)術(shù)研究的發(fā)展方向和趨勢有了更加全面的了解。在學(xué)術(shù)研究的過程中，了解學(xué)科前沿絕不是來自一種孤立的、僵化的、勞務(wù)關(guān)系式的研究，而是一種充滿活力的、開放性的、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)和交流。只有了解當(dāng)前研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能更好地把握研究方向和重點(diǎn)，更好地解決學(xué)術(shù)問題。

四、提升自己的語言表達(dá)和理解能力

通過參與學(xué)術(shù)沙龍講座，我意識到自己的“語文”能力比我原先所想象的優(yōu)秀得多。因?yàn)槠綍r(shí)的研讀和寫作，多少讓自己形成了一定的語感和理解能力，在后來的演講的實(shí)踐中，我的語言表達(dá)和理解能力得到了很好地提升。同時(shí)，聽別人發(fā)言也能更清楚地理解他人所講內(nèi)容，更敏銳地捕捉到別人的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而加強(qiáng)了自己的思維能力。這種感受，不僅讓我自己頗有滿足感，同時(shí)也讓我更加明確自己所走的人生之路。

五、了解自己的研究方向及創(chuàng)新點(diǎn)

在學(xué)術(shù)沙龍講座的交流平臺(tái)中，我也能結(jié)識到來自中國各地、不同行業(yè)、不同技術(shù)領(lǐng)域、不同研究機(jī)構(gòu)的各類人才。通過聽不同學(xué)科的演講和交流，我也更加清晰地了解到自己學(xué)科研究領(lǐng)域、學(xué)科研究現(xiàn)狀和學(xué)科前沿方向，不僅明確了自己的研究“營銷”方向，也激發(fā)了自己從學(xué)術(shù)中去尋找創(chuàng)新點(diǎn)的信心。在學(xué)術(shù)研究的路上，每一點(diǎn)小小的創(chuàng)新點(diǎn)都能為我所帶來振奮、興奮、信心和性格上的倔強(qiáng)，讓我覺得我還可以在未來的學(xué)術(shù)道路上走得更好！

總之，學(xué)術(shù)沙龍講座的交流平臺(tái)，讓青年學(xué)者們與知名學(xué)者、專業(yè)人士邂逅于思想的角落，共話學(xué)術(shù)，探索前沿。在這里，匯聚著諸多思想的碰撞和啟發(fā)，讓青年學(xué)者們受益頗豐，磨礪意志，增長見聞。尤其是他們?nèi)轿坏卮龠M(jìn)了我們的學(xué)術(shù)發(fā)展，讓我們明白了合作比競爭更能推動(dòng)學(xué)術(shù)前沿的發(fā)展。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇七

護(hù)理學(xué)院學(xué)術(shù)沙龍是一次為護(hù)理學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的活動(dòng)。近日，我有幸參加了這次沙龍，給我留下了深刻的印象。在這次沙龍中，我通過講座、討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)到了許多新知識，也體會(huì)到了護(hù)理學(xué)術(shù)的重要性。以下將從主題演講、小組討論、互動(dòng)環(huán)節(jié)、交流收獲以及個(gè)人感悟五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，主題演講是學(xué)術(shù)沙龍的核心環(huán)節(jié)之一。專家學(xué)者們針對不同的護(hù)理學(xué)科領(lǐng)域，向我們介紹了最新研究成果和前沿技術(shù)。我特別印象深刻的是一位教授對于心理護(hù)理的講解。他用通俗易懂的語言闡述了心理護(hù)理的重要性，并且結(jié)合案例進(jìn)行了深入淺出的分析。這次演講讓我領(lǐng)略到了護(hù)理學(xué)科的廣度和深度，也給了我很多思考的余地。

其次，小組討論環(huán)節(jié)為我們提供了交流和思考的機(jī)會(huì)。在小組中，我們按照不同的專業(yè)方向組成小組，討論和研究特定的主題。這次我參加了護(hù)理管理方向的小組討論，我們選擇的主題是“如何提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量”。通過與小組成員的激烈討論，我發(fā)現(xiàn)了自己在護(hù)理管理上的不足，并且從其他組員的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多寶貴的啟發(fā)。小組討論讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的力量，也增強(qiáng)了我的合作與溝通能力。

第三，互動(dòng)環(huán)節(jié)為學(xué)術(shù)沙龍?jiān)鎏砹艘恍┤の逗突盍ΑＴ谏除埖闹虚g休息時(shí)間，組織者設(shè)置了一些互動(dòng)游戲和趣味活動(dòng)，讓我們放松身心，增加了友誼的建立。其中一項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)是“學(xué)術(shù)快問快答”，參與者需要回答護(hù)理學(xué)科相關(guān)的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)既提升了我們的知識水平，又增加了和其他參與者的交流機(jī)會(huì)。我通過參與其中，結(jié)識了一些志同道合的同學(xué)，從而拓寬了自己的人脈圈。

第四，我從這次學(xué)術(shù)沙龍中獲得了很多交流和學(xué)習(xí)的收獲。通過與各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者和同學(xué)交流，我增加了對不同護(hù)理學(xué)科的了解，拓寬了自己的視野。在小組討論中，我聽到了來自各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享和觀點(diǎn)交流，這讓我認(rèn)識到了在護(hù)理領(lǐng)域有很多不同的實(shí)踐和思考方式。同時(shí)，我還結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，通過交流與合作，我相信我們將共同進(jìn)步，共同促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

最后，這次學(xué)術(shù)沙龍給我?guī)砹艘恍﹤€(gè)人感悟。我意識到要成為一名合格的護(hù)理專業(yè)人員，不僅要掌握基本的護(hù)理知識和操作技能，還要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。通過參與學(xué)術(shù)交流和研討，我們能夠與專業(yè)人士進(jìn)行深入的交流，更好地理解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，從而不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，這次學(xué)術(shù)沙龍也讓我意識到溝通和合作是成功的關(guān)鍵。在護(hù)理領(lǐng)域，我們常常需要與醫(yī)生、病人和其他護(hù)理專業(yè)人員進(jìn)行溝通，合作的能力將決定我們的工作效果和職業(yè)發(fā)展。

總而言之，護(hù)理學(xué)院學(xué)術(shù)沙龍是一次富有收獲和意義的活動(dòng)。通過主題演講、小組討論、互動(dòng)環(huán)節(jié)等一系列的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了新知識，而且結(jié)識了新朋友，培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和合作能力。 我相信，這次沙龍必將在我們的學(xué)術(shù)生涯中留下深深的烙印，也將成為我們不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)策劃篇八

近期，我參與了一場以小學(xué)數(shù)學(xué)為主題的學(xué)術(shù)沙龍，給自己帶來了不少啟發(fā)和收獲。通過與多位專家學(xué)者的交流和研討，我對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理念、方法和策略有了更加深入的了解，同時(shí)也重新審視了自己的教學(xué)實(shí)踐。下面，我將結(jié)合自己的心得體會(huì)，就此次學(xué)術(shù)沙龍與大家分享。

首先，學(xué)術(shù)沙龍給我?guī)砹藢πW(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念的啟示。在沙龍中，專家學(xué)者們強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。與傳統(tǒng)的“死記硬背”相比，數(shù)學(xué)教育要更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。作為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為這一理念非常重要。我將會(huì)在日常教學(xué)中更加注重開展一些啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，例如鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

其次，學(xué)術(shù)沙龍給我提供了一些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐方法和策略。在沙龍中，我了解到了一些實(shí)用的教學(xué)方法，例如游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法。這些方法可以使學(xué)生更加主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，并加深他們對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。此外，我還學(xué)到了一些策略，例如分組教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)。通過將學(xué)生分為不同的小組，可以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和合作，提高教學(xué)效果；而采用個(gè)性化教學(xué)，可以更好地滿足學(xué)生的不同需求和能力水平，使每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)展。這些實(shí)踐方法和策略將對我的日常教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，幫助我提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)術(shù)沙龍還給我?guī)砹藢πW(xué)數(shù)學(xué)教材的思考。在沙龍中，我認(rèn)識到教材在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用不可忽視。好的教材能夠系統(tǒng)全面地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并為教師提供有益的教學(xué)資源。我意識到，作為一位教師，應(yīng)該對數(shù)學(xué)教材進(jìn)行全面深入的研讀和分析，熟悉教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)和問題，以便能夠更好地引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)注重尋找一些與教材相輔相成的輔助教材和資源，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，學(xué)術(shù)沙龍還讓我認(rèn)識到了教師自身的素養(yǎng)對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。在沙龍中，專家學(xué)者們強(qiáng)調(diào)了教師的教育素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和情感素養(yǎng)的培養(yǎng)。教育素養(yǎng)包括教師的道德品質(zhì)、職業(yè)道德和教育態(tài)度等；專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科知識、教學(xué)方法和教育研究等；情感素養(yǎng)包括教師的愛心、耐心和責(zé)任心等。我認(rèn)為，只有具備了這些素養(yǎng)，才能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的責(zé)任，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。

總之，學(xué)術(shù)沙龍是一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，讓我從專家學(xué)者們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺。通過本次學(xué)術(shù)沙龍，我對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理念、方法和策略有了全新的認(rèn)識，也對自身的教學(xué)實(shí)踐有了更加深入的思考。我將會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，嘗試一些新的教學(xué)方法和策略，并提升自己的教育素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，我能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多的知識和智慧，幫助他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成就。