范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇一

我眼中的數(shù)學是一個有趣的學科，在生活中有很大的用途，不信啊!我?guī)愕缴钪腥タ纯础?/p>

比如，房子的裝修里面可有不少數(shù)學問題呢?粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料?兩間房內(nèi)鋪地面要用多少塊磚……為了裝修，我的爸爸媽媽可費了不少心思，忙著測量長、寬、高，計算面積，去市場調(diào)查價格，買各種材料。

在我眼中，用一雙會觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多數(shù)學問題;在我眼中，數(shù)學是有趣的，一個個數(shù)學難題吸引了多少數(shù)學家。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇二

今天是星期六，本該是一個休息的日子，可我還是坐車出發(fā)去了蕭山日報社，因為今天是我第一次來到蕭山日報社，心中還是充滿了好多的期待。來到了蕭山日報社的門外，不知為什么大門還關(guān)著。正當我不知所措時，媽媽說時間還早，不如先去買包紙巾備用吧！恰巧路過的地方看到了另一個大門，我們徑直而入。

走進蕭山日報社，我們坐電梯來到了9樓，那是一個會議室，里面聚集著好多同學，我趕緊坐了下來。章老師說，自己是個帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開始變魔術(shù)了。他說，從1-999中選一個三位數(shù)，把這個數(shù)的個位、十位、百位相加，然后再減去這個相加得數(shù)的和。最后遮住其中1個數(shù)字，讓老師猜答案。老師問了好幾個同學，居然全部都說對了，還真是個會變魔術(shù)的老師。接著，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長，這對于我來說并不難；但是，我們的團隊里還有四年級的同學，她們有面積的計算，這下可把我難住了。聽了老師的講解，我頓時明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問，為此老師改表揚了我。

這是我參加小記者活動的第二次經(jīng)歷，小記者在大世界里徜徉，通過不同的角度了解知識內(nèi)容。活動后，媽媽和我說，這中間用到了好多的奧數(shù)知識，我明白了數(shù)學中還藏著好多的秘密呢！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇三

“大家好！我是甘老師，從今天開始我就是你們的數(shù)學老師。讓我們一起來學習三年級數(shù)學吧！”我心里小聲嘀咕著：又換數(shù)學老師了，看樣子，這個老師很厲害呢！

不久之后，我就品嘗到了她的厲害。三年級上學期期中考試我數(shù)學考了94分，全都是因為我粗心而造成的錯誤。這時數(shù)學老師板著臉讓我到她的辦公室里去，我膽戰(zhàn)心驚地慢吞吞地走到了老師的辦公室。數(shù)學老師指著我卷子上的錯題，嚴厲地說：“你看這錯的都是什么題，該錯嗎？”我心里很不是滋味。最后我強忍著淚水走出老師的辦公室。我低著頭慢慢走進教室，在班里偷偷哭了一場。后來，不管是做作業(yè)還是考試，我再也不敢有一點馬虎了，我的數(shù)學成績也越來越好了。我終于明白了老師對我嚴格要求的用意了！

我們甘老師其實也是一位幽默有趣的老師。有一次，老師講用八個面積是一平方厘米的小正方形不管怎么拼，得到的圖形的面積都是八平方厘米。老師邊演示邊微笑著說：“八個一平方厘米的小正方形好比八個雞蛋，放在碗里是八個雞蛋，放在鍋里是八個雞蛋，放在肚子里還是八個雞蛋，除非消化了就不是八個雞蛋了。"我們聽了哈哈大笑起來，甘老師也愉快地笑了，在笑聲中我們也記住了這個知識。還有一次，我在家做數(shù)學作業(yè)，媽媽幫我批改了一下，有一題我做錯了媽媽卻打了個對號。第二天，甘老師檢查作業(yè)，她摸著我的頭，笑著說："李昕羽，看你媽媽把你的題改錯了。看來你媽媽他們這些初中老師也不過如此嘛?！蔽乙残α恕８世蠋熃?jīng)常這樣跟我開玩笑。

這就是我的數(shù)學老師——甘老師?，F(xiàn)在我越來越愛我的數(shù)學老師了。希望四年級時千萬不要再換數(shù)學老師了！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇四

每個學生班里，都有一個“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數(shù)學老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時候，老師說：“我們來請‘糊涂幫’常務副幫主，以及現(xiàn)任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”

“幫主的氣勢呢？”逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?/p>

“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的語言教給我們知識，讓我們在輕松的.氛圍中學習。

那天，一向準時的老師上課鈴響了還沒出現(xiàn)，在同學們的詫異中，隔壁班的陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個多月。我們很擔心數(shù)學老師，也很想念他那別具一格的數(shù)學課。然而，一個星期后，數(shù)學老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數(shù)學老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。

親愛的老師，您辛苦了！我們不會辜負了您的希望，我們一定好好學習，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇五

“小明同學！你來回答一下我的問題！”你以為這是普通的提問嗎？不，這是我們班小明同學被“突擊隊長”給“襲擊”了呢！

“突擊隊長”是我們的數(shù)學老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼，胖胖的身體，以及一個像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。

學校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因為何老師是學校老師中最高、最大、最壯的那個吧！

大何老師有時會給我們“下達命令”。

有一次，我們班數(shù)學作業(yè)好多人都沒訂正，于是大何老師在黑板上寫下任務：請某號某號同學馬上訂正好作業(yè)本！同學們一看到任務，迅速開始執(zhí)行。沒過多久，任務圓滿完成，大何隊長對我們滿意地點了點頭。但是，一旦大何隊長發(fā)現(xiàn)了“逃兵”，絕不會手下留情！直接將“逃兵”請入“突擊總部”教導。

大何不僅會給大家“下達命令”，還會在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！

一節(jié)數(shù)學課，大何隊長發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開始?！昂?！這位同學你來回答一下我的問題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊長”偷襲成功！

“突擊隊長”大何在下課經(jīng)常和同學們打成一片，大家都很愛他！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇六

從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師。但是，我最難忘的就是二年級時教我數(shù)學的許老師了。她和藹可親，同學們都特別喜歡她。

許老師教學很有耐心。記得二年級的一天，我有一道倍數(shù)問題的題目不會做。于是，我趁著中午吃完飯的時候去問許老師。我拿著題目走進辦公室，發(fā)現(xiàn)許老師正在吃飯，就決定等會兒再去。但是，她看到我來了，就馬上把飯碗推到一邊，理了理桌子，又從旁邊搬了一把椅子，說：“劉品韻，是不是有題目不會呀？”我點了點頭，剛想讓老師先吃飯，她就讓我在旁邊坐下，從我手中接過了題目。許老師先大概看了看題目，就開始給我講題。她講了第一遍，我聽得云里霧里。想讓老師再講一遍吧，又有點不好意思。再說，老師飯還沒吃完，涼了怎么辦？她仿佛看出了我的心思，說：“沒聽懂沒關(guān)系，你現(xiàn)在才二年級，難題接觸得比較少。來，我再給你講一遍，你可要認真聽哦！”隨后，許老師指著題目的關(guān)鍵點和突破點，又給我講了一遍，我還是似懂非懂。她見狀，像是忽然想起了什么似的，從抽屜里拿出一張白紙，把關(guān)系圖畫了出來。我一邊看圖一邊聽許老師第三次講解，頓時茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。許老師似乎還不放心，又在白紙反面出了類似的三道題，讓我練習一下，鞏固鞏固。我三下五除二就把它們做完了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的飯菜早已涼了，我心中有些內(nèi)疚。因為許老師為了給我講題，放棄了自己的休息、吃飯時間。但許老師卻微笑著告訴我，有不會的題目，歡迎我隨時去問她。

雖然我離開許老師已經(jīng)很久了，但我很是想念她。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇七

“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數(shù)學老師——張老師，面帶微笑地走進教室。一段問好后，張老師便開啟了他滔滔不絕“模式”。聽，他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話語和不是很標準的普通話逗得全班同學哈哈大笑。

看，張老師夸張的手勢與一雙時不時察看紀律的眼睛，使同學們的注意力必須高度集中。

不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來?！肮竟竟尽睆埨蠋煹亩亲影l(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著說：“呀！我早上沒吃飽呢！你們?nèi)绻l不乖，我就抓誰填牙縫！”教室里頓時哄堂大笑。

張老師不但幽默，還很嚴厲。一次考試，我們班大部分同學考砸了。張老師邊比畫邊說：“看看你們，如果說90分以上算是4g網(wǎng)，80—89分的是2g網(wǎng)，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關(guān)機了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關(guān)機了呢？這次考90分以下的同學把錯題抄五遍！”頓時，教室里是“幾家歡喜幾家愁”??！

通過這次考試的“網(wǎng)絡”評估，感覺我們所有同學的心都想到了一處——張老師真“嚴厲”。

這就是我眼中的數(shù)學老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇八

我的數(shù)學老師有許多招數(shù)，有創(chuàng)笑話、突變臉、打手等，不信，去看看吧！

有一次，天氣特別熱，同學們都不注意聽講了，老師就想了一招，拿起尺子，指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c，笑著說道：同學們，a是我，b是語文老師。我是爸爸，語文老師是媽媽，你們是c，你們愛爸爸，你們愛媽媽。"同學們聽了，都咧開嘴大笑了起來，忘記了炎熱，還很快就把老師精心準備的乘法分配律記了下來。

還有一次，有一些同學故意擾亂課堂秩序，剛才還開心地講課的數(shù)學老師生氣了，他氣得臉發(fā)紫、嘴發(fā)青、手發(fā)抖，大聲說道：為什么故意在課堂講話？還說什么杯子能吃，這是在課堂搗亂！說完，老師就走了過去，拿起戒尺，抓住那同學的手板打了起來。同學疼得大叫，不敢在課堂里搗亂了。老師揚了揚戒尺，對著全班同學說：你們一定嚇得發(fā)抖了，以后都不準課堂搗亂了哦！

其實，老師一般不打手，也不變臉的，除非你多次搗亂，打手只是起到警示的作用，并且也能告訴我們應該怎么做，不該怎么做。

之后，老師又想出了一招，加章與扣章，他對我們說：不然這樣吧，口算全對、簽字，加1個章；叢書對2頁，加1個章。班委必須起帶頭作用，挨批評扣2個章，其余同學挨批評扣1個章。一周無批評，加2個章，每10個章提升一次禮物，20個章起換。然后，老師就施行了這個措施，不久，就有許多同學成績進步了，還得到了最好的禮物。

怎么樣？我們的數(shù)學老師招數(shù)很多吧！只要像數(shù)學老師一樣不斷改進方法，我們的學習就一定能取得進步的。加油！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇九

姚老師是我們的數(shù)學老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著光芒。她那烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負責任。下面，就由我來講講她的故事吧！

有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉(zhuǎn)身，掃視了一下班級，發(fā)現(xiàn)幾個同學正在“開小差”。那幾個同學心不在焉、東張西望，突然感覺到一股嚴厲的目光正盯著他們，就立刻回過神來聽課。過了一會兒，姚老師又發(fā)現(xiàn)還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動聲色地說：“小陳同學，剛才我講了什么？你復述一遍。”這位同學一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么?！澳氵€是聽聽明智人的說法吧！你先坐下?！币蠋熑匀慌谎?，嘆了一口氣說道。

我的數(shù)學老師很溫柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設想”。

有一次，姚老師手中有一百份作業(yè)沒批改完。但是，因為學校即將舉行數(shù)學比賽，而我們的成績卻令她很擔憂。于是，她不顧辛勞，白天用來集訓我們，晚上加班批改作業(yè)。講題目時，她從不喝水，擔心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因為日積月累的磨損，已經(jīng)沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識的執(zhí)著和決心。

一個操勞的身影，一根紅筆揮動著，一道道算式邊畫著一個個奇特的記號，帶著我們在數(shù)學知識的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無窮的寶藏。

雖然光陰似箭，但姚老師的愛將陪伴我度過整個小學時光。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇十

我們在三年級時換了一個數(shù)學老師，雖然她桌上經(jīng)常擺著幾本《做講理的數(shù)學老師》《怎樣做一個和藹的老師》……但我感覺這些書一點用處也沒有，實際上她是一個既兇又不講理的老師。

她上課時總是擺著一副別人欠她幾百萬的樣子，臉上從來沒有一點笑容。她上課時的音量不大，一直用非常平淡的語氣講課，然后把麥克風開得非常大聲。因此麥克風經(jīng)常會發(fā)出尖銳刺耳的聲響，很多同學都說上數(shù)學課聽了會頭疼。唉，真是可惡！

她還經(jīng)常借其他副科老師的課。這個學期一開學，她就不停地借，所以一天的課上下來，經(jīng)常會變成這樣——語文、數(shù)學、英語；語文、數(shù)學、數(shù)學。俗話說得好：有借有還，再借不難。但她就是借了不還，把音樂、美術(shù)、品德、地方課……通通據(jù)為己有。我們還給她偷偷地算了一下，從三年級上學期開始，已經(jīng)借了17節(jié)音樂課，11節(jié)美術(shù)課，24節(jié)體育課，20節(jié)地方課。我們也經(jīng)常拿著記錄單給張老師看，但是一般都是竹籃打水一場空。唉，真是可惡！

她布置的作業(yè)也是超級多。一天要寫三張八面的卷子是常有的事，幾乎每天都要寫30題左右的豎式計算，單單做數(shù)學作業(yè)，一個中午不午休都寫不完，更別說遇到什么節(jié)假日了，那簡直就是一場噩夢，我現(xiàn)在都不敢去回憶，我感覺我的學習已經(jīng)被數(shù)學給完全霸占了。唉，真是可惡！

她還不遵守校規(guī)，偷偷帶一堆零食到學校。學校明文規(guī)定在學校里不能吃零食，可她經(jīng)常在辦公室里吃各種辣條及薯片，還經(jīng)常點各種外賣、奶茶……我們班級離辦公室最近，所以一上課都能聞到那些味道。唉，真是可惡！

真希望這學期結(jié)束后，可以換一個好一點的數(shù)學老師！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇十一

一個周二的下午，上完武術(shù)課，我沖回家，心里塞滿了無數(shù)個“餓”字。

當我放下書包時，我聞到了廚房里的香味。我沖進廚房，看到媽媽正準備做煎餅。我餓得大叫：“媽媽，你能快點做嗎？我憋不住了！”。母親微微一笑，指著案板上的生煎餅，說：“我們一起做一道有趣的數(shù)學題吧。題目是‘看誰先吃香煎餅’，好不好？”就在我納悶的時候，我媽開始講題目。“這個鍋一次能裝兩個煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟，一個蛋糕總共需要兩分鐘?？梢运阋幌?。我們做這11塊蛋糕需要多少分鐘？”我開始在腦子里思考，兩分鐘兩個，兩分鐘兩個。最后一塊需要單獨炸，需要2分鐘！“我知道，總共12分鐘！”我大喊我的答案。

我不知道我父親什么時候回來的。他走過來，沖我眨眨眼，得意洋洋地說：“小雨，我吃煎餅比你還快！”我撓了撓頭，看著父親。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我順著父親的思路，絞盡腦汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一塊蛋糕，再開始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣，10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完，第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完，然后剩下的10塊蛋糕的第二面5分鐘炸完，這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘！”之后我興奮的跳了起來：媽媽，盡可能快的做就好！”我媽贊許的摸了摸我的頭，趕緊把蛋糕炒了。

我吃了一個熱蛋糕，說：“媽媽，謝謝你給我出了一個非常有趣的數(shù)學題！謝謝你，爸爸。你讓我少等一分鐘，吃好吃的煎餅！”

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇十二

炎熱的夏天到了，西瓜是我們最佳的解暑水果，今天，我就遇到了一個和西瓜的數(shù)學問題。

周六休息在家，我熱得直冒汗，還很口渴，我就說：“媽媽，我口渴了，我好想吃西瓜呀！”媽媽說：“讓爸爸去街上買個西瓜?！?/p>

不一會兒，爸爸就買了一個大西瓜，我看到這個又大又圓的大西瓜，我真想一口把它吃掉。

媽媽說“想吃西瓜顆沒那么簡單，再要答對問題才能吃。”

我就急忙說：“快出問題吧，我肯定能算出來。”

媽媽說：“我先橫一切，在豎切三刀，一共多少塊西瓜，多少個西瓜皮？”我算了一算說：“我算出來了！3乘以4等于12，能切12塊?！?/p>

媽媽問：“你確定？”

我想了想，點了點頭，說：“確定！12塊西瓜就有12塊西瓜皮?？旖o我吃西瓜吧！”

媽媽說：“錯?！?/p>

我說：“不可能，這么簡單的問題都能答錯？”

媽媽指著西瓜說：“你看，中間的兩塊西瓜，兩頭都有皮，你答錯了！愿賭服輸，所以你沒得吃哦。！”

媽媽說完就大口地吃完了一塊西瓜說：“真甜，真好吃！還解渴！”

“哇――你要把我活活饞死！”我又蹦又跳。

媽媽看看我笑了順手拿了一塊給我吃，我高興極了！

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇十三

他，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，像鳥窩似的，大大的腦袋里裝滿了知識，濃濃的眉毛下，一雙會說話的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他渾身都散發(fā)著高材生的氣息。

一上數(shù)學課，他那專注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著寶貝般的`知識。此時，無論你怎么叫他，他都聽不見。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數(shù)學作業(yè)，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數(shù)學題當成一種樂趣。無論誰邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開他的作業(yè)本，你一定會被他的數(shù)學才能所折服——他的每次作業(yè)都是優(yōu)，沒有人不對他佩服得五體投地。

記得有一次數(shù)學考試，老師抱著一大筒批好的試卷走進教室，臉上寫滿了嚴肅。同學們見狀不敢出聲。發(fā)試卷了，老師更是氣勢洶洶，每走一步都射出怒氣。只見老師一邊發(fā)卷子一邊時不時地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息?！翱纯茨銈冞@些人，個子高有什么用？長個子不長腦，照樣是蠢才?！蓖郏植懒?！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發(fā)到他時，老師臉上立刻烏云變晴天，像變了個人一樣，和藹地對他說：“嗯，你考得不錯，滿分?！蔽覀円宦狀D時驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對他，我們這群中等生是崇拜加嫉妒啊！

他是誰呢？他就是我們班鼎鼎有名的數(shù)學大王——孫文軒。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇十四

在許多同學的眼中，數(shù)學是枯燥無味的。它不就是用一些運算和公式形成的嗎？有什么稀罕的，有些同學不屑地說?？晌覅s對數(shù)學情有獨鐘，與它結(jié)下了不解之緣。

自從結(jié)識數(shù)學開始，我便對其充滿了無限的渴望與憧憬，如饑似渴地吮吸著知識的甘露。從一年級開始，我的數(shù)學成績就不錯，有自己獨立的思維方式，常常受到老師的表揚，所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對數(shù)學天生就敏感吧！所以心里感覺它很簡單，不用費太多心思就行。可一次事情徹底顛覆了我那幼稚的想法。那是一次單元測驗，我一看很簡單，就快速地做起來，還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來，我傻眼了，我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室，語重心長地說：鵬飛，你很聰明，滿可以考一百分。為什么這次沒考好呢？這跟你做題馬虎，不細心有很大關(guān)系。希望你端正自己的學習態(tài)度，爭取下次考好。我若有所思的點點頭。是呀，我并不笨，只是耐心不夠，以后要認真才對?；氐郊依?，媽媽看我垂頭喪氣的，親切的對我說：孩子，不要唉聲嘆氣。這次沒考好，沒關(guān)系，下次繼續(xù)加油。要對自己有信心呀！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，經(jīng)過我不懈的努力，以后的幾次考試，我都考了一百分。這不，為了能更好的學習數(shù)學，我報了平行線奧數(shù)。

數(shù)學真是奇妙無窮，讓人琢磨不定，有時候還會產(chǎn)生錯覺。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講，就常常出錯，聽老師一講，才恍然大悟。數(shù)學真是太有意思了！雖然現(xiàn)在的數(shù)學成績離自己的目標還很遠，但是它會成為我學習的動力，更上一層樓，伴我度過成長的每一天。

我眼中的數(shù)學世界手抄報篇十五

每個老師都有自己的特點，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來帶你們認識一下我的數(shù)學老師。

我的數(shù)學老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個學生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學生們的學習情況。

提到周老師，首先聯(lián)想到的一個詞語就是嚴厲。周老師對我們的課堂紀律要求極高。有時候上課鈴響后，同學們還沉浸在課間的活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。

除了紀律方面，周老師對我們的學習要求更為嚴苛。我記得某一次數(shù)學課堂上進行豎式小競賽，第一位準確完成的同學可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運轉(zhuǎn)起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數(shù)。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細核對完卷子后說：“雖然得數(shù)都對，但我只能給你一個粘貼，因為你的橫線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔?！睆哪且院螅看蝿潤M線我都不敢再偷懶。

這就是我們親愛的周老師，雖然對學生要求很嚴格，但同時也給我們打下了堅實的基礎，我們都非常敬重她。