在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇一

者最大的榮幸。

關(guān)鍵詞：高效 提高 課堂效益 教學(xué)模式 創(chuàng)造型 教學(xué)質(zhì)量

中的一些作法總結(jié)如下，但愿對同行們有所啟發(fā)和幫助。高效的課堂教學(xué)包括以下各方面：

一、高效備課

效。那么高效備課需要備哪些內(nèi)容呢？

構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學(xué)生，如何板書等，寫到教案里。

、怎樣調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性參與教學(xué)活動(dòng)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能積極回答問題。

找教具而手忙腳亂。

的。

二、營造高效的輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍

的學(xué)習(xí)效率。

三、高效掌控時(shí)間

學(xué)活動(dòng)都達(dá)到高效，只有這樣才能真正提高課堂效益。

四、注意提醒學(xué)生做好課堂筆記

，方便過后復(fù)習(xí)之用。

五、善于應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

。

1.增加課堂知識(shí)容量，加快教學(xué)進(jìn)度，以贏得日后更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。

守恒定律的原因，不需要老師那么多的費(fèi)勁講解，大大提高了課堂效益。

六、善于結(jié)合實(shí)際生活生產(chǎn)進(jìn)行教學(xué)

，培養(yǎng)學(xué)生一種化學(xué)的“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)；性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”的科學(xué)觀念。

七、要善于實(shí)驗(yàn)

真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

八、善于小結(jié)

生對一節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？茖W(xué)的小結(jié)方法應(yīng)該是，老師啟發(fā)，學(xué)生口頭回答小結(jié)。

九、課堂和課外練習(xí)

老師的檢查而完成作業(yè)，要做出高質(zhì)量的作業(yè)。

考考試中及格率、優(yōu)秀率、a+率都排在全縣前茅。如果本文能對同行們有所啟發(fā)和幫助，本人將感到萬分榮幸。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇二

管理是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)重要工作。有效的管理不僅能夠提高工作效率，還能夠優(yōu)化資源配置和提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。我有幸在工作中擔(dān)任管理角色，并積累了一些提升管理效益的心得體會(huì)。在此，我將分享這些心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

第一，建立明確的目標(biāo)和規(guī)劃。作為一個(gè)管理者，應(yīng)該清楚地知道自己的目標(biāo)是什么，以及如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。只有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，才能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)。在工作中，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，了解他們的意見和建議，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過團(tuán)隊(duì)的合力，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高管理效益。

第二，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力。作為管理者，我們的任務(wù)不僅僅是指揮和監(jiān)督工作的進(jìn)展，更是要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能和工作動(dòng)力。我常常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行面對面的交流，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議，并盡可能地滿足他們的工作需求。我還會(huì)及時(shí)反饋他們的工作成果，對于出色的表現(xiàn)給予公開的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性，提升管理效益。

第三，建立高效的溝通機(jī)制。良好的溝通是管理工作的關(guān)鍵。我認(rèn)為管理者應(yīng)該具備良好的溝通技巧和溝通能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通交流，了解他們的需求和問題，并提供幫助和支持。為了建立高效的溝通機(jī)制，我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論，傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，解決工作中的問題和困難。通過有效的溝通，我們能夠更好地合作，提升管理效益。

第四，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力。作為管理者，我們應(yīng)該關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展和進(jìn)步，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，邀請專業(yè)人士給團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的專業(yè)能力和知識(shí)水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互幫互助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力，我們能夠更好地完成工作任務(wù)，提高管理效益。

第五，注重團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。管理工作不僅僅是任務(wù)的執(zhí)行，更是團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。我時(shí)刻注重團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)作，鼓勵(lì)大家相互支持和幫助，形成團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。我還會(huì)定期組織團(tuán)建活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的感情和友誼。通過建設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神，我們能夠更好地協(xié)同工作，提升管理效益。

通過以上的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到提升管理效益的重要性。建立明確的目標(biāo)和規(guī)劃，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力，建立高效的溝通機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力，注重團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，這是提升管理效益的有效途徑。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們能夠更好地提升自己的管理能力，為組織的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇三

建筑行業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱之一，建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的高低直接關(guān)系到我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和發(fā)展穩(wěn)定性。隨著市場經(jīng)濟(jì)制度的逐漸完善和改革開放政策的逐漸深入，建筑行業(yè)獲得了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，也取得了一系列的成就。但是，就建筑企業(yè)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益來看，與國際市場中較為發(fā)達(dá)的建筑企業(yè)仍有較大差距，這也是我們一直強(qiáng)調(diào)要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的原因所在。建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高不是一句空話，若想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營管理和人事管理，要樹立經(jīng)濟(jì)效益增長的目標(biāo)數(shù)值，用這個(gè)數(shù)值來刺激企業(yè)工作人員，提高他們的工作積極性和投入度。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇四

近年來，隨著教育改革的推進(jìn)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求不斷提升，如何提升課堂效益成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望能與大家分享并探討。

首先，為了提升課堂效益，我們要樹立正確的教學(xué)觀念。教師要深入了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，明確教學(xué)目標(biāo)，并靈活調(diào)整教學(xué)策略。要注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、更新教育理念，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成為有思想、有素養(yǎng)的人。

其次，課堂教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生通常對自己感興趣的事物更加投入，因此教師在課堂上可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意、趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。比如，教師可以引入一些有趣的案例或故事，讓學(xué)生以情境化的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的好奇心。此外，教師還可以組織一些小組活動(dòng)或討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。

再次，課堂教學(xué)要注重有效的教學(xué)方法。在課堂上，教師可以采用多種教學(xué)方法，如講解法、示范法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。講解法適合知識(shí)的傳授，示范法適合技能的培養(yǎng)，討論法適合啟發(fā)學(xué)生思考，實(shí)踐活動(dòng)則可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。而在使用方法時(shí)，教師應(yīng)該注意合理安排時(shí)間，控制教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生能夠充分理解和消化所學(xué)內(nèi)容。

然后，課堂教學(xué)要注重互動(dòng)和反饋。在課堂上，教師可以通過提問、討論和小測驗(yàn)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。同時(shí)，教師還可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如電子白板、投影儀等，來增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。此外，教師要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。

最后，為了提升課堂效益，我們要注重課后鞏固和拓展。課堂教學(xué)只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，學(xué)生還需要在課后進(jìn)行鞏固和拓展。因此，教師應(yīng)該布置適量的家庭作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，教師還可以推薦一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。此外，教師還可以定期組織學(xué)生進(jìn)行小測驗(yàn)或考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并幫助學(xué)生解決。

總之，提升課堂效益是教師不斷追求的目標(biāo)。通過正確的教學(xué)觀念、激發(fā)學(xué)生興趣、有效的教學(xué)方法、互動(dòng)和反饋以及課后鞏固和拓展等方面的努力，我們可以更好地提升課堂效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。讓我們共同努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇五

首先，資本和財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的提高是保證建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的根本所在。經(jīng)過較長時(shí)間的經(jīng)營和資本積累，我國當(dāng)前大部分大中型的建筑企業(yè)都有一定的資產(chǎn)規(guī)模，具有較高的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生產(chǎn)能力以及較好的口碑信譽(yù)。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資本管理是企業(yè)管理的重心所在，高質(zhì)量的資本管理是保證建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在。所以，建筑企業(yè)必須重視資本管理的重要性，將其分系統(tǒng)、分要素、分層次地進(jìn)行有效管理。企業(yè)資本不會(huì)憑空增加，只有不斷地經(jīng)營和發(fā)展，企業(yè)才能獲取更多的資本和更多的經(jīng)濟(jì)效益，這也是企業(yè)經(jīng)營利益最大化原則所要求的。所以，我們必須明確建筑企業(yè)如何才能保證資本在經(jīng)營過程中的增值。筆者根據(jù)自己多年經(jīng)驗(yàn)并查閱相關(guān)書籍，提出以下建議:第一，建筑企業(yè)要對舊賬進(jìn)行清理，回收建筑企業(yè)的應(yīng)收回賬款，減少陳年舊賬的數(shù)量;第二，要盡量避免資本的閑置，在資本閑置的過程中極有可能導(dǎo)致資本的貶值，只有使用和流動(dòng)中的資本才會(huì)保持增值。要提高資本的使用效率，保證資本使用效益的最大化。其次，企業(yè)生產(chǎn)能力的提高和內(nèi)部管理質(zhì)量的提高是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長的基礎(chǔ)所在。相較于其他企業(yè)，建筑企業(yè)的人員規(guī)模較大、企業(yè)管理涉及面較廣、管理難度較大。若是建筑企業(yè)內(nèi)部管理不和諧，那極有可能導(dǎo)致建筑企業(yè)經(jīng)營的失敗，也無從談起經(jīng)濟(jì)效益的增長。所以，建筑企業(yè)必須注重內(nèi)部管理質(zhì)量，保證企業(yè)各部門人員之間相互配合的默契度，保證各部門人員的工作狀態(tài)和工作積極性，利用科學(xué)的管理手段來使建筑企業(yè)內(nèi)部更加緊湊、更加團(tuán)結(jié)，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的工作和生產(chǎn)能力并以此獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。在這方面，筆者也提出了一些建議措施:一是要保證工程項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)的合理性，要做好相應(yīng)的信息調(diào)查和事前準(zhǔn)備;二是要根據(jù)企業(yè)需求和人員個(gè)人能力合理安排企業(yè)各個(gè)崗位和管理層職位，尤其是工程項(xiàng)目經(jīng)理和管理員;三是，重視員工業(yè)績考評制度的落實(shí)和企業(yè)工程成本管理的執(zhí)行;四是，合理分配工程項(xiàng)目的各項(xiàng)職責(zé)，落實(shí)工程責(zé)任制，對相關(guān)違反規(guī)定的員工給予處罰;五是，要根據(jù)企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況來確定是否擴(kuò)展企業(yè)規(guī)模，避免盲目擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。最后，注重企業(yè)員工思想政治的培養(yǎng)教育和企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)員工是企業(yè)正常經(jīng)營運(yùn)行的核心所在，他們是創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的源頭，是企業(yè)經(jīng)營最大的資本。

所以，必須對企業(yè)員工進(jìn)行相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)教育，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，提高其責(zé)任意識(shí)和工作意識(shí)，只有這樣才能讓他們更好地為企業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展而努力。此外，不同的工作氛圍和不同的企業(yè)文化會(huì)對企業(yè)員工產(chǎn)生不同的影響，這種軟性實(shí)力的重要性是當(dāng)前建筑企業(yè)在經(jīng)營過程中所忽視的。因此，要注重對企業(yè)文化的建設(shè)和工作氛圍的創(chuàng)造，以企業(yè)文化來影響企業(yè)員工，從而提高他們整體的工作效率和工作積極性。外國資本主義思想的入侵、拜金主義、個(gè)人主義的盛行，這些都是當(dāng)前社會(huì)的負(fù)面精神，若是不對企業(yè)員工進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，那員工將不可避免的被這些社會(huì)負(fù)面精神所影響，甚至腐蝕。這也是建筑企業(yè)要重視對企業(yè)員工進(jìn)行思想政治教育的原因所在。最后，單一的思想教育是不夠的，企業(yè)也要重視員工個(gè)人發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，要明確員工的利益，保障員工的利益，將員工與企業(yè)發(fā)展綁在一起，讓他們明白自身利益與企業(yè)利益是緊緊關(guān)聯(lián)的。

4結(jié)論

無論是從建筑企業(yè)自身未來發(fā)展角度來看，還是從我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高都是必然要求和必然趨勢。為了達(dá)到這個(gè)要求，順應(yīng)這個(gè)趨勢，建筑企業(yè)必須樹立提高經(jīng)濟(jì)效益的意識(shí)，不能再安于現(xiàn)狀。但是，建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高不是一蹴而就的，這個(gè)提高需要一個(gè)過程，需要各種合理措施的輔助。從上文中我們也基本知道了建筑企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的著手方向，也看到了提高經(jīng)濟(jì)效益的必要性。但是，如何將這些理論落實(shí)于實(shí)踐之中，仍是當(dāng)前建筑行業(yè)需要研究探討的重要課題。

參考文獻(xiàn):

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［2］陳茂明.建筑企業(yè)經(jīng)營管理［m］．北京:中國建筑工業(yè)出版社，2014.

［3］徐宏南.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與建筑企業(yè)創(chuàng)新［m］．北京:中國教育出版社，.

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇六

1. 引言（200字）

課堂效益是教育工作的關(guān)鍵之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。提升課堂效益不僅僅是老師的責(zé)任，同樣也需要學(xué)生的積極參與和努力。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到了提升課堂效益的重要性，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

2. 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍（200字）

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是提升課堂效益的基礎(chǔ)。在課堂中，老師應(yīng)該注重營造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)心和支持時(shí)，他們更愿意積極參與課堂活動(dòng)，自覺遵守紀(jì)律。因此，老師應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的互動(dòng)會(huì)激發(fā)出更多的靈感，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極討論，互相合作，促進(jìn)思想碰撞和知識(shí)的交流。

3. 提高課堂參與度（200字）

提高課堂參與度是提升課堂效益的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)參與課堂討論和答題是獲得知識(shí)的有效途徑。當(dāng)我們親自動(dòng)手解決問題和分享想法時(shí)，才能真正理解和掌握知識(shí)。因此，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，提出問題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，老師也要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的參與，通過多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。

4. 運(yùn)用多種教學(xué)方法（200字）

運(yùn)用多種教學(xué)方法是提升課堂效益的重要手段。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，單一的教學(xué)方法無法滿足不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式。因此，我鼓勵(lì)老師多樣化地運(yùn)用教學(xué)方法，如講解、案例分析、實(shí)踐操作等，使學(xué)生能夠從不同的角度理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如通過閱讀、實(shí)踐、討論等方式擴(kuò)展知識(shí)。通過多種教學(xué)方法的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高，思維能力得到了進(jìn)一步發(fā)展。

5. 及時(shí)反饋與評估（200字）

及時(shí)反饋和評估是提升課堂效益的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師應(yīng)該發(fā)揮評估的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高自己。同時(shí)，老師也應(yīng)該注重學(xué)生對課堂教學(xué)的評價(jià)，從他們的角度來反思和改進(jìn)教學(xué)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的反饋和評估能夠讓學(xué)生感到被重視和關(guān)注，同時(shí)也提高了我對知識(shí)的掌握程度。

結(jié)語（100字）

提升課堂效益不僅僅依賴于教師的努力，同樣也需要學(xué)生的積極參與和努力。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂參與度，運(yùn)用多種教學(xué)方法和及時(shí)的反饋評估，我們能夠共同提升課堂效益，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。讓我們攜手努力，為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇七

建筑工程創(chuàng)造的生產(chǎn)總值和工程所花費(fèi)的生產(chǎn)成本之間的比例稱為建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。用數(shù)學(xué)公式表示為:建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益=(建筑企業(yè)生產(chǎn)總值/建筑企業(yè)生產(chǎn)成本)=(c+v+m)/c+v(c:消耗建筑材料價(jià)值;v:參與工作人員工資;m:利潤)由公式可以看出，建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益主要由所使用的材料價(jià)值c、工作人員的工資v及利潤m來確定。具體說來，即建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為“所得”與“v所費(fèi)”或“產(chǎn)出”與“投入”的比例。不過在實(shí)際工作中，不能單憑其中某一個(gè)因素就確定經(jīng)濟(jì)效益的高低，而要時(shí)刻考慮兩個(gè)因素之間的比例。建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益可按照其內(nèi)涵分為潛在經(jīng)濟(jì)效益、資源配置經(jīng)濟(jì)效益、規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益幾大類。但從經(jīng)濟(jì)效益的`提高途徑方面又可將其分為技術(shù)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益和管理經(jīng)濟(jì)效益。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇八

摘要：現(xiàn)金流量表是結(jié)合了資產(chǎn)負(fù)債表和損益表相關(guān)內(nèi)容，綜合反映單位在經(jīng)營、投資和籌資過程中現(xiàn)金流入與流出的狀況。現(xiàn)金流量表彌補(bǔ)了資產(chǎn)負(fù)債和損益表信息量的不足，以現(xiàn)金流量表作為分析工具，可以獲取更為豐富的財(cái)務(wù)綜合信息，用于判斷一個(gè)單位清償債務(wù)的能力和生存、發(fā)展的能力?；诂F(xiàn)金流量的視角分析評估單位的收益質(zhì)量、經(jīng)營狀況可以理清單位的資金供應(yīng)、使用及需求的狀況。引導(dǎo)單位以現(xiàn)金流入為基點(diǎn)，多渠道、多層面促進(jìn)現(xiàn)金持續(xù)流入，在現(xiàn)金流出環(huán)節(jié)采用多維度的策略統(tǒng)籌資金的調(diào)度、籌集與使用，改善資金狀況和經(jīng)營管理能力，降低資金成本、加速資金周轉(zhuǎn)，提升資金管理的效益。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)金流量分析；資金管理；效益

現(xiàn)金流量表是反映單位在一定時(shí)期現(xiàn)金流入和現(xiàn)金流出動(dòng)態(tài)狀況的報(bào)表?，F(xiàn)金流量表與資產(chǎn)負(fù)債表和損益表共同構(gòu)成經(jīng)濟(jì)體財(cái)務(wù)報(bào)告的主體，現(xiàn)金流量表的信息又結(jié)合了資產(chǎn)負(fù)債表和損益表相關(guān)內(nèi)容，將資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益和收入、支出等會(huì)計(jì)要素進(jìn)行整合與調(diào)整后反映的單位在經(jīng)營、投資和籌資過程中現(xiàn)金流入與流出。現(xiàn)金流量表彌補(bǔ)了資產(chǎn)負(fù)債和損益表信息量的不足，它概括反映了單位經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)和籌資活動(dòng)對現(xiàn)金流入流出的影響。以現(xiàn)金流量表作為分析工具，可以用于判斷一個(gè)單位清償債務(wù)的能力和生存、發(fā)展的能力。通過現(xiàn)金流量表分析可以獲取更為豐富的財(cái)務(wù)綜合信息，從現(xiàn)金流量的視點(diǎn)與角度對單位財(cái)務(wù)、資金及經(jīng)營狀況進(jìn)行評估、研究與分析，有利于理清單位的資金供應(yīng)、使用及需求的狀況；有利于統(tǒng)籌資金的調(diào)度、籌集與使用，改善資金狀況和經(jīng)營管理能力，提升資金管理的效益。

一、現(xiàn)金流量分析

現(xiàn)金流量分析是通過對現(xiàn)金流量表及其相關(guān)信息進(jìn)行的梳理、整合，從而產(chǎn)生的對單位的財(cái)務(wù)狀況、償債能力和運(yùn)營能力更為準(zhǔn)確、豐富的認(rèn)識(shí)，以便為單位進(jìn)一步完善運(yùn)營方式、提升資金管理效益提供依據(jù)和解決的方案。

（一）通過分析經(jīng)營活動(dòng)中的現(xiàn)金凈流入，評估單位的收益質(zhì)量

一個(gè)正常經(jīng)營的單位在創(chuàng)造利潤的同時(shí)，必須伴隨現(xiàn)金收益的實(shí)現(xiàn)，這是單位得以持續(xù)經(jīng)營的基本前提，表現(xiàn)在現(xiàn)金流量表中就是經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流入與流出。單位的現(xiàn)金流量表中所反映的現(xiàn)金流入、流出是以收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的，而損益表中凈利潤是以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)計(jì)算出來的，因此現(xiàn)金凈流入與凈利潤無論在內(nèi)涵上還是在數(shù)額上都存在著較大的差異。但二者之間也存在著緊密的聯(lián)系，這一點(diǎn)從現(xiàn)金流量表的編制過程中就可以得到十分準(zhǔn)確的解讀：現(xiàn)金流量表中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流入或流出的計(jì)算是以當(dāng)期損益表中主營業(yè)務(wù)收入或主營業(yè)務(wù)成本為基礎(chǔ)，將其從權(quán)責(zé)發(fā)生制口徑通過調(diào)整與之關(guān)聯(lián)的應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)收、預(yù)付、存貨科目的變動(dòng)情況而轉(zhuǎn)化為收付實(shí)現(xiàn)制口徑的。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流入在一定程度上也可以說是當(dāng)期實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)金入賬的財(cái)務(wù)凈收益。由此可見現(xiàn)金流量表中現(xiàn)金凈流量所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵比損益表中凈利潤更具有實(shí)際的意義，通過對現(xiàn)金流量和凈利潤的比較分析，可以對收益的質(zhì)量做出更為實(shí)用和客觀的評價(jià)。

（二）通過分析現(xiàn)金流量表各類活動(dòng)的現(xiàn)金流入流出情況，評估單位的經(jīng)營狀況

現(xiàn)金流量表是將單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)劃分為經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)與籌資活動(dòng)三個(gè)領(lǐng)域來反映其產(chǎn)生現(xiàn)金流的能力，通過現(xiàn)金流量表及其他財(cái)務(wù)信息，可以分析企業(yè)未來獲取或支付現(xiàn)金的能力。因此現(xiàn)金流量表同時(shí)也提供了一個(gè)單位經(jīng)營是否健康的信息。對于一般的單位來說，其經(jīng)營關(guān)注的重心應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營活動(dòng)所能帶來的現(xiàn)金凈流入的能力，因?yàn)檫@是其主營業(yè)務(wù)，而投資活動(dòng)帶來的現(xiàn)金凈流入，是其運(yùn)用資金產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，是以該單位充裕的資金為前提的。如果一個(gè)單位在經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流持續(xù)為凈流出，單位總體現(xiàn)金流量的平衡是通過籌資方式產(chǎn)生的現(xiàn)金流入來維持，而通過籌資渠道籌得資金，從本期現(xiàn)金流量表中反映為現(xiàn)金流入，但卻意味著未來償還時(shí)必然會(huì)體現(xiàn)現(xiàn)金流出。這就給該單位的經(jīng)營狀況提出了一個(gè)警示：這個(gè)單位運(yùn)用其經(jīng)濟(jì)資源創(chuàng)造現(xiàn)金流量的能力較弱，從長期來看可能存在無法維持正常現(xiàn)金流的情況，必須盡快調(diào)整經(jīng)營策略、改善經(jīng)營狀況。

（三）通過分析對現(xiàn)金流量財(cái)務(wù)比率，評估單位的生存與發(fā)展能力

現(xiàn)金流量的財(cái)務(wù)比率分析是通過計(jì)算現(xiàn)金流量表中的特定信息與不同類別，但有一定依存關(guān)系的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)之間的比例，反映它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如：現(xiàn)金流動(dòng)比率（現(xiàn)金+現(xiàn)金等價(jià)物/流動(dòng)資產(chǎn)），流動(dòng)負(fù)債現(xiàn)金流量比率（經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量/流動(dòng)負(fù)債總額）等?，F(xiàn)金流量的財(cái)務(wù)比率分析可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流量表與資產(chǎn)負(fù)債表和損益表的信息的融匯和有機(jī)的整合，從而揭示它們之間存在的內(nèi)在聯(lián)系，現(xiàn)金流量的財(cái)務(wù)比率分析可以從流動(dòng)性比率分析、償債能力比率分析、資本支出能力比率分析和獲利能力比率分析反映單位的資產(chǎn)流動(dòng)情況、償債能力和獲利能力狀況。從現(xiàn)金流和財(cái)務(wù)收益、資產(chǎn)狀況等多角度、多層面進(jìn)行梳理、研究，從而對單位未來生存與發(fā)展的能力做出更可靠、更穩(wěn)健的評價(jià)。

二、以優(yōu)化現(xiàn)金流為出發(fā)點(diǎn)合理規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，提高資金使用效益

通過分析現(xiàn)金流量表的內(nèi)容，可以找到經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)運(yùn)行的一定規(guī)律，從而資金的需求、流向在時(shí)間和空間上進(jìn)行合理調(diào)配、組合，幫助單位的有限資金實(shí)現(xiàn)有計(jì)劃、有目標(biāo)的統(tǒng)籌安排與合理使用。

（一）以現(xiàn)金流入為基點(diǎn)，多渠道、多層面促進(jìn)現(xiàn)金持續(xù)流入，提升資金使用效益

1.強(qiáng)化結(jié)算環(huán)節(jié)的管理，采取多種方式確保銷售實(shí)現(xiàn)及時(shí)、足額的現(xiàn)金流入。隨著市場經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，銷售的形式也呈現(xiàn)出多樣性，但無論是哪種類型的銷售，款項(xiàng)的現(xiàn)金流入才是銷售的最終實(shí)現(xiàn)。因此單位對此不僅在數(shù)量而且在時(shí)效上都是有要求和預(yù)期的。一般情況下，各單位都會(huì)制定比較詳盡的銷售款回收考核制度，以責(zé)任到人的方式確?？铐?xiàng)的及時(shí)足額到賬，但是這樣的舉措對于用戶具有較強(qiáng)話語權(quán)的行業(yè)或市場的狀況下，所起到的作用是相對有限的。為了促進(jìn)現(xiàn)金流入，可以引入客戶支付狀況與銷售價(jià)格相關(guān)聯(lián)的信用銷售管理體系，刺激和引導(dǎo)用戶積極主動(dòng)地支付款項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)單位經(jīng)營活動(dòng)的現(xiàn)金流入。例如根據(jù)銷售方的經(jīng)營策略、產(chǎn)品或服務(wù)的銷售成本等因素，綜合測算出針對不同付款周期的價(jià)格政策，付款的周期越短價(jià)格越優(yōu)惠，反之付款周期長，則要為此支付相對高昂的產(chǎn)品價(jià)格。這樣就將銷售價(jià)格與支付周期有效地結(jié)合起來，買方在明確付款周期與成本密切相關(guān)的前提下，從降低成本的角度而言，會(huì)采取及時(shí)或者提前結(jié)算支付的策略。這樣就實(shí)現(xiàn)了購買方降低成本、銷售方盡快回籠資金及時(shí)地、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流入的`雙贏的局面。同時(shí)也可以為一些不良的銷售債權(quán)的催收提供了較為客觀的參照和洽商的空間。減少資金在往來款項(xiàng)上的沉淀，加速周轉(zhuǎn)、降低銷售和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提升資金使用效益。

2.從加強(qiáng)應(yīng)收賬款結(jié)算的角度，采取有區(qū)別的個(gè)性化策略，穩(wěn)定現(xiàn)金流入。在實(shí)現(xiàn)銷售的同時(shí)，就伴隨著應(yīng)收賬款的產(chǎn)生和確認(rèn)，已實(shí)現(xiàn)的銷售收入能否在當(dāng)期表達(dá)為現(xiàn)金流入在很大程度上與應(yīng)收賬款是否可以及時(shí)回收有著密切的聯(lián)系。這就成為影響單位現(xiàn)金流的重要因素，必須強(qiáng)化對應(yīng)收賬款賬期與回收狀況的管理，針對不同單位和業(yè)務(wù)的特點(diǎn)對應(yīng)收賬款進(jìn)行甄別、分類，并根據(jù)分類情況進(jìn)行細(xì)化分析，必要的時(shí)候追溯賬款形成的來龍去脈，理清頭緒、找準(zhǔn)催收的突破口和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。例如：以應(yīng)收賬款數(shù)量進(jìn)行分類，按照重要性的原則，對于欠賬數(shù)額大、份額高的債務(wù)人要予以重視，加大催收的力度；以應(yīng)收賬款賬齡進(jìn)行分類，按照謹(jǐn)慎性原則，賬齡長的應(yīng)收賬款發(fā)生壞賬可能性大，應(yīng)采取必要措施避免產(chǎn)生賬齡長的應(yīng)收賬款；以應(yīng)收賬款債務(wù)人與單位合作的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行分類，在維護(hù)重要性客戶的同時(shí)關(guān)注應(yīng)收賬款的賬期和款項(xiàng)的及時(shí)回收。針對不同的應(yīng)收賬款的狀況，采取有針對性的不同的催收策略和方式才能取得較為理想的回收效果。通過加強(qiáng)對應(yīng)收賬款的管理，可以完善和強(qiáng)化銷售業(yè)績的最終完成，減少或有壞賬損失的形成，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流入，也能夠保證單位的經(jīng)營活動(dòng)中擁有持續(xù)、穩(wěn)定的現(xiàn)金流。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行先診療后付費(fèi)的結(jié)算方式，其前提是患者須在診療卡中預(yù)存一定的資金，在診療的過程中所有的檢查、診斷、治療和配藥的環(huán)節(jié)無需逐次交費(fèi)結(jié)算，而是在診療卡中劃轉(zhuǎn)、核減預(yù)存款，患者只需在離開醫(yī)院的時(shí)候一并打印票據(jù)實(shí)現(xiàn)結(jié)算，對于不需要票據(jù)的患者這一步驟也可以省略，這樣就大大方便了患者，減少了每個(gè)診療環(huán)節(jié)都必須往返于結(jié)算收費(fèi)窗口的麻煩。對患者而言為了診療順暢、劃轉(zhuǎn)成功，必須保證診療卡的預(yù)存款中余額充足；對于醫(yī)療機(jī)構(gòu)則是從患者開通診療卡到續(xù)存的過程就是不斷的現(xiàn)金流入的過程。由于診療卡的便利，許多患者都會(huì)選擇保留診療卡長期使用，這樣每張?jiān)\療卡中剩余的預(yù)存款在其存續(xù)期間內(nèi)是沉淀在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的，這種新的結(jié)算方式與原本窗口按次繳費(fèi)的結(jié)算方式相比，既提前流入了現(xiàn)金，也實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)金流入數(shù)額的增加，幫助醫(yī)療機(jī)構(gòu)構(gòu)建了一條新的無成本的資金來源渠道，對醫(yī)療機(jī)構(gòu)更加有效地調(diào)配和使用資金具有十分積極的作用。目前方興未艾的共享經(jīng)濟(jì)運(yùn)營模式，也是基于以預(yù)存資金作為結(jié)算的銷售方式，以共享單車為例，消費(fèi)者想要取得騎行共享單車的權(quán)利，必須先預(yù)存一定數(shù)額的保證金。從現(xiàn)金流的角度來看，對于共享單車的經(jīng)營方而言，當(dāng)所有的消費(fèi)者簽約并預(yù)存保證金時(shí)，就實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)金流入，同時(shí)根據(jù)規(guī)則這部分流入的現(xiàn)金基本上可以相對穩(wěn)定地、較為長期地在經(jīng)營方留存、使用。經(jīng)營方在很短的時(shí)間內(nèi)一次性地實(shí)現(xiàn)甚至是超額地實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的投資額現(xiàn)金流入，而這部分的現(xiàn)金流入形成了經(jīng)營方無融資成本、可長期周轉(zhuǎn)使用的資金來源。從共享單車的運(yùn)營模式可以讓我們感受到現(xiàn)金流在投資及資本運(yùn)作中神奇的作用，也為我們從現(xiàn)金流的角度了解和分析不同的營銷策略提供了更為豐富的題材和更加廣闊的視角。

（二）從現(xiàn)金流出的環(huán)節(jié)降低資金使用成本，提升資金使用效益

1.主動(dòng)構(gòu)建信譽(yù)體系，創(chuàng)造優(yōu)惠的支付條件。支付購進(jìn)貨物或接受服務(wù)的款項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中的重要的環(huán)節(jié)和組成部分，是單位履行經(jīng)濟(jì)合同、承擔(dān)交易責(zé)任的體現(xiàn)，同時(shí)也是單位現(xiàn)金流出的主要構(gòu)成。在常規(guī)的購銷業(yè)務(wù)過程中，款項(xiàng)支付的條件的經(jīng)購銷雙方洽商約定的，一般情況下商品所有權(quán)的讓渡或服務(wù)使用權(quán)的取得是以購買方將等額的貨幣資金的所有權(quán)轉(zhuǎn)移到銷售方為前提的，但是隨著市場經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，交易及支付條件和方式也呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢。以信用為前提賒銷已廣泛被接受和應(yīng)用，購進(jìn)款項(xiàng)支付條件的優(yōu)惠程度一方面取決于購銷市場是買方與賣方誰享有更強(qiáng)的主導(dǎo)權(quán)，另一方面也與購進(jìn)方的市場信譽(yù)度密切相關(guān)。良好的信譽(yù)度可以為單位帶來更為優(yōu)惠的支付條件，這在現(xiàn)金流的視角來看，可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流在時(shí)間上、數(shù)量上延后的、少量的分次流出，從而給予了買方資金調(diào)度上極大的空間，甚至可以直接避免發(fā)生籌資成本，在一定意義上，信譽(yù)不僅是單位的無形資產(chǎn)，還可以帶來實(shí)實(shí)在在的有形收益。

2.充分運(yùn)用金融工具，以較少的資金成本帶動(dòng)支付的實(shí)現(xiàn)。在單位出現(xiàn)大額款項(xiàng)需要支付，同時(shí)可動(dòng)用的現(xiàn)金并不充裕的時(shí)候，為了能夠盡量降低資金的使用成本，緩解面臨的周轉(zhuǎn)困局，可以充分利用金融機(jī)構(gòu)的支付工具和金融產(chǎn)品，在與賣方協(xié)商一致的情況下，既能滿足賣方及時(shí)回籠資金的需求、同時(shí)又在較少的費(fèi)用成本的前提下，實(shí)現(xiàn)資金的流動(dòng)、維護(hù)單位的市場信譽(yù)。例如當(dāng)單位賬面暫時(shí)并沒有足夠的資金兌付款項(xiàng)時(shí)，可以向金融機(jī)構(gòu)申請繳納一定比例的保證金和手續(xù)費(fèi)，辦理銀行承兌匯票，賣方可以得到由銀行簽發(fā)的有一定承兌期間的匯票，賣方可以選擇立即貼現(xiàn)或到期承兌以結(jié)清全部款項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了貨款的回籠、現(xiàn)金流入；對單位而言，在一定期間內(nèi)以一定量的現(xiàn)金和成本取得了短期資金流轉(zhuǎn)的空間，維持了自身現(xiàn)金流的平穩(wěn)。此外還有應(yīng)收賬款質(zhì)押、應(yīng)付賬款保理等金融服務(wù)，無論從買方還是賣方均可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金的流入，從而緩解資金周轉(zhuǎn)和支付的壓力。

3.強(qiáng)化精細(xì)化管理，加速資金周轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流入與流出的對接。貨物的購進(jìn)或生產(chǎn)與銷售既是單位經(jīng)營的過程也是其現(xiàn)金流出與流入的過程，如果在不考慮其他因素的情況下，在銷售與購進(jìn)或生產(chǎn)數(shù)量一致的條件下現(xiàn)金流入和現(xiàn)金流出是可以相對應(yīng)流動(dòng)，而不必占用更多的資金的。從這個(gè)角度分析，單位的庫存貨物越多、庫存時(shí)間越長，會(huì)帶來單位的現(xiàn)金流的流入小于流出，造成其資金沉淀在庫存貨物上，從而影響其資金的周轉(zhuǎn)并削弱其盈利的能力。因此為了盡可能地保障單位的在一定階段現(xiàn)金流入與流出的對等與平衡，加速資金的周轉(zhuǎn)、減少資金占用，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)銷售與購進(jìn)的實(shí)時(shí)對接、減少庫存的積壓，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流入與流出的對接和運(yùn)行的流暢和持續(xù)。在另一層面上，經(jīng)營過程中的費(fèi)用支出也是現(xiàn)金流出的組成部分，強(qiáng)化精細(xì)化管理通過減少經(jīng)營過程中的費(fèi)用支出總量或單位產(chǎn)品所負(fù)擔(dān)的費(fèi)用支出的方式，也是能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)金凈流入、提高效益的有效策略?，F(xiàn)金流量表是將在期間狀態(tài)下?lián)p益表中的經(jīng)營收益與成本支出與時(shí)點(diǎn)狀態(tài)下資產(chǎn)負(fù)債表中的資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益情況相結(jié)合的財(cái)務(wù)報(bào)表，是綜合反映單位現(xiàn)金流動(dòng)狀況的信息載體，通過對現(xiàn)金流量的分析，可以理清影響其現(xiàn)金流動(dòng)的因素，無論是采取措施增加現(xiàn)金流入還是挖掘潛力減少現(xiàn)金流出，其根本目的是為了保障單位保有足量的資金運(yùn)營和發(fā)展?？梢栽诮?jīng)營活動(dòng)中通過有效的運(yùn)營策略實(shí)現(xiàn)盡可能多的現(xiàn)金凈流入，依托自身的運(yùn)營及資本運(yùn)作實(shí)現(xiàn)投資和再發(fā)展，盡量降低資金的使用成本、減少籌資活動(dòng)和投資活動(dòng)的現(xiàn)金凈流出，從優(yōu)化現(xiàn)金流的角度實(shí)現(xiàn)資金管理效益的提升。

參考文獻(xiàn)：

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效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇九

當(dāng)前小學(xué)英語教育應(yīng)以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以開發(fā)少兒外語潛能、激發(fā)學(xué)生興趣為突破口。這就決定了課堂活動(dòng)在小學(xué)英語教學(xué)中起著舉足輕重的作用。而這種活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生主體主動(dòng)的情感熱烈投入、思維積極參與、觀察與行動(dòng)相統(tǒng)一、能滿足學(xué)生各方面發(fā)展需要的整體的、多樣的活動(dòng)。

一、課堂教學(xué)活動(dòng)的原則

1、滲透性原則。在教學(xué)活動(dòng)中要注意剔除西方文化的糟粕，汲取其精華。隨著教學(xué)內(nèi)容而結(jié)合素質(zhì)教育要求，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)真實(shí)的語言環(huán)境，發(fā)展學(xué)生用英語獲得、處理、交流信息的能力，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)合作精神和社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索創(chuàng)新意識(shí)，初步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、主體性原則。在教學(xué)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生敢于開口、勤于開口。對學(xué)生的成績要加以肯定，使他們獲得成就感，對學(xué)生的口頭錯(cuò)誤不要面面俱到，不要有錯(cuò)必糾，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間達(dá)到課時(shí)的70%以上。

3、多樣性原則。教師要設(shè)計(jì)出多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新鮮的認(rèn)知主體，學(xué)生與學(xué)生之間存在著個(gè)體差異，要想使活動(dòng)適合每個(gè)個(gè)體學(xué)生，吸引其興趣，就要使活動(dòng)多樣化。

4、靈活性原則。學(xué)生活動(dòng)過程的順利進(jìn)行受多種因素的制約，如學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)材料、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)方法的選擇等等。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的進(jìn)行中遇到困難、受到阻礙將直接影響活動(dòng)效果時(shí)，教師要隨機(jī)應(yīng)變，果斷放棄已有的設(shè)計(jì)，靈活采取更合理、方便、科學(xué)的活動(dòng)方案和方法，以保證活動(dòng)過程的順利進(jìn)行。教師要依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)（包括認(rèn)知、情感和動(dòng)作技巧三個(gè)領(lǐng)域）、教材內(nèi)容設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際特征、活動(dòng)環(huán)境等因素，靈活選擇不同的活動(dòng)方法。

5、新穎性原則。活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的新穎，體現(xiàn)在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程時(shí)或在活動(dòng)過程中能突破常規(guī)和經(jīng)驗(yàn)的禁錮，不斷產(chǎn)生新的思路和做法，從而使活動(dòng)獲得意想不到的效果，滿足學(xué)生的好奇心、新鮮感。

6、實(shí)用性原則。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅在于使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)，更是把語言從準(zhǔn)備交際向?qū)嶋H交際過渡的重要手段。課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，使學(xué)生能利用所學(xué)的語言進(jìn)行實(shí)際交際，這是我們學(xué)習(xí)語言的最終目的。

二、課堂教學(xué)活動(dòng)的方法

發(fā)口令做動(dòng)作：老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作來表現(xiàn)理解，教師再用多種新的常常是幽默的方式來重新組合指令，一旦學(xué)生能說的時(shí)候，反過來由他們對教師發(fā)指令或互相發(fā)指令，游戲、幽默短劇、語言的`意義用動(dòng)作來澄清。傳話：可利用學(xué)生在教室里的座位按橫排或直行來進(jìn)行比賽，也可以每兩個(gè)橫排或兩個(gè)直行為一組。教師低聲對每組的第一個(gè)學(xué)生說一個(gè)單詞或句子，要求依次低聲傳下去，由每組最后一個(gè)學(xué)生起立大聲重復(fù)，傳話又快由準(zhǔn)的為優(yōu)勝。在一個(gè)時(shí)期時(shí)，傳話的內(nèi)容可以逐漸增加，難度可以逐漸增大，以便鍛煉學(xué)生的聽說能力。

動(dòng)作猜謎：一組中的一個(gè)學(xué)生做表意動(dòng)作，模仿某一動(dòng)物或動(dòng)作，另一組學(xué)生必須用英語說出是何種動(dòng)物或動(dòng)作，表意動(dòng)作也可以是表示大家熟悉的內(nèi)容，要求對方用英語說出。如：在教“cat”一詞時(shí)，模仿其叫聲，或模仿?lián)崮ω埖膭?dòng)作，再要求猜出，并大聲說出“cat”。

自我認(rèn)識(shí)：參加者每人背上貼一張小紙片，紙片上寫著一個(gè)人名或一個(gè)物品，物品最好是教室內(nèi)能看到的東西，但每人并不知道自己背上的小紙片寫著什么。游戲開始，大家就在走動(dòng)中互相提問，要求對方用yes或no來回答，當(dāng)猜出自己背上的小紙片的內(nèi)容時(shí)，就可以把紙片拿下來。

表演：發(fā)動(dòng)學(xué)生親自制作道具、參加表演，表演課本劇、唱歌、跳舞等，其情其景，十分融洽，收到了良好的效果。

找朋友：卡片、實(shí)物發(fā)給學(xué)生，兩兩對應(yīng)，一問一答。

競賽：包括個(gè)人搶答競賽（教師出要求，學(xué)生自由搶答）、分組競賽（將學(xué)生按實(shí)際情況分成幾個(gè)小組，組與組之間開展學(xué)習(xí)競賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神）、師生競賽（在活動(dòng)中，要真正做到師生間的“心心相容”，必須融洽師生關(guān)系，師生之間開展競賽是融洽師生關(guān)系的主要方法之一，它充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生更好地主動(dòng)學(xué)習(xí)）。競賽形式易調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，把課堂氣氛推向高潮。

bingo游戲：在bingo卡的9個(gè)空格上隨意寫上9個(gè)單詞或短語，老師每次隨意讀出其中3個(gè)，學(xué)生對照所填寫的bingo卡劃去聽到的單詞或短語，如果劃去的單詞或短語成橫線、豎線或斜線（任一方向）就喊“bingo”，最快的勝出并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

單詞接龍：老師給出一詞，學(xué)生接上另一詞，要求該詞詞首的字母與給出的詞詞尾的字母相同，依次接下去。這種游戲可調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生的思維活躍起來。

謎語：英語中有大量有趣的謎語，教師可選擇或編造簡單、適合小學(xué)生水平的謎語，以隨機(jī)的形式出現(xiàn)，這樣能吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇十

摘要：多媒體為初中化學(xué)教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)途徑，其最大的優(yōu)勢在于將傳統(tǒng)課堂的單一教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代課堂的多樣展示。多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高分析與理解能力，增大教學(xué)容量，有助于提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：多媒體；初中化學(xué)；課堂教學(xué)；實(shí)效性

前言

科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，我們的教育傳統(tǒng)面臨著重大的改變和突破，特別是經(jīng)歷和發(fā)展了近四十年發(fā)展歷程的計(jì)算機(jī)輔助教育（cbe），由于多媒體（multimedia）技術(shù)的迅猛發(fā)展及其廣泛應(yīng)用而得以飛速發(fā)展和深入普及，由此應(yīng)運(yùn)而生的“現(xiàn)代教育技術(shù)”的理論研究（也稱為多媒體技術(shù)）和實(shí)踐探索在短短幾年內(nèi)就出現(xiàn)了空前繁榮的局面。在當(dāng)今這個(gè)信息化社會(huì)中，我們教師應(yīng)該掌握將信息技術(shù)技能運(yùn)用在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，這是素質(zhì)教育發(fā)展的需要和必然趨勢。信息技術(shù)與其他學(xué)科的綜合和相互滲透，已成為教育發(fā)展和改革的強(qiáng)大動(dòng)力，傳統(tǒng)的教和學(xué)的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來最為深刻的變革。

中學(xué)教育的主渠道是課堂教學(xué)，人才素質(zhì)的提高在很大程度上取決于課堂教學(xué)水平和質(zhì)量?；瘜W(xué)課教學(xué)不僅要讓學(xué)生在課堂上獲得化學(xué)理論知識(shí)，更要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、思維能力、自學(xué)能力以及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。圍繞上述化學(xué)課教學(xué)目標(biāo)，我們廣大化學(xué)教師都在努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些引人入勝、輕松和諧的具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性的思想化學(xué)課教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，了解問題的實(shí)質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生從多方面提出解決問題的方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。其中利用cai創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境是一種不錯(cuò)的方式。

一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀

面臨培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來越高而傳統(tǒng)教學(xué)手段使具有現(xiàn)代意識(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐漸減退的矛盾、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)任務(wù)重時(shí)間緊，教師和學(xué)生均被弄得苦不堪言的艱難處境的廣大一線教師，早就呼喚著教學(xué)手段的更新，然而，電腦配置好了，多媒體教室建起來了，為什么他們?nèi)圆荒軘[脫“一塊黑板、一支粉筆，教師講到底”的教學(xué)方式呢？究其原因，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈\(yùn)用使用這些多媒體教學(xué)的方法指導(dǎo)和與課堂相配套的實(shí)用教學(xué)軟件。

基于上述分析，我們提出了就中學(xué)化學(xué)學(xué)科計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐與研究的實(shí)驗(yàn)課題。中學(xué)化學(xué)涉及的'知識(shí)具有微觀性、抽象性、實(shí)踐性以及含有大量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的特點(diǎn)，正好發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，由此作為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究的突破口具有一定的指導(dǎo)性和實(shí)用性，必將受到廣大中學(xué)化學(xué)教師的歡迎，也可帶動(dòng)化學(xué)學(xué)科的研究。這樣通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以拓展化學(xué)教學(xué)活動(dòng)空間，豐富了教學(xué)活動(dòng)方式?？稍谟邢薜臅r(shí)空內(nèi)拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生接觸的化學(xué)信息。并且加大了信息度，提高了信息傳輸率。并能將微觀世界的粒子及粒子間的變化以動(dòng)畫的形式生動(dòng)地展示在學(xué)生會(huì)的眼前。另外便于及時(shí)對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行大量分析和統(tǒng)計(jì)。同時(shí)也便于資料保存、整理、修訂和檢索。

這樣的目的在于研究中學(xué)化學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課堂模式，可以開發(fā)出由親臨一線的化學(xué)教師集體創(chuàng)作的、與教材及課堂教學(xué)配套的應(yīng)用教學(xué)軟件，并用實(shí)驗(yàn)證明這些軟件的可行性和有效性。在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式

教師的教學(xué)活動(dòng)包括備課、授課、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)或操作、作業(yè)改評、試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)分析等，由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是信息處理和信息傳輸工具，而教學(xué)實(shí)質(zhì)上也是信息處理和信息傳輸?shù)倪^程，因此教學(xué)全過程都可用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行，并能獲得極高的處理速度和重復(fù)出現(xiàn)的效果。多媒體技術(shù)利用計(jì)算機(jī)交互控制和大容量存儲(chǔ)，讓人們對信息知識(shí)的獲取真正做到各取所需，通過多媒體進(jìn)行人和人、人和自然、人和社會(huì)的信息傳遞。多媒體應(yīng)用于教學(xué)，不但可以產(chǎn)生活潑生動(dòng)的效果，而且可以依照學(xué)習(xí)者的能力，循序漸進(jìn)地安排適合學(xué)習(xí)者的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的單向傳授的教學(xué)方式，達(dá)到雙向溝通的目的。這幾年我通過理論和實(shí)踐的雙重感受，認(rèn)為多媒體教學(xué)中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)包括計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（cai）、計(jì)算機(jī)輔助測試（cat）和計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)(cal)。它可以通過以下三個(gè)途徑實(shí)施：

2）互換式：弱交互式輔助教學(xué)。實(shí)驗(yàn)效果的測評方法的探索。由于多媒體課件的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)可以利用自己強(qiáng)大的處理數(shù)據(jù)的能力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的切換和選擇，即可以被用來在同一教學(xué)內(nèi)容的不同教學(xué)設(shè)計(jì)間切換和選擇，也可以用來在同一化學(xué)對象的不同結(jié)構(gòu)側(cè)面的切換和選擇，同一化學(xué)問題的不同解法思路的切換和選擇。

也就是說，化學(xué)教師可以利用計(jì)算機(jī)的這種快速切換和靈活選擇的功能，設(shè)計(jì)出多種授課方式，滿足各類學(xué)生的需要。信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的必然發(fā)展，是一種國際趨勢。

3）模擬式：根據(jù)需要以各種方式模擬某些事物的狀態(tài)或變化過程。與中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)配套的課堂教學(xué)應(yīng)用軟件的開發(fā)與運(yùn)用。包括教案精選、資料收集（圖片、影像、實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)畫等資料）、達(dá)標(biāo)檢測題的編制，以及上述資料編制成課堂教學(xué)應(yīng)用軟件（課件）。處理好多媒體使用與教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的關(guān)系。從課堂構(gòu)成者的關(guān)系來看，離不開教師與學(xué)生之間的交流和學(xué)生與學(xué)生的交流，這種交流是雙向互動(dòng)的，而且是帶有濃厚的感情色彩的，而“”人“”與“”機(jī)“”的交流是單向的，要注意必要的情感交流。

結(jié)語

在多媒體教學(xué)中，教師和學(xué)生的交流、學(xué)生之間的交流應(yīng)該是課堂構(gòu)成的主要部分，教師引導(dǎo)下的學(xué)生的“”思考--質(zhì)疑--探究--釋疑--遷移--拓展“”應(yīng)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，多媒體的使用是起一個(gè)很重要的輔助作用，實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)手段，它可以有效地模擬現(xiàn)實(shí)情境，將文字、音響、動(dòng)畫、圖像等信息組合在一起，傳送送給學(xué)生，還可以自由拆卸，自由的放大、縮小，且不受時(shí)空限制，從而為學(xué)生營造了一個(gè)接觸實(shí)際、探究知識(shí)的氛圍，有效地解決了化學(xué)知識(shí)的抽象性和實(shí)際問題的具體性之間的矛盾。

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效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇十一

中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博人精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，為了給處在記憶黃金期和人格形成期的學(xué)生，播下最好的種子，打下做人的底子，我們開創(chuàng)性的開展語文實(shí)踐活動(dòng)，定期把學(xué)生的活動(dòng)成果用展板進(jìn)行展示，進(jìn)行全縣范圍的交流，讓語文實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生才藝展示的平臺(tái)。

一、“詩配畫”―指間流淌詩情畫意

“詩配畫’，是一項(xiàng)綜合的語文實(shí)踐活動(dòng)其主要步驟是:第一，在背誦古詩文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生整體把握，朗讀吟誦，在有限的時(shí)空里拓展無限的想象，讓詩文中的景、物、人在腦海里浮現(xiàn)、加工。第二，學(xué)生通過自己的想象來構(gòu)圖，自己動(dòng)手把心中的構(gòu)想畫出來。第三，用自己喜歡的字體把相應(yīng)的古詩文寫到畫面的合適位置。在這個(gè)過程中，沒有內(nèi)容和體裁的限制，沒有教師的硬性要求，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，自由構(gòu)思、自由繪畫、自由表達(dá)。當(dāng)然，讓學(xué)生自由地“畫”并非撒手不管，教師仍然要給予精心的指導(dǎo)。

學(xué)生的作品，一篇古詩文同時(shí)也是一幅優(yōu)美的畫卷，極具形象性-“詩配畫”，讓學(xué)生在誦讀古詩文時(shí)，如見其景、如見其人、如見其物、如聞其聲，達(dá)到心靈的溝通、情感的交融，不但啟發(fā)了學(xué)生的想象、培養(yǎng)了學(xué)生的悟性、靈性、創(chuàng)造性，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

二、“今古傳奇”―詩境演繹詩意人生

每一個(gè)詩人的背后都有許多動(dòng)人的故事，從古代的文人墨客到現(xiàn)在的浪漫主義詩人。走近他們，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深刻長遠(yuǎn)的影響，李白、杜甫、白居易、范仲淹等人的故事，曾激勵(lì)著無數(shù)人努力學(xué)習(xí)，走上成功的道路。因此，我們就憑借“詩意人生”欄目，讓學(xué)生多讀書，多搜集資料，然后充當(dāng)小記者，并扮演自己喜歡的詩人，在相互的訪談中增長知識(shí)才干，鍛煉自信、自強(qiáng)的心理素質(zhì)。

這個(gè)活動(dòng)第一步要求學(xué)生自覺搜集資料，了解詩人的故事，借此培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、社會(huì)責(zé)任感和主人翁精神、學(xué)生對此積極性非常高，找到很多有價(jià)值的資料，如懷才不遇的王勃，恃才放狂的李白，田園詩人陶淵明等第二步由學(xué)生扮演小記者確定采訪對象和采訪提綱采訪對象是他所扮演的自己喜歡的詩人。

“今古傳奇”欄目，讓詩人的故事變得如此真實(shí)，讓他們的經(jīng)歷活靈活現(xiàn)的展示在孩子面前。學(xué)生在采訪的過程中，不但了解了詩人的故事，了解了詩人的作品，而且鍛煉了口才和交往能力，加深了對社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自信心、鍛煉了能力。

三、“名句絕唱”―短小之中感受博人

在學(xué)習(xí)詩文的過程中，我們逐漸感覺到，古詩詞名句對學(xué)生的影響實(shí)在很大。因此，我們開展了“名句絕唱’，欄目每天甲晨我們都拿出十多分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的古詩文名句。首先，說明名句出處并背誦與之相關(guān)的古詩文或者講述與名句有關(guān)的故事，然后談?wù)勛约簩γ涞睦斫?，再利用課余時(shí)間把自己對名句的'理解寫下來，在同學(xué)間相互交流“名句絕唱”欄目抵礪了學(xué)生的思維，錘煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，影響了學(xué)生的人生觀和世界觀?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”“浮云游子意，落口故人情”“三十功名塵與土，八千里路云和月”等等，是歲月水不能磨去的名句。學(xué)生喜歡它們廖廖數(shù)語表達(dá)的深遠(yuǎn)意境和意義;更喜歡它們音韻的美，讀之朗朗上口。這些千古絕唱將使學(xué)生終生受益。

四、“詩苑采風(fēng)”―百花園里汲取精華

我們一月上一次詩文活動(dòng)課每個(gè)班每月上一節(jié)以詩文為主題的語文活動(dòng)課，如:漫讀古詩園，唐詩拾趣等，己成為我校語文課堂教學(xué)改革的一個(gè)切入點(diǎn)。在古詩文活動(dòng)課上，我們設(shè)計(jì)了豐富多彩的欄目:如古詩數(shù)字園、古詩顏色園、古詩四季園、古詩愛國園等，讓孩子對含有數(shù)字、顏色的詩句，描寫動(dòng)、植物的詩句，贊美春、夏、秋、冬四季或者愛國的古詩進(jìn)行系統(tǒng)歸類，自編成書。這樣既有效地復(fù)習(xí)誦讀了古詩又提高了他們的能力、學(xué)生自編的古詩書稱得上“萬紫千紅總是春’。

五、“詩文花絮”―小天地展示人舞臺(tái)

我們通過制作語文手抄報(bào)的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的積極性起始階段的古詩文手抄報(bào)制作，是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。隨著誦讀活動(dòng)的進(jìn)一步開展，隨著學(xué)生對古詩文的不斷積累，他們開始自己設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)了，色彩豐富，圖文并茂的古詩文手抄報(bào)都是他們利用課余時(shí)間制作而成，每一份手抄報(bào)，都清晰地映照出了他們對古詩文的感悟和積累。

六、“小荷初綻”―稚嫩筆頭綻放繽紛詩才

學(xué)生讀了人量的詩文，就有了試著寫一寫的沖動(dòng)。因此，我們在每周的古詩文課上，都鼓勵(lì)學(xué)生人膽創(chuàng)作，想些什么就寫什么，可以寫一句小詩，也可以寫幾句。我們的經(jīng)驗(yàn)是千萬不要給學(xué)生限定寫的內(nèi)容這有兩個(gè)原因:第一，定寫的內(nèi)容，會(huì)抑制孩子的寫作興趣;第二，學(xué)生讀了人量的古詩文，己經(jīng)有了一定的文風(fēng)，教師應(yīng)當(dāng)有意發(fā)展學(xué)生這種自我做主的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行獨(dú)立地選擇，讓學(xué)生想寫什么就寫什么。在此活動(dòng)中，教師可以在表達(dá)的藝術(shù)上、在寫作的技巧上給學(xué)生以適當(dāng)點(diǎn)撥。

經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生把自己積累的作品抄寫清楚，配上自己喜歡的插圖，裝飾上美麗的花邊，“小詩集”就完成了。他們稚嫩的筆端流瀉出的文字，雖然充滿了稚氣，但也讓我們感到了“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的意味。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，這些富有特色的語文實(shí)踐活動(dòng)，使我們的語文教學(xué)由教室走向自然、走向社會(huì)的第一步，也是我們充分利用和開發(fā)多種語文課程資源培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式。在這些活動(dòng)中，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直接接觸了更多的語文材料，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使語文課程向開放而有活力的方向發(fā)展。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇十二

隨著學(xué)前教育事業(yè)的大力發(fā)展，我省大量擴(kuò)建、重建和新建幼兒園，培養(yǎng)幼兒教師的學(xué)前教育專業(yè)也隨之大量招生，實(shí)行招生改革―――高考招生，取消了專業(yè)面試，學(xué)生進(jìn)校幾乎沒有專業(yè)基礎(chǔ)，這些因素導(dǎo)致了生源質(zhì)量下降。還有相當(dāng)一部分院校沒有辦學(xué)前教育專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，都是這兩年才新開設(shè)的專業(yè)，這些因素導(dǎo)致了幼兒教師職前培養(yǎng)不專業(yè)，培養(yǎng)方向不明確。這就是我們在前面現(xiàn)狀中呈現(xiàn)的問題，96%的`幼兒教師都畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)，并且學(xué)歷都比以前的中專學(xué)歷高，但音樂基本技能卻不過硬的根本原因了。

2.2地域差異和園級差異，造成音樂教學(xué)水平差異

地域不同會(huì)造成教學(xué)水平有差異，這一點(diǎn)在這次研究中依然存在。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相對教育就發(fā)達(dá)，幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)相對豐富，有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃。關(guān)中地區(qū)音樂教學(xué)質(zhì)量明顯高于陜北和陜南地區(qū)，一線城市高于二、三線城市，城市又高于區(qū)縣和農(nóng)村。在幼兒園方面也存在差異。我省有2902所幼兒園，只有21%是公辦園。省級示范園、公辦園，大規(guī)模園，對就業(yè)者吸引力大，能夠招收到高水平、高素質(zhì)的幼兒教師，并且就業(yè)后流動(dòng)性小，能夠保證音樂教學(xué)持續(xù)發(fā)展。而民辦園、私立園和小規(guī)模園在教師招聘上，就顯得人員層次不一，招收的高學(xué)歷高素質(zhì)的幼兒教師少，即使有，也相對流動(dòng)性大，造成幼兒園音樂教學(xué)發(fā)展不穩(wěn)定，難以持續(xù)發(fā)展。

2.3幼兒園擴(kuò)建、重建和新建，造成幼兒教師質(zhì)量下降

從以來，全國大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我省制定了學(xué)前教育發(fā)展三步走計(jì)劃。-第一個(gè)三年計(jì)劃已按期完成。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),截至20底,全省共有各級各類幼兒園6356所,比20增加2428所,其中,公辦園1758所,比年增加1047所,增長率達(dá)147%。在園幼兒122.8萬名,比2010年增加52.33萬名。全省幼兒園教職工共10.05萬人,比2010年增加4.8萬人。由于急速增加的幼兒園數(shù)量和在園幼兒，陜西省大量補(bǔ)充了近5萬名幼教工作者。這些教師有些有學(xué)歷、有些沒有學(xué)歷、還有些是非學(xué)前教育專業(yè)，這都是造成音樂教學(xué)水平降低的原因。

效益提升價(jià)值創(chuàng)造篇十三

［摘要］現(xiàn)今我國的電子商務(wù)發(fā)展十分迅速，2014年我國快遞行業(yè)收件量為世界第一，我國快遞業(yè)近年來保持35%的增長速度。2012年順豐快遞已有9架航空機(jī)隊(duì)，2014年圓通申請建立航空公司獲得批準(zhǔn)，2015年圓通公司訂購15架波音飛機(jī)用于貨物運(yùn)輸，2015年3月首條國際航線開通。直至現(xiàn)在，圓通公司快遞運(yùn)輸已經(jīng)通達(dá)93個(gè)機(jī)場，航線覆蓋超過100個(gè)城市，航線超過770條。進(jìn)一步擴(kuò)大的航空市場運(yùn)輸規(guī)模，加劇了國內(nèi)外航空貨運(yùn)公司之間的競爭，各大航空集團(tuán)加大與快遞行業(yè)的合作。文章以航空貨運(yùn)為研究主體，探討其有效發(fā)展措施，以期為其發(fā)展提供理論支持。

［關(guān)鍵詞］航空貨運(yùn);快遞業(yè);有效;發(fā)展措施

1快遞的解析

1.1快遞的概念

快遞又被稱為速遞服務(wù)，它是指承諾運(yùn)輸方以最快的運(yùn)輸方式把托運(yùn)的物品運(yùn)至指定的目的地，具有高時(shí)速的遞送特點(diǎn)，它的特點(diǎn)建立于完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之上?？爝f行業(yè)對時(shí)間較為敏感，在運(yùn)輸?shù)倪^程采用航路空多方結(jié)合的方式，聯(lián)系現(xiàn)代信息科技以及先進(jìn)運(yùn)作模式，努力為客戶提供更有價(jià)值的服務(wù)。［2］20世紀(jì)60年代，美國興起快遞行業(yè)，而我國的快遞行業(yè)起步于1979年。發(fā)達(dá)國家的快遞行業(yè)十分成熟，但是隨著我國近年來電商行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了我國快遞行業(yè)的進(jìn)步，快遞行業(yè)已經(jīng)成為我國的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。快遞是時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，為寄遞消費(fèi)者提供了更為個(gè)性化和商業(yè)化的服務(wù)。相比于傳統(tǒng)的寄遞服務(wù)，快遞服務(wù)的方式更為直達(dá)，直接送貨上門，十分快捷方便，能夠適應(yīng)快速變化的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)需求。

1.2貨運(yùn)的發(fā)展現(xiàn)狀

因?yàn)殡娮由虅?wù)的快速發(fā)展，促使了我國航空貨運(yùn)的發(fā)展速度?？爝f業(yè)的運(yùn)輸需要與陸運(yùn)和全貨機(jī)相連接。全貨機(jī)一般是在晚上進(jìn)行運(yùn)輸，在頭一天收件的時(shí)候進(jìn)行貨物的中轉(zhuǎn)運(yùn)輸，使得貨物在次日就送達(dá)客戶手中。全貨機(jī)的特點(diǎn)是:時(shí)效佳，成本高，穩(wěn)定性和安全性佳。而陸運(yùn)對時(shí)效有一定的限制，在八百公里之內(nèi)時(shí)效最佳，且成本低。而航空貨運(yùn)則時(shí)效、價(jià)格、穩(wěn)定性和安全性均表現(xiàn)十分突出，加上我國快遞行業(yè)的迅猛發(fā)展，2014年我國航空貨運(yùn)的收件量超過了140億件，航空貨運(yùn)運(yùn)量超過了貨運(yùn)總量的40%。2015年我國航運(yùn)貨運(yùn)運(yùn)輸總量超過了900萬噸，但是航空貨運(yùn)陷入了困境之中，主要包括以下幾點(diǎn):一是外部因素。從國際的航空貨運(yùn)來看，因?yàn)榻鹑谖C(jī)、歐美經(jīng)濟(jì)、航油價(jià)格升高等因素，航空貨運(yùn)的效益下滑，航空貨運(yùn)的發(fā)展陷入了困境。而從國內(nèi)環(huán)境來看，我國的'消費(fèi)者的消費(fèi)行為發(fā)生了重大的變化，網(wǎng)絡(luò)購物成為了一種很新穎的生活方式，電商購物帶動(dòng)了我國快遞行業(yè)的快速發(fā)展。因網(wǎng)購需要提供門到門服務(wù)，很多的民營快遞企業(yè)均會(huì)選擇成本低的運(yùn)輸方式。就目前我國的運(yùn)輸方式而言，還是以公路運(yùn)輸為主，因此，航空貨運(yùn)的發(fā)展較為困難。二是內(nèi)部因素。因?yàn)楹娇展娟惻f的觀念，且航空貨運(yùn)并沒有適應(yīng)國內(nèi)市場的變化，沒有出現(xiàn)延伸業(yè)務(wù)鏈條，落后的信息數(shù)據(jù)，與客戶的互動(dòng)差，無法整合地面運(yùn)輸和空中運(yùn)輸，增值服務(wù)無法提供。加上很多的航空貨運(yùn)較為墨守成規(guī)，使得從主動(dòng)地位變成被動(dòng)地位。在十年之前，航空公司是貨運(yùn)的中心，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的運(yùn)力供給較少，航空公司擁有著較大的權(quán)利。但是現(xiàn)今，貨運(yùn)代理商規(guī)模和物流商規(guī)模均處在擴(kuò)大的狀態(tài)，而航空貨運(yùn)還處在原地踏步的狀態(tài)，因此出現(xiàn)市場權(quán)利出現(xiàn)轉(zhuǎn)移，航空貨運(yùn)的定價(jià)權(quán)消失。顯而易見，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是航空貨運(yùn)不了解物流業(yè)務(wù)，始終將貨運(yùn)作為副業(yè)，致使出現(xiàn)戰(zhàn)略不清晰的狀態(tài)，且資金投入不足，沒有根據(jù)市場的變化進(jìn)行轉(zhuǎn)型，使得傳統(tǒng)的航空貨運(yùn)難以發(fā)展。

2航空貨運(yùn)選擇快遞業(yè)的有效發(fā)展措施

2.1選擇與本身定位適合的快遞公司

我國的航空快遞行業(yè)可以細(xì)分為高端市場和低端市場。高端市場中ems、fed、ex和順豐成為了主導(dǎo)者，且這些快遞公司的市場定位為商務(wù)快遞，其特征為提供相應(yīng)的服務(wù)承諾。而民營快遞申通、圓通、中通、韻達(dá)等快遞公司在經(jīng)濟(jì)市場中占據(jù)著主導(dǎo)，它們更多側(cè)重于網(wǎng)購快遞服務(wù)，而商務(wù)快遞則放在次位，其特點(diǎn)為價(jià)格優(yōu)惠。航空公司需要選擇與本身定位合適的快遞公司，根據(jù)快遞公司的類型開展不同的商業(yè)合作模式。

2.2選擇適合航空和快遞雙方的合作模式

2.3航空公司和快遞公司展開三方合作模式

與以往的合作模式相比較，三方合作模式略顯不同。以往航空公司會(huì)直接掌握貨運(yùn)代理，然后根據(jù)公司的相關(guān)規(guī)定選擇和自身定位相適應(yīng)的航空公司。航空公司對貨物失效和貨物定價(jià)等需求并不了解，它根據(jù)本身的銷售情況決定。在淡季的時(shí)候，航空貨運(yùn)市場是以價(jià)格為代價(jià)，會(huì)盡最大的努力吸收市場上更多的快件以此提高航空公司的運(yùn)載率。而在旺季的時(shí)候，航空公司為了盡可能地將收益最大化，而提升快遞貨運(yùn)的價(jià)格，但是卻無法保障服務(wù)質(zhì)量。因此拿到貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)之后，會(huì)在不同的航空公司進(jìn)行調(diào)整，快遞公司也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。很多航空公司拿到貨運(yùn)代理權(quán)之后就直接與快遞公司合作，但是由于公司的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和地面卡車不足的，更多的是傾向于三方合作。［4］三方合作即為貨運(yùn)代理公司、航空公司和快遞公司這三方展開的合作模式，航空公司能夠提供服務(wù)和艙位，而快遞公司則提供相應(yīng)的貨源，而貨運(yùn)代理公司則提供貨物操作，它們根據(jù)自己的利益而選擇全年固定運(yùn)送價(jià)格或者是全年固定運(yùn)輸量，并會(huì)遵守相應(yīng)的服務(wù)承諾。三方合作能夠有效地避免航空公司空艙的危險(xiǎn)，有效地降低航空公司的經(jīng)營壓力，航空公司能夠在市場上掌握更大話語權(quán)，在運(yùn)價(jià)和銷售上變得更加靈活。

2.4航空貨運(yùn)需盡快轉(zhuǎn)型延伸

航空貨運(yùn)和國家的經(jīng)濟(jì)質(zhì)量、規(guī)模緊密聯(lián)系。在航空貨運(yùn)之中，需要整合快遞物流。以美國作為例子，美國目前是世界最大的經(jīng)濟(jì)體，有ups和fedex兩個(gè)整合快遞物流商。而我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我國的國內(nèi)消費(fèi)已經(jīng)啟動(dòng)，使得我國的快遞物流業(yè)迅速發(fā)展。此時(shí)，正是我國快遞物流業(yè)的發(fā)展時(shí)期，因此需要進(jìn)行鏈條的延伸。fedex是從航空貨運(yùn)延伸至快遞，而ups則是從快遞公司延伸至航空貨運(yùn)。我國的民營快遞公司多數(shù)是從快遞公司延伸至航空貨運(yùn)，并且希望以此拉開與同行之間的差距。［5］例如，我國的順豐快遞，不僅成立了自己的航空公司，且運(yùn)營著40多架全貨機(jī)，擁有全貨機(jī)機(jī)隊(duì)，迅速地拉開了與其他大型快遞公司之間的距離。在我國，快遞行業(yè)的業(yè)務(wù)不僅遍布我國，還與國際接軌，國際業(yè)務(wù)的發(fā)展離不開航空公司的支持。因此，航空貨運(yùn)和快遞行業(yè)需要相互延伸、發(fā)展，才能適應(yīng)今天的市場需求。

3結(jié)論

隨著快遞行業(yè)的迅猛發(fā)展，航空貨運(yùn)與快遞行業(yè)之間的聯(lián)系更加緊密。與傳統(tǒng)的航空貨運(yùn)相比較，航空快遞顯得十分不同。航空快遞的服務(wù)范圍更加寬廣，服務(wù)也更加細(xì)膩，能夠有效地拓展供應(yīng)鏈管理。航空貨運(yùn)和快遞行業(yè)之間的合作，有效地整合了企業(yè)內(nèi)外的合作資源，雙方合作勢在必行。

參考文獻(xiàn):

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［4］程航，張黎.我國快遞業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策研究［j］．時(shí)代金融，2016，10(23):263－266.

［5］孫國芳，趙靜.航空物流貨運(yùn)市場現(xiàn)狀分析［j］．中國市場，2015，16(20):97－98.