在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

閱讀手抄報(bào)篇一

在這個(gè)世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“”，為什么是我最喜歡做的是呢？因?yàn)槎嗾n外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認(rèn)識(shí)許多的國(guó)字，真是一舉數(shù)得阿！

究竟能帶給我們什么好處呢？原來(lái)，越讀除了能讓我增加知識(shí)的成長(zhǎng)，也是讓我學(xué)會(huì)豐富思考的重要媒介。以前我是個(gè)沒(méi)有習(xí)慣的`孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會(huì)找些借口，回想起來(lái)，以前的我還真糟糕。有一次我在家里發(fā)現(xiàn)有一本書很好看，就是從這個(gè)時(shí)候，慢慢的就喜歡。

如何喜歡上呢？要喜歡上就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當(dāng)我在看一本書時(shí)，我的腦海里都會(huì)不知不覺(jué)的想出一個(gè)故事內(nèi)容的動(dòng)畫情節(jié)，有時(shí)候你在讀一些課外書時(shí)，有可能會(huì)聯(lián)想到，你生活上的真實(shí)情形，或者，你曾經(jīng)也看過(guò)類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了。

現(xiàn)在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會(huì)閃閃的亮了起來(lái)，好在我像在喜歡上，慢慢的，我的知事也增加了一點(diǎn)，所以不能把的好習(xí)慣給丟掉。

閱讀手抄報(bào)篇二

閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對(duì)我有著重要的作用，無(wú)論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。

第一段：閱讀對(duì)我的影響

閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)閱讀，我可以了解各種各樣的知識(shí)，拓寬我的視野。同時(shí)，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，這些能力在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。

第二段：課外閱讀的好處

課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識(shí)領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。

第三段：課內(nèi)閱讀的好處

與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對(duì)本學(xué)科知識(shí)及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：閱讀帶給我希望

閱讀可以給我?guī)?lái)不同的生活體驗(yàn)，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對(duì)人生種種。在閱讀的過(guò)程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問(wèn)題時(shí)，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)閱讀，我意識(shí)到生命的意義和文明的厚度，同時(shí)也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無(wú)疑是一個(gè)極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個(gè)縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)銘記在心，并注重實(shí)踐。

閱讀手抄報(bào)篇三

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯.我愛閱讀勝過(guò)老鼠愛大米.書是我的長(zhǎng)生果,是我精神上的財(cái)富。

”小時(shí)侯，我不識(shí)字。

那些又小又黑的字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)新的世界。

我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。

那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬(wàn)分喜愛，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書的樣子時(shí)，我也模仿了起來(lái)。

最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來(lái)，好象書有一種神奇的力量。

在我上一、二年級(jí)時(shí)家里書多得足以堆成一堆小山。

每天中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛的《十萬(wàn)個(gè)為什么》不厭其煩,津津有味地看起來(lái)。

這本書我一直看到差不多會(huì)背為止。

從此,我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽(yáng)為什么是圓的等等。

三、四年級(jí)時(shí)，我讀書的品味又提升了，開始讀一些經(jīng)典童話名著。

我讀過(guò)《安徒生童話》、《奧次國(guó)童話》、《格林童話》等。

當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái)，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。

每當(dāng)我在書海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識(shí)是何等渺小。

五、六年級(jí)時(shí)，我讀書的品位越來(lái)越高，我開始廣泛閱讀，我的食量越來(lái)越大，好像總也“吃”不完。

每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺(jué)得自己變了一個(gè)人一樣。

書，讓我愛不釋手。

每當(dāng)我寫完作業(yè)就一定要用兩三個(gè)小時(shí)來(lái)讀，不放過(guò)一分一秒。

記得有一次,我在床上看書時(shí)，正看到精彩部分，突然，電燈被關(guān)了，屋里黑漆漆的。

原來(lái)是我媽媽，她和藹地說(shuō)：“小書迷,好睡覺(jué)了。

”“媽媽,我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。

”媽媽允許了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。

三十分鐘很快就過(guò)去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開了。

等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又開始欣賞起來(lái)。

就這樣直到我把書上所有的內(nèi)容看完才甘心睡覺(jué)。

書給了我快樂(lè)，讓我懂得了許多道理。

我愛閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來(lái)。

在書海中遨游，我覺(jué)得無(wú)比幸福。

閱讀手抄報(bào)篇四

閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。

第一段：閱讀的重要性

在我看來(lái)，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。

第二段：閱讀的解壓作用

除了能帶來(lái)知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過(guò)幾頁(yè)，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來(lái)。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。

第三段：閱讀的啟示作用

黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來(lái)思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。

第四段：閱讀的綜合作用

閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

第五段：結(jié)尾

總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。

閱讀手抄報(bào)篇五

近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步，人們的工作和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的改變。其中一個(gè)明顯的變化就是PPT的廣泛使用。作為一種常見的演示工具，PPT不僅方便了我們的溝通交流，還提高了工作和學(xué)習(xí)效率。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也積極參與了各種PPT閱讀，通過(guò)與他人分享和交流，我深刻體會(huì)到了PPT的優(yōu)勢(shì)與弊端。以下是我對(duì)PPT閱讀的一些心得體會(huì)。

首先，PPT的簡(jiǎn)潔性為信息傳遞帶來(lái)了很大的便利。相比于傳統(tǒng)的文字演講，PPT采用了圖片、圖表、文字等多種媒介來(lái)呈現(xiàn)信息，使得觀眾可以通過(guò)眼睛直接獲得信息。這種直觀性使得觀眾更容易理解演講者所要表達(dá)的內(nèi)容，大大提高了信息傳遞的效率。而且，PPT的內(nèi)容可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和補(bǔ)充，比紙質(zhì)資料更加靈活多變。在工作中使用PPT進(jìn)行陳述和報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)受眾對(duì)于我所講述的信息更加易于接受和理解。

其次，PPT還能夠極大地提高思維邏輯能力。在制作PPT的過(guò)程中，我們需要將大量的信息進(jìn)行整理和分類，從而形成一個(gè)條理清晰、邏輯嚴(yán)密的演講稿。這個(gè)過(guò)程對(duì)于我們的思維能力提出了很高的要求，需要我們具備整合和歸納信息的能力。通過(guò)多次制作和閱讀PPT，我逐漸提高了自己的思維邏輯能力，在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠更快地找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然而，PPT也存在不少弊端。首先，有些人在制作PPT時(shí)過(guò)于追求炫酷的效果，導(dǎo)致內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性受到了影響。這時(shí)演講者可能花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在PPT的設(shè)計(jì)上，使得演講本身變得單薄，甚至失去了原本的重要內(nèi)容。其次，閱讀PPT的觀眾需要花費(fèi)較多的注意力，以保持對(duì)信息的關(guān)注。相比于閱讀紙質(zhì)資料或者聽講者直接演講，閱讀PPT需要觀眾具備更高的觀察力和集中注意力的能力。美化過(guò)度的PPT可能會(huì)讓觀眾分散注意力，無(wú)法抓住演講的核心內(nèi)容，影響信息的傳遞效果。

然而，我深信只要 PPT被正確地應(yīng)用，其優(yōu)勢(shì)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)。通過(guò)多次與他人交流和分享，我發(fā)現(xiàn)PPT的確可以成為一個(gè)很好的信息傳遞工具。通過(guò)制作簡(jiǎn)潔且內(nèi)容豐富的PPT，我能夠更好地組織我的思維，提高演講的效果。而且，通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多關(guān)于PPT制作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用圖片、圖表和動(dòng)態(tài)效果來(lái)增加PPT的吸引力，同時(shí)又不失簡(jiǎn)潔性。我還學(xué)會(huì)了如何對(duì)文字進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐虐婧头侄?，以使觀眾更容易理解和接受所呈現(xiàn)的信息。

通過(guò)與他人的分享和交流，我意識(shí)到PPT不僅僅是一種演示工具，它更是一種交流和溝通的方式。準(zhǔn)備和閱讀PPT需要我們付出一定的時(shí)間和精力，但這樣的努力將會(huì)得到回報(bào)。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的PPT，我們能夠更好地進(jìn)行信息傳遞和觀眾的交流，還能夠提高自己的思維邏輯能力。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用PPT，將其發(fā)揮到最大的效用，為工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便利和效益。

閱讀手抄報(bào)篇六

在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們獲取信息的方式越來(lái)越多樣化。而其中最受歡迎的莫過(guò)于網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀不僅可以讓我們隨時(shí)隨地地獲取新鮮的信息，而且還可以從不同的角度了解一個(gè)問(wèn)題。然而，網(wǎng)上的信息流量太大，如何提高閱讀效率，獲取最有價(jià)值的信息成為了現(xiàn)在亟待解決的問(wèn)題之一。

第二段：快速閱讀與深度閱讀

對(duì)于網(wǎng)上閱讀，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是如何快速獲取信息。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀不同，網(wǎng)頁(yè)上信息密度高，閱讀速度非?？?，一般情況下，人們傾向于快速閱讀，抓取主要信息，缺乏深度分析。然而，快速閱讀的表面信息有時(shí)并不能滿足我們對(duì)問(wèn)題的理解，這時(shí)，我們需要進(jìn)行深度閱讀，逐字逐句地理解文章，甚至尋找相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)進(jìn)一步理解問(wèn)題。

第三段：閱讀心得

在我長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的過(guò)程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得：

首先，了解文章的來(lái)源和作者的背景可以幫助我們更好地理解文章。所以，在閱讀一篇文章之前，我們需要仔細(xì)查看文章的作者、出處和發(fā)布時(shí)間等信息。

其次，針對(duì)不同的閱讀目的，需要采取不同的閱讀策略。對(duì)于快速獲取信息的閱讀，我們應(yīng)該選擇適合自己的閱讀方法。而對(duì)于深度閱讀，我們需要花更多的時(shí)間和精力去研究問(wèn)題，甚至閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，以獲得更深刻的理解。

最終，我們需要學(xué)會(huì)篩選信息。在網(wǎng)絡(luò)上，各類文章非常豐富，而且有些內(nèi)容甚至是虛假信息，我們需要通過(guò)深入研究或咨詢專家來(lái)辨別其真?zhèn)?，篩選出最真實(shí)、可信的信息，并將其運(yùn)用到我們的生活或?qū)W習(xí)中。

第四段：網(wǎng)絡(luò)閱讀的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)閱讀作為信息化時(shí)代的重要組成部分，不僅是我們獲取信息的途徑，也可以成為我們判斷信息可信度的依據(jù)。有人說(shuō)，“書讀百遍，其義自見”，但是在現(xiàn)在這個(gè)快速變化的時(shí)代，許許多多信息都會(huì)被新的觀點(diǎn)所替代，我們也需要不斷刷新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，把網(wǎng)絡(luò)閱讀成為個(gè)人知識(shí)管理的工具，從而逐步成為更加專業(yè)的人。

第五段：結(jié)論

總之，網(wǎng)絡(luò)閱讀是一個(gè)全新的閱讀形式，對(duì)于我們的能力和素質(zhì)要求也在逐步提高。我們需要從心態(tài)上，調(diào)整對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀的態(tài)度，不斷提高自己的閱讀技巧，才能真正從中獲取最大的價(jià)值。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，對(duì)于提高我們的工作和生活質(zhì)量具有重要的意義。

閱讀手抄報(bào)篇七

像未來(lái)一樣的奇妙，當(dāng)我們打開書本，有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，有人會(huì)覺(jué)得有趣，打開書本，文字即將帶我們進(jìn)入一個(gè)意想不到的世界。

有人喜歡，有人不喜歡，喜歡的一看就入迷，入迷的人才有真正的收獲。帶給我一種無(wú)比神奇的感受，我最喜歡在安靜的大樹下，我最喜歡在大樹下讀愛麗絲夢(mèng)游仙境，因?yàn)樵跁r(shí)，公園就像變成故事中的森林，自己就像變成愛麗絲一樣，進(jìn)入了不可思議的世界。

喜歡讀書的人，沉浸在中，就會(huì)感受到一種別人感受不到的幸福滋味，有人因?yàn)槎洺燥埢蛳丛?，而我就常常因?yàn)榭吹锰朊裕顺晕顼?，結(jié)果下午肚子就唱空城計(jì)了。在丑小鴨中，告訴我們要相信自。書帶給我了許多的啟發(fā)，讓我的行為漸漸變好。

就像輕盈的小鳥一樣，帶我飛上天，帶我慢慢享受的滋味，總使我的生活五彩繽紛，一點(diǎn)都不無(wú)聊。

閱讀手抄報(bào)篇八

書就像知識(shí)的寶庫(kù)，每個(gè)人都有它的權(quán)力，要不要決定在于你。又像是溫暖陽(yáng)光，愛的人，只要一看，任何的愁云慘霧都會(huì)煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤；只要多看書，任誰(shuí)都可以成為博學(xué)多聞的小博士，如果你也想跟我一樣，就快點(diǎn)跟著我來(lái)，一起進(jìn)去書中的奇幻世界吧！

愛的人就像一個(gè)吸飽知識(shí)的海綿，無(wú)論走到那里，都會(huì)散發(fā)一種看不到的奇異光芒，更有可能成為飽讀詩(shī)書的萬(wàn)事通；但是相反的，不讀書的人，他的世界可能會(huì)是以管窺天的井底之蛙，身旁總是散發(fā)著一種無(wú)所事事的氣息。多讀書的人，人生是五彩繽紛的；不讀書的人，他的人生則是黑白，這是我從書上得到的訊息。

為什么我這么愛呢？其實(shí)我也不知道，但我知道不會(huì)是天生的，因?yàn)閯偵聛?lái)的時(shí)候都有選擇的機(jī)會(huì)，若你選擇了不讀書，那你的人生是黑白的，你不知道書的.世界是多么的絢爛繽紛。所以，讓我們呼朋引伴，一起愛上。其實(shí)，愛書本真的有很多好處。書可以陪伴你，書可以安慰你，書甚至可以改變你的人生……，書更可以建造出城墻擋住一切的煩惱。

希望各位了我的感想后，也可以跟我一樣成為愛看書的人，在的世界找到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！

閱讀手抄報(bào)篇九

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是的，書籍能夠豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談，我愛！

我喜歡，喜歡書架上的每一本書，他們都是我的良師益友，在與他們進(jìn)行的每一次交談的時(shí)候，我也沉迷于其中去了。在水滸中，我感受到了李逵特有的豪情壯志；在紅樓夢(mèng)中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命；在西游記中，我學(xué)會(huì)了在困難中絕處逢生，堅(jiān)定信念；在三國(guó)中，我從孔明的大智慧中悟出了一些人生哲理……，讓我沉迷。時(shí)間在飛逝，日積月累，我的書架上已經(jīng)增添了許多書籍了，他們每一位都是我生命中的活力。我愛！

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑模@句話概述了每一位“書迷”的心聲。在的同時(shí)，也讓我的作文成績(jī)穩(wěn)步上升。我學(xué)會(huì)了在中，體會(huì)每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句話語(yǔ)的含義，同時(shí)還總不忘把書中的好詞好句記在腦海里。在每一次寫作文的時(shí)候，根據(jù)所寫文章的中心論點(diǎn)，找出一些佳文好句，并運(yùn)用到其中去了。這一做法，讓我的作文水平有了很大的進(jìn)步空間，同時(shí)也得到了師長(zhǎng)的肯定與贊同。我愛！

每一次中，我都會(huì)收獲到意外的驚喜。我愛每一本好書，是它們，豐富了我的生活，讓我的心靈在追求知識(shí)的同時(shí)，也得到了另一種升華。雖然不能夠改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它卻能改變?nèi)松膶挾取３鋵?shí)了我的學(xué)業(yè)生涯，它沒(méi)有讓我去任意揮霍，虛擲青春的每一分，每一秒，而是讓我的課余生活全部得到了利用。我愛！

有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師，沒(méi)有教室，沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂(lè)，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是。

閱讀手抄報(bào)篇十

打開書本，書好像是個(gè)指引方向的路標(biāo)，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開心胸，看看廣闊的視野。一打開書本，里面的文字在空中飛舞著，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè)的世界。

我喜歡，因?yàn)闀侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，讓我們能均衡地學(xué)習(xí)，讓我們能靈活運(yùn)用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書館的角落看書，那邊就像我們的知識(shí)寶庫(kù)，讓我學(xué)習(xí)到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內(nèi)容，我常?？春?凱勒、外星人爸爸……故事書。海倫.凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì)有成功的一天;外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì)要求你做很多的事情。

喜歡讀書的人，總是沉浸在之中，讓我們的心靈跟著活躍起來(lái)。而我常常會(huì)因?yàn)槎藢懝φn、睡覺(jué)，因?yàn)橐豢吹较肟吹臅?，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書的人，可能剛拿起書本就拿著書睡著了，他們可能很痛苦，看到書的他們，可能會(huì)無(wú)精打采的，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。

的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì)與感受，奇跡就會(huì)實(shí)現(xiàn)!的滋味像宴會(huì)的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)!

閱讀手抄報(bào)篇十一

第一段：共閱讀的背景和意義（200字）

共閱讀，即兩個(gè)或多個(gè)人共同閱讀同一本書籍，是一種多人參與的閱讀形式。共閱讀不僅可以幫助個(gè)體更好地理解書籍內(nèi)容，還可以促進(jìn)思維碰撞和交流，提升閱讀體驗(yàn)。共閱讀的意義在于拓寬閱讀視角、增強(qiáng)交流能力、培養(yǎng)合作意識(shí)，而共閱讀心得體會(huì)則是對(duì)這一過(guò)程的思考和總結(jié)。

第二段：共閱讀的共同體驗(yàn)（250字）

共閱讀的過(guò)程中我們互相交流、碰撞思想，在這個(gè)過(guò)程中意見的不同甚至是爭(zhēng)論的發(fā)生都能使我們更深入地思考問(wèn)題。共閱讀不僅能夠拓寬我們對(duì)作者思想和作品語(yǔ)境的理解，還能夠引發(fā)我們對(duì)不同觀點(diǎn)的思考與討論。通過(guò)與他人分享自己的心得，我們能夠看到不同人對(duì)同一書籍的理解和觀點(diǎn)，這不僅開闊了我們的思維，也讓我們?cè)陂喿x中獲得更多的啟發(fā)和洞察。

第三段：共閱讀的溝通與合作（300字）

共閱讀是一個(gè)不斷交流的過(guò)程，參與者間需要表達(dá)觀點(diǎn)、回應(yīng)他人意見、追問(wèn)問(wèn)題等。這樣的交流能夠讓我們更好地理解他人的看法、推敲自己的觀點(diǎn)，也能夠增強(qiáng)我們的溝通能力。而在共閱讀中，大家之間還需要共同制定目標(biāo)和計(jì)劃，分工合作，以保證整個(gè)過(guò)程的順利進(jìn)行。這種合作過(guò)程能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力，提高我們的合作效率。

第四段：共閱讀的情感共鳴（250字）

通過(guò)共閱讀，我們可以與他人分享自己的情感體驗(yàn)，將書中的情節(jié)和人物感受在對(duì)話中表達(dá)出來(lái)。共同的閱讀經(jīng)歷使我們能夠更加深入地理解他人，并建立起情感共鳴。共閱讀使我們感受到了他人的共情與支持，也讓我們更加愿意去支持和鼓勵(lì)他人。共閱讀不僅是個(gè)人的心靈溝通，更是構(gòu)建友誼與信任的橋梁。

第五段：共閱讀的收獲與啟示（200字）

共閱讀不僅讓我們更好地理解作品，還拓寬了我們的思維方式，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)與溝通能力，加深了友誼與情感聯(lián)系。同時(shí)，共閱讀也揭示了共閱讀者之間的相互理解與支持的重要性。我們應(yīng)當(dāng)常與他人共同閱讀，與他人分享心得，增進(jìn)友誼，拓展思維。共閱讀的過(guò)程不僅是閱讀的樂(lè)趣所在，更是我們?nèi)穗H交流的寶貴體驗(yàn)。讓我們一起去體驗(yàn)共閱讀帶來(lái)的收獲與啟示，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步吧！

閱讀手抄報(bào)篇十二

談起一詞，馬上浮現(xiàn)在我腦海里的便是一本書。作家艾米莉.狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”我眼中的亦是如此。在我的生活中，更為廣泛，的不僅僅是一本書，還有美妙的生活，他人精彩的人生。豐富著我們的生活，我們也因而感到快樂(lè)。

伴隨著人類的發(fā)展，影響著人類的方方面面。后人祖先的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)；學(xué)生文學(xué)作品，從中吸取知識(shí)；小孩父母的對(duì)話，從中學(xué)會(huì)處事。在我們的生活中，無(wú)處不在，讓我們?cè)谥R(shí)的大海里，自由自在，如魚一般。

我曾讀過(guò)這樣一本小說(shuō)《宇宙最后一本書》，故事講述的是在未來(lái)的某一天，地球上不在存在書籍這種東西，人類依靠一種名叫大腦探針的東西來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)。這是一種多么神奇的東西??！把它往腦袋里面一插，便能解答所有的疑惑。這又是一種多么可怕的東西??！他讓人們忘記了思考，忘記了大腦存在的價(jià)值，他們甚至忘記了自己是誰(shuí)。書中的主人公是一個(gè)12歲的男孩，被生活所迫，他溜進(jìn)了一位老人家里偷東西，不料卻被老人抓住了，而這個(gè)老人是地球上唯一一個(gè)在寫書的人了，這之后的故事記敘的是小男孩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，必須克服重重困難去完成一場(chǎng)冒險(xiǎn)。而這場(chǎng)冒險(xiǎn)是老人陪著小男孩一起完成的，老人的唯一要求是，小男孩必須幫助他完成這宇宙最后一本書。故事的最后，小男孩完成了自己的心愿，老人卻沒(méi)人把書寫完。在老人即將去世時(shí)，小男孩哭著對(duì)老人說(shuō)：“您快起來(lái)，您答應(yīng)過(guò)我要送給我宇宙最后一本書的?！崩先擞贸林氐恼Z(yǔ)氣對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，你就是這宇宙上最后一本書??！”讀完了這本書后，我整個(gè)人是懵的，再后來(lái)我才明白，小男孩和老人，在冒險(xiǎn)過(guò)程中，所經(jīng)歷和明白的所有，是沒(méi)有哪一顆大腦探針可以做到的。我從未想過(guò)如果沒(méi)有會(huì)怎么樣，因?yàn)槲抑廊祟惡?，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不會(huì)分開。

我想過(guò)在未來(lái)的某一天，我會(huì)攜一本書，泡一杯熱茶，在午后愜意的陽(yáng)光下，開始我的。

我眼中的，是從古至今未曾離開過(guò)人類的，它是人們的朋友，幫助人們?nèi)チ私庑轮R(shí)。幫助人們?nèi)ヌ剿髡胬怼Ｋ且患屓丝鞓?lè)的事。，伴隨人的一生，讓人認(rèn)知一切，讓人認(rèn)知自己。

閱讀手抄報(bào)篇十三

自2020年以來(lái)，我開始進(jìn)行雙閱讀，即在閱讀時(shí)同時(shí)進(jìn)行閱讀思考。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)雙閱讀是一種高效的讀書方式，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以幫助我形成自己的思考方式。

第二段：闡述雙閱讀的概念和方法

雙閱讀其實(shí)就是指在閱讀時(shí)，同時(shí)進(jìn)行思考。它并不僅限于小說(shuō)或文學(xué)作品，也可以應(yīng)用在其他各種領(lǐng)域。閱讀的同時(shí)思考，可以幫助我們更好地理解閱讀的內(nèi)容，而思考的內(nèi)容也可以有很多種，可以就作者的寫作手法進(jìn)行思考，可以從哲學(xué)、道德角度對(duì)作品進(jìn)行思考，可以分析作品描寫的時(shí)代背景等等。在進(jìn)行雙閱讀時(shí)，需要保持專注和耐心，同時(shí)對(duì)作品中的每個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行分析和思考。

第三段：雙閱讀的優(yōu)點(diǎn)和作用

進(jìn)行雙閱讀可以提高我們的閱讀理解能力，讓我們更加深刻地理解作品的內(nèi)涵。雙閱讀也可以幫助我們培養(yǎng)思考能力，讓我們學(xué)會(huì)用自己的思想來(lái)分析作品中的細(xì)節(jié)，以及外部環(huán)境對(duì)作品的影響等等。雙閱讀還可以讓我們更好地體會(huì)和理解文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的人生智慧，為我們的人生之路提供思想上的支持和啟示。

第四段：在實(shí)踐中如何進(jìn)行雙閱讀

在進(jìn)行雙閱讀的時(shí)候，我們需要保持專注和耐心，并且要有自己的思考角度。在閱讀過(guò)程中，我們可以將自己注意力集中在作者的寫作手法上，特別是如何運(yùn)用詞語(yǔ)和語(yǔ)言進(jìn)行描寫。我們還可以思考作品中的主題和情感，以及它們與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。當(dāng)然，進(jìn)行雙閱讀并不是一次就可以做好的，我們需要在閱讀的過(guò)程中不斷地琢磨、深入思考。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，雙閱讀是一種高效的讀書方式，它可以提高我們的閱讀理解能力，幫助我們形成自己的思考方式。在進(jìn)行雙閱讀的時(shí)候，我們需要保持專注和耐心，并且要有自己的思考角度。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我們可以運(yùn)用雙閱讀的方式更好地理解和感悟生活中的各種事物。

閱讀手抄報(bào)篇十四

閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方式，也是我非常喜歡的一種活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和價(jià)值觀，也鍛煉了我的思維能力和寫作能力。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的閱讀心得體會(huì)。

第一段：積極閱讀的必要性

多年來(lái)，我一直堅(jiān)信積極閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)閱讀，我得以開闊眼界、提高專業(yè)知識(shí)和思維能力，拓寬自己的思維、認(rèn)識(shí)世界、謀求人生的方向。我相信積極閱讀能以多種文化背景為基礎(chǔ)，為我們的人類提供多元的觀點(diǎn)和思考，讓我們從中提煉出更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。因此，閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，也是為了更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。

第二段：積極面對(duì)讀書難點(diǎn)

當(dāng)我在看一本難度較高的書時(shí)，我總會(huì)遇到一些讀書難點(diǎn)，甚至被書中的某些領(lǐng)域卡住，無(wú)法理解，甚至是鉆牛角尖。這時(shí)，我就會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和思考，甚至請(qǐng)教我的老師或?qū)W習(xí)伙伴。這些努力都是值得的，因?yàn)橹挥挟?dāng)我克服這些難點(diǎn)時(shí)，我才能真正領(lǐng)悟書中的價(jià)值所在，同時(shí)也進(jìn)一步發(fā)掘自己的知識(shí)深度。

第三段：不同閱讀材料的重要性和作用

閱讀并不只是關(guān)于圖書，而是包括了所有閱讀材料，如期刊、新聞、博客、小說(shuō)、詩(shī)歌等。不同類型的閱讀材料為我們提供了不同的體驗(yàn)和信息，所以我經(jīng)常閱讀這些材料，以便獲取滿足我的不同需求的內(nèi)容。例如，當(dāng)我需要休閑和消遣時(shí)，我一般會(huì)選擇讀小說(shuō)或漫畫，當(dāng)我需要了解最新時(shí)事和科技知識(shí)時(shí)，我會(huì)選擇新聞和科技雜志。

第四段：注重閱讀好書和好作品的價(jià)值

閱讀好書和好作品是我最喜歡的事情之一。我認(rèn)為好作品可以啟發(fā)我們的想象力和思維能力，同時(shí)在我們內(nèi)心深處建立起一種穩(wěn)定的價(jià)值觀。這些好書和作品也可以幫我們感受到更深層次的情感和理解生命中的深刻道理。因此，我非常注重選擇和閱讀好書和好作品。

第五段：總結(jié)和反思

在閱讀過(guò)程中，我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我也意識(shí)到，盡管看似瑣碎的細(xì)節(jié)很重要，但最終，所有的良好閱讀習(xí)慣可以為我提供獲得有價(jià)值知識(shí)和技能的平臺(tái)，還使我一生從中得到的益處?？傊喿x是一種有趣、有益的活動(dòng)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不斷升華，為人生的成功和成就打下堅(jiān)實(shí)且廣闊的基礎(chǔ)。

閱讀手抄報(bào)篇十五

隨著時(shí)間的推移，又一個(gè)年度即將過(guò)去。在這一年的閱讀中，我無(wú)數(shù)次拿起書本，深入文字的海洋中盡情徜徉。閱讀不僅滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望，更幫助我反思過(guò)去，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀，我擁有了一個(gè)廣闊的視野，思維也更加開闊。在新的一年里，我要更加努力地讀書，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、擁抱多元文化，增添生活色彩

縱觀今年的閱讀，我不禁感嘆于多元文化給我?guī)?lái)的饕餮盛宴。通過(guò)讀各種類型的書籍，我足不出戶地體驗(yàn)了各個(gè)國(guó)家的文化，品味了世界各地的美食。親身閱讀《世界就在眼前--云南大學(xué)人文學(xué)院帶你走近世界文化》這本書，我仿佛親臨了不同國(guó)家的風(fēng)土人情，感受到了多元文化的魅力。這樣的體驗(yàn)讓人覺(jué)得自己的生活不再局限于一處，而是被開拓得更加廣闊。我也愈加熱愛生活，期待更多的閱讀旅程，讓多元文化為生活增添色彩。

三、領(lǐng)略智慧的力量，不辜負(fù)時(shí)間的流逝

閱讀就如同一次次抵達(dá)他人的智慧巔峰，讓我大開眼界，豁然開朗。今年，我讀了一本關(guān)于自律的書籍《少壯不努力，老大徒傷悲》。書中通過(guò)一系列真實(shí)的案例告訴我：成功離我們很近，只要我們用心去努力，一切皆有可能。智慧的力量讓我深感人生的無(wú)限可能性，也讓我決心不辜負(fù)時(shí)間的流逝。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多在書本上無(wú)法學(xué)到的東西，將這些智慧融入生活，是我新的一年的目標(biāo)。

四、解壓享受，舒緩疲憊生活

在快節(jié)奏的生活中，閱讀成為我最好的解壓方式之一。每當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，我就會(huì)拿起一本小說(shuō)，讓自己完全融入其中。那一瞬間，疲憊的身心仿佛被放空，全身的壓力一掃而空。在今年的閱讀過(guò)程中，我讀了很多心理學(xué)方面的書籍，其中《如何減壓》給了我很多啟發(fā)。通過(guò)這本書，我學(xué)會(huì)了如何在繁忙的工作之余調(diào)整自己的心態(tài)，緩解壓力。閱讀成了我生活中的一劑良藥，它讓我更好地面對(duì)困難，舒緩疲憊的生活。

五、成長(zhǎng)的足跡，留下深深的印記

在這一年的閱讀中，我不斷成長(zhǎng)，思想也得到了提升。許多書籍中的理念，不僅僅幫助我解決了實(shí)際問(wèn)題，更提升了我的認(rèn)知水平。比如，《動(dòng)力論：成功的啟示》這本書告訴我，成功并非偶然，而是背后有著長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。這些書籍的成長(zhǎng)足跡像是一把不可抹去的印記，記錄下了我一步步的成長(zhǎng)軌跡?；厥走^(guò)去，我感慨萬(wàn)千；放眼未來(lái)，我倍感期待。通過(guò)閱讀，我成長(zhǎng)了，也期待在新的一年中繼續(xù)成長(zhǎng)，留下更深刻的印記。

總結(jié)起來(lái)，今年的閱讀給了我許多寶貴的財(cái)富，無(wú)論是對(duì)過(guò)去的回顧，還是對(duì)多元文化的領(lǐng)略，都讓我感受到了閱讀的魅力。智慧的力量讓我深知時(shí)間的珍貴，而解壓享受則幫助我在忙碌的生活中找到放松的方式。最重要的是，閱讀讓我得到了成長(zhǎng)，同時(shí)也期待在新年中繼續(xù)成長(zhǎng)，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基石。閱讀給我的年度心得體會(huì)，無(wú)疑是寶貴的財(cái)富，也是我未來(lái)閱讀道路上的指引。

閱讀手抄報(bào)篇十六

——題記

我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(zhǎng)在支撐人類社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧?kù)o的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒(méi)有理由不好好讀書，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會(huì)，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們?。](méi)有理由不好好讀書，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地，還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光朋友們！

我們沒(méi)有理由不好好讀書，那干裂如柴溫暖的手，那長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛的兒，母親的婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人啊！把心讓我?guī)线@個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂(lè)，有我的理想?。∥覀儧](méi)有理由，不好好讀書呀！拉長(zhǎng)了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒(méi)有理由不好好讀書，我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁(yè)中跳了出來(lái)我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂?，我要使我的祖?guó)繁榮昌盛，我沒(méi)有理由不好好讀書，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要學(xué)會(huì)回報(bào)為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們??！都沒(méi)有理由不好好讀書。

閱讀手抄報(bào)篇十七

每個(gè)周末，只要我的作業(yè)寫完了，就求著媽媽讓去吧看書，只要她一答應(yīng)，我就活蹦亂跳，開心得不得了。

吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的'小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜，室內(nèi)種了幾盆花草，走進(jìn)去一股清香迎面撲來(lái)。這里的書種類很多，有文化類、科學(xué)類、成人類、少兒類等等，不過(guò)我最喜歡看的是漫畫書，里面的內(nèi)容豐富有趣，經(jīng)?？吹萌朊裕B被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這里面的詞語(yǔ)豐富多彩，句子優(yōu)美動(dòng)人，不管怎么看也看不夠。

媽媽站在門外說(shuō)：“要走了，已經(jīng)五點(diǎn)了，吧要關(guān)門了！”過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不樂(lè)意地說(shuō)：“再等一會(huì)兒?！闭f(shuō)完后，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。

哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書管理員呢！