我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇一

近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)教育的需求也越來越多樣化。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互相合作學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在參加家長(zhǎng)學(xué)校的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)學(xué)校中獲得的心得體會(huì)。

首先，在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們了解到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程。只有全面地了解到孩子在各個(gè)方面的發(fā)展需求，我們才能更好地引導(dǎo)他們。在學(xué)校的講座中，專家們向我們介紹了孩子的身體、認(rèn)知、情感和社交等方面的發(fā)展特點(diǎn)，以及如何通過家庭教育來促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過這些知識(shí)，我意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要綜合、系統(tǒng)地進(jìn)行教育，不能片面追求某個(gè)方面的成績(jī)，而忽視其他方面的發(fā)展。

其次，在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們認(rèn)識(shí)到家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和社會(huì)是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭教育才是最重要的。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的言行舉止對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在家長(zhǎng)學(xué)校的交流中，我聽到了很多家長(zhǎng)分享的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。他們通過自身的實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的教育方式，例如建立規(guī)矩，樹立榜樣，傾聽孩子的心聲等。通過這些經(jīng)驗(yàn)的分享，我們得以互相借鑒和啟迪，提升自己的育兒能力。

再次，在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們了解到與孩子的溝通是家庭教育的關(guān)鍵。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有著自己的思維和情感。如果家長(zhǎng)和孩子之間缺乏有效的溝通，就很難建立起良好的家庭關(guān)系和教育環(huán)境。在學(xué)校的培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些溝通技巧，例如傾聽、理解和尊重，以及如何與孩子進(jìn)行有效的交流。通過這些技巧，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的需求和意愿，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

最后，在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們也認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)過程中最緊密的紐帶，它對(duì)孩子的心理健康和成就感有著重要的影響。在學(xué)校的交流中，我們了解到親子關(guān)系的建立需要雙方的努力和投入。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情感需求，提供支持和鼓勵(lì)，與孩子建立起一個(gè)安全、溫暖、親密的關(guān)系。同時(shí)，孩子也需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，與父母進(jìn)行良好的溝通，建立起互相理解和信任的基礎(chǔ)。

總結(jié)來說，參加家長(zhǎng)學(xué)校是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過家長(zhǎng)學(xué)校，我不僅了解到孩子成長(zhǎng)的系統(tǒng)性和全面性，也明白了家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行有效的溝通，并認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系的重要性。這些收獲將對(duì)我的家庭教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一位更好的家長(zhǎng)。我相信，只要家長(zhǎng)們能夠積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇二

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、欣賞孩子 學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表揚(yáng)。

如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。

所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。

讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、學(xué)會(huì)寬容 拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。

獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。

做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。

所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。

或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!

三、接受挫折 勇敢面對(duì)

孩子成長(zhǎng)的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長(zhǎng)大。

但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會(huì)飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。

何況過分的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)困難和挫折時(shí)沒有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。

教育她勇敢地面對(duì)挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣 終生受用

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。

我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。

另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。

父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。

當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。

同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。

主要有這樣幾方面體會(huì)：

首先。

要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。

作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。

須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。

其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。

如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。

提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。

天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。

家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。

孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來擔(dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。

主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。

讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。

聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

讓她感覺我們是朋友。

切忌千萬不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。

堅(jiān)決不能打罵孩子。

二、教育孩子要以身作則。

培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)有禮貌。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。

小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。

我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的.榜樣作用便是一種無聲的教育。

三.避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。

家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。

孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。

弄得孩子一到考試就心情緊張.誠(chéng)惶誠(chéng)恐.無心學(xué)習(xí).害怕考試。

要看看孩子沒得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?/p>

我感覺多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。

然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。

要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。

其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

四.學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。

我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。

所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟。

當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。

同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。

孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的。

學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。

坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。

對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說聲：“謝謝!”

五.好孩子是夸出來的，不是打出來的。

人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。

以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她。

這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。

六.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。

有很多家長(zhǎng)盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光。

我也曾是其中之一。

所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握一定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到理想效果。

所以通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。

同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持到底，不能半途而廢。

七. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。

父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。

即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。

我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題。

八.保持家庭生活美滿和諧。

家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。

盡量不要在孩子面前吵架。

盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九.適老師溝通

主動(dòng)老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績(jī)，糾正孩子缺點(diǎn)。

在這里我對(duì)老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝!

我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰$2老師教得不好。

更多時(shí)候要多想想我們作為家長(zhǎng)你用心了嗎?

總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最后，希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇三

段一：家長(zhǎng)學(xué)校的背景和目的介紹（150字）

家長(zhǎng)學(xué)校作為一種新興的教育形式，在近年來逐漸受到越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的是為了幫助家長(zhǎng)提高育兒和教育子女的能力，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)提供了一個(gè)互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們能夠共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育方式，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

段二：參加家長(zhǎng)學(xué)校的收獲和體會(huì)（300字）

我曾參加過一次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)班，這給我留下了深刻的印象。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于育兒和教育的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了與其他家長(zhǎng)分享和交流。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，讓我受益匪淺。此外，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程中，我還學(xué)習(xí)到了許多更具體的育兒技巧和方法，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的成長(zhǎng)心態(tài)等等。參加家長(zhǎng)學(xué)校使我成為了一位更有信心和能力教育孩子的家長(zhǎng)。

段三：家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于家庭教育的重要性（300字）

家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于家庭教育的重要性不可忽視。在過去的教育理念中，教育主要是由學(xué)校負(fù)責(zé)，而家長(zhǎng)的作用較小。然而，現(xiàn)在越來越多的人意識(shí)到，教育是一個(gè)全方位的過程，學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、輔助發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校的出現(xiàn)，填補(bǔ)了家長(zhǎng)在教育方面的空白。通過家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)們能夠共同交流，相互學(xué)習(xí)，形成一種良好的教育氛圍。家長(zhǎng)學(xué)校不僅能夠提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，也能夠借助父母的力量影響孩子，從而全面促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

段四：未來家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展方向（300字）

隨著家長(zhǎng)學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，它也面臨著更高的期望和要求。未來，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)該更加注重貼近實(shí)際，緊扣家長(zhǎng)的需求。它可以通過多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，為不同階段、不同類型的家長(zhǎng)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，家長(zhǎng)學(xué)校還可以發(fā)揮更大的社區(qū)作用，組織家長(zhǎng)交流會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等，加強(qiáng)社區(qū)教育資源的整合，為家長(zhǎng)提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校還應(yīng)該與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等合作，形成教育共同體，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合。

段五：對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的展望（150字）

展望未來，我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校充滿了信心和希望。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的意識(shí)覺醒，家長(zhǎng)學(xué)校將會(huì)得到更多的關(guān)注和支持。它將成為家庭教育的重要組成部分，成為家長(zhǎng)不可或缺的學(xué)習(xí)平臺(tái)。家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展將為全社會(huì)培養(yǎng)更多更好的家庭教育者，幫助更多家庭建立和諧、健康的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多有品德和能力的下一代。因此，我們有理由對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的未來充滿期待，相信它會(huì)取得更大的成就。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇四

與兒子一起讀書，一直以來都是我想做的事情，只是白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

暑假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢.

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好地引導(dǎo)他探索知識(shí)的奧妙!

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇五

非常有幸參加省句中家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，聆聽韓句平副校長(zhǎng)的講座。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校（）的溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，愛護(hù)孩子的心靈，對(duì)于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會(huì)：

通過這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無法更好地了解孩子成長(zhǎng)、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無法更好地幫助孩子克服在成長(zhǎng)中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)，并能及時(shí)有效地與我們家長(zhǎng)溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長(zhǎng)都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長(zhǎng)。

應(yīng)該說，每個(gè)家長(zhǎng)都是愛自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛好像出了問題，我們很多家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，唯成績(jī)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(zhǎng)變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績(jī)，但會(huì)像邵玲書記講的一樣，更多的是關(guān)愛孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛。

記得有一次女兒考試成績(jī)特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說：“爸爸，我考得不好?！蔽耶?dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。

我想無論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)而不能一棒子打死。我覺得關(guān)愛對(duì)于我們來說都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛的陽光下成長(zhǎng)，我們一定能夠收獲溫暖！

每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長(zhǎng)中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。

孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來臨，對(duì)孩子來說都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無論如何，這些問題還是不管不顧地來了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過程。而這個(gè)過程需要家長(zhǎng)、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)。

總之，通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長(zhǎng)歷程。關(guān)愛孩子，讓孩子在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，也更是附中辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！

祝愿家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇六

家長(zhǎng)學(xué)校是一種由學(xué)校或社區(qū)組織開設(shè)的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)提升育兒技能，增強(qiáng)家庭教育能力。最近，我有幸參加了家長(zhǎng)學(xué)校的一期培訓(xùn)，收獲頗豐，下面我將就此進(jìn)行一篇總結(jié)心得的體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)學(xué)校提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂上，我結(jié)識(shí)了很多有著相似教育問題的家長(zhǎng)。我們可以相互傾訴困惑，分享經(jīng)驗(yàn)。通過交流，我發(fā)現(xiàn)很多問題原來不是自己的獨(dú)特困擾，而是眾多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的普遍難題。這種交流不僅讓我受益匪淺，還讓我建立了一個(gè)良好的互助網(wǎng)絡(luò)，可以隨時(shí)向其他家長(zhǎng)請(qǐng)教問題。

其次，家長(zhǎng)學(xué)校提供了專業(yè)的培訓(xùn)課程。在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧。比如，我們學(xué)會(huì)了如何正確地表揚(yáng)孩子，通過贊美的方式激勵(lì)他們，并且培養(yǎng)他們的自信心。我們也學(xué)到了如何正確地指導(dǎo)孩子的行為，例如如何制定合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制。這些專業(yè)的知識(shí)和技巧都讓我眼界大開，更加明白了家庭教育的重要性，也明白了許多曾經(jīng)的錯(cuò)誤做法。

第三，家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)提供了一種全新的家庭氛圍。在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂上，老師經(jīng)常會(huì)布置一些家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)和孩子共同參與完成。通過這種方式，我們的家庭關(guān)系得到了極大的改善。以前，我和孩子之間的交流往往只停留在功課或者生活瑣事上，互相之間的感情是泛泛而談的。而家庭作業(yè)讓我們擁有了共同的目標(biāo)，可以一起合作，一同成長(zhǎng)。這種全新的家庭氛圍讓我們的關(guān)系更加緊密，也增加了互相理解和信任。

第四，家長(zhǎng)學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)課程，我逐漸意識(shí)到了自己在育兒方面的一些不足之處。比如，我經(jīng)常在孩子面前發(fā)火，沒有耐心，容易動(dòng)怒。在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂上，老師和其他家長(zhǎng)都和我分享了類似的經(jīng)歷，并向我提供了一些改進(jìn)的方法。我深刻意識(shí)到，作為父母，我們要給孩子做一個(gè)好的楷模，只有提升自己的教育素質(zhì)和修養(yǎng)，才能給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

最后，家長(zhǎng)學(xué)校讓我看到了家庭教育的無窮魅力。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，家庭教育的影響是深遠(yuǎn)的。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。而作為父母，我們應(yīng)該努力提升自己的育兒技巧，為孩子提供最好的教育資源和家庭環(huán)境。

總之，參加家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)歷讓我獲益良多。通過家長(zhǎng)學(xué)校，我不僅提升了自己的育兒技能，也得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們一定能夠成為更好的家長(zhǎng)，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇七

根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽課，我的收獲非常，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：

通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，從而思考問題，帶著問題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。

通過小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。

善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表揚(yáng)勇敢的小組長(zhǎng)；還沒有舉手，我相信家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問，要會(huì)用等等。

提問舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。

信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇八

第一段：介紹什么是家長(zhǎng)學(xué)校

家長(zhǎng)學(xué)校是指為家長(zhǎng)提供教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的各種挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程通常包括育兒知識(shí)、親子溝通技巧、家庭教育方法等方面的內(nèi)容。最近，我參加了一次家長(zhǎng)學(xué)校的課程，深受啟發(fā)和感動(dòng)，以下是我的心得體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)提供了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

首先，家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長(zhǎng)們常常忙于工作和家務(wù)，很難分身照顧孩子的成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)學(xué)校的課程則可以提供給他們一個(gè)專門的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們有時(shí)間和機(jī)會(huì)去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和家庭教育的方法。我個(gè)人深感受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些重要的育兒技巧，還學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。

第三段：家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)了家庭的和諧與穩(wěn)定

其次，家長(zhǎng)學(xué)校的課程可以促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。在我參加的課程中，老師不僅傳授了我們育兒知識(shí)，還幫助我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。他們告訴我們，家庭教育不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種教育方式，更是一種家庭成員之間的相互關(guān)系的塑造與培養(yǎng)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的課程，我學(xué)會(huì)了更好地與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)了更好地理解他們的需求和情感。這種改變不僅讓我與孩子們之間的關(guān)系變得更加密切，也讓我們家庭的氛圍變得更加和諧與穩(wěn)定。

第四段：家長(zhǎng)學(xué)校有助于提高家長(zhǎng)的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力

此外，家長(zhǎng)學(xué)校還有助于提高家長(zhǎng)的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)往往面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，這些壓力常常影響到他們自己的情緒和心理狀態(tài)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程往往涉及到如何管理情緒、如何處理沖突等方面的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)們也可以相互交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，從而不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：結(jié)尾

綜上所述，家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)們來說是非常有益的。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校的課程，我們不僅可以學(xué)到很多關(guān)于育兒和家庭教育的知識(shí)，還能夠提高我們的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。我希望更多的家長(zhǎng)能夠重視家長(zhǎng)學(xué)校的作用，并積極參與其中。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂和健康的童年。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇九

近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱《合同》），結(jié)合今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。

“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。

學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒有一個(gè)好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！

以上五點(diǎn)拙見，供參考，望共勉。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇十

做為家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。

在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇十一

近年來，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力日益增大，視力問題已成為困擾家長(zhǎng)和孩子的常見難題。針對(duì)這一問題，許多地方開設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校視力培訓(xùn)課程，旨在幫助家長(zhǎng)提高對(duì)孩子視力問題的認(rèn)知，并提供有效的預(yù)防和治療方法。在參加家長(zhǎng)學(xué)校視力學(xué)習(xí)課程的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，下面將分享一些心得體會(huì)。

第二段：改善孩子視力的重要性

不可否認(rèn)，視力健康對(duì)孩子的整體發(fā)展至關(guān)重要。在課程中，我們了解到，當(dāng)孩子的視力出現(xiàn)問題時(shí)，不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量，還可能帶來一系列的身體和心理問題。所以，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任積極關(guān)心孩子的視力健康，及時(shí)采取措施來預(yù)防和治療視力問題。參加家長(zhǎng)學(xué)校視力學(xué)習(xí)課程，讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)孩子視力的重要性，并激發(fā)了我對(duì)此問題的關(guān)注和行動(dòng)。

第三段：了解視力問題

在課程中，我們?cè)敿?xì)了解了各種常見的視力問題，如近視、遠(yuǎn)視、散光等，并學(xué)習(xí)了如何通過觀察孩子的日常行為和習(xí)慣來發(fā)現(xiàn)他們的視力問題。課程教導(dǎo)我們?nèi)绾握_選擇適合孩子的眼鏡，并強(qiáng)調(diào)了近視防控的重要性。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子的視力問題有了更深入的了解，能夠更敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子是否存在視力問題，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

第四段：培養(yǎng)良好的視力保護(hù)習(xí)慣

在課程中，我們學(xué)到了一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的視力保護(hù)方法，如堅(jiān)持進(jìn)行視力操、用眼休息、遠(yuǎn)眺綠色等。這些方法對(duì)保護(hù)孩子的視力具有重要作用。孩子的視力問題往往與過度使用電子產(chǎn)品、長(zhǎng)時(shí)間閱讀等習(xí)慣有關(guān)，所以，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過家長(zhǎng)學(xué)校視力課程的學(xué)習(xí)，我更加明確了這一點(diǎn)，并會(huì)在日常生活中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的視力保護(hù)習(xí)慣。

第五段：加強(qiáng)家校合作

在課程中，我們與專業(yè)醫(yī)生和教育專家進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。他們教給我們?nèi)绾卧\斷和治療孩子的視力問題，如何協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系等。這些交流讓我看到了家校合作的重要性，明白了視力問題不是家長(zhǎng)一人的責(zé)任，更需要學(xué)校的支持和配合。所以，我將與孩子的老師和學(xué)校保持密切的溝通，共同關(guān)注孩子的視力健康，并尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助和建議。

結(jié)尾：

通過參加家長(zhǎng)學(xué)校視力課程，我深深意識(shí)到保護(hù)孩子的視力問題是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，密切合作。只有不斷提高自己的視力意識(shí)和知識(shí)，才能更好地預(yù)防和治療孩子的視力問題，讓他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。大家都應(yīng)該積極參加這樣的培訓(xùn)，共同為孩子的視力健康努力！

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的重要性日益凸顯。然而，隨著雙職工家庭的增多，家長(zhǎng)的時(shí)間和精力也逐漸被壓縮。為了幫助家長(zhǎng)更好地履行教育責(zé)任，提高家庭教育水平，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。最近，我參加了一次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，獲益匪淺。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)家長(zhǎng)學(xué)校的理解和體會(huì)。

在家長(zhǎng)學(xué)校的一系列課程中，我最印象深刻的是關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn)。在家庭中，由于父母和孩子處于不同的年齡階段和思維方式，常會(huì)產(chǎn)生相互之間的誤解和溝通不暢。在課堂上，老師給我們講解了一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)等。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過耐心傾聽孩子的需求和想法，才能建立起良好的溝通橋梁，讓孩子感覺到家庭是一個(gè)溫暖和睦的地方。

另外，家長(zhǎng)學(xué)校還開設(shè)了一些如親子共讀、家庭手工等實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還可以增進(jìn)親子間的情感交流。我們一家人每晚都會(huì)選擇一本書，在閱讀的同時(shí)，共同品味故事中的人物和情節(jié)，暢談自己的感受。在這個(gè)過程中，我和孩子建立了更緊密的聯(lián)系，共同成長(zhǎng)。

此外，家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)還關(guān)注了家長(zhǎng)的心理健康。作為父母，我們常常背負(fù)著照顧孩子、工作和家務(wù)的重?fù)?dān)，很容易感到壓力過大。在課堂上，老師教給我們一些自我調(diào)節(jié)的方法和技巧，如呼吸調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。這些方法非常實(shí)用，并且能夠幫助我們舒緩壓力，保持愉快的心情。只有擁有積極的心態(tài)和健康的心理，才能更好地照顧孩子，解決問題。

最后，家長(zhǎng)學(xué)校還開展了一些關(guān)于性教育和網(wǎng)絡(luò)安全的講座。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們往往會(huì)接觸到大量的信息，而我們作為家長(zhǎng)，有責(zé)任引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)和使用這些信息。在講座中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地開展性教育，教會(huì)孩子如何保護(hù)自己。同時(shí)，老師還給我們提供了一些保護(hù)孩子網(wǎng)絡(luò)安全的方法，如監(jiān)控孩子的上網(wǎng)行為、教育孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)等。這些知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)來說非常重要，能夠讓我們更好地保護(hù)孩子，防止他們受到不良信息的侵害。

總結(jié)來說，家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教育水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的家長(zhǎng)。在今后的家庭教育中，我將更加注重溝通，關(guān)注孩子的需求，靈活運(yùn)用所學(xué)的技巧。同時(shí)，我也期待家長(zhǎng)學(xué)校能夠在未來發(fā)展得更加完善，為更多的家庭提供幫助和支持。相信在這樣的平臺(tái)下，家庭教育將會(huì)迎來一個(gè)更加美好的未來。

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇十三

以下幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)后粗淺的體會(huì)：

在生活中尊重孩子，和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關(guān)系，做孩子的朋友，玩伴，平時(shí)生活中多鼓勵(lì)孩子，用欣賞的眼光看待 孩子，讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛。

作為家長(zhǎng)，要放下高高在上的姿態(tài)，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切，還要時(shí)常詢問孩子：“你今天快樂嗎?你今天又得了一個(gè)小紅花(小貼畫)嗎?”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)他動(dòng)手學(xué)習(xí)的積極性，遇到困難鼓勵(lì)他，并和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子。

人性最深處的渴望就是獲得他人的贊賞，大人如此，孩子也不例外，我們的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他能更好地強(qiáng)化良好的行為，養(yǎng)成良好的性格。

申辯是一種權(quán)利，另外，申辯本身是一次有條理的使用語言的過程，也是一種交流，孩子做錯(cuò)了，不能不分青紅皂白訓(xùn)斥孩子，這樣不但不能讓孩子心服口服，還會(huì)讓孩子滋生一種抵觸情緒，所以家長(zhǎng)必須做到給孩子申辯的機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為有益。

不能讓孩子吃獨(dú)食，讓他學(xué)會(huì)給予，做一個(gè)有愛心的人。同時(shí)父母要做出榜樣，如果家中有老人的，有好吃的先給老人吃，逢年過節(jié)送禮物給老人，老人不在身邊的，要時(shí)常打電話問候老人，要讓孩子看到，父母不僅愛自己也愛長(zhǎng)輩，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn) 大于言教。另外，當(dāng)孩子想要幫助家長(zhǎng)做事的時(shí)候，千萬不能拒絕，一定要給孩子幫助家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在一次一次幫助家長(zhǎng)做事的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子懂得付出、懂得回報(bào)、懂得體諒的良好品質(zhì)。

當(dāng)孩子哭的時(shí)候，我們很多家長(zhǎng)會(huì)心煩，甚至?xí)械綈阑穑谴丝涛覀儜?yīng)該冷靜，首先檢查孩子的身體是否有損傷或者處境有危險(xiǎn)，如果有，立即采取相應(yīng)措施，不要流露不耐煩的表情，更不要沖孩子嚷：“閉嘴，別哭了，煩死了”之類的話語，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該靠近孩子，輕輕抱住他，耐心的請(qǐng)孩子把哭的原因告訴你，并幫助孩子穩(wěn)定情緒，傾聽一個(gè)哭鬧的孩子本身并不復(fù)雜，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為有益。

家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，盡管寶貝現(xiàn)在還小不會(huì)讀，但是在家長(zhǎng)的陪伴講讀下，孩子依然能感受到快樂與滿足，并且同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。

通過這次學(xué)習(xí)，我感覺通幼的教學(xué)理念很好，眼光很長(zhǎng)遠(yuǎn)，是真正的教育，是愛孩子、愛社會(huì)的教育。很慶幸為孩子選了一所對(duì)的幼兒園。同時(shí)我要感謝小三班的三位老師：張老師、刑老師、郭老師。你們用愛心、耐心和責(zé)任心贏得了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可、喜愛和尊敬。稚嫩的童心需要大人們耐心的培養(yǎng)與呵護(hù)，善良的性格和美好的品德在一點(diǎn)一滴中形成，孩子的教育和培養(yǎng)是一門復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師與幼兒園共同合作，及時(shí)的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促、用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子，讓孩子健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)篇十四

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，越來越多的孩子開始近視，而此問題成為家長(zhǎng)們頭疼的難題。為了提高家長(zhǎng)的視力保護(hù)意識(shí)，學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)名為“家長(zhǎng)學(xué)校視力保護(hù)”的主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解到如何保護(hù)孩子的視力。作為參與者之一，我深感該活動(dòng)的重要意義并從中受益匪淺。

首先，我了解到了近視的危害。通過講座和專家的解說，我了解到，近視不僅僅會(huì)損害孩子的視力，還會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活帶來很大的困擾。近視會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)無法集中注意力，影響記憶力與抗干擾能力。此外，長(zhǎng)時(shí)間伏案書寫還會(huì)導(dǎo)致頸椎、腰椎等問題，對(duì)孩子的身體健康也有很大的威脅。這些對(duì)孩子健康的影響讓我深感擔(dān)憂，也加深了我對(duì)近視防控工作的重視程度。

其次，我了解了如何正確看待孩子的近視問題。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，專家強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)，即近視不是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)不應(yīng)該把近視歸咎于孩子的不良習(xí)慣或錯(cuò)誤行為。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該從改變環(huán)境和提供合適的保護(hù)措施入手，幫助孩子預(yù)防近視。這讓我覺得放松了很多，不再對(duì)孩子的近視過度焦慮，而是著重關(guān)注如何保護(hù)他們的視力。

進(jìn)一步，我了解了防控近視的有效方法。通過參與家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我學(xué)到了很多有關(guān)預(yù)防近視的知識(shí)和技巧。例如，正確使用電子產(chǎn)品和保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防近視的重要方法，適量運(yùn)動(dòng)和放松眼睛也十分有效。此外，定期進(jìn)行視力保健措施如去醫(yī)院定期檢查和配帶防藍(lán)光眼鏡等能防止近視進(jìn)一步加重。這些方法對(duì)于我來說是寶貴的，我會(huì)將這些措施告知親友，一同關(guān)注孩子視力的健康。

最后，參與家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)讓我認(rèn)識(shí)到視力保護(hù)是一個(gè)全家共同參與的事情。家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)不僅僅是教給家長(zhǎng)們?nèi)绾伪Ｗo(hù)孩子的視力，更強(qiáng)調(diào)家庭是孩子視力保護(hù)的第一防線。家長(zhǎng)們應(yīng)積極示范良好的視力保護(hù)行為，如在使用電子產(chǎn)品時(shí)給孩子樹立榜樣，鼓勵(lì)他們積極參與戶外活動(dòng)等。而家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的舉辦也為我們提供了一個(gè)了解視力和保護(hù)視力的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們能夠互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)心孩子的視力健康。

參與家長(zhǎng)學(xué)校視力保護(hù)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過這次活動(dòng)，我從知識(shí)到態(tài)度發(fā)生了積極的變化。我明白了近視的危害，充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子視力保護(hù)中的重要性。同時(shí)，我也學(xué)到了很多防控近視的方法和技巧。未來，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的視力健康，在家庭中營(yíng)造良好的視力保護(hù)氛圍，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的視力保護(hù)環(huán)境。希望通過大家的共同努力，能夠提高孩子的視力健康水平，讓他們遠(yuǎn)離近視的困擾，快樂地成長(zhǎng)。