每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

營養(yǎng)科簡介篇一

信息架構(gòu)是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。它不僅在我們的生活中起著重要作用，而且在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中也起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)關(guān)于信息架構(gòu)的知識和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了信息架構(gòu)的意義和價(jià)值。在下面的文章中，我將分享我對于信息架構(gòu)的學(xué)習(xí)心得和體會。

首先，信息架構(gòu)是關(guān)于組織和設(shè)計(jì)信息的過程。它涉及到將大量的信息有序地分類、組織和展示給用戶。在信息爆炸的時(shí)代，人們面臨著大量的信息和內(nèi)容，而信息架構(gòu)就是幫助用戶更好地獲取和使用這些信息。通過對信息架構(gòu)的學(xué)習(xí)，我明白了信息架構(gòu)的目的是為用戶提供一個(gè)清晰明了的信息體系，使得用戶能夠輕松地找到他們所需要的信息。

其次，信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)需要考慮用戶的需求和習(xí)慣。一個(gè)好的信息架構(gòu)需要能夠滿足用戶的需求和習(xí)慣，使用戶能夠輕松地找到他們所需要的信息。在信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)過程中，我們需要了解用戶的需求和習(xí)慣，才能設(shè)計(jì)出符合用戶期望的信息架構(gòu)。通過學(xué)習(xí)信息架構(gòu)，我意識到了用戶體驗(yàn)和用戶交互在信息架構(gòu)中的重要性，只有考慮到用戶的需求和習(xí)慣，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)好的信息架構(gòu)。

然后，信息架構(gòu)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用需要具備一定的專業(yè)知識和技能。在學(xué)習(xí)信息架構(gòu)的過程中，我了解到信息架構(gòu)需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識，如心理學(xué)、社會學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等。信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)需要我們熟悉并應(yīng)用這些知識，以便能夠更好地理解和滿足用戶的需求。同時(shí)，信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)還需要一定的技能，如信息分類和組織、信息展示和交互設(shè)計(jì)等。通過學(xué)習(xí)信息架構(gòu)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，這些知識和技能為我在日常生活和工作中提供了很大的幫助。

另外，信息架構(gòu)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用也需要不斷地實(shí)踐和反思。在學(xué)習(xí)信息架構(gòu)的過程中，我們不僅需要掌握理論知識和技能，還需要不斷地實(shí)踐和反思。通過實(shí)踐，我們可以將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步完善我們的信息架構(gòu)設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到了信息架構(gòu)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程，只有不斷地實(shí)踐和反思，才能提高自己的信息架構(gòu)設(shè)計(jì)水平。

總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)信息架構(gòu)，我深刻理解了信息架構(gòu)的意義和價(jià)值。信息架構(gòu)不僅是關(guān)于組織和設(shè)計(jì)信息的過程，也是關(guān)于用戶需求和習(xí)慣的滿足，并且需要具備一定的專業(yè)知識和技能。同時(shí)，信息架構(gòu)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用也需要不斷地實(shí)踐和反思。通過學(xué)習(xí)信息架構(gòu)，我不僅提高了自己的信息架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，也加深了對信息架構(gòu)的理解和認(rèn)識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，信息架構(gòu)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，而我也會更加努力地學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息架構(gòu)的知識和技能。

營養(yǎng)科簡介篇二

信息工程系畢業(yè)自薦書在閱讀本時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的信息工程系畢業(yè)自薦書范文為樣本，在寫求職個(gè)人簡歷時(shí)那么應(yīng)該要怎樣寫呢以這篇信息工程系畢業(yè)自薦信為寫簡歷時(shí)參考模板。

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的自薦材料。

本人是xxx職業(yè)學(xué)院信息工程系入校生，即將面臨畢業(yè)。我喜愛電子這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在校期間，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時(shí)間積極的與拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種活動。作為正要跨出校門，邁向社會的職業(yè)生，我以滿腔熱情與自信去迎接這一切。

當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高。在電子方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，模擬電路、數(shù)字電路、高頻電子、c語言、protel99se、單片機(jī)等各方面有了一定的基礎(chǔ)。

校園的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知己者死，我相信自己飽滿的`工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以補(bǔ)過暫時(shí)的不足。因此，面對過去，我無怨無悔；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您選擇是我的期望。給我一次機(jī)會還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

后頁個(gè)人簡歷表，最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上—穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

營養(yǎng)科簡介篇三

信息科技公司在咨詢方面，提供更快更新更準(zhǔn)確的消息;互聯(lián)網(wǎng)方面，提供互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù);硬件通訊，提供硬件通訊和技術(shù)設(shè)備。下面是信息科技公司簡介范文，歡迎參閱。

深圳市與時(shí)信息科技有限公司

與時(shí)信息科技是一家以高科技數(shù)碼產(chǎn)品開發(fā)為主導(dǎo)，集移動電話、平板電腦、工業(yè)電腦、數(shù)碼影像產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的高科技企業(yè);公司擁有一批高級工程技術(shù)人才，具有較強(qiáng)的軟件、硬件、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開發(fā)及生產(chǎn)能力。

企業(yè)文化

公司擁有一支專業(yè)、團(tuán)結(jié)、高效、敬業(yè)的研發(fā)生產(chǎn)銷售和售后服務(wù)隊(duì)伍。良好的內(nèi)部競爭機(jī)制和豐富系統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)使每一位員工都擁有一份主人翁精神。在全體員工的共同努力下，逐漸形成了“求實(shí)、穩(wěn)健、積極”的企業(yè)文化。我們信奉‘誠實(shí)、正直、努力、尊重"的為人原則，精益求精，為我們客戶創(chuàng)造價(jià)值。

企業(yè)團(tuán)隊(duì)

20xx年公司項(xiàng)目規(guī)劃

一、智能家居智能設(shè)備開發(fā)、針對家居智能系統(tǒng)、監(jiān)控工程、物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備開發(fā)

二、智能通訊、手機(jī)智能手機(jī)(安卓系統(tǒng)2.3.4)通訊終端設(shè)備、移動通訊終端開發(fā)

三、3g應(yīng)用3g技術(shù)應(yīng)用開、3g通訊、3g傳輸技術(shù)研發(fā)、語音視頻傳輸技術(shù)提供開發(fā)

四、無線技術(shù)開發(fā)無線視頻、語音傳輸技術(shù)開發(fā)、無線通訊技術(shù)、無線控制技術(shù)

企業(yè)產(chǎn)品

與時(shí)信息科技目前開發(fā)產(chǎn)品：

1、上網(wǎng)本(3g技術(shù)衍生開發(fā)應(yīng)用)

2、智能手機(jī)(3g視頻技術(shù)增值)

3、智能家居、監(jiān)控設(shè)備(3g、無線技術(shù))

4、3g通訊設(shè)備、3g應(yīng)用終端設(shè)備

5、無線技術(shù)終端設(shè)備

6、移動電源，充電寶產(chǎn)品

上海燭龍信息科技有限公司(shanghai aurogon information and technology co., ltd)，簡稱上海燭龍、燭龍公司、燭龍、燭龍信息、燭龍科技等，至今已開發(fā)了《商戰(zhàn)·飛黃騰達(dá)》、《古劍奇譚：琴心劍魄今何在》、《古劍奇譚二：永夜初晗凝碧天》三款游戲。燭龍公司位于上海浦東，是一家全新的游戲研發(fā)制作公司。

燭龍現(xiàn)正在繼續(xù)研發(fā)中文民族游戲，力求打造全新的優(yōu)秀品牌《古劍奇譚》，樹立華人次世代游戲的典范。

上海燭龍?jiān)诠倬W(wǎng)上強(qiáng)調(diào)，公司為完全自主研發(fā)的游戲公司[1] ，未來將使用國際知名度極高的引擎、打造華人次世代游戲，產(chǎn)品運(yùn)作與發(fā)展方向也不限于pc平臺，將與國際公司合作跨足家用游戲機(jī)。由于官網(wǎng)上也指出，將繼續(xù)“昔日未完成的尋仙之夢”，因此未來新公司將會創(chuàng)作何種新作品，也引發(fā)討論。

北京掌中彩信息科技有限公司定位于專業(yè)從事電話彩票投注、互聯(lián)網(wǎng)彩票投注系統(tǒng)的開發(fā)、運(yùn)營和服務(wù)的高科技公司。公司已與國內(nèi)10個(gè)省的彩票發(fā)行機(jī)構(gòu)簽訂了手機(jī)彩票投注、互聯(lián)網(wǎng)彩票投注業(yè)務(wù)合作協(xié)議，在系統(tǒng)開發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營、技術(shù)服務(wù)和市場推廣等方面展開了合作。在國內(nèi)彩票無紙化投注方面享有很高的知名度和信譽(yù)度。

營養(yǎng)科簡介篇四

烏特勒支大學(xué)(荷蘭文:universiteit utrecht)是荷蘭最古老的大學(xué)之一，至今已擁有374年的歷史。該校位于荷蘭人文薈萃的重鎮(zhèn)-烏勒特支，以其悠久的傳統(tǒng)而聞名于世。今天的烏特勒支大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為歐洲最大、最有名望、集科研和教學(xué)于一體的高等院校。

該校有14個(gè)院系，開設(shè)了70門學(xué)位課程，開設(shè)的學(xué)科比荷蘭的

其他

任何大學(xué)都多。在學(xué)校的教學(xué)和科研體系中，一直把質(zhì)量放首要位置。烏特勒支大學(xué)誕生出一大批著明的學(xué)者，也包括物理和天文學(xué)的諾貝爾獎金獲得者赫拉德.霍夫特。

烏特勒支大學(xué)誕生出一大批著明的學(xué)者，有伯伊斯.白貝羅、東德斯、魯?shù)婪?馬格努斯、范烏尼克和弗羅伊登塔爾。名單也包括物理和天文學(xué)的諾貝爾獎金獲得者赫拉德.霍夫特。

烏特勒支大學(xué)現(xiàn)有21000名學(xué)生，7000名教職員工。烏特勒支大學(xué)下設(shè)14個(gè)分院，幾乎涵蓋了所有的科學(xué)領(lǐng)域，其中包括：藝術(shù)、生物科學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)、法律、地理學(xué)、數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、物理及天文學(xué)、社會科學(xué)等。

烏特勒支大學(xué)位于荷蘭的第四大城市-烏特勒支市。該校有370年歷史，是歐洲規(guī)模最大、學(xué)術(shù)聲譽(yù)最顯赫的綜合性大學(xué)之一。從1901年以來，有多達(dá)12位來自烏特勒支大學(xué)的科學(xué)家、學(xué)者獲得了諾貝爾科學(xué)獎，

專業(yè)

涉及物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。諾貝爾科學(xué)獎無疑是世界科學(xué)界的最高獎項(xiàng)，烏特勒支大學(xué)在這些研究領(lǐng)域是處于世界前沿的，并且達(dá)到了世界最高的學(xué)術(shù)水平。在烏特勒支大學(xué)

學(xué)習(xí)

，可以感受到很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究氛圍。授課老師均為頂級的專家、學(xué)者，他們不但向?qū)W生傳授專業(yè)知識，而且引導(dǎo)學(xué)生直接進(jìn)入到學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.老師的小班授課，更有利于老師和學(xué)生的直接交流，并且老師還會鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)討論中，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生以很大的研究發(fā)展空間，學(xué)生甚至可以直接參與到重要的科研項(xiàng)目之中。

烏特勒支大學(xué)為國際學(xué)生提供細(xì)致周到的服務(wù)，除了安排住宿、辦理簽證、接機(jī)、介紹活動、幫助開立銀行帳號以外，還有學(xué)生顧問幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。盡管國際學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了

英語

的入學(xué)要求，在烏特勒支仍然可以選擇語言培訓(xùn)的課程，進(jìn)一步提高英語水平，還有荷蘭語可以選修。遍布學(xué)校各個(gè)院系甚至學(xué)生公寓的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生們可以方便地隨時(shí)上網(wǎng)。

烏特勒支大學(xué)為了吸引國際優(yōu)秀的學(xué)生，為碩士學(xué)生設(shè)立有獎學(xué)金項(xiàng)目。優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：最高金額10000歐元，每年授予60個(gè)優(yōu)秀的國際學(xué)生。delta獎學(xué)金：5000-8000歐元，每年授予20名來自中國、印尼、南非、臺灣的優(yōu)秀學(xué)生。

大學(xué)所在的烏特勒支市是一座學(xué)生城，有近2000年的歷史，現(xiàn)有居民約30萬。數(shù)條運(yùn)河穿過并環(huán)繞著市中心，112米高的古老而美麗的大教堂塔樓，為這座城市增添了絢爛的景色。它不僅是荷蘭交通、貿(mào)易的重要樞紐，而且也是人才、知識會聚的中心。

烏特勒支大學(xué)下設(shè)7個(gè)院系，開設(shè)有47個(gè)學(xué)士項(xiàng)目，162個(gè)碩士項(xiàng)目，其中英文授課的國際碩士項(xiàng)目多達(dá)84個(gè)。專業(yè)涉及物理、化學(xué)、生物、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)、人工智能、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文學(xué)等學(xué)科。碩士項(xiàng)目分為研究的或是專業(yè)的兩種，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人意愿，或是將來成為理論研究學(xué)者，或是成為專業(yè)人才，選擇不同的項(xiàng)目。并且每個(gè)碩士項(xiàng)目都提供了許多可供選擇的課程，每個(gè)學(xué)生還可以根據(jù)自己的設(shè)定的計(jì)劃學(xué)習(xí)。

關(guān)于

全英文授課的碩士專業(yè)如下:

語言學(xué), 媒體研究, 哲學(xué),媒體研究,地質(zhì)學(xué),自然地理,經(jīng)濟(jì)與法律,國際法,歐洲法,國際商業(yè)法,國際經(jīng)濟(jì)與商務(wù),生命科學(xué),應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué),商業(yè)信息系統(tǒng),能源科學(xué),軟件學(xué)科學(xué),代理技術(shù),古文化和社會學(xué),應(yīng)用道德學(xué),獸醫(yī)學(xué),人工智能,信息學(xué),神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué).

經(jīng)濟(jì)與社會科學(xué)、行政管理、行政管理與組織科學(xué) 、心理學(xué)、生物、生物環(huán)境學(xué)、電子計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)科學(xué)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用、電腦人工知能、信息科學(xué)、環(huán)境保護(hù)及自然科學(xué)、天文物理學(xué)、物理、天文學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、藥理學(xué) 、公共關(guān)系與信息科學(xué).

營養(yǎng)科簡介篇五

植物生產(chǎn)類

：農(nóng)學(xué)

：本專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的'技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。

1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識;

2.掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識;

3.具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法;

5.熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作的有關(guān)方針、政策和法規(guī);

6.掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主要課程：植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐等，一般安排不少于30周。

營養(yǎng)科簡介篇六

1.揭示生物學(xué)處理后性狀差異的機(jī)制，以及生理、病理機(jī)制等等。

2.通過建立計(jì)算模型，篩選差異表達(dá)蛋白、代謝物。

3.蛋白質(zhì)功能注釋，蛋白質(zhì)相互作用網(wǎng)絡(luò)分析;

2013/5–2014/8：xx有限公司[1年3個(gè)月]

所屬行業(yè)：制藥/生物工程

營養(yǎng)科簡介篇七

長沙理工大學(xué)城南學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)由長沙理工大學(xué)按新機(jī)制、新模式與社會力量合作舉辦的本科層次的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院坐落在長沙理工大學(xué)美麗的`金盆嶺校區(qū)45號，具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢和一流的辦學(xué)條件。這里功能完整，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，文化底蘊(yùn)深厚，交通方便，是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方。

學(xué)院自xx年成立以來，在母體學(xué)校、上級主管部門及社會各界的大力支持下取得了飛速發(fā)展，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)影響逐步擴(kuò)大，畢業(yè)生得到用人單位和社會認(rèn)可，就業(yè)率處于獨(dú)立學(xué)院前列，考研錄取率達(dá)到全國高校平均水平，大部分學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線接近或超過二本線，已具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展平臺。xx年被評為全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院。

營養(yǎng)科簡介篇八

華東政法學(xué)院是一所以法學(xué)學(xué)科為主，兼有經(jīng)濟(jì)、管理、金融、外語等

專業(yè)

的多科性院校。學(xué)校依托法學(xué)教育的優(yōu)勢，以培養(yǎng)法學(xué)復(fù)合型人才為目標(biāo)，教育質(zhì)量高，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力，因此，我校畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%以上，名列上海市高校前列。

我校長期以來，與社會各界用人單位保持密切的聯(lián)系。畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域日益拓展，不僅為公、檢、法和其它政府部門所需要，

其他

各行各業(yè)也有大量需求。

當(dāng)前，政法部門和政府機(jī)關(guān)仍是我校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和法制建設(shè)的深入，各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展全面步入法制軌道，依法治國的理念深入人心，各政法部門和其他政府部門在公務(wù)員崗位中招錄大量法律及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，這一切都為我校畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機(jī)遇，每年我校均有一定比例的畢業(yè)生通過國家和地方公務(wù)員考試，進(jìn)入到國家、地方的各級法院、檢察院、公安部門、海關(guān)、出入境邊防檢查、海事、工商、稅務(wù)等政府部門。

律師行業(yè)也是我校畢業(yè)生就業(yè)選擇傾向集中的.領(lǐng)域。我國現(xiàn)有律師的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會對律師人才的需求，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)必須大力發(fā)展我國的律師隊(duì)伍。同時(shí)，律師業(yè)是富有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，能為廣大畢業(yè)生提供良好的創(chuàng)業(yè)天地。

近年來，隨著我校專業(yè)向法學(xué)特色、學(xué)科結(jié)合的方向發(fā)展，畢業(yè)生除了到政府機(jī)關(guān)和律師行業(yè)就業(yè)外，就業(yè)格局趨向多元化，畢業(yè)生就業(yè)的單位有各事業(yè)單位，如公證處、勞動監(jiān)察總隊(duì)、社保中心；有金融行業(yè)，如建設(shè)銀行、中國銀行、交通銀行、中國工商銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、浦東發(fā)展銀行、招商銀行、民生銀行、中信銀行、花旗銀行、匯豐銀行、渣打銀行，三井住友銀行等；有國有大中型企業(yè)，如上海汽車工業(yè)總公司、上海市電力公司、寶鋼集團(tuán)、信宜藥業(yè)、上海市對外服務(wù)有限公司；有世界知名企業(yè)，如馬士基(中國)航運(yùn)有限公司、聯(lián)合利華中國有限公司、強(qiáng)生公司；有管理咨詢行業(yè)和會計(jì)師事務(wù)所，如普華永道中天會計(jì)師事務(wù)所、安永華明會計(jì)師事務(wù)所、畢馬威華振會計(jì)師事務(wù)所、德勤華永會計(jì)師事務(wù)所等，這些行業(yè)和部門對我校“懂

英語

”、“懂經(jīng)濟(jì)”、“懂法律”的高質(zhì)量的復(fù)合型人才越來越青睞。

學(xué)校非常重視學(xué)生就業(yè)工作，有專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全方位為學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校已形成一套符合本校特色的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。由于我校具有較為雄厚的學(xué)科綜合實(shí)力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生就業(yè)競爭力明顯提高，多年來畢業(yè)生就業(yè)已形成就業(yè)率高、就業(yè)面廣和就業(yè)質(zhì)量好的工作特點(diǎn)。

營養(yǎng)科簡介篇九

南澳大學(xué)商學(xué)院是澳大利亞第二所獲得equis（歐洲質(zhì)量完美體系）認(rèn)證的商學(xué)院；也是澳洲七所獲得equis認(rèn)證的商學(xué)院之商學(xué)院開設(shè)的課程涵蓋商業(yè)、管理、市場營銷、人力資源管理、法律、國際貿(mào)易、金融、財(cái)務(wù)、會計(jì)等等課程。其中，尤以物流

專業(yè)

為優(yōu)，依托澳大利亞先進(jìn)的物流研究中心，南澳大學(xué)的物流專業(yè)也是澳洲物流專業(yè)中執(zhí)牛耳者。

本學(xué)院開設(shè)生產(chǎn)及機(jī)械工程、電子信息、信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等課程。而本學(xué)院最具特色的課程則是it與商科完美結(jié)合的課程如：物流方向、商業(yè)信息管理方向和電子商務(wù)方向的課程。學(xué)生在

學(xué)習(xí)

期間，不但會打下堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，更能學(xué)習(xí)到商業(yè)管理、人力資源管理、會計(jì)等課程；同時(shí)在校期間也會被安排到實(shí)踐項(xiàng)目中去，與企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的接觸。

本學(xué)院開設(shè)傳媒、教育、心理學(xué)、國際關(guān)系、設(shè)計(jì)等專業(yè)，其中以建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)最為突出。南澳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)學(xué)院是始建于1906年的louislaybournesmithschoolofarchitecture&design；據(jù)澳大利亞了解：所有課程通過澳大利亞建筑設(shè)計(jì)師協(xié)會以及澳大利亞皇家建筑師協(xié)會認(rèn)證。得益于阿德雷德優(yōu)美、恬靜的

生活

，以及極具歐洲特色的建筑風(fēng)格，設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在教授的指導(dǎo)下，獲得無數(shù)獎項(xiàng)。

健康科學(xué)學(xué)院開設(shè)助產(chǎn)、護(hù)理、食品營養(yǎng)、放射、足療、藥劑學(xué)等課程，其中尤其以護(hù)理專業(yè)聞名。南澳的注冊護(hù)士不但受到澳大利亞的承認(rèn)，更可以在英聯(lián)邦國家，甚至于美國的某些州獲得職業(yè)資格的認(rèn)可。而南澳大學(xué)護(hù)理專業(yè)的`學(xué)生可以在畢業(yè)后申請成為南澳洲的注冊護(hù)士。

大學(xué)提供300多個(gè)創(chuàng)新的課程，南澳大學(xué)也是唯一提供放射醫(yī)學(xué)、職業(yè)治療學(xué)、藥學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、市場學(xué)和新聞學(xué)學(xué)課程的南澳州大學(xué)。把職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來是南澳大學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)。南澳的課程都是經(jīng)過與企業(yè)界和專業(yè)人士密切探討后確定的，其中包括了

實(shí)習(xí)

、工業(yè)指導(dǎo)模擬及工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。南澳大學(xué)的畢業(yè)生未出校門前就具備了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具備了快速、自信和順利地從課堂過渡到就業(yè)的能力。

營養(yǎng)科簡介篇十

很多計(jì)劃去新加坡留學(xué)的人都會很關(guān)心新加坡研究生條件和新加坡研究生學(xué)費(fèi)等問題，那么對于計(jì)劃申請新加坡南洋理工大學(xué)的人來說，去新加坡南洋理工大學(xué)讀研究生的條件和學(xué)費(fèi)是多少呢?下面就來看看新加坡南洋理工大學(xué)介紹和相關(guān)入學(xué)條件與費(fèi)用的介紹。 新加坡南洋理工大學(xué)是新加坡政府建立的頂尖大學(xué),始建于1955年。歷經(jīng)了五十年的不懈努力,已從一個(gè)以工程為主的理工大學(xué)迅速發(fā)展成設(shè)有多學(xué)科的科研密集型大學(xué)。下設(shè)多個(gè)學(xué)院:工學(xué)院實(shí)力雄厚,著重創(chuàng)新;商學(xué)院的工商管理碩士課程榮登全球mba百強(qiáng)排行榜;人文與社會科學(xué)學(xué)院、傳播與信息學(xué)院揚(yáng)名亞洲。特別是2006年,南洋理工大學(xué)躍升至全球最佳理工大學(xué)排行榜名列第15位。

商學(xué)院: emba(中文班)、mba、金融、金融工程、酒店管理

通訊信息學(xué)院:大眾通訊、信息學(xué)、信息系統(tǒng)、知識管理

電腦工程學(xué)院:生物信息、數(shù)碼媒體科技、嵌入系統(tǒng)

國防戰(zhàn)略研究院:國際政治與經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系,戰(zhàn)略研究

人文社會科學(xué)學(xué)院:公共行政管理、當(dāng)代中國、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

南洋科技創(chuàng)業(yè)中心:科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)

1. 本科畢業(yè),學(xué)士學(xué)位證書,優(yōu)秀的本科成績

2. 相應(yīng)托福成績, 土木與環(huán)境工程學(xué)院不需要托福成績。

3. 個(gè)別專業(yè)需gre成績/工作經(jīng)驗(yàn)

截止2月(當(dāng)年8月份入學(xué));10月(第二年1月份入學(xué))

每年8月和1月

1--3年(因?qū)I(yè)不同)

6)新加坡南洋理工大學(xué)研究生學(xué)費(fèi)情況

約14700新幣/年。(個(gè)別專業(yè)有所不同,在9000新幣 至32000新幣不等。對于學(xué)費(fèi)為14700新幣的'專業(yè), 根據(jù)學(xué)校需求,學(xué)生可選擇畢業(yè)后在新加坡工作三年,這樣學(xué)費(fèi)為:8800新幣/年)

以上學(xué)校均為成績優(yōu)秀者提供獎學(xué)金。

通過以上對新加坡南洋理工大學(xué)的研究生專業(yè)入學(xué)要求介紹和新加坡研究生學(xué)費(fèi)的解讀，很多計(jì)劃去新加坡留學(xué)的學(xué)生和家長應(yīng)該對新加坡研究生條件和新加坡研究生學(xué)費(fèi)有了大致的了解，特別是計(jì)劃申請新加坡南洋理工大學(xué)的人更可以參考以上信息制定自己的新加坡留學(xué)計(jì)劃。

營養(yǎng)科簡介篇十一

【】在高中教育教學(xué)中，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重難點(diǎn)的突破，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等有著自身獨(dú)自的特點(diǎn)。信息技術(shù)環(huán)境下的多媒體教學(xué)，可以創(chuàng)造一個(gè)圖文并茂的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生耳目一新的感覺，打造動態(tài)、開放課堂，變抽象為具體，讓學(xué)生的大腦處于興奮狀態(tài)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了師生互動與情感交流。

多媒體課件缺乏針對性

在以往的課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)，以及他們對知識的理解程度，及時(shí)調(diào)整自己的板書，進(jìn)而適應(yīng)學(xué)生。而運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，往往缺乏針對性，不利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。這就需要我們在制作課件的時(shí)候，要做好充足的準(zhǔn)備工作，搜集更多的文字、圖片、視頻、表格等等，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，制作出不同形式的教學(xué)課件，要做到頁面簡潔明了，安排合理，避免太多文字，使課堂教學(xué)生動活潑。

重外在形式，輕實(shí)質(zhì)內(nèi)容

有些教師過于追求形象，制作的多媒體課件太過花哨。圖片色彩變化較大，其實(shí)，在制作課件的時(shí)候，不必在背景音樂、頁面的跳轉(zhuǎn)等方面下太大的功夫，否則就會顯得喧賓奪主。教師認(rèn)為制作的課件形式多樣，就會吸引學(xué)生的眼球，課堂氣氛就會異?；钴S，教學(xué)效率自然會高。相反，如果學(xué)生長時(shí)間地接受多媒體技術(shù)的刺激，會導(dǎo)致身心疲憊，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)不到良好的教學(xué)效果。動感的音樂，鮮艷的色彩，外在的聲音會吸引學(xué)生的注意力，但是會消弱他們對知識的探究興趣，長此以往影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

多媒體課件缺乏共享

在日常工作中，課件制作和使用一般都是教師本人來完成，教師間往往相互獨(dú)立，教學(xué)資源不能共享，體現(xiàn)不出思維的碰撞，尤其是難以集中老教師們所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很多教師對多媒體技術(shù)的運(yùn)用并不嫻熟，因此設(shè)計(jì)課件時(shí)難以保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性，也不會考慮到為其它教師提供補(bǔ)充信息的需要，使得教學(xué)資源不能共享。

多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用

在高中教育教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)制作課件，教師要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理。制作的課件不能太過花哨，不要過分的的注重畫面的美感，插入過多的背景音樂，這樣會影響學(xué)生對知識的接受。在課件中要有學(xué)生的練習(xí)題庫，重視學(xué)生的課堂反饋，保證學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。課堂教學(xué)過程是師生互動的過程，通過互動，教師了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效果。比如，在高中教育教學(xué)中使用對媒體技術(shù)，要從高中生的特點(diǎn)出發(fā)，遵循他們的學(xué)習(xí)規(guī)律，利用課件增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過在課件中加入適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性的動畫，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生跟著教師的思路走，教師也要控制好圖片的數(shù)量，否則會分散學(xué)生的注意力，忽略教師所講的內(nèi)容。重點(diǎn)內(nèi)容要在課件中特殊標(biāo)出，提高學(xué)習(xí)的針對性，避免學(xué)生在一堂課下來，不知道本節(jié)課的重難點(diǎn)。在使用多媒體課件教學(xué)時(shí)，應(yīng)始終服務(wù)于教學(xué)，很多教師制作的課件容量大，播放起來猶如走馬觀花，多媒體教學(xué)變成了看電影。所以，要合理使用多媒體，避免一下子把課件從頭到尾演示給學(xué)生，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)接不暇，沒有學(xué)到真正的知識。比如在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，很多公式比較抽象，可以利用動畫進(jìn)行模擬真實(shí)的情況，提高學(xué)生的理解能力。又如在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生使用的感官比較單一，朗讀就用嘴，默讀就用眼，而運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可以刺激學(xué)生多種感官，在多種感官的相互作用下去學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)效率。

多媒體技術(shù)在教學(xué)管理方面的應(yīng)用

營養(yǎng)科簡介篇十二

姓名：

性別：

出生年月：

學(xué)歷：本科

畢業(yè)院校：江西宜春學(xué)院

專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)

現(xiàn)實(shí)習(xí)地：xxx醫(yī)院

聯(lián)系方式：

在校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床基本技能、熟練的操作技術(shù)及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力。為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有一定的組織管理能力，有一定的市場策劃推廣經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)；責(zé)任感強(qiáng)，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

營養(yǎng)科簡介篇十三

設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互

本課通過制作古詩二首《題西林壁》、《游山西村》的多媒體課件，使學(xué)生掌握使用flash制作鼠標(biāo)交互動畫的方法。

本課建議課時(shí)1課時(shí)。1．關(guān)于場景設(shè)計(jì)

制作多媒體課件要以課件腳本為依據(jù)，編寫課件腳本是制作多媒體課件的前提。教材的“任務(wù)分析”中設(shè)計(jì)了本課件的三個(gè)場景，并分別涉及了場景的內(nèi)容、按鈕的功能和使用的媒體等。課件制作時(shí)，按照三個(gè)場景的設(shè)計(jì)，做出相應(yīng)得內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能即可。

2．視頻導(dǎo)入flash 制作《題西林壁》課件，是將題西林壁的視頻文件直接導(dǎo)入到flash庫中。在這應(yīng)注意在flash中導(dǎo)入視頻文件不能是大文件，因?yàn)閒lash處理視頻的功能不是很好，導(dǎo)入視頻后反而會變大，只有損失畫面質(zhì)量才能變成小文件。導(dǎo)入時(shí)，品質(zhì)一般設(shè)75，數(shù)值越低畫面越差，當(dāng)然文件生成后也越??；關(guān)鍵幀間隔設(shè)24，數(shù)值越低畫面越好，但文件生成后很大。

3．交互式動畫

交互式動畫是由觸發(fā)動作的事件、事件的目標(biāo)和觸發(fā)事件的動作3個(gè)因素組成的，例如單擊按鈕后，影片開始播放這一事件。其中，單擊是觸發(fā)動作的事件，按鈕是事件的目標(biāo)，影片開始播放是觸發(fā)事件的動作。換句話說，事件、目標(biāo)和動作構(gòu)成了一個(gè)交互式動畫。

在flash中，事件包括鼠標(biāo)事件、鍵盤事件和幀事件三種。信息島“鼠標(biāo)事件”介紹了各種鼠標(biāo)事件。目標(biāo)包括時(shí)間軸、按鈕元件和影片剪輯元件三種。而動作就是指控制影片的一系列腳本語言，所以說腳本語言的編寫也就是各種動作的編寫。

4．關(guān)于動作面板

所有腳本語言的編寫均在動作面板中完成。選擇“窗口——開發(fā)面板——動作”或直接按f9快捷鍵打開動作面板。

營養(yǎng)科簡介篇十四

培養(yǎng)方向：該專業(yè)是一個(gè)試辦的寬口徑專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有信息獲取、傳遞、處理以及利用，具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)等方面的知識。能在信息產(chǎn)業(yè)等國民經(jīng)濟(jì)部門以及國防部門從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、集成與制造，能在通信領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營管理以及在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事開發(fā)、應(yīng)用等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：該專業(yè)學(xué)生除了學(xué)習(xí)全系的基礎(chǔ)課外，尚需學(xué)習(xí)信息論與編碼、軟件工程、信息網(wǎng)絡(luò)工程、多媒體信息處理、數(shù)據(jù)采集、通信原理、通信技術(shù) 、交換與通信網(wǎng)等課程，并按“通信系統(tǒng)與技術(shù)”以及“通信網(wǎng)絡(luò)與軟件”兩個(gè)專業(yè)方 向選學(xué)移動通信、光通信、多媒體通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信軟件工程等專業(yè)課。

學(xué)制：四年

學(xué)位：工學(xué)

就業(yè)方向：由于信息與通信技術(shù)在我國開展雖然較早，但起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國家相比還很不完善，相關(guān)公司主要集中在沿海地區(qū)，國家大力建設(shè)通信技術(shù)，因此此專業(yè)的人才需求量大，特別是3g技術(shù)的在我國研發(fā)，再一次加大通信技術(shù)人員需求量。就業(yè)前景比較樂觀。

如果從事與通信技術(shù)相關(guān)的工作，普通的技術(shù)研發(fā)人員薪水大約3000—4000，大學(xué)教師在3000—4000,而高級管理人員年薪可達(dá)10萬元以上。

1)通信工程就業(yè)方向：

在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營及在國民經(jīng)濟(jì)各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)。

2)職業(yè)的能力素質(zhì)要求：

研發(fā)工程師或高層市場或管理人員。專業(yè)能力需要達(dá)到要求，需要掌握信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理等相關(guān)技術(shù)，此外還須具備軟件開發(fā)以及設(shè)計(jì)的能力。

營養(yǎng)科簡介篇十五

性 別： 女

民 族： 漢族

政治面貌： 團(tuán)員

出生日期： 1987年9月

戶 口： 浙江省

婚姻狀況： 未婚

學(xué) 歷： 大專

畢業(yè)院校： 浙江嘉興學(xué)院

畢業(yè)時(shí)間： 2009年7月

所學(xué)專業(yè)： 護(hù)理

外語水平： 英語 (pets-3)

電腦水平： 熟練

工作年限： 實(shí)習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式：

求職意向

工作類型： 全部

單位性質(zhì)： 事業(yè)、國有企業(yè)

期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療設(shè)備

期望職位： 醫(yī)療管理人員、醫(yī)療技術(shù)人員、護(hù)士/護(hù)理人員

工作地點(diǎn)： 杭州市、寧波市、紹興市

期望月薪： 不限/面議

教育經(jīng)歷

嘉興學(xué)院

諸暨市牌頭中學(xué)

諸暨市牌頭鎮(zhèn)中心學(xué)校

培訓(xùn)經(jīng)歷

嘉興市第一醫(yī)院見習(xí)

紹興市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)

工作經(jīng)驗(yàn)

嘉興市第一醫(yī)院見習(xí)

紹興市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)

自我評價(jià)

我是一個(gè)充滿自信心且具有高度責(zé)任感的女孩,經(jīng)過1年多的臨床工作，強(qiáng)烈認(rèn)識到愛心、耐心和高度責(zé)任感對護(hù)理工作的重要性!在臨床一 年的鍛煉，讓我學(xué)會了很多的知識，臨床護(hù)理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實(shí)現(xiàn)了從護(hù)理實(shí)習(xí)生到專科護(hù)士的飛躍，有信心接受一份全職護(hù)士工作。當(dāng)然一年的時(shí)間不可能完全達(dá)到專業(yè)護(hù)士的要求，在以后的工作中我會更加努力，為護(hù)理工作盡職盡責(zé)！