在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

日記四年級(jí) 日記100字篇一

這時(shí)墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的思緒，他背著那所沉甸甸的房子緩慢的移動(dòng)著，我定睛看著，你真的是小的可憐，如果不在意完全可以忽視到你的存在，我眼神中滿是對(duì)你的不屑與嘲諷。但是我看到了被雨沖刷過的墻面上留下了一道白色的痕跡，難道這是你留下的汗水嗎？你弱小的身子上下攢動(dòng)著，被雨洗過的墻面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔強(qiáng)的向上爬著不曾停歇。

看著你爬到一半又滑下來的樣子，又開心又敬佩，不忍心看到你疲憊的樣子決定幫你一把。嘿，小家伙。我愛憐的把你抱起放到了高處，可你好像對(duì)我未經(jīng)允許就侵犯很是惱怒在我手心到處亂竄，努力的想要逃開，已在頂峰的你倔強(qiáng)的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續(xù)前行，不知怎的心里竟對(duì)你有了一絲敬佩。

彩虹架在了天邊，馬路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮，閉上眼睛感受著清新的空氣心里也出去一絲嘈雜，咦？小蝸牛跑去哪了？抬頭一看自豪的你揚(yáng)起嘴角站在頂端，你驕傲的向我證明著你的尊嚴(yán)你的能力你的堅(jiān)強(qiáng)。

就是這只小蝸牛，他堅(jiān)強(qiáng)的活著，努力的活著，倔強(qiáng)的活著。用自己的行動(dòng)吹響了振奮人心的號(hào)角。

可我呢，卻為了生活中的小事喋喋不休，怎么對(duì)得起與小蝸牛相比的龐然大物呢！小蝸牛記住你，我便懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

日記四年級(jí) 日記100字篇二

走出校門外，在漆黑的天空吸收了整天的光芒，映照出人們的面孔，無情的燈光在閃爍，冬季的天空應(yīng)該是爽朗的，可今天在一層霧的籠罩下寫的格外隱隱約約，用古人的話就是“高低冥迷，不知西”罷。

“武大郎燒餅，又香又脆的武大郎燒餅”是人不經(jīng)意的就往賣的人家看，可瞟了一眼，然后又踮著腳尖走向別處，奇怪，為什么？

“煎餅、煎餅”，一聲就圍攏過去好多同學(xué)，“我買3元的”，“我買5元的”，賣煎餅的地方好似大受歡迎啊，小步走過去，一陣噴香的煎餅味撲面而來，賣煎餅的大叔，大嬸忙著收錢，做煎餅，真是不亦說乎。

正看著，對(duì)這些一攤販的不速之客來了，紅紅綠綠的閃著的燈光的類似警車的進(jìn)入了視線范圍內(nèi)。這一剎那，呼喊聲，鍋碗瓢盆生聲，火爐關(guān)閉的聲音，車子發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音。真是此起彼伏。瞧，這些人都全副武裝，只想他們應(yīng)有的歸宿行進(jìn)。一眨眼的功夫，所有的小吃車全部消失，只留下一片嗆鼻的氣味。旁邊的同學(xué)好像沒把他當(dāng)成一回事，該吃的吃，該喝的喝，仿佛已成習(xí)慣了。已有一位同學(xué)在哪里不幸的喊著“老板，我的錢你還沒找給呢？”

嗟乎，校外的.這一片小天地，每個(gè)小吃攤的人們大概都有著不同尋常的經(jīng)歷，否則他們也不會(huì)都校門口來賣小吃。其實(shí)，換句難聽的話說，就是“現(xiàn)在的學(xué)生就是皇帝，這些賣小吃的人們就是皇帝身邊的大臣，伺候著他們，來?yè)Q取皇帝的錢（賞賜）”。

各家有各家的難處，有著不同尋常的經(jīng)歷，賺錢養(yǎng)家，沒什么不對(duì)的，不過，這種見了城管就跑了人，倒不如干點(diǎn)實(shí)在的。

日記四年級(jí) 日記100字篇三

3月12日，幸福文學(xué)社的所有成員，包括童小辮，都來到了學(xué)校的指定植樹點(diǎn)。大家先是聽科學(xué)老師的講解，然后分組，每組三個(gè)人，一個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑，一個(gè)人負(fù)責(zé)領(lǐng)樹苗和澆水，另一個(gè)人負(fù)責(zé)埋坑，然后就開始“實(shí)戰(zhàn)”了。大家干得熱火朝天，喜氣洋洋，童小辮一邊幫文學(xué)社的同學(xué)們植樹，一邊還拍下了許多精彩的照片。

植樹活動(dòng)結(jié)束后的第二天，正好是周五，童小辮召集大家參加例行活動(dòng)。

“今天我們就來討論如何寫昨天的植樹活動(dòng)?！蓖∞p開門見山。

很多同學(xué)聽到這句話以后就皺起了眉頭。

童小辮叫起眉頭皺得最擰巴的鄭大通問道：“怎么一聽到今天的作文主題就開始皺眉頭了呢？”

“童老師，我最討厭寫這樣的作文了，大家寫得都一樣，無非是交代一下活動(dòng)的過程，一點(diǎn)兒意思都沒有?！编嵈笸ㄠ僦煺f。

這時(shí)，皺著眉頭的那幾位同學(xué)都在點(diǎn)頭，看來鄭大通說出了大家的想法。

童小辮又掃視了一下教室，看到許鬧鬧正齜著牙樂著，看上去有點(diǎn)兒不認(rèn)可鄭大通剛才的理由，便把他叫了起來。

“童老師，鄭大通的理由不成立。寫活動(dòng)作文并不需要寫活動(dòng)的過程，而是要寫活動(dòng)中發(fā)生的種種趣事，完全可以寫得不一樣?！痹S鬧鬧自信地說。

“許鬧鬧說得對(duì)，也不對(duì)，誰能說說他說得對(duì)的地方在哪里？不對(duì)的地方又在哪里？”童小辮又拋出了一個(gè)高難度的問題。這個(gè)問題大家可不敢隨便接，一是難回答，二是以許鬧鬧的性格，給他挑毛病就相當(dāng)于制造一次爭(zhēng)斗，得不償失啊。

不過，許鬧鬧的“天敵”大家不要忘記了――艾文文唄！

艾文文不等童老師叫就站了起來，她振振有詞地說：“許鬧鬧說得對(duì)的地方是寫活動(dòng)作文可以寫趣事，我們寫的作文可以各具特色；說得不對(duì)的地方是活動(dòng)作文不需要寫活動(dòng)的過程，這是錯(cuò)誤的，任何一篇活動(dòng)作文都需要或詳或略地說明活動(dòng)的整個(gè)過程。”

艾文文回答完就坐下了，童小辮朝艾文文豎起了大拇指。她說：“艾文文回答得真好，完全是標(biāo)準(zhǔn)答案嘛！”

許鬧鬧的回答被否定了一半，他別提有多郁悶了，便問童老師：“為什么必須寫活動(dòng)過程？”

“活動(dòng)作文中的關(guān)鍵詞是什么？活動(dòng)是吧。這個(gè)活動(dòng)是什么樣的活動(dòng)，大概有什么過程，什么結(jié)果，這是這篇作文中最基本的要素。剛才艾文文說過了，可以詳細(xì)說明，也可以簡(jiǎn)略說明，但不管詳細(xì)還是簡(jiǎn)略，都必須說明。你總不能寫了半天活動(dòng)趣事以后，讀者都不明白你們這是什么活動(dòng)，具體程序和結(jié)果是什么吧？”童小辮說。

“我明白了，童老師。”許鬧鬧心服口服地說。

日記四年級(jí) 日記100字篇四

今天上午，我?guī)蛬寢屜赐?，一不小心擠多了洗潔精，我又把一半的洗潔精倒入瓶子里。

哇，端起鍋可真重呀！把我的小手都?jí)罕饬?，還紅了呢，可我還是把它端到了水龍頭下面。

我開始洗碗了，我把很油的鍋碗先用刷子洗干凈。又打開水龍頭，把泡沫洗干凈，這才真正的洗干凈呢。媽媽夸我真懂事，我可開心了。

今天，我很不開心，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)寫得日記很不好，老師很生氣，讓大家重寫。

不過老師是愛我們的，讓我們多寫日記多練習(xí)練習(xí)。

可是寫日記時(shí)，總有人說話，讓我寫的很慢，我讓他們專心寫日記，可是他們就是不聽。

我自言自語：“不聽，不聽算了?！蔽液苌鷼?。

可我也是為他們好啊，我還是寫自己的吧。