無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

班主任的日記篇一

第一次當(dāng)實習(xí)班主任，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著職責(zé)。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是。你的命令學(xué)生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會讓學(xué)生用心性高漲，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的'能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習(xí)，都沒有好好休息過，每一天下午在回學(xué)校的車上總是會睡著，有時候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習(xí)老師一齊管理。localhost接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當(dāng)實習(xí)班主任的職責(zé)。

這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學(xué)生上課，我們有些實習(xí)老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。

放學(xué)后，值日的學(xué)生很認真的去完成自我的任務(wù)，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。

班主任的日記篇二

我熱愛我的班主任，盡管他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然喜歡她，我下個學(xué)期入了六年級，和她相處的日子只有一年了，可我和同學(xué)們約定，一定在我們畢業(yè)前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開，可這是現(xiàn)實，是人生中必須經(jīng)歷的事情。

人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴(yán)厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個。

在學(xué)習(xí)上，周老師總是嚴(yán)格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，周老師就會毫不留情，讓他補作業(yè)，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。

還記得開學(xué)的時候，剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會課時還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無常。上她的課最擔(dān)心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可她起先是風(fēng)平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。

周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開來，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰(zhàn)?，F(xiàn)在就已經(jīng)神采奕奕了。

可后來的五年，我就改變了這個觀點。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。

這就是我的班主任老師，陪伴我們走過五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。

班主任的日記篇三

“愛”與“恨”

“班主任是一個表演者，你要讓學(xué)生對你既愛又恨……”

在水果湖二中做了一個月的班主任實習(xí)工作，初做班主任我的很忐忑，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問過父親，父親也是一名教師，有做過班主任的經(jīng)驗。父親的話讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺力不從心。我想，這需要我在以后的實踐中自己摸索。

后來，當(dāng)我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著責(zé)任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會讓學(xué)生積極性高漲，……，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。而我也學(xué)習(xí)了余老師的表揚的方法，每天早晨對早讀表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚，這樣學(xué)生的一天的學(xué)習(xí)都會充滿精神。對范錯誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評，對遲到的同學(xué)要問清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長、學(xué)生聯(lián)系本《反思與總結(jié)》，讓我了解了一些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，這個渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學(xué)生相處，孩子的純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。

從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當(dāng)劉行韜做操的時候把外套脫下來，笑著說：王老師幫我拿一下；當(dāng)張小心地說老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語大賽的獎杯和證書拿給我看時；當(dāng)我午休進教室，他們微笑著大聲地喊著王老師好時……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動。我是幸運的，當(dāng)我開始班主任實習(xí)的時候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導(dǎo)我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗，同時我也萬分珍惜這個機會，在我的實習(xí)期間，認真努力做好每一份工作，真誠、負責(zé)任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。

余老師有一句話讓我印象很深：作為班主任，要讓學(xué)生對你既愛又恨，始終與學(xué)生處于一種若即若離的狀態(tài)。

在我看來，這一句話道出了班主任工作的實質(zhì)。

這種“愛”來源于首先作為一名老師是否能給學(xué)生知識和智慧的啟迪，一位文化底蘊豐厚的老師是無條件受學(xué)生尊敬的，也是作為老師的一個基本素質(zhì)。其次來源于班主任老師是否有機智的幽默，能夠風(fēng)趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學(xué)生。第三來源于你是否平易近人，給學(xué)生一種自然而容易親近的愛，學(xué)生信任你，愿意與你溝通。

“恨”其實并非真的恨，而是一種管理的嚴(yán)格。在實習(xí)的日子中我也觀察到，有的班級好一些，有的班級差一些。造成這種結(jié)果的原因并非只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，另一個很重要的原因在于班主任是否認真負責(zé)地管理這個班級。一個優(yōu)秀的班級需要良好的班風(fēng)，而班風(fēng)的好壞依賴于嚴(yán)格而健全的班級管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實實落實到底，也就是要鐵面無私。這一點我從余老師那里得到了言傳身教般的指導(dǎo)，同時在我自己的工作中也體會到了這一點。一個班級的管理不僅要落實到每一個細微之處，更要無一例外，一視同仁。令學(xué)生對班主任從內(nèi)心深處有一種敬畏之心。

班主任的日記篇四

我從沒想過我的第一屆孩子會這么優(yōu)秀。孩子們的積極，孩子們的陽光，孩子們的向上，一掃我暑假的各種擔(dān)憂。短短五天我從孩子們每一天的進步中看到了堅韌。很多同學(xué)也都在日記中說到了軍訓(xùn)使自己身上的懶散被完全擊碎。沒錯，這就是高一新生軍訓(xùn)的直接目的，擊碎慵懶的過去，構(gòu)建精神的高中生活。

下面我想簡單地記錄下幾件軍訓(xùn)中讓我記憶猶新的事。

由于我提前兩周就開始著手準(zhǔn)備了軍訓(xùn)的各項事宜，因此，軍訓(xùn)期間7班的各項事務(wù)都進行的有條不紊。一張張問卷，一個個問題，都是我深思熟慮后所創(chuàng)，一個個答案，一條條建議，都是孩子們認真對待后的果實。

首先，我想先從女孩子們說起。

7班的女孩子們，讓我吃驚，讓我驕傲。軍訓(xùn)第一天，我看到的是嬌氣和稚嫩，軍訓(xùn)第二天我看到的是團結(jié)和努力，軍訓(xùn)接下來的三天我看到的是突飛猛進。太贊，太厲害，你們都是我的“女漢子”。其中，管，讓我，讓全體女生，讓全體7班娃們吃驚。瘦小的她，用毅力，用汗水戰(zhàn)勝了原本的“慢半拍”，不但跟上來大家的節(jié)奏，還在方陣的最重要位置完美完成了齊步、正步等一系列動作。管露萍，好樣的！??！

well，boys.

男孩子們你們知道們，軍訓(xùn)期間你們的表現(xiàn)讓我有一種找到依靠的感覺。作為一名女性，我一直認為男人的肩膀是用來擔(dān)當(dāng)?shù)?，是用來依靠的。軍?xùn)短短的5天，7班30名男孩子們讓我看到你們看似瘦弱的肩膀上大大的擔(dān)當(dāng)。

丁、鄒、詹和杜等等的一絲不茍，吳、儲、鮑和張認真負責(zé)，周、楊、方和相聰明靈動，等等等等，太多太多，我想此時此刻，任何詞語，任何形式的羅列都不能表達我對全體男生的感謝。

我深知近40g的視屏和圖片留下的只是回憶，美麗的操場印下的只是過去，但是，7班會記住這五天的汗水和付出，7班會銘記這五天的團結(jié)和奮斗，并繼續(xù)用這種精神走好接下來的每一天，走好接下來的每一刻。

最后，感謝余“一二三四五六七，七班軍訓(xùn)奪第一”。感謝放“風(fēng)起云涌，出水蛟龍，為我七班，傲視群雄”。

班主任的日記篇五

今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母?！獌簳r的天堂，進入這個陌生的'校園。

第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師那樣嚴(yán)厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進入教室，他告訴我們：“這就是我們班級，我們以后的家了。”短短的一句話，給我們留下了極深的印象。

班主任的日記篇六

用溫燙的水沖一杯濃濃的咖啡，放在書桌上，伴著那裊裊的熱氣中散發(fā)出來的馥郁苦香，讓人想起許多以前的時光。咖啡雖苦，其味悠長；咖啡漸涼，其意深遠。

初進大學(xué)，擺脫了高中三年的重壓，我滿懷激情，恨不得把所有的活動都參加完，從電視臺到廣播電臺，從文學(xué)社到口語協(xié)會，從班級秋游到團日活動……忙得天昏地暗。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去，期末考試的臨近讓我慌了手腳，突然頓感空虛。這時，班主任對我說：“大學(xué)里要鍛煉能力，但絕不能丟掉學(xué)習(xí)這個根本任務(wù)，本末倒置?！?/p>

這句話讓我明確了自己的方向，開始尋找自己的目標(biāo)。

寒假同學(xué)聚會，我有些不自在，在昔日同窗面前覺得有些丟臉。別人北大本碩博連讀，而我呢？開學(xué)后，我遲遲不能進入狀態(tài)。但是，班主任告訴我：“再名牌的學(xué)校也會有差生，再普通的學(xué)校也會有精英，關(guān)鍵在于自己。只要努力，就一定有收獲?！蔽议_始靜下心來去體會，去感受，去理解所學(xué)的一切；偶爾也參加些課外活動，豐富一下生活。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得不再去挑剔，而是在慢慢地融入。

沒有名牌大學(xué)的光環(huán)，并不意味著我們不能成功，自己要求進步是沒有任何人或事可以隨便阻礙的。

85℃，是能讓咖啡優(yōu)雅飛舞的絕佳條件，也是飲用咖啡的最佳溫度……

之后的日子里，我上課積極了，大學(xué)生活變得充實起來。一年多來，我先后被評為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生，并成為入黨積極分子。這學(xué)期，班主任還推薦我參加了學(xué)院英語辯論組。在嚴(yán)格的訓(xùn)練和要求下，我不僅提高了水平，也更深刻地認識到了自己的不足。正所謂人外有人，天外有天。任何比賽靠的都是實力，抓住機會，提升自我才是關(guān)鍵。

光鮮亮麗的成功，往往需要不達目的誓不罷休的勇氣和超乎常人的努力。

參加完英語專業(yè)四級的考試，我只是達到了最基本的專業(yè)要求，離高層次的水平還差得很遠。雖說才上大二，但在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，我深感壓力。班主任教育我說：“起點再低，也還有兩年的時間，關(guān)鍵是把握住自己，誰都不能想象畢業(yè)時會是什么樣。”于是，我開始制定一些計劃并付實施，有意識地為將來做些打算。盡管專業(yè)課越來越多，我還是盡量擠出時間，多去圖書館看些書，一方面擴展一下自己的知識面，另一方面也為自己感興趣的方向打些基礎(chǔ)。

已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活的我，正不斷地在追求、努力、奮斗和征服。困難和代價是顯而易見的，但我甘愿為之付出。

一年多來，班主任時常說：“這也不好，那也不好，那自己又怎么樣呢？這也無所謂，那也無所謂，那什么又有所謂呢？事實比什么都重要，是金子總會發(fā)光，任何人都掩蓋不了。證書和榮譽只是一方面，更重要的是自己的真實水平。要對自己狠一點，不要跟別人過不去，要跟自己過不去，對自己嚴(yán)格要求。做事情要力求完美，精益求精?！边@些話都讓我受益匪淺，也是我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們的。

成長也如同這咖啡，香濃甜美，卻又略帶苦澀。其實，你就是85℃的水溫，也許在某些方面不如別人出色，但你的拼搏和奮斗一定能喚起屬于自己的那杯咖啡的靈魂。

班主任的日記篇七

作為一名班主任老師，每天不僅要進行重復(fù)性的常規(guī)教育教學(xué)工作，而且還要將日常班級管理融入到學(xué)習(xí)生活中。不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是做人，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為人處事的小小行為都將影響孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成，一個班里的孩子成績必然有差異，但是行為習(xí)慣的養(yǎng)成會影響孩子終生。

今年，我擔(dān)任的是一年級的班主任，作為一名低段的班主任老師，更多時候是扮演“大家長”的角色，每天都會有孩子因為各種爭執(zhí)前來告狀，等待老師的“判定”，他們的行為往復(fù)性也很大，批評過后，常常又會出現(xiàn)類似的錯誤。課間十分鐘是孩子們的天堂，在這僅僅的十分鐘內(nèi)，也會出現(xiàn)各種爭吵，甚至打架的行為。盡管苦口婆心的.在班級里經(jīng)常告訴學(xué)生文明禮儀，行為規(guī)范，但是自我約束的觀念沒有時刻印在腦海，班里的幾個孩子最為典型的是道銘軒，經(jīng)常是大錯沒有，小錯不斷。不得不承認這個孩子很聰明，課堂內(nèi)容都能很快的掌握，課間休息時間他就成了“小霸王”，常常推搡別的同學(xué)，男生女生告狀的頻率也很高，所以，我就準(zhǔn)備先拿他“下手”。借鑒一下有經(jīng)驗的老師的意見，對班級里的男生路隊管理，我抱著試試的態(tài)度準(zhǔn)備交給他，讓他先行學(xué)會約束自己，再管理別人，以身作則，立好榜樣。接到老師的“重任委托”，他很高興，畢竟，老師常常都是批評他，這一次還給他分了一項重要任務(wù)，他卯足信心，接下了這項任務(wù)。我單獨跟他進行了詳細的討論，給他兩個星期的考察時間，希望能夠看到他的改變，靜待花開......

班主任的日記篇八

最近，總有學(xué)生到我這里反映，說某某欺負了我，某某打了我等問題。弄得我焦頭爛額，總是不停的調(diào)解，處理問題，今天我忽然靈機一動。何不讓犯錯的學(xué)生自己提出解決方案。讓他說假如他是班主任應(yīng)如何處理這些事。下午，這個學(xué)生給我匯報說：“首先應(yīng)該寫一份深刻的檢討，當(dāng)著全班學(xué)生公開檢討。然后再去給被欺負的同學(xué)道歉，并向其家長道歉?！比缓笪覇査骸澳阒牢疫@樣安排的目的嗎?”他說：“我錯了!老師，我會按照我說的去做的?！?/p>

我想通過這件事能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的'替別人想，并能通過這件事認識到自己的錯誤。給老師帶來了必要的麻煩。

班主任的日記篇九

我的班主任就是我的語文老師郭老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)她的眼睛對著第一排看的時候，竟然還能夠看到第七八排的同學(xué)在干什么，真是神奇！當(dāng)她面對黑板寫字時，竟然知道她背后的`同學(xué)在做小動作，這真是奇了怪了，難道老師的后腦勺上也長了眼睛嗎？郭老師的耳朵就更神奇了--當(dāng)她還在走廊里走的時候，就能聽出我們班里哪個同學(xué)在大聲講話。她還經(jīng)常給我們講笑話聽，逗得我們哈哈大笑。

郭老師整天滿臉笑容，和我們很親近，同學(xué)們都很喜歡她，當(dāng)然嘍，我也不例外。

班主任的日記篇十

今天，全校的班主任要開大會，我們班的自習(xí)課就沒人看了。班主任王老師在黑板上寫了幾個又大又醒目的字—“寫一篇有意義的文章”，然后，匆匆忙忙的走下了樓梯。剛剛還鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在變得熱鬧了起來，就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個不停。

大約過了五六分鐘，只聽樓上有“咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為王老師來了，串位子的忙回到自己的位子，看漫畫書的急忙收起心愛的漫畫書，喝水的忙著向自己的位置上跑。在一起說說笑笑的女生們，也連忙坐的端端正正。有的趕快抓起桌上的課本亂翻起來，就是把書拿倒了，也顧不得正過來；還有的用書遮住自己忍不住大笑的臉，強裝專心致志的樣兒。

這時，教室門被猛地推開了。誰也沒有想到，進來的不是王老師，而是我們班的小淘氣鬼林思程。原來，林思程趁班里正亂時，悄悄離開教室，走到樓上，有折身返回。直到等林思程哈哈大笑時，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是班里又涌起一陣笑浪。仿佛這里不是教室，而是表現(xiàn)自我的'天堂。

有的女生用漂亮的貼花裝扮著自己的筆記本；有的聚在一起，比著誰的糖紙更漂亮；還有的，幾個人在一塊兒邊抄歌邊歡唱，似乎比郊游還興奮。

班主任的日記篇十一

她，是我的班主任老師。

她對我們的學(xué)習(xí)很認真，很負責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最細小的錯誤，每次都讓我心服口服；她的“太好了，繼續(xù)堅持努力”的評語讓我們不斷向上；她發(fā)明了“棒棒你真棒”這個表揚身邊同學(xué)的方法，讓我們在快樂中學(xué)到了很多知識；她鼓勵我們背誦古詩，感覺古代文字的美；她常告訴我們多讀書的好處，這件曾經(jīng)比登天還難的事竟然變成了我天天堅持的好習(xí)慣；她即使在我們犯錯誤的時候，也是肯定先于批評，她用婉轉(zhuǎn)、親切的話語保護了我們的自尊，增添了我們的自信；她在課下與我們一起玩，一起笑。她跟我們一起跳長繩，一起跑步，新年晚會的時候，她動員我們陪著胡則堃一起大跳江南style，在有生以來最快樂的笑聲中迎來了新的一年；她關(guān)心我們生活中的衣食冷暖，讓我們的每一天都成長得更好，她是我們向上的動力，快樂的源泉。

她讓我們?nèi)甓喑蔀槌錆M愛心、積極努力的集體，她陪伴我們童年最寶貴的時光，讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責(zé)任感的人……她，就是我的班主任老師。

班主任的日記篇十二

我們班是325班，班主任是一個身體不好但教學(xué)不錯的老師，曾經(jīng)帶處2個清華的學(xué)生，而且她的.上一屆學(xué)生，一個班48個學(xué)生，上了縣重點太谷中學(xué)就有30來人，有的去了二中，沒有一個上了職中或交校。

老師雖然身體不好，但帶我們上課時還沒發(fā)過病。但有一次給326上課時，老師倒下了！

那天天空陰沉沉的，好像會有什么事發(fā)生。

沒錯，發(fā)生了。上午最后一節(jié)課，老師給326上課前，就和326班主任說有點難受，326班主任說要不這節(jié)不上了，去看看吧。但老師說最后一節(jié)了，挺挺就過去了。但在326上課上到還有二十多分鐘時，老師特別難受，給年級主任打電話，說楊垚森，快過來，不行了。不一會兒，年級主任就來了，他帶著一個女人，女人和年級主任想把老師扶起來，但老師說動不了，只好讓幾個326的男生，抬老師下去，過了一會兒，326班主任就告訴326的學(xué)生說老師住院了。今天下午就一直沒看到老師。心特別慌。要是老師不行了，或者怎的了，我們大概就要換班主任了。老師愿您安康，我們不想換班主任，我們只想要您！

班主任的日記篇十三

最近，總有學(xué)生到我這里反映，說某某欺負了我，某某打了我等問題。弄得我焦頭爛額，總是不停的調(diào)解，處理問題，今天我忽然靈機一動。何不讓犯錯的學(xué)生自己提出解決方案。讓他說假如他是班主任應(yīng)如何處理這些事。下午，這個學(xué)生給我匯報說：“首先應(yīng)該寫一份深刻的檢討，當(dāng)著全班學(xué)生公開檢討。然后再去給被欺負的同學(xué)道歉，并向其家長道歉。”然后我問他：“你知道我這樣安排的目的嗎?”他說：“我錯了!老師，我會按照我說的去做的?！?/p>

我想通過這件事能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的.替別人想，并能通過這件事認識到自己的錯誤。給老師帶來了必要的麻煩。

班主任的日記篇十四

半年多來，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長，在慢慢步入新的起點。他的容忍，他的善解人意，他的.一切的一切都在為同學(xué)們著想，在為班集體著想。雖然他很嚴(yán)肅，在他面前，同學(xué)們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹立威嚴(yán)。

班主任老師是一個心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會耐心的對同學(xué)們做思想工作，難免有時會碰壁，但他卻總是堅持不懈。

班主任的日記篇十五

上小學(xué)時，聽上了初中的姐姐說，初中的老師都是兇巴巴的，一臉嚴(yán)肅，不茍言笑，這些詞語在我心里深深扎下了根。從此，我對初中老師的想象，只剩下一張嚴(yán)肅又刻板的臉。

一眨眼，我便踏入了十一崇仁的校門。當(dāng)我來到被分配的班級時，我緊張極了，想象著一位戴著眼鏡、面無表情的老師背著手走進教室，然后便開始厲聲向我們講述班規(guī)的場景。一想到這，我的胃不禁縮成了一團，看看其他同學(xué)，似乎也和我一樣緊張。我緊盯著門外，突然，門外出現(xiàn)了一位穿著花裙子的女老師，我心里想著她一定不是我們的老師，名單上清清楚楚地寫著2班的老師叫李智，一聽就是個男老師的名字，然而，這位女老師竟然徑直走進了我們的教室，并站在了講臺上。

我偷偷地瞄著她，只見她有著一頭又長又卷的頭發(fā)，頭上還有一個發(fā)箍，嘴角微微上揚，非常溫柔的樣子，而溫柔中又帶著些嚴(yán)厲，可這完全不是那位姐姐所描述的樣子啊。接著，老師便開始自我介紹，解釋了她的名字，還告訴我們她非常喜歡旅游，這讓我立馬興奮起來，沒想到我與老師竟是“志同道合”的人！我開始期待初中的課程了。

在李老師的課堂上，我從不會感到死板或無趣，同學(xué)們都很積極的回答問題，甚至讓在課堂上從不敢主動舉手回答問題的我都有了回答問題的沖動。雖然李老師還沒有嚴(yán)厲地罵過我們，但她對我們的要求非常嚴(yán)格，上學(xué)遲到的同學(xué)不能找任何理由，只能背著書包站在教室門口直到早自習(xí)結(jié)束，課上如果有同學(xué)太調(diào)皮，那么放學(xué)后全班同學(xué)都要留在教室里聽李老師訓(xùn)話。我認為老師這么做是對的，到初中了，誰都要嚴(yán)格要求自己。

在其他老師的課上，老師也會突然抽查看有沒有不聽話或講小話的同學(xué)，這些都督促著同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律。雖然老師很嚴(yán)格，但我對老師又怕又愛，怕是因為老師很嚴(yán)厲，愛則是因為我知道老師是為了我們能有一個好成績。

這便是我的老師，一個嚴(yán)厲中帶著溫柔，處處替學(xué)生著想的老師。

班主任的日記篇十六

我的班主任，有一副大大的眼鏡，她的'個性溫和，常常面帶笑容，看起來和藹可親。

教學(xué)非常認真，每次上課我們都會先預(yù)習(xí)，老師跟我們說：“如果有什么地方不會，或者是有問題都可以問我。”，她為了引起學(xué)習(xí)興趣，都會把課用的有趣一點，所以大家都很喜歡上的課。

除了教我們讀書以外，還教我們做人的道理。如果有人不聽話，她一定會很溫和的勸告他，就像我們班的媽媽一樣。有一次我差一點跌下樓梯，是她接住我的，我好感謝她。

的愛心就像天使一樣，真令人感動，我永遠也忘不了。

班主任的日記篇十七

半年多來，我們的班級在班主任老師的`領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長，在慢慢步入新的起點。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著想，在為班集體著想。雖然他很嚴(yán)肅，在他面前，同學(xué)們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹立威嚴(yán)。

班主任老師是一個心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會耐心的對同學(xué)們做思想工作，難免有時會碰壁，但他卻總是堅持不懈。

班主任的日記篇十八

每每想起我的班主任王華老師，我的心中總是有點內(nèi)疚，隱隱約約覺得我和全班同學(xué)都欠著他的一份“人情”。

1995年我在北京一所成人大學(xué)對外經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)讀書并出任該班黨支部書記。班里的同學(xué)們來自五湖四海，天南地北，年紀(jì)大小不一。也許是地域差異，文化背景懸殊，同學(xué)們思想觀念迥異，誰也不服誰管，個個都很“牛”！班里因此人心渙散，一不小心班里便“火藥”味十足，隨時可能發(fā)生“火拼”。

我和班長費盡心思，花了九牛二虎之力，企圖“力挽狂瀾”，但苦于“回天乏術(shù)”，殘酷現(xiàn)實未見改觀。那時，王華老師是一位剛從陜西師范大學(xué)畢業(yè)分配來我校的“毛頭”小青年，年紀(jì)和我們這些在校生相仿，那是他第一次當(dāng)班主任，為了同學(xué)們，他嘔心瀝血，用心良苦，帶我們?nèi)ゴ河?，?jīng)常主動聯(lián)系北京電視臺讓我們?nèi)タ垂?jié)目錄制，過生日時邀請班里同學(xué)和他同樂，他還經(jīng)常到學(xué)生宿舍和大家聊天，在寒冷的冬天給同學(xué)們送來好吃的食物，盡管如此，總有一幫不諳世事的同學(xué)依然我行我素，為所欲為，沒有買他的賬。

有一天中午休息時間，王老師心急火燎地把我召去。他說，為了改變目前班里分崩離拆、不服管教的'局面，他醞釀了很久，決心改選班長，對于班長人選問題他要和我討論，并要我主持召開當(dāng)天下午的會議。

我吃了一驚，原來的那位班長可是剛?cè)雽W(xué)時系領(lǐng)導(dǎo)親自挑選并拍板定奪的。我于是提議，班里要破天荒的設(shè)兩名正班長，他聽后非常驚訝，這在學(xué)院歷史上是聞所未聞的。

我說，班里有正反兩派，眼下，“正”不壓“邪”，“邪派”人數(shù)略多于“正派”，古人云：擒賊先擒王，要扶邪歸正，正反兩方要各設(shè)一名班長，平齊平坐，齊心協(xié)力，才能管好這個班。

這一險招，看似荒唐，但也實屬無奈。王華老師采納了我的意見。下午班長改選結(jié)果如我倆預(yù)先所策劃的一樣。

兩班長同時主政的消息如深水炸彈，在校園里炸開了，學(xué)院及系里的個別領(lǐng)導(dǎo)站出來極力反對，無奈木已成舟。

幾天后，便傳來撤換班主任的消息，接替王華老師的是一位剛從東北調(diào)來的曾獲“全國優(yōu)秀班主任”稱號的女老師。王華老師則被“貶謫”到學(xué)院圖書館當(dāng)圖書管理員。那時，我們班里同學(xué)一致認為，對于一位剛剛參加工作而又第一次當(dāng)班主任的雄心勃勃的王華老師來說，“出師未捷身先死”，這種打擊，不啻為當(dāng)頭一棒。

有一天，在校園里，我遇見了王華老師，他激動地緊緊握住我的手，對班里的情況問長問短，給人感覺他還是我們的班主任。

私底下，我聽說王老師調(diào)離時曾鬧過情緒，于是我裝著若無其事問起他在圖書館的工作情況。王老師略有沉思，也許他不想讓自己的學(xué)生覺察出他戀戀不舍地離開所熱愛的班主任崗位的落寞的心態(tài)，他眉飛色舞地說，在圖書館，他收獲多多，目前，他正參與圖書館的一些科研項目建設(shè)。

“是嗎？”我略感驚奇，“王老師，你在圖書館工作，可以日日夜夜遨游在知識的海洋里，魯迅先生不是說過嗎，蜜蜂只有采過許多花，才有釀出蜜來，倘若叮在一處，所得的非常有限，枯燥了……”

后來的事實證明，班長的改選以及兩位班長同時“主政”的做法是有效的，班里原先那種正不壓邪的局面，自此扭轉(zhuǎn)乾坤。

當(dāng)我碰到挫折和困難時，總是想起我的班主任王華老師。不管他心理壓力多大，他都能挺了過來。其實，人世間謀事在人，成事在天，只要真心付出，屢敗屢戰(zhàn)，就應(yīng)無怨無悔，這便是王華老師給我的最好的教誨。