報告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇一

為了進(jìn)一步加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育，教育部xx年制定了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，來加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育。在各地結(jié)合實際，認(rèn)真組織實施《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》8年后，本文以四川為例對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀做了研究。

1.對象。四川地區(qū)，20所中學(xué)隨機抽查了800多名中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。發(fā)放了調(diào)查表900份，回收有效問卷861份，有效回收率95%。其中，男生413人，占48%，女生458人，占52%。還和600名普通高中學(xué)生的自評量表成績做了對比研究。材料：scl-90癥狀自評量表，包括90題，被試根據(jù)自己的實際情況回答“是”與“否”，然后計算出1o個量表(即軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對、驚恐、偏執(zhí)、精神病性)分。

2.方法。采用癥狀自評量表(scl-90)以班級為單位進(jìn)行測試，然后評分。

數(shù)據(jù)分析用spss16。量表包括的10個因子，每一個因子著重反映受試者的某一個方面的情況。

3.評定程序。在開始評定前，先由指導(dǎo)老師把要求向受檢者交代清楚。然后，讓學(xué)生做出獨立的、不受任何人影響的自我評定，一次評定一般約20分鐘。評定的時間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個星期”。評定結(jié)束時，指導(dǎo)老師應(yīng)仔細(xì)檢查自評量表，凡有漏評或者重復(fù)評定時，均提請自評者再考慮評定，以免影響分析的準(zhǔn)確性。

1.中等職業(yè)學(xué)生自評量表結(jié)果與常模的對比

從表1中的數(shù)據(jù)可知，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與常模比較，得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國常模，也就是說無論在總分還是各個因子水平上，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國常模。差異達(dá)到極其顯著的水平。

也許從全國或者全四川來說，本文調(diào)查的結(jié)果還有待進(jìn)一步的研究，本文調(diào)查的是四川地區(qū)，此區(qū)域經(jīng)濟文化相對來說落后一些，是不是影響了中等職業(yè)教育的質(zhì)量，關(guān)注經(jīng)濟落后地區(qū)中等職業(yè)學(xué)生的心理健康是各級教育行政部門應(yīng)該考慮的課題。

2.中等職業(yè)學(xué)生與普通高中學(xué)生自評量表結(jié)果的比較

從表2的數(shù)據(jù)可知，兩類學(xué)校的學(xué)生心理健康存在著差異，從總分來分析，達(dá)到了顯著性的差異，普通高中的學(xué)生普遍比職業(yè)中學(xué)的學(xué)生心理健康狀況差，在其他幾個因子上差異也達(dá)到了顯著性，比如，精神病性和強迫癥兩個因子上，普通學(xué)校的學(xué)生得分高于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，差異顯著，這可能與普通學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，考試壓力大，使心理欠健康，但是在敵對和恐怖兩個因子上，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生得分顯著性高于普通中學(xué)的學(xué)生，這一點一定要引起社會的關(guān)注，這兩個因子可能使學(xué)生性格乃至人格上的不完整，從而影響個體的工作或者生活。

3.公立中等職業(yè)學(xué)校與私立職業(yè)學(xué)校學(xué)生自評量表比較結(jié)果

從表3中的數(shù)據(jù)可知，兩類學(xué)校的學(xué)生心理健康存在著差異，從總分來分析，達(dá)到了非常顯著性的差異，私立中職學(xué)生普遍比公立中等職業(yè)中學(xué)的學(xué)生心理健康狀況差，在其他幾個因子上差異也達(dá)到了顯著性，比如，偏執(zhí)、敵對、焦慮和軀體化四個因子上，私立學(xué)校的學(xué)生得分高于公立職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，差異顯著;而在精神病性、憂郁兩個因子上，私立學(xué)校的學(xué)生得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校的學(xué)生，差異十分顯著。在恐怖因子上，私立學(xué)校的學(xué)生得分顯著性高于公立學(xué)校的學(xué)生，差異非常非常顯著。在其他幾個因子上私立學(xué)校的學(xué)生得分還是高于公立學(xué)校的學(xué)生，但是未達(dá)到顯著性差異。

我們現(xiàn)階段中等職業(yè)教育培養(yǎng)形式多樣化，大力發(fā)揚私立學(xué)校，在本文調(diào)查的區(qū)域內(nèi)，私立學(xué)校的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校的學(xué)生數(shù)，那么怎樣引導(dǎo)私立學(xué)校加強學(xué)生的心理健康教育，成了我們關(guān)注的焦點。

1.客觀原因。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)化、信息化時代的到來，就業(yè)壓力直接影響職業(yè)學(xué)生的心理健康。

從我們調(diào)查的結(jié)果看，就業(yè)率相差很大，最高就業(yè)率近99%，而最低就業(yè)率35%，學(xué)前教育、婦幼、酒店管理和數(shù)控專業(yè)就業(yè)率比較高，而以前的熱門專業(yè)電子商務(wù)、電算化會計等專業(yè)就業(yè)率低。目前，就業(yè)不理想的問題尚未引起社會足夠的關(guān)注，對就業(yè)質(zhì)量更少考慮。很多中職學(xué)校宣傳的就業(yè)率含有很大水分，把學(xué)生推出校門有個崗位就算就業(yè)，導(dǎo)致有的學(xué)生6月份就業(yè)8月份失業(yè)，造成實質(zhì)上的未就業(yè)，嚴(yán)重影響中職教育在學(xué)生家長心目中的形象。我們調(diào)查了400位家長，孩子畢業(yè)后工作單位的情況，情況如表4，這樣讓一些家長認(rèn)為，上了中職再就業(yè)和初中畢業(yè)直接就業(yè)沒什么兩樣。因此，必須對學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量給予足夠的重視，提高職業(yè)教育在教育體系中的競爭力。

2.主觀原因。xx年，國家對技術(shù)人才的需求，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，但是我們研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生，在初中時基本都是學(xué)習(xí)成績中等或中等偏下的。我們對這部分學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入職高是他們無奈的選擇，他們最想上的還是普通中學(xué)，因此，相當(dāng)部分學(xué)生對此耿耿于懷，久久不能調(diào)整自己。

中等職業(yè)學(xué)生正直心理斷乳期后的穩(wěn)定期，有部分學(xué)生在青春期沒有很好的過度，導(dǎo)致學(xué)生生活習(xí)慣不好，心理承受能力低。職業(yè)學(xué)校是和社會接軌的平臺，對職業(yè)學(xué)生的獨立性和自信心要求增加，適應(yīng)社會能力要求高，這樣學(xué)生內(nèi)心的需求和表面要求成熟相矛盾，使學(xué)生容易出現(xiàn)消極情緒，導(dǎo)致心理健康水平不高。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇二

新型職業(yè)農(nóng)民是推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅力量，加大新型職業(yè)農(nóng)民技能培育，培育壯大農(nóng)村技能型、知識型人才隊伍，是解決“三農(nóng)”問題中將來誰種田、種好田的迫切要求，也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。為更好地加快培育我縣新型職業(yè)農(nóng)民，根據(jù)縣政協(xié)要求，我們對我縣新型職業(yè)農(nóng)民培育情況進(jìn)行了初步調(diào)查，現(xiàn)將情況匯報如下：

我縣鄉(xiāng)村人口172461人。有勞動力資源90563人，占鄉(xiāng)村人口的52.5%，其中男勞動力資源占59.3%、女勞動力資源占41.7%。在農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動力資源中鄉(xiāng)村從業(yè)的人員85536人，占勞動力資源總數(shù)的94%。在從業(yè)勞動力中真正從事農(nóng)業(yè)的只有41693人，占鄉(xiāng)村從業(yè)人員的48.7%。2013年外出（含離鄉(xiāng)）的勞動力28888人，占從業(yè)人員總數(shù)的33.8%。

我們不完整的將農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村能工巧匠、農(nóng)機維修工、農(nóng)村操作員、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等作為新型職業(yè)農(nóng)民來統(tǒng)計的話，據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計，目前，全縣共有新型職業(yè)農(nóng)民2916人，占鄉(xiāng)村從業(yè)勞動力總數(shù)的3.41%。其中，臍橙、茶葉、刺葡萄、蔬菜等種植能手397人，占新型職業(yè)農(nóng)民總數(shù)的13.6%；生豬、肉兔、甲魚、山羊等養(yǎng)殖能手324人，占11.1%；茶葉等農(nóng)產(chǎn)品加工能手70人，占2.4%；農(nóng)民合作社帶頭人175人，占6.07%；農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人82人，占2.8%；動物防疫員124人，占4.25%；農(nóng)機操作手430人，占14.74%；農(nóng)機維修員200人，占6.86%；蔬菜園藝工、農(nóng)村建筑匠、沼氣工、漁業(yè)船員等能工巧匠359人，占12.3%；農(nóng)民信息員170人，占5.82%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游員335人，占11.49%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)員、農(nóng)藥銷售員、獸藥經(jīng)銷員250人，占8.57%。

新型職業(yè)農(nóng)民是近兩年提出的新概念，在農(nóng)民培育上，目前我縣主要有四條途徑：

（一）縣農(nóng)糧局的陽光工程勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和實用技術(shù)培訓(xùn)。為提高農(nóng)民勞動力轉(zhuǎn)移技能，增強就業(yè)能力和科學(xué)種田水平，從2005年開始，農(nóng)糧局開展了以陽光工程為重點的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)農(nóng)民在2000人左右，到2013年培訓(xùn)農(nóng)民15900人次。同時結(jié)合農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新器械推廣，每年還開展速成技術(shù)培訓(xùn)5000人次左右。

（二）縣果茶局每年開展柑橘肥水管理、修剪、黃龍病防控技術(shù)培訓(xùn)1000人次左右。

（三）縣就業(yè)局每年開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)2600人左右，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力合理有序流動，推動農(nóng)民工就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。

（四）縣職業(yè)中專每年開展職業(yè)知識教育2000人左右。

（一）從新型職業(yè)農(nóng)民現(xiàn)狀看：

一是數(shù)量嚴(yán)重不足。全縣共有新型職業(yè)農(nóng)民2916人，占鄉(xiāng)村人口總數(shù)的1.69%，占鄉(xiāng)村從業(yè)勞動力總數(shù)的3.41%，低于全國平均水平。其中中專、高中以上學(xué)歷占3.9%的比例，比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)縣市農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才占比差距更大。

二是分布不均。從此次統(tǒng)計的.數(shù)字看，我縣新型職業(yè)農(nóng)民大多集中在種養(yǎng)方面、農(nóng)機操作維修和農(nóng)村能工巧匠方面，種養(yǎng)能手合計721名，占總數(shù)的24.7%，農(nóng)機操作維修630人，占21.6%，農(nóng)村能工巧匠359人，占12.3%，而加工、管理、經(jīng)營、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、技能型等其他類型人才嚴(yán)重不足，人才行業(yè)分布極不平衡。

三是結(jié)構(gòu)不夠合理。從年齡結(jié)構(gòu)來看，青年農(nóng)村實用人才數(shù)量較少，大部分農(nóng)村實用人才年紀(jì)在45歲以上，隊伍普遍年紀(jì)較大，有進(jìn)一步老化現(xiàn)象。

四是從文化知識結(jié)構(gòu)來看，高中及以下文化程度較多，且大多數(shù)農(nóng)村實用人才沒有接受過系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)技能教育，整體文化素質(zhì)不高，尤其是高技能、高層次人才緊缺。從性別結(jié)構(gòu)方來看，女性農(nóng)村實用人才少。

（二）從新型職業(yè)農(nóng)民培育的要求看：

一是時間上存在矛盾。新型職業(yè)農(nóng)民系統(tǒng)培訓(xùn)真正要讓農(nóng)民系統(tǒng)掌握一門基本的業(yè)務(wù)技能，需要較長時間，按省要求生產(chǎn)經(jīng)營型至少要15天以上，專業(yè)技能型也要5天以上?，F(xiàn)階段農(nóng)村中青年大部分外出打工，在家務(wù)農(nóng)的大部分50歲以上，而且都經(jīng)營著如臍橙、水稻、生豬等一、二項主要產(chǎn)業(yè)，要離開家中一、二天也許還可以，要五、六天離開家來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，家中的產(chǎn)業(yè)受到影響，相當(dāng)困難。即使走得開，農(nóng)民在家打工一天100多元，而培訓(xùn)五、六天就少賺五、六百元，一般農(nóng)民是很難想得開的。

二是學(xué)習(xí)內(nèi)容上矛盾。要提高農(nóng)民專業(yè)技能，就必須系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而且需要較長的時間。而50多歲以上的農(nóng)民大部分文化水平較低，聽系統(tǒng)的學(xué)習(xí)乏味，甚至聽不懂。短期快餐應(yīng)對式培訓(xùn)、培訓(xùn)時間短、重點突出可以起到立竿見影的效果，但要系統(tǒng)提高農(nóng)民的業(yè)務(wù)技能又很難。

三是培訓(xùn)經(jīng)費上矛盾。新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費如果可以爭取到上面項目支持，農(nóng)民培訓(xùn)的教材、吃、住等費用是可以解決的。但培訓(xùn)還要資料整理等管理費用，這部分費用都是要縣財政配套解決的，而目前大部分縣財政配套資金是根本不可能到位的。所以在培訓(xùn)上，存在部門多做事、多墊錢，沒有積極性。

（三）從新型職業(yè)農(nóng)民培育的渠道看：雖然有農(nóng)業(yè)部門、人事就業(yè)部門、教育部門等，但培育的角度不一，而且都以速成培訓(xùn)居多，很難達(dá)到提高整體綜合素質(zhì)的效果。

新型職業(yè)農(nóng)民是推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要力量，新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)量和質(zhì)量，直接關(guān)系我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，最現(xiàn)實的關(guān)系到將來十年、二十年后誰來種田、種好田的問題。如何推進(jìn)我縣新型職業(yè)農(nóng)民培育，建議如下：

（一）建立激勵機制，調(diào)動農(nóng)民參與培育積極性。如對于培訓(xùn)合格的新型職業(yè)農(nóng)民頒發(fā)合格證書，新型職業(yè)農(nóng)民在發(fā)展產(chǎn)業(yè)上給予政策扶持，提供信貸、用地、品種、技術(shù)、信息等方面的支持，特別是項目和資金扶持，使他們實實在在得到看得見、摸得著的好處，充分調(diào)動新型職業(yè)農(nóng)民的積極性、主動性、參與性。同時設(shè)立政府性新型職業(yè)農(nóng)民培育基金，對于參加新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)5天以上培訓(xùn)合格的，除來回車費、吃住報銷外，還給予適當(dāng)?shù)恼`工補貼。

（二）切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，保障培訓(xùn)效果。如培訓(xùn)內(nèi)容要切合當(dāng)前實際，農(nóng)民有強烈的需求；培訓(xùn)教材要理論與實踐相結(jié)合，通俗易懂；培訓(xùn)的師資力量，既要有較好的理論水平，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。使農(nóng)民學(xué)了幾天真正學(xué)到知識，嘗到甜頭。

（三）保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費，調(diào)動部門積極性。縣財政要站在支持農(nóng)業(yè)農(nóng)村長遠(yuǎn)發(fā)展的大計上，支持農(nóng)業(yè)，切實保障培訓(xùn)部門的工作經(jīng)費，最基本的項目配套經(jīng)費必須到位，做到既有錢養(yǎng)兵，也要有錢打仗，調(diào)動培訓(xùn)部門的工作積極性。

（四）改革新型職業(yè)農(nóng)民培育途徑，培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村持久人才。目前的農(nóng)業(yè)部門、人事就業(yè)部門對農(nóng)民的培育對象都是中、老年為主，而且都是在家從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村的為重點。這部分勞動力，十年、二十年就老化。真正農(nóng)業(yè)農(nóng)村的后繼力量還是在現(xiàn)在的青年人，因此新型職業(yè)農(nóng)民培育的重點、應(yīng)該在八o、九o、甚至00后身上，因此加強現(xiàn)在初、高中的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育，應(yīng)該是新型職業(yè)農(nóng)民培育的重中之重、長遠(yuǎn)之計。這幾代人，不管他以后種不種田，他們生在農(nóng)村，有農(nóng)業(yè)切身體會，將來不能打工了，回來農(nóng)村了，也有知識的積累。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇三

早晨，鐘敲十下的時候，我沿著我們的小巷到學(xué)校去。

每天我都遇見那個小販，他叫道：“鐲子呀，亮晶晶的`鐲子！”

他沒有什么事情急著要做，他沒有哪條街道一定要走，他沒有什么地方一定要去，他沒有什么規(guī)定的時間一定要回家。

我愿意我是一個小販，在街上過日子，叫著：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”

下午四點鐘，我從學(xué)校里回家。

從一家門口，我看見一個園丁在那里掘地。

他用他的鋤子，要怎么掘，便怎么掘，他被塵土污了衣裳。如果他被太陽曬黑了或是身上被打濕了，都沒有人罵他。

我愿意我是一個園丁，在花園里掘地，誰也不來阻止我。

小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個頭上生著一只紅眼睛的巨人。

更夫搖著他的提燈，跟他身邊的影子一起走著，他一生一次都沒有上床去過。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇四

小官莊鎮(zhèn)地處寶應(yīng)縣腰部地區(qū)，西不靠湖、東不靠蕩，自然資源相對匱乏。鎮(zhèn)域面積46平方公里，轄9個行政村，一個居委會。但這個人口僅3萬的小鎮(zhèn)，卻聚集著美瑞華、六堡等外資小巨人玻璃產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)家，東風(fēng)圣誕、超越、冠每、永盛、氏欣等大中型民營玻璃企業(yè)數(shù)十家，遍布全鎮(zhèn)的個體玻璃加工點500多家，成為江蘇省100個產(chǎn)業(yè)集群之一。以圣誕禮品為主的玻璃工藝品暢銷歐美，"玻璃圣誕工藝禮品之鄉(xiāng)"享譽海內(nèi)外。據(jù)統(tǒng)計連同外來人員，小官莊玻璃行業(yè)員工規(guī)模超過2萬人，而其中從事玻璃彩繪的女工就有3000多人，她們?yōu)樾」偾f鎮(zhèn)的玻璃制品進(jìn)軍國際禮品領(lǐng)域，占領(lǐng)圣誕禮品高端市場起到了舉足輕重的作用。彩繪女工的現(xiàn)狀如何呢?為此，小官莊鎮(zhèn)婦聯(lián)就彩繪女工的職業(yè)發(fā)展和生活境況作了如下調(diào)查：

小官莊鎮(zhèn)現(xiàn)有彩繪從業(yè)女工3000多人，年齡大多在30-45歲之間，年紀(jì)輕的大多不愿在家學(xué)彩繪，喜歡出去闖。彩繪女工中90%已婚，而且這90%的彩繪女工家中都有責(zé)任田，農(nóng)忙時也可以兼顧忙農(nóng)活;50%的彩繪女工都一邊照看孩子，接送孩子上學(xué)，一邊在企業(yè)打工，彩繪女工的收入也是家庭的經(jīng)濟來源之一。

1、實際收入：目前，玻璃彩繪時間主要集中在每年的3月中旬至9月中旬，前后6-7個月時間，這段時間內(nèi)，每個彩繪女工根據(jù)各人彩繪熟練程度可掙得一萬至二萬不等的工資。工資的高低還取決于彩繪產(chǎn)品的難易程度。簡單的每天可多畫些，掙得的錢也就多些;復(fù)雜的就需要彩繪技術(shù)高的女工，細(xì)心彩繪，但由于工廠給出的價格不高，許多彩繪工寧愿去畫簡單的，也不接復(fù)雜的業(yè)務(wù)。另外，工廠對于難度較大的彩繪產(chǎn)品，通常都采用做花紙貼或移印的辦法解決，彩繪工想從工廠那里掙復(fù)雜產(chǎn)品錢的路也就沒有了。這樣，彩繪工的工資水平基本都保持在同一尺度上了。

2、消費支出：由于彩繪工收入有限，許多彩繪工都是一邊帶孩子，一邊做農(nóng)活，一邊給工廠彩繪玻璃產(chǎn)品，所得收入也主要用于日常油鹽醬醋、人情事務(wù)等方面的開銷，一年下來，所剩也不多。家庭主要收入還得依靠于男方。因而彩繪女工的心態(tài)也是比較樂觀的，通常是聽著流行音樂，哼著小曲，做著玻璃產(chǎn)品。

3、原因分析：彩繪工工資水平低主要有這樣的原因：一是近來整個玻璃行業(yè)不景氣，年初工廠怕沒活做，為養(yǎng)工人都爭相接手低價格訂單，因而派放到彩繪工手上的價格也就高不起來。二是彩繪的內(nèi)容單一，難度不高，彩繪技術(shù)要求低。對于年年彩畫的產(chǎn)品，工廠給彩繪工的價格也相應(yīng)較低，甚至還有壓價的現(xiàn)象，工廠是抱著你不畫有人畫、你不做有人做的心理，同一產(chǎn)品，幾經(jīng)詢價比較，最終才落入彩繪工手里。價格也不得而知了。

4、建議就目前小官莊鎮(zhèn)彩繪情況，彩繪女工應(yīng)積極提高自身素質(zhì)，提高彩繪水平，鎮(zhèn)成校玻璃彩繪品牌培訓(xùn)班，年年辦班，彩繪工積極報名參加，通過培訓(xùn)提高能力，提高效率，提高競爭力，提升自身價值，提高工資待遇。

小官莊鎮(zhèn)彩繪行業(yè)始于八十年代后期，鎮(zhèn)玻璃總廠引進(jìn)美國美瑞華集團合資成立揚州美瑞華工藝禮品有限公司后，憑借美瑞華自營出口權(quán)和遍布全球的銷售網(wǎng)絡(luò)，小官莊的玻璃工藝品暢銷歐美市場。玻璃彩繪行業(yè)也由此興起。第一代彩繪人，現(xiàn)在大多不在彩繪生產(chǎn)第一線，她們部分人員現(xiàn)在進(jìn)入了工廠的管理層，還有一部分人，憑借當(dāng)時所學(xué)技藝，投身商海，自立門戶，辦起了玻璃工廠，當(dāng)起了老板，還有一部分人退休在家，享受天倫之樂。這其中有相當(dāng)一部分人都因長期彩繪，覺得肺部有不適，也休息在家了。

2、工作強度大。全鎮(zhèn)像美瑞華這樣的外資企業(yè)不多，大部分工廠規(guī)模相對較小，因而在對待彩繪工工作環(huán)境這方面做的`相對不夠到位。大部分工廠只是在彩繪車間安裝比較小的風(fēng)扇在每個人腳下，風(fēng)量大的不能安裝，怕吹散了彩繪金粉。而一部分工廠雖裝了空調(diào)，通風(fēng)往往又做的不是很好，整個車間處于密閉狀況，油漆嚴(yán)重的危害著彩繪工的健康。彩繪時，許多產(chǎn)品處于流水作業(yè)狀態(tài)，每人只負(fù)責(zé)玻璃產(chǎn)品的一個彩繪步驟，這樣無形中就形成了一個競爭的局面。當(dāng)上一道工序的產(chǎn)品積壓在手中，如彩繪的作業(yè)又不能按流程傳遞到下一道工序時，這道工序的員工就會一直處于一個緊張、勞累的高強度狀態(tài)。

3、醫(yī)保不到位。新的農(nóng)村合作醫(yī)療保險讓農(nóng)村群眾都得到受益，這當(dāng)然也包括彩繪女工，可新農(nóng)合的報銷及醫(yī)保范圍畢竟有限，而工廠在醫(yī)保這方面也沒能夠給彩繪工更多的保障，原因有以下幾方面：一是工廠效益不夠高，行業(yè)的不景氣，帶來工廠處處要精打細(xì)算，一個彩繪工工作幾個月，如果都去為她們買一份保險，工廠的負(fù)擔(dān)會很重，因而許多企業(yè)都不會考慮給彩繪工投保。二是彩繪工流動性較大，彩繪工選擇工廠不但要考慮到工資待遇，還要考慮到離家遠(yuǎn)近工作方便，因為許多人是邊帶孩子邊工作。這樣就造成彩繪工今年在這家上班，明年又到那家工作的局面，固定在一家上班的人少之又少，容易出現(xiàn)"斷保"。職業(yè)病的體檢也就無法得到保證了。

目前，全鎮(zhèn)玻璃企業(yè)中，玻璃彩繪工占企業(yè)員工的70%，她們在企業(yè)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。

1、各個玻璃企業(yè)都設(shè)有彩繪車間，由于每年到手訂單無法把握，因而許多廠每年招收的彩繪女工數(shù)量有限，都不敢過多招收彩繪工。訂單旺季，工廠都采用把訂單外放的形式來完成。如果確實接到大訂單，工廠也采用臨時招工的形式。這樣，個體彩繪加工點就應(yīng)運而生，我鎮(zhèn)個體彩繪加工點有數(shù)十家，彩繪用工規(guī)模上千人，規(guī)模較大。

2、部分彩繪工，因為家庭條件許可，便在家庭院落搭起雨篷，接些訂單，這樣的家庭小作坊在我鎮(zhèn)也有不少。

3、由于玻璃企業(yè)門檻低，每年都新增許多玻璃廠或加工點，這就給本來人數(shù)較少的彩繪隊伍帶來不小的壓力。許多工廠年初都挖空心思招收彩繪工，擔(dān)心到時訂單完成不了。然而，總量難以增加的彩繪人員卻無法滿足企業(yè)的用工需求。每年夏季，工廠都要從外地招收一批臨時彩繪人員來幫忙。

小官莊鎮(zhèn)玻璃彩繪女工人數(shù)多、年齡大，彩繪技能大致相當(dāng)，行業(yè)內(nèi)缺乏一個相應(yīng)的組織來協(xié)調(diào)彩繪訂單業(yè)務(wù)，因而導(dǎo)致彩繪價格水平參差不齊，鑒于以上情況：

1.應(yīng)成立一個行業(yè)協(xié)會，來協(xié)調(diào)各工廠的彩繪訂單，彩繪價格由協(xié)會相對統(tǒng)一，以保障彩繪女工的工資權(quán)益;在彩繪工其他權(quán)益受到侵害時，協(xié)會也應(yīng)介入幫助協(xié)調(diào)解決。

2.每年應(yīng)積極組織彩繪工參加彩繪技能培訓(xùn)，提高彩繪水平，提高競爭力。目前，彩繪技藝的傳承還處在一個師帶徒的老模式，學(xué)習(xí)模式陳舊，學(xué)習(xí)效率低下。

3.彩繪工要提高自身保護(hù)意識，積極爭取自身權(quán)益，對工廠提出的不合理要求要據(jù)理力爭，必要時可通過協(xié)會或法律服務(wù)機構(gòu)協(xié)調(diào)解決，以保證自身權(quán)益不受侵害。

通過以上方面的調(diào)研，不難發(fā)現(xiàn)，小官莊鎮(zhèn)彩繪女工工作踏實、吃苦耐勞，整體素質(zhì)高，但由于玻璃行業(yè)的特殊性，她們自我保護(hù)意識差，缺乏統(tǒng)一組織，彩繪價格隨意性大，用工就業(yè)流動性大，對自身利益缺乏足夠的重視。希望相關(guān)部門能夠加大協(xié)調(diào)組織的力度，成立協(xié)會，保護(hù)彩繪女工權(quán)益，提高彩繪女工待遇，讓彩繪女工在該鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇五

題

目

專業(yè)班級： 姓 名： 學(xué) 號： 聯(lián)系電話:

湖鐵職院牽引與動力學(xué)院

目錄

調(diào)研目的..2

調(diào)研方法與步驟.........3

具體調(diào)研步驟：.........3

先準(zhǔn)備好調(diào)查問卷.......3

實地調(diào)研記錄和問題的設(shè)計..3

調(diào)查分析與

總結(jié)

社會面向畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)需求.......12

職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查報

調(diào)研目的：

大學(xué)生就業(yè)難已成為一個十分普遍的社會問題，這其中有許多的原因。但作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該努力提高自身的知識和能力水平，提高競爭力才能在激烈的競爭中擁有自己的立足之地。及早地做好職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。只有清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并做好職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查，我們才能做到知己知彼。

此次調(diào)研主要是為了解大學(xué)生在走向社會后專業(yè)對口就業(yè)情況與及企業(yè)對人才的理論知識、動手能力、職業(yè)素質(zhì)的基本要求。為大學(xué)生的職業(yè)生涯的發(fā)展作一個新的描述；幫助自己盡快認(rèn)識自我。在畢業(yè)之前做些必要的準(zhǔn)備，使我們在畢業(yè)后能夠更好的了解社會，了解自己的工作。這樣才能在工作中發(fā)揮出最大的效力，也能讓自己比較輕松的勝任自己的工作。

調(diào)研方法與步驟

我們采用了問卷調(diào)研的方法，與我哥和我表哥他兩人各自所在的公司員工進(jìn)行面對面的訪談，并且通過調(diào)查問卷。了解到了一些公司對大學(xué)生所需的職業(yè)素養(yǎng)的看法。

具體調(diào)研步驟：

1.先準(zhǔn)備好調(diào)查問卷。

2.到達(dá)企業(yè)后先與別人進(jìn)行交談，詢問些大體的情況，在別人允許的情況下先參觀公司，了解員工工作情況和所需掌握的內(nèi)容。 3、在參觀公司的過程中確定要調(diào)查的對象。

4、發(fā)放問卷調(diào)查表，統(tǒng)計各個數(shù)據(jù)，繪制數(shù)據(jù)表格、圖表。 5、綜合分析，得出結(jié)果。

實地調(diào)研記錄和問題的設(shè)計

職業(yè)素養(yǎng)和技能調(diào)研問卷 調(diào)研人基本信息

調(diào)研人： 調(diào)研時間： 聯(lián)系方式： 被調(diào)研人： 職 位：

崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能要求：

1．崗位：

2．適合本崗位的專業(yè)學(xué)科： 適合本崗位的學(xué)歷：

您覺得做好這份工作應(yīng)具備的最重要3項職業(yè)道德是？

您認(rèn)為作為一名職場新人，做好這份工作應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)意識？

您認(rèn)為勝任這個崗位的工作應(yīng)具備哪些專業(yè)知識？

您認(rèn)為勝任這個崗位需要哪些工作技能或經(jīng)驗?

行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人要求具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

您認(rèn)為大學(xué)生適應(yīng)這一崗位的需要在校期間應(yīng)加強哪些培養(yǎng)專業(yè)知識和技能？

大學(xué)期間通過哪些職業(yè)資格證書可以更好的適應(yīng)這一崗位？

您認(rèn)為學(xué)校里哪些課程對培養(yǎng)適應(yīng)這崗位有較大的幫助？

您認(rèn)為在培養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)過程中會遇到哪些問題？

職業(yè)素養(yǎng)和技能調(diào)研問卷 調(diào)研人基本信息

調(diào)研人： 調(diào)研時間： 聯(lián)系方式： 被調(diào)研人： 職 位：

崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能要求：

1．崗位：

2．適合本崗位的專業(yè)學(xué)科： 適合本崗位的學(xué)歷：

您覺得做好這份工作應(yīng)具備的最重要3項職業(yè)道德是？

您認(rèn)為作為一名職場新人，做好這份工作應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)意識？

您認(rèn)為勝任這個崗位的工作應(yīng)具備哪些專業(yè)知識？

您認(rèn)為勝任這個崗位需要哪些工作技能或經(jīng)驗?

行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人要求具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

您認(rèn)為大學(xué)生適應(yīng)這一崗位的需要在校期間應(yīng)加強哪些培養(yǎng)專業(yè)知識和技能？

大學(xué)期間通過哪些職業(yè)資格證書可以更好的適應(yīng)這一崗位？

您認(rèn)為學(xué)校里哪些課程對培養(yǎng)適應(yīng)這崗位有較大的幫助？

您認(rèn)為在培養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)過程中會遇到哪些問題？

職業(yè)素養(yǎng)和技能調(diào)研問卷 調(diào)研人基本信息

調(diào)研人： 調(diào)研時間： 聯(lián)系方式： 被調(diào)研人： 職 位：

崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能要求：

1．崗位：

2．適合本崗位的專業(yè)學(xué)科： 適合本崗位的學(xué)歷：

您覺得做好這份工作應(yīng)具備的最重要3項職業(yè)道德是？

您認(rèn)為作為一名職場新人，做好這份工作應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)意識？

您認(rèn)為勝任這個崗位的工作應(yīng)具備哪些專業(yè)知識？

您認(rèn)為勝任這個崗位需要哪些工作技能或經(jīng)驗?

行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人要求具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

您認(rèn)為大學(xué)生適應(yīng)這一崗位的需要在校期間應(yīng)加強哪些培養(yǎng)專業(yè)知識和技能？

大學(xué)期間通過哪些職業(yè)資格證書可以更好的適應(yīng)這一崗位？

您認(rèn)為學(xué)校里哪些課程對培養(yǎng)適應(yīng)這崗位有較大的幫助？

您認(rèn)為在培養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)過程中會遇到哪些問題？

調(diào)查分析與總結(jié)

社會面向畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)需求

1.比較現(xiàn)實化的心態(tài)。 2.廣泛的知識面。3.比較容易吃苦。4.自制能力較強。5.擁有持之以恒的精神。6.擁有團隊意識。7.態(tài)度端正認(rèn)真。8.與人相處融洽。9要有上進(jìn)心。

10.要有恒心。剛進(jìn)公司時別想著跳槽，先學(xué)點實際能力，只要自己有了工作經(jīng)驗，另謀高就不是什么大問題。11.要有比較強的學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)分析：

了解娛樂方面的消息，而對自己的人生發(fā)展，事業(yè)的規(guī)劃很少。自己從來沒有打算過自己要去干什么，沒有認(rèn)真的考慮過將來自己要從事什么職業(yè)。

第三個問題：干工作吃不了苦，碰到有難度的工作都會退縮，缺少一種勇于探索的精神。碰到一種自己不喜歡的工作就會產(chǎn)生不滿意，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡。干了一段時間后就想著跳槽。特別的從基層干起的大學(xué)生很容易產(chǎn)生這種現(xiàn)象，這類的大學(xué)生都很自傲，認(rèn)為自己是堂堂的大學(xué)生，怎么給我這樣的工作，認(rèn)為公司在浪費人才。

第四個問題：缺乏持之以恒的精神，現(xiàn)在的大學(xué)生在碰到困難時，很容易被表面現(xiàn)象所蒙蔽，不愿在花更多的時間和精力去解決這個問題。

第五個問題：個人主義意識太強，方總認(rèn)為現(xiàn)在的孩子在家里被嬌生慣養(yǎng)，畢業(yè)后，很難改正自己的習(xí)慣，容易在企業(yè)中產(chǎn)生個人主義，從而影響整個團體。

展自己的興趣，不斷的在學(xué)習(xí)生活中找些自己感興趣的事情做，并且應(yīng)該在實習(xí)和活動中不斷的發(fā)展自己，充實自己，讓自己盡快的融入社會，在自己應(yīng)有的崗位上發(fā)揮出自己最好的水平。

在大學(xué)中發(fā)展自己的興趣愛好，在人們普遍的看法當(dāng)中，做機械的人都是很呆，對生活中事情都是漠不關(guān)心，只是知道自己去研發(fā)產(chǎn)品，所以還說機械在不斷的人性化，而人卻在機械化。所以培養(yǎng)自己的興趣愛好也是尤為重要的，不能夠整天讓自己呆在研發(fā)部，整天都大腦繃緊，這樣對自己的身體也不好，大學(xué)中培養(yǎng)自己的興趣，在以后的工作中受益，讓大家也感覺到做技術(shù)的人也是比較關(guān)心生活中的一些事情，而不是完全像他們所說的一樣。

培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，勇敢的面對生活中的困難。養(yǎng)成團隊合作的精神。三個臭皮匠頂個諸葛亮，無論你一個人事怎么樣的強大，也不能夠脫離團隊，必須積極的和團隊中的其他人合作，這樣效率會提高很多，整體的效益也隨之上升。

足夠的專業(yè)能力，在競爭激烈的市場中走向成功。

要做好正確的自我評估，與個人有關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學(xué)識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等。簡言之，要弄清楚我是誰？我想做什么？我能做什么？當(dāng)然，一個人對自己的認(rèn)識往往是片面的，所以在自我評估中還應(yīng)善于聽取他人意見。雖說“先就業(yè)，再擇業(yè)”已成為一種主流，但要考慮真的適合我嗎？要弄清楚自己究竟能干成什么？ 我們大學(xué)生應(yīng)該堅持正確的職業(yè)理想，道德修養(yǎng)。握所學(xué)的專業(yè)知識的同時，還要重點培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和動手創(chuàng)造的能力，緊跟時代步伐，更新大學(xué)生就業(yè)觀念。只要我們都有積極的心態(tài)，擁有基本的職業(yè)素質(zhì)，就能在社會中立足。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇六

了解服裝工作室的整體概況，確定項目業(yè)務(wù)類型和目標(biāo)，規(guī)劃工作室設(shè)計和布局，選擇工作室運營模式，確定其功能。為制定服裝工作室的策劃方案和產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

調(diào)研方式包括：走訪調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。

（一）、總體調(diào)研服裝工作室的發(fā)展概況：

服裝工作室就是專門從事各類服裝工作的功能性較強的地方，其最早原型是服裝設(shè)計工作室。服裝設(shè)計工作室一般是由一個或數(shù)個設(shè)計師組成的，提供新款服裝的設(shè)計方案。規(guī)模大的工作室有工廠加工成品甚至有自己的注冊商標(biāo)品牌，小規(guī)模的工作室就為服裝廠提供設(shè)計圖、樣版圖等資料，也可以進(jìn)行培訓(xùn)等工作。

“服裝工作室”，早期是由一些專業(yè)服裝設(shè)計師建立，這些人大都是從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的年輕人，他們的專業(yè)能力很強，同時在較大的公司工作過數(shù)年，有豐富的工作經(jīng)驗。這些人懷揣著自己的夢想，開始萌發(fā)自己創(chuàng)品牌的想法。由于資金等條件的限制，不可能開公司，“服裝工作室”投資不大，于是就做成了現(xiàn)在的“服裝工作室”。 現(xiàn)在的服裝工作室也可以由資深的營銷人員做老板。這個老板會聘請設(shè)計師來做設(shè)計，自己做經(jīng)營。營銷人員的轉(zhuǎn)型往往也比較順利，因為畢竟手上的客戶資源就是財富。

隨著服裝市場的蓬勃發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)的各種分工越來越細(xì)，各種不同類型的“服裝工作室”也就應(yīng)運而生。這其中以綜合性的“服裝工作室”生意最興旺。綜合性的“服裝工作室”與傳統(tǒng)的服裝設(shè)計室不同，除了為別人做服裝設(shè)計方案之外，還可創(chuàng)立了自己的服裝品牌，可以委派服裝工廠生產(chǎn)加工。服裝工作室與服裝企業(yè)相比之下非常簡單，他們并沒有自己的服裝加工廠，所以人員并不多：有一個設(shè)計師，一個營銷員，一個樣衣工就夠了。場地也不需要很大，小型的工作室一般是租兩間房就可以：包括設(shè)計室和樣衣室。當(dāng)服裝樣品做好以后，找合適的服裝加工廠生產(chǎn)，最好選擇質(zhì)量有保證的大廠，缺乏設(shè)計能力的廠家也是很好的合作伙伴。其營銷方式主要有兩種：一種是渠道營銷，即營銷員銷售給客戶；另一種是網(wǎng)絡(luò)營銷，將自己的營銷范圍和特色或以往長工合作的案例等展示給大家，用以征求客戶合作。

獨立的注冊商標(biāo)，質(zhì)量、價格、品牌方面也很有競爭力。一些做得出色的 “服裝工作室”擁有自己的賣場，也有的在大商場設(shè)有自己的品牌專柜，擁有自己強大的銷售網(wǎng)絡(luò)。

（二）、目前服裝工作室的大致業(yè)務(wù)類型和特色：

1.設(shè)計類工作室：

這類工作室是服裝工作室的最初級形態(tài)，其功能是為企業(yè)或團體設(shè)計各類服裝，提供設(shè)計方案，并提供樣品。

2.設(shè)計版樣類工作室：

這類工作室不但能設(shè)計各類服裝，提供設(shè)計方案和樣品，還可以提供可供生產(chǎn)的全套樣板及技術(shù)文件。

3. 設(shè)計訂制工作室：

這種工作室的設(shè)計領(lǐng)域廣泛，既可以設(shè)計定制婚禮服，還可以有舞臺裝、生活裝、休閑裝等各種服裝。

4.設(shè)計咨詢工作室：

這種咨詢類工作室一般可以聘請有名的設(shè)計師坐鎮(zhèn)，專為各類服裝公司、紡織品公司提供能樹立形象的品牌的設(shè)計和技術(shù)咨詢。

5.專業(yè)服裝工作室：

這種工作室有專門的設(shè)計領(lǐng)域，例如：演藝服裝工作室是一個專門從事各類文藝演出、比賽等的服裝服飾設(shè)計制作的專業(yè)單位。在這里，由專業(yè)設(shè)計人員為您設(shè)計制作文藝演出及比賽服裝，包括：各類民族舞蹈服裝服飾、拉丁舞服裝服飾、國標(biāo)舞服裝服飾、儀仗隊服裝服飾、學(xué)校校服、體育比賽及訓(xùn)練服裝。再有就是職業(yè)服裝工作室，其工作內(nèi)容就是以開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售品牌職業(yè)服裝為主。

6.漫視覺服裝工作室：

這類服裝工作室致力于動漫、視覺、游戲服裝和道具的制作，cosplay愛好者或童話劇表演的最愛光顧這類工作室。

7.綜合性服裝工作室：

這類工作室實際就是一個小公司。 他是集設(shè)計師、樣板師、樣衣師、跟單員、銷售團隊、銷售網(wǎng)絡(luò)等多方面為一體，運營成功，管理完善，并且具有一定規(guī)模。

8.其他服裝工作室：

服裝工藝制作工作室、服裝cad設(shè)計工作室、數(shù)碼印染藝術(shù)工作室、服裝設(shè)計與展示工作室。

服裝工作室的設(shè)計和布局主要考慮因素包括：場地面積、設(shè)備大小及數(shù)量因素、工作部門和各部門職能及所需工作人員數(shù)量、。

米，沿街的鋪面較貴，一般面積稍??；在寫字樓里的面積會稍大些。

2、 設(shè)備一般包括：電腦、掃面議、打印機、空調(diào)、相機及拍照場景設(shè)備。設(shè)備擺放

可以依據(jù)使用方便的原則，注意照顧電源的位置。

3、 工作部門可根據(jù)工作室的規(guī)模分為設(shè)計室、樣衣室、樣板室、展示區(qū)、接待室會

議室等不同部門，也可省略為設(shè)計室和樣衣室兩個部門。一般具有接待、展示功能的部門安排在距離門口近的地方，而設(shè)計室、樣板室、樣衣室則相對具有隔離保密的功能，防止商業(yè)機密泄露。而會議室一般也會選用相對封閉的空間，具有一定的保密性。也有的服裝工作室由于場地限制將各個部門設(shè)計成開放或半開放式空間，所以保密性相對較差。

4、 工作人員一般包括設(shè)計師、營銷員、跟單員、樣板師和樣衣師等。有的一個職位

一人，也有一個職位若干人。有規(guī)模小的工作室一人可身兼數(shù)職；規(guī)模大的工作室也有可能還包括接待員、秘書等其他職位。根據(jù)工作人員的多少，有些部門還要進(jìn)行細(xì)致劃分，例如分為設(shè)計一室、設(shè)計二室。

（一）、綜合性服裝工作室：

river閆服裝設(shè)計制作工作室，是一家集服裝設(shè)計與造型設(shè)計為一體的多元化設(shè)計機構(gòu)，主要為各公司、店面提供整體服裝設(shè)計與制作，造型設(shè)計，服裝設(shè)計外包等服務(wù)。

成衣禮服定制方面，專業(yè)量身定制各種高、中檔服裝，包括西服、套裝、時裝、晚裝、襯衫或是婚紗。 工裝方面，以時尚的視角為企業(yè)設(shè)計生產(chǎn)各類酒店、賓館、商場、公司、工廠、銀行、學(xué)校、演藝、創(chuàng)意舞臺服裝、演出服裝、狂歡節(jié)服裝、卡通服裝、動漫服裝、民族服飾、舞美道具、廣告用服裝、大小禮服、舞蹈服裝、事業(yè)團體制服（職業(yè)裝、工作服、保安服）、高檔西裝、文化衫、促銷服、t恤、等服飾系列。

服裝設(shè)計外包方面，以專業(yè)的設(shè)計團隊提供一站式的設(shè)計服務(wù)。流行服裝趨勢咨詢 服裝品牌理念整合 服裝產(chǎn)品主題開發(fā) 服裝款式設(shè)計 服裝樣版樣衣制作 服裝量產(chǎn)成本核算 生產(chǎn)工藝指導(dǎo) 服裝店面陳列設(shè)計 服裝文宣廣告設(shè)計 品牌營銷策劃。服務(wù)內(nèi)容有: 流行趨勢咨詢、 選定每季品牌主題、 款式設(shè)計、 面料/輔料開發(fā)、 打版、 打樣、 規(guī)劃量產(chǎn)、 店面賣場設(shè)計、 品牌營銷、 并提供小批量生產(chǎn)，交期快且質(zhì)量優(yōu)良，幫助客戶節(jié)省企業(yè)成本，增加市場效益。

號咖啡物語、等餐飲公司。一些藝人的服裝設(shè)計也選在這里，其中包括王菲菲、唐莉、明駿女孩、楊健、單靜雅、鐘陽陽、彭清清、李欣汝等等。

（二）、演藝服裝工作室：

成都演藝服裝工作室創(chuàng)建于2005年，是一個專門從事各種文體晚會創(chuàng)意服裝的專業(yè)型工作室。主營產(chǎn)品包括：舞臺演出服飾、民族服飾、diy手繪、班服、校服、團體操服裝、職業(yè)裝、禮服、婚紗、服裝類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計等各類服裝服飾的策劃、設(shè)計、制作、生產(chǎn)項目。培訓(xùn)項目包括：服裝設(shè)計、服裝制版、服裝陳列、服裝設(shè)計軟件等 成都演藝服裝工作室近年來發(fā)展迅速，還為國外的一些民間演出團體設(shè)計制作服裝。已承接了許多大型的晚會演出服業(yè)務(wù)。例如：各地歌舞團多次大型演出的服裝，涼山火把節(jié)的演出服裝，建黨八十周年慶祝文藝演出服裝，全國拉丁舞比賽服裝、成都市多個舞蹈培訓(xùn)單位日常演出及比賽的服裝。曾多次參與了很多歌舞團的出國演出及春節(jié)聯(lián)歡會演出等一系列演出的服裝制作工作，還有成都市服裝院校學(xué)生的服裝參賽作品制作、服裝畢業(yè)設(shè)計制作等。

（三）、設(shè)計訂制工作室：

北京宇軒服裝設(shè)計工作室

業(yè)務(wù)內(nèi)容：

高級服裝定制、時裝類、禮服類、旗袍類高級定制、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、參賽作品制 作、品牌公司設(shè)計研發(fā)、打版做樣衣、專業(yè)出技術(shù)資料、代管理生產(chǎn)、工作服定制（經(jīng)理工作服、白領(lǐng)類、酒店類、保潔類、工程類、醫(yī)務(wù)類等）。

通過調(diào)研，項目組初步了解了國內(nèi)目前服裝工作室的大致發(fā)展，項目業(yè)務(wù)類型和目標(biāo)，規(guī)劃工作室設(shè)計和布局及工作室運營模式?？傮w來說，大多數(shù)服裝工作室都是兼設(shè)計與定制為一體的，業(yè)務(wù)面比較廣，沒有明確的業(yè)務(wù)分類界限。工作室的業(yè)務(wù)范圍與工作室的規(guī)模大小和資金多少有關(guān)。

服裝工作室由于起步資金少，投入成本少，人員所需少等特點極為適合專業(yè)學(xué)生就業(yè)。他不但需要專業(yè)的知識，而且實現(xiàn)了年輕人創(chuàng)業(yè)的夢想。

服裝設(shè)計工作室面向市場，面向地方經(jīng)濟建設(shè)，為在校生提供更多的綜合實踐機會，拓展學(xué)生的就業(yè)空間與就業(yè)渠道，化解供給結(jié)構(gòu)性矛盾,全面提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

嘗試在學(xué)校建立開放式教學(xué)評價體系，構(gòu)建特色工作室教學(xué)模式，構(gòu)建與理論教學(xué)相互依托的工作室項目實踐教學(xué)體系。緊密聯(lián)系學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)渠道是實現(xiàn)畢業(yè)生與未來崗位“0”對接的最有效手段。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇七

我們作為大學(xué)生，即將畢業(yè)并且走進(jìn)社會，在各種各樣的工作崗位上奮斗，實現(xiàn)自己的價值，職業(yè)離我們并不遠(yuǎn)，而職業(yè)素質(zhì)、能力拓展更是與我們息息相關(guān)。

職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等） 。一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。

從大學(xué)生的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提；從用人單位的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此大學(xué)生應(yīng)該從提升 自己的專業(yè)技能、通用技能和個人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)對我們就業(yè)已經(jīng)越來越重要了。

一、調(diào)查目的：

主要了解我校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；了解企業(yè)和用人單位職能部門的設(shè)置和崗位對人才（特別是我們大學(xué)生的）素質(zhì)的要求，以便我們經(jīng)后能有個明確的發(fā)展方向，有目的性的提升自己某個或者某幾個方面的技能、素質(zhì)。以便經(jīng)后能更容易的(特別是在金融危機下)找到合適的工作， 在以后的工作中也能更好的為公司、企業(yè)服務(wù)。實現(xiàn)自己的人生價值。通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。

二、調(diào)查對象和調(diào)查方法：

本次以問卷形式對我校的各個院各個年級的同學(xué)展開調(diào)查。針對不同院系、 不同專業(yè)、不同專業(yè)，以專業(yè)了解程度，價值觀取向，團隊合作意識為切入點。

三、問卷調(diào)查統(tǒng)計分析：

聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃且比較熟悉，17人聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉，0 人沒聽說過職業(yè)生涯 規(guī)劃。根據(jù)數(shù)據(jù)，聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉的占大多數(shù)，沒聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃的所占 比例最少，可以看出職業(yè)生涯規(guī)劃還是具有一定影響力的，并且高年級的學(xué)生相較低年級學(xué) 生而言，更為了解職業(yè)生涯規(guī)劃。

2．在是否參加過社交禮儀的講座、培訓(xùn)或閱讀過相關(guān)的書籍該問題上，大一1 人經(jīng)常 參加，11 人參加過一兩次，5 人有興趣但從來不參加，3 人沒興趣。大二4 人經(jīng)常參加，23 人參加過一兩次，17 人有興趣但從來不參加，8 人沒興趣。大三1 人經(jīng)常參加，9 人參加過 一兩次，16 人有興趣但從來不參加，2 人沒興趣。根據(jù)數(shù)據(jù)，大部分人只是停留在興趣階段， 而很少付諸行動，我們應(yīng)該號召同學(xué)們在能夠提高自己職業(yè)素質(zhì)與能力的方面引起重視并積 極實踐。

3．對在校期間，是否做過兼職工作這個問題上，大一有9 人沒有做過兼職，11 人做過 兼職，大二有23 人沒有做過兼職，29 人做過兼職，大三有13 人沒有做過兼職，15 人做過 兼職。占半數(shù)以上的同學(xué)敢于實踐，其余的還未付諸行動。

4．在調(diào)查同學(xué)們是否想過大學(xué)期間自行創(chuàng)業(yè)的方面，大一有0 人想過并已有幾次嘗試， 14 人想過但未付諸實踐，6 人從未想過。大二有 3 人想過并已有幾次嘗試，37 人想過但未 付諸實踐，12 人從未想過。大三有 0 人想過并已有幾次嘗試，23 人想過但未付諸實踐，5 人從未想過。其中大部分人都想過自行創(chuàng)業(yè)，但可能受到各種條件限制未能嘗試自己的想法。

5．在是否參加過有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓(xùn)或講座此問題上， 大一6 人參加過并受益匪淺，5 人參加過但只是為了拿學(xué)分，7 人沒參加過但有機會一定參 加，2 人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。大二12 人參加過并受益匪淺，13 人參加過但只是 為了拿學(xué)分，13 人沒參加過但有機會一定參加，14 人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。大三 10 人參加過并受益匪淺，6 人參加過但只是為了拿學(xué)分，10 人沒參加過但有機會一定參加， 2 人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。不管出于什么原因，大部分人還是很注重培養(yǎng)自己職業(yè) 素質(zhì)與能力的。

6．在與同學(xué)之間相處情況的問題上，大一7 人選融洽，10 人選較為融洽，3 人選一般， 0 人選不融洽；大二20 人選融洽，23 人選較為融洽，8 人選一般，1 人選不融洽；大三10 人選融洽，12 人選較為融洽，6 人選一般，0 人選不融洽。說明人際關(guān)系的問題上處理的是 比較好的。

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職業(yè)調(diào)查報告高中生篇八

1. zy會計人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)低于我國企業(yè)高速增長

目前，我國會計從業(yè)人員已達(dá)4000萬之多，但持證上崗僅50%左右。

截至2020年6月底，我國全國登記在冊的市場主體已達(dá)1.3億戶，企業(yè)4100萬家。而2018年底，全國實有市場主體有1.1億戶，其中企業(yè)是3474.2萬戶。2018年新增企業(yè)670萬戶，平均每天新增企業(yè)1.83萬戶。2020年由于新冠肺炎影響，企業(yè)經(jīng)營遭到重大打擊，但新增企業(yè)仍然保持在5.5%的增長。

2. 高端會計人才奇缺，缺口300多萬

由于我國企業(yè)起步晚，隨著改革開放，加入wto，到現(xiàn)在“一帶一路”，我國企業(yè)像核彈一樣的爆炸性增長，依靠人口紅利，技術(shù)跨代超越增長。當(dāng)前，我國企業(yè)的平均壽命只有3.9年，中小企業(yè)的平均壽命僅僅2.5年。美國企業(yè)平均壽命8.2年，大企業(yè)平均壽命可長達(dá)40年，ri本企業(yè)平均壽命12.5年 大企業(yè)平均壽命可長達(dá)58年。

我國中小企業(yè)占我國企業(yè)的總數(shù)的97%以上， 95%以上的會計工作在中小企業(yè)，這些企業(yè)多數(shù)處在發(fā)展和成長階段。對財務(wù)的要求多數(shù)是核算型的財務(wù)會計，管理會計的成長的土壤和平臺嚴(yán)重不足。但是隨著金融市場的改革進(jìn)程快速發(fā)展，中國中小企業(yè)實力日益增強，將有龐大數(shù)量的企業(yè)走向擴張和成熟階段，高端財務(wù)人員的奇缺，更是日益迫切。業(yè)內(nèi)專家斷定，這個人才缺口超過300萬。

3. 外部高端人才補充乏力，急需國內(nèi)高端人才培養(yǎng)和成長

港澳臺企業(yè)、外資企業(yè)在我國的發(fā)展優(yōu)勢日益變?nèi)?，?shù)量比例不足2.5%，加上外資企業(yè)數(shù)量也在逐步增加，外資企業(yè)高端人才培養(yǎng)或者國外高端財務(wù)人才無法彌補國內(nèi)企業(yè)需求。

國內(nèi)高端財務(wù)人才，需要國內(nèi)財務(wù)人快速成長和培養(yǎng)。對于有職業(yè)追求的這代會計人，國內(nèi)企業(yè)會越來越強，需要越來多，機會也將越來越多。

了解當(dāng)前會計人對會計職業(yè)真實追求。

了解當(dāng)前會計人是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標(biāo)和發(fā)展路線。

了解會計人對自己的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定。

了解會計人對會計職業(yè)發(fā)展各個階段的認(rèn)知。

了解會計人對會計職業(yè)發(fā)展影響因素的認(rèn)知。

1.你對會計職業(yè)追求是什么？

從調(diào)查的結(jié)果來看，對會計職業(yè)發(fā)展有職業(yè)追求的人不足48.8%，與我國現(xiàn)階段大眾工作追求情況比較相符。48.8%的參與者，相對有比較清晰的職業(yè)追求，也相對可能有比較清晰業(yè)規(guī)劃群體。

2.您參加工作的年限

該項是為了了解問卷參與者的工齡情況，從0到10年上以上分布來看，最多為1-3年，占比28.6%，其次是10年以上，23.8%。其他相對比較平均。整體調(diào)查樣本工齡分布較為平均和全面。

3.你當(dāng)前職場處在哪個階段？

這一項，一是了解參與者目前處于那個階段；二是與第一題對比，粗略了解大家到達(dá)這個階段的工齡情況。

粗略對比1-2題的答案，可以了解到：

工齡在7年以下的參與者，絕大多數(shù)還處在第一階段。

到達(dá)職業(yè)第二階段，多數(shù)人需要7-9年，甚至還有21.4%在10年以上。

到達(dá)第三階段，比例不足3%，多數(shù)需要10年以上。

4.您認(rèn)為在35歲時可以（或者已經(jīng)）達(dá)到哪個階段？

這個問題是考查參與者的自我認(rèn)知情況。從調(diào)查結(jié)果來看，至少有17.9%的參與者認(rèn)為自己可以做財務(wù)總監(jiān)甚至更高職位。說明這些參與者都有比較高的職業(yè)目標(biāo)。

5.你的目標(biāo)企業(yè)類型

會計人四個典型職業(yè)方向：1、企業(yè)，2、事務(wù)所，3、銀行，4、行政事業(yè)單位。該項設(shè)計，一是了解參與者選擇的職業(yè)方向情況，二是為了調(diào)查不同方向，參與者最高職業(yè)崗位目標(biāo)情況。

從調(diào)查數(shù)據(jù)看，企業(yè)方向的參與者最多，占比73.8%。

6.您認(rèn)為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（企業(yè)方向）

從上述結(jié)果來看，把財務(wù)總監(jiān)及以上更高職位設(shè)定為職業(yè)目標(biāo)，占參與調(diào)查人數(shù)的32%。財務(wù)主管及以上更高職位設(shè)定為自己職業(yè)目標(biāo)的人79%。說明大家都希望自己有比較高的職業(yè)目標(biāo)崗位。

7.您認(rèn)為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（銀行方向）

銀行方向，參與者比較低，不能很好說明這個方向參與者的情況。

8.您認(rèn)為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（事務(wù)所方向）

從調(diào)查結(jié)果看多數(shù)希望成為高級審計經(jīng)理和活人超過77%，說明在事務(wù)所的參與者大多數(shù)都有較高的職業(yè)目標(biāo)。原因可能是：一、事務(wù)所人員整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)整體比較高。二、有良好職業(yè)晉升機制。

9.您認(rèn)為自己會計職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（行政事業(yè)單位）

從調(diào)查結(jié)果來看，行政事業(yè)單位方向與事務(wù)所發(fā)展方向有一個共性，超過三分之二的從業(yè)者，都有較高職業(yè)目標(biāo)。原因可能是：一、到行政事業(yè)的從業(yè)者整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)整體比較高。二、是否有良好的晉升機制，還待更進(jìn)一步了解。

10.你對當(dāng)前的工作是否滿意？

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，參與者對當(dāng)前工作十分滿意的僅僅14.3%，說明絕大多數(shù)參與者，都希望對當(dāng)前的工作待遇、崗位晉升或者工作平臺環(huán)境等有所提升或者改善。

11.您當(dāng)前職業(yè)發(fā)展遇到哪些困惑？

該項調(diào)查，主要是為會計新人設(shè)計。

從調(diào)查結(jié)果，可知大家最為困惑的是目標(biāo)行業(yè)和企業(yè)選擇問題，其次，是跳槽和工作地點選著問題。這幾個問題都是職場比較常見而有非常現(xiàn)實的問題。如果大家未能認(rèn)真對待和清晰的認(rèn)識，將會對自己的職業(yè)快速成長造成巨大的障礙。

《財務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列課程中，我們將會重點詳細(xì)講解。

12.您當(dāng)前遇到哪些瓶頸？

職業(yè)發(fā)展瓶頸是職業(yè)發(fā)展的障礙，也是職業(yè)發(fā)展動力。如果面對瓶頸只會生氣埋怨，也只能徒增煩惱，影響工作情緒和生活質(zhì)量，倒不如不如學(xué)習(xí)老子的“無為”心態(tài)。如果能夠預(yù)測或者積極面對自己的職業(yè)瓶頸，想法或者請教他人，積極解決，瓶頸就會加速自己成長和晉升。

《財務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開課，會和大家一起探討職業(yè)瓶頸的解決之法。期待大家的參與。

13.你是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標(biāo)和發(fā)展路線？

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，參與者57%以上都有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標(biāo)和發(fā)展路線。但是我們?yōu)槭裁催€有那么的職業(yè)困惑和職業(yè)瓶頸。說明大家只是掌握職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)和路線的設(shè)計。但是以下幾個問題是否有思考或了解。

（1）如何設(shè)定符合自己理想生活的職業(yè)目標(biāo)？

（2）什么的職業(yè)路線更適合自己？

（3）職業(yè)發(fā)展各個階段需要哪里歷練和積累，才能快速實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)？

（4）如何經(jīng)營自己的職場，才讓自己在未來職場發(fā)展中更加左右逢源？

（5）上述問題，《財務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開課，我們一起探討！

14.您認(rèn)為會計人職業(yè)發(fā)展影響因素有哪些？

職業(yè)發(fā)展影響因素有很多，每個因素的影響程度、影響階段、影響結(jié)果也有各不相同。一個世界上沒有完全相同的兩片樹葉，一個世界上大概也沒有完全相同的職業(yè)發(fā)展影響因素。但如果把多數(shù)的職業(yè)發(fā)展因素匯集起來，尤其是成功人士職業(yè)發(fā)展的影響因素，更值得借鑒參考。

50%以上會計從業(yè)者，都有清晰的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，對職業(yè)發(fā)展路線也有清晰的認(rèn)識。但由于中國絕大多數(shù)企業(yè)處在發(fā)展和成長階段，嚴(yán)重阻礙了會計從業(yè)者成長，管理會計發(fā)展嚴(yán)重不足。另一方面，中國企業(yè)基數(shù)大，發(fā)展快，成熟企業(yè)爆炸性劇增，對高端管理型財務(wù)人才需求，日益劇增，形成高端人才斷崖。

從調(diào)查報告數(shù)據(jù)，也可以看出中國財務(wù)人員成長慢，周期長，高端人才比例低。

中國高端財務(wù)人員巨大缺口如何彌補？

核心問題是：會計從業(yè)者缺乏有良好的職業(yè)成長環(huán)境，比如，先進(jìn)的管理理念和意識環(huán)境，身處行業(yè)前沿，置身業(yè)務(wù)核心等等。多數(shù)企業(yè)不具備，高校和職業(yè)培訓(xùn)又只能在專業(yè)技能上和理論上提升，其他都無法觸及。

對于有理想，有追求的財務(wù)來說怎么辦？必須通過自己積累職場資源，擁有經(jīng)營職場能力，靠自己主動掌握和擁有這些，進(jìn)入這300萬高端精英層，實現(xiàn)自己職業(yè)理想。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇九

我們被分到青龍縣九年一貫制學(xué)校進(jìn)行為期半年的頂崗實習(xí)，實習(xí)工作中我們分別擔(dān)任的是六七八年級的美術(shù)和七年級的英語，在這期間我們積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，爭取優(yōu)異的成績。

同時，我們還發(fā)現(xiàn)了很多問題，因此我們決定做一次深入的調(diào)查，是針對學(xué)生對英語教與學(xué)和課堂教學(xué)模式的看法這兩方面的情況做下了解。為了得到學(xué)生的真實想法，并能全面、詳細(xì)地獲取材料，我們不僅只限于我們實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

現(xiàn)在，我們報告一下調(diào)查的結(jié)果。

一、談?wù)動⒄Z教與學(xué)的一些看法

1.從教師的角度來談一下英語教的情況。

我們所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，該校在本縣的教學(xué)成績也并不理想，近幾年，學(xué)生的成績較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。而且，學(xué)生的紀(jì)律性較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實際效果為達(dá)到但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

首先，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。很多語文老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為基礎(chǔ)沒打好，怎么也不會，就算努力了也不一定能取得好成績。因而，老師讓他們回家背英語單詞的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。上課提問題，學(xué)生就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著頭皮去講。在英語教學(xué)的過程中一定要多多交流，這樣才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，另一方面也可以使老師進(jìn)一步了解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況。

其次，我們認(rèn)為一個班里的學(xué)生英語成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把英語學(xué)好，那是不現(xiàn)實的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。當(dāng)然，對于成績特別差的學(xué)生老師也不能采取放棄的態(tài)度。在調(diào)查中，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，喜歡好學(xué)生，對壞學(xué)生存有看法。在我們看來這些是可以理解的，但是這樣的現(xiàn)象應(yīng)即刻停止，因為這樣的方式不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。

再次，通過了解，一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時學(xué)生的注意力根本不在老師所教的內(nèi)容上，更多的是在老師的教學(xué)方法上，在一方面雖然調(diào)節(jié)了課堂氣氛，但在一定程度上很難再把學(xué)生從那種情境中拉回來，因此，有時老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。

2.從學(xué)生的角度來談一下英語學(xué)的情況

在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對英語學(xué)習(xí)不感興趣。他們認(rèn)為我也不打算出國，學(xué)習(xí)英語沒有用處?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好英語是很關(guān)鍵的，畢竟在高考時英語是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況以后踏入社會后，英語是很受人歡迎的，在人生中的運用也是少不了的。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師的教學(xué)方法一成不變，感覺課堂悶悶的，再加上聽不懂，也就不想學(xué)了，還有的學(xué)生說，有的老師教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，就會產(chǎn)生煩躁的心理。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我們?nèi)绾慰创蠋熤魂P(guān)注成績好的學(xué)生的現(xiàn)象，還問我們今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我們在具體的實踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會很感動、進(jìn)步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進(jìn)生這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通，以了解學(xué)生的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的英語教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些英語活動課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)英語的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子能貼近生活，是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

2.對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法，語言不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

3.除了做好自己的本職工作以外，我們認(rèn)為英語老師能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中與學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

自我們實習(xí)以來，學(xué)校開始遵行135互動課堂教學(xué)模式，平時，聽見老師和學(xué)生有很多不一樣的心聲，因此，我們也對“教學(xué)模式的看法”做了相應(yīng)的調(diào)查。

二、學(xué)生的看法

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有多一半的學(xué)生喜歡用這種模式上課，他們說135課堂模式使他們感到課堂氣氛活躍，給他們自己的空間和時間，讓他們變得更加有自信。然而，也有一部分學(xué)生說出了自己的看法，他們說135是很好，的確調(diào)動了我們的積極性，但是學(xué)到手的知識卻不多，例如，導(dǎo)學(xué)卡只顯示書本上的知識，課外知識幾乎沒有，而且，課堂的活躍度老師有時把握不好，讓想學(xué)的同學(xué)都沒有辦法靜下心來，還有的說老師上課講的內(nèi)容少之又少，甚至有時一節(jié)課只能講兩道題，總覺得自己過得不充實。

然而，老師也有不同的看法。

三、老師的看法

優(yōu)點：1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在課堂教學(xué)中，適當(dāng)降低教學(xué)難度符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際。

2.教師參與面大，既體現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，又體現(xiàn)教師全體參與性。

3.教師能夠積極聽課，參與打分，不僅為教師相互間的交流搭建平臺，而且讓老師們通過參與評價尋找自身不足，提高對課堂的鑒別能力，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

缺點：1、實施135互動課堂教學(xué)模式以來，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不能按時完成的問題。

2.探究問題時，收放有時會失控。要么放的開完不成教學(xué)任務(wù)，要么收的太緊又變成了一言堂。

3.一些不善于表達(dá)的學(xué)生在小組交流中不但得不到同組學(xué)生的鼓勵和支持，反而得到的是嘲諷，造成時間越久這些學(xué)生就越膽怯。

4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不能用正確的態(tài)度面對這種教學(xué)方式，偷懶、嬉笑、眉來眼去時有發(fā)生，讓我們無從下手。

5.導(dǎo)學(xué)卡上的知識不全面，知識多了完不成教學(xué)任務(wù)，知識少了學(xué)生學(xué)不到重點知識，除了基礎(chǔ)知識外，很難提高。

不過，老師和學(xué)生一致表示，一定會盡快適應(yīng)135互動課堂模式，并做到。

總之，以上就是我們在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我們的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

我想只要我們能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，我們在不久的將來會成為合格的人民教師。

職業(yè)調(diào)查報告高中生篇十

調(diào)查時間：20xx年x月x日-20xx年x月x日

調(diào)查對象：信佶(深圳)電腦配件有限公司

調(diào)查方式：實習(xí)

調(diào)查內(nèi)容：通過實習(xí)，初步接觸會計工作并且熟悉會計工作作流程。學(xué)習(xí)原始憑證分類及簡單憑證的填制，簡單了解會計電算化和了解公司的有關(guān)財務(wù)制度等內(nèi)容。運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計的工作，加深對會計工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力和動手操作能力，為自己將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

一、實踐調(diào)查的目的

(一)、實踐調(diào)查的意義和目的

此次的實踐調(diào)查為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我在實習(xí)期間努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

(二)、公司概況

信佶(深圳)電腦配件有限公司是一家專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)汽車線束及周邊插接件儀表,醫(yī)療設(shè)備用線、光纖電纜、計算機接口設(shè)備用連接線、通訊及網(wǎng)路線、多媒體連接線、家電產(chǎn)品用線、電源線等各類連接線纜的高新技術(shù)企業(yè).公司擁有自建廠房占地面積約20000平方米的花園式生產(chǎn)基地,其中工程專業(yè)設(shè)計,質(zhì)量管理人員共達(dá)50余人,員工總數(shù)達(dá)1000余人,多數(shù)已從業(yè)多年,擁有豐富的專業(yè)能力與工作驗.公司是1995年成立,不僅能提供端子、膠殼各類插頭連接器,還可按照客戶產(chǎn)品的連接要求,為客戶專業(yè)設(shè)計和生產(chǎn)各種經(jīng)濟、實用、功能先進(jìn)合理、特殊的連接線束、電纜和轉(zhuǎn)接線.期以來,信佶公司以“不斷自我鞭策,足客戶要求”為品質(zhì)承諾;執(zhí)行“全員參與，追求卓越;全面品管，尋求創(chuàng)新;貫徹制度，力求永恒”的品質(zhì)政策;秉持“最高服務(wù),最低抱怨;最高品質(zhì),最低成本;最高產(chǎn)能,最低人力”的品質(zhì)目標(biāo),以完善的質(zhì)量管理體系及強大的研發(fā)能力,為客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最完善的服務(wù).業(yè)使命。

二、實踐調(diào)查的內(nèi)容和過程

我是經(jīng)人介紹才去深圳信佶電腦配件公司的，剛開始去此公司的時候，我的心情無比的激動。那時，我就認(rèn)真的告訴自己，要好好的利用這次機會，我相信，只要我認(rèn)真實習(xí)，肯定會有意想不到的收獲。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。

剛進(jìn)去的時候，首先讓我熟悉了一下車間的環(huán)境，在這里我第一次看到了所謂大家說的`“流水線”。這個公司有十多條生產(chǎn)線，每條生產(chǎn)線上做的產(chǎn)品都不一樣，每條生產(chǎn)線上又有十多個工位，分別都有做備用連接線、通訊及網(wǎng)路線、多媒體連接線、家電產(chǎn)品用線、電源線等各類連接線纜。接著去了財務(wù)室，財務(wù)室人員不多，一個會計，一個出納。

在第一周時，先對公司的財務(wù)有了初步的了解，會計是以貨幣為主要的計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越為重要。在第二周里僅僅幫忙填表格，一張小小的表格可是最初的原始憑證，一點也不能粗心大意，漸漸的學(xué)習(xí)如何根據(jù)原始憑證并運用軟件來進(jìn)行幾張憑證的編制，剛開始挺緊張的怕出錯，漸漸的就好了。沒有人一開始就能完全記錄正確的，需要長時間的熟練才能熟悉。第三周里學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了些認(rèn)識：一是進(jìn)行會計核算;二是實行會計監(jiān)督;三是擬定本單位辦理會計實務(wù)的具體辦法四是參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃，考核、分析預(yù)算、財務(wù)計劃的執(zhí)行情況;五是辦理其他會計業(yè)務(wù)。后來的日子里進(jìn)行了該公司月末的財務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳事跡做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過一月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。

三、公司在財務(wù)會計方面存在的主要問題

目前我認(rèn)為該公司在財務(wù)會計方面存在以下幾方面的問題：

1、帳務(wù)處理不準(zhǔn)確。

2、會計憑證不規(guī)范。

3、會計檔案整理不規(guī)范

4、偶爾存在違規(guī)的操作處理

5、還沒有現(xiàn)在大公司的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理，只是一般的erp

四、實踐調(diào)查心得

通過一個月的實習(xí)，使我受益匪淺，具體的實踐體會如下：

1、作為一名會計人員，首先要求的就是耐心細(xì)致。只要出一點差錯就會導(dǎo)致很大的損失，這也會使決策者的分析導(dǎo)致有偏差。

2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。

3、在人際交往問題上要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。社會是個大課堂，我們每天接觸的人形形色色，不再是狹小的象牙塔了，我們只能是去適應(yīng)社會而不是妄圖改變才能有良好。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

4、在工作的時候我們應(yīng)該要保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，不能夠像是平常那樣不注意場合。因為只有這樣才能夠使我們在工作中少出錯，少給公司帶來損失。還有在工作中我們要多聽、多看、多想、多做、少說，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度。只有端正好態(tài)度，才能夠把工作做好。

5、要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快

6、不管是在學(xué)習(xí)上要學(xué)會承擔(dān)錯誤。由于自己造成的錯誤有要勇敢承擔(dān)并努力將損失降到最低而不是推卸責(zé)任，這對自己將來在以后的生活和工作中將尤為重要。

五、實踐調(diào)查總結(jié)

總而言之，在這段實習(xí)期間，雖然自己感覺到很辛苦很累，可是一切都挺值得都有意義。我我們在學(xué)校里學(xué)到的很多都是最基本的知識，很多人認(rèn)為學(xué)校里的知識在以后自己進(jìn)入社會后會用不上，然而我卻不這么認(rèn)為，如果沒有書本上的知識來作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。這段時間以來，我明白了其實只要自己認(rèn)真的工作，用心的去發(fā)掘，敢于動手嘗試，一定會有意想不到的收獲。在人際關(guān)系上，我在這認(rèn)識了很多朋友，懂得了怎樣才能更好的去和人相處。當(dāng)然在這給我的啟發(fā)也很大，我知道我以后會遇到許多新的東西，這些新東西會帶給我不一樣的新感受和新體驗，也會使我以后的人生更加的有意義。