范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)日記篇一

作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我參加了學(xué)校的漂流日活動(dòng)。這是一次既刺激又有趣的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多東西。在這篇文章中，我想要分享我的心得體會(huì)和思考。

第一段：前言和背景介紹

在開(kāi)始描述我的漂流日記前，我想要講述一下這次活動(dòng)的背景和意義。我所在的學(xué)校組織漂流日的目的是讓我們學(xué)生能夠體驗(yàn)大自然，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也是一次錘煉意志和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。

第二段：懷著激動(dòng)和緊張的心情出發(fā)

在漂流日當(dāng)天，我和我的小伙伴們?cè)缭绲貋?lái)到了集合點(diǎn)。我們懷著激動(dòng)和一絲緊張的心情，等待著我們的老師和船夫到來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)到江水的聲音、看到一排排的小船?？吭诎哆厱r(shí)，我們的興奮情緒到達(dá)了高潮。我們一大群小朋友，擠進(jìn)了一艘小船里，迎著涌動(dòng)洶涌的江水出發(fā)了。

第三段：感受到大自然的美和原始力量

漂流的過(guò)程中，我們感受到了大自然的美和原始力量。江水的流動(dòng)很迅猛，沖擊著船體，我們的船在江水中蹦跶著，像是在海浪中顛簸。讓我最印象深刻的是在漂流途中，我們路過(guò)的一片鐵路橋下，它作為一座古老的橋梁，與自然融為一體，真是神奇！

第四段：學(xué)會(huì)了保護(hù)自然并珍惜生命

這次漂流日讓我學(xué)會(huì)了保護(hù)自然并珍惜生命。在漂流途中，有些小朋友不小心掉進(jìn)了江水里，我看到了那些老師和船夫的救援，那是一場(chǎng)危險(xiǎn)的營(yíng)救，但是在他們的指揮下，每個(gè)人都安全地返回到船上。同時(shí)，在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。這讓我深深地意識(shí)到了環(huán)保的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何珍惜生命。

第五段：總結(jié)和感謝

通過(guò)這次漂流日活動(dòng)，我明白了身體很弱小，但是心靈很強(qiáng)大，人類(lèi)很渺小，但是大自然又是如此的美麗且強(qiáng)大。我也感受到了師長(zhǎng)和朋友之間團(tuán)結(jié)的力量，這是一種難以言說(shuō)的感動(dòng)。在這里，我要感謝我的老師和船夫，讓我有了這次珍貴的經(jīng)歷，也要感謝我的小伙伴們，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。我想告訴所有人們，去享受大自然吧，一定會(huì)開(kāi)啟不一樣的人生之旅！

四年級(jí)日記篇二

2018級(jí)10班汪靜軒

泡綠豆啦

10月1日星期五晴

剛剛回到家我就迫不及待的打開(kāi)冰箱拿出綠豆，盛了一盆清澈無(wú)比的清水，把數(shù)不勝數(shù)的綠豆倒入清水中，綠豆們逐漸沉入了水底。我仔細(xì)地觀(guān)察著綠豆，我發(fā)現(xiàn)綠豆真是千姿百態(tài)。有的綠豆側(cè)躺在水中，如同一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的小娃娃般悠閑；有的綠豆像軍人一樣站立著；還有的綠豆臉朝上，似乎再想：“我在哪里？我是誰(shuí)？我在干什么？”看起來(lái)可愛(ài)極了！我興奮地又蹦又跳。

綠豆脫“衣服”了

10月2日星期六晴

清晨，我一起床就急不可耐地跑進(jìn)了廚房，我看見(jiàn)綠豆它用肉眼可見(jiàn)的速度變大了。有的綠豆胖得馬上就要爆裂開(kāi)似的；有的綠豆如同一個(gè)胖乎乎的大胖子穿上了一個(gè)瘦乎乎的小瘦子的衣服一樣；有的綠豆還是堅(jiān)硬無(wú)比，咬起來(lái)脆生生的；還有的綠豆長(zhǎng)出了大約三毫米的“頭發(fā)”。我把其中一顆脫了“衣服”的綠豆拿了出來(lái)，我本以為綠豆會(huì)是沉甸甸的，可是它卻是輕飄飄的，似乎一陣風(fēng)吹來(lái)就可以把它吹跑，我湊近一聞竟然還有一股淡淡的清香。當(dāng)時(shí)我可高興了好一陣呢！

綠豆長(zhǎng)“頭發(fā)”了

10月4日星期二晴

早上，我憂(yōu)心忡忡地起來(lái)了，因?yàn)槲液ε挛业木G豆不再長(zhǎng)了，所以我緊張兮兮了整整一個(gè)晚上。我心急如焚地走進(jìn)了廚房，可看見(jiàn)綠豆我的心情瞬間心花怒放。有的綠豆吐出了白花花的嫰芽；有的綠豆的“頭”還是光禿禿的；有點(diǎn)綠豆如同一位扎著高馬尾的小女孩一樣美麗。我仔仔細(xì)細(xì)的量了量最長(zhǎng)的那一顆綠豆，大約已經(jīng)有六厘米了，這個(gè)生長(zhǎng)速度可真快呀！

“頭發(fā)”又長(zhǎng)長(zhǎng)了

10月5日星期三晴

上午，我急沖沖的沖進(jìn)了廚房，迫不及待地把濕紙巾掀開(kāi)，我看見(jiàn)今天的綠豆長(zhǎng)的可茂盛了，而且非常有特色，綠豆長(zhǎng)出了紫色的小圓點(diǎn)，還長(zhǎng)出了嫰綠的小葉子，它的莖還毛茸茸的。忽然我覺(jué)得我就是一只小螞蟻，我小心翼翼地爬進(jìn)綠豆里，在那里安家，餓的時(shí)候就吃綠豆。有的綠豆彎著腰；有的綠豆好像在盼望著什么一樣；有的綠豆還穿著皮衣呢！處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，那就一定有收獲。

四年級(jí)日記篇三

四年級(jí)春節(jié)前的心得體會(huì)，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時(shí)間的推移，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了，但我渴望領(lǐng)悟這些度過(guò)春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗。

第二段：對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)

春節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它早在Qin朝時(shí)期就有了一個(gè)龐大的文化基礎(chǔ)。在春節(jié)期間，人們向神靈祈福，加強(qiáng)家庭的親情和友情。他們也會(huì)吃年夜飯，打煙花爆竹，走街串巷拜訪(fǎng)親朋好友。當(dāng)我成長(zhǎng)，我意識(shí)到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng)，也讓我深感這份文化的珍貴。

第三段：習(xí)俗

我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來(lái)的，其中一個(gè)是年夜飯。我們每年春節(jié)都會(huì)在這天吃年飯，一起圍坐在餐桌前，五味美好的菜肴，讓人流口水。另一個(gè)習(xí)俗是拜年。在這個(gè)節(jié)日期間，我們也會(huì)拜訪(fǎng)親朋好友，年長(zhǎng)的人會(huì)給我們紅包來(lái)祝愿我們“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”。我們也努力打扮自己，給親戚朋友留下深刻的印象。

第四段：新年的期望

春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是一個(gè)節(jié)日，還意味著一種新的開(kāi)始。這是我向家人和自己展示自己的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿(mǎn)了麻煩，但我往往是最興奮，最期待和最樂(lè)觀(guān)的一個(gè)。這個(gè)時(shí)間段，我希望能夠度過(guò)快樂(lè)，關(guān)懷和陪伴親人，也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)文化。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐春節(jié)習(xí)俗，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己，并且加強(qiáng)家庭的凝聚力。我也期望自己在未來(lái)的春節(jié)里，繼續(xù)了解中國(guó)習(xí)俗，讓這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存。

四年級(jí)日記篇四

在我還是位剛剛步入詩(shī)歌殿堂的四年級(jí)學(xué)生時(shí)，我開(kāi)始了解和讀誦各種各樣的詩(shī)歌作品。這是我第一次意識(shí)到詩(shī)歌的力量和魅力。盡管最初的時(shí)候我不太理解其中的深意和內(nèi)涵，但是隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始從中體會(huì)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我讀詩(shī)歌的體會(huì)與心得。

第二段：詩(shī)歌給我的啟示

在探索和理解詩(shī)歌的過(guò)程中，我體會(huì)到了詩(shī)歌所能夠帶給我的啟示和品質(zhì)，比如音韻美、韻律美、文學(xué)美、人生哲理等等。詩(shī)歌作品所表現(xiàn)的情感和思想觸動(dòng)著我的內(nèi)心，讓我覺(jué)得自己能夠感受到詩(shī)人所想表達(dá)的那些情感和思想，同時(shí)也讓我能夠從中領(lǐng)悟到一些真諦。例如，人生路上的挫折和苦澀，在鄭愁予的《致橡樹(shù)》中我看到了詩(shī)人的堅(jiān)定信仰；在陸游的《釵頭鳳·世情薄》中我感受到了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和悲嘆。這些都讓我從詩(shī)歌中領(lǐng)悟到了很多生活的真諦和道理。

第三段：詩(shī)歌世界的奇妙

閱讀和理解詩(shī)歌是一件很美妙的事情。當(dāng)我讀完一首詩(shī)歌后，我就像進(jìn)入了一片神奇的詩(shī)歌世界，這個(gè)世界是如此的奇妙和絢爛多彩。在這個(gè)世界里，有無(wú)數(shù)的美景和山川，有各種各樣的人物和情感，有的是憂(yōu)傷的，有的是歡喜的，有的是孤獨(dú)的，有的是友愛(ài)的……這些都反映了詩(shī)歌是如何通過(guò)語(yǔ)言、音韻和節(jié)奏展現(xiàn)出浩瀚而多彩的世界的。每當(dāng)我讀完一首好的詩(shī)歌之后，我總是會(huì)深深地沉醉在這個(gè)神奇的詩(shī)歌世界里。

第四段：詩(shī)歌帶給我的啟發(fā)

詩(shī)歌中許多深刻的獨(dú)白和精彩的描寫(xiě)都讓我受益匪淺。詩(shī)歌中蘊(yùn)含的一些思想和哲理，成為了我人生中不可或缺的一部分。我從中學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感受，更懂得了如何欣賞生活中所存在的美好和珍貴。詩(shī)歌也啟發(fā)我追求真、善、美的境界。在浸潤(rùn)中領(lǐng)略詩(shī)歌的美，讓我們知道人生的真諦在哪里。還有一些小品詩(shī)，是我們生活中的細(xì)節(jié)，但這些詩(shī)歌卻使生活更加精彩。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在我的成長(zhǎng)中，詩(shī)歌是最陪伴我的事物之一。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí)，總希望能夠找到一首恰到好處的詩(shī)歌來(lái)尋找答案和啟迪。通過(guò)讀詩(shī)和做課堂上的訓(xùn)練，不僅讓我提高了閱讀能力，更讓我意識(shí)到了生活和人生的意義。詩(shī)歌不僅是一種文學(xué)形式，更是一種思想乃至一種信仰。讀詩(shī)歌，不僅要體會(huì)其中的文學(xué)美和韻律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，能夠讀懂更多的好詩(shī)，領(lǐng)略到更多的美感和人生的真諦。

四年級(jí)日記篇五

早上，我們學(xué)《我的伯父魯山先生》。老師在網(wǎng)上收集了許多有關(guān)魯迅先生的名言。其中一句是：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這句話(huà)讓我深深地感受到了時(shí)間的真諦。

中午，老師都會(huì)安排鄧儒儒同學(xué)在黑板上寫(xiě)一些練習(xí)給大家做。我們總是不珍惜時(shí)間，一邊寫(xiě)一邊玩，這里說(shuō)一說(shuō)話(huà)，那兒又問(wèn)問(wèn)題，寫(xiě)幾道題往往半小時(shí)都不能完成。

現(xiàn)在讀了魯迅的名言，就知道以后該怎么做了。那就是抓緊時(shí)間，迅速把事情辦好。

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富。我們不能浪費(fèi)一分一秒，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

四年級(jí)日記篇六

有一只孝順的小兔子，她的媽媽生病了。小兔子想：我給媽媽采蘑菇補(bǔ)補(bǔ)身子。

小兔子高興地出門(mén)了，她來(lái)到田里，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小的蘑菇像一把把小傘。小兔子一手提著籃子，一手采蘑菇。不一會(huì)兒，她就采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃蘑菇。

小兔子正要往家走。天空中就下起了大雨。黃豆大的雨落在地上，濺起水花，如同噴泉一樣。這可把小兔子急壞了。她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，她一抬頭，發(fā)現(xiàn)河里的荷葉像一把把傘。她靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來(lái)了。于是她摘了一株荷葉戴在頭上往家走。

一路上，她看見(jiàn)聰明的小猴子爬上了樹(shù)，鉆進(jìn)了樹(shù)林里；勤勞的小螞蟻背著糧食往山上爬去；活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)鉆進(jìn)了水里；笨重的狗熊鉆進(jìn)了山洞里。

小兔子回到家，搬了張椅子坐在兔媽媽旁邊，把這天的事重頭到尾講了一遍。

四年級(jí)日記篇七

今天很不幸！

我們班上的一位同學(xué)李一鑫，他是排球隊(duì)的一員，其實(shí)，也是剛進(jìn)的排球隊(duì)。所以，這幾天上學(xué)，他都帶著一個(gè)排球，沒(méi)事兒就練幾下。這不，今中午，老師開(kāi)會(huì)去了，他就在教室里玩球?？梢徊恍⌒?，球跑到墻上了，最后，又彈到了燈繩。啪！一根燈管掉了下來(lái)，瞬間，把同學(xué)們嚇了一大跳！

“哎呀，是誰(shuí)嘛，差點(diǎn)砸到我頭，而且這還是玻璃的！”有一個(gè)同學(xué)怒氣沖沖地說(shuō)道。還好，另一個(gè)同學(xué)順手一接，燈管沒(méi)有掉到地上，不然，坐在附近的同學(xué)就免不了要受傷了。

脫離危險(xiǎn)后，大家就把燈管放在講桌上，然后去告訴老師。但是，現(xiàn)在更不幸了，又有一位同學(xué)黃志成，他去看稀奇，可不知他是手滑，還是故意的，總之，燈管是掉到地上摔爛了。大家紛紛責(zé)怪他。

這下好了，滿(mǎn)地都是玻璃渣。這時(shí)，只聽(tīng)有人提醒：趕緊打掃！于是，大家都及時(shí)處理，不然可能就會(huì)傷到人，更重要的是，被甘老師看見(jiàn)就慘了。

事情終于解決了?？晌覅s在想：我弟弟會(huì)不會(huì)犯這種事兒呀？他才一歲呀，什么都不懂。他可是媽媽為了我不再孤單，才生的。看來(lái)，以后我一定要保護(hù)好弟弟！

以后我一定要小心！

四年級(jí)日記篇八

相信很多人在讀書(shū)的這么多年里總會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)自己難忘的老師，有的自己非常的喜歡，崇拜，有的就非常的討厭，現(xiàn)在我們來(lái)看看作者是怎樣寫(xiě)自己的老師的吧，看看大家有沒(méi)有相同的感受。

夜黧黑，風(fēng)不眠。這必定成為一個(gè)釋然的夜。我格外珍惜這來(lái)之不易的15分鐘。

畢業(yè)后就一直沒(méi)再遇見(jiàn)，3個(gè)月了。天譴的大雨，來(lái)的很不及時(shí)，把我的計(jì)劃打的一團(tuán)糟。雨止，人空。剩下的，只是稀薄的人煙。沒(méi)有音訊，沒(méi)有聲音，留下的只是孤獨(dú)的背影。我很遺憾，在那天沒(méi)有看見(jiàn)成老師。

今天晚上，成老師上企鵝了。我不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，便開(kāi)始與成老師聊起天來(lái)。或許因?yàn)榫脛e的緣故，一開(kāi)始顯得有些尷尬。其實(shí)也不會(huì)，與成老師在一起聊天的感覺(jué)，總是那么親近。

聊起了那天回校。大雨讓我滯留在那該死的學(xué)校，耽誤了我，使我沒(méi)來(lái)得及來(lái)學(xué)校老師便已離去。心涼了，絕望了。苦笑著，沒(méi)有人能懂。老師的一句話(huà)讓我有些憤怒，也讓我瞬間激動(dòng)起來(lái)，迅速的反駁。呵，我愛(ài)這場(chǎng)大雨，愛(ài)的死去活來(lái)。

后來(lái)，我們聊起了新班級(jí)，回想起來(lái)，都是談我的。我告訴老師，我很喜歡這個(gè)集體，很愛(ài)這個(gè)班級(jí)。但是我依然懷念，那個(gè)八的64班，那三個(gè)愛(ài)著我們的老師。課程變多了，而我卻不覺(jué)得累。成老師夸我的適應(yīng)能力不錯(cuò)，我小小的得意了一番。于是我回了一句：“可能是因?yàn)閯傞_(kāi)始的緣故，新學(xué)習(xí)都還沒(méi)走上正軌吧。而且老師也沒(méi)有布置什么作業(yè)。所以會(huì)輕松些。”恍惚間，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了些許。不知坐在電腦前的成老師是否感覺(jué)到了。或許她在笑，或許她在感嘆。但我無(wú)從得知。

再后來(lái)，我們把話(huà)題轉(zhuǎn)移到了院長(zhǎng)胡。院長(zhǎng)胡她說(shuō)她很孤獨(dú)。真的，我能從她的日記里感受得到。情感的流露，無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)，有把我感動(dòng)到。院長(zhǎng)胡，記得安好，記得快樂(lè)，記得微笑。

跟著，我們聊起了老師。真心覺(jué)得這三個(gè)老師都很好，都很愛(ài)我們這個(gè)2得不亦說(shuō)乎的班級(jí)。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，犧牲了很多。把自己的青春投入了，把自己的熱血揮灑了。然而，我們卻不能給她們所滿(mǎn)意的回報(bào)。愿我是春泥，能夠回報(bào)培育我的大樹(shù)吧。

一念。這漫長(zhǎng)而又短暫的15分鐘到了。這15分鐘，對(duì)我的人生或許是一個(gè)新的起點(diǎn)。自己很幸運(yùn)，能遇到如此好的一位老師。一直覺(jué)得成老師就像自己的知心朋友，就像同齡人伙伴一樣，能與自己談心，觸及心靈。感謝在這個(gè)日子里，成老師所帶給我的。

四年級(jí)日記篇九

在我們每個(gè)人的身邊，有各種各樣的情緒，有開(kāi)心的；有后悔的；有傷心的；而這些情緒當(dāng)中，最理我印象深刻的是一件我不后悔的事。

記得那是一個(gè)星期五，我自己乘公交車(chē)回家，不久我就乘上了78路公交車(chē)，在一個(gè)站臺(tái)時(shí)汽車(chē)停了下來(lái)，燕來(lái)是一位白發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的老爺爺，那位老爺爺滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)拄著一根拐杖，找了張位置便做了下來(lái)，這時(shí)他似乎想起了什么，站起來(lái)。走到我旁邊問(wèn)：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)你知道紅星苑在哪兒？”。我對(duì)老爺爺笑了笑說(shuō)：“老爺爺，我家就住在紅星苑，你跟我一起走吧?！崩蠣敔斠宦?tīng)，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下了車(chē)，我和老爺爺一起走向紅星苑小區(qū)大門(mén)，突然，我想起來(lái)，連門(mén)牌號(hào)碼都沒(méi)有問(wèn)，怎么找呀。我連忙扶著老爺爺笑著對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，我剛才忘記問(wèn)了，你家住幾號(hào)樓呀？”老爺爺想了一想說(shuō)：“如果沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該是80號(hào)那一幢?！蔽倚南?，80號(hào)我也不知道在哪里，要是一個(gè)一個(gè)的尋找，那就沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)了，會(huì)被挨罵的，我還是回家吧。可是我轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)老人多可憐，我要是不幫助他，別人也不會(huì)幫助他，那老爺爺會(huì)多么的可憐，他家里的人找不到他多么著急呀。

于是我決定先送老爺爺回家，我找來(lái)找去終于在后面一排房子的一個(gè)角落里找到了，我把老爺爺送回家，便急忙奔回了自己的家，只見(jiàn)媽媽正黑著臉，對(duì)我吼道：“你干什么去了？”我剛想解釋?zhuān)惚煌戳R了一陣。我只好溜回了房間。

啊，這件事我不后悔！

四年級(jí)日記篇十

滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?——正是這寫(xiě)滿(mǎn)荒唐言的紙，讓我沉醉其中。

全書(shū)以西方靈河岸邊三生石畔絳珠草，為了把一生的眼淚還給赤瑕宮神瑛侍者(即青梗峰下無(wú)材可去補(bǔ)蒼天的頑石)進(jìn)入紅塵，經(jīng)歷悲歡離合世態(tài)炎涼為線(xiàn)索，串起了厚厚的一本《石頭記》。

太虛境的警幻仙子用金陵十二衩的方式告訴了書(shū)中眾多人物的命運(yùn)結(jié)局。作者以一點(diǎn)一線(xiàn)開(kāi)篇全局，讓人徐徐走進(jìn)以曹寅的后人們?yōu)殡r形的奢靡生活，書(shū)中通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)，外貌，環(huán)境等各種細(xì)膩的描寫(xiě)，全面描寫(xiě)了曹氏家族從輝煌走向沒(méi)落的衰敗歷程。

紅樓夢(mèng)，夢(mèng)紅樓，紅樓夢(mèng)中夢(mèng)成空。

四年級(jí)日記篇十一

云，是藍(lán)天上的天使，是藍(lán)天上的魔術(shù)師，是藍(lán)天上的小魔女。它在不停地變換著自己的面貌。

云是千變?nèi)f化的，它時(shí)而濃、時(shí)而淡、時(shí)而聚、時(shí)而散。云兒們像一群調(diào)皮的孩子在不停換著“服裝”，為了使自己變得十分可愛(ài)，它們請(qǐng)來(lái)了小魔女和魔術(shù)師。

晴天時(shí)，云白白的、輕輕的、軟綿綿的。小魔女把它們輕輕一點(diǎn)，有的變成了溫柔的小綿羊；有的變成了可愛(ài)的小白兔；有的變成了在空中鳴叫的鳳凰；還有的變成了幾條在草叢中嬉戲玩耍的揚(yáng)子鱷……多么美的情景呀！

當(dāng)陰雨天或電閃雷鳴時(shí)，魔術(shù)師來(lái)了，念了一聲咒語(yǔ)后，只見(jiàn)烏云密布，有的變成了一群駿馬在奔馳；有的變成了幾只張開(kāi)大嘴，想要打敗對(duì)方的河馬；有的變成了兩三只豹子正在草原上奔跑著，要抓住前方的獵物；還有的變成了兇猛的老虎在打架斗毆……魔術(shù)師好像還不滿(mǎn)意，當(dāng)電閃雷鳴時(shí)，又施了魔法，弄得烏云翻滾，狂風(fēng)咆哮。有的烏云忽然變成了雄壯的獅子在大聲吼叫，有的變成了一只巨龍?jiān)跒踉评锉P(pán)旋……云是多么的雄偉壯觀(guān)！

云是多么神奇、多么奇妙！云是大自然的杰作，是非常完美的作品。

我看著云，多么想飛上天空，和它們一起玩耍。也許有一天，我會(huì)像《西游記》里的孫悟空那樣一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，那就太happy了！

我喜歡云，喜歡它的千姿百態(tài)，喜歡它那神奇的魔力！

四年級(jí)日記篇十二

星期五

晴

經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我高興地把芫荽的種子——兩個(gè)圓溜溜、很光滑的東西種進(jìn)了土里。過(guò)了幾天，我栽種的芫荽什么動(dòng)靜也沒(méi)有，這時(shí)，我的心里很著急，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我種芫荽不能心急，因?yàn)檐据吹陌l(fā)芽過(guò)程非常緩慢，要十多天才會(huì)發(fā)芽。

10月1日

星期三

晴

大約過(guò)了十二天，我種的芫荽總算發(fā)芽了，那兩瓣翠綠色的橢圓形嫩葉貪婪地吮吸著早晨清新的空氣，顯得那么柔弱、嬌嫩。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)：這種子是不是種錯(cuò)了，怎么這葉子和我們平時(shí)見(jiàn)到的芫荽吐子不一樣。我再一次滿(mǎn)懷疑問(wèn)地向媽媽請(qǐng)教，只見(jiàn)媽媽神秘一笑：“再等上幾天。”

10月4日

星期六

晴

過(guò)了三天花盆里的芫荽又長(zhǎng)高了許多，每片葉子就如同三把鑲著花邊的小扇子，和原來(lái)的葉子一比，簡(jiǎn)直就是兩株不一樣的植物，這是為什么呢？我又請(qǐng)教了“書(shū)”老師，書(shū)里說(shuō)：“芫荽先長(zhǎng)出來(lái)的葉子形狀是橢圓形的，叫先葉，后長(zhǎng)出來(lái)的葉子就是后葉，形狀便是我平時(shí)見(jiàn)到的葉子了?！?/p>

這次種芫荽不僅讓我知道了芫荽發(fā)芽過(guò)程慢，生長(zhǎng)過(guò)程快的特點(diǎn)，還讓我找到了種芫荽的樂(lè)趣。