總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
我的三年級(jí)總結(jié)篇一
我的媽媽可漂亮了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。美麗的外表下還有一顆溫柔體貼的心。
夏天是美麗的，也是炎熱的，弄得我翻來(lái)復(fù)去地睡不著覺(jué)。這時(shí)候媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)幫我扇扇子。汗水不斷地從媽媽的臉上流下來(lái)，媽媽一邊用手輕輕地擦汗一邊繼續(xù)幫我打扇子，直到我甜蜜地睡著為止。
還有一次，我放學(xué)回家，突然下起了傾盆大雨，我嚇得躲在教室不敢出來(lái)，焦急地等待著雨停下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正一步步向我走過(guò)來(lái)。媽媽全身上下都濕透了，臉上帶著微笑，對(duì)我說(shuō)：“女兒，媽媽來(lái)接你了！”一股暖流從我心底涌現(xiàn)出來(lái)。
啊！母愛(ài)是多么地偉大，她像一陣輕柔的風(fēng)，她像一把遮雨的傘，她像一縷溫暖的陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻照耀著我的心。
我的三年級(jí)總結(jié)篇二
一張小嘴，不長(zhǎng)不短濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛構(gòu)成了一個(gè)活潑、開(kāi)朗的我。我便是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的小孩。
我喜歡書法、水粉、國(guó)畫……如果給我一天時(shí)間，我保準(zhǔn)給你呈現(xiàn)出一幅五彩的畫卷，一幅字體規(guī)范的書法作品。另外，我還喜歡閱讀，5歲的時(shí)候我讀兒童繪本或圖畫書，8歲時(shí)我開(kāi)始讀兒童文學(xué)，現(xiàn)在我開(kāi)始讀四大名著《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》，我最喜歡的是《西游記》。
我比較粗心。一句話往往不是多寫一個(gè)字就是少寫一個(gè)字，或者寫錯(cuò)別字，因?yàn)檫@爸爸媽媽沒(méi)少訓(xùn)我。不過(guò)，我相信我一定能改掉這個(gè)毛病，加油！
我還是一個(gè)“三面人”。在同學(xué)面前我是一個(gè)名副其實(shí)的暴烈女，在老師面前我是一個(gè)積極向上的好學(xué)生，在家人面前我是一個(gè)貪玩的小孩。
我的夢(mèng)想是當(dāng)畫家，環(huán)游世界各地同時(shí)畫畫寫生。我酷愛(ài)畫畫，一個(gè)暑假，我會(huì)花一多半的時(shí)間在畫畫上。我的名字叫毛夢(mèng)真，寓意是夢(mèng)想成真。希望我們的名字能讓我們夢(mèng)想成真！我愛(ài)畫畫，更愛(ài)那些支持我畫畫的家人。
這就是不一樣的我，獨(dú)一無(wú)二的我，酷愛(ài)畫畫的我，粗心的我，擁有幸福美滿家庭的我！
我的三年級(jí)總結(jié)篇三
我最敬佩的人是我的爸爸，這還要從去年三月的某一個(gè)星期天說(shuō)起。
還有些不知名的小花，走累了，我和爸爸媽媽在公園湖邊的長(zhǎng)椅上休息，爸爸躺在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)，一會(huì)兒爸爸的打鼾聲就已經(jīng)很大了，媽媽在欣賞著湖畔的風(fēng)景，還有一些小孩子在湖邊捉魚(yú)蝦，而我則在長(zhǎng)椅上看自己的攝影"成果"。
突然聽(tīng)到媽媽一聲喊："快來(lái)人吶！有人掉水里了！"當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)得"撲通"一聲，一個(gè)人跳入水中，當(dāng)那個(gè)人把小女孩救上來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是我爸爸。這個(gè)小女孩的家人也已經(jīng)聞聲趕來(lái)，當(dāng)他們問(wèn)我爸爸叫什么名字時(shí)，爸爸笑笑說(shuō)：“任何人遇到這種情況都會(huì)伸手相救的，我只不過(guò)做了應(yīng)該做的`事而已?！?/p>
爸爸帶著我和媽媽悄悄地離開(kāi)了，留給人們的，只是一路上滴下的水珠……
我的三年級(jí)總結(jié)篇四
我一直夢(mèng)想著我能有一輛這樣的汽車：全智能，整個(gè)車身像一頭猛虎，霸氣十足。車的兩側(cè)擁有一雙能自由伸縮的翅膀，車的下方收有一個(gè)能水上滑行的裝置，車的尾部按有隱形加速器。
全智能是我夢(mèng)想中汽車的第一個(gè)功能?，F(xiàn)在的車都需要人們?nèi)硇牡耐度氲讲倏禺?dāng)中，同時(shí)還要隨時(shí)關(guān)注路上的交通情況。一次不小心的走神，很可能就會(huì)發(fā)生交通事故。我夢(mèng)想中的汽車，它是全智能操控，我駕駛它時(shí)不需要我全程駕駛、時(shí)刻警惕，只需要我事先輸入注意事項(xiàng)、目的地即可。這樣我就能邊吃、邊聽(tīng)音樂(lè)，還能欣賞路上的風(fēng)景，多酷??！
能飛翔是我夢(mèng)想中汽車的第二個(gè)功能?，F(xiàn)在馬路的交通越來(lái)越堵，我見(jiàn)過(guò)最夸張的堵車場(chǎng)景，透過(guò)車窗都看不到盡頭，黑壓壓滿眼都是車、滿耳都是按喇叭的聲音。我的車在這樣的情況下，就能伸出翅膀，飛上藍(lán)天，慢悠悠、無(wú)阻礙的繼續(xù)行駛了。
能水上滑行是我夢(mèng)想中汽車的第三個(gè)功能。陸地上的風(fēng)景看夠了，我可以駕駛著我的汽車，到海上去暢游一番，去欣賞水上美景，去探索未知的世界。
現(xiàn)代技術(shù)如此先進(jìn)，相信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想就能成真，真期待那天的到來(lái)！
我的三年級(jí)總結(jié)篇五
你們猜我?guī)讱q？在哪個(gè)學(xué)校讀幾年級(jí)？你們不知道吧！我8歲，就讀于重慶市開(kāi)州區(qū)漢豐九校三年級(jí)。
愛(ài)哭的我。在家里，妹妹總愛(ài)拿我的東西，拿了又不還我，我只好哭，這招真管用，妹妹怕奶奶批評(píng)她，馬上就還我了。在學(xué)校里，別的同學(xué)打我一下，我就哭；別人給我取綽號(hào)，我也哭；老師說(shuō)我的作業(yè)字跡潦草，我還是哭……因此，同學(xué)還經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“愛(ài)哭大王”。
愛(ài)哭的我當(dāng)然也愛(ài)笑。每當(dāng)我看笑話書上面的搞笑句子，我就哈哈大笑，有時(shí)候一個(gè)人笑得眼淚都流出來(lái)了，還捂著已經(jīng)笑痛的肚子停不下來(lái)。
愛(ài)看書的我。中午，沒(méi)作業(yè)就去書吧看書，我最愛(ài)看的書是《飛來(lái)的青蛙》，中午你要找我，來(lái)書吧就一定能找得著，也因?yàn)檫@樣，同學(xué)們又給我取了個(gè)雅號(hào)“小書蟲(chóng)”！
我有很多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)，比如：做事情毛毛躁躁，愛(ài)說(shuō)謊等等。我每天都在改正我的缺點(diǎn)，希望不久的將來(lái)讓你們都喜歡我！
我的三年級(jí)總結(jié)篇六
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
冬爺爺把寒冷的冬天帶走了，春姑娘悄悄地走來(lái)。
春天是我們小孩的天地，微風(fēng)吹著，爸爸媽媽帶著我們一起去放風(fēng)箏，看看那湛藍(lán)的天空，上面飄著蝴蝶風(fēng)箏，大雁風(fēng)箏，蜻蜓風(fēng)箏，各式各樣，多得數(shù)不清，我看到那些風(fēng)箏，忽然想到：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！惫珗@里小草長(zhǎng)出了嫩芽，地面上到處都綠茵茵的，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才長(zhǎng)出帶黃色的、嫩葉的柳絲；小鳥(niǎo)用它那甜美的聲音為柳樹(shù)唱歌；燕子像趕集似的飛回來(lái)，忙著搭窩；美麗的春天為大地增添了許多生機(jī)！
這就是美麗無(wú)比的春天！
我的三年級(jí)總結(jié)篇七
看到這個(gè)題目，大家一定很奇怪：我一個(gè)三年級(jí)的'小學(xué)生，怎么會(huì)出書呢？其實(shí)啊，這本書里寫的不是童話，也不是小說(shuō)，而是我的優(yōu)（缺）點(diǎn)和一些趣事而已。大家一起來(lái)看看吧！
第一章：我的缺點(diǎn)
我這缺點(diǎn)呀，可讓我真不好意思說(shuō)出來(lái)，是馬虎。自從上了三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)就考過(guò)一次一百分。總是敗在“數(shù)學(xué)公主”鄒笑笑手下。這鄒笑笑不知有什么魔法，每次分?jǐn)?shù)都比我高。我心里明白，都是馬虎惹的禍。
第二章：我的優(yōu)點(diǎn)
說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn)，我可真自豪。我的語(yǔ)文好，寫的作文特別棒（不要說(shuō)我夸張，這可是語(yǔ)文老師親自說(shuō)的。）。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師是班主任，所以她讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表。看，我是班里的“小才女”。再說(shuō)了，我是學(xué)校的監(jiān)督崗，檢查路隊(duì)的，同學(xué)們特別羨慕我。
第三章：童年趣事
小時(shí)候，我對(duì)電視特別感興趣。納悶電視的人是怎樣上去的，又納悶人是怎樣下來(lái)的。有一天，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也上電視，”爸爸媽媽很高興 ?？晌矣终f(shuō)：“我上去就不下來(lái)了。”爸爸媽媽笑得前仰后合。我還傻呼呼的不知他們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>
第四章……
瞧，認(rèn)識(shí)我了吧！我長(zhǎng)大了要寫真正的書，當(dāng)一名女作家。
我的三年級(jí)總結(jié)篇八
我家有三輛汽車，其中我最喜歡哥哥的跑車?，F(xiàn)在，我給你們分別介紹一下，看看我為什么喜歡我哥哥的跑車吧。
第一輛：我爸爸的寶馬車：
你們知道嗎，寶馬車可是車中之王?。∥野职值膶汃R車穿著一身烏黑的衣服。是不是什么時(shí)候都是烏黑的呢？我告訴你：不是！如果你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要他的車一個(gè)月不洗，我保證會(huì)變成灰不拉幾的灰寶馬。我爸爸的寶馬車也有優(yōu)點(diǎn)，那就是：你關(guān)門不用重重的關(guān)，輕輕一拉，它馬上就自動(dòng)關(guān)起來(lái)了。
第二輛：媽媽的奔馳車：
我媽媽的奔馳車雖然也是名牌，但是我覺(jué)得它像一頭大象一樣，又笨又重。重，我就不說(shuō)了，因?yàn)槟銈兌贾溃粋€(gè)人是不可能把它抬起來(lái)的?？杀?，我還是要說(shuō)幾句的。它笨，不是所有時(shí)候都笨，就是我媽把車要停在車庫(kù)時(shí)，它就有點(diǎn)笨。我媽喊：“往后，往后”時(shí)，它就一個(gè)勁的往后，直到要撞到墻時(shí)，它才停下來(lái)?？桑艺f(shuō)過(guò)，它不是所有時(shí)候都笨，當(dāng)媽媽開(kāi)著它去上班時(shí)，它還是很聰明的。
最后一輛：哥哥的跑車：
當(dāng)當(dāng)，哥哥的跑車閃亮登場(chǎng)！哥哥的跑車呀，長(zhǎng)得小巧玲瓏；又聰明；又漂亮；又干凈。真是太惹人喜愛(ài)了！對(duì)了，我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)給你們猜猜：哥哥的跑車，只有兩扇門，一邊一個(gè)，卻有四個(gè)座位，怎么回事？哈，不知道了吧？第一排的座位往前一推，嘿！后面還有兩個(gè)座位喲！
這就是我喜歡哥哥車的原因。怎么樣，你喜歡哥哥的跑車嗎？
我的三年級(jí)總結(jié)篇九
聽(tīng)！從理發(fā)店傳來(lái)嗤嗤的聲音，原來(lái)，是我在燙頭發(fā)。我把我的頭發(fā)燙成了娃娃頭，燙完了以后我跟一個(gè)娃娃似的。
我一蹦一跳的走在路上，心里美滋滋的?；氐郊业谝患戮褪桥艿界R子前，去照鏡子。看鏡子里的我跟仙女下凡一樣美，心里可高興了。
要睡覺(jué)了，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“看來(lái)你今天要站著睡了。”“??？為什么呀？”我驚訝的喊著。忽然“哦”！我懂了，因?yàn)轭^發(fā)。
我聽(tīng)了媽媽的話，晚上站著睡，睡到半夜我就倒下了。第二天起來(lái)，我連鞋子都沒(méi)穿，就跑到鏡子前，結(jié)果，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我的頭發(fā)變成了“爆炸頭”。
我沒(méi)有生氣反而很高興，我在頭上帶了十多個(gè)蝴蝶結(jié)，我左照照鏡子，右照照鏡子，看到漂亮的我，心里樂(lè)開(kāi)了花。
我穿上漂亮的衣服，又?jǐn)[了一個(gè)pose，問(wèn)媽媽：“我美嗎？”“美，美得我無(wú)話可說(shuō)。”媽媽回答。我心里越來(lái)越高興“哈哈哈！”我不時(shí)的笑了起來(lái)。
我的三年級(jí)總結(jié)篇十
今日我在電影院看了熱映的電影《解憂雜貨店》，心里很有感觸。
第一封信是一個(gè)署名為小城音樂(lè)人的青年寄過(guò)來(lái)的。這位青年的夢(mèng)想是能夠站在自己的舞臺(tái)上，唱著自己的歌曲，但一直一事無(wú)成。同時(shí)，他的父親也讓他繼承父親的事業(yè)，他陷入抉擇，是繼續(xù)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還是繼承事業(yè)？看到這里，我也陷入了沉思。如果有一天，我們也碰到同樣的問(wèn)題，該怎樣選擇？我覺(jué)得應(yīng)該選擇夢(mèng)想，既使你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但你至少為此努力過(guò)，對(duì)吧？這樣你到臨死前也會(huì)感到心滿意足的吧。
畫面一轉(zhuǎn)，是另一個(gè)畫面，雜貨店的主人意外的收到了一張白紙。我想，寄白紙的人一定想不出它的憂愁吧，或許他是為他的人生感到迷茫，還沒(méi)規(guī)劃好他的人生道路吧。我希望他能早日規(guī)劃他的人生，早日走出迷茫。
這部電影讓我收獲很多，總之，我眼中的電影是個(gè)好電影，希望能讓更多人看見(jiàn)。
我的三年級(jí)總結(jié)篇十一
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡語(yǔ)文譚老師 。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼睛。
譚老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢。一次，譚老。一次，譚老師講《海底世界》這一課，聽(tīng)著譚老師讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到哪里，我便游到哪里。接著，譚老師開(kāi)始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色人更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗、氣喘噓噓，譚老師見(jiàn)我們累成這樣，立刻給我們買來(lái)冰棍給我們解渴。還有一次，早上上學(xué)時(shí)暴雨傾盆，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師生怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。瞧，譚老師多好！
多年來(lái)，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭；像吐絲的蠶；像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)、一頁(yè)頁(yè)合上的書。譚老師給予了我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您，譚老師！
我的三年級(jí)總結(jié)篇十二
烏鎮(zhèn)東柵景區(qū)在桐鄉(xiāng)是很有名的。而我親戚的家在景區(qū)里，所以我常常免費(fèi)地進(jìn)進(jìn)出出。
在那里，一條筆直的河把景區(qū)分成了南北兩部分。小姨爹爹和其它景區(qū)里的船夫一樣，在河里不緊不慢地?fù)u著小船，載著游客來(lái)來(lái)往往看河邊的風(fēng)景。河兩岸的房子都只有兩層樓，而且是木頭做的，房頂是斜斜的、有很多灰色的瓦片像魚(yú)鱗一樣;還有河上的一座座石橋，與一塊塊凹凸不平的石板路，它們連成了一幅美麗的圖畫。
在那里，石板路是很窄的，只允許三四個(gè)人并行通過(guò)，汽車是開(kāi)不進(jìn)去的。景區(qū)北邊的石板路兩邊是一戶戶只有兩層樓的木頭房子。這樣挨挨擠擠的，打開(kāi)門或者窗就可以聊天了，多好啊!
在那里，茅盾故居、三白酒作坊等，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)靜靜地灑落在景區(qū)里，散發(fā)出幽幽的書香與酒香。賣定勝糕的小店、賣青團(tuán)子的小店、賣姑嫂餅的小店、賣糖塔餅的小店，在晃動(dòng)的藍(lán)印花布里也形成了特有的景物，不斷吸引著我的眼球。
我在那里，不走出房子，打開(kāi)后門就可以直接從河里吊上水來(lái)洗手帕，或者跟小姨婆娘娘到河邊看她洗衣服，這時(shí)我就可以用毛巾抓幾條小毛毛魚(yú)回來(lái)玩。有時(shí)碰到下雨天，我就在前門看雨水從屋檐上掛下來(lái)，落進(jìn)一個(gè)個(gè)小凹潭潭里;就在后門看雨點(diǎn)快樂(lè)地落進(jìn)河里濺起漂亮的小水花，來(lái)來(lái)往往的小船，就有了“音樂(lè)”的陪伴。
我眼中的烏鎮(zhèn)東柵景區(qū)像“世外桃源”一樣美好，我也為桐鄉(xiāng)有這樣古老的枕水人家感到自豪。
我的三年級(jí)總結(jié)篇十三
我有成千盈百個(gè)同學(xué)，其中，有一個(gè)同學(xué)是這樣的：
他，是一個(gè)非常聰明的男生，是眾所周知的“智多星”。他，是一個(gè)非常開(kāi)朗的男生，總是笑瞇瞇的、非常和善。他，就是坐在我后面的那位男生——?jiǎng)⒀?。在一次下課的時(shí)候，姚飛宇閑著沒(méi)有事情做，坐在那里自言自語(yǔ)（那樣子傻乎乎的）。但是他可能帶了一點(diǎn)嘲笑的語(yǔ)氣。
蔣澤陽(yáng)是一個(gè)清正廉潔的人，他會(huì)幫助有依據(jù)的人，根據(jù)事實(shí)來(lái)幫助別人。此外，他有許許多多個(gè)朋友。其中，他有一好哥兒們兒叫范浩洋，他們倆形影不離、親密無(wú)間、情深似海，一起打掃衛(wèi)生，一起玩兒……他們志同道合，都愛(ài)積極舉手發(fā)言，都愛(ài)展現(xiàn)、表現(xiàn)自己，都愛(ài)讀書投入感情，都愛(ài)為班級(jí)做巨大貢獻(xiàn)。他們感情十分深厚，可謂是親生兄弟。
