無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中教師節(jié)班會主持稿篇一

b：各位親愛的同學，朋友們。

ab：大家晚上好。

a：歡迎來到我們xx班的團日活動，很榮幸由我和b一起為大家主持活動。謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵。擁有你們的支持就是讓我們進步的動力。

b：沒錯，a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題：”心存感恩，勵志奮進”。

a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。（同時播放ppt）

b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。

a：感恩的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)彩虹。

b：一生都懷抱感恩，在紙上勾勒出絢爛的一筆，也就有了美好的人生。

a：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入高中的我們漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。

b：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩。而此時，我們正生活在錯綜復雜的社會中。

a：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。

b：顆顆年輕的心，飽受著心靈的打擊。

a：在這花季雨季的歲月里，我們相識彼此，結交彼此。

b：在這五光十色的社會中，你是否還能保持健康的心理。

合：《高中生心理健康與人際關系》——xx班主題班會正式開始。

高中教師節(jié)班會主持稿篇二

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3、：請聽《格言朗誦》

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

高中教師節(jié)班會主持稿篇三

男：新學期、新氣象，怎樣更好的適應高中學習和生活—月評我們成長的足跡主題班會現(xiàn)在開始！

女：xx，你說一節(jié)成功的班會課，是不是應該是同學之間就共同關心的話題進行頻繁交流啊？

男：確實如此，畢竟一個巴掌排不響嘛！學生的心靈世界不同于成人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期還有不同的熱點問題。

女：沒想到你還一套一套的。

男：那我問你，如果班會談論的是遠離同學們思想的話題，會怎么樣呢？

女：太小瞧我了。一個遠離同學們思想的話題，很難引起他們的關注；而一個貼近同學們心靈的話題，則很容易讓他們產生共鳴。考你一下，現(xiàn)在的熱點話題都有什么啊？

男：那可是太多了。像政治形勢、尖端科技、影視天地、體育明星等等都是當今的熱點話題。

女：那你看過《魯豫有約》、《超級訪問》這些訪談節(jié)目嗎？

男：當然—沒看過。

女：可這也是當今的熱點話題、熱點節(jié)目??！

男：開個玩笑，我當然看過啦！怎么？魯豫和戴軍來了嗎？

女：他們倒是沒來，不過我找到了幾位同學來做這次班會的嘉賓，這次也讓我們倆來訪談一下他們吧！

男：那就快請他們上來，談一談在調查問卷中同學們想要問他們的問題吧！

（鼓掌）

男：感謝你們代表同學們來參加這次訪談。

嘉賓：閑話少說，有問題快問。

女：還是個急性子，別急，先自我介紹一下吧。

嘉賓：…

男：怎么了，噎著了？

嘉賓：沒有，都開學一個月了，沒人不認識我吧。

女：現(xiàn)在不認識他們的請舉手。（全班都舉手）

嘉賓：（做自我介紹）

女：（開始提問）

男：xx，經過一個月的學習，我發(fā)現(xiàn)了個問題。

女：是關于英語學習上的問題吧。

男：你好像搶我臺詞了，你應該問我是什么問題吧？

女：我知道干什么要問你？

男：哎！算了，那么下面就讓同學們來看一段英語學習技巧的短片吧。

（開始播放短片，時間自定）

男：看完短片有什么感想??！

女：我學到了很多的英語學習方法和技巧。

男：是的，我們應善于運用這些技巧，使我們的學習成績更上一層樓。

女：不錯，確實是這樣。

男：最后讓班主任老師來總結下這次班會吧！

（鼓掌）

男女：新學期、新氣象，怎樣更好的適應高中學習和生活—月評我們成長的足跡主題班會到此結束！感謝同學們的支持謝謝大家！