心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

新時代中小學(xué)教師心得體會篇一

為期兩天小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，如果用一個詞語來形容這兩天的學(xué)習(xí)體會的話，那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告，并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。

臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：

一、把握教材;

二、煉學(xué)生的的問題;

三、煉“勾引”學(xué)生的本領(lǐng)。

重點講了第三個方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因為在自己的教學(xué)中缺乏的就是這種本領(lǐng)。

1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。

2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。只有營造出具有吸引力的學(xué)習(xí)背景，孩子們才能有興趣學(xué)習(xí)，在興趣的引領(lǐng)下才能高效地學(xué)習(xí)。

3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。

4.抓住時機激活學(xué)生的思維。臧老師通過具體的案例《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》中的情景來分析如何激活學(xué)生思維。

5.引領(lǐng)學(xué)生進入思維和創(chuàng)造的境界。

我們都知道興趣是最好的老師?！白寯?shù)學(xué)好玩”是我們每個數(shù)學(xué)教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件容易的事情，青島實驗小學(xué)李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了詳細(xì)的講解及談了具體的做法：

1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不要帶著空空的腦袋走進課堂。

2.課堂：要在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.課后：在實踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)。感到收獲頗豐。

聽取了趙國防老師的《走在教學(xué)與研究的路上》，我感受最深的是他在教學(xué)方面的一些做法：

1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。

2.“放開手腳”與學(xué)生共享有效課堂。其中提到設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，力避“面面俱到”，課堂教學(xué)抓“核心問題”，這也是我在教學(xué)中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設(shè)計到，學(xué)生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學(xué)生對重點知識的理解。在今后的教學(xué)中還要注意這一點。趙國防老師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學(xué)習(xí)的。

如：

3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。

郭美玲老師的報告《讓學(xué)生的魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》講到了數(shù)學(xué)日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到老師的關(guān)注，讓孩子的思維和口頭表達(dá)能力有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學(xué)日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學(xué)日記在孩子們學(xué)習(xí)成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點體會：

1.角色的定位明確。教師在教學(xué)中不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者，合作者。真正讓學(xué)生成為了課堂的主人，教師為學(xué)生提供學(xué)生合作交流的空間與時間，這是學(xué)生自己學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)資源環(huán)境。在教學(xué)中，教師采用個別學(xué)習(xí)，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式，這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，讓他們有一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)中“活用”教材。郭老師在教學(xué)中創(chuàng)造性的使用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材深加工，設(shè)計出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有教師教學(xué)個性的教材知識，大膽地把兩課時的教學(xué)內(nèi)容放在一課時內(nèi)進行教學(xué)，并收到了良好的教學(xué)效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達(dá)成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報告的時候也提及了這一點。

3.教學(xué)中尊重學(xué)生已有知識與經(jīng)驗。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點，充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導(dǎo)，把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計算方法，過度自然細(xì)膩，課堂達(dá)標(biāo)率也很高。

4.科學(xué)評價每一個學(xué)生。郭老師在教學(xué)過程中非常重視對學(xué)生的評價，不論是對群體同學(xué)、合作小組還是對學(xué)生個體，評價都非常的及時到位，關(guān)注了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的個性差異，鼓勵每一個學(xué)生。

5.課堂導(dǎo)入新穎。“良好的開始是成功的一半”，郭老師通過“游戲”這一學(xué)生感興趣的活動導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性，有效組織了課堂教學(xué)。

6.關(guān)注細(xì)節(jié)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂結(jié)束都在注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如培養(yǎng)學(xué)生的良好的回答問題的習(xí)慣、認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣、整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣和良好的合作意識等。

在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考，讓自己的課堂變得精彩、高效。

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的'付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓贰?/p>

新時代中小學(xué)教師心得體會篇二

說課是中小學(xué)教師工作的重要組成部分，通過說課，教師可以對自己的教學(xué)理念進行總結(jié)和反思，更好地提高自己的教學(xué)水平。作為一名中小學(xué)教師，我也經(jīng)歷過多次說課。在這個過程中，我積累了一些心得和體會。本文將介紹我在說課中所得到的經(jīng)驗和感悟。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性

準(zhǔn)備工作是說課的基礎(chǔ)，它決定了說課的質(zhì)量。在準(zhǔn)備階段中，我首先要深入研究教材，了解教材的整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點和難點。其次，我會精心設(shè)計教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選取合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源。最后，我會反復(fù)修改講稿和PPT，力求做到條理清晰、言簡意賅。通過充分的準(zhǔn)備，我可以更好地掌握課程內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果。

第三段：因材施教的原則

在說課過程中，我始終堅持因材施教的原則。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點和程度，因此教學(xué)方法和策略也需要因人而異。我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式，確保每個學(xué)生都能夠得到適宜的教育和培養(yǎng)。例如，在語文課上，我會根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和興趣愛好，選擇適合他們的閱讀材料和教學(xué)方式。在數(shù)學(xué)課上，我會因材施教，采用不同的解題方法和講解策略，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

第四段：鼓勵思考和討論的能力

在說課過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和討論能力。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生進行積極思考，提出自己的觀點和疑問。我會引導(dǎo)學(xué)生思考問題的背后邏輯和思維方式，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我還會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們在互動中學(xué)會尊重他人的意見和表達(dá)自己的觀點。通過這樣的培養(yǎng)，我希望學(xué)生能夠獲得自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。

第五段：持續(xù)反思和改進的態(tài)度

說課是一種教學(xué)反思的過程。在說課中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和教育理念，尋找不足之處并加以改進。我會結(jié)合學(xué)生的反饋和評價，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)的特點，不斷豐富自己的教學(xué)思路和方法。同時，我也會借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)方法，向他人請教和學(xué)習(xí)。通過持續(xù)反思和改進，我相信我可以更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，提升自己的教學(xué)水平。

總結(jié)：各位中小學(xué)教師，說課是教學(xué)工作中非常重要的環(huán)節(jié)。通過準(zhǔn)備工作的認(rèn)真和精確，因材施教的原則，培養(yǎng)學(xué)生思考和討論的能力，持續(xù)反思和改進的態(tài)度等方法，我們可以更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。希望大家能夠從我這里找到一些啟發(fā)，取得更大的教育成就。

新時代中小學(xué)教師心得體會篇三

作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了更好地完成這一使命，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。而學(xué)習(xí)“三史”（中國古代史、中國近現(xiàn)代史和中華人民共和國史）無疑是我們事業(yè)發(fā)展的重要一步。在學(xué)習(xí)三史的過程中，我深感收獲良多，下面將從宏觀意義、歷史思維、價值觀培養(yǎng)、教學(xué)實踐以及師生關(guān)系五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，學(xué)習(xí)三史對我們小學(xué)教師而言，有著重要的宏觀意義。通過學(xué)習(xí)三史，我們可以更加深刻地認(rèn)識到自己作為一個小學(xué)教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。中國的歷史源遠(yuǎn)流長，無論是古代的封建時代還是近現(xiàn)代的革命歲月，都經(jīng)歷了許多曲折和風(fēng)雨。這些歷史告訴我們，作為新時代的小學(xué)教師，我們要倍加珍惜來之不易的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，為培養(yǎng)有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮暙I我們的力量。

其次，學(xué)習(xí)三史對培養(yǎng)我們的歷史思維能力有著極大的促進作用。了解歷史，可以幫助我們把握事物的發(fā)展脈絡(luò)，從而更好地認(rèn)識和解讀現(xiàn)實。以中國古代史為例，它不僅讓我了解到中國文化博大精深，也讓我認(rèn)識到中華民族的民族精神和文化自信。在教學(xué)中，我會融入歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度去思考、分析和解決問題，提高他們的綜合素質(zhì)和批判思維能力。

第三，學(xué)習(xí)三史有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要責(zé)任。通過學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史，我們不僅可以讓學(xué)生了解民族獨立、國家發(fā)展的艱辛歷程，更可以引導(dǎo)他們樹立正確的歷史觀和民族觀。在教學(xué)中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和家國情懷，引導(dǎo)他們熱愛祖國，珍惜和支持我們的社會主義事業(yè)。

第四，學(xué)習(xí)三史為我們的教學(xué)實踐提供了豐富的素材和案例。通過融入歷史元素，教育模式將得到全面升級。例如，在語文課中，我們可以通過講述中國古代文學(xué)名著的故事，引導(dǎo)學(xué)生品讀經(jīng)典，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)。在美術(shù)課中，我們可以向?qū)W生展示各個時期的名畫，讓他們感受藝術(shù)的魅力。在體育課中，我們可以讓學(xué)生了解中國古代的武術(shù)、射箭等傳統(tǒng)體育項目，傳承中華民族優(yōu)秀體育文化。

最后，學(xué)習(xí)三史對師生關(guān)系的發(fā)展起著重要的推動作用。通過學(xué)習(xí)三史，我們的形象定位將得到提升，在學(xué)生心中建立起權(quán)威和信任。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績體現(xiàn)了老師的教學(xué)水平，而通過學(xué)習(xí)三史，我們將更好地把握和引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，從而建立起良好的師生關(guān)系。同時，我們也可以從歷史中汲取前輩們的教育智慧和經(jīng)驗，為我們今天的教育事業(yè)提供有益的啟示和借鑒。

綜上所述，學(xué)習(xí)三史對小學(xué)教師而言具有舉足輕重的意義。通過學(xué)習(xí)三史，我們不僅可以提升自己的素質(zhì)和能力，更可以為培養(yǎng)下一代貢獻我們的力量。在今后的工作中，我將以更加積極的態(tài)度，更加深入的研究與學(xué)習(xí)三史，以更好地履行自己作為一名小學(xué)教師的職責(zé)。讓我們一起努力，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！

新時代中小學(xué)教師心得體會篇四

20xx年12月13日、14日有幸參加了在中峰鎮(zhèn)由竹溪縣教師發(fā)展中心組織的“國培項目”——小學(xué)書法送教下鄉(xiāng)（診斷示范）培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，觀摩了中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校教師小翁、長安學(xué)校教師小麗主講的書法研討課，東風(fēng)52學(xué)校教師小紅主講書法示范課；參加了參訓(xùn)教師的集體備課，聆聽了中峰鎮(zhèn)學(xué)校校長小湯的交流發(fā)言，體驗了東風(fēng)52學(xué)校來送寶的書法專家小林老師現(xiàn)場指導(dǎo)性講座。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)就兩天的培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會。

作為一名書法教師不僅要自己練習(xí)和更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，加強書法練習(xí)，注重練習(xí)方法。要強調(diào)一筆一畫地寫。每一筆的運筆過程，教師要在講清要領(lǐng)的基礎(chǔ)上多做示范。我們在課堂教學(xué)中，必須向?qū)W生充分展示各個字的書寫過程，講清每一個字的關(guān)鍵性的筆畫和要求，做到“字”、“法”并見。另外，我們每一位教師都必須積極參與書法學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)中提高理論認(rèn)識，在實踐中積累經(jīng)驗，從而不斷提高自己的書法藝術(shù)水平，寫出一手漂亮字，為學(xué)生提供最直接的示范，有效地影響和感染學(xué)生。

臨帖是書法學(xué)習(xí)的主要途徑，沒有誰不臨帖而能學(xué)好書法。要根據(jù)學(xué)生自身特點，選擇符合其心性和審美需求的法帖，這樣容易入帖，人帖相融，較快地掌握范帖。選帖要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進的規(guī)律，選擇筆畫、結(jié)構(gòu)皆法度嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性強的范帖。在教學(xué)中，對學(xué)生的臨帖要求，應(yīng)力求形神兼?zhèn)?，不可讓學(xué)生任意為之、閉門造車。學(xué)生在臨帖當(dāng)中出現(xiàn)姿勢、運筆、結(jié)構(gòu)等不正確的問題時，老師應(yīng)及時指出并幫助糾正，讓學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)并不斷提高、進步。指導(dǎo)臨寫宜“少而精”，切忌濫臨、抄帖。每次寫以20分鐘為宜。“少而精”的原則既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能保證每次練習(xí)的效果。學(xué)生能否形成正確的書寫技能，并不決定于練習(xí)的數(shù)量，關(guān)鍵在于每次練習(xí)的質(zhì)量。只有正確的練習(xí)才有助于良好技能的形成；不正確的動作重復(fù)多次，反而會形成錯誤的習(xí)慣。錯誤的.習(xí)慣一旦形成以后要改正就十分困難了。

教師的評價是否及時、得法，對學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效果影響很大。特別是課堂上，學(xué)生在臨寫的時候，教師必須在學(xué)生中間巡視，發(fā)現(xiàn)問題逐個加以指導(dǎo)，不應(yīng)坐在高高的講臺上，獨自備課、批改或做其他的事。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆、運筆方法不正確，或其他普遍性的問題，則應(yīng)及時采取措施，進行集體糾正評講。同時，對學(xué)生的書法作業(yè)的批改也要做到認(rèn)真細(xì)致，注重講究批改的方法，提高批改的效果。在批改學(xué)生的書法作業(yè)時，對結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、筆畫規(guī)范的字打上一個大圓圈以表示鼓勵；對局部寫得較好的字，就在寫得好的那個部位打個小圓圈，給予肯定；給”有病”的字寫上范字加以指導(dǎo)。對學(xué)生的書法作業(yè)的整體好壞可以用具體的分?jǐn)?shù)來表示。每次作業(yè)都要進行講評，表揚優(yōu)點，指出不足，提出要求，使每個學(xué)生都能感到自己的進步。

體驗成功，享受藝術(shù)?在學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生一個成功展示自我的機會，有助于開發(fā)智力、挖掘潛力、增強自信心，并從中獲得心理上的滿足，享受成功帶來的喜悅，就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動為主動。

總之，培訓(xùn)時間是短暫的，學(xué)習(xí)是無止境的。以后我一定要此為契機，上好書法課。

新時代中小學(xué)教師心得體會篇五

當(dāng)我們提到“小學(xué)教師”，很容易想到一位與學(xué)生們相互溝通、切身關(guān)注學(xué)生成長、傳授知識的慈愛導(dǎo)師。在任何行業(yè)中，教師都是最特殊的職業(yè)之一。為了能夠讓更多的學(xué)生獲得更好的教育，我成為了一名小學(xué)教師。在教學(xué)的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還體會到了很多感悟和經(jīng)驗。

第二段：初出茅廬

剛從學(xué)校里走出來，我依然熱愛著教育工作?？墒俏乙恢闭J(rèn)為自己沒有足夠的經(jīng)驗和技能，想要進一步提升。于是我開始加入在教學(xué)中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和研究教育相關(guān)的知識。當(dāng)我開始教授自己的學(xué)生時，我意識到教育是多么需要真誠和熱情！學(xué)生往往會開始依賴我，我也開始在他們身上看到一些小小的成果。這讓我更加珍惜我的職業(yè)。

第三段：收獲與感受

作為一名小學(xué)教師，我有很多的收獲和感受。首先，我發(fā)現(xiàn)了教育本身的價值，從學(xué)生中了解到了他們對知識的渴望和求知欲；其次，我發(fā)現(xiàn)教育需要的不僅僅是索然無味的造訪和復(fù)述，還需要真正的交流和情感的關(guān)注。教育是構(gòu)建情感紐帶的藝術(shù)。另外，我也在這個職業(yè)過程中開始學(xué)習(xí)如何更好地組織信息和表達(dá)思想。這對我今后的職業(yè)發(fā)展和人際交往都非常有利。

第四段：未來的展望

作為一名小學(xué)教師，我非常希望通過自己的努力，幫助我的學(xué)生不僅僅在知識上有所進步，還能夠在其他方面取得更好的發(fā)展。此外，我也會繼續(xù)為自己的職業(yè)和技能發(fā)展而不斷努力，提升自己的教育水平，為我的學(xué)生和自己創(chuàng)造更好的未來。

第五段：總結(jié)

作為一名小學(xué)教師，我學(xué)到了很多經(jīng)驗和感悟。我意識到“心有多大，舞臺就有多大”，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能成為更好的小學(xué)教師。更重要的是，我們需要對我們的學(xué)生真正地關(guān)心和關(guān)注，關(guān)注他們的家庭和成長背景，從而更好地幫助他們成長。這是我成為一名小學(xué)教師的心得體會。

新時代中小學(xué)教師心得體會篇六

小學(xué)教師心得體會(3)

群眾路線學(xué)習(xí)心得體會

通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)，使我看到我們國家歷任領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視人民群眾的切身利益，始終把人民的利益放到第一位。人民群眾是一個國家進步的有生力量，是一個政黨保持生機的最大保障。沒有人民的支持，我們黨的工作就不能有效開展；沒有人民的理解，國家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我們黨的根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應(yīng)該要傾聽人民的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時予以解決。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。

作為一名小學(xué)教師，通過黨的群眾路線的學(xué)習(xí)，對我觸動很深，在今后的工作中，我們既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，使學(xué)生從小樹立為“中華之崛起而讀書”的信念。另外，作為一名黨員教師，還應(yīng)努力做好如下兩方面工作：

站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與需要擺在第一位。

另外，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。當(dāng)個人利益與黨、國家、人民的利益發(fā)生沖突時，作為黨員應(yīng)當(dāng)以黨、國家、人民的利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)，使我進一步堅定了共產(chǎn)主義的信念，明確了努力學(xué)習(xí)的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在國家教育方針的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

文檔為doc格式

新時代中小學(xué)教師心得體會篇七

家目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。一年來，自始至終，保持著與家長的聯(lián)系。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家為班主任工作揚起了風(fēng)帆。

美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家的目的守心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。

隨著社會的發(fā)展，家的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其。此外，家時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動談方式和內(nèi)容。

總之，家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家工作推向一個新階段。

新時代中小學(xué)教師心得體會篇八

近年來，我國教育體制改革不斷推進，小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，也取得了長足的發(fā)展。然而，更高質(zhì)量的教育離不開優(yōu)秀的教師隊伍，而教師的素質(zhì)提升則要求教師積極學(xué)習(xí)三史知識，深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史、中華民族的歷史以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史。在與同事們的討論中，我逐漸領(lǐng)悟到小學(xué)教師學(xué)習(xí)三史的重要意義，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)三史能夠增強教師的歷史意識和文化自信。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引領(lǐng)者，只有自己擁有良好的歷史意識和強烈的文化自信，才能夠給學(xué)生以積極的影響。學(xué)習(xí)三史可以讓教師深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗歷程，中華民族的崛起和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而讓教師真正感受到自己是中華民族偉大復(fù)興的見證者和推動者，這樣的教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和文化觀。

其次，學(xué)習(xí)三史可以豐富教師的教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)是教師工作的核心，而教師的教學(xué)內(nèi)容和方法又是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)三史能夠讓教師了解更多優(yōu)秀的中華文化，將這些珍貴的文化傳統(tǒng)運用到教學(xué)中，使課堂更加生動有趣。通過講述共產(chǎn)黨的奮斗歷程，可以激發(fā)學(xué)生對中共黨史的興趣；通過講述中華民族的崛起，可以激發(fā)學(xué)生對中華民族自強不息精神的認(rèn)同；通過講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史，可以激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。這樣，教學(xué)將變得更加立體全面，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會得到有效提升。

再次，學(xué)習(xí)三史能夠提升教師的綜合素養(yǎng)和個人修養(yǎng)。教師在教育教學(xué)過程中，不僅要擁有扎實的學(xué)科知識，還要具備良好的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)三史可以進一步提高教師的綜合素養(yǎng)，使其在教育教學(xué)的崗位上更加從容自信。了解中國共產(chǎn)黨的歷史，可以讓教師對黨的各項方針政策有更加深入全面的了解，更好地貫徹落實；了解中華民族的歷史，可以讓教師更好地傳遞中華民族團結(jié)奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感；了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史，可以讓教師從中汲取智慧和力量，更好地開展教育教學(xué)工作。

最后，學(xué)習(xí)三史可以培養(yǎng)教師對學(xué)生身心健康的關(guān)注和呵護。隨著社會競爭的加劇，學(xué)生面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，而教師作為學(xué)生的引路人，應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)習(xí)三史可以讓教師了解到過去的先賢們是如何堅韌不拔地奮斗的，有助于教師向?qū)W生灌輸積極向上的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確面對困難和挫折，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有毅力的人。同時，教師也會從中體會到每個學(xué)生都是優(yōu)秀的，每個學(xué)生都有潛力發(fā)展，從而更加關(guān)心和呵護學(xué)生的身心健康。

綜上所述，學(xué)習(xí)三史對于小學(xué)教師的成長和發(fā)展具有不可忽視的意義。通過學(xué)習(xí)三史，教師能夠增強歷史意識和文化自信，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教師綜合素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，培養(yǎng)教師對學(xué)生身心健康的關(guān)注和呵護。我相信，在不斷提高自身素質(zhì)的過程中，小學(xué)教師能夠更好地履行育人使命，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為我國的未來做出更大的貢獻。

新時代中小學(xué)教師心得體會篇九

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，見習(xí)是我們實踐教育理論和培養(yǎng)教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。在過去的兩個月里，我有幸進入一所小學(xué)進行了一次見習(xí)，成為了一名小學(xué)教師的身份。作為一名見習(xí)教師，我的工作不僅僅是站在講臺上授課，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)。在這個過程中，我深刻體會到了教育工作的辛苦與快樂，也學(xué)到了許多關(guān)于教育的知識和經(jīng)驗。

第二段：工作內(nèi)容

見習(xí)期間，我的工作內(nèi)容主要包括了課堂教學(xué)和班級管理。在課堂教學(xué)方面，我負(fù)責(zé)教授一年級的語文和數(shù)學(xué)課程。通過上課，我意識到了教師在教學(xué)過程中扮演的角色，需要不斷調(diào)整自己的語言、態(tài)度和教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。此外，我還要進行班級管理，了解學(xué)生的情況，與家長進行溝通，幫助學(xué)生解決問題。管理一個班級并不容易，需要教師有很強的責(zé)任心和耐心。

第三段：困難與挑戰(zhàn)

在見習(xí)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系是一項長期而繁瑣的工作。一些學(xué)生性格內(nèi)向，不容易和陌生人建立起親近關(guān)系，所以要耐心地與他們交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。其次，設(shè)計課程和教學(xué)內(nèi)容也是一項困難的任務(wù)。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣需求各不相同，如何讓每個學(xué)生都能在課堂上得到滿意的教育成果是一個需要不斷探索和完善的過程。

第四段：收獲和成長

通過這次見習(xí)，我不僅僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識，更重要的是學(xué)到了如何成為一名真正的教育者。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的想法，激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)興趣。我還收獲了家長的信任和學(xué)生的喜愛，這讓我感到很欣慰和驕傲。通過這次見習(xí)，我對教育事業(yè)的堅定信念得到了進一步的鞏固，我相信每一個學(xué)生都有無限的潛力，只要給予他們足夠的關(guān)心和教育，他們一定能夠取得成功。

第五段：未來展望

通過這次見習(xí)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，成為一名真正合格的小學(xué)教師。我要努力實現(xiàn)自己的教育理想，讓每一個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信，只有通過教育，我們才能改變一個孩子的命運，讓他們擁有光明的未來。

總結(jié)：

通過這次見習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了教師的職責(zé)和使命，這將是我努力的方向和目標(biāo)。我將永遠(yuǎn)懷著一顆熱愛教育的心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，秉持著對學(xué)生的責(zé)任和愛心，為他們的未來扮演一名杰出的小學(xué)教師。我的見習(xí)心得體會不僅僅是對這兩個月工作的總結(jié)，更是對教育事業(yè)的熱愛和向往。希望通過我的努力，我能在未來的小學(xué)教師的道路上實現(xiàn)我的教育夢想。