總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥走^去忙碌而充實的.足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極探索嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感，工作上認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作：

雖然已從教多年，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹，挖掘不是很深入。為此學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動，虛心聽取了其他老師的課，并認(rèn)真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時間背誦，這樣才可達(dá)到積累的效果。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法，對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解。

1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。

2、對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)平時要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。

4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個性差異，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

總之，金無足赤，人無完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級7個班(5--11)的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行。本學(xué)期初一生物每周兩課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。 我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，本人擔(dān)任聾部三年級數(shù)學(xué)課、六年級數(shù)學(xué)課、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作和六年級班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

2、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和淄博市教師十不準(zhǔn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，和學(xué)生打成一片，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

1、進(jìn)行普校教材和聾校教材課程資源整合，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，精心制作多媒體課件，手寫備好每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，制定導(dǎo)學(xué)案，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每節(jié)的知識要點(diǎn)，學(xué)生易錯點(diǎn)，及時進(jìn)行知識反饋。

把課堂讓給學(xué)生，把黑板和電子白板讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行自主、合作、探究教學(xué)和生本教育改革實驗，探討普校教材和特校教材的融合。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓優(yōu)等生照顧差生，中等生相互學(xué)習(xí)，因材施教，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：實行分類教學(xué)，因材施教，讓每一個學(xué)生都能得到提高。自主教學(xué)，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收到了良好的效果。期末學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

2、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行微課學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時，積極參與教研活動，虛心請教其他老師。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。積極在教研活動上發(fā)言和撰寫論文。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取?，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致;遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。

三、教育教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺。

2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題;尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。

4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

在以后的工作中我會積極努力，取長補(bǔ)短，爭取更大的進(jìn)步!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期在不知不覺中過去了，回首本學(xué)期，感慨頗多。有對過去的回顧，也有對今后的打算。具體如下：

當(dāng)今國家對健康的高度重視，對健康的定位，更增強(qiáng)了我對健康的認(rèn)識，使我加深了“終身執(zhí)教”的思想。課程改革的不斷深入，班主任專業(yè)化的發(fā)展，讓我更加認(rèn)識到了健康的使命與歷史責(zé)任。

1、教育教學(xué)

本學(xué)期，本人繼續(xù)秉承一個年青人的工作信念，繼續(xù)帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)入三年級。本著“教書育人”的本質(zhì)，我努力地創(chuàng)造更多的時間給學(xué)生更大的空間給自己，努力地做到上好課，備好課，及時反思。調(diào)整自己的上課模式，便于學(xué)生更加地樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。

2、課外活動。

由于現(xiàn)有學(xué)校的條件，學(xué)生的活動小，我努力地創(chuàng)造各種活動，每周組織一次活動，使學(xué)校和班級更加地吸引學(xué)生，在各種活動中更加煅煉學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。

3 、班主任工作。

在教書的同時，我做為一名班主任，我更加地注意學(xué)生的心理健康及各種素質(zhì)的培養(yǎng)。定時組織班會，加強(qiáng)班委會組織的建設(shè)，做好學(xué)生的自治工作，同時又煅煉了他們的能力。及時地溝通學(xué)校與家庭及社會，以使形成教育的合力。

本人在完成自己的工作之余，能主動地幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)力所能及的工作，及時地完成領(lǐng)導(dǎo)按排的工作，能團(tuán)結(jié)同志，溝通感情，共同討論工作中的難題。

教育的對象是人，是不斷變化的'，新形勢，新要求，但我對教育的赤誠之心是不變。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、備課

(一)沒有備出新意的課文。第一篇是第4課《外國詩兩首》，這種短詩，教什么比較有價值，我一直沒有思考出滿意的結(jié)果來。第二篇是《智取生辰綱》，沒有第一次備的好。

(二)備的比較痛苦的課文。首選培根的《談讀書》，通篇一大段，不知道從何開始，始終找不到好的切入點(diǎn)。其它課文如第四單元的前兩篇議論文，都很難打破常規(guī)，備出來的課沒有上的欲望。

(三)備的痛苦但有收獲的課文?！稐钚拗馈穫淞藘纱危谝淮问亲约荷?，常規(guī)思路，先整體感知，梳理關(guān)于楊修的幾件事，再引導(dǎo)學(xué)生分析楊修死因，這個思路四平八穩(wěn)。后來幫同事準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)課，再備有了新意。經(jīng)過三個晚上的思考，找了一個很好的切入點(diǎn)，從“絕妙好辭”的典故入手，再用比較閱讀法，將本文與《世說新語》中關(guān)于楊修的故事做比較，幫助學(xué)生還原歷史上的楊修，最后引導(dǎo)學(xué)生思考羅貫中的寫作目的，得到作者愛才并惜才的結(jié)論。這個思路是很有新意的。

二、上課

25篇課文全上了，并沒有刪掉部分篇目。我是覺得，初三的課文不一定全上，但是，在沒有更好的篇目替代的時候，全上比選上更有價值。況且，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義，這是基礎(chǔ)工作，有利于提升自己的教學(xué)基本技能。

(二)比較困惑的文言文。本學(xué)期再次上《出師表》，有種異樣的感覺，就是這種課文很重要，是要細(xì)心的分幾課時上，還是粗略的分析。文言文教學(xué)需要有山的沉穩(wěn)，是不是就是扎實的帶領(lǐng)學(xué)生掌握字詞句，可是學(xué)生對于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》。

學(xué)生接受起來很困難，比較失敗。不過說句鼓勵自己的話，探索課是允許失敗的。

三、聽課

(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》。這是八中的一堂省際交流課，我們八中的洪瀟老師和江蘇的馬老師，連同上海劉鵬老師對冰心的《荷葉 母親》進(jìn)行同課異構(gòu)。馬老師的板書給我留下了深刻的印象，讓不同層次的學(xué)生板演課文每一部分內(nèi)容的，無論是參與率，還是參與質(zhì)量，都很高。洪老師側(cè)重于朗讀，效果很好，但是課文分析沒有新意。劉鵬老師的課不一般。簡潔卻有點(diǎn)睛之效的幻燈片，深入又淺出的朗讀技法，自然隨意又不乏靈動文本分析，讓《荷葉 母親》的全部內(nèi)涵一一展現(xiàn)。另外，教師對課堂的掌控能力，以及學(xué)生內(nèi)在的潛力被成分挖掘，成為那堂課眾多亮點(diǎn)中的突出部分，引起了全場老師的震動，也深深地震撼了我。

(二)江蘇洋思中學(xué)的《楓葉禮贊》。2019年12月5日，學(xué)校組織去江蘇洋思中學(xué)考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深。這堂課很樸實，但是扎實且豐實。老師教學(xué)目標(biāo)很明確，重點(diǎn)很突出，講解很細(xì)心。尤其在難點(diǎn)突破上，顯得很有耐心。如自學(xué)指導(dǎo)問題二：讓學(xué)生談?wù)n文第6段，引用那句詩的作用，老師先讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生沒有回答出來，老師讓學(xué)生合作，學(xué)生還是沒有弄懂，于是老師讓學(xué)生多讀幾遍，并播放準(zhǔn)備好的幻燈片，部分學(xué)生慢慢地理解了，可是，老師依然追問全班同學(xué)，是不是都懂了，學(xué)生并沒有都懂，于是老師繼續(xù)請部分學(xué)生復(fù)述，最后大多數(shù)學(xué)生真的懂了，老師才算結(jié)束了這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這是真正為大多數(shù)學(xué)生著想，是真正的求實精神。

四、作業(yè)

本學(xué)期在作業(yè)布置上，沿襲過去的老路，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以字詞訓(xùn)練為輔，

作文

作文方面，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)各類作文技巧的訓(xùn)練，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓(xùn)練，小標(biāo)題訓(xùn)練，看電影寫作文式的片段訓(xùn)練，有沒有效果，還要看期末的學(xué)生作文成績，不過從平時的月考和期中考來看，成績還是比較理想的，效果較為明顯。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們信息技術(shù)組的教師立足實際，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期，高二年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上，以信息技術(shù)會考為主體，以多媒體技術(shù)為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng);在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感;在學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展;重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務(wù)”、“活動過程”、“活動結(jié)果”、“活動評價”等欄目，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果。

信息技術(shù)學(xué)科校安排的課時比較少(一周每班二節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，取長補(bǔ)短，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

本學(xué)期，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開展。

1、立足實際，搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為我們屬于農(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。

2、會考培優(yōu)補(bǔ)差

第一種是培優(yōu)方法根據(jù)考試成績和平時表現(xiàn)，從每個班中挑選沖a優(yōu)秀的20人，兩個班并成一個班級。在會考前的兩個月時間，安排每天中午的時間開放機(jī)房，讓這部分學(xué)生一周有一次課外上機(jī)操作的機(jī)會，加強(qiáng)操作題的練習(xí)，提高學(xué)生答題準(zhǔn)確度和操作速度。老師首先要提供相應(yīng)的能閱卷的練習(xí)系統(tǒng)，如平湖中學(xué)吳海忠老師開發(fā)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，再對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)或?qū)W生出現(xiàn)錯誤較多的考點(diǎn)時進(jìn)行統(tǒng)一講解分析。第二種是補(bǔ)差方法，根據(jù)學(xué)生會考模擬考試成績以及平時練習(xí)的情況，從每個班挑選最差的13人，在考前的一個月每周安排一次進(jìn)行集體補(bǔ)差，補(bǔ)差的內(nèi)容以操作題為主，加上一些常見的選擇題，考點(diǎn)教師采用講練結(jié)合的方式，這樣能消除會考可能通不過的學(xué)生。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)3位教師平時注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備不足，我校有19個班開設(shè)信息技術(shù)課，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動課時，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué).但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、 思想工作方面，一學(xué)期來，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自我的科學(xué)文化知識，努力使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在教育工作中，能夠主動配合學(xué)校，做好甲流防治宣傳工作。

二、教育工作方面，這學(xué)期，我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，班級雖然人數(shù)不多，但面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

三、組織紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人從事思品教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)。

5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

二、做的比較好的方面：

1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

2、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，以身作則注重身教。

三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高二年級三個班級（兩個理科重點(diǎn)班、一個文科普通班）語文教學(xué)任務(wù)。在過去的一學(xué)期時間里，我能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，根據(jù)教學(xué)工作計劃有針對性的組織教學(xué)。現(xiàn)將我擔(dān)任的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

我注重學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新形勢下教育教學(xué)改革精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲 望呢?當(dāng)前新語文教學(xué)理念要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對于高中學(xué)生而言，則需要一個反復(fù)的訓(xùn)練過程。

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我也嘗到語文教學(xué)的成功和樂趣，三個班的語文成績都有大的增量。當(dāng)然，還有許多需要不斷完善的方面，我會注重自身教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的教學(xué)能力。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的'同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué)、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學(xué)工作，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作，工作中有收獲的幸福、有成長的快樂，有遺憾的失落、還有自身的困惑。現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。

一、思想追求進(jìn)步

我熱愛教師職業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中，我積極、主動、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人。

二、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加國培項目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論，讓我收獲頗豐。

三、工作勤奮扎實

1、奉獻(xiàn)愛心

師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話，有時因為學(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué)，個子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時間，再請他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚(yáng)，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，他的成績讓所有的人對他刮目相看，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。

當(dāng)我付出愛心時，我收獲的是更多學(xué)生的愛，而且他們也會學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人，讓班級這個大家庭充滿了愛。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，生怕一不小心讓我說多余的話；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué)，在學(xué)校里沒有把他教會，沒想到晚上又跑到這個同學(xué)家里，不厭其煩直到把他教會為止，他的善良真誠打動了我；在秋游活動中，當(dāng)張尉文因為暈車吐到車上時，楊一鳴主動與他換位置，王佳禾一路上照顧張尉文，事后我又知道實際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時，我特別感動……這樣的事情還有很多很多，班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動著我，我為有這樣一批懂事的學(xué)生而自豪。

2、教書育人

使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客。

（2）用心上課。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo)。課堂上為學(xué)生設(shè)計生動的學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生提供主動參與的空間，調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生自己開動腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，對于學(xué)生的作業(yè)花費(fèi)的精力很大，同步訓(xùn)練達(dá)到每一個學(xué)生的錯題全部改對，每個單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改，并督促每個學(xué)生改完上面的錯題，并進(jìn)行透切的講評，做到有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。堅持學(xué)教學(xué)反思，并按時發(fā)到博客上，在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，在反思中成長，提高自身教學(xué)水平。

3、管理班級

（1）家校合力促提高

六年級是至關(guān)重要的一年，是小學(xué)與初中的銜接點(diǎn)，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會，在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活，家長們倍加感動；和家長一起共同探討教育孩子的良策，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā)；同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會召開圓滿成功。

我與家長共同搭建了一個家校互動的平臺——班級qq群，取名為：與孩子共同成長，通過這個靈活、便捷的窗口，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（2）組織活動求發(fā)展

集體活動最能凝心聚力、學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自我，在活動中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊部組織的各項活動，每一個活動我都親力親為，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運(yùn)動員，精心組織訓(xùn)練，拔河比賽雖然失利，但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞；手抄報及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織，效果很好；同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利。

11月10日，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的快樂之旅。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項，妙趣橫生的科學(xué)小實驗讓同學(xué)們興致盎然、流連忘返，神奇的機(jī)器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已、笑聲連連，盡享科技帶來的快樂。下午暢游太白湖濕地公園，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中，一路歡唱，興致盎然，師生與家長們共享這次快樂之旅、知識之旅、健康之旅，感受著師生情、親情、友情。

4、用心做好教研組工作

身為教研組長，做好上傳下達(dá)的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持，我非常感激他們。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動，執(zhí)教展示課，獲得好評。雖然榮獲一些成績，但教學(xué)能力有待提高，工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，我會直面問題，努力尋求解決問題的辦法。

有心就會有得，有付出就會有收獲，新的一年，新的起點(diǎn)，我會不須揚(yáng)鞭自奮蹄，全身心地投入工作，與學(xué)生共同成長，做學(xué)生的良師益友。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在市英語教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。

她擔(dān)任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。

她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運(yùn)會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機(jī)等級證書，自學(xué)了漢語言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語專科進(jìn)修(進(jìn)行雙專科學(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，她獲得了

可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎，同時她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅信，不久的她會走得更遠(yuǎn)更好。

通過幾年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時間過的非?？欤晦D(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末，這學(xué)期我較好的完成了語文教學(xué)和班主任工作，為了以后能更好的工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改掉缺點(diǎn)，特總結(jié)一下這段時間的工作情況。

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室，為班級制作了一面紅星榜，給每位同學(xué)一個小空間，當(dāng)他們表現(xiàn)好的時候獎一顆五角星。緊扣這學(xué)期學(xué)?；顒又攸c(diǎn)“評選校園十星”，出了一期以“校園十星”為主題的班刊。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個重點(diǎn)各個方面入手，比如：為了讓學(xué)生養(yǎng)好打了上課鈴不講話的好習(xí)慣，先在班上選了管紀(jì)律的小干部督促同學(xué)們遵守紀(jì)律，在加上我不定期的突擊抽查，這一塊學(xué)生們的好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。

學(xué)生這學(xué)期中我天天跟學(xué)生在一起覺得日子過的真快，雖然每天都忙忙碌碌甚至有時候焦頭爛額，但我忙的高興，忙的開心，我將更加努力的工作，不斷完善自己，提高自己。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我是2007年7月份來到幼兒園的，正式成為這里的一分子，成為一名從事幼兒運(yùn)動課程的代課老師，由于自己是學(xué)特殊教育出身，所以也在語訓(xùn)部擔(dān)任對大班聽障兒童進(jìn)行單訓(xùn)的任務(wù)。短短的一個學(xué)期就這樣過去了，現(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)思索：我成長了許多，也進(jìn)步了許多。下面我就從幾方面來對這學(xué)期的工作做了一個總結(jié)：

第一、幼兒園運(yùn)動課程教學(xué)方面，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運(yùn)動課程，所以在一開始我就采取老教師的意見，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對其進(jìn)行詳細(xì)備課以此來不斷提高自己對運(yùn)動課程的了解和熟悉?，F(xiàn)在又正是提倡和推進(jìn)二期課改理念的時期，因此我利用課余時間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)二期課改理念的資料，尤其是有關(guān)運(yùn)動課程方面，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”、“構(gòu)建一個讓每一個兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義。

第二、聽障兒童的單訓(xùn)工作方面，我始終堅持課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)每一個主題教學(xué)環(huán)境、努力摒棄單調(diào)、乏味的.訓(xùn)練環(huán)境來增加幼兒學(xué)習(xí)說話的興趣和信心，課后再認(rèn)真做好總結(jié)工作，針對每一個語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓(xùn)中出現(xiàn)的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展。

第三、有關(guān)肥胖兒的減肥訓(xùn)練方面，我采用先在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓(xùn)練的計劃和方案，然后對好的方面可以拿來借鑒，爭取做好每次的訓(xùn)練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓(xùn)練，并做好紀(jì)錄。

第四、其他工作方面，針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點(diǎn)方面存在缺陷的問題，我利用周末到圖書館去看書學(xué)習(xí)和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)來逐漸提高自己的教學(xué)能力。

總之，我覺得這個學(xué)期我是充實的，我學(xué) 到了很多，也成長了許多。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在教學(xué)教研方面：

一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。