作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

民族團結教案幼兒園小班篇一

一、目的意義

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

二、參加人員

全班同學及班主任

三、活動準備

1、收集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人，熟悉活動程序。

3、布置好活動場地。

四、活動程序

（一）導入

甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。

甲：六年級（2）班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

（二）各族人民的燦爛文化

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什么？

學生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮艷。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？

乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（四）輔導員總結

通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

（五）結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

民族團結教案幼兒園小班篇二

課題：偉大的中華民族

教學目標

1、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，由56個民族組成。2、中國也是一個多語言，多文字的國家。

3、了解中國的五個自治區(qū)。

教學過程：

一、課前導入，激發(fā)興趣。

1、播放歌曲《愛我中華》

2、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲。

3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）

二、認識民族的結構。

1、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）

2、認識少數民族的含義，出示少數民族的名稱。56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？（2）我國有55個少數民族，你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？ 3）小組合作探究，派代表全班交流。

3、民族分布。

(1）出示民族分布圖，引導觀察。了解我國的五個自治區(qū)。少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數民族都有自己的語言。(2）學生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數民族語言。

三、綜合活動，深入了解。

1、根據課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風俗習慣。

1、關于我國的少數民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？

2、關于少數民族你還了解哪些？

不同的少數民族有著各自不同的生

活習俗，你知道哪些少數民族的一些生活特色呢？”

四、拓展延伸，激發(fā)情感。

課后同學們自由結組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄

報。全班同學合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報，表達愛國之情

民族團結教案幼兒園小班篇三

1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。

2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。

4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

（一）民族團結源遠流長

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的.相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

（三）民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

（四）主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（五）輔導員總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

（六）結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

民族團結教案幼兒園小班篇四

第一課時教學內容探究活動一：各民族的分布特點教學目標通過探究學習，認識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學生熱愛民族的情感。教學重點、難點1、通過探究學習，知道我國各民族分布特點。

2、了解民族區(qū)域自治制度。教學準備學生課前搜集資料。教學程序一、導入

我國是一個多民主的國家，在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進我國的56個民族，共同了解我國各民族分布特點。

二、分組匯報、探究。

1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區(qū)域。

2、探索學習：我國各民族分布特點有哪些?

3、什么是民族區(qū)域自治制度?

4、交流學習。

三、活動延伸。

搜集有關少數民族的待客禮儀風俗。

?第二課時教學內容探究活動二：少數民族地區(qū)人口與資源分布教學目標通過探究學習，了解少數民族地區(qū)人口與資源分布的特點，知道任何民族都是祖國大家庭的一員，進行愛國主義教育。教學重點、難點了解少數民族地區(qū)人口與資源分布的特點，進行愛國主義教育。教學準備學生課前搜集資料。教學程序一、導入。

中華民族自古就是一個團結和諧的大家庭，任何民族都是祖國大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數民族地區(qū)人口與資源分布的特點。

二、探究活動。

活動一：找出少數民族人口最集中的省份

1、仔細觀察中國少數民族分布圖。

2、討論交流：

(1)少數民族最集中的是哪幾個省、自治區(qū)?

(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個民族?

活動二：了解少數民族地區(qū)豐富的資源

1、仔細觀察中國森林資源分布圖。

2、說說中國森林資源分布的特點。

3、了解其他豐富的資源。

三、匯報我們的發(fā)現(xiàn)

二、分組探究。

1、根據少數民族生活的區(qū)域，分為東北與內蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。

2、和小組內的同學展開討論，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關系。

三、分享研究

1、圍繞“東北與內蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個小組，進行匯報。

民族團結教案幼兒園小班篇五

教案背景：本學案的設計，充分運用歌曲，激情導入，激發(fā)學生的學習欲望和興趣。在學習過程中，教師充分運用多媒體，采取講故事、學故事、小組合作法，正反實力對比法等形式，使學生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結而努力的情感。本學案在設計時以學生為主體，教師為主導，體現(xiàn)素質教育的落實；注重教學方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教育目的。

教學課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結》

教材分析：《民族團結》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內容以民族團結和祖國統(tǒng)一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結一致，共同發(fā)展。

教學方法：提問探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學法；小組合作法 教學過程：

【導入新課】

組織學生復習有關內容：

1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）

2、誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）

一、民族區(qū)域實行的自治(多媒體輔助以圖片等史實資料)

1、中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）

2、組織學生討論：a、黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

b、找出民族區(qū)域自治的內容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

實施辦法：在國家的統(tǒng)一領導下，各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。

c、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

二、各民族共同發(fā)展

1、探究實行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來，我國各民族政治、經濟、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。

2、引導學生讀書歸納出：對少數民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數民族區(qū)域的生產關系進行民主改革； b/借改革開放的東風，大力發(fā)展少數民族區(qū)域經濟； c/在西部大開發(fā)中，大力開發(fā)少數民族區(qū)域； d/派優(yōu)秀干部支援少數民族區(qū)域的建設；等等。

e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??

引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）

4、根據58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）

【課堂小結】

同學們，學完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結。因此，沒有民族團結，就沒有國家安定和統(tǒng)一。

【鞏固練習】

1、根據59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）

2、民族知識小競賽。（資料見課件）

3、列舉畬族的風俗特點。（讓學生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）

教后反思：

1、得：合理處理教材（如把“對少數民族區(qū)域的政策”與“少數民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易，并能突出重點突破難點；制作的課件條理清楚，拓展知識面，科學性、實效性強；生生、師生有序合作探究問題，互動到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。

2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。

民族團結教案幼兒園小班篇六

活動背景：

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備：

讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

活動議程：

二、主持人沈星言、侯松濤串詞

1、由任英濤組講民族團結的先進事跡及故事

2、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）

3、由吳凱琪組演唱民族團結歌曲

4、由侯松濤組表演小品

5、由瑞扎組表演舞蹈

6、由殷凱為大家表演快板

7、小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？

8、經驗分享：少數民族風俗習慣

三、班主任小結

詳細過程：

二、活動過程

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

4、接下來請欣賞一段非常有意思的'小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了：由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板

7、交流討論

8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節(jié)日等。增進學生對各個民族的了解

三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

民族團結教案幼兒園小班篇七

一、教學目標：

1、知識目標：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策，發(fā)展少數民族經濟的重要意義，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。

2、能力目標：結合課內容，培養(yǎng)學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯(lián)系實際的能力。

3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強民族團結觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量。

二、教學重點：

1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策

2、發(fā)展少數民族經濟的重要意義

3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施

三、教學難點：

發(fā)展少數民族經濟的重要意義

四、教學方法：

閱讀講解、提問法、舉例法相結合

五、課時安排：2課時

六、教學過程：第一課時

導入新課：

通過學習我們已經知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據我國各民族的實際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)經濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件，大力幫助少數民族地區(qū)發(fā)展經濟和社會事業(yè)，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策。

講授新課：

1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策的背景

學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策?

生答后師歸納：我國經濟和社會發(fā)展不均衡，少數民族和民族地區(qū)的生產力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經濟和社會事業(yè)、改善人們的物質和精神生活，是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。

2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策

引導過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些呢?

指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。

(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則

如果沒有國家的幫助，要消除各民族經濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發(fā)展民族地區(qū)經濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經濟體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。

(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯(lián)系方針

主要采取人才支持、援建項目、合資經營、聯(lián)合生產、聯(lián)合開發(fā)、補償貿易等方法。

(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策

要加速少數民族地區(qū)經濟發(fā)展，必須從實際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分利用當地的資源條件，實行多種經營，發(fā)展本地的民族經濟。

(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。

3、民族花園

閱讀課后《西藏50年的經濟發(fā)展》了解西藏經濟發(fā)展的過稱及成果，從中總結西藏發(fā)展的經驗。

4、探究與體驗找一找

請你查閱資料，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?

如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經濟發(fā)展獻計獻策。

你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?

5、本課小結

板書設計：

黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策

1、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y合的原則

2、組織發(fā)達地區(qū)對少數民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經濟聯(lián)系的方針

3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策

4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展

第二課時

復習引入

復習上一節(jié)課內容，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經濟的方針政策有哪些?

講授新課

1、少數民族經濟的重要意義

(1民族和民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展，直接關系到我國整個現(xiàn)代化建設目標的實現(xiàn)。

發(fā)展少數民族經濟，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。

發(fā)展少數民族經濟，是有助于充分開發(fā)和利用個少數民族地區(qū)的自然資源。

發(fā)展少數民族經濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。

第六課民族語言文字政策

一、教學目標：

2、能力目標：通過學生查閱與少數民族的相關資料，結合課本內容，讓學生對少數民族語言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學生整合資料，并合理運用的能力。

3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結。

二、教學重點：

1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施

三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義

四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結合

五、課時安排：1課時

六、教學過程：

導入新課：民族語言即使民族文化的構成工具之一，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數民族語言。保障少數民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權利，具有十分重要的意義。講講授新課：

一、語言文字的產生及其功能共同語言是構成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。

(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構成民族的主要要素之一。

(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。

民族團結教案幼兒園小班篇八

認知：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

行為：

1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的 教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。

本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

本課應講清兩點。

1.民族團結的意義。

課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一;第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。

2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

教法建議

教學建議和應注意的問題。

1.本課所講事例多數是學生熟悉的。 教學中， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同創(chuàng)造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。

2.本課政策性較強，在 教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。

3. 教學中要注意結合本地區(qū)的具體情況，有側重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

民族團結教案幼兒園小班篇九

教材分析：

《民族團結》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內容以民族團結和祖國統(tǒng)一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結一致，共同發(fā)展。學情分析：

初二學生在前面的學習中，已經初步掌握了新中國成立至今，社會主義建設的探索歷程，對此形成了較為完整、清晰的認識，知道我國在進行社會主義建設中，作了很多嘗試，其中有成功的經驗，也有失誤的選擇，最終走上了有中國特色的社會主義建設道路。在這些學習中，學生逐漸形成分析問題、解決問題的能力，具有初步的歸納、綜合能力。同時，經過這些學習，培養(yǎng)了學生的愛國情操和為社會主義建設事業(yè)奉獻的精神。

教學目標： 基礎知識

了解

各民族分布特點、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用 掌握

繼承傳統(tǒng)樹立責任

教學重點

民族區(qū)域自治的內容和意義以及人民政府實行的各民族共同發(fā)展政策

教學難點： 我國實行民族區(qū)域自治的原因 教學過程：

一、導入新課 1播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》

2、教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學習新課。

二、講授新課

（一）、民族區(qū)域自治的實行

閱讀課文第一部分，并思考下面的問題。

1、中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）

2、海南主要居住著那些少數民族呢？

3、組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng)

秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局 經濟文化

各民族在經濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離 政治利益

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

（二）、各民族共同發(fā)展

請學生閱讀第二部分課文，并回答：

1、請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數民族地區(qū)經濟發(fā)展情況。（藏族百萬農奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。）

2、說說人民政府為促進各民族共同發(fā)展采取了哪些措施？——a.加強少數民族地區(qū)的基礎設施建設，促進生產發(fā)展； b.發(fā)展少數民族地區(qū)農牧業(yè)經濟，加大少數民族地區(qū)改革開放的力度； c.對少數民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策； d.鼓勵少數民族地區(qū)發(fā)展貿易，照顧少數民族用品生產； e.幫助少數民族地區(qū)脫貧致富； f.對少數民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。

3、引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）

4、閱讀58頁小字部分說說里面講述的人物和事件。從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）

5、做58頁“動腦筋”。（孔繁森在工作期間，他克服了惡劣的高原環(huán)境，跑遍了拉薩市八個區(qū)內所有的公辦學校和一半以上鄉(xiāng)、村小學，使拉薩市的適齡兒童入學率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次下鄉(xiāng)的時候，都特地帶上一個醫(yī)藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農牧民，一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題，但對接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭。

1992年，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年時間里，他先后獻血900毫升，并把所得的營養(yǎng)費900多元全部用于3個孤兒的生活補貼上。

孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的群眾,平時根本沒攢下幾個錢.他給群眾買藥,扶貧濟困時出手大方,少則百十元,多則上錢元.他因車禍犧牲后,人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場的每個人都流了淚.1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察邊貿途中，因車禍殉職，年僅50歲。人們稱他為“領導干部的楷?！?、“九十年代的焦裕祿”。）

三、小結

民族團結有利于維護國家的統(tǒng)一，有利于國家經濟發(fā)展，有利于各民族繁榮。

四、練習鞏固

1、根據59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。

2、完成練習冊。

五、拓展

六、布置作業(yè)

完成練習冊。

七、板書設計 民族團結

一、民族區(qū)域自治的實行 多民族-56個

二、各民族共同發(fā)展 背景 政策 成果

三、孔繁森的事跡

民族團結教案幼兒園小班篇十

第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。

要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規(guī)以及民族團結、民族基本知識教育。

高度重視和防范出現(xiàn)傷害民族感情、有損民族團結不良信息的傳播。

努力經過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。

第二，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關系。

堅持廣泛深入地開展民族團結提高活動，真心實意地為少數民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數民族群眾在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。

第三，正確處理影響民族團結的問題。

第四，切實發(fā)揮少數民族干部和民族宗教界代表人士的作用。

進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩(wěn)定。

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民族團結教案幼兒園小班篇十一

民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數民族特別是藏族的歷史，了解少數民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內涵，在學生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

2、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經常在作文中寫出“不及恩師對我情”這樣的詩句。每年，學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學生盡情領略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進"三結合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。

1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

民族團結教案幼兒園小班篇十二

1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。2、以班為單位準備一個少數民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數民族舞蹈。

5月13日

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

(一)民族團結源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等

主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞

(六)主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(七)班主任總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

民族團結教案幼兒園小班篇十三

1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感。

2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。

(一)隊列儀式(由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任)

(二)走進團結

(1)導入主題——想一想：童謠(課件出示，主持人朗誦)

1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

2.《三只螞蟻來搬米》

一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起;

兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;

三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么?”思考：為什么三個和尚沒水喝?三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里?解答：因為三個和尚不負責任，互相推托;而三只螞蟻互相幫助團結合作。

小結:一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員!

游戲規(guī)則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”

歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地!(第一句)

我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里!(第二句)

你的力量能使人們消除一切分歧，(第三句)

在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。(第四句)

你的力量能使人們消除一切分歧，(第五句)

在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。(第六句)

“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒!

今天我們懂得了什么道理?

有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋;若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧!

結束語學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構建和諧班級。

本文來源：

民族團結教案幼兒園小班篇十四

一、活動目標：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

二、活動準備：

1、運用多媒體課件渲染

氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

2、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

三、活動過程：

1、民族服飾競猜

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？

2、比一比賽一賽

（1）你知道中國境內居住著多少民族嗎？

（2）你能說出哪些少數民族的名稱?

五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。

3、讓我們相互了解一下吧？

（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？

古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以

5、民族團結先進事跡

6、民族團結小故事分享

7、新疆美食你比我猜

烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子

8、民族合唱——《相親相愛一家人》

讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

四、班主任小結

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

促進民族團結優(yōu)秀教案設計

關于民族團結教案

本文來源：

民族團結教案幼兒園小班篇十五

相處，情同手足。

主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌

繁榮。

主持人甲：是啊，今天，就讓我們在五十三團二中這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。主題部分：

(二)民族團結源遠流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

(三)主持人總結

初一全科目課件教案習題匯總

語文數學英語歷史地理

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

民族團結教案幼兒園小班篇十六

二、民族區(qū)域自治制度

三、各民族共同發(fā)展

第二部分：教學過程

一、導入——利用視頻資料，創(chuàng)設情景，

二、依據各類歷史材料，引導、指導學生的探究學習

1.首先利用《中華民族分布》地圖，創(chuàng)設情境，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況。

在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導學生結合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。

通過這一學習活動，使學生認識到，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定，指導學生閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學生通過觀察，找出我國在少數民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。

4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過對這一問題的思考，使學生認識到：無論是什么政策、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮、共同發(fā)展、互相尊重，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導學生回憶學過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。請舉例說明?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn)，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色。

通過以上活動，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

三、歷史學習與學生生活相結合

新中國成立后，少數民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面。如：尊重少數民族的風俗習慣;尊重各少數民族的宗教信仰;尊重少數民族的文化等。

學習這一主題時，充分利用學生在課前做的準備。

學生1舉例說明少數民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。

學生2介紹藏族佛教。

教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導學生認識到：紙幣上面印少數民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數民族，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位。

學生4結合圖片《西藏大學和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經是一名援藏干部)。同時強調，，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經濟建設。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。

通過這一組師生活動，從學生的生活入手，即貼近生活，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學習主題。

課后小結

學生以組為單位傳閱民族知識撲克牌，加深對本課內容的認識，并豐富對本課內容的學習。

民族團結教案幼兒園小班篇十七

活動背景:

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備:

讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形.式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

活動議程：

二、主持人沈星言、侯松濤串詞

1、由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事

2、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）

3由吳凱琪組演唱名族團結歌曲

4由侯松濤組表演小品

5由瑞扎組表演舞蹈

6由殷凱為大家表演快板

7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？

8經驗分享：少數民族風俗習慣

三、班主任小結

詳細過程:

二、活動過程

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板

7、交流討論

8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節(jié)日等。增進學生對各個民族的了解，

一、班會主題：民族大團結

二、班會對象：全體學生

三、班會目的：

1、通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，讓學生了解和學習各民族的燦爛文化。

2、讓學生體會到只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的'共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

四、班會流程：

1、播放《愛我中華》視頻（點擊右下角的播放按鈕），引入主題：民族團結

2、請同學積極舉手發(fā)言，說說自己知道的民族，并出示56個民族（人口較多的民族有超鏈接介紹，返回的時候點擊圖片邊上的背景即可）

3、藏族的圖片上有超鏈接，點擊將播放學生在大港五中第二屆民族運動會上的藏族舞蹈表演。

4、回到56各民族幻燈片，讓大家記憶各少數民族，為后面的漢字聽寫大會做準備（記憶過后點擊幻燈片右下角播放按鈕繼續(xù)）

5、介紹民族文字

6、中國漢字聽寫大會（點擊第一、二、三輪出現(xiàn)米字格）

全班以豎排的四個小組為單位，采取擂臺制比賽方法，每組先出一位同學聽寫，若正確，繼續(xù)站下去，若錯誤，請本組另一位同學起立進行下面的比賽，以此類推，比賽結束時，每組上來比賽的人最少即為勝利。

學生上來聽寫完畢后點擊米字格回到原幻燈片（第一輪的點第一個米字格，第二輪的點第二個…），出示正確答案。

7、請學生猜人民幣上的民族

8、介紹少數民族節(jié)日

9、介紹少數民族樂器

10、介紹少數民族領導的中國古代歷史上的封建王朝

11、介紹民族英雄

12、我的承諾（承諾民族平等，尊重少數民族風俗習慣等）

13、結束。