制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇一
美術(shù)興趣課教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析:
本期我擔(dān)任小學(xué)部的美術(shù)興趣課教學(xué)工作,是由
三、
四、五、六年級學(xué)生綜合組成的班級,同學(xué)們的年齡差距和美術(shù)基礎(chǔ)差別較大,必須得有效調(diào)動同學(xué)們對美術(shù)課的興趣,逐步形成健康的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力,敢于表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,使課堂氣氛更加活躍。二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求:
1、知識教育要點(diǎn)
學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)通過欣賞我國民間的剪紙作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)重點(diǎn):
1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。 4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)難點(diǎn):
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
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3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣,運(yùn)用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、與信息技術(shù)整合,鼓勵運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
8、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 五、個人展望
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
美術(shù)有審美功能、認(rèn)識功能和教育功能,在教學(xué)中我堅(jiān)持以尊重學(xué)習(xí)心智發(fā)展為宗旨,以激發(fā)學(xué)生動手、動眼、動腦,培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力為目的,靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,把自己的經(jīng)驗(yàn)與教材內(nèi)容結(jié)合起來。在教學(xué)中,我計(jì)劃采用以下方法,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、邊講解邊示范、邊練習(xí)邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)方法。這樣的教學(xué)有利于教師發(fā)現(xiàn)問題并及時解決、及時糾正,提高學(xué)生的興趣。如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立體制作,在制作過程中,引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的揉、捏、搓、團(tuán)、壓等手法,老師邊示范邊講解,增強(qiáng)學(xué)生對示范中的一招一式的理解,讓學(xué)生以迫切心情全身心地投入其中。
入教室就能自然地融入氛圍中,起到先入為主、情感先導(dǎo)的作用。實(shí)物的展示給學(xué)生以美的感受,并喚起學(xué)生極大的熱情,讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的表象,對理解和學(xué)習(xí)新知識起到輔助作用。
3、以激勵為主,給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間。教師要注意觀察,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中存在的問題,給予指導(dǎo)。普遍性的問題,教師可用實(shí)物投影儀示范操作,給學(xué)生一個準(zhǔn)確的概念,同時激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,主動表現(xiàn)。教師還可多用討論式、問答式等教學(xué)形式,如在立體派美術(shù)作品欣賞教學(xué)時,課前給學(xué)生布置任務(wù),收集有關(guān)畢加索的生平作品介紹等,上課時把自己準(zhǔn)備好的作品和學(xué)生收集到的作品都掛出來,組織學(xué)生討論。
4、在評價(jià)作品時。利用自評、小組交流互評和師生共評的方法。學(xué)生自評時,幫助學(xué)生認(rèn)識自己的長處與不足,并使學(xué)生正確認(rèn)識客觀的評價(jià),提高學(xué)生的認(rèn)識水平。評價(jià)時,教師不要過多地追求作品的質(zhì)量,而應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的主動性和參與性,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我評價(jià)的能力,內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。
六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排
第一章
簡筆畫
第一節(jié)
第二節(jié) 簡筆畫的造型方法和規(guī)律 一、點(diǎn) 二、線 三、形
2、人物直立的畫法
3、人物動態(tài)的畫法
4、大動態(tài)人物的畫法
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七、體育運(yùn)動標(biāo)志簡筆畫
第一節(jié) 剪紙基本常識 第二節(jié) 剪雙喜 第三節(jié) 剪春天 第四節(jié) 剪出來的藝術(shù)
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第二章剪紙
第一章 簡筆畫
第一節(jié)
簡筆畫的造型理念、技法、作用及實(shí)例介紹
一 教學(xué)簡筆畫的概念
什么是簡筆畫?
簡筆畫是運(yùn)用簡潔洗練的線條、筆劃高度概括地狀物造型,簡明扼要的表情達(dá)意。簡筆畫不僅是一種實(shí)用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù)形式,而且通過精練概括、簡中求美、以少勝多的藝術(shù)思維和造型理念,廣泛運(yùn)用多種藝術(shù)造型形式,給人以物質(zhì)和精神的審美享受。
什么是教學(xué)簡筆畫?簡筆畫是教學(xué)中直觀生動的快捷演示,即教師在教學(xué)中利用黑板,以凝煉、概括的圖示形式,把文章的重、難點(diǎn),中心意義顯示出來,使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學(xué)簡筆畫不同于一般繪畫,它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在,它的畫面要和教學(xué)語言融為一體,它不在于寫實(shí),只在于寫意傳神,并且一揮而就,一學(xué)就會。
簡筆畫(stick figure)是一種利用簡單的點(diǎn)、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的,簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點(diǎn)是筆畫簡單、生動活潑,只取形似,不計(jì)細(xì)節(jié),簡而實(shí)用,簡而易學(xué)。它對教學(xué)尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧,只需稍加練習(xí)便可掌握。而且使用起來非常方便,隨時隨地即可信手拈來,隨需隨畫。
教學(xué)簡筆畫的實(shí)用性
教學(xué)中直觀生動的快捷演示,不僅可以引起學(xué)生的興趣,伴隨所學(xué)的知識,在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來,幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解,構(gòu)成深刻鮮明的印象,加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實(shí)例:江西省南康市麻雙中學(xué) 的朱振宙 和張 蓓所寫的論文《簡筆畫——中學(xué)英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段》提到1.簡筆畫簡練、概括,是每個教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2.便于創(chuàng)設(shè)情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給課堂增加藝術(shù)的魅力。4.有利于開發(fā)學(xué)生智力,誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,使學(xué)生活潑又主動地學(xué)習(xí)。如:
二 教學(xué)簡筆畫的形式與特點(diǎn)
觀簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結(jié)合式、水墨式等表現(xiàn)形式。特點(diǎn):化繁為簡、形簡意駭,用筆精練、以一當(dāng)十,表現(xiàn)快潔、一氣呵成,且大多是以線造型二維平面圖,不追求三維立體感表現(xiàn)。教學(xué)簡筆畫是一門技能訓(xùn)練課,就像學(xué)外語一樣,要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動幽默的簡筆畫,請牢記以下五點(diǎn): 聯(lián) 想(參考資料)察生活是藝術(shù)的源泉,要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征,厚積薄發(fā)。
記文案大全 要有圖形的概念,將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象,要把各實(shí)用文檔
種具體的事物用抽象的圖形去概括。實(shí)歸 納 學(xué)會歸納,學(xué)方法,找規(guī)律,舉一反三憶多觀察、多聯(lián)想、多記憶,注意積累,建議熟練幾種畫法,如:熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。
第二節(jié) 簡筆畫的造型方法和規(guī)律
簡筆畫是用大家熟悉的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象,只要你有圖形的概念,注意運(yùn)用簡化和夸張的造型方法,靈活運(yùn)用和組合點(diǎn)、線、面,你就能畫好簡筆畫,享受到創(chuàng)作的樂趣。用簡單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。任何復(fù)雜的形體均可分解為簡單的幾何體。象兒童繪畫一樣用簡單的形體輕松地去畫。如:
一、點(diǎn)
點(diǎn)是最小的造型要素,在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。點(diǎn)的組合與變化:
二、線
=線的質(zhì)感 不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的 =線的組合與變化 三、形
各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。
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形的組合與變化
第三節(jié) 常見物體的畫法
一、交通工具的畫法
小汽車的畫法 比例是關(guān)鍵火車的畫法
輪船的畫法 大形是倒梯形,變化在船艙。抓住大形與主要結(jié)構(gòu)
中國傳統(tǒng)建筑的畫法注意幾種基本形的變化與組合 1、民居、亭、塔、樓:
2、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規(guī)律,就能畫得又快又好
注意:中軸線對稱變化與不均齊的設(shè)計(jì)各具特點(diǎn)。細(xì)心觀察,找出規(guī)律。三、動物的畫法
1、動物特征:動物的種類很多,它們的形態(tài)、動態(tài)千變?nèi)f化,各有特征。特征即獨(dú)特、區(qū)別性,通過比較、分析、理解,才能掌握它們的畫法。形態(tài)特征強(qiáng)就抓住它,圓的畫得更圓,方的畫得更方。神態(tài)特別的,就將其夸張得更有神,更有個性,動態(tài)也是特征之一,要抓住各自的特點(diǎn),將它畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將動物形象擬人化,顯得格外親切、可愛、有趣。
2、概括和歸納:概括可理解為對形體的洗練與簡化。將復(fù)雜的物體簡單化,重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫,次要的、細(xì)節(jié)的要省略。
3、夸張與變形: 夸張是將特征部分夸大、突出、強(qiáng)調(diào),形成與原實(shí)物的“變形”,使動物的神態(tài)和形象更生動、更有味??鋸埮c變形是為了強(qiáng)調(diào)其個性,長的更長,短的更短,胖的更胖,瘦的更瘦,有對比才有鑒別。
4.動物的站、臥、跑姿的特點(diǎn):注意動物的前、后腳形成不同的形態(tài),加上不同的頭就是各種動態(tài)的動物。
雞蛋的聯(lián)想 四、人物的畫法
人物是教學(xué)中常用的一種形象,如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢?必須先了解以下五個方面:
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(一)人體的結(jié)構(gòu)與比例
人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了人體的比例(注意:站七坐五盤三半,同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。)
(1)成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn),把全身的高度和頭做比較,全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時,兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時,手指到大腿中段。
(2)小孩的比例和性別。小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個頭高,四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
(二)人物直立的畫法
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖 背面——發(fā)型、服飾、足(三)人物動態(tài)的畫法
人體動態(tài)千變?nèi)f化,作畫時要清楚確定某一具體動作,想得越細(xì)畫起來越容易。
注意:同一條件不同姿勢,不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同,重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。
1、運(yùn)動的規(guī)律注意:從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn),其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點(diǎn) 腰——運(yùn)動的方向,關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動局限,能動點(diǎn)。注意:畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲,要注意能動點(diǎn)與比例。
2、運(yùn)動的類型,畫人物動態(tài)要注意重心,人的運(yùn)動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的,走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心(臍下)
重心線——通過人體重心向地面引的垂線 支撐面——支撐人體的面積
注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。
(四)大動態(tài)人物的畫法
抓住動作的大形大勢,捕捉最強(qiáng)烈的第一印象,運(yùn)用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
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1、動態(tài)線
2、如何抓住動態(tài)線a、抓住大形大勢——外形最明顯之處。記住這幾局口訣,有助你畫好動態(tài):彎腰抓背曲線;坐姿抓頭頸手;奔走抓四肢;正勢抓頭;行立從肩;側(cè)勢抓腰;臥起胸腹。
b、抓關(guān)鍵的動態(tài)線
人體運(yùn)動時,外形的曲直變化很多,要抓住大形大勢,注意運(yùn)動方向,抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線(即動態(tài)線)。抓住了動態(tài)線,動態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動態(tài)特征,抓關(guān)鍵部位,彎畫得更彎,斜畫得更斜。
蹲、彎腰——背部曲線
看書、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩
奔走——四肢 站——頭
3、幾種常見的動態(tài)特征
坐——靜態(tài)動作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化
走——單、雙支撐交替進(jìn)行,手腳擺動方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快步距越大,手?jǐn)[動幅度越大。
人的動態(tài)瞬息萬變,牽一發(fā)而動全身,要認(rèn)真分析,理解地畫。注意:不同年齡、身份、心情,走姿、站姿各異,要細(xì)心觀察生活才能畫得生動。
(五)著衣人物的畫法
1、要注意人體的體型特征男性肩寬,體型呈 形,女性髖大,可用
形注意:人穿者不同的服飾,體型會呈現(xiàn)不同的集合形,要注意抓住基本形刻畫。
1、職業(yè)與民族任務(wù)的畫法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn),服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動作與道具來強(qiáng)化特征。注意:畫民族人物,服飾與動態(tài)是關(guān)鍵。
(六)人物頭像的畫法
不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn),加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點(diǎn)的眾生相了。
1、人物表情畫法人的表情,眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。
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2、各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同,人的外貌與氣質(zhì)都不同。弧線是最佳的選擇,切忌繁瑣。
2、人物五官的畫法人的五官是對稱長的,要畫好五官的比例透視要抓住兩條線: 中心線——通過眉間、鼻頭的垂直線。水平線——連接雙眼的水平線。這兩條線俗稱“十字線”。
利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時 的透視變化。
五、環(huán)境與人物的畫法
學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場面。方法: 1、重復(fù) 重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫面。2、重復(fù)加變化 畫面更豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。
3、組合 選取有代表性的景物,有特點(diǎn)的角度,以小見大。(注意:平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。)
4、固定模式加變化
靈活變通,舉一反三。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。
5、畫出整體關(guān)系
人物情景構(gòu)圖,主體要突出,簡單明了,以小見大,人與人之間要有呼應(yīng),注意比例。
六、植物的畫法 1、樹的畫法
畫植物多用曲線、弧線、圓形、三角形等。葉多的樹,先畫樹冠,應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線,后畫樹桿;葉少的樹先畫樹桿,注意樹桿的類型和長勢,再添幾片有特征的葉子。注意:畫樹也要善用夸張的手法,強(qiáng)調(diào)樹的形態(tài)特征。樹桿或樹葉規(guī)律化的處理會更好看。
2、花的畫法(動畫演示)
花的結(jié)構(gòu):花由花瓣、花、花蒂、花枝、花葉組成。注意:畫花要畫好花冠,根據(jù)花冠的類型用不同的花瓣造型,再加上不同的枝桿?;^的方向會使畫面更有生氣。
七、體育運(yùn)動標(biāo)志簡筆畫: 第二章剪紙
第一節(jié)
剪紙基本常識
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教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識目標(biāo)---欣賞剪紙作品,了解剪紙的一般常識和中國民間剪紙的特點(diǎn)。技能目標(biāo)---進(jìn)行剪紙練習(xí),學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法,鍛煉動手能力。
情感目標(biāo)---培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感,激發(fā)民族自豪感。
重點(diǎn):了解剪紙的圖案特點(diǎn)和用途,在自主學(xué)習(xí)活動中大膽展開探究性學(xué)習(xí),摸索剪紙小竅門,運(yùn)用折、剪等技法進(jìn)行形象表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力。
難點(diǎn):創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性,做到線線相連、面面相接。(一)創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。
1、冬天來了,片片雪花灑落大地,一片,兩片,三四片……(出示實(shí)物“雪花”)
2、這些雪花美嗎?和你們平時看到的雪花一樣嗎?老師使用什么方法表現(xiàn)的?(用紙剪的)揭題:今天啊,我們就來學(xué)習(xí)剪紙!
3、先來剪一朵小雪花,想學(xué)嗎?想一想,怎樣能讓雪花變得更加美麗,更與眾不同?(可以用不同的顏色與花紋來剪。)
(二)初步了解,欣賞感知
1、下面,請大家一起來和老師剪雪花??梢杂貌煌念伾珌砑?。(師示范)3、小結(jié)雪花剪法。
4、接下來,也請你們自己動手來剪一朵小雪花,規(guī)定時間2-3分鐘??凑l剪得又好又快!把建好的雪花拿給老師,老師只收前十朵小雪花。
5、展示雪花作品
(三)拓展延伸,教授剪法
1、片片美麗的雪花落入河中,引來了一只愛美的小魚,它有一個小小的要求,我們一起來看一下,它想用剪紙做一身美麗的衣裳。
2、讓我們一起來幫助小魚穿上美麗的剪紙衣服吧!要為小魚做剪紙衣服,我們應(yīng)該現(xiàn)怎樣做?(一般裁縫師傅給客人做衣服會先怎樣?)
3、要為小魚量身定做衣服的話,我們先要將它的外輪廓畫出來,然后剪下來。
教師
總結(jié)
:這種把事物外形特征表現(xiàn)出來的剪紙方法叫做剪影。(然后課件出示一張小魚的照片,引導(dǎo)學(xué)生觀它的外形特點(diǎn)。教師在紙上展示整個剪影的制作過程。)
教師演示并講解剪影制作步驟:以魚為例:
(1)、仔細(xì)觀察魚的特征,找出它的外形特點(diǎn),在紙上嘗試用鉛筆畫一畫;
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注意構(gòu)圖一定要飽滿。只有構(gòu)圖大,后邊的剪紙環(huán)節(jié)才能更順利的進(jìn)行。(2)、怎樣才能把魚的特征變得更加明顯?可以用什么方法?可以對造型進(jìn)行夸張、變形。可以將小魚設(shè)計(jì)成堆成的圖形。(這一步鼓勵大家大膽想象,勇于嘗試)(這個環(huán)節(jié)可引申前面一課學(xué)過的關(guān)于對稱美秩序美的教學(xué)內(nèi)容,提示學(xué)生可以進(jìn)行對稱造型設(shè)計(jì),叫做對稱剪。而教師介紹的這種單獨(dú)的剪影方法,叫做單剪。)
(3)、先給小魚剪出眼睛(強(qiáng)調(diào)眼睛是由兩個小括號剪成的,要做到面面相連,不能剪斷)
1、剪出花紋,這樣才能算得上是一件完整的剪紙作品。 2、教師出示剪紙常見花紋:
(1)鋸齒紋:常用來表現(xiàn)刺、草以及類似的東西。特點(diǎn):較硬。(2)魚鱗紋:用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西。特點(diǎn):柔和,具有動感。
(3)月牙紋:用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西。特點(diǎn):用途廣泛,變化多端。
3、教師補(bǔ)充和總結(jié):除了上述三種花紋外,還有橄欖紋、剪刀紋、半圓紋等。在我們的剪影中,加上這些花紋。能讓剪紙更加生動,漂亮,具有藝術(shù)性。
4、有沒有發(fā)現(xiàn),這些剪紙花紋都有一個相同的特點(diǎn)——(相同的圖案排排隊(duì))對稱,有秩序。
小結(jié)設(shè)計(jì)步驟:看一看——畫一畫——改一改——剪一剪 5、教師出示剛才的剪影,示范花紋的剪法:
(1)、老師今天教給大家兩種剪花紋的方法。第一,先畫再剪,教授方法。(注意:先剪出一個小口再剪,不要剪斷),可以在里面進(jìn)行修改,添加一些圖案,讓作品變得飽滿。在尾巴上可以剪出對稱的花紋。
畫:1、利用對稱美秩序美的方法來設(shè)計(jì)小魚身上的花紋
折剪—對稱圖形,可以利用折剪的方法,將之折起來,然后剪下。2、要做到線線相連,面面相接。
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第二種方法:用剪雪花的方法來剪。折成三角形,然后用剪窗花的形式來剪。(2)、拿出另一張不同剪法,相同圖案的剪紙,簡單介紹陰剪和陽剪。教師小結(jié):
陽剪:將圖中的裝飾花紋留下,花紋以外的部分剪(刻)去,要求線線相連。陰剪:圖案上的裝飾紋樣被(剪)去,形成鏤空效果,一般要求線線相斷。綜合剪:一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的,它們互相連接,互相映襯,構(gòu)成一幅完美的畫面。
3、小魚穿上了漂亮的剪紙衣服,非常的快樂,它們到處游蕩,(五)拓展思路,動手動腦
2、欣賞動物剪紙作品,你喜歡哪一個作品?說說你的理由。 3、你想為那個動物設(shè)計(jì)簡直衣服? 4、提出作業(yè)要求:
(1)、用剪紙的形式為小動物們設(shè)計(jì)一套時裝,抓住動物的外形特征。(2)、合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)花紋。(3)、比一比誰的作品最具特色。
學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。同時循環(huán)播放剪紙作品。(六)展示評價(jià),拓展延伸
1、展示評價(jià):你們看,小動物們一個個都穿上了你們幫他們設(shè)計(jì)的衣服,它們開心的在森林里開起了狂歡舞會。
2、作者自評,為誰打扮的?用了什么樣的花紋?其他同學(xué)說說最喜歡的作品,并說出理由。
3、課堂小結(jié):通過今天學(xué)習(xí),同學(xué)們更深刻感受到剪紙的魅力。這節(jié)課,我們幫小動物們設(shè)計(jì)了剪紙衣服,那么我們能不能給人物剪紙呢?下節(jié)課,老師就教你們?nèi)宋锛艏垼?/p>
第二節(jié)
剪雙喜 教學(xué)目的:
1、了解雙喜的基本布局及特征,掌握剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。 2、能運(yùn)用對折的伎倆剪出雙喜。學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。3、鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜。
學(xué)習(xí)重點(diǎn): 學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。
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教學(xué)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)不同的雙喜,剪出式樣、紋飾并世無雙的雙喜。
教具:范作、彩色紙張、剪刀、膠水。
教學(xué)過程:
喜字活動設(shè)計(jì)
(一)情景導(dǎo)課:
師:今天老師給你們帶來了一個小魔術(shù),一張紙老師只剪兩個口,就能使它變成一個字。
喜字演習(xí)
二、提出問題:老師剪這個雙喜用了啥子要領(lǐng)?
師:為啥子經(jīng)由過程折疊就能剪成雙喜呢?下面我們來觀察這個雙喜。
三、出示雙喜。
四、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜。
五、總結(jié):雙喜是由兩個喜字構(gòu)成,每個喜字都是左右對稱的。所以我們可以用折疊的伎倆來剪喜字。
師:剪喜字的要領(lǐng)很多,今天我們就用二方持續(xù)來剪雙喜。
指導(dǎo)學(xué)生回憶二方持續(xù)的折法。
指導(dǎo)學(xué)生不雅察折疊好的紙。
總結(jié)剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。
西席演習(xí)構(gòu)圖、解說構(gòu)圖。
出示的喜字圖片。
師:比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成,我們可以設(shè)計(jì)一些簡略高雅的喜字。
欣賞喜字范作
六、實(shí)踐創(chuàng)作
指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作
七、作品展覽
比一比誰設(shè)計(jì)的喜字新鮮、奇特。
第三節(jié)
剪春天 教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。
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教學(xué)過程:
一、音樂導(dǎo)入,并揭示活動
1、聽一聽春天的聲音,說一說春天的色彩。
師:春天來了,萬物蘇醒了,讓我門先聽一聽春天的聲音吧。(放音樂)師:剛才聽到小鳥的歌聲,河水流動的聲音,春天的聲音是那么動聽,春天的顏色更是美,想一想春天有那些顏色。(桃花是粉紅的、柳條是綠的……)
師:春天是多么美麗啊,今天老師請來了大自然的小動物們,讓它們也來說一說春天吧。
2、頭飾的學(xué)生依次介紹。
3、結(jié):春天不僅你們喜歡,小動物們也喜歡,今天就讓我們用自己的巧手剪春天。
二、指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐并布置版面 1、欣賞老師布置的春天的景物。
師:春天的景物很多,你們在平時業(yè)已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng),你們都會剪些什么呀?
師:老師把你們會見的這些景物布置在一起,組成了一幅春天的畫,你們看。(出示貼圖)
2、學(xué)生徒手剪春天的景物:(放背景音樂)
師:看了老師剪的春天,同學(xué)們也等不及了,想馬上動手了,下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物,等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手,他們還會得到光榮的剪紙章呢。
學(xué)生練習(xí)。(剪)
3、小組評議:平出最好的作品,再投影儀上展示,并給小能手發(fā)剪紙章。 4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖:
師:接下來老師要以小組為單位,每個小組布置一幅春天的剪紙圖,現(xiàn)在每個小組都有一張不同背景的圖,根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面,然后再剪貼。
注意事項(xiàng):圖案位置的合理性,色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動。(放背景音樂)
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5、小組作品展示:
請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色,評出最佳作品獎。三、活動總結(jié):
今天的活動課,你們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天,熱鬧的春天,在活動結(jié)束以前,老師要給你們句諺語:一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié),老師希望你們在這么美麗的春天里好好學(xué)習(xí),好好成長。
下一堂剪紙課完成第二課時的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)制作剪紙美麗春天,請同學(xué)們構(gòu)思好和帶好學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)反思:為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩,雖然這些在課堂上不能直接看到,但這些都是他們所熟悉的:桃話的紅,柳樹的綠,油菜花的黃等,同時通過感知色彩,讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外,我安排的這些小動物也是很有代表性的,春天燕子從南方飛來,冬眠的青蛙、松鼠醒了,都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排,旨在既渲染剪紙活動的氛圍,又給予學(xué)生切實(shí)的指導(dǎo),所以說,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與學(xué)生的剪紙活動有著密切的聯(lián)系。
整個剪紙活動過程,我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開:欣賞教師作品--徒手剪紙?jiān)u出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時,要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的,我采用評選剪紙小能手,獲得剪紙章這一形式來激勵他們。而合作剪紙時,我預(yù)先設(shè)計(jì)好一些圖案,讓學(xué)生在剪紙時不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理,主要讓他們學(xué)會和伙伴合作完成版面的布置。
剪紙活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,想象力。我結(jié)合時令季節(jié),以"剪春天"為活動主題,目的在于激發(fā)起學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然,珍惜春天光陰的情感。"一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。"通過這次剪紙活動,既鍛煉學(xué)生動手實(shí)踐的能力,審美能力,有使他們接受一次實(shí)實(shí)在在的思想教育。
第四節(jié)
剪出來的藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解剪紙的知識,學(xué)會制作團(tuán)花。
2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力,提高學(xué)生的動手能力。
3、通過欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,感受祖國民間藝術(shù)的魅力,激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實(shí)踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
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1、學(xué)生課前搜集剪紙的有關(guān)資料:文字、圖片、實(shí)物作品等。 2、學(xué)具準(zhǔn)備:手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。教學(xué)課時:兩課時 教學(xué)過程:
一、直接導(dǎo)入,切入主題
二、確定主題,交流匯報(bào)
我們隊(duì)是“信息工作室”小隊(duì),我們的口號是“信息工作室,天才小神童”!我們在網(wǎng)上下載了大量的文字資料,下面我向大家介紹的是:
剪紙的起源與發(fā)展:中國剪紙歷史悠久,目前最早的紙制品是新疆吐魯番火焰山附近出土的南北朝時期的《對馬》《對猴》團(tuán)花。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間,都是出自農(nóng)家婦女之手;剪紙進(jìn)入城市以后,很多市民加入剪紙藝術(shù)行列;后來出現(xiàn)了剪紙藝人;隨著生活改變和審美轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。
我向大家介紹的是:“剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)與風(fēng)格”:每一種藝術(shù)都有自己的獨(dú)特風(fēng)格,由于剪紙材料(紙)和所用的工具(剪刀和刻刀)決定了剪紙具有它自己的藝術(shù)風(fēng)格。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手,因此形成剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡潔、明快的特殊風(fēng)格,反映了農(nóng)民那種樸實(shí)無華的精神。
我向大家介紹的是“剪紙的題材”:民間剪紙題材是廣泛的,主要有實(shí)際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說故事。
我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”:剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法??谭ǚ譃殛柨碳艏垺㈥幙碳艏?、陰陽結(jié)合。染色是在生宣紙刻好的成品上,用毛筆點(diǎn)上各種色彩。
我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”:起稿——剪、刻——揭離——裱帖。我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國章的故事:
我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識:解放前,剪紙藝人大多身背“花箱”,走街串巷,叫賣“花樣”,過著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳,以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了,但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。
州縣農(nóng)村婦女唐蘭蘭,經(jīng)過兩年多時間,完成了巨幅剪刻紙《清明上河圖》。該作品由10張紅宣紙組成,全長12米、寬0.65米,刀法純熟、格調(diào)清新,忠實(shí)地保留了原作清淡典雅、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、比例合理的特點(diǎn)。作品中550多個人物,122座房屋,以及船、牲畜、車轎和那些小如豆粒的人物,均刻畫得形象逼真,絲毫不差。
最后我介紹一下“剪紙的用途”。
我們是“生活萬花筒”小隊(duì),我們的口號是:“生活萬花筒,創(chuàng)造就是美”。我們組通過查找書籍,搜集到很多剪紙作品的圖片資料,看,這些剪紙作品是勞動人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的,他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對真善美的追求和向往,他將我們的生活點(diǎn)綴的瑰麗多姿,給我們以美的感受。
我們是“奇思妙想”小隊(duì),我們的口號是:“創(chuàng)想創(chuàng)想,奇妙思想”。同學(xué)們看,這是我們小隊(duì)的作品。剪紙藝術(shù)很重要的一個特點(diǎn)是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實(shí)用需要。尤其是“窗花”更要求如此,否則,一幅黑團(tuán)團(tuán)的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了,既不透光,也不美觀。
你懂得這么多,真了不起,你是怎么知道的? 我是從老師那里知道的。最后請你們小組來回報(bào)。
我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊(duì)”,通過網(wǎng)絡(luò)我們進(jìn)入了一個奇妙的剪紙世界,下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。
這幅是“對馬對猴”團(tuán)花,早在1000多年以前就出現(xiàn)了。
這幅是“梅開五?!?,寒梅報(bào)春寓意著吉祥喜慶,五蝙蝠圖形象征五福,稱之為“梅開五?!?,寓意著新年的祝福。
這是連年有余的吉祥圖案,寓意美好生活。
團(tuán)花與人類生活密切相關(guān),人們把團(tuán)花用在什么地方呢?
“福祿壽喜”用于祝壽,喜字團(tuán)花用于婚嫁。不同的團(tuán)花用在不同的場合。團(tuán)花還可用在郵票上。
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通過各小組的介紹,同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多,可以查閱書籍、報(bào)刊、雜志;還可以到圖書館、資料室查閱;還可以上網(wǎng)查詢,并且上網(wǎng)查詢的同學(xué)很多,這說明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無限的信息資源;還有的同學(xué)咨詢了教師,這也是獲取資料的一個重要途徑。
鏤空的部分。
2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同?小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論 都是圓形。
團(tuán)花有幾層圖案組成?和你的伙伴說一說。來吧,勇敢點(diǎn)。分別為三個團(tuán)花分層。
同學(xué)們解決了這么多難題,真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽,創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思:
華,也許在不遠(yuǎn)的將來,在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家!
第五節(jié)
吹塑紙剪貼畫 一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過教學(xué),使學(xué)生掌握吹塑紙剪貼畫的制作方法和步驟。
2.發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
3.加強(qiáng)學(xué)生的審美意識,提高審美表達(dá)能力,能根據(jù)材料的特質(zhì)靈活創(chuàng)作。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握吹塑紙剪貼畫的步驟、方法。難點(diǎn):內(nèi)容新穎,制作精致,裝飾美觀。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
教具:示范用的吹塑紙、剪刀、膠水、鉛筆等。學(xué)具:吹塑紙,剪刀,膠水,鉛筆。
四、教學(xué)過程
(一)感受體驗(yàn),導(dǎo)人新課。 1.組織教學(xué),檢查學(xué)具。
2.感受吹塑紙的特點(diǎn),學(xué)生討論、歸納。
(1)用手觸摸、捏抓。
(2)用剪刀隨意試剪。
(3)用鉛筆、小棒隨意刻畫。
教師小結(jié):吹塑紙材質(zhì)較軟,可以進(jìn)行剪刻。
板書課題:吹塑紙剪貼畫
(二)欣賞、分析范作,啟發(fā)創(chuàng)作思維。
1.出示范作,學(xué)生欣賞、分析。
提問:這幅吹塑紙剪貼畫與其它畫有什么區(qū)別?
教師小結(jié):紋理美。
2.欣賞教材中的范作。
提問:(1)教材中的5幅作品分別貼畫了什么內(nèi)容?
(2)你最喜歡哪一幅?為什么?
(3)這幾幅作品的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答。
教師小結(jié):
(1)內(nèi)容廣泛,可以多方面選材。
(2)構(gòu)圖飽滿,紋理刻畫細(xì)致、美觀。
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(三)演示制作方法,步驟。
教師示范制作方法,步驟。
1.剪形。(板書)
教師邊示范邊講解:剪形時不能剪得過于瑣碎,先剪大面積的形,再剪小塊形,剪的時良盡可能做到線條流暢。
2.刻畫。(板書)
示范講解:用鉛筆在剪下的形上添畫裝飾線條,使形更具裝飾性,更加美觀。在刻畫時,力度要掌握好,太輕紋理會不清晰,過重則會把紙畫破。
3.粘貼。(板書)
示范、講解:粘貼時膠水要涂得均勻、適量,先貼大塊的、主要的形,再貼小的形,粘沾時要考慮構(gòu)圖和布局,切忌太散、太亂,要緊湊。
(四)學(xué)生練習(xí),教師行間輔導(dǎo)。
1、練習(xí)前思維發(fā)散訓(xùn)練:
你想剪貼什么內(nèi)容?你準(zhǔn)備怎么布局?
2、提出練習(xí)要求,學(xué)生制作。 課題六
團(tuán)花
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解剪紙的知識,學(xué)會制作團(tuán)花。
2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力,提高學(xué)生的動手能力。
3、通過欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,感受祖國民間藝術(shù)的魅力,激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實(shí)踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
一、直接導(dǎo)入,切入主題
師:同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行《剪出來的藝術(shù)》主題研究活動。(板書)二、交流
三、探索研究、文案大全 實(shí)用文檔
生:鏤空的部分。
師:2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同?小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論
師:團(tuán)花有幾層圖案組成?和你的伙伴說一說
師:同學(xué)們解決了這么多難題,真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽,創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思:
師:同學(xué)們,老師認(rèn)為每幅作品都很美,因?yàn)槊總€人都認(rèn)真地參加這次活動,都那么有創(chuàng)意,你們的創(chuàng)意又都那么精彩!這精彩的創(chuàng)意來自于你們搜集的大量資料,來自于你們對生活的觀察。同學(xué)們,讓我們在課內(nèi)小天地,課外大舞臺中施展自己的才華,也許在不遠(yuǎn)的將來,在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家!
課題七
百花園 活動目標(biāo)
1、認(rèn)識剪紙與人們生活的密切關(guān)系,能簡單運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“剪花樣”的剪紙創(chuàng)作。
2、學(xué)習(xí)用彩紙剪花樣的方法,掌握簡單剪紙的創(chuàng)作技巧培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、創(chuàng)造和動手能力。
3、通過接觸和制作剪紙作品,樹立民族自豪感,使學(xué)生感悟美源自生活,又高于生活,提高審美意識,形成健康向上的生活態(tài)度。
活動重點(diǎn)與難點(diǎn)
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重點(diǎn):學(xué)習(xí)折、剪、設(shè)計(jì)花樣的方法。
難點(diǎn):設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種花樣,啟發(fā)創(chuàng)造性思維?;顒訙?zhǔn)備
檢查學(xué)生用具,穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、魔術(shù)導(dǎo)入
1、牽引:同學(xué)們喜歡看魔術(shù)嗎? 生:喜歡。
2、顯示:師出示手工紙為學(xué)生變剪花魔術(shù)。 生:觀察教師變魔術(shù)。3、設(shè)問:老師把手工紙變成了什么?喜歡我變出來的花嗎?想和我學(xué)習(xí)變魔術(shù)嗎?引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、感受體會美 1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。
談話:現(xiàn)在請大家坐上幻想的列車,和我到夢幻花園去看一看。生:閉上眼睛想象花園的形象。
展示:粘貼剪紙范畫。生:觀察范畫,了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
師:同學(xué)們喜歡這些花嗎?它與我們生活中的花有什么不同?是用什么方法制作的?生:討論分析回答問題。
2、學(xué)習(xí)剪紙?jiān)煨偷姆椒ā?/p>
1)欣賞了剪紙作品,同學(xué)們感慨萬分,這些剪紙如何做出來的呢?。2)組織學(xué)生討論制作步驟。
3)分步學(xué)習(xí):
a教師出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生掌握看圖知識。b組織學(xué)生自學(xué)“三瓣花”“四瓣花”折法。
展示:誰愿意做小老師到前面來教教大家?學(xué)生講授折紙過程,師指導(dǎo)。c激趣:誰想到前面來剪一剪、試一試?將剪好的花粘貼在展示紙上。生:到講臺前演示折剪過程。
d注意:剪紙時的方向、剪法的變化。四、實(shí)踐活動
1、作業(yè)要求:自主構(gòu)思,方法不限。
2、學(xué)生實(shí)踐:學(xué)生制作,教師指導(dǎo),[播放音樂。] 文案大全 實(shí)用文檔
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興趣課教學(xué)計(jì)劃篇二
我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí),繪畫技能有了很大的進(jìn)步,想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會活動、情感體驗(yàn)、主題活動、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性,可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
在繪畫活動中,運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對美的`欣賞力。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇三
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。
繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃1
為了豐富校園藝術(shù)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的目的,我們應(yīng)該在培訓(xùn)課程安排中努力挖掘?qū)W生的潛力,使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,在廣泛的文化情境中認(rèn)識藝術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在培養(yǎng)上,要努力讓美術(shù)課成為所有師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的榜樣,起到表率作用!
作為學(xué)校藝術(shù)教育的`重要基地,培訓(xùn)小組應(yīng)帶頭培養(yǎng)學(xué)生的情感,提高學(xué)生的審美能力,引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流,培養(yǎng)學(xué)生的形象感知能力和思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展。
(1)制定《美術(shù)興趣小組管理?xiàng)l例》和《美術(shù)班獎懲辦法》。
(2)培訓(xùn)計(jì)劃。
第一階段:素描基本功訓(xùn)練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),研究學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的應(yīng)用和風(fēng)格的形成。繪畫技法,透視的變化規(guī)律和應(yīng)用,明暗的變化和表現(xiàn)。
第二階段:色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
了解色彩的基本知識,了解色彩的形成及其在生活中的應(yīng)用,用色彩來表達(dá)事物,表達(dá)感情,表達(dá)生活中的美好,可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫,可以用色彩制作工藝作品等藝術(shù)作品。
第三階段:國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù),學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)知識,掌握筆墨技法,能夠書寫中國書法,臨摹整幅國畫,創(chuàng)作國畫素描。
第四階段:手工培訓(xùn)。
充分發(fā)揮想象力和動手制作能力,學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。
興趣小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用,布置展覽櫥窗,在教室內(nèi)外展示優(yōu)秀的美術(shù)作品,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的積極性,營造校園藝術(shù)氛圍,為推進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、美化校園做出貢獻(xiàn)。
繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃2
我班幼兒經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí),繪畫技能有了很大的進(jìn)步,想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會活動、情感體驗(yàn)、主題活動、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性,可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇的范圍,學(xué)會運(yùn)用物體的基本特征。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對作品欣賞力。
第一周:
1、《七彩蘑菇》
2、《我的媽媽》第二周:
1、《水母》
2、《仙人掌》第三周:
1、《七彩花》
2、《媽媽的卷發(fā)》第四周:
1、《小蝌蚪》
2、《小雞出殼》第五周:
1、《七彩魚》
2、刮畫:《大樹》第六周:
1、《公共汽車》
2、《毛毛蟲》第七周:
1、《柳樹》
2、手指印畫:《花》第八周:
1、《房子》
2、《小刺猬》第九周:
1、《向日葵》
2、吹畫:《梅花》第十周:
1、《美麗的手》
2、刮畫:《煙花》第十一周:
1、《蝸?!?/p>
2、《獅子》第十二周:
1、《小螞蟻》
2、《帆船》第十三周:
1、《蝴蝶》
2、《生日蛋糕》第十四周:
1、《熱氣球》
2、刮畫:《花瓶》第十五周:
1、《棒冰》
2、《水仙花》
第十六周:
1、《蜘蛛網(wǎng)》
2、《五顏六色的葡萄》
為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)欣賞美的能力,才能更好實(shí)施新《綱要》。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇四
一、情況分析:
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,有些學(xué)生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對二三年級的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的.思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)
思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項(xiàng)
(一)舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中,不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時,負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時間過長,會影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進(jìn)行的方法。
(二)當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時,宜采取伸長肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周:熟悉學(xué)生,方位練習(xí)。
第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí),肩部練習(xí),小碎步(一)。
第三周:肩部練習(xí),小碎步(二)。
第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。
第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位,學(xué)習(xí):走步和敬禮。
第六周:舞蹈《茉莉花開》。
第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。
第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。
第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。
第十周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。
第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。
第十二周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。
第十三周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》
上文是關(guān)于舞蹈課興趣班教學(xué)計(jì)劃,感謝您的閱讀,希望對您有幫助,謝謝
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇五
十字繡是一種起源于歐洲的手藝,具有悠久的歷史,廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū),由于它是一項(xiàng)易學(xué)易懂的手工藝愛好,因此流行非常廣泛,受到不同年齡的人們的喜愛。近年來,十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國,更加深受人們的喜愛。你只需花一點(diǎn)點(diǎn)時間,一點(diǎn)點(diǎn)的耐心,再加上一點(diǎn)點(diǎn)信心,就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。
1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合,一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗,親身體驗(yàn)刺繡藝術(shù)的迷人魅力,以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。
2、通過縫制“十字繡”,來鍛煉手的靈活性,同時發(fā)展學(xué)生的審美意識,提高學(xué)生對美的品位。
3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情,還可以大大滿足自己的成就感,繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達(dá)意的方法,也是最值得珍藏的。
1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲,最初是在宮廷中風(fēng)行,后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展,它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁?xiàng)涉及多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合,如:工藝品、家居、裝飾等,同時也可以自娛自樂,體現(xiàn)出個人風(fēng)格。
2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料,只要有設(shè)計(jì)圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。
3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單,只需根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展,各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼,每幅圖案都被設(shè)計(jì)師作了特殊處理,每張?jiān)O(shè)計(jì)圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案,只要按照設(shè)計(jì)圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木€進(jìn)行刺繡即可完成。
1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)際制作時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識,在作品的構(gòu)思和制作上,要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象,大膽創(chuàng)新,科學(xué)合理。
2、在教學(xué)中,師生之間,生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。3、在講授技巧時,要熟練演示,步驟清晰,講解透徹,點(diǎn)撥精辟,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生主動地去完成。
4、在學(xué)習(xí)過程中,要傳授一些基本的制作方法,這些方法要有非常鮮明的實(shí)踐性,要學(xué)以致用,盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。
5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與,在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功,在原有的基礎(chǔ)上他們的動手,動腦能力和實(shí)踐能力是否有所提高。
6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品,是學(xué)生開闊眼界,陶冶情操,提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。
第1周了解十字繡的文化歷史
第2周十字繡的成品欣賞十字繡的品牌與種類
第3周十字繡的材料和工具全針繡
第4周半針繡四分之一繡
第5周四分之三繡
第6周回針繡1課時勾邊十字繡的基本技巧
第7周十字繡的保管十字繡繡布、繡線、繡針
第8周的挑選如何識圖十字繡中遇到的問題
第9周解決辦法
第19周作品展總結(jié)體會
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇六
劉 朋
為豐富實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)同學(xué)之間感情,增進(jìn)學(xué)生彼此友誼,為學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!特成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球興趣小組及制定本計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才,在體育教育的前提下,利用有限的時間,培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才,將對素質(zhì)教育具有巨大的推動作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時,多掌握一項(xiàng)技能,對于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和愛好,提高學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。
2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練,掌握籃球的基本技術(shù);了解并運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。
3、對于初步學(xué)籃球的學(xué)生,使他們在掌握籃球基本技術(shù)之后,能進(jìn)行簡單的運(yùn)用;對于有基礎(chǔ)的學(xué)生,在平時訓(xùn)練的同時輔之以有一定難度的技術(shù)動作,并對籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),來更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。
4、通過學(xué)習(xí)籃球,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。
三、訓(xùn)練方法
1、籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生,對籃球有興趣的學(xué)生組成,各個年級的學(xué)生都有,因此水平參差不齊。
2、對于授課來說,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個水平層次的學(xué)生來訓(xùn)練、指導(dǎo)。
3、對低年級學(xué)生,要選擇簡單有趣的籃球游戲,既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練,又不讓學(xué)生感到枯燥無味,以引起學(xué)生的興趣,以更好的提高技術(shù)水平。對于高年級中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主,并輔之以籃球游戲等。
4、教師集體講解之后,根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行個別輔導(dǎo),使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平,并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。
四、訓(xùn)練時間及場地
每周二課外活動時間、本?;@球場
五、指導(dǎo)教師 : 劉朋
六、訓(xùn)練課程安排及內(nèi)容
籃球操——雙手運(yùn)球、體側(cè)運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球投籃
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2018年3月1日
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二胡興趣小組(初級班)的'輔導(dǎo)工作,本班共有8名學(xué)生,基礎(chǔ)都不錯。對于本學(xué)期的計(jì)劃如下:
一、組成成員:2—3年級8名學(xué)生。
名單如下:
三、活動時間:每周二下午二、三2節(jié)課
四、活動地點(diǎn):四樓會議室
五、活動內(nèi)容安排:
本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)f調(diào)上,學(xué)習(xí)此調(diào)的《紅旗歌》及變奏曲,《敖包相會》,三級練習(xí)曲《小花鼓》。繼續(xù)學(xué)習(xí)g調(diào),及此調(diào)的三級練習(xí)曲。
二胡初級班
20xx.3.10
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇八
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
(1)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪畫的興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)繪圖工具的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
(4)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步做出自己的畫。
這個興趣小組有20名參與者,都是信息技術(shù)能力和繪畫工具應(yīng)用能力較好的五年級學(xué)生。但是,學(xué)員缺乏對繪畫工具的理解和使用,所以學(xué)員應(yīng)該在課程開始時增加對課程工具的理解和使用。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備齊全,參與人數(shù)達(dá)到每人一臺電腦。極大的方便了每一個學(xué)生,避免了搶機(jī)現(xiàn)象。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇九
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的.“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位同學(xué)的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為同學(xué)的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注同學(xué)的個體差別和不同需求,關(guān)注同學(xué)在活動過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。維護(hù)同學(xué)的好奇心、求知欲,充沛激發(fā)同學(xué)的主動意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)小朋友健康而有特色地生長。
1、使同學(xué)正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使同學(xué)建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展同學(xué)各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。
1、把同學(xué)的差別作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)發(fā)明延伸。著眼培養(yǎng)同學(xué)挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。
3、讓同學(xué)在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的同學(xué),在藝術(shù)活動中獲得了勝利的機(jī)會,改變了小朋友被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和勝利欲。
4、讓活動勝利小朋友享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充溢了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充溢著蓬勃的生機(jī)。
1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等:
2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等
1、定時活動。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點(diǎn)名,活動中同學(xué)積極性高漲,活動后有記載,有效果積累。
3、不時交流和研討??偨Y(jié)得與失,借鑒勝利的經(jīng)驗(yàn),不時豐富完善,提升教育與活動的藝術(shù),使特色更鮮明。
活動內(nèi)容:
1、第一月教會同學(xué)正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十
著眼學(xué)生健康快樂,關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。
1.認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用,單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強(qiáng)對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,以為歌曲配彈伴奏。
四、教學(xué)原則
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來用啟發(fā)式教學(xué)。
五、教學(xué)措施
1.趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3.通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4.通過趣味的游戲,讓生積極去學(xué)習(xí)音符,提高學(xué)習(xí)的興趣。
5.通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí),能主動去認(rèn)識樂譜。
6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7.鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏,鼓勵學(xué)生提高興趣。
9.通過律動歌曲,提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度
以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
七、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周第二周第三周培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。認(rèn)識五線譜,認(rèn)識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義。
第四周
1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢
2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
第五周
1.鞏固所學(xué)知識
2.并把所學(xué)音階(c,d,e,f,g )加以靈活應(yīng)用。
第六周
1.把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》 。
2.學(xué)會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。
第七周
1.雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。
2.雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》 。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十一
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識,提高一定的.技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特成立美術(shù)興趣小組、現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計(jì)劃:
通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
每雙周的星期五的下午第七節(jié)課,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術(shù)興趣小組
我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動要固定,每周一次,由于種種因素,活動時間安排在星期五的下午,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動內(nèi)容計(jì)劃
美術(shù)是一個很廣的課程,設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手,以素描為主。所以,小組具體的活動內(nèi)容分為三個:
(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí),
(2)欣賞世界名人名畫,提高學(xué)生的欣賞能力;
(3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從素描、色彩等方面入手。
周次內(nèi)容
第2周素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)
第4周欣賞世界名畫(素描畫)
第6周素描幾何形體:正方體和圓柱體
第8周素描幾何形體:圓球體
第10周素描幾何形體:幾何形體組合(1)
第12周素描幾何形體:幾何形體組合(2)
第14周色彩靜物畫:水果和罐子組合(1)
第16周色彩靜物畫:水果和罐子組合(2)
第18周作品展示座談會。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十二
繪畫-馬路上的人
1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。
2、能運(yùn)用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆
一、講講做做。
1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動態(tài)。
2、觀察走人的手腳動態(tài)。
二、討論。
1、幼兒觀看照片,相互交流。
2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別?
3、請幼兒演示比較。
三、講解演示。
1、學(xué)畫側(cè)面人的臉
(1)眼睛的變化。
(2)頭發(fā)的變化。
2、手腳動作的變化
四、幼兒表現(xiàn)。
1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。
2、添加人物的背景。
五、幼兒相互欣賞作品。
活動
重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
難點(diǎn)是能運(yùn)用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
反思
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十三
兒童興趣班:
a.繪畫:培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工:幫助學(xué)生認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
少年興趣班:
a.繪畫:以蠟筆,水彩筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。
兒童興趣班:
a.繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。
少年興趣班:
a.繪畫:以水粉為主,掌握水粉特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。
b.手工:掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合,能作出各種形狀,以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十四
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的.全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
課時:16次,每個課時60分鐘
創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度
第一課時:《勾勒簡單幾何形體》
第二課時:《蘿卜房子》(想象畫)
第三課時:《玩偶》(手工拼貼)
第四課時:《小豬——皮皮》(繪畫)
第五課時:《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)
第六課時:《搞怪的小丑人》(繪畫)
第七課時:《主題寫生》(寫生畫)
第八課時:《小黃鴨》(寫生畫)
第九課時:《媽媽的手提包》(繪畫)
第十課時:《動物拼圖》(裝飾畫)
第十一課時:《月芽》(繪畫)
第十二課時:《美麗的窗花》(裝飾畫)
第十三課時:《線貼畫》(手工)
第十四課時:《圖形拼畫》(繪畫)
第十五課時:《我的爸爸媽媽》(想象畫)
第十六課時:《簡筆畫素描》(素描畫)
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十五
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編收集整理的科技興趣班教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。
科技班的學(xué)生來自高年級,所以他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)非常濃厚了,教師只要引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們通過趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),去體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實(shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
1、通過趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。
2、使學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)、動手、室外采集、面授觀摩等形式,掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。
5、做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、
1、教師面授示范指導(dǎo)
2、學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)
3、師生互動
4、室外采集
5、實(shí)驗(yàn)觀摩
第一周
教學(xué)內(nèi)容:
種植大蒜和黃豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時,通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):
通過種植,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實(shí)驗(yàn)。
第二周
教學(xué)內(nèi)容:
制作測太陽高度儀。
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生到制作中找到樂趣的同時探索發(fā)現(xiàn)更新的知識。
第三周
教學(xué)內(nèi)容:
收集生活中發(fā)現(xiàn)的污染環(huán)境的資料,討論并展出,制作展覽板。
教學(xué)目標(biāo):
深入了解熱與冷,并讓同學(xué)們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
第四周
教學(xué)內(nèi)容:
制作小臺燈。
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生對科學(xué)小發(fā)明更加感興趣,更加大膽的嘗試。
第五周
教學(xué)內(nèi)容:
制作簡易天平。
教學(xué)目標(biāo):
鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
第六周
教學(xué)內(nèi)容:
制作孔明燈。
教學(xué)目標(biāo):
更深入體會熱冷空氣原理及空氣的性質(zhì)。
第七周
教學(xué)內(nèi)容:
制作一個泡沫盆景。
教學(xué)目標(biāo):
激發(fā)孩子對實(shí)驗(yàn)的`興趣。
第八周
教學(xué)內(nèi)容:
制作簡易溫度計(jì)。
教學(xué)目標(biāo):
重點(diǎn)在溫度計(jì)的制作,其次中在實(shí)驗(yàn)的多元化,使學(xué)生學(xué)到更豐富的科學(xué)試驗(yàn)知識。
第九周
教學(xué)內(nèi)容:
在老師的指導(dǎo)下自己制作一種樂器。
教學(xué)目標(biāo):
重點(diǎn)在于了解聲音是怎么傳播的。
第十周
教學(xué)內(nèi)容:
制作簡易指南針。
教學(xué)目標(biāo):
重在培養(yǎng)科學(xué)的習(xí)慣,用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題的能力。
第十一周
教學(xué)內(nèi)容:
制作用線圈制成的馬達(dá)。
教學(xué)目標(biāo):
嘗試接觸有關(guān)電方面的知識。
第十二周
教學(xué)內(nèi)容:
改造牙具實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):
養(yǎng)成平時生活用品來做實(shí)踐創(chuàng)新的好習(xí)慣。
第十三周
教學(xué)內(nèi)容:
制作土電話。
教學(xué)目標(biāo):
更進(jìn)一步了解聲音的特性。
第十四周
教學(xué)內(nèi)容:
做各防滑套鞋。動手作一個自動紙箱。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會一些野外生活常識,加強(qiáng)動手解決問題的能力。
第十五周
教學(xué)內(nèi)容:
用舊傘骨改造成晾衣。
教學(xué)目標(biāo):
利用生活用品變廢為寶,觀察生活,熱愛生活。
第十六周
教學(xué)內(nèi)容:
制作一個簡易飛天小火箭。
教學(xué)目標(biāo):
對一些有興趣的事物,大膽嘗試制作。
第十七周
教學(xué)內(nèi)容:
嘗試綜合以前做過的制作一個新型的作品。
教學(xué)目標(biāo):
總結(jié)以前實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)作幾個自己喜歡的小玩具。
第十八周
教學(xué)內(nèi)容:
結(jié)合課本知識對學(xué)過的知識整理排序,做一個作品能夠展出。
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合課本知識對學(xué)過的知識整理排序,做一個作品能夠展出。
親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究為主題的匯報(bào)會等。
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十六
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的`全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
一周:棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)(蘋果、 蘿卜、菠蘿等)
第二周:花草練習(xí)(向兒葵、牽?;ā⑺苫ǖ龋├ハx練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)
第三周:各種樹木植物練習(xí)(松樹,柳樹等)
第四周:各種小屋城堡練習(xí)(樓房,城堡等)
四月份
第一周:太陽、雨雪、彩虹等
第二周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
第三周:馬路上來往的汽車2
第四周:媽媽的項(xiàng)鏈
五月份
第一周爸爸的領(lǐng)帶
第二周各種人物練習(xí):
第三周漂亮的帽子
第四周小動物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)
六月份
第一周水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)
第二周天空云彩練習(xí)
第三周各種小鳥飛禽練習(xí)
第四周自由創(chuàng)作練習(xí)
興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十七
教學(xué)目標(biāo):
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內(nèi)容
1.重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨(dú)體字的寫法。
3.簡要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。
4.了解基本的一些布局知識。
教學(xué)安排
第一周:為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。
第二周:招生報(bào)名;召開家長會;簽訂學(xué)員意向書等。
第三周:簡介書法簡史,介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)
第四周:永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)
第八周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨(dú)體字。
第十周:結(jié)構(gòu)練習(xí)(一)
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)
(二)組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。
第十六周:練習(xí)書法作品
注意事項(xiàng):
1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。
2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績。