在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

將相和公開課聽課心得篇一

四月十四日，我懷著激動的心情，在園業(yè)務(wù)副園長余陽瓊老師的帶領(lǐng)下，到昭通聽課一周。這一周的時間，在歷史長河中、只是一剎那，而在我的人生旅途中卻又是一個難忘點。我親眼目睹了全市各幼教戰(zhàn)線上的精英、展示自己的風(fēng)采，一共聽了25節(jié)課，這些課的內(nèi)容涉及到幼兒園各個領(lǐng)域的教學(xué)，每節(jié)課的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長。通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：

一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。

如：育苗幼兒園的鄧云老師上的那節(jié)看圖講述故事“天鵝蛋”，教師是這樣教學(xué)的，首先讓幼兒參與集體游戲找“天鵝蛋”，將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。

二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。

如：本次活動中的兩節(jié)游戲課，老師的組織有序，效果好，特別是云天化幼兒園的那節(jié)室內(nèi)體能訓(xùn)練“小腳丫的休息日”，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

三、教學(xué)方法一定要靈活多樣。

如：本次活動中，有兩位教師同時選擇了一項內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，她們選擇的內(nèi)容都是仿編兒歌“小蠟筆”，但是不同的教師、不同的教學(xué)方法，教學(xué)效果是截然不同的。水富的那位教師在上課時，基本上是在一個筐內(nèi)模仿，而云天化的那位教師，則是在讓幼兒模仿的過程中，充分調(diào)動每個幼兒經(jīng)驗進(jìn)行擴(kuò)展想象，同一樣?xùn)|西，用多種詞語把它形容出來，這樣靈活性就大得多，效果也比較好。

將相和公開課聽課心得篇二

在當(dāng)今社會，公開課聽課已經(jīng)成為了許多人進(jìn)修學(xué)習(xí)的重要途徑。這種形式的學(xué)習(xí)，不僅免去了傳統(tǒng)教育的門檻，還可以讓學(xué)習(xí)者自由安排、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。而更值得稱道的是，公開課的聽課體驗完全免費(fèi)。在這篇文章中，我將分享一下我在公開課上的聽課心得和體會。

第一段：公開課為學(xué)習(xí)者提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會

公開課是一種開放的學(xué)習(xí)形式，無論是大學(xué)生還是職場人士都可以自由選擇參加。這種形式的學(xué)習(xí)不受地域和時間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦即可。與傳統(tǒng)教育不同，公開課不收取任何學(xué)費(fèi)，這使得更多的人能夠獲得高質(zhì)量的教育資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

第二段：公開課提供了多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容

公開課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，幾乎涵蓋了所有學(xué)科和領(lǐng)域。無論是文學(xué)、藝術(shù)、歷史，還是科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理，都可以在各大公開課平臺找到相關(guān)的課程。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，增長知識和擴(kuò)展視野。

第三段：公開課注重互動和交流

在公開課中，學(xué)習(xí)者不僅可以聽到知名專家的講座，還可以和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。公開課平臺通常都有強(qiáng)大的解答和答疑功能，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地向老師和其他學(xué)習(xí)者請教問題，互相分享學(xué)習(xí)心得。這種互動和交流的機(jī)會，可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和消化所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的效果。

第四段：公開課激發(fā)了個人學(xué)習(xí)的主動性和自覺性

通過參加公開課，我深深體會到了學(xué)習(xí)的主動性和自覺性的重要性。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)習(xí)者常常是被動接受知識，而在公開課中，學(xué)習(xí)者需要自己選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃，并對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程負(fù)責(zé)。這種自主學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的主動性和自覺性，讓我更加積極地探索、學(xué)習(xí)和成長。

第五段：公開課的意義與未來

公開課聽課免費(fèi)的意義不僅僅在于提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和資源，更重要的是對傳統(tǒng)教育模式的改革和革命。它打破了傳統(tǒng)教育的束縛和門檻，讓更多的人能夠獲得教育機(jī)會，提高綜合素質(zhì)和競爭力。未來，我相信公開課將會發(fā)展得更加完善和成熟，成為教育領(lǐng)域的主流形式，為更多的人帶來學(xué)習(xí)的便利和機(jī)會。

總結(jié)：

公開課聽課心得體會免費(fèi)，對于個人而言，可以提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會，豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，互動和交流的機(jī)會，以及促進(jìn)個人學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。對于社會而言，公開課的出現(xiàn)，意味著教育資源的更加公平和平等，為更多的人提供了接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。公開課的發(fā)展前景廣闊，將繼續(xù)推動教育模式的變革和創(chuàng)新，為社會帶來更大的福祉。

將相和公開課聽課心得篇三

新一輪公開課結(jié)束，這次公開課開展的很順利，與以往也有所不同更加明確的體現(xiàn)出老師們的課堂掌控能力和講課風(fēng)格，聽完這些老師的講課之后，再此簡單做了以下幾點總結(jié)：

有的老師平時對自己要求很嚴(yán)，所以在講課的過程中別致新穎，改變了單調(diào)的.教法，讓學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

鑒于公開課是臨時抽題，對老師的要求就很高，考查了老師對所教的本門課程掌握的是否熟練，也看出來老師平時的功底。

因為這次的公開課和以往不同，是臨時抽題的，這樣就打亂了以往每個老師準(zhǔn)備好的內(nèi)容，這樣能充分體現(xiàn)老師對課件掌握的程度，考查老師平時是否認(rèn)真的備課。

對這次公開課感覺也有不足，不足之處有以下幾點：

一，個別老師沒有前言，沒有結(jié)尾，可能是由于時間的關(guān)系，但是一定要自己掌握好。因為課堂好比是戰(zhàn)場，老師就象元帥，學(xué)生是士兵，你想讓自己取勝，就看怎怎么去指揮你的士兵。

二，個別老師還應(yīng)該更好的建立和諧的師生關(guān)系，不能在講臺上滔滔不絕的講，而不顧及學(xué)生的感受，要根據(jù)不同學(xué)生的情況不同對待，還要對學(xué)生要有耐心。

20xx年，長春新科展電腦培訓(xùn)學(xué)校主講教師總結(jié)，希望新的一年我們做的更好。

將相和公開課聽課心得篇四

（導(dǎo)言：關(guān)于“公開課聽課心得體會免費(fèi)”主題的連貫的五段式文章包含導(dǎo)言、論點一、論點二、論點三和結(jié)論部分。每一段都圍繞主題展開，有邏輯地論證和展示了關(guān)于公開課的聽課心得體會。下面是一篇示范性的文章）

導(dǎo)言：

在當(dāng)今信息爆炸的時代，公開課成為了一種頗受歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為提高自身素質(zhì)和獲取知識的途徑之一，公開課的免費(fèi)性質(zhì)更是吸引了大量的學(xué)習(xí)者。在我的聽課經(jīng)歷中，我深感這種免費(fèi)的公開課給我?guī)淼闹T多益處，下面將從學(xué)術(shù)提升、自我發(fā)展和社交拓展三個方面為大家分享我的心得體會。

論點一：學(xué)術(shù)提升

公開課作為學(xué)習(xí)者提升學(xué)術(shù)水平的渠道，提供了免費(fèi)獲得高質(zhì)量教育資源的機(jī)會。我通過參加一門計算機(jī)編程的公開課，學(xué)到了大量關(guān)于編程的知識。而且，公開課的老師通常都是權(quán)威學(xué)者或行業(yè)專家，他們的教學(xué)質(zhì)量更是有保障。我從這門公開課中受益匪淺，不僅了解到了最新的編程技術(shù)，還拓寬了自己的學(xué)術(shù)眼界。因此，公開課無論對于職場人士還是求知者來說，都是一種很好的學(xué)術(shù)提升途徑。

論點二：自我發(fā)展

公開課不僅可以提高學(xué)術(shù)水平，還可以促進(jìn)個人自我發(fā)展。我通過參加一門個人發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力的公開課，意識到了自己在個人發(fā)展方面的不足，并學(xué)習(xí)到了許多提升自我能力的方法。這門公開課教授了很多與人際關(guān)系、時間管理、溝通技巧等相關(guān)的知識，這些知識對于我提升自己的專業(yè)能力和人際關(guān)系至關(guān)重要。通過參加公開課，我明白了個人發(fā)展的重要性，并逐漸成長為一個更加自信和有能力的人。

論點三：社交拓展

公開課不僅可以在學(xué)術(shù)和自我發(fā)展方面給予我們幫助，還能夠拓展社交圈子。在公開課上，我結(jié)識了許多志同道合的學(xué)習(xí)者，我們一起交流、學(xué)習(xí)、討論問題。這種交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還拓寬了我的社交圈子。我通過參加公開課認(rèn)識了一些同行業(yè)的專業(yè)人士，這些人士不僅能為我提供幫助和指導(dǎo)，還成為我職業(yè)發(fā)展中的重要資源。因此，公開課既是學(xué)習(xí)的機(jī)會，也是認(rèn)識新朋友的機(jī)會。

結(jié)論：

通過參加公開課，我深感公開課的免費(fèi)性對于學(xué)習(xí)者來說有著重要的意義。公開課不僅能提升學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)個人自我發(fā)展，還能拓展社交圈子。在免費(fèi)的公開課上，我們不僅能接觸到高質(zhì)量的教育資源，還能結(jié)交志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。因此，這種免費(fèi)的公開課聽課體驗不僅使我們獲得了知識和經(jīng)驗，更促進(jìn)了我們的學(xué)術(shù)成長和個人發(fā)展。讓我們迎接這個充滿機(jī)遇的時代，積極參與公開課，獲得屬于自己的收獲。

將相和公開課聽課心得篇五

首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，在聽公開課時，我總能感受到自己的收獲。尤其是在聽一些外籍教師的授課時，他們往往能夠給我們帶來不同于中方老師的專業(yè)視角和獨(dú)特的課堂體驗。在聽課中，他們通常會使用一些具有代表性的語言表達(dá)方式，這些方式無疑能夠幫助我們更好地掌握語言的基本規(guī)律和發(fā)音。

其次，在公開課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅可以拓展自己的視野，還能夠聽到不同的聲音。比如，來自不同地區(qū)和社會背景的人，在掌握英語基本語法和語音的基礎(chǔ)上，會發(fā)現(xiàn)著重點和詞匯使用等方面存在不同。從這一方面來講，公開課聽課不僅能夠提升自己的語言技能，更能夠開拓一種不同的思考和表達(dá)方式，讓我們的英語學(xué)習(xí)能夠更加多元化。

此外，在一些英語公開課中，老師們也會以多姿多彩的方式講解調(diào)整自己的閱讀和寫作技巧。例如，有的老師會通過一些有趣的游戲和問答環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作和表達(dá)。這些方式無疑能夠讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加活潑有趣，并且增強(qiáng)自己的思維靈活度和語言表達(dá)能力。

最后，公開課聽課讓我深刻體會到英語學(xué)習(xí)中的重要性和愉悅性。從語言基礎(chǔ)到交際技能，英語學(xué)習(xí)無疑是一項繁瑣復(fù)雜的任務(wù)，但在大量的演示和練習(xí)中，我們最終才能夠在專業(yè)技能和語言交流上達(dá)到快速和準(zhǔn)確的水平。英語公開課的存在和豐富多彩的語言表達(dá)方式，也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)習(xí)這項艱苦的任務(wù)變得更加愉悅輕松。

總之，公開課聽課對于英語專業(yè)的學(xué)生是一項非常有益的經(jīng)驗。除了為自己拓寬視野和加強(qiáng)技能外，更能夠提高自己的思維靈活度和語言表達(dá)能力。在接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我也會更加努力，更加積極地應(yīng)對英語學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

將相和公開課聽課心得篇六

__年_月_日，在_縣__中學(xué)舉辦了化學(xué)公開課評課活動。在這次活動中，共有六位化學(xué)老師進(jìn)行了聽課評課。與自己在實際教學(xué)中的情況進(jìn)行對照，深切感受到本次聽課對自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。本次公開課課題是海水曬鹽的第一課時和第二課時，第一課時主要講海水曬鹽及飽和溶液與不飽和溶液的定義及轉(zhuǎn)化，第二課時主要講溶解度及溶解度曲線。老師在教學(xué)過程中非常重視學(xué)生的參與，在課堂上學(xué)生活動非常豐富，從提出問題到設(shè)計方案，再到操作實驗以及得出結(jié)論都由學(xué)生完成，教師主要起到引導(dǎo)、啟發(fā)的作用，在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在獲得知識的同時其他能力也得到了提高，例如動手能力、觀察能力、解決問題的能力等等，這充分符合了素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、全面發(fā)展、主動發(fā)展的目標(biāo)。而反思自己設(shè)想的教學(xué)情景，雖然明知放手給學(xué)生的諸多好處，但是在教學(xué)進(jìn)度的驅(qū)使下往往剛剛放手給學(xué)生就急于收回得出結(jié)論，在沒有充分時間的條件下有些學(xué)生難以跟上進(jìn)度，這樣以來，討論就留于形式，不能達(dá)到提高學(xué)生能力的最初目的。在以后的教學(xué)中，備課時對于教學(xué)內(nèi)容的處理做到詳略得當(dāng)，對于重點內(nèi)容或者能開拓學(xué)生思維的內(nèi)容給予充分時間進(jìn)行探究，讓學(xué)生在充分的時間里愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外授課老師們還注意了新知識與生活的聯(lián)系，例如講解海水曬鹽時，授課老師課前準(zhǔn)備了海水，讓學(xué)生在課堂上親手操作，親自體會海水曬鹽的過程。這樣的教學(xué)可以讓學(xué)生充分體會到化學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。這一點在日常的教學(xué)中也可以充分的應(yīng)用，生活中的化學(xué)現(xiàn)象隨處可見，有很多都是與初中所學(xué)化學(xué)知識有關(guān)的，在日常的教學(xué)中我們可以盡可能的加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，這樣既可以降低新知識的難度，又可以讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，增進(jìn)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。比如我在常見的金屬材料這一節(jié)時事先布置學(xué)生收集生活中常見的金屬材料帶到課堂上來，例如鐵釘、銅線、體溫計等等，對這些金屬進(jìn)行觀察分析以后，獲得結(jié)論就變得輕松很多了，再比如化學(xué)與健康一單元中事先讓學(xué)生收集食品的包裝，分析包裝所含營養(yǎng)成分，既可學(xué)習(xí)新知識又可以讓學(xué)生建立均衡膳食的觀念。并且在教學(xué)過程中設(shè)計了相應(yīng)的學(xué)案，在學(xué)案中有學(xué)生需要解決的問題和整節(jié)課的框架，這樣學(xué)生時可以有效的記錄，并且在學(xué)習(xí)后對于整節(jié)課也有個整體的認(rèn)識，也給學(xué)生復(fù)習(xí)時提供了有效的依據(jù)。

總之，通過這次優(yōu)公開課聽課學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會集長補(bǔ)己之短，應(yīng)用于自身的課堂，希望我們以后的授課能越來越精彩?，F(xiàn)將自己的一些體會和心得寫下來和大家進(jìn)行交流。1.教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。保證教學(xué)質(zhì)量教師的作用至關(guān)重要，教師可以采用各種方式方法來組織、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)形式。2.精心組織，細(xì)致安排，充分利用多媒體教學(xué)手段，將一些難于用語言表達(dá)清楚的內(nèi)容，通過生動的動畫的形式，給學(xué)生以直觀明了的描述，便于學(xué)生理解和掌握。3.不能忽視學(xué)生的潛能。給學(xué)生發(fā)揮潛力的空間，讓學(xué)生大膽提問，自己動手驗證。在教學(xué)中學(xué)校的學(xué)生程度有較大的差異，但只要教師有效的引導(dǎo)，把培養(yǎng)學(xué)生能力放到首位，為學(xué)生創(chuàng)造條件，就可以使得學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，養(yǎng)成好的思考問題，解決問題的習(xí)慣。使我們從過去簡單傳授知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)能力上來。

將相和公開課聽課心得篇七

上一次參加英語公開課聽課已經(jīng)是兩年前的事情了，那次聽課，我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老師。她的授課方式讓我深受啟發(fā)，使我的英語學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。這一次參加公開課聽課，我同樣充滿著期待和興奮。接下來，我將分享我這次聽課的心得體會。

第二段：對聽課的主題進(jìn)行講解

這次公開課的主題是“如何提升英語閱讀理解能力”。 我們所有的英語學(xué)習(xí)者都知道，英語閱讀是學(xué)習(xí)英語過程中最重要的技能之一。當(dāng)我們能夠快速和準(zhǔn)確地理解英語文本時，我們的英語能力將會有超過自己的突破。所以，我對這個主題非常感興趣，我渴望了解更多有關(guān)提升英語閱讀理解的技巧和方法。

第三段：聽課的體驗

在這次公開課中，老師首先介紹了提高英語閱讀理解的重要性。然后，她分享了一些提高閱讀理解能力的技巧，如閱讀速度、閱讀技巧和詞匯量的提高。接著，她進(jìn)行了示范和練習(xí)，讓我們運(yùn)用這些技巧去閱讀并理解一些英文文章。最后，老師給我們介紹了幾本優(yōu)秀的英文原版書籍，鼓勵我們?nèi)プx更多的英文原版書籍。

整個公開課過程，我一直很專注地聽老師的講解，跟著老師的示范練習(xí)，我感到自己的閱讀理解能力在逐漸提高。此外，老師也非常熱情和有趣，她在講解時用了很多有趣和生活化的例子，讓我感到非常愉快和輕松。

第四段：取得的收獲

經(jīng)過這次公開課聽課，我學(xué)到了很多提高英語閱讀理解能力的知識和技巧。例如，我現(xiàn)在知道如何利用一些速讀方法來快速瀏覽文章；我現(xiàn)在更有信心運(yùn)用一些閱讀技巧來分析英文文章；我還知道了通過大量閱讀來提高自己的英語詞匯量。這些技巧和方法對我的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響，我會將它們應(yīng)用到我日常的學(xué)習(xí)中，希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

第五段：總結(jié)

在這次公開課聽課中，我不僅學(xué)到了提高英語閱讀理解能力的方法和技巧，而且通過老師的講解和示范，我也意識到了英語閱讀的樂趣和快樂。我感謝這位老師，她的教學(xué)方法和經(jīng)驗，為我打開了英語學(xué)習(xí)的新世界。我也希望能夠繼續(xù)參加更多這樣有益的公開課，為我的英語學(xué)習(xí)增添動力和信心。

將相和公開課聽課心得篇八

2020年是中國全面建成小康社會的決勝之年，在這個中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時刻，新冠肺炎的發(fā)生是一個外生的沖擊，即使是看自己的身邊，以往正是年底各種年貨商店賺錢的時刻，此時卻一片寂靜，而今年的各個工種也都相繼延遲上班時間，直觀上我們就可以感受到，這場疫情對于中國經(jīng)濟(jì)必然有著一定的影響。而通過觀看劉校長講解的《新冠肺炎疫情影響下，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢展望》，更是有了一個更加系統(tǒng)的認(rèn)識，尤其是結(jié)合自己現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，更加清晰地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)層面，這次疫情帶來的方方面面的影響。

劉校長一共分三個層面講解了疫情背景下中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，明確了疫情確實會對中國經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生嚴(yán)重沖擊，但同時他也強(qiáng)調(diào)中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本趨勢沒有改變，并且對中國怎樣才能有效應(yīng)對肺炎疫情，將優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，把握住歷史的機(jī)會，實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展目標(biāo)的要求，取得戰(zhàn)勝疫情同時圓滿完成經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)的雙勝利提出了深遠(yuǎn)的想法。

通過公開課的學(xué)習(xí)，我了解到當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)正處于新常態(tài)下的三期疊加狀態(tài)，而此次疫情的發(fā)生更是使得中國當(dāng)前發(fā)展中的一系列矛盾有了新的變化，宏觀上來說，疫情影響著供給與需求兩端，微觀上，疫情更是加劇了企業(yè)的困難。此外，疫情帶來的滯脹的威脅以及處于疫情之下，國際上一些國家的趁火打劫都是當(dāng)前疫情之下中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要正視與解決的問題，這也讓我更加明白了當(dāng)下中國經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻性。當(dāng)然雖然挑戰(zhàn)重重，但正如劉校長所說，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本趨勢沒有改變，疫情帶來的影響也是暫時的。中國當(dāng)前國力較以往強(qiáng)勁了很多，而且地域空間上的二元性給了我們能夠較長時間保持可持續(xù)發(fā)展的條件，此外，中國存在著相當(dāng)?shù)闹贫葍?yōu)勢，這些都給了我們戰(zhàn)勝疫情，緩解沖擊的信心。只要跟隨黨的指引，樹立新發(fā)展理念，落實好構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系與實施五大戰(zhàn)略的戰(zhàn)略要求，努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，從以往的靠要素投入量擴(kuò)大為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榭恳匦屎腿厣a(chǎn)率提高為主帶動經(jīng)濟(jì)增長，使增長新動能的轉(zhuǎn)換達(dá)到實現(xiàn)高速度增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，我們最終一定可以戰(zhàn)勝疫情，并繼續(xù)實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)的騰飛。

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將相和公開課聽課心得篇九

隨著“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的不斷深入，安陸市實驗初中的語文“比教學(xué)”活動也開展得如火如荼，亮點紛呈。本周九年級語文教師楊萬章的一節(jié)公開課讓我獲益匪淺。楊老師執(zhí)教的課從課件教案的準(zhǔn)備到教法學(xué)法的采用都是匠心獨(dú)運(yùn)，新穎別致。這節(jié)課上得波瀾迭起，層層遞進(jìn)，生動活潑，妙趣橫生。平淡中見功底，穩(wěn)重中顯素質(zhì)。

從楊老師的這節(jié)課中，結(jié)合我從教語文的經(jīng)驗，總結(jié)語文教學(xué)體現(xiàn)的四美。

一是語言美?！把劬κ切撵`的窗戶”，語言即是通往心靈的路。教師的語言美對學(xué)生的語言習(xí)慣，邏輯思維的培養(yǎng)與形成有很大的作用。楊老師在課堂教學(xué)中利用自己抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感的語言引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生，讓課堂教學(xué)充滿詩情畫意。

四是生成與預(yù)設(shè)的正確處理美。教學(xué)是個動態(tài)生成的過程，學(xué)生能否充分地在體驗和感受中，在探索和交流中，構(gòu)建新知，發(fā)展思維、獲得學(xué)習(xí)的快樂和成功感。教師對教學(xué)動態(tài)生成的駕馭起著決定性的作用，如果把課堂生成看作天平的一端，這自然又讓我們想到天平的另一端--教學(xué)預(yù)設(shè)，只要你善于引導(dǎo)，善于捕捉，善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，就能生成精彩的課堂一瞬。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動，督促我們一線教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，注重業(yè)務(wù)修煉，優(yōu)化完善教學(xué)，讓自己的教學(xué)行為更具藝術(shù)性。

將相和公開課聽課心得篇十

老師、家長無時無刻不在我們的耳畔強(qiáng)調(diào)“安全”二字。有些人總會說“沒事，火災(zāi)肯定不會發(fā)生在我身上”，可是就算是千百萬分之一的可能性，一旦發(fā)生事故，一切都將是悔之晚矣，安全問題無小事，要謹(jǐn)記于心。

在日常生活中，我們就要學(xué)會防范火災(zāi)，不要在沙發(fā)或床上抽煙，與電暖物品，保持安全距離，不使用超大負(fù)荷的電器等，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候，我們要用使用科學(xué)方法，按照平時學(xué)習(xí)到的消防技能和知識進(jìn)行自救，謹(jǐn)記逃生路線，日常演練不可松懈?；馂?zāi)一旦失去控制，將給人類帶來巨大的'危害，所以一旦發(fā)現(xiàn)火情要盡快撥打119火警電話通知消防隊來救火，發(fā)生火災(zāi)時，我們要努力保持鎮(zhèn)靜，迅速做出判斷。

火是美麗的，使人們看到光亮，火是善良的，在冬日里給人們帶來溫暖，火是無私地給人們帶來美味的熟食，但是火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，它又奪走了多少人的生命。因此消防安全要謹(jǐn)記，有意識地避免或及時排除身邊的消防安全隱患。

“把握當(dāng)下，規(guī)劃未來”對于大學(xué)生來說是非常重要的?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該盡全力做好當(dāng)下的每一件事情，與此同時應(yīng)該對自己對未來做出一個合理的規(guī)劃為自己的人生做好全面、充分的準(zhǔn)備。通過本次直播課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加堅定不斷努力成為有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，為自己的未來負(fù)責(zé)為國家的未來助力。下面是小編為大家整理的“精編參與體會參考范文”，以供大家參考借鑒！

將相和公開課聽課心得篇十一

第一段：引入公開課的背景和重要性（200字）

公開課作為一種對外開放的教學(xué)活動，旨在讓更多的人了解和參與，拓寬教學(xué)領(lǐng)域的邊界。公開課的目的是讓聽課的人能夠從中學(xué)到知識、感受教學(xué)的力量。而本次公開課的主題是關(guān)于母雞的，這是一種常見的動物，但很少有人真正了解它們。本人參加了一次公開課，在課堂上聽到了許多關(guān)于母雞的知識和故事，收獲頗多。

第二段：對公開課的整體評價（200字）

這次的公開課非常有意義，師資雄厚，講師布置了詳細(xì)的聽課任務(wù)，為每位參與者提供了相關(guān)的教材，并組織了問答和小組討論環(huán)節(jié)。課堂氛圍活躍，大家能夠提出問題，與講師進(jìn)行互動交流。整個學(xué)習(xí)過程很有趣，每個人都在聽課中得到了很多啟發(fā)和思考。此外，公開課還邀請了一位農(nóng)民分享了自己養(yǎng)殖母雞的經(jīng)歷，讓我們更加深入地了解了母雞的生活環(huán)境和飼養(yǎng)方法。

第三段：對公開課內(nèi)容的分析和理解（300字）

公開課的內(nèi)容非常豐富，從母雞的生理結(jié)構(gòu)、食性習(xí)慣、繁殖方式，到母雞的在人類生活中的作用等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。講師通過豐富的故事和實例，使得枯燥的知識變得生動有趣。我們了解到，母雞是群居動物，有著強(qiáng)烈的求偶欲望和明確的社會地位，它們在人類社會中不僅僅是提供食物的角色，更是扮演著團(tuán)結(jié)、互助和責(zé)任的重要角色。

通過課堂上的討論，我也認(rèn)識到了母雞的價值。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，母雞的養(yǎng)殖被廣泛應(yīng)用，它們能夠提供豐富的蛋類和肉類產(chǎn)品。同時，母雞還幫助人類控制害蟲和雜草，維持農(nóng)田的生態(tài)平衡。我深刻意識到了母雞在人類社會中的重要性，也更加尊重和關(guān)心身邊的這種動物了。

第四段：對公開課的收獲和反思（300字）

此次公開課讓我對母雞的認(rèn)識有了很大的提升，改變了我對母雞的既定印象。在以前的觀念中，我認(rèn)為母雞只是食物鏈中的一部分，沒有太多復(fù)雜的社會關(guān)系和智力。然而，在公開課中，我意識到母雞也有自己的情感和需求，它們也可以與人類建立親密的關(guān)系。

公開課讓我不僅僅擁有了對雞類的知識，更構(gòu)建了一個更加全面和科學(xué)的世界觀。人與動物共棲于地球上，我們應(yīng)該更加尊重和珍惜每一個物種的存在。不僅是母雞，我們應(yīng)該關(guān)心和保護(hù)所有與我們共同生活的動物。

第五段：總結(jié)體會和建議（200字）

通過參加公開課，我對母雞有了更深入的了解，也更加關(guān)注動物的權(quán)益。我認(rèn)為公開課這種形式是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以拓寬知識面，增加見識。希望學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠繼續(xù)組織類似的公開課活動，讓更多的人有機(jī)會參與其中，從中受益。同時，我也建議公開課的內(nèi)容能夠多樣化一些，涵蓋更多關(guān)于動物和環(huán)境保護(hù)的主題，以便讓更多人加入到保護(hù)動物的行列中來。

將相和公開課聽課心得篇十二

本周是學(xué)校安排的互學(xué)周，在本次活動中，我聽了甘老師和沈老師的課?，F(xiàn)在，我就沈老師的課說一下自己的聽課體會。沈老師上課的內(nèi)容是pepbook3unit4partalet’slearn&let’sdo部分，主要學(xué)習(xí)一些基本的房間名稱的單詞，了解這些房間相應(yīng)的作用及能夠簡單描述自己的家。

本課時是小學(xué)四年級第四單元《myhome》的第一課時。這一單元要學(xué)習(xí)的是一些基本房間的名稱及一些擺設(shè)物品名稱。與前幾個單元一樣，所要學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)的，學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，同時為學(xué)生的日常交流開創(chuàng)了空間。同時，此單元的學(xué)習(xí)為學(xué)生在五年級學(xué)習(xí)各個房間內(nèi)的擺設(shè)做準(zhǔn)備，把這一內(nèi)容安排在四年級上冊來學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了本套教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編排意識，又體現(xiàn)了英語知識前后的緊密相關(guān)性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

第一部分為熱身準(zhǔn)備。老師主要作了如下設(shè)計：先讓全體學(xué)生復(fù)習(xí)本冊p19let’schant。以這個let’schant作為熱身，一是純粹地以進(jìn)入學(xué)習(xí)前的`熱身；其二利用let’schant，為新課導(dǎo)入做準(zhǔn)備；其三是為鞏固練習(xí)時的自編let’schant做準(zhǔn)備。

第二部分主要是單詞的新授部分。出示了五扇門，主要以進(jìn)入這五扇門來教學(xué)，教學(xué)第一個單詞bedroom時，老師選擇了由教師來掌握主動，目的主要是這個單詞比較難，第一個教學(xué)有利于學(xué)生記住，因為最開始的時候?qū)W生的注意力是最集中的。教學(xué)第二和第三個單詞時由學(xué)生自己選擇房間，然后進(jìn)行教學(xué)，這里給了學(xué)生主動權(quán)也調(diào)動了學(xué)生的積極性。第四個單詞老師采取加法的形式進(jìn)入，比如是去房間四，你就可以問一加三是多少，然后得到四，就去第四個房間。教學(xué)第五個單詞時，讓學(xué)生猜是什么房間，在猜的過程中既讓學(xué)生對前面的單詞進(jìn)行了鞏固，也有利于第五個單詞的引入。在教學(xué)這五個單詞中老師運(yùn)用了四中方法，既不枯燥又能激發(fā)學(xué)生的興趣。同時在教學(xué)這五個單詞中，老師以肚子餓去廚房吃東西，動畫時間到了去客廳看電視，看完電視有點困了，需去浴洗漱再進(jìn)臥室睡覺這一與學(xué)生生活密切相關(guān)的事結(jié)合來對let’sdo進(jìn)行教學(xué)。與此同時，讓學(xué)生了解不同房間的不同用途如何用英語來表達(dá)。

當(dāng)所有單詞都教授完畢后，進(jìn)入單詞鞏固操練，設(shè)計此教學(xué)時，必須注意學(xué)生興趣的激發(fā)，因為這些與這生活相關(guān)聯(lián)的單詞學(xué)習(xí)可能會讓他們覺得平淡為無奇，所以老師設(shè)計讓學(xué)生把單詞與圖片配對的形式來鞏固，同時還采用了游戲，充分給予他們展現(xiàn)的機(jī)會。

在操練過程中，將各圖片貼到墻上，創(chuàng)設(shè)情境，這種情境的創(chuàng)設(shè)，使教學(xué)很真實，學(xué)生很有興趣，積極地投入到表演型的學(xué)習(xí)中去。

第三部分為拓展訓(xùn)練。讓學(xué)生展示自己的家，讓學(xué)生對家的情感在畫中激好，培養(yǎng)對家的熱愛。

本課時，老師安排以激發(fā)學(xué)生興趣繼而引入到教學(xué)，運(yùn)用真實、直觀、色彩鮮明的圖片和多媒體手段作為優(yōu)勢，在真實的情境中，以學(xué)生喜歡的方式操練，幫助學(xué)生理解并盡快地掌握所學(xué)。整個過程，讓學(xué)生在一種積極的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行。

將相和公開課聽課心得篇十三

公開課是當(dāng)代教育發(fā)展的一種新形式，使得學(xué)生們能夠觀摩到優(yōu)秀的教學(xué)案例，從而提高學(xué)習(xí)效果。而作為家長，我們也有幸參與其中，親身感受到教育的魅力。近日，我出席了一次公開課，聽完了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，以母親之心帶著孩子們的視角，深有感悟。

第二段：內(nèi)容透析

這節(jié)公開課是一節(jié)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的課程，為了能夠更好地幫助孩子掌握基礎(chǔ)知識，我報名了這個課程，帶著好奇的心情進(jìn)入了教室。教師以讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方式，既讓孩子們互相交流，又讓他們與老師進(jìn)行互動。同時，教師還通過巧妙的問題引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的思考和探索欲望。這種活躍的課堂氛圍，讓孩子們更加專注地學(xué)習(xí)。

第三段：感受與體驗

公開課的教學(xué)內(nèi)容很豐富，既有數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，也有生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的實際問題。例如，教師通過玩具積木引導(dǎo)孩子們理解立體圖形的概念，并學(xué)習(xí)如何計算其體積。同時，教師還通過生活中的例子，讓孩子們把抽象的數(shù)學(xué)概念與實際聯(lián)系起來，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)無處不在，是生活中不可或缺的一部分。這樣的教學(xué)方式讓孩子們更加容易理解和接受數(shù)學(xué)知識，也更加興奮地參與到課堂中。

第四段：收獲與啟發(fā)

通過參加這次公開課，我深刻意識到教師的“專注”和“關(guān)愛”在教學(xué)中的重要性。教師通過耐心細(xì)致的解答和引導(dǎo)，讓每一個孩子都有機(jī)會發(fā)言，提出自己的想法。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了孩子們的自信心和表達(dá)能力，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對于家長而言，我們也應(yīng)該像這位優(yōu)秀教師一樣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，給予他們足夠的支持和鼓勵，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到家庭的溫暖。

第五段：總結(jié)與展望

參加這次公開課，讓我深切體會到了優(yōu)秀教育對孩子的影響，正如母雞護(hù)著小雞一樣，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常參與孩子的教育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并與教師密切合作，為孩子們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。未來，我希望能夠在日常生活中積極參與孩子的學(xué)習(xí)，并盡自己所能為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，讓他們成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

總結(jié)：通過這次公開課母雞聽課的經(jīng)歷，我深刻意識到了家庭和教育的重要性。優(yōu)秀的教育需要家長的參與和支持，教師則需要通過良好的教學(xué)方法和措施激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力。希望在未來的教育中，我們能夠共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。

將相和公開課聽課心得篇十四

經(jīng)過備課研討，觀課評課活動，我作為一名觀課研討教師，真的是受益匪淺！

劉老師的課堂是個輕松的課堂，是充滿個性的課堂。整堂課從頭到尾都充滿著活力，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。在本課的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色時，老師對學(xué)生的表現(xiàn)及時給予恰當(dāng)、激勵的評價。這樣夸獎，促使課堂教學(xué)成為學(xué)生向往的活動場所，使學(xué)生愛上學(xué)數(shù)學(xué)。

在本課中，劉老師設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如分蘋果、折紙片、涂顏色、找分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中分一分、折一折、畫一畫、說一說，并且讓學(xué)生上臺展示自己的成果。這樣不僅尊重了學(xué)生的意見，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的個性，還給學(xué)生提供了一個展示自己的平臺。這樣，學(xué)生在活動中體驗到成功的快樂，并且在快樂中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。

劉老師從現(xiàn)實出發(fā)，從學(xué)生熟悉的一半入手，自然而然地引入分?jǐn)?shù)，然后通過直觀演示、動手操作，使學(xué)生認(rèn)識。在學(xué)生已經(jīng)對習(xí)有直觀的理解后，再通過反例加深對平均分的認(rèn)識。在學(xué)以后，又通過折一折、畫一畫、涂一涂等動手實踐活動，創(chuàng)造出不同的分?jǐn)?shù)，再一次加深了對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，使學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識由感性到模型，整個教學(xué)過程清晰，環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)。

學(xué)生在本節(jié)課的教學(xué)活動中積極、主動、投入。體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。

將相和公開課聽課心得篇十五

公開課是指學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)在課外開設(shè)的公共課程，旨在為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源、拓寬學(xué)科視野。在公開課花鐘聽課中，我感受到了許多收獲，這篇文章將主要談?wù)搶W(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。

第二段：課程設(shè)計及講解

公開課的課程設(shè)計非常精致化，針對每一個學(xué)生的需求精準(zhǔn)制定課程，給我們提供了很多新學(xué)科的知識和線索，更是學(xué)習(xí)生活中的一大提升。教師在教授知識的同時，也介紹了許多技巧和方法使得我們可以更好學(xué)習(xí)該科目的知識。

第三段：學(xué)習(xí)效果

在公開課中收獲最大的當(dāng)屬學(xué)習(xí)效果。有些科目，由于日常上課時間的限制，老師沒有足夠的時間來深入研究和介紹某個知識點，而公開課則為我們提供了一個探究該科目新知識點的良機(jī)，使我對新的知識點有更為明確的認(rèn)識。

第四段：啟發(fā)思考

公開課還引導(dǎo)我們思考，啟發(fā)我們思維，以便我們更好地理解和掌握相關(guān)知識。其中，教師通過舉例來講授相關(guān)知識點，并鼓勵我們結(jié)合我們知道的知識點來思考。這些方式主要是鼓勵我們多角度、多維度思考，使我們獲得更為全面深入的認(rèn)識。

第五段：總結(jié)

公開課花鐘聽課帶給我的收獲豐富多樣。因為我認(rèn)真聆聽講座，我打開了新知識的大門，學(xué)會了新的學(xué)習(xí)技術(shù)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率，這些收獲對我的未來學(xué)習(xí)生活將產(chǎn)生重要意義和深遠(yuǎn)影響。

將相和公開課聽課心得篇十六

今天在聽了xx老師的課后感受頗多，自己收獲也很大，其中對自己觸動最大的主要有以下兩點：

一、對英語文章的處理，應(yīng)建立在學(xué)生對文章充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在自己以前的教學(xué)過程中，更多的側(cè)重點放在了對句子，短語的處理上，而忽視了學(xué)生對文章的整體把握，以至于在學(xué)生記憶文章時只是對文章機(jī)械的記憶，不能夠靈活把握，而且只單純的處理句型使得知識顯得特別的雜亂，不便于同學(xué)們對知識的系統(tǒng)掌握。

而張老師在對文本處理時，首先有一段與文本有關(guān)的視頻導(dǎo)入，一方面能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，另一方面課文人物的出現(xiàn)使得接下來對間接引語與直接引語的講解更直觀，更形象。張老師一節(jié)課中聽課文錄音五次，而每次聽錄音都給學(xué)生安排以不同的任務(wù)，使得學(xué)生們能夠真正理解課文，讓學(xué)生把課文吃透，是學(xué)好英語的第一步！

針對自己的收獲，自己在接下來的工作中，將作出以下改變：

1、提高自己專業(yè)素養(yǎng)，增加個人魅力值。接下來，在課堂中，自己應(yīng)該以理服人，以知識服人。課下多練習(xí)一下自己的口語，多于xx教授和xx老師及同學(xué)們用與交流，以此提高自己口語能力。

2、備課時，注重對課文內(nèi)容的理解，在預(yù)習(xí)課上必須讓同學(xué)們對整個文章有所把握。充分利用自習(xí)課，多聽錄音，并且每次聽錄音都設(shè)計相關(guān)題目。

除此之外，自己在聽課時也突發(fā)感想，預(yù)習(xí)課，展示課，反饋課竟怎么上才能上出每節(jié)課的精彩？xx老師的方法很好，但是如果應(yīng)用于展示課，肯定是不太合適的，這不足以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，相反，這卻能夠成為上好一節(jié)展示課的基礎(chǔ)。針對這一點，自己根據(jù)學(xué)生學(xué)情初步擬定一套上課模式：

一、預(yù)習(xí)課。預(yù)習(xí)課上首先應(yīng)該讓學(xué)生們以聽讀為主，但是多樣的方式又是必不可少的。比如可以有ask and answer，重點短語句型點撥，設(shè)置問題引導(dǎo)同學(xué)們對課文內(nèi)容逐步由一個了解的過程，能夠利用小組合作找到知識點，理解課文大意。并掌握本模塊所要掌握的語法現(xiàn)象。

二、展示課。展示課上可以把文章當(dāng)中出現(xiàn)的經(jīng)典語句進(jìn)行展示，加深同學(xué)們的印象，同時把文本中的重點段落能做到當(dāng)堂就記住，而且展示課上要求同學(xué)們做到能夠根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的拓展，情景劇的改變等。

三、反饋課。反饋課應(yīng)該給同學(xué)們對本模塊所學(xué)的所有內(nèi)容進(jìn)行梳理，讓同學(xué)們記憶整理。同時及時做相關(guān)習(xí)題加深記憶。在反饋課尤其要注意效果的落實，使每個同學(xué)在這個時間在對知識進(jìn)行再梳理，在掌握。在反饋課學(xué)生還應(yīng)該有所創(chuàng)作，作文，情景對話等。

通過xx老師的一節(jié)課，或許自己在課堂上找到了些許的靈感，接下來自己一定會注重實踐，讓自己在英語教學(xué)中有所突破。