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最新教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 15:32:06
最新教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-10-17 15:32:06     小編:字海

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇一

近年來(lái),學(xué)憲法培訓(xùn)在我國(guó)教育領(lǐng)域漸漸受到重視,教師們積極參與其中,不僅提升了自身法治素養(yǎng),更將這種知識(shí)傳遞給學(xué)生。我作為一名教師,也參加了學(xué)憲法培訓(xùn),我深切感受到這一過(guò)程對(duì)我的成長(zhǎng)與教學(xué)的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅獲得了豐富的法治知識(shí),更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了作為一名教師在學(xué)憲法培訓(xùn)中所肩負(fù)的責(zé)任與使命。

首先,學(xué)憲法培訓(xùn)讓我不斷豐富法治知識(shí),提升法治素養(yǎng)。作為一名教師,我一直努力追求自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,而學(xué)憲法培訓(xùn)為我提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)和了解憲法的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了憲法的基本原理、憲法修正程序、憲法保障的公民權(quán)利與義務(wù)等各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)我國(guó)法治的基本框架有了更深入的理解,也加強(qiáng)了我作為一名公民和教師的法治意識(shí)。這些新的知識(shí)不僅將幫助我更好地履行教育職責(zé),也將影響到我個(gè)人的日常生活和言行。

其次,學(xué)憲法培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情,提升了教學(xué)的質(zhì)量。憲法作為我國(guó)的基本法律,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念和公民意識(shí)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)憲法培訓(xùn),我了解到憲法教育不僅是要讓學(xué)生掌握憲法的基本知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治精神。在我接受培訓(xùn)后,我著重在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)和法治理念,通過(guò)案例分析、小組討論等方式,幫助學(xué)生從小處做起,養(yǎng)成守法意識(shí),培養(yǎng)責(zé)任感和公民意識(shí)。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也增強(qiáng)了他們的法治觀念,為他們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次,學(xué)憲法培訓(xùn)讓我更好地了解自己作為教師的責(zé)任與使命。作為一名教師,不僅要傳遞知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀和價(jià)值觀。而學(xué)憲法培訓(xùn)提醒了我,要從宏觀上關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),培養(yǎng)他們的法治觀念和公民責(zé)任感。在課堂教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)狀,思考自己的責(zé)任和義務(wù),并通過(guò)進(jìn)行憲法普及知識(shí)競(jìng)賽、組織法治研討會(huì)等形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)法治教育的興趣和熱愛(ài)。我相信,通過(guò)這種方式,不僅可以使學(xué)生更深入地了解憲法,更可以激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

最后,學(xué)憲法培訓(xùn)讓我深切感受到法治教育對(duì)社會(huì)的重要性。作為一名教師,我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。而憲法教育作為培養(yǎng)公民意識(shí)的重要環(huán)節(jié),可以引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式和價(jià)值觀念,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)憲法培訓(xùn)使我意識(shí)到,教育需要與法治相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念,形成積極的社會(huì)行為習(xí)慣,從而為社會(huì)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)學(xué)憲法培訓(xùn),我將更加重視法治教育,將憲法精神深入融入到課堂教學(xué)中,通過(guò)我自己的努力和示范,引導(dǎo)學(xué)生成為自律、守法、有責(zé)任感的公民。

總之,學(xué)憲法培訓(xùn)給予我全面發(fā)展和改進(jìn)自我作為教師的機(jī)會(huì),對(duì)我的教育理念和教學(xué)方法有著積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)法治知識(shí),提高自身法治素養(yǎng),并將憲法教育融入到課堂教學(xué)中,我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己作為教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提升自己的法治意識(shí)和能力,通過(guò)實(shí)際行動(dòng),為培養(yǎng)有良好法治觀念的公民做出貢獻(xiàn)。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇二

以學(xué)習(xí)《憲法》為核心,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)法為重點(diǎn),帶動(dòng)相關(guān)法的學(xué)習(xí),把學(xué)法與法制實(shí)踐結(jié)合起來(lái),做到知行統(tǒng)一,并且切實(shí)抓好法制宣傳陣地,逐步形成學(xué)校的法制文化。學(xué)校的法制實(shí)踐可以分幾條線(xiàn),其中最基本的一條線(xiàn)就是“規(guī)范”,規(guī)范我們的工作,規(guī)范我們的行為。

一、把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,我了解了憲法的基本內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)了其精神實(shí)質(zhì)。把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度,公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù),將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體,深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力,是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性,是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行,體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志,是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ),從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。將“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法,確立了“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位,有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。把推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展寫(xiě)入憲法,為堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀提供了憲法保障。

二、組織開(kāi)展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。

憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體,是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。作為教育管理者我們應(yīng)該組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,領(lǐng)悟憲法的精髓,結(jié)合工作和學(xué)習(xí)逐步感受黨制定的憲法給我們的生活等帶來(lái)的穩(wěn)定和幸福。依法治國(guó),首先是依憲治國(guó)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,最重要的是牢固樹(shù)立憲法意識(shí)和法制觀念。我們要以這次修改憲法為契機(jī),認(rèn)真組織好師生的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng),要把學(xué)習(xí)憲法同教師培訓(xùn)工作結(jié)合起來(lái),通過(guò)專(zhuān)題講座、討論座談、知識(shí)競(jìng)賽等形式,開(kāi)展豐富多彩、有聲勢(shì)、有深度的宣傳活動(dòng),努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。班子成員要以身作則,帶頭學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法,提高民主決策、依法行政、科學(xué)管理的能力和水平。

三、充分認(rèn)識(shí)憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。

憲法是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。對(duì)1982年憲法進(jìn)行的第四次修改是我國(guó)憲政史上又一個(gè)里程碑,意義重大,影響深遠(yuǎn)。這次修憲貫徹黨的十六大精神,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一,反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿,使憲法更加完善,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,更加能夠發(fā)揮憲法作為國(guó)家根本大法的作用。修改后的憲法對(duì)于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

依法治教的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,盡管學(xué)校與學(xué)校之間存在差異,但每一所學(xué)校都必須從自己的實(shí)際出發(fā),抓準(zhǔn)起點(diǎn),一個(gè)階段,一個(gè)階段地向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的方向發(fā)展,從而依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。我們?cè)谝婪ㄖ谓?、依法治校的思想指?dǎo)下,正在健康蓬勃的發(fā)展!

教師學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)篇3

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇三

近年來(lái),隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn),憲法晨讀活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛開(kāi)展。作為一名教師,我積極參與了這一活動(dòng),并深受啟發(fā)。在這段時(shí)間里,不僅提升了我的法制觀念,還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了憲法在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用。下面將就憲法晨讀活動(dòng)進(jìn)行一些分享和心得體會(huì)。

首先,憲法晨讀活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的法制意識(shí),也提高了我自己的法律素養(yǎng)。每天早上,學(xué)生們運(yùn)用課余時(shí)間集中精力閱讀憲法,進(jìn)一步了解與法律和法治相關(guān)的知識(shí)。在晨讀過(guò)程中,學(xué)生們紛紛表示更加關(guān)注法律法規(guī),自覺(jué)遵守法律,學(xué)習(xí)努力,樹(shù)立了正確的法律觀念。而對(duì)于我這個(gè)教師來(lái)說(shuō),憲法晨讀活動(dòng)每天與學(xué)生們一起品味憲法精髓,不僅增加了我的法律知識(shí),也提高了我對(duì)于憲法的理解與把握。通過(guò)這樣一種形象直觀的教學(xué)方式,我能夠更有針對(duì)性地教授學(xué)生們法律知識(shí),更好地協(xié)助學(xué)生們樹(shù)立法制意識(shí)。

其次,憲法晨讀活動(dòng)為學(xué)生們提供了了解國(guó)家法律并積極參與到法治建設(shè)中的機(jī)會(huì)。憲法是國(guó)家的根本大法,對(duì)于每一個(gè)公民都具有普遍約束力。通過(guò)晨讀憲法,學(xué)生們明白了法律對(duì)于社會(huì)的重要性,也對(duì)社會(huì)規(guī)范有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),憲法晨讀活動(dòng)每天的進(jìn)行,讓學(xué)生們可以通過(guò)討論與交流,進(jìn)一步了解自己的權(quán)益與義務(wù),懂得了在日常生活中維護(hù)法律權(quán)益的方法。學(xué)生們也積極投身于相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)中,參與社區(qū)法治建設(shè)等,形成了良好的法治意識(shí)。

再次,憲法晨讀活動(dòng)加深了學(xué)生們對(duì)于社會(huì)和諧穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)。憲法是我國(guó)社會(huì)主義法治的總章程,它的目的就是為了維護(hù)國(guó)家的和平和穩(wěn)定。通過(guò)晨讀憲法,學(xué)生們認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和約束力,了解到法治社會(huì)的價(jià)值與重要性。他們明白只有在法律的保護(hù)下,社會(huì)才能呈現(xiàn)出和諧穩(wěn)定的狀態(tài),個(gè)人的權(quán)益才能夠得到保障。學(xué)生們逐漸建立了尊重法律、遵守法律、主動(dòng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的意識(shí),不斷提高自身的文明素質(zhì)。

最后,憲法晨讀活動(dòng)在提高法治意識(shí)的同時(shí),也可培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷。憲法將社會(huì)主義法治觀念與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來(lái),弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀精神傳統(tǒng)。通過(guò)憲法晨讀,學(xué)生們對(duì)于中華民族的歷史凝聚力和文化認(rèn)同感得到了增強(qiáng)。學(xué)生們明白只有愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng),才能夠使他們的國(guó)家更強(qiáng)盛、社會(huì)更和諧。

總的來(lái)說(shuō),參與憲法晨讀活動(dòng)給了我很多的啟示。憲法不僅僅是一本書(shū)籍,更是國(guó)家治理的基石和法制建設(shè)的保障。通過(guò)憲法晨讀,學(xué)生們不僅增強(qiáng)了法制意識(shí),也進(jìn)一步培養(yǎng)了他們愛(ài)國(guó)主義精神。我相信,持續(xù)推進(jìn)憲法晨讀活動(dòng),將為全社會(huì)形成正確的法治觀念、推進(jìn)國(guó)家法制建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇四

作為教師,我們時(shí)刻都在踐行和履行教育事業(yè)的神圣使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。近期,中華人民共和國(guó)教師憲法通過(guò),這是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要里程碑。在學(xué)習(xí)教師憲法的過(guò)程中,我深感教師是時(shí)代發(fā)展的一支重要力量,同時(shí)也對(duì)教師憲法中所體現(xiàn)的教師權(quán)益保護(hù)和責(zé)任要求有了更加深入的理解。以下是我對(duì)教師憲法的心得體會(huì)。

一、教師作為國(guó)家的重要建設(shè)者和社會(huì)主義事業(yè)的接班人,具有重要的社會(huì)責(zé)任。教育是國(guó)家的基礎(chǔ)性事業(yè),培養(yǎng)人才是我們教師的使命。教師憲法中明確了教師的責(zé)任,包括培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人、培養(yǎng)有思想道德素質(zhì)的公民、促進(jìn)全面人才培養(yǎng)等。這些責(zé)任既是我們教師的使命,也是對(duì)我們師德的要求。在日常教學(xué)工作中,我們要時(shí)刻記住自己肩負(fù)的責(zé)任,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、教師權(quán)益的維護(hù)是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。教師憲法對(duì)教師的權(quán)益保護(hù)作出了明確規(guī)定,包括受教育、教育自由、工作安全等。這些規(guī)定既保護(hù)了教師的權(quán)益,也促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展。作為教師,我們要加強(qiáng)自身法律意識(shí)和法律素養(yǎng),合法維權(quán),保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí),教師們也應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同爭(zhēng)取更好的工作條件和待遇,推動(dòng)教師權(quán)益的維護(hù)和發(fā)展。

三、教師職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教師憲法強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)發(fā)展,提出了教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的權(quán)益保障。作為教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),我們還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的發(fā)展需求,提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

四、教師要積極參與學(xué)校和社會(huì)管理事務(wù)。教師憲法中明確提到教師是學(xué)校和社會(huì)管理的重要一員,有參與和管理的權(quán)益。這要求我們教師要積極參與學(xué)校和社會(huì)的管理事務(wù),關(guān)注學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展,為學(xué)校和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校管理層的溝通和合作,參與學(xué)校決策并提出建議,為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

五、教師要弘揚(yáng)師道尊嚴(yán)和服務(wù)精神。教師憲法中對(duì)教師的尊嚴(yán)和師道要求做了明確規(guī)定。教師是學(xué)生的楷模和引路人,我們要自我要求,保持良好的師德品質(zhì)。同時(shí),我們要發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,幫助他們解決問(wèn)題和困惑,為他們的發(fā)展提供有效的指導(dǎo)和支持。只有做到師道尊嚴(yán)和服務(wù)精神的統(tǒng)一,才能更好地履行教師的職責(zé),推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師憲法是對(duì)教師權(quán)益和責(zé)任的重要規(guī)范,是教師事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。作為一名教師,我將始終踐行教師憲法,充分發(fā)揮教師的社會(huì)責(zé)任和作用,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。同時(shí),我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,積極參與學(xué)校和社會(huì)管理事務(wù),為教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我們的共同努力,教育事業(yè)能夠更好地發(fā)展,讓更多的學(xué)生受益。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇五

近年來(lái),隨著依法治國(guó)的力度不斷加大,法制教育的不斷深化,以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善,各級(jí)行政機(jī)關(guān)工作人員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識(shí)和依法行政的觀念逐步增強(qiáng),行政執(zhí)法能力不斷提高,在推進(jìn)依法行政的實(shí)踐中取得了很大成效。但也存在一些問(wèn)題和難點(diǎn):一是行政法律、法規(guī)還不完善。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過(guò)于原則化,在行政執(zhí)法實(shí)踐中彈性很大,不好把握。有的法律、法規(guī)對(duì)一些政府機(jī)關(guān)的職責(zé)范圍界定不清,管理職權(quán)劃分模糊,有時(shí)產(chǎn)生多頭管理,重復(fù)執(zhí)法的問(wèn)題。

人治現(xiàn)象還較嚴(yán)重。由于受中國(guó)幾千年封建統(tǒng)治思想以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“行政命令”工作方式的影響,有的人個(gè)人意志、長(zhǎng)官意志、特權(quán)思想比較重,依照憲法和法律行使行政權(quán)力的自覺(jué)性還不高,甚至仍存在著“權(quán)大于法、權(quán)重于法”的觀念,自覺(jué)不自覺(jué)地出現(xiàn)“以權(quán)代法、以權(quán)壓法、以權(quán)亂法、以權(quán)廢法”的行為。加之部分群眾在合法權(quán)益受到損害時(shí),不是運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,而是千方百計(jì)地拉關(guān)系、托熟人、找門(mén)路、找領(lǐng)導(dǎo),客觀上助長(zhǎng)了一些干部的長(zhǎng)官意志、特權(quán)思想。三是法治觀念淡薄。一些機(jī)關(guān)干部片面認(rèn)為,法院、檢察院、公安局是法定的執(zhí)法機(jī)關(guān),一般的政府部門(mén)不是執(zhí)法機(jī)關(guān),無(wú)所謂依法行政問(wèn)題,對(duì)自己要求不嚴(yán),從而導(dǎo)致行政行為的盲目性、隨意性,甚至出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、以罰代法等現(xiàn)象。

實(shí)用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動(dòng)中采取實(shí)用主義的做法,對(duì)單位和個(gè)人有利的事情當(dāng)仁不讓?zhuān)瑳](méi)有好處的事情拱手相讓?zhuān)灾鲁霈F(xiàn)互相推諉、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象,嚴(yán)重地?fù)p害了行政機(jī)關(guān)的形象。五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)干擾較多,來(lái)自社會(huì)上上下下、方方面面、縱橫交錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng),無(wú)時(shí)無(wú)處不在嚴(yán)重地干擾著依法行政。致使許多本來(lái)并不復(fù)雜的事情,相關(guān)法律、法規(guī)條文也很明晰,但處理起來(lái)卻很棘手,導(dǎo)致久拖不決,決而不行,行而不果。

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教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇六

第一段:引入教師讀憲法的背景和意義(200字)

作為一名教師,在教育工作中,時(shí)刻踐行憲法精神是我們的責(zé)任和使命。因此,近年來(lái),教師讀憲法的活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地展開(kāi)。這項(xiàng)活動(dòng)的背后有著深遠(yuǎn)的意義。首先,憲法是國(guó)家的根本大法,是監(jiān)督政府和保障公民權(quán)益的重要法律。只有了解憲法,我們才能更好地履行自己的職責(zé),維護(hù)國(guó)家的法制秩序。其次,憲法中包含著長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)家的歷史文化和公民的共同認(rèn)識(shí),通過(guò)讀憲法可以增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。因此,教師讀憲法是我們努力提高法治素養(yǎng)、傳承優(yōu)秀文化的重要方式。

第二段:教師讀憲法的實(shí)施與成效(250字)

教師讀憲法是一項(xiàng)全員參與的活動(dòng),在各級(jí)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中普遍開(kāi)展。通過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和座談研討,教師們深入學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》的內(nèi)容和精神,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了憲法的法律地位和作用,以及憲法賦予公民的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師們不僅僅是讀懂了憲法,更是學(xué)會(huì)了理解憲法、遵守憲法。這不僅為教師們?cè)诮逃ぷ髦刑峁┝烁玫姆杀U?,也為培養(yǎng)學(xué)生遵守法治的意識(shí)和良好法律素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),教師讀憲法也增強(qiáng)了教師對(duì)國(guó)家歷史和文化的認(rèn)同,使教師的教育行為更加符合國(guó)家的價(jià)值觀和道德規(guī)范。

第三段:教師讀憲法的啟示與反思(250字)

教師讀憲法不僅僅是一次對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和了解,更是對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)和反思。通過(guò)讀憲法,教師們深刻感受到了自己作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命,要將憲法精神融入到教育教學(xué)的方方面面。我們不僅要傳授學(xué)科知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治思維,讓他們成為遵紀(jì)守法、尊法守法的公民。同時(shí),教師讀憲法也提醒我們要不斷提高自身的法治素養(yǎng),嚴(yán)守教育的底線(xiàn),做到言傳身教,以身作則。

第四段:展望教師讀憲法的未來(lái)(250字)

教師讀憲法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,希望教師們能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)憲法的熱情和決心。此外,還可以通過(guò)組織各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽和憲法宣傳活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)教師讀憲法的工作開(kāi)展。例如,可以邀請(qǐng)法學(xué)專(zhuān)家開(kāi)展憲法講座,邀請(qǐng)憲法法院的法官進(jìn)行實(shí)地參觀交流等。通過(guò)這些方式,增加教師們對(duì)憲法的興趣和參與度,進(jìn)一步提高全體教師的法治觀念和素養(yǎng)。

第五段:總結(jié)(150字)

教師讀憲法是一項(xiàng)重要的活動(dòng),對(duì)于促進(jìn)教育發(fā)展、培育法治精神具有重要意義。通過(guò)教師讀憲法,我們深化了對(duì)憲法的理解,提高了法治素養(yǎng),從而更好地履行了教師的職責(zé)和使命。教師讀憲法使教育更具法治性、更加符合國(guó)家的價(jià)值觀,為學(xué)生培養(yǎng)正確的法治觀念和習(xí)慣起到了積極的推動(dòng)作用。相信隨著教師讀憲法工作的進(jìn)一步推進(jìn),我國(guó)的教育事業(yè)將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇七

2014年12月4日,我們迎來(lái)了首個(gè)國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日,不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日,更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”,形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

最近我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識(shí),使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義

剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,時(shí)代氣息濃郁,對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志,特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事,也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過(guò)程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。

我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張,通過(guò)修改憲法的程序,將黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針和政策變成國(guó)家意志?,F(xiàn)行憲法頒布以來(lái)進(jìn)行的4次修改,都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)之后,在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下,通過(guò)修憲,及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn),具有歷史的進(jìn)步性。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)

從修正案的內(nèi)容看,主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

(一)、現(xiàn)實(shí)性

這次憲法修改通過(guò)對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整,進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

一是確立“三個(gè)代表”重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂,是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法,反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿,為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一。現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小,憲法沒(méi)有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的范疇,表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了,合法性增強(qiáng)了,對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定,保護(hù)勞動(dòng)者的積極性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分,向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”,符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。

國(guó)家主席“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán),是非常必要的。

(二)、以民為本

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

第一,憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則,把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念,把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家,突出了人本精神,對(duì)于保障人權(quán),推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè),具有十分重要的意義。

第二,完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開(kāi)放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高,公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加,越來(lái)越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料,人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改,一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”取代了原條文中的“所有權(quán)”,明確了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念,私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù),公民的生活資料受保護(hù),公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。

第三,建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求,是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款:“國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度?!边@樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程,更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。

三,這次憲法學(xué)習(xí)的體會(huì)

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂,是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望,為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一,現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小,憲法沒(méi)有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要,完善全國(guó)人民代表大會(huì)組織的規(guī)定,自香港回歸祖國(guó)后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分,向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況,改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁,客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

通過(guò)學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的教師。因此,掌握法律法規(guī)基本知識(shí),學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

文檔篇四:學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂,是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望,為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況,改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁,客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán),是非常重要。

人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念,把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家,突出了人本精神,對(duì)于保障人權(quán),推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

二0一0——二0一一學(xué)年度第二學(xué)期

政治學(xué)習(xí)心得

政治學(xué)習(xí)心得

通過(guò)學(xué)習(xí)張俊芳副市長(zhǎng)在天津市實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作動(dòng)員會(huì)上的講話(huà),感受頗深。這次我們實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)低線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),是經(jīng)過(guò)幾年努力,每一所義務(wù)教育學(xué)校都要達(dá)到的最基本的目標(biāo)要求。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作,我們不僅要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),從改善辦學(xué)條件,創(chuàng)新學(xué)校管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)施素質(zhì)教育等幾個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè),并完成好圖書(shū)配送工程,未來(lái)教育家奠基工程、265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)等幾項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程,更為重要的是要建立一套行之有效的工作推機(jī)制,靠制度和機(jī)制推進(jìn)工作,確保取得是實(shí)在在的成效。

干部教師,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,凝聚力量,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐條自查,逐條落實(shí),確保全部達(dá)標(biāo)。但關(guān)鍵是練好內(nèi)功,創(chuàng)新學(xué)校管理,扎實(shí)推進(jìn)課程管理改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加滿(mǎn)意。

總之,實(shí)施義務(wù)教育是國(guó)家的責(zé)任,是政府的責(zé)任也

是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。在我市科學(xué)發(fā)展,率先發(fā)展,和諧發(fā)展的大背景下,實(shí)施義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)義務(wù)教育高水平、高質(zhì)量均衡發(fā)展,充分體現(xiàn)教育的公平性、公益性、普惠性,是我們這一代人共同的使命和責(zé)任。以前,我們?yōu)榻逃ぷ髯隽舜罅抗ぷ魅〉迷S多成績(jī),我們?nèi)砸@樣扎扎實(shí)實(shí)地干下去,大家都是這一過(guò)程的親歷者,貢獻(xiàn)者,今后我們必須認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜、扎扎實(shí)實(shí)地去努力去工作。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇八

新憲法教師心得體會(huì),是指教師在新憲法教學(xué)過(guò)程中的體悟和總結(jié),對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)憲法的精神和理念,培養(yǎng)公民意識(shí)和法治意識(shí)具有重要意義。作為一名憲法教師,我在教學(xué)實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到,憲法教學(xué)猶如播撒民主法治的種子,而教師則扮演著重要的角色,為學(xué)生注入正能量。

第二段:培養(yǎng)法治意識(shí)的重要性

憲法教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí),使他們了解法治的內(nèi)涵和所揭示的法治價(jià)值觀。在我的教學(xué)過(guò)程中,我注重以案例分析、合作討論等形式,引發(fā)學(xué)生對(duì)法治概念的思考,并嵌入實(shí)際生活中的案例進(jìn)行解讀,使學(xué)生能夠感受法治在社會(huì)運(yùn)行中的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生逐漸形成了對(duì)法治的良好認(rèn)知,增強(qiáng)了對(duì)法治的信仰。

第三段:引導(dǎo)學(xué)生形成公民意識(shí)

作為一名憲法教師,我不僅要培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí),更要引導(dǎo)他們形成公民意識(shí),使他們明白作為公民的權(quán)利和義務(wù)。在我的教學(xué)中,我注重通過(guò)分組演講、模擬法庭等方式,讓學(xué)生親自扮演公民的角色,體驗(yàn)公民與國(guó)家的互動(dòng)過(guò)程。通過(guò)這一過(guò)程,學(xué)生能夠真切感受到公民的權(quán)利和義務(wù),并明白自己的責(zé)任和義務(wù)。

第四段:進(jìn)行憲法精神教育

教師在憲法教學(xué)中還應(yīng)承擔(dān)憲法精神教育的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別憲法精神在法治建設(shè)、國(guó)家治理等方面的具體體現(xiàn)。我在教學(xué)中采用多種方法,如批判性閱讀、小組討論等,使學(xué)生能夠深入思考并分析憲法精神對(duì)法治建設(shè)的重要性。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐,學(xué)生能夠逐漸領(lǐng)會(huì)并踐行憲法精神,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

第五段:總結(jié),從教師的角度談憲法教學(xué)

新憲法教師心得體會(huì),是一次寶貴的經(jīng)歷。在教學(xué)實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到憲法教學(xué)的重要性,在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和公民意識(shí)的同時(shí),讓他們真切感受憲法的力量,引導(dǎo)他們以憲法精神為指引,主動(dòng)參與和建設(shè)社會(huì)。作為一名憲法教師,我會(huì)繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法和實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平,使更多的學(xué)生從中受益。憲法教育是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法治思維的有效途徑,我們應(yīng)當(dāng)高度重視,傾注更多關(guān)注和努力,為培養(yǎng)具有法治意識(shí)和公民意識(shí)的有益公民而努力。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇九

x月x日是憲法日,在普法期間,我們堅(jiān)持宣傳憲法精神,普及憲法知識(shí),努力提高憲法觀念和憲法意識(shí),樹(shù)立憲法,為貫徹實(shí)施憲法、建設(shè)社會(huì)主義法治奠定了較好的基礎(chǔ)。法是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的法制保證,維護(hù)法律特別是憲法是我們的職責(zé)。最近學(xué)院組織了學(xué)習(xí)憲法的集中教育活動(dòng),本次學(xué)習(xí)后我有如下幾點(diǎn)體會(huì):

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

通過(guò)學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的教值工。因此,掌握法律法規(guī)基本知識(shí),學(xué)好學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,并力求在理解和運(yùn)用上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就,一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要有刻苦鉆研的精神,要有不怕吃苦的毅力,只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員。

學(xué)習(xí)法律法規(guī),我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走,要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí),確有難度,而且作為上班的員工,也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性,同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān),一刻也不能離開(kāi),我們就要重點(diǎn)地去學(xué),下功夫去理解和記憶,以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十

第一段:引言

憲法作為國(guó)家的根本大法,是規(guī)范國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各領(lǐng)域的最高法律文件,對(duì)于深入了解我國(guó)法治建設(shè)和國(guó)家治理體系具有重要意義。作為中學(xué)教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法并嘗試讀懂其中的內(nèi)涵,收獲頗豐,產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。

第二段:觸摸歷史與傳承文明

通過(guò)閱讀憲法,我對(duì)我國(guó)的歷史發(fā)展和文明傳統(tǒng)有了更深入的了解。憲法中蘊(yùn)含著中國(guó)幾千年來(lái)的治國(guó)理政智慧,反映了中華文明的獨(dú)特價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如,憲法中明確規(guī)定了人民的平等權(quán)利和法律責(zé)任,這源于我國(guó)古代傳統(tǒng)的“天人合一”思想和“仁愛(ài)中和”的價(jià)值追求。通過(guò)讀憲法,我們能夠更好地接觸到歷史的脈搏,傳承文明的火炬。

第三段:維護(hù)憲法權(quán)威與法治精神

憲法是國(guó)家政治體制和法律制度的根本依據(jù),是最高的法律權(quán)威。作為中學(xué)教師,我們有責(zé)任維護(hù)憲法的權(quán)威地位,傳播法治精神,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。通過(guò)讀憲法,我們能夠更好地了解憲法的立法過(guò)程和背后的制度機(jī)制,從而深刻認(rèn)識(shí)到法治社會(huì)的重要性。憲法中規(guī)定了我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù),我們要將這些法律知識(shí)傳授給學(xué)生,培養(yǎng)他們守法意識(shí),提高他們的法律素養(yǎng)。

第四段:踐行憲法精神與社會(huì)責(zé)任

憲法中提到了公民的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),作為中學(xué)教師,我們更應(yīng)該身體力行,踐行憲法精神,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代合格公民的責(zé)任。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利,但也強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)和責(zé)任,我們要將這種責(zé)任感植入到教學(xué)和生活的方方面面。我們要尊重學(xué)生的人權(quán),教育他們積極參與社會(huì),提高他們的自主意識(shí)和批判思維能力,培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的能力。

第五段:憲法教育與國(guó)家建設(shè)

通過(guò)讀憲法,促進(jìn)學(xué)生的憲法教育,可以培養(yǎng)他們的國(guó)家觀念和民族自豪感,增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和國(guó)家責(zé)任感。我們要激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識(shí),組織相關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的法律意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。只有當(dāng)每個(gè)公民都具備憲法知識(shí)并自覺(jué)遵守憲法,國(guó)家的法治建設(shè)才會(huì)真正落地生根,社會(huì)才能更好地發(fā)展。

結(jié)尾段

綜上所述,作為中學(xué)教師,我讀憲法的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)閱讀憲法,我們能夠更好地了解我國(guó)的歷史與文化,樹(shù)立法治觀念,體味憲法的權(quán)威與精神,踐行公民的社會(huì)責(zé)任,同時(shí)也能夠以此為紐帶,開(kāi)展憲法教育,為國(guó)家建設(shè)和法治社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此,我認(rèn)為讀憲法是每個(gè)中學(xué)教師都應(yīng)該重視和堅(jiān)持的一項(xiàng)重要任務(wù)。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十一

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,新憲法在我們國(guó)家的實(shí)施已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨。作為一名新憲法教師,我有幸參與了新憲法的編寫(xiě)和推廣工作,并在實(shí)踐中深切感受到了新憲法帶來(lái)的變革和影響。在這篇文章中,我將分享自己的心得體會(huì),從憲法的權(quán)威性、新憲法的創(chuàng)新、以及新憲法的實(shí)施等方面進(jìn)行探討。

第二段:憲法的權(quán)威性

新憲法在我國(guó)的實(shí)施,首先具有了更高的權(quán)威性。作為國(guó)家的根本大法,憲法的權(quán)威性是任何一部法律都無(wú)法取代的。新憲法對(duì)以往憲法的不足之處進(jìn)行了全面的修訂和補(bǔ)充,使其更加完善和現(xiàn)代化。然而,我們也要意識(shí)到,權(quán)威性并不是靠口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)就可以達(dá)到的,而是要通過(guò)全社會(huì)的努力和共同的實(shí)踐來(lái)建立和鞏固。作為一名新憲法教師,我要履行好自己的教育職責(zé),通過(guò)教學(xué)和宣傳,讓更多的人了解和信仰憲法的權(quán)威性,讓?xiě)椃ㄕ嬲蔀槿藗児餐袷睾妥鹬氐臏?zhǔn)則。

第三段:新憲法的創(chuàng)新

新憲法在許多方面都表現(xiàn)出了創(chuàng)新的特點(diǎn)。首先,憲法對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)作出了更加詳細(xì)和具體的規(guī)定,充分保障了公民的基本權(quán)益。其次,新憲法對(duì)環(huán)境保護(hù)、科技發(fā)展、人權(quán)保障等現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題作出了新的規(guī)定,更好地適應(yīng)了時(shí)代的需求。再次,憲法的語(yǔ)言也更加簡(jiǎn)潔明了,更易于理解和運(yùn)用。這些創(chuàng)新不僅提高了憲法的適應(yīng)性和可操作性,也增強(qiáng)了公眾對(duì)憲法的認(rèn)同感和尊重度。作為新憲法教師,我要注重挖掘和傳播憲法的創(chuàng)新之處,引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,從而體驗(yàn)憲法帶來(lái)的變革和機(jī)遇。

第四段:新憲法的實(shí)施

新憲法的實(shí)施需要全社會(huì)的共同努力和付諸實(shí)踐,而作為一名新憲法教師,我有著特殊的使命和責(zé)任。首先,我要注重培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)和法治觀念,通過(guò)教育的力量將憲法的精神融入到每一個(gè)學(xué)生的心中。其次,我將積極參與社區(qū)的憲法宣傳活動(dòng),通過(guò)舉辦講座、座談和憲法知識(shí)競(jìng)賽等形式,向更多的人普及憲法知識(shí),提高憲法的接受度和實(shí)施效果。最后,我還將與同仁密切合作,共同探索新的教學(xué)方法和手段,打造更加富有創(chuàng)新性和針對(duì)性的憲法教育課程。只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)新憲法的落地和生效。

第五段:總結(jié)

新憲法的實(shí)施為我國(guó)的法治建設(shè)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名新憲法教師,我將牢記憲法教育的使命和責(zé)任,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)和法治觀念,積極參與憲法宣傳活動(dòng),與同仁共同探索憲法教育的新方向和新方法,將憲法的權(quán)威性和創(chuàng)新性傳遞給更多的人,為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十二

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法,它規(guī)定了國(guó)家的基本制度、權(quán)利和義務(wù),具有極高的法律地位和政治地位。作為一名中學(xué)教師,我有幸參與了一次讀憲法的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我深深地感受到了憲法對(duì)于我們國(guó)家發(fā)展和個(gè)人權(quán)益保障的重要性。

第二段:認(rèn)識(shí)憲法的重要性

憲法不僅對(duì)于國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,也對(duì)個(gè)人起到了重要的保護(hù)作用。憲法保障了公民的人身自由權(quán)、言論自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利,為公民提供了一個(gè)平等、公正的社會(huì)環(huán)境。而作為一名教師,了解這些權(quán)利,既可以保護(hù)自身的權(quán)益,也可以教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和義務(wù),培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

第三段:感受憲法的莊嚴(yán)性

在讀憲法的過(guò)程中,我深深感受到了憲法的莊嚴(yán)性和權(quán)威性。作為一部國(guó)家的基本法,憲法的內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、權(quán)威,通過(guò)讀憲法,我明確了憲法對(duì)于國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的重要性,也對(duì)自己作為一名教師的責(zé)任感有了更深的認(rèn)識(shí)。憲法在我心中獲得了更高的崇高地位,也增強(qiáng)了我對(duì)法治的信念。

第四段:深入了解憲法的內(nèi)容

通過(guò)讀憲法的活動(dòng),我不僅對(duì)憲法有了更深的認(rèn)識(shí),也對(duì)我國(guó)法律體系有了更為全面的了解。在平時(shí)的教學(xué)中,我注重憲法教育,讓學(xué)生了解憲法的基本原則和理念,了解憲法對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的保障作用。同時(shí),我也加強(qiáng)自己對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供準(zhǔn)確、權(quán)威的法律教育。

第五段:憲法的實(shí)踐意義

憲法不僅僅是一本字典,更是行動(dòng)指南。通過(guò)讀憲法的活動(dòng),我意識(shí)到憲法的實(shí)踐意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了知識(shí)的傳授,更要通過(guò)思考、討論和行動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)去踐行憲法。作為中學(xué)教師,我要在教書(shū)育人時(shí)宣傳憲法知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念,增強(qiáng)法治意識(shí);同時(shí),要注重實(shí)際行動(dòng),教育學(xué)生要自覺(jué)遵守法律,不違法、不犯罪,形成誠(chéng)實(shí)守信、自覺(jué)守法的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。

結(jié)尾:

通過(guò)讀憲法的活動(dòng),我對(duì)憲法有了更深的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中能夠更好地向?qū)W生傳遞憲法的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。同時(shí),我也明白了作為一名中學(xué)教師的責(zé)任重大,要在教育教學(xué)中自覺(jué)踐行憲法,將憲法精神融入到平時(shí)的教育和生活中去。讀憲法不僅是一次教育活動(dòng),更是一次思想認(rèn)知的提升。正是通過(guò)這樣的活動(dòng),憲法的重要性才得以深入人心,法治的根基才得以加固,國(guó)家發(fā)展的道路才能更堅(jiān)實(shí)地前行。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十三

按照縣委、政府的安排,于5月17日,我參加“憲法、法律”宣傳月法制講座。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法、法律》體會(huì)。

一、憲法的重要性。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了我國(guó)的國(guó)體和政體,具有最高的法律效力,是各項(xiàng)立法的依據(jù),是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)。憲法我國(guó)現(xiàn)行《憲法》自1982年公布施行以來(lái),隨著我國(guó)改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,先后進(jìn)行了四次修改,充分體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一,反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿。我國(guó)現(xiàn)行憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映了作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張和執(zhí)政理念。

政府出臺(tái)規(guī)范性文件,進(jìn)行備案審查時(shí),依據(jù)的是法律法規(guī)。這時(shí)憲法被束之高閣,有的還說(shuō)沒(méi)有違背法律,肯定不會(huì)違背憲法。法院在審理案件時(shí),從來(lái)沒(méi)有說(shuō)違背憲法的??傊覈?guó)的憲法目前在實(shí)用性和保障貫徹施行、憲法的神圣不可侵犯性等還任重道遠(yuǎn)。

三是積極推進(jìn)法治建設(shè)。認(rèn)真貫徹依法治國(guó)基本方略,不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法。在堅(jiān)持和維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一的前提下,從首都實(shí)際出發(fā),圍繞保證憲法和國(guó)家法律實(shí)施,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展,保障人民基本權(quán)利,開(kāi)展地方立法,扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法,不斷提高地方立法質(zhì)量。

黨的十八大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,對(duì)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主法治建設(shè)作出了新的部署,提出了新的要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺(jué)性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。同時(shí)要通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺(jué)性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺(jué)性。二是通過(guò)貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動(dòng)對(duì)憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國(guó)。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。特別是要努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十四

按照黨委的安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》,對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。

一、《憲法》的重要性。憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無(wú)上的和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

二、修改憲法的意義。這次修改憲法,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)這次修改,我國(guó)憲法更加完善,更加符合國(guó)情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

三、新憲法的亮點(diǎn)。新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫(xiě)入憲法,把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫(xiě)入憲法,為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位,反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來(lái),我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線(xiàn)和一系列重大方針政策,為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn),提供了法律保障。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái),同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來(lái),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺(jué)性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法。同時(shí)要通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺(jué)性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺(jué)性。二是通過(guò)貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動(dòng)對(duì)憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國(guó)。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和。

讓我們?cè)谝粤?xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

教師學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)篇5

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十五

按照黨委的安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》,對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。

一、《憲法》的重要性。憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

二、修改憲法的意義。這次修改憲法,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)這次修改,我國(guó)憲法更加完善,更加符合國(guó)情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

三、新憲法的亮點(diǎn)。新憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來(lái),我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線(xiàn)和一系列重大方針政策,為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn),提供了法律保障。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法同堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái),同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來(lái),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。我們要深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺(jué)性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。同時(shí)要通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺(jué)性。二是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國(guó)。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

讓我們?nèi)尕瀼貙?shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十六

作為中學(xué)教師,我們每天都在為學(xué)生傳授知識(shí)和價(jià)值觀念,在這樣的過(guò)程中,法律意識(shí)的培養(yǎng)顯得尤為重要。而憲法作為一部國(guó)家的基本法律,是最高的法律準(zhǔn)則。最近,我有幸參加了一次讀憲法的活動(dòng),深深體會(huì)到了憲法對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要性。

第二段:引出憲法的權(quán)威性和普適性

憲法作為國(guó)家法律的總章程,具有不可侵犯的權(quán)威性和普適性。在閱讀憲法過(guò)程中,我深刻感受到憲法對(duì)于國(guó)家的司法機(jī)關(guān)、各級(jí)政府和公民來(lái)說(shuō)都具有約束力。它規(guī)定了國(guó)家的根本制度、政治體制和公民的基本權(quán)利和義務(wù),確保了國(guó)家的穩(wěn)定和公民的合法權(quán)益。

第三段:憲法對(duì)于公民權(quán)益的保障

作為一名中學(xué)教師,我深知憲法對(duì)于保障公民權(quán)益的重要性。通過(guò)讀憲法,我更加明確了公民在憲法中所賦予的各項(xiàng)權(quán)利,如言論、出版自由等等。了解了這些權(quán)利之后,我更加積極地教育學(xué)生,讓他們意識(shí)到自己的權(quán)利,教導(dǎo)他們?nèi)绾涡惺惯@些權(quán)利并且不侵犯他人的合法權(quán)益。同時(shí),我也在教育學(xué)生時(shí)堅(jiān)守憲法,注重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和隱私保護(hù)等方面,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中充分享有憲法規(guī)定的權(quán)益。

第四段:憲法對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)

閱讀憲法使我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。憲法規(guī)定了國(guó)家制度和法律體系,保證了社會(huì)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。只有通過(guò)法制來(lái)約束社會(huì)行為,才能維護(hù)社會(huì)秩序。作為中學(xué)教師,我應(yīng)該教育學(xué)生守法、遵紀(jì)守法,樹(shù)立正確的社會(huì)道德觀念,不僅要成為合格的法律公民,更要成為社會(huì)秩序的維護(hù)者。

第五段:通過(guò)讀憲法提升教育水平和職業(yè)素養(yǎng)

讀憲法不僅讓我更加深刻地了解了國(guó)家法律體系,還提升了我作為一名中學(xué)教師的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。憲法中涉及的多個(gè)領(lǐng)域,如教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)益、環(huán)境保護(hù)等,都直接關(guān)乎我作為教師應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)研讀憲法,不斷提升自己的法律素養(yǎng),可以更好地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)。

總結(jié)段:再次強(qiáng)調(diào)憲法對(duì)于教育工作者的重要意義

作為一名中學(xué)教師,在日常工作中,常常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。而讀憲法的活動(dòng)讓我明白,作為一個(gè)公民和教育工作者,應(yīng)該牢記憲法對(duì)我們的規(guī)范和要求,積極踐行憲法精神,為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)讀憲法,我也深切感受到法治對(duì)于社會(huì)的重要性,更加堅(jiān)定了我用法治思維指導(dǎo)教育教學(xué)工作的決心。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十七

憲法是我國(guó)的根本大法,擁有最高法律效力,其他法律法規(guī)的運(yùn)行,須以不超出憲法效力為前提。今天我們學(xué)習(xí)憲法,就要全面掌握憲法的基本內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。以下是本站小編整理的教師關(guān)于學(xué)習(xí)憲法的

心得體會(huì)

,供大家參考!

《中華人民共和國(guó)憲法》從1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)并公布施行至今,通過(guò)多次修正使之更加符合我國(guó)的各方面的發(fā)展,今天通過(guò)學(xué)習(xí)新的憲法修正案收獲頗多,現(xiàn)將感受深刻的地方總結(jié)如下。

城市的土地屬于國(guó)家所有。農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地,除由法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的以外,屬于集體所有;宅基地和自留地、自留山,也屬于集體所有。國(guó)家為了公共利益的需要,可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。體現(xiàn)了個(gè)人服從集體,集體服從國(guó)家的原則,但是,集體和國(guó)家在征收和征用個(gè)人的土地時(shí)應(yīng)該給予合理的補(bǔ)償。

這條規(guī)定在我們身邊一直在發(fā)揮著巨大的作用,但有個(gè)別強(qiáng)征強(qiáng)拆的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這時(shí)的弱者往往是老百姓個(gè)體,希望這樣的個(gè)別事例不再發(fā)生,希望能夠以老百姓的利益為重,讓拆遷能夠嚴(yán)格按照法律法規(guī)執(zhí)行,避免拆遷中的傷亡事件。任何組織或者個(gè)人不得侵占、買(mǎi)賣(mài)或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。要想真正做到依法流轉(zhuǎn)土地,土地等固定資產(chǎn)的確權(quán)必須先行,鄭州已經(jīng)成立了統(tǒng)計(jì)公民固定資產(chǎn)的政府組織,這方面的工作即將展開(kāi),這也為今后的反腐工作奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。這一條從憲法和法律上對(duì)個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了保護(hù),是尊重人權(quán)的重要體現(xiàn)。

國(guó)家推行計(jì)劃生育,使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng),但當(dāng)今的計(jì)劃生育政策已經(jīng)嚴(yán)重落后,急需改革,使之與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配。

國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害。在發(fā)展和環(huán)保的選擇中,往往是重發(fā)展而輕環(huán)保,先污染后治理,雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到了指標(biāo),但我們的生存環(huán)境急劇惡化。

國(guó)家依照法律規(guī)定實(shí)行企業(yè)事業(yè)組織的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國(guó)家和社會(huì)的保障?,F(xiàn)實(shí)生活中的企事業(yè)工作人員的社會(huì)保障并軌機(jī)制正在運(yùn)作。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)能夠增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí),做到依法做人,做懂法守法的好公民。作為教師更應(yīng)該對(duì)相關(guān)教師;學(xué)生等發(fā)面的法律法規(guī)熟記于心,落實(shí)于行,真正做到依法執(zhí)教。

以上提問(wèn)你能回答幾道?反正我的感覺(jué)是非常慚愧。同時(shí)也說(shuō)明我國(guó)公民憲法意識(shí)還很淡薄,因此必須我們應(yīng)好好地學(xué)習(xí)一下我們國(guó)家的根本大法。因?yàn)榇蠹业娜粘I疃寂c憲法息息相關(guān)。

憲法是我國(guó)的根本大法,擁有最高法律效力,其他法律法規(guī)的運(yùn)行,須以不超出憲法效力為前提。從這個(gè)角度看,憲法關(guān)涉百姓的諸多權(quán)益,是百姓自我保護(hù)、對(duì)抗外界不法侵害甚至是與扭曲變異公權(quán)力對(duì)抗的頂級(jí)保護(hù)傘,這就容易破除其在百姓心中“抽象、高高在上、虛無(wú)”的舊有印象。

這次修改憲法,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)這次修改,我國(guó)憲法更加完善,更加符合國(guó)情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

今天我們學(xué)習(xí)憲法,就要全面掌握憲法的基本內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確把握我們國(guó)家舉什么旗、走什么路的根本問(wèn)題,準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度,準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù),準(zhǔn)確把握公民享有的 基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù),準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等,并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體,深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力,是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性,是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利 進(jìn)行,體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志,是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ),從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

我們須明白的是“依憲治國(guó)沒(méi)有看客”,只有了解、關(guān)心和學(xué)習(xí)憲法,才能更好地融入法治社會(huì),更好地依法治校、依法執(zhí)教,進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感,自覺(jué)按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式參與學(xué)校管理,從而有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康、持續(xù)、和諧、科學(xué)發(fā)展。

開(kāi)展憲法教育,弘揚(yáng)憲法精神。我校剛發(fā)的《憲法》讀本,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了,通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我對(duì)憲法的理解,對(duì)國(guó)家提出的依法治國(guó)有了更深的理解。

一、對(duì)憲法的認(rèn)識(shí):《中華人民共和國(guó)憲法》是中華人民共和國(guó)根本法。中國(guó)政治制度和國(guó)家其他重要制度的最高法律依據(jù)。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。

二、對(duì)憲法內(nèi)容的解:

1、我國(guó)現(xiàn)行憲法明確了我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度,并且通過(guò)將“一切國(guó)家權(quán)力”賦予“人民”,通過(guò)進(jìn)一步保障人民的民主權(quán)利,通過(guò)保證代表人民行使國(guó)家權(quán)力的各級(jí)人民代表大會(huì)依法履行憲法職權(quán),全面地體現(xiàn)人民代表大會(huì)制度所賴(lài)以建立的人民主權(quán)原則。

2、憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則。我國(guó)現(xiàn)行憲法在肯定各級(jí)人大是代表人民行使國(guó)家權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)基礎(chǔ)之上,又確立了國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則,強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力,既要體現(xiàn)民主精神,又要有適當(dāng)集中。

3、憲法強(qiáng)調(diào)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致原則。憲法在明確公民的基本權(quán)利的同時(shí),還堅(jiān)持了權(quán)利與義務(wù)相一致原則。這具體表現(xiàn)在憲法第二章將“公民的基本權(quán)利”與“公民的基本義務(wù)”并列加以規(guī)定。憲法規(guī)定,任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。此外,憲法還規(guī)定了一些公民的權(quán)利既屬于權(quán)利,又屬于義務(wù),例如憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?!薄爸腥A人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”現(xiàn)行憲法還對(duì)權(quán)利與義務(wù)之間的相互關(guān)系作出原則性要求,規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。上述各項(xiàng)規(guī)定,集中體現(xiàn)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致的原則。

4、憲法確立了特別行政區(qū)制度?,F(xiàn)行憲法對(duì)特別行政區(qū)制度作出規(guī)定:國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。上述規(guī)定為香港特別行政區(qū)基本法和澳門(mén)特別行政區(qū)基本法的制定提供了憲法依據(jù),為香港、澳門(mén)和平回歸祖國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ),同時(shí)也為“和平統(tǒng)一祖國(guó)”提供了必要的憲法原則。

5、是現(xiàn)行憲法完善了民族區(qū)域自治制度。從而有效地保障了我國(guó)境內(nèi)各民族的和諧團(tuán)結(jié)和發(fā)展。現(xiàn)行憲法全面規(guī)定了民族區(qū)域自治的基本原則,有力地保證民族區(qū)域自治的實(shí)現(xiàn)。

6、憲法確立了基層群眾性自治制度。憲法規(guī)定:城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立的居民委員會(huì)或者村民委員會(huì)是基層群眾性自治組織。

7、憲法突出了憲法的根本法的權(quán)威性?,F(xiàn)行憲法特別重視憲法自身的根本法權(quán)威,強(qiáng)調(diào)憲法作為根本法,具有最高法律效力,必須得到嚴(yán)格地遵守。

8、憲法維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一原則。憲法對(duì)社會(huì)主義法制統(tǒng)一原則提出明確要求,包括:國(guó)家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為,必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 以上就是我學(xué)習(xí)憲法的一點(diǎn)心得體會(huì),作為一名教師,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,自覺(jué)遵守憲法,在日常教學(xué)中,貫穿憲法教育,使學(xué)生知道憲法的重要性,遵守憲法,維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十八

按照黨委的安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》,對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。

一、《憲法》的重要性。憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

二、修改憲法的意義。這次修改憲法,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)這次修改,我國(guó)憲法更加完善,更加符合國(guó)情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

三、 新憲法的亮點(diǎn)。新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫(xiě)入憲法,把xx大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫(xiě)入憲法,為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位,反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來(lái),我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線(xiàn)和一系列重大方針政策,為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn),提供了法律保障。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái),同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來(lái),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神 ,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神工作中繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)黨的xx大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺(jué)性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。同時(shí)要通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的自覺(jué)性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺(jué)性。二是通過(guò)貫徹落實(shí)黨的xx大精神推動(dòng)對(duì)憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國(guó)。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

讓我們?cè)谝詾辄h中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

憲法是國(guó)家的根本大法,是決定國(guó)家命運(yùn)法律。世界各國(guó)有各不相同的憲法,各國(guó)制定憲法的方法和水平區(qū)別很大。制定憲法是一個(gè)莊嚴(yán)神圣的工作,不能把外國(guó)的憲法拿來(lái)東抄一點(diǎn)西抄一點(diǎn),變成自己的憲法,制定憲法不能抄古書(shū),制定憲法必須杜絕一切假話(huà)、空話(huà)、大話(huà)和套話(huà),憲法一定是真實(shí)的。把虛假的東西寫(xiě)進(jìn)憲法,類(lèi)似于在下沉的地基上修房子。

一個(gè)國(guó)家要生存發(fā)展,要靠綜合國(guó)力。內(nèi)政是一門(mén)科學(xué),外交也是一門(mén)科學(xué)。軍事是一門(mén)科學(xué),經(jīng)濟(jì)也是一門(mén)科學(xué)。教育、文化等任何領(lǐng)域的成敗都由該領(lǐng)域的科學(xué)水平?jīng)Q定。各領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)水平的高低決定一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。

軍事科技水平和外交水平直接決定戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)?,F(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)是高科技戰(zhàn)爭(zhēng),是各國(guó)科學(xué)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。武器的質(zhì)量和數(shù)量,軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的先進(jìn)程度直接決定軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

世界上最尖端的武器買(mǎi)不來(lái),別人不會(huì)賣(mài)。世界上最尖端的技術(shù)買(mǎi)不來(lái),別人也不會(huì)賣(mài)。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,才能制造出世界上最尖端的武器。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,才能研究出世界上最尖端的技術(shù)。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,才能使科學(xué)技術(shù)稱(chēng)雄天下。把錢(qián)花在科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)上,錢(qián)就能生錢(qián),錢(qián)會(huì)越來(lái)越多,國(guó)家會(huì)越來(lái)越安全??茖W(xué)研究和科學(xué)管理最值得花錢(qián)。教育科學(xué)和人才培養(yǎng)最值得花錢(qián)。

美國(guó)自己的科技人才很多,美國(guó)善于從世界各國(guó)挖人才。美國(guó)的科技力量強(qiáng)大,美國(guó)人的總體科技素質(zhì)高,所以美國(guó)的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域具有強(qiáng)大力量。美國(guó)軍隊(duì)的主要武器靠自己研究生產(chǎn)。美國(guó)自己用紙來(lái)印美元,就可以從世界各國(guó)換來(lái)堆積成山的生活必須品。美國(guó)能夠通過(guò)金融手段,象魔術(shù)一樣,把別國(guó)的錢(qián)變成美國(guó)的錢(qián)。這就是科技的力量。

人才是否優(yōu)秀,工作是否出色,不能由某一個(gè)或者某幾個(gè)人決定,應(yīng)該由憲法和法律來(lái)決定。兒子是否孝敬老人,要用科學(xué)來(lái)評(píng)判,要由老人來(lái)說(shuō),別人無(wú)權(quán)代勞。

教育、科學(xué)、技術(shù)、人才關(guān)系到國(guó)家命脈,應(yīng)該把教育、科學(xué)、技術(shù)、人才的重要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)中國(guó)的憲法。政治學(xué)、軍事學(xué)、外交學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等都是科學(xué),憲法要體現(xiàn)科學(xué)立國(guó)的思想。教育科學(xué)的水平?jīng)Q定國(guó)家各類(lèi)人才的水平,中國(guó)應(yīng)該把教育的主要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)憲法。

制定世界上最先進(jìn)的憲法,要依靠全國(guó)人民。憲法學(xué)本身就是一門(mén)科學(xué),中國(guó)人應(yīng)該把科學(xué)精神變成大腦,應(yīng)該把科技水平、科技人才和教育作為構(gòu)成身體的血肉和骨頭,中國(guó)人應(yīng)該把過(guò)去的一切神學(xué)和迷信轉(zhuǎn)變成科學(xué)。

“憲法是國(guó)家根本大法”,是最高的行為準(zhǔn)則。列寧說(shuō),“憲法者,政府之構(gòu)成法,人民之

保證書(shū)

也。”既然憲法是“人民之保證書(shū)”,規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù),系基本之維護(hù)手段,當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要。設(shè)立憲法日,開(kāi)展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是,憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說(shuō)“全國(guó)法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動(dòng),那么憲法宣傳教育可能要困難得多,有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動(dòng)”,“我為法治代言”主題公眾開(kāi)放日活動(dòng)等,這肯定是不會(huì)有多大效果的。為什么這樣講?因?yàn)橐徽?,中?guó)的憲法歷史較短,沒(méi)有太多歷史可講;二者,憲法沒(méi)有案例可言,枯燥的條文缺乏案例來(lái)解讀。純粹就文字說(shuō)文字、照本宣科,必然讓人了無(wú)興趣,左耳進(jìn)右耳出,宣傳教育的效果也可想而知。

所以,人們都知道憲法的重要性,都知道“憲法是治國(guó)安邦的總章程”,但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款,每條章節(jié)條款對(duì)應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)?我們可能確切地知道觸犯某一部門(mén)法的條款會(huì)受到什么的懲罰,卻不知道標(biāo)寫(xiě)在憲法上那些條款對(duì)我們有什么具體的影響。這主要是,部門(mén)法在實(shí)施中有非常多的案例,這些案例不需要司法行政部門(mén)宣傳教育,有新聞出來(lái)時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的討論,這種討論就是最好的宣傳教育。

而目前憲法雖有條文,卻不能進(jìn)入訴訟,故無(wú)案例可言。為何沒(méi)有案例可言呢?因?yàn)閼椃m然是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,卻沒(méi)有一部法律來(lái)保證它不受侵犯,沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)真正對(duì)其實(shí)施負(fù)責(zé)。也就是說(shuō),憲法雖然重要,卻沒(méi)有憲法監(jiān)督法來(lái)保護(hù),當(dāng)憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時(shí)候,沒(méi)有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動(dòng)違憲審查程序,予以問(wèn)責(zé)。

此外,憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利,有的體現(xiàn)在了立法上,有的還沒(méi)有體現(xiàn)在立法上,比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等,到現(xiàn)在還沒(méi)有制定出來(lái)。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利,也有部門(mén)法立法保障,但有的立法并不完善, 實(shí)施情況更不理想。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生,憲法仍然只是“寫(xiě)著人民權(quán)利的紙”。比如說(shuō)保障公民的人身自由,我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等,但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生,很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法。

還有一些地方、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī),以特定意志為準(zhǔn),嚴(yán)重違背憲法規(guī)定,與憲法精神相抵觸,卻得不到糾正,影響憲法的嚴(yán)肅性,使國(guó)家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

關(guān)于憲法,可能有這樣那樣的問(wèn)題,很重要一條,就是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的國(guó)家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專(zhuān)門(mén)的法律來(lái)監(jiān)督憲法實(shí)施、展開(kāi)違憲審查,結(jié)果是,我違憲了,你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度,不利于“依法治國(guó)”的現(xiàn)實(shí)。用法律的手段來(lái)確保憲法的實(shí)施和權(quán)威應(yīng)該被提上議事日程。

事實(shí)上,“全國(guó)人大及其常委會(huì)和國(guó)家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé),加強(qiáng)對(duì)憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,健全監(jiān)督機(jī)制和程序,堅(jiān)決糾正違憲違法行為”,已經(jīng)提了多年,但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán),并沒(méi)有法律的規(guī)范。誰(shuí)該管、該如何管都不明確,結(jié)果是有其名而無(wú)其責(zé),誰(shuí)都不管。所以,制定專(zhuān)門(mén)的憲法監(jiān)督法,成立專(zhuān)門(mén)的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的。

這樣的話(huà),不光是憲法教育有豐富的案例可以講,更重要的是有利于憲法的實(shí)施?!皯椃ǖ纳谟趯?shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施”,如果憲法不能有效實(shí)施,憲法的權(quán)威不能保證,憲法就會(huì)形成虛設(shè),其危害我們已經(jīng)嘗過(guò)。所以全國(guó)人大前委員長(zhǎng)彭真說(shuō):“文化大革命”的慘痛教訓(xùn)使“中國(guó)人民和中國(guó)共產(chǎn)黨都已深知,憲法的權(quán)威關(guān)系到政治的安定和國(guó)家的命運(yùn),決不容許對(duì)憲法根基的任何損害”。當(dāng)劉少奇被批斗之時(shí)手拿《憲法》抗議而無(wú)效時(shí),是多么心酸的歷史。

每年憲法日,有關(guān)部門(mén)在開(kāi)展憲法的宣傳教育時(shí),應(yīng)該反省以上問(wèn)題。當(dāng)每一個(gè)人都可以通過(guò)法律手段來(lái)捍衛(wèi)憲法賦予自己的權(quán)利時(shí),不需要宣傳教育,憲法也一定會(huì)深入人心,被視為珍寶。

教師學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十九

憲法作為國(guó)家的基本法律,對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和保障民族和諧具有重要作用。而憲法教育則是教育中不可或缺的組成部分。作為一名擔(dān)任憲法教育的教師,我有幸深入了解和參與憲法教育工作,收獲頗豐。

第二段:憲法教育的意義

憲法教育具有非常重要的意義。對(duì)于學(xué)生而言,憲法教育有助于他們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家制度、法律和履行公民義務(wù)的重要性。對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言,憲法教育有助于保護(hù)公民合法權(quán)益,減少社會(huì)矛盾和沖突,確保國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

第三段:憲法教育的方法

憲法教育的方法需要多方面的配合和嘗試,比如說(shuō)通過(guò)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)、增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)、開(kāi)展憲法知識(shí)競(jìng)賽等等多種方式。另外,可以利用校內(nèi)外社會(huì)資源配合實(shí)施憲法教育。例如,組織學(xué)生活動(dòng)參觀國(guó)家機(jī)關(guān)、參與公益項(xiàng)目的組織等等。

第四段:憲法教育的困難與對(duì)策

當(dāng)前憲法教育干部數(shù)量不足、教育手段不足、學(xué)生群體復(fù)雜等問(wèn)題使得憲法教育面臨一定的困難,需要采取完善的對(duì)策。充分發(fā)揮各級(jí)憲法教育基地的作用,將憲法教育納入中小學(xué)的日常教育中,通過(guò)增加師資力量和精心制定教材等方式加強(qiáng)憲法教育的力度。

第五段:結(jié)語(yǔ)

總而言之,憲法教育的開(kāi)展對(duì)于社會(huì)、家庭和個(gè)人都具有重大意義。通過(guò)加強(qiáng)憲法教育,我們可以讓年輕一代更好地體會(huì)國(guó)家的基本法與法治國(guó)家的理念,樹(shù)立憲法精神,堅(jiān)定法律意識(shí),從而走向更加光明的未來(lái)。

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