人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

師說(shuō)課后題答案中職篇一

自2010年9月我被分配至學(xué)校以來(lái)，承擔(dān)《氣壓傳動(dòng)》的教學(xué)工作至今，下面我談?wù)劷荒陙?lái)我對(duì)這門課的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、關(guān)于學(xué)科

我所代的《氣壓傳動(dòng)》屬于機(jī)械工程類專業(yè)基礎(chǔ)課，是smt工業(yè)生產(chǎn)中的動(dòng)力來(lái)源，主要是講述各種氣壓元件、氣動(dòng)回路的構(gòu)造和工作流程。我校smt（電子表面組裝）專業(yè)屬新興專業(yè)，在中職層次開設(shè)學(xué)校較少，可借鑒的和本課程相關(guān)資料不多。

這門課屬于技術(shù)類課程，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)是一方面，主要的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在生產(chǎn)實(shí)踐中，可能在課堂上難教又難懂的知識(shí)，只要讓學(xué)生見到實(shí)物，看到它是怎么工作的就能很快理解，這一點(diǎn)在我去年參加的省級(jí)中職教師培訓(xùn)中有深刻體會(huì)。

二、關(guān)于教師

我在大學(xué)期間的專業(yè)是物理學(xué)（師范類），對(duì)工科不甚了解，沒有經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，不了解機(jī)械工程類課程的學(xué)習(xí)方法，也走了不少?gòu)澛?，可以說(shuō)這門課對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習(xí)。職教處其他老師也都是普高教師出身，講這門課的現(xiàn)在只有我一人，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科內(nèi)容的探討，每周四的教研活動(dòng)由于各位老師學(xué)科不互通，討論學(xué)科內(nèi)容較少，基本都是在討論學(xué)生管理和提高課堂效率。教學(xué)工作基本是通過(guò)自學(xué)和在網(wǎng)上、圖書館查閱資料完成。

去年冬天，學(xué)校派我參加在陜西科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師省級(jí)培訓(xùn)班，專業(yè)為機(jī)電設(shè)備安裝與維修。主要涉及的就是各類數(shù)控機(jī)床，雖然專業(yè)不很對(duì)口，但是該專業(yè)屬于工科機(jī)械類，使我對(duì)這一類學(xué)科的情況有了大體了解，重要的是了解到一些工科課程特別是技術(shù)類課程的學(xué)習(xí)方法。這次培訓(xùn)可以說(shuō)是一次及時(shí)雨，把我這樣一個(gè)“門外漢”帶上了軌道。通過(guò)培訓(xùn)，還知道了一些職業(yè)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識(shí)，按照培訓(xùn)基地的安排，培訓(xùn)的大部分時(shí)間都放在了企業(yè)里，在秦川機(jī)床廠、寶雞機(jī)床廠，老師直接在生產(chǎn)車間教學(xué)，效果很好，很直觀，讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)對(duì)于職業(yè)教育的重要性。

三、

較少，基本沒有對(duì)應(yīng)的課件等教學(xué)資源，書后也沒有附帶教學(xué)光盤。經(jīng)過(guò)查詢資料，該教材基本是日本smc公司《現(xiàn)代實(shí)用氣動(dòng)技術(shù)》的精簡(jiǎn)版，很多內(nèi)容跳過(guò)或刪掉，導(dǎo)致有些內(nèi)容不太連貫，學(xué)生不好理解教材內(nèi)容。

四、關(guān)于教學(xué)

現(xiàn)在所進(jìn)行的教學(xué)，由于條件所限，基本上是在黑板上講機(jī)械結(jié)構(gòu)和工作流程，學(xué)生根本對(duì)教材內(nèi)容提不起任何興趣。去年培訓(xùn)時(shí)有專家提到，這種在黑板上講機(jī)器的教學(xué)方法在職業(yè)教育中是比較忌諱的，一般起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

下一步準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上搜索和制作一些工作流程和機(jī)械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動(dòng)畫，盡量把學(xué)生的興趣吸引過(guò)來(lái)。另外，建議學(xué)校最好能提供實(shí)物教具，有助于師生學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)近一年的教學(xué)實(shí)踐，總體感覺教材難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生的接受水平，且內(nèi)容多、雜，經(jīng)常出現(xiàn)備的課講不完的情況，在實(shí)踐中也在不斷摸索，合理分配課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。

五、關(guān)于學(xué)生

現(xiàn)在所教smt

1、2班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但最主要的問(wèn)題是學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，可能是由于教材是黑白印刷，才半學(xué)期班上一半同學(xué)的教材已經(jīng)丟失。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，甚至對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)基本沒有興趣，本課程教材中的圖都是機(jī)械圖，但學(xué)生《機(jī)械制圖》課程基礎(chǔ)太差，基本看不懂圖，也不愿意看圖。課堂上讓學(xué)生看圖，少有人抬頭，課堂上時(shí)不時(shí)要維持紀(jì)律，講課時(shí)師生基本互動(dòng)不起來(lái)，經(jīng)常出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的情況。

另外我和學(xué)生曾有過(guò)這樣的對(duì)話：

“你們?yōu)樯渡险n不聽”

“聽不懂”

“一開始就不聽肯定聽不懂”

“這課和我們的專業(yè)有啥關(guān)系，學(xué)了也沒用”……

鑒于此建議學(xué)校今后在介紹本專業(yè)時(shí)，比如印制專業(yè)介紹的宣傳頁(yè)時(shí)，把應(yīng)學(xué)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等按學(xué)時(shí)一一列出，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)之前有一個(gè)宏觀認(rèn)識(shí)。

以上就是我對(duì)從事這項(xiàng)工作近一年來(lái)的一些體會(huì)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，提出意見，更好的促進(jìn)后面的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)工作。

2011年6月11日

師說(shuō)課后題答案中職篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、 班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、 學(xué)生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

(3) 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

鏡頭一

唱著校歌開始職校生活

9月15日是惠州商業(yè)學(xué)校3300多名新生正式開學(xué)上課的第一天。

為了幫助新生盡早轉(zhuǎn)換角色，順利完成從中學(xué)到中專、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，惠州商業(yè)學(xué)校的第一堂課被定義為一堂大的“文化教育課”，從進(jìn)校的第一天，為期近兩周的課程安排緊緊圍繞“文化”二字。

從認(rèn)識(shí)學(xué)校的標(biāo)識(shí)、學(xué)唱校歌開始，到學(xué)校管理制度、紀(jì)律要求，再到學(xué)校的教育教學(xué)、德育模式，以及專業(yè)介紹，循序漸進(jìn)更易被學(xué)生接受和認(rèn)可。

鏡頭二

想當(dāng)學(xué)生干部就來(lái)學(xué)生會(huì)

“努力發(fā)掘每一位同學(xué)的潛力，為一切有潛力的同學(xué)提供更高更好的平臺(tái)”。

9月16日下午，惠州科技職校學(xué)生會(huì)面向09級(jí)新生開展招新活動(dòng)，色彩鮮艷、主題明確的宣傳板清晰地展示了各部門的主要工作內(nèi)容。

學(xué)生會(huì)招新采取自愿報(bào)名的原則，大批新生積極參加面試，希望能加入學(xué)生會(huì)鍛煉自己的能力。

鏡頭三

當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場(chǎng)走秀

9月23日下午，惠州市旅游學(xué)校熱鬧非凡，包括禮儀隊(duì)、茶藝社、舞蹈隊(duì)等在內(nèi)的24個(gè)學(xué)生社團(tuán)集體亮相，搶招一年級(jí)新成員。

當(dāng)天有1000多名新生參加面試，禮儀隊(duì)、旅行社、街舞社、調(diào)酒社等等品牌學(xué)生社團(tuán)都有超過(guò)200人報(bào)名。

鏡頭四

新生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)

9月21日，惠州外貿(mào)學(xué)校啟動(dòng)“陽(yáng)光體育”一小時(shí)活動(dòng)。

每位新生可選取1～2個(gè)項(xiàng)目，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。

09級(jí)新生對(duì)學(xué)校開展的這項(xiàng)活動(dòng)十分感興趣。

每天下午放學(xué)后，新生們積極進(jìn)行體育鍛煉，跳健身操、打籃球羽毛球、跑步、踢球、跳繩，整個(gè)校園充滿熱情奔放的氣息。

中職新生在文體活動(dòng)中得到鍛煉

對(duì)于學(xué)校開展的文體活動(dòng)，中職新生普遍表示喜歡。

他們希望在這些活動(dòng)中放松身心、體驗(yàn)中職學(xué)習(xí)生活的趣味;同時(shí)在這些活動(dòng)中提高專業(yè)技能、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

徐珊妮是惠州旅游學(xué)校商務(wù)外語(yǔ)專業(yè)的新生，參加了學(xué)校的禮儀隊(duì)。

她說(shuō)開學(xué)以來(lái)，和同學(xué)們相處得很愉快，很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。

惠州外貿(mào)學(xué)校主管學(xué)生工作的校長(zhǎng)助理劉和偉介紹，外貿(mào)學(xué)校有舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、棋 牌社、魔方社、新聞社、珠算社、英語(yǔ)愛好者俱樂(lè)部等眾多學(xué)生社團(tuán)，新生們的加入，為社團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè)增添了新鮮的血液和無(wú)限的生機(jī)。

為讓新生更好地融入校園文化，學(xué)校正籌備開展義工100志愿服務(wù)工程、導(dǎo)師關(guān)顧計(jì)劃工程，并開展朝陽(yáng)讀書活動(dòng)和主題教育月活動(dòng)。

旅游學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人介紹，舉辦豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是旅游學(xué)校的傳統(tǒng)，并與之形成了具有濃郁旅游職業(yè)教育特色的校園文化。

學(xué)生社團(tuán)的主要任務(wù)是通過(guò)開展喜聞樂(lè)見、健康高雅、富有成效的活動(dòng)，挖掘?qū)W生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái)。

開學(xué)第一課，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。

教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合，從2008年開始在新學(xué)年開學(xué)之初播放的《開學(xué)第一課》，越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和學(xué)校的歡迎;美國(guó)總統(tǒng)奧 巴 馬，在每學(xué)年的開學(xué)第一課，都要進(jìn)行演講，雖然備受爭(zhēng)議，但一直堅(jiān)持至今。

其他很多國(guó)家，也都非常重視開學(xué)第一課的教育，將其作為一項(xiàng)重要的儀式來(lái)看待，融入到學(xué)校教育的整體環(huán)節(jié)之中。

開學(xué)第一課為什么如此受重視?

第一，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生開說(shuō)，新學(xué)年都是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開始。

新入學(xué)的`學(xué)生自不必說(shuō)，到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。

體貼入微的開學(xué)一課，會(huì)讓學(xué)生消除疑慮，迅速融入學(xué)校生活之中。

對(duì)那些老生來(lái)說(shuō)，新的學(xué)期，升上了新的年級(jí)，會(huì)有新的老師加入，會(huì)有新的同學(xué)進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都對(duì)這新的集體、新的生活充滿著期望，一個(gè)良好的開端可以給他們更多的信心。

第二，從假期的生活狀態(tài)調(diào)整到學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要適應(yīng)期。

喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人們都明白，在劇烈的運(yùn)動(dòng)之前，先要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，以免身體受到傷害。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的休整，已經(jīng)習(xí)慣了假期悠閑的生活節(jié)奏，在開學(xué)之初，通過(guò)特別的課程設(shè)置，讓他們“熱身”，有利于后續(xù)整個(gè)學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

有人覺得搞活動(dòng)太耽誤時(shí)間，總想在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。

其實(shí)欲速則不達(dá)，還容易引起不必要的傷害。

第三，為良好師生關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

一個(gè)暑期的時(shí)間內(nèi)，教師和學(xué)生很少見面，學(xué)生有很多見聞，希望能夠有一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行表達(dá)，教師也有很多想法，希望學(xué)生能夠理解并在新學(xué)期加以實(shí)施，開學(xué)第一課就是一個(gè)很好的契機(jī)，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺(tái)，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學(xué)期。

在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是一個(gè)非常特別的要素。

各個(gè)國(guó)家的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查分析都顯示，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)之間有著明顯的正相關(guān)。

在這個(gè)方面多花點(diǎn)時(shí)間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。

第四，讓學(xué)生感到在校園生活中，還有比學(xué)習(xí)更加重要的事情值得期待。

學(xué)校的作用是什么?學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)只是一個(gè)載體，比知識(shí)本身更為重要的的是，設(shè)法促進(jìn)孩子與他人、自然、社會(huì)，即與世界的聯(lián)結(jié)，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認(rèn)識(shí)自己。

開學(xué)第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺(tái)，讓孩子們明白，在整個(gè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，增進(jìn)與各方的互動(dòng)，建立與世界的聯(lián)結(jié)是一件非常重要的事情，值得我們?cè)谝簧臅r(shí)間里身體力行。

第五，讓班集體的意識(shí)在學(xué)生的心目中得到強(qiáng)化，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

當(dāng)下的學(xué)校，依然是以班級(jí)為建制的學(xué)習(xí)共同體。

但一個(gè)個(gè)學(xué)生坐在教室里，并不能自動(dòng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。

需要大家都有集體意識(shí)，需要大家認(rèn)同班級(jí)建設(shè)的共同愿景，并愿意為此而努力。

開學(xué)第一課，就要在這方面有所設(shè)計(jì)。

……

開學(xué)第一課，對(duì)于一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，很是短暫，但其的效能確實(shí)巨大的。

但要將這件事情做好并不容易，需要學(xué)校精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)思考。

良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課，您準(zhǔn)備好了嗎?

師說(shuō)課后題答案中職篇三

1、了解協(xié)商的相關(guān)知識(shí)。

2、通過(guò)協(xié)商實(shí)踐體會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)協(xié)商在現(xiàn)代社會(huì)生活和職業(yè)技能中的重要作用。

3、學(xué)習(xí)協(xié)商的方法和的基本技巧，并能在實(shí)踐中運(yùn)用。

是指當(dāng)事人對(duì)某一問(wèn)題或者事件產(chǎn)生意見分歧時(shí)，本著平等、真誠(chéng)、互動(dòng)、妥協(xié)的原則，進(jìn)行協(xié)調(diào)商量，已達(dá)成一致的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

一是協(xié)商主體的獨(dú)立性，協(xié)商各方在身份和地位上都是獨(dú)立的。

二是主體權(quán)利的對(duì)等性，協(xié)商各方權(quán)利平等，任何一方都不能凌駕于對(duì)方之上。

三是協(xié)商過(guò)程的民主性，在協(xié)商中各方要充分開展積極友好的對(duì)話和商討。

四是協(xié)商的合作性，協(xié)商各方都應(yīng)達(dá)成共識(shí)、形成合作關(guān)系、實(shí)現(xiàn)利益共贏為目的，絕不能只強(qiáng)調(diào)自身的利益。

協(xié)商必須遵循平等、真誠(chéng)、互動(dòng)、妥協(xié)的原則。

協(xié)商主體應(yīng)平等對(duì)待、誠(chéng)心誠(chéng)意；既要主動(dòng)了解對(duì)方的渴望與需求，同時(shí)也要讓對(duì)方明白自己的期待與要求；協(xié)商主體可根據(jù)訴求目的進(jìn)行必要的妥協(xié)，使協(xié)商結(jié)果更具有包容性和互惠性。

協(xié)商要做到以下幾點(diǎn)。

一是營(yíng)造氣氛。協(xié)商中提出要求的一方要和顏悅色，尊重對(duì)方，營(yíng)造友好和諧的氛圍。二是爭(zhēng)取理解。協(xié)商雙方應(yīng)盡量合理表達(dá)己方的訴求，爭(zhēng)取對(duì)方的理解，以便獲得協(xié)商空間。三是據(jù)理力爭(zhēng)。在己方合理要求得不到對(duì)方積極回應(yīng)時(shí)，可以充分闡述理由，給對(duì)方造成適度壓力，促使對(duì)方參與協(xié)商，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。四是消除防范。協(xié)商前要對(duì)對(duì)方的意見、狀況作一個(gè)分析評(píng)估。協(xié)商時(shí)可通過(guò)反復(fù)暗示來(lái)增強(qiáng)情感認(rèn)同，調(diào)和利益沖突。五是尋求一致。每遇不一致的意見要盡量尋找雙方的共同點(diǎn)，求同存異，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

在職場(chǎng)活動(dòng)中，協(xié)商與洽談?dòng)泻芏嘞嗤?，即通過(guò)雙方的交流、討論、妥協(xié)達(dá)成共識(shí)。但二者的區(qū)別在于洽談中談判的成分較重，氣氛也較嚴(yán)肅，協(xié)商重在商量，氣氛較平和。

全班同學(xué)參與，分成四個(gè)小組，任選一個(gè)題目課堂表演：

1．兩個(gè)班級(jí)之間衛(wèi)生管理出現(xiàn)“死角”，如何協(xié)商解決？

2．兩個(gè)同學(xué)在宿舍中因?yàn)樯盍?xí)慣鬧矛盾了，請(qǐng)協(xié)商解決。

3．在技能訓(xùn)練過(guò)程中，與老師產(chǎn)生了矛盾，請(qǐng)協(xié)商解決。

師說(shuō)課后題答案中職篇四

中職學(xué)校電子教案模板及寫作要求

左思強(qiáng)

一、電子教案的寫作

（一）電子教案的定義:

(1)教案：教師上課之前，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，就叫做教案。（2）教案的類別：從寫作方式分為教案分紙質(zhì)教案和電子教案；從時(shí)間上分為課時(shí)教案和通時(shí)教案；從內(nèi)容上分為詳案、簡(jiǎn)案。

（3）電子教案：電子教案是計(jì)算機(jī)廣泛運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，教師用電腦編寫而成的教案，是全部輸入在電腦中的，也是教師自己上課所備的內(nèi)容。這種教案能適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)需要，它與傳統(tǒng)意義上的教案有很大的區(qū)別，這個(gè)教案不僅是教師自己上課要看，更主要是很多內(nèi)容要投影到屏幕上，讓學(xué)生也能看。教案中包括了教師上課的全部板書、板畫與一些用語(yǔ)言難以表達(dá)的動(dòng)感情景，用這種形式的教案上課可以完全不用黑板。用電子教案上課，可以增大課堂容量、讓學(xué)生在美妙的聲、光、電等環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，這種教案方便教師隨時(shí)修改、增刪。電子教案的類型：一是ppt教案；二是word文本教案。ppt教案?jìng)?cè)重于課堂使用。word文本教案?jìng)?cè)重于學(xué)校和教育局檢查工作使用。

（二）電子教案的寫作 1、基本內(nèi)容

主要包括以下內(nèi)容： 課題：本課的名稱。

課型：說(shuō)明屬于什么類型的課，課的類型有新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、檢查課、測(cè)驗(yàn)課、綜合課、活動(dòng)課等。

課時(shí)：說(shuō)明屬于什么時(shí)間，第幾學(xué)期，第幾課時(shí)。

教學(xué)目的：亦稱教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)，依照教學(xué)大綱要求，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)和達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)。在新課改后，教學(xué)目標(biāo)分為三維——知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。目標(biāo)要具有可實(shí)施性、可檢測(cè)性、唯一性。每一節(jié)課中，課堂教學(xué)目標(biāo)有三條左右的具體目標(biāo)即可。知識(shí)目標(biāo)中，常用“知道”、“了解”、“理解”等詞語(yǔ)來(lái)表述；技能目標(biāo)中，常用“學(xué)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等詞語(yǔ)來(lái)表述；情感目標(biāo)中，常用“體會(huì)”、“體驗(yàn)”、“感受”、“認(rèn)識(shí)”等詞語(yǔ)來(lái)表述。教學(xué)重點(diǎn)：是說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明在本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)或不易掌握的技能技巧。重點(diǎn)不一定都是難點(diǎn)，難點(diǎn)一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

教法：教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段。在課堂教學(xué)過(guò)程中，通常是以講授法為主，不能事事都要學(xué)生去活動(dòng)、去體驗(yàn)。同時(shí)還有討論法、發(fā)現(xiàn)法、讀書指導(dǎo)法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、導(dǎo)學(xué)法、輔導(dǎo)法、談話法、陶冶法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、交流法、互動(dòng)法、練習(xí)法、開放式教學(xué)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例分析法、項(xiàng)目教學(xué)法、理論實(shí)踐一體化教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、參觀法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。在教案中可以寫出本節(jié)課中，使用的幾種主要教學(xué)方法。

學(xué)法：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所采用的方式和手段，常見的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、直接學(xué)習(xí)法、聽講學(xué)習(xí)法、問(wèn)題學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法、預(yù)習(xí)法、快速閱讀法、跟蹤學(xué)習(xí)法、拆卸學(xué)習(xí)法等。

教學(xué)實(shí)施：或稱課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程，說(shuō)明教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)活動(dòng)、時(shí)間分配、師生活動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等。

作業(yè)處理：說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上和視屏展示的內(nèi)容。以多媒體課件為主，以黑板為輔。板書必須要簡(jiǎn)明概括，體現(xiàn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，必須有“章、節(jié)、目”三級(jí)目錄和本節(jié)課中的內(nèi)容摘要等內(nèi)容。

教具資源：或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具、場(chǎng)地、教室條件說(shuō)明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：課堂教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)教學(xué)段的設(shè)計(jì)意圖，或者是說(shuō)就是要想實(shí)現(xiàn)的教學(xué)理念。體現(xiàn)學(xué)生為本、能力為本、發(fā)展為本的理念。

2、設(shè)計(jì)要求 組織復(fù)習(xí)：組織教學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；復(fù)習(xí)舊知，奠定新學(xué)基礎(chǔ)。情境導(dǎo)入：說(shuō)明導(dǎo)入的方式、方法，達(dá)到的目的。

（設(shè)計(jì)新穎的問(wèn)題情境；設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容；使用科學(xué)的教學(xué)方法；安排提問(wèn)的學(xué)生，分配需用的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。引入新課1～2分鐘。

精講新課：妥善安排文本閱讀；自主合作探究；討論交流反饋；師生互動(dòng)拓展；分解教、學(xué)任務(wù)；選擇教學(xué)方法；問(wèn)題導(dǎo)向，啟發(fā)誘導(dǎo)，生本教育。講授新課 31～38分鐘，根據(jù)內(nèi)容，時(shí)間可分多段。

歸納小結(jié)：及時(shí)

總結(jié)

內(nèi)容適量，知識(shí)適度，基礎(chǔ)性、拓展性、能力性、趣味性并存。課后作業(yè)1～2分鐘。3、編寫原則：

依據(jù)教學(xué)大綱、教材的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)的原則，立足實(shí)際實(shí)用的原則去

精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：a.明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀教育的任務(wù)。b.合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。c.恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

二、中職學(xué)校電子教案模板及填寫要求

學(xué)校名稱： xxxxxxxx（必填）專業(yè)名稱：課程名稱：任課教師：授課班級(jí)：授課時(shí)間： xxxxxx（必填）

xxxxxxxx（必填）xxx（必填）xxxxx（必填）20 xx——20 xx 學(xué)年第xx 學(xué)期（必填）

教 案

中職學(xué)校教案模板（表格式）

重慶工業(yè)管理學(xué)校護(hù)理專業(yè)教案及講稿

師說(shuō)課后題答案中職篇五

做最好的自己

背景

在管理班級(jí)和日常教學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對(duì)自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動(dòng)發(fā)言;學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)不愿參與;甚至有些學(xué)生本來(lái)很有特長(zhǎng)，卻不敢在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認(rèn)為自己的能力不夠。長(zhǎng)此下去，將會(huì)影響學(xué)生性格的健康成長(zhǎng)。

目的

1.培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)做好自己，具備樂(lè)觀積極的生活態(tài)度;

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

準(zhǔn)備

1.多媒體教室

2.請(qǐng)班級(jí)中有特長(zhǎng)的2到3位學(xué)生準(zhǔn)備好各自的絕活，在班會(huì)中表演

3.準(zhǔn)備紙張若干。

過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ)

二、認(rèn)識(shí)自己

1.讓學(xué)生在紙張上寫下對(duì)自己的評(píng)價(jià)，即自己是怎樣的一個(gè)人?

2.同桌之間互寫評(píng)價(jià)，即你認(rèn)為你的同桌是一個(gè)什么樣的人?

班主任提示：對(duì)自己、對(duì)別人的評(píng)價(jià)要客觀、準(zhǔn)確、善意

三、展現(xiàn)自己

請(qǐng)?jiān)劝才诺膶W(xué)生上臺(tái)表演他們的拿手絕活，老師要善于點(diǎn)撥，如果能讓其他學(xué)生也主動(dòng)上臺(tái)表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。

四、解讀“自信”

1.自信的重要性

2.自信的表現(xiàn)

五、視頻：做最好的自己

班主任提示：做最好的自己我能!

六、自信心訓(xùn)練

班主任引導(dǎo)學(xué)生放松。

在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示

總結(jié)

師說(shuō)課后題答案中職篇六

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：漂亮的小雞，我們到草地上玩玩，好嗎？

(輕放音樂(lè)，師生學(xué)小雞走路、吃蟲、跳舞。)

二、營(yíng)造寬松、自由的游戲氛圍，培養(yǎng)幼兒分享、關(guān)心、謙讓、合作的品質(zhì)，體驗(yàn)其快樂(lè)。

1、游戲“吃蟲子”——體驗(yàn)分享的快樂(lè)

(1)幼兒圍在老師身邊

師：草地上有許多的蟲子，喜歡吃嗎？你們只要聽好媽媽的信號(hào)，就能找到許多的蟲子。

規(guī)則：教師說(shuō)出10以內(nèi)數(shù)的加減法式題，幼兒邊答得數(shù)，邊跑向陣地找蟲子，找到后站在陣地邊，接著聽下一個(gè)式題后再找蟲子，直到蟲子全找到。

(2)幼兒坐在頭巾上，教師檢查幼兒找蟲子情況。

師：蟲子找得真多，可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子，他們肚子餓了怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒討論并主動(dòng)找朋友分著品嘗蟲子，并說(shuō)一句分享的話。

師生齊說(shuō)：我們一家真幸福，相親相愛在一起，有了東西一起分享，真是一群快樂(lè)的小小雞。

[評(píng)：以游戲的口吻設(shè)置問(wèn)題，幼兒設(shè)身處地地去體驗(yàn)分享，感受分享的快樂(lè)。]

2、游戲“生蛋”——體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂(lè)

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心媽媽，說(shuō)問(wèn)侯的話，并幫其揉肚子。

(2)師：這些雞媽媽真好，媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子，還說(shuō)了許多問(wèn)候的話，謝謝。

播放音樂(lè)，全體幼兒學(xué)雞媽媽生蛋，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心同伴。

師生齊說(shuō)：我們一家真幸福，相親相愛在一起，相互關(guān)心，真是一群快樂(lè)的雞媽媽。

3、游戲“運(yùn)蛋”——體驗(yàn)謙讓與合作的快樂(lè)

(1)師：雞媽媽生了很多的蛋，想把蛋運(yùn)回家，我們先來(lái)練練運(yùn)蛋的本領(lǐng)。

示范講解：把蛋放在頭巾中間，兩手拉住頭巾兩邊向前走。

集體練習(xí)。

(2)按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽，站在獨(dú)木橋兩邊。

引導(dǎo)幼兒討論并主動(dòng)謙讓，讓對(duì)方先過(guò)橋。

引導(dǎo)幼兒兩兩合作，一位幼兒走在橋上運(yùn)蛋，一位幼兒踩在橋下的小石頭上攙扶他，共同完成運(yùn)蛋工作，運(yùn)到家里蹲下孵蛋。

三、雞媽媽，你還想做那些快樂(lè)的事？

我們做了許多快樂(lè)的事，讓我們一起跳個(gè)快樂(lè)舞吧。

師說(shuō)課后題答案中職篇七

專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)專業(yè)

招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力者

學(xué)習(xí)期限：三年

二、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范；具有實(shí)事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；具有必需的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合職業(yè)能力，面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作的中級(jí)專門人才。

（二）人才規(guī)格

（1）文化基礎(chǔ)知識(shí)

（2）計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)

（3）財(cái)稅統(tǒng)計(jì)知識(shí)

（4）財(cái)經(jīng)法律知識(shí)

（5）涉外金融知識(shí)

（6）會(huì)計(jì)核算知識(shí)

（7）行業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)

（8）行業(yè)生產(chǎn)管理知識(shí)

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有從事具體行業(yè)會(huì)計(jì)工作的能力。

（2）具有熟練的點(diǎn)鈔、文字處理和使用會(huì)計(jì)軟件的能力。

（3）具有獲取和處理信息能力，使用、維護(hù)現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力。

（4）具有熟練的會(huì)計(jì)電算化處理能力。

（5）具有自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)及適應(yīng)崗位變化的能力。(6)具有一定的體育運(yùn)動(dòng)技能和衛(wèi)生保健知識(shí)，達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求，身體健康，具有良好的心理素質(zhì)。

3、相關(guān)專業(yè)資格證書

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、英語(yǔ)水平等級(jí)證書、普通話等級(jí)證書以及以下職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書：

（1）電算化證書

（2）會(huì)計(jì)上崗證

（3）普通話證書

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

及相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

(一)公共基礎(chǔ)課

1、職業(yè)生涯規(guī)劃（34課時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育與職業(yè)生涯規(guī)劃。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

2、職業(yè)道德與法律（34課時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與相關(guān)法律知識(shí)的教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)道德的基本知識(shí)與要求，掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；學(xué)習(xí)并掌握一些必要的法律知識(shí)，為走上社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中依法辦事，維護(hù)自身合法權(quán)益。

3、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（36課時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)人文教育。其任務(wù)是：讓學(xué)生了解新的歷史條件下，經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)三者之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)合理地定位自己的社會(huì)角色，在經(jīng)濟(jì)浪潮里、政治風(fēng)云中和社會(huì)大舞臺(tái)上激情演繹自己的人生。

4、哲學(xué)與人生（36課時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、國(guó)情等教育。其任務(wù)是：幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀，形成良好的思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，用哲學(xué)知識(shí)指導(dǎo)人生。

5、語(yǔ)文（208課時(shí)）

本課程主要講授記敘文、議論文、應(yīng)用文等內(nèi)容。進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫、查的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生具有能正確理解、準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力以及較好的口頭表達(dá)能力。

6、數(shù)學(xué)（208課時(shí)）

本課程主要講授三角、代數(shù)、平面解析幾何、微積分初步等，著重培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練的基本運(yùn)算、邏輯思維能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

7、英語(yǔ)（156課時(shí)）

本課程分為公共外語(yǔ)和專業(yè)外語(yǔ)兩部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生具有常用會(huì)話的初步聽說(shuō)、書寫出簡(jiǎn)單英語(yǔ)信函、應(yīng)用文和借助辭典查閱本專業(yè)技術(shù)資料的初步能力。

8、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（68課時(shí)）

以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為目的，模擬實(shí)際操作環(huán)境，依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)，從優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。主要教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、windows20xx操作系統(tǒng)、word20xx的操作、excel20xx的操作、internet初步。

9、體育與健康（140課時(shí)）

本課程通過(guò)體育基礎(chǔ)理論和基本技能的傳授和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)觀自信、拼搏進(jìn)取的心理素質(zhì)。

10、音樂(lè)（34課時(shí)）

音樂(lè)課作為審美教育重要手段之一，講授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合唱歌、欣賞、演奏、訓(xùn)練,豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)審美觀點(diǎn)和欣賞能力。

11、美術(shù)/書法（36課時(shí)）

美術(shù)課作為審美教育的重要手段之一，講授美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，結(jié)合繪畫作品欣賞，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)正確的審美觀點(diǎn)和欣賞能力。

書法：在小學(xué)、初中階段已有書法基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能基礎(chǔ)上，給學(xué)生較系統(tǒng)的漢字書法知識(shí)，進(jìn)行正確的嚴(yán)格的書法、行款、格式訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握這項(xiàng)基本功。

12、創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育（6課時(shí)）

結(jié)合nfte創(chuàng)業(yè)課程，讓受訓(xùn)人員掌握基本的商業(yè)知識(shí)和技能，挖掘自身潛力，提高社會(huì)責(zé)任感，逐漸有能力適應(yīng)社會(huì)或創(chuàng)業(yè)。通過(guò)商業(yè)機(jī)會(huì)把握、市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、財(cái)務(wù)管理知識(shí)、綜合能力運(yùn)用等四大模塊的學(xué)習(xí)，采用參與式教學(xué)等多種靈活的教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生潛能，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立立足本職、努力在工作崗位上創(chuàng)業(yè)成才的思想，使學(xué)生明白既可以在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，更可以在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。

13、創(chuàng)新意識(shí)教育（10課時(shí)）

結(jié)合省市創(chuàng)新大賽，開設(shè)專門化課程，搭建創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維，使學(xué)生掌握創(chuàng)新技巧方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才。

14、綠色環(huán)保教育（4課時(shí)）

學(xué)習(xí)相關(guān)環(huán)境保護(hù)、資源利用和新能源開發(fā)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“節(jié)能減排”的低碳生活。

15、心理健康生命安全教育（6課時(shí)）

學(xué)習(xí)相關(guān)心理健康知識(shí)，關(guān)心珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。

（二）專業(yè)技能課

基礎(chǔ)平臺(tái)課程

16、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（172課時(shí)）了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織；掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、理解會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)的要素及會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)要素的關(guān)系；掌握各種會(huì)計(jì)核算的方法的概念、賬戶名稱、結(jié)構(gòu)和核算內(nèi)容及分類、借貸記賬法含義和特點(diǎn)；掌握企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；掌握記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍、簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制；理解成本與費(fèi)用概念、了解幾種成本計(jì)算的基本方法和會(huì)計(jì)檔案的管理。

17、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德（104課時(shí)）

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握相關(guān)會(huì)計(jì)法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收征管法律制度，熟悉會(huì)計(jì)職業(yè)道德，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格所要求的基本知識(shí)和技能，從而更好地勝任會(huì)計(jì)工作崗位。

18、會(huì)計(jì)基本技能——點(diǎn)鈔技能（36課時(shí)）

熟練掌握點(diǎn)鈔基本技能。讓學(xué)生學(xué)會(huì)辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。

19、會(huì)計(jì)電算化（212課時(shí)）

掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建、會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

20、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（288課時(shí)）

掌握企業(yè)貨幣資金、應(yīng)收款項(xiàng)、存貨、固定資產(chǎn)、對(duì)外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)價(jià)、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對(duì)外投資分配方式、其它資產(chǎn)、收入確認(rèn)準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部報(bào)表的種類及其編制、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等內(nèi)容。

21、出納實(shí)務(wù)（36課時(shí)）

讓學(xué)生學(xué)會(huì)辦理票據(jù)的填寫、現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

專門化方向課程

22、財(cái)務(wù)管理（36課時(shí)）

掌握貨幣的時(shí)間價(jià)值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、流動(dòng)資金管理中的應(yīng)收賬款及存貨管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)體系與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及其基本因素、財(cái)務(wù)指標(biāo)體系；了解財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、證券投資管理等內(nèi)容。

23、經(jīng)濟(jì)法（68課時(shí)）

掌握主要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟(jì)合同法、會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度等內(nèi)容；理解經(jīng)濟(jì)法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟(jì)合同法的有關(guān)法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會(huì)計(jì)行政法規(guī)等內(nèi)容；培養(yǎng)運(yùn)用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）選修模塊

24、電子表格在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用（36課時(shí)）

25、歷史（34課時(shí)）本課程簡(jiǎn)明扼要地介紹了人類所發(fā)生的具有重大影響的思潮、事件和人物，不僅清晰地展開史實(shí)與思想資料，而且尤其注重依據(jù)新穎的人文視角與價(jià)值體系，對(duì)一切史實(shí)與思想資料進(jìn)行選擇、透視與評(píng)述，并盡可能最大限度地反映出當(dāng)代中西方學(xué)者最新的研究成果。

26、入學(xué)教育與軍訓(xùn)（30課時(shí)）

入學(xué)常規(guī)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)生管理?xiàng)l例，熟悉學(xué)?；疽蟆?/p>

軍訓(xùn)作為社會(huì)實(shí)踐課程，主要進(jìn)行軍事知識(shí)、兵器知識(shí)、人防消防知識(shí)、隊(duì)列隊(duì)形、野外拉練、實(shí)彈射擊、內(nèi)務(wù)管理、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等教育與訓(xùn)練，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

27、公益勞動(dòng)（30課時(shí)）

班級(jí)值周是指在專業(yè)部的有序安排下，由各班在全校范圍的規(guī)定區(qū)域內(nèi)輪流值日一周的制度。其內(nèi)容主要包括門衛(wèi)管理，對(duì)校園內(nèi)行為規(guī)范執(zhí)行的督促，紀(jì)律檢查，校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃保潔，指定區(qū)域內(nèi)車輛的停放管理，財(cái)產(chǎn)管理等。目的是培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的措施。

頂崗實(shí)習(xí)（1200課時(shí)）

實(shí)習(xí)計(jì)劃

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的

1）通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

2）通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)已學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，從而靈活有效地掌握知識(shí)，發(fā)展能力；使學(xué)生掌握本專業(yè)必須具備的操作技能、技巧，成為懂理論、會(huì)操作的實(shí)用型人才。

3）通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，給學(xué)生提供廣泛接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力與活用知識(shí)的能力，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造有利的環(huán)境。

2、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1）領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)管理成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長(zhǎng)、學(xué)生處、教務(wù)處，各專業(yè)部主任組成，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系、安排、組織管理、思想教育、協(xié)調(diào)處理等工作，保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成。

2）帶隊(duì)老師帶隊(duì)老師應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下做好學(xué)生的思想政治工作和組織管理工作；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系；經(jīng)常向?qū)I(yè)部、學(xué)生處、教務(wù)處、學(xué)校匯報(bào)情況，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，做好各項(xiàng)工作。

3、實(shí)習(xí)的具體安排：

1）準(zhǔn)備階段：xxxx、8

（1）研究制定出實(shí)習(xí)計(jì)劃；

（2）聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)單位。

2）實(shí)習(xí)階段：xxxx、9——xxxx、6

（1）組織學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，介紹校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)各注意事項(xiàng)，落實(shí)安全責(zé)任；

（2）安全組織學(xué)生分赴崗位；

（3）聽取各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹工作情況，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位；

（4）定期巡視檢查實(shí)習(xí)情況。

3）總結(jié)階段：xxxx、7組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

四、說(shuō)明

1、本計(jì)劃是在“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨”的職教新理念指導(dǎo)下，突出以“必需，夠用，實(shí)際”的原則，對(duì)職業(yè)中學(xué)部分學(xué)生，按人才培養(yǎng)規(guī)格，確定課程的內(nèi)容、深度和廣度，著重突破技術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)，打破學(xué)科的限制，按專業(yè)需求進(jìn)行取舍，強(qiáng)調(diào)能力本位，突出技術(shù)、技能的訓(xùn)練地位。

2、要求學(xué)生能在三年的學(xué)習(xí)中能夠多證畢業(yè)，原則上要求學(xué)生取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)b），普通話二級(jí)乙等、會(huì)計(jì)員上崗證書、初級(jí)會(huì)計(jì)電算化證書,市勞動(dòng)局組織全國(guó)職業(yè)技能鑒定等的相關(guān)證書。

3、限定選修課按照專業(yè)模塊發(fā)展方向進(jìn)行理論實(shí)踐一體化項(xiàng)目式教學(xué)；

4、任意選修課說(shuō)明：每學(xué)期學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)從學(xué)校提供的任意選修課中選擇專業(yè)、人文課各一門進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、第五、六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)中包括一周畢業(yè)教育，綜合實(shí)習(xí)按30課時(shí)/周計(jì)。

6、學(xué)分積算方法根據(jù)溧陽(yáng)市職業(yè)教育中心《學(xué)生管理?xiàng)l例》學(xué)分制細(xì)則及實(shí)施辦法進(jìn)行。

師說(shuō)課后題答案中職篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解校園安全隱患。2.掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成“珍愛生命，安全第一”的素養(yǎng)。

教學(xué)方法：講授法+討論法教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景：1.觀看因各種事故片，有不少的學(xué)生死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。2.揭示主題：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈?！崩蠋熀图议L(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)自己，又讓家長(zhǎng)放心。情景再現(xiàn)：觀看小品《課間十分鐘》--------一位同學(xué)在和其他同學(xué)玩耍中把手摔傷了。學(xué)生發(fā)言，師生共同交流：

一.校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)1.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3.學(xué)生交通安全隱患。4.校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么?1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?l.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。4.活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

五.其他校園安全的注意事項(xiàng)：1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。3.如何加強(qiáng)教室安全要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。4.為什么不能提前到校?校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。5.當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。6.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。7.安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：“119”----火警“110”----報(bào)警“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六.小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!

七作業(yè)課后請(qǐng)大家多留心看看我們學(xué)校還存在哪些安全隱患。