每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的心得篇一
秋天是四季之一，是夏天與冬天之間的過渡季節(jié)。它是黃昏和清晨交替的季節(jié)，是草木逐漸變黃，樹葉開始落下的季節(jié)。秋天的特征在于涼爽宜人、氣溫適中、陽光充沛。人們的精神不再像夏季那樣缺乏活力，反而充滿了靜謐和安寧的感覺。
第二段：秋天給我們帶來的美好
秋天是收獲季節(jié)，稻谷、秧子和果實(shí)飄香，給我們帶來了豐收的喜悅。同時(shí)，秋天也是休息與反思的季節(jié)，我們可以回歸內(nèi)心，靜下心來，找到自己真正想做的事情，探索內(nèi)在的需求和欲望。特別是在秋天，我們可以更好地關(guān)注及評估自己的生活和工作，以期發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)和意外之喜。
第三段：秋天的景色讓人陶醉
秋天的景色，每個(gè)人都有自己喜愛的特色和感受。有人喜歡黃葉飄落的美景，有人喜歡撒滿了露珠的清晨，還有人喜歡一片片紅楓樹的迷人色彩，以及透明如玻璃的秋波。無論是哪種風(fēng)景，都可以給人留下美好的印象，讓人在秋天欣賞到一片更加高峰的視覺盛宴。
第四段：秋天的活動(dòng)多樣而有趣
秋天的活動(dòng)豐富多彩，有滑板、棒球、球場活動(dòng)和戶外野營等等。還可以體驗(yàn)摘果子、品嘗秋葵、沐浴陽光。不同的活動(dòng)能夠讓人們更好地體驗(yàn)秋天的氣息與情趣，激發(fā)人們的熱情和勇氣，為人們的身體和心理健康帶來多重益處。
第五段：總結(jié)秋天所帶來的啟示
在這個(gè)秋日里，我們可以從各種角度去體驗(yàn)秋天的魅力，尋找著自己最為喜歡的秋天打扮與活動(dòng)，挖掘著自己潛在的內(nèi)在要素。秋天是稍縱即逝的，值得我們用心去感知和體驗(yàn)。我們最終還應(yīng)該從秋天的魅力中汲取力量，為自己的生活和未來建立信心和勇氣，努力去創(chuàng)造屬于自己的秋天。
秋天的心得篇二
母愛是包容的?！拔摇币?yàn)殡y以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”但是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！?/p>
多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細(xì)一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報(bào)酬，有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時(shí)候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開著，為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對兒女說的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。
其實(shí)母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會(huì)去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會(huì)贊美你;如果我是歌手，我一定會(huì)歌頌?zāi)?
秋天的心得篇三
秋天，一年四季之中最美麗的季節(jié)之一。秋天的色彩斑斕，氣息清新，給人們留下了深刻而美好的印象。在這個(gè)季節(jié)里，我也有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：秋風(fēng)中的清新
秋天的氣息清新怡人，每當(dāng)我在秋風(fēng)中行走，就感到一股宜人的馨香飄進(jìn)鼻中。那是樹葉、植物和花草發(fā)出的芬芳?xì)庀?。每?dāng)我呼吸著這些氣息，就能感受到一種暖暖的感覺，仿佛自己置身于世外桃源。這讓我感到非常舒適和放松。
第二段：秋色的絢爛
秋天的色彩斑斕，給人留下了非常深刻的印象。正是因?yàn)檫@些色彩，讓秋天變得更加美麗、神秘而又夢幻。在秋天，天空是那樣的明凈，陽光是那樣的柔和，這就給了我很多想象和感受的空間。每次看到秋天的絢爛，我就會(huì)心馳神往，仿佛自己置身于一個(gè)童話中。
第三段：秋天的收成
秋天也是一個(gè)收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物在這個(gè)季節(jié)里成熟，讓人們暢享美味。每當(dāng)我品嘗到這些純天然的美味時(shí)，就感到一種由內(nèi)而外的幸福感，這就是秋天帶給我最珍貴的東西。而收獲更是一種成功的感覺，這也讓我感到了自己的價(jià)值和能量。
第四段：秋天的湛藍(lán)天空
秋天的天空湛藍(lán)，像一塊干凈澄清的玻璃。天空上的云朵也是那樣的潔白無瑕，給人留下了非常舒適的感覺。在秋天里，我喜歡星空的又黑又亮，真正讓我感到神秘、奇妙和唯美。
第五段：秋天逝去的美好
“秋去冬來”，秋天是逝去的，但是我卻總愛留戀它的美好，期望能夠讓這些美好繼而延續(xù)下來。但是，生命是不斷流轉(zhuǎn)的，一切都是瞬息萬變的。盡管我們無法抓住時(shí)光的流淌，我們卻可以紀(jì)念并珍惜秋天帶給我們的所有美好回憶，這也是秋天的真正魅力之一。
總之，秋天是一個(gè)充滿魅力，讓人難以忘懷的季節(jié)。在秋天里，它那清新、湛藍(lán)的天空，那絢爛的色彩，讓人們沉醉在其中，尋覓到生命的確切和價(jià)值，也讓我們體驗(yàn)到逝去的美好，感受到生命的幸運(yùn)。
秋天的心得篇四
每當(dāng)我看到窗臺(tái)上那在秋風(fēng)中正開得浪漫的白色菊花時(shí)，就會(huì)不由自主地想起《秋天的懷念》這篇文章。他敘述了一位重病纏身的母親無微不至地照顧著雙腿癱瘓、暴怒無常的兒子，并不厭其煩的鼓勵(lì)他好好活下去的事情。
讀著，讀著，我已淚流滿面。這位母親就是史鐵生的母親，她的肝病疼得她整宿整宿的、翻來覆去得睡不著覺，但是母親白天還要開導(dǎo)兒子，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，好好的活著、勇敢的活著。在她臨終時(shí)，最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”她到死還惦記著自己的兒女，還關(guān)心、惦記著史鐵生和他的妹妹。史鐵生的母親是一位最苦的母親，他還沒有得到親生兒子的報(bào)答，還沒有完成生前最后一個(gè)愿望，就被上帝匆匆的招去。如果她還活著，看到兒子成為了偉大的作家，她那爬滿皺紋的臉，會(huì)像秋天里那開的爛漫的菊花那樣美麗的。
讀了那篇文章，我的心久久不能平靜，我被那偉大的母愛所震動(dòng)。是啊，母愛是偉大的！母愛是最無私的！
記得那時(shí)在二零零二年的五月，我們放假了，媽媽在我萬般無奈的哀求下答應(yīng)帶我去三中玩，途中的我，一會(huì)給媽媽唱歌，一會(huì)給媽媽扮鬼臉，激動(dòng)不已，和媽媽有說有笑。突然，車子“嘎吱”一聲，我的`腳感到一陣劇痛，此時(shí)媽媽“噌”的一下子跳下車子，一把將我抱在懷里，手拖著我的小腳，媽媽嚇得哭了，我的腳被飛一般的車輪絞的血肉模糊。媽媽顧不上多想，趕緊叫了一輛的車，抱起我一步跨入車內(nèi)，連車子都不顧了，還是司機(jī)叔叔替她想起。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，用了藥，我就睡著了。夜里醒來，媽媽摸著我的腳依然守在我的床邊。我傷心的勸媽媽：“媽媽，你睡會(huì)吧?！眿寢寘s笑著說：“我不困。”不一會(huì)我卻又睡著了。早上醒來，我一叫，媽媽馬上給我端來我平時(shí)最愛吃的飯菜。我問媽媽：“媽媽，你睡覺了嗎？”媽媽微笑著說：“我睡過了?！笨僧?dāng)一看媽媽，我嚇了一跳：一夜里，媽媽那烏黑的頭發(fā)里竟然悄悄鉆出了雪白的銀絲；看到媽媽那一對熊貓眼，心里明白媽媽一夜都沒睡，她在說謊，但我又不愿去接傳著美麗的謊言。一時(shí)間又不知說什么好，便抱住媽媽哭了。
媽媽對我的這份愛，我怎能回報(bào)？我只有暗暗下定決心：一定好好學(xué)習(xí)，我要用最好的成績來報(bào)答媽媽，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人，回報(bào)媽媽，回報(bào)我們的祖國！
秋天的心得篇五
新教育提倡要構(gòu)筑有效課堂，那么，如何構(gòu)筑呢？很多老師心里還是一片迷茫。我認(rèn)為，第一要素就是在上課前，一定要做到心中有數(shù)，這一課，我們應(yīng)該教會(huì)孩子什么？有了這一明確的目標(biāo)，上課的時(shí)候就能思路清晰，游刃有余。
《秋天》一課是魯教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊的第一篇課文。文章按照從高到低，從遠(yuǎn)到近的順序，分別描寫了藍(lán)天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子等代表秋天的事物，結(jié)構(gòu)清晰，語句優(yōu)美，是一篇很好的寫景文章。
這一課，我主要抓住兩個(gè)“學(xué)會(huì)”和兩個(gè)“訓(xùn)練”來教學(xué)的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物的方法，學(xué)會(huì)讀書的方法；訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和寫作能力。
在學(xué)生通讀課文之后，我就提出這樣的一個(gè)問題：這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？孩子們都能答出“從高到低”的順序，這要?dú)w功于上學(xué)期我上的一堂全局公開課——口語交際《找春天》，當(dāng)時(shí)就教給了孩子們觀察圖畫的方法，看來孩子們還能活學(xué)活用，融會(huì)貫通。接著，我就追問：從哪知道是按照從高到底的順序呢？隨著孩子們的回答，我板書出了這一課的重點(diǎn)詞：藍(lán)天、白云、稻田、池塘、梧桐樹、落葉、燕子，文章結(jié)構(gòu)一下子就清楚了。隨后我總結(jié)到：這是一篇寫景的文章，我們在描寫一處景物的時(shí)候，要按照一定的順序去觀察，這樣，寫出來的文章才會(huì)層次清晰，有條理。其實(shí)這篇文章不但按照從高到底的順序描寫，還按照了從遠(yuǎn)到近的順序，先寫了遠(yuǎn)處的稻田一眼望不到邊，又寫了近處池塘邊上的梧桐樹葉。因此，這篇文章的觀察方法是：從高到低，從遠(yuǎn)到近。
現(xiàn)在很多孩子讀書時(shí)囫圇吞棗，不求甚解，讀過一遍之后，沒有在腦海中留下什么印象，因此，讀過之后，沒有什么收獲。在教《秋天》一課時(shí)，我教給了學(xué)生批注式讀書的方法。
比如，在第一自然段，有這樣一句“高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云?！蔽乙龑?dǎo)孩子們思考，這一句話可以換成我們剛剛學(xué)過的一個(gè)成語，聰明的小朋友很快說出“天高云淡”，我讓他們趕快把這個(gè)成語批注在這句話的旁邊。
比如，在第二自然段，有句“藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田”。我引導(dǎo)孩子們思考，一眼望不到邊可以換成什么成語，孩子們也很快答出“一望無際”“一望無邊”，我就又讓他們把這個(gè)成語批注在這句話的旁邊。
這樣邊讀邊畫邊批注，文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，很快就顯示出來，有助于對文本的理解。讓孩子們用這樣的方法讀書，不但積累了詞匯，還學(xué)會(huì)了寫作方法，真是一舉多得。
《秋天》一課，語言十分優(yōu)美，特別適合訓(xùn)練學(xué)生的朗讀。因此教這篇課文時(shí)，我注重了對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。采取的形式是：第一遍我來范讀，第二遍我領(lǐng)讀，第三遍讓孩子們自由練讀，第四遍是集體讀，然后是指名讀，最后是分男女生、分小組賽讀。在每次讀的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)點(diǎn)評和糾正，個(gè)別讀的不到位的地方，我就一遍遍示范。經(jīng)過多種形式的朗讀，經(jīng)過一遍遍糾正和示范，一節(jié)課下來，孩子們都能聲情并茂地朗讀了，朗讀能力有了明顯的提高。
這樣一激發(fā)，給了孩子們一個(gè)想像的空間，孩子們便張開想像的翅膀，紛紛回答——
有的落在森林里，松鼠跑過去，撿起來戴在頭上，把它當(dāng)做帽子。
有的落在草地上，七星瓢蟲爬過去，鉆進(jìn)底下，把它當(dāng)做棉被。
有的落到小河里，蝌蚪爬上去，舒服地躺著，把它當(dāng)做小船。
有的在空中飄舞，飛來飛去，小雞看到了，把它當(dāng)做蝴蝶。
有的落到小狗的頭上，小狗戴上它，把它當(dāng)做美麗的蝴蝶結(jié)……
孩子們的回答真是太精彩了，讓我一次次驚嘆，一陣陣欣喜。于是，我趕緊抓住這精彩的瞬間，讓孩子們把自己創(chuàng)編的內(nèi)容寫在書上，作為永久的珍藏。我想，正是因?yàn)榻o了孩子們這樣一個(gè)引領(lǐng)，這樣一個(gè)平臺(tái)，這樣一個(gè)空間，孩子們就能打開思維的大門，張開想像的翅膀，寫下美麗的詩行。我們的語文課也就在一次次有心的引領(lǐng)下，為學(xué)生鋪墊了寫作的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了寫作的興趣和能力。
短短的一篇課文，在融洽的、充滿激情和樂趣的氛圍中結(jié)束了，孩子們在愉悅中掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了方法，我想，這樣的課堂是實(shí)效的，是我所欣慰的，是孩子們喜歡的，也是受益的。
秋天的心得篇六
秋天，是一個(gè)美麗而充滿變化的季節(jié)。樹葉由青翠轉(zhuǎn)為金黃，天空由湛藍(lán)變得清澈透明，氣溫由酷熱轉(zhuǎn)為宜人涼爽。這個(gè)季節(jié)給人一種煥然一新的感覺，同時(shí)也給我們帶來了信心的滋養(yǎng)。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以從大自然的變化中獲得啟示，從而更好地理解并擁抱生活中的挑戰(zhàn)與變化。
第二段：樹葉的顏色
在秋天，樹葉的顏色由青翠一直變?yōu)榻瘘S、橙紅和褐色。這種變化意味著樹木正在為冬季的來臨做準(zhǔn)備，同時(shí)也給予我們一種無盡的希望與信心。就像樹葉的顏色一樣，人們也會(huì)經(jīng)歷各種各樣的變化，有時(shí)是挫折，有時(shí)是成功。秋天的樹葉告訴我們，每一個(gè)變化都是一種成長的機(jī)會(huì)，只要我們勇敢面對和接納變化，我們就能夠從中獲得更大的信心。
第三段：天空的變化
在秋天，天空由湛藍(lán)變得清澈透明。秋天的天空給人一種寬廣和平靜的感覺，這種感覺是我們在忙碌的生活中常常缺少的。當(dāng)我們仰望秋天的天空時(shí)，我們會(huì)感到一種重新開始的勇氣和信心。無論我們遭遇怎樣的困難和挑戰(zhàn)，秋天的天空都會(huì)提醒我們，只要我們保持清晰的頭腦和積極的態(tài)度，我們就能夠應(yīng)對任何困難，并走向成功。
第四段：溫暖的氣溫
秋天的氣溫不再酷熱，而是變得宜人涼爽。這種宜人的感覺給予我們一種放松和平靜的心境。在這個(gè)季節(jié)，我們可以享受戶外活動(dòng)，并與親朋好友相聚。同時(shí)，秋天的溫暖也提醒我們，即使面對生活中的壓力和困難，我們也有能力找到內(nèi)心的寧靜和平和。這種寧靜和平和將有助于我們培養(yǎng)信心，并堅(jiān)信每一個(gè)問題都有解決的辦法。
第五段：總結(jié)
總之，秋天給予我們信心的啟示是多樣的。從樹葉的顏色變化中，我們學(xué)會(huì)了擁抱變化并從中獲得成長；從天空的變化中，我們學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)；從氣溫的變化中，我們學(xué)會(huì)了尋找內(nèi)心的平靜和寧靜。秋天的信心教會(huì)我們，只要我們勇敢面對生活中的變化和困難，我們就能夠充滿自信地走過每一個(gè)季節(jié)。讓我們珍惜秋天的美麗變化，從中汲取信心的力量，積極面對生活的挑戰(zhàn)。
秋天的心得篇七
山固然高，卻不如母愛至高；海固然深，卻不如母子情深。
今天我讀了史鐵生的《秋天的懷念》一文，文中通過寫母親身患重病卻不顧自己身體，照顧自己因癱瘓而對生活失去信心的兒子和未成年的女兒的事，我感受到了母親的圣潔和無私，以及對待生活的態(tài)度：我們不能懼怕困難與挫折，要以一種樂觀向上的心態(tài)來對待生活。
當(dāng)我讀到“我狠命地捶打，這兩條可恨的腿，喊著‘我可活什么勁兒！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲道，咱娘倆一起，好好兒活，好好兒活……”（出自《秋天的懷念》）時(shí)，我為作者母親的偉大而圣潔之母愛而感動(dòng)，“我”因雙腿癱瘓而對生活失去了信心與希望。而母親卻一直鼓勵(lì)兒子拾起信心，保持樂觀的心態(tài)對待生活。文中“撲”“忍”二字生動(dòng)地描繪了母親對“我”的關(guān)心與疼愛，害怕失去自己兒子的心理。母親一直想與“我”一同欣賞那北海的花，但“我”卻因?yàn)閰捑肷疃恢本芙^母親，當(dāng)“我”在得知母親病得天天在床上翻來覆去而答應(yīng)母親一起去看花時(shí)，母親高興得一會(huì)兒站起，一會(huì)兒坐下，絮絮叨叨地說著明天的安排，具體地寫出母親當(dāng)時(shí)興奮的心理，從而體現(xiàn)出母親對兒子濃濃的愛。但是，母親卻在那一天離開的人世，永遠(yuǎn)地離開了“我”。本來母親可以和兒子高興去看花，卻永遠(yuǎn)地離開了兒子。這真是一個(gè)十分大的轉(zhuǎn)折，令人感到悲傷，為母親的遭遇而嘆息。臨走前，母親最后一句話居然還是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”，（出自《秋天的懷念》）這句話沒說完，卻更讓人感動(dòng)。母親當(dāng)時(shí)正艱難的呼吸著，還在關(guān)心自己的兒女。這是多偉大的母親，這是多么神圣而純潔的母愛。
文中作者雙腿癱瘓，對生活失去信心拍著腿抱怨“我可活什么勁”但作者不知她的母親得了比他嚴(yán)重許多的病，卻仍然保持一種對生活的樂觀向上。他的母親從來沒有因病而墮落，還時(shí)刻幫助作者走出陰影，這是多么高尚的品德。母親不懼挫折，熱愛生活！
文章的最后一段寫道，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而又深沉”（出自《秋天的懷念》），作者借母親最喜歡的菊花來形容母親偉大，母愛和高尚的品德如菊花一般淡雅、高潔，熱烈而又深沉。母愛是圣潔的，它比山高比海深，是這世上最圣潔偉大的愛。人生處處有挫折，我們不能懼怕挫折，要迎難而上，用樂觀向上的心態(tài)戰(zhàn)勝挫折。
圣潔母愛不去挫折，便是我從《秋天的懷念》中讀到的。
秋天的心得篇八
秋天是一個(gè)令人感慨的季節(jié)，它給人留下了太多的印象和回憶。不同的人從不同的視角去領(lǐng)略秋天，從而體會(huì)到不同的感觸。而我，對秋天的感悟更多的是從一首詩歌開始，那就是郭沫若的《秋天》。這首詩歌充滿了深刻而又細(xì)膩的情感，在讀后，我對秋天有了更深層次的認(rèn)識(shí)和感悟。
第一段：書寫秋天的色彩，打開想象的窗戶
音律悠長，文字細(xì)膩。這首詩歌的語言仿佛把我?guī)У搅饲锾斓拇笞匀恢?。讀到“雁陣旋轉(zhuǎn)，高聲哀號(hào)”，我似乎已經(jīng)聽到了雁兒那悲歌一般的叫聲。讀到“菊花拼出一齊行過的路”，我想象著那一串串黃色的菊花在草地上優(yōu)雅地?fù)u擺著，仿佛在跳這秋天的華爾茲舞。正是這里別樣的描寫，生動(dòng)而又靜謐，給我?guī)砹艘环N與別不相同的視角去欣賞秋天。
第二段：品味秋天的香味，領(lǐng)略內(nèi)涵的美
秋天不僅僅是一種色彩的變換，更有一種深如其骨的香味。讀到“秋香如海水，冉冉是生姜”，我仿佛已經(jīng)嗅到了一種淡淡的香氣，讓我感到一種溫暖和舒適。與夏季的花香不同，秋天的香氣更像一種內(nèi)涵的美，散發(fā)著豐富而又深邃的感覺?；蛟S秋天的香氣不如春夏的妖嬈，但卻透出一種淡淡的沉靜和親切，讓我感受到一種深深的內(nèi)心滿足。
第三段：感受秋天的情感，觸摸人間的溫情
作者在詩中描寫的不僅僅是秋天的色彩和氣味，更是在傳達(dá)他內(nèi)心深處的情感。讀到“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”，這句話不僅讓我感受到了詩人對歷史的感懷和哀惜，更表達(dá)出了一種對生命的珍視和情感的厚重。在秋天這個(gè)季節(jié)中，人們會(huì)更加珍惜生命，感受到深深的情感和親情，尤其在家庭中，更能感受到溫馨的氛圍和濃厚的情感。
第四段：回味秋天的記憶，重溫心靈的情感
秋天，是一個(gè)意味深長的季節(jié)，它會(huì)激發(fā)起人類內(nèi)心深處的許多情感。有時(shí)候，一首詩歌，一段文字，就可以讓我們從中讀出許多感懷和回憶。我們可以想象一下，當(dāng)我們步入秋天的時(shí)候，回憶起過去一些的經(jīng)歷，那一段段歲月會(huì)在心中浮現(xiàn)。歲月雖去，但對于秋天的懷念和回憶卻深入骨髓，讓我們感受到生命的珍貴和短暫。
第五段：用心去體味秋天的美，用生命去詮釋愛
秋天，是一個(gè)引人遐思的季節(jié)，也是一個(gè)需要用心去體味的季節(jié)。盛開的菊花、舞動(dòng)的樹葉、低沉的風(fēng)聲、因?yàn)樗鼈兌肺肚锾斓拿?。在這樣美的季節(jié)里，我們更要珍惜生命中的一切，用心去愛自己、去愛家人、去愛我們生活的這個(gè)世界。唯有用心去感受秋天的顏色、味道和溫情，才能體味到秋天的美和生命的珍貴。
最后，我們從一首詩歌開始，對秋天進(jìn)行了深入的探討和感性的理解。秋天是一個(gè)引人遐思、令人回味的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們將會(huì)感受到更多的溫情和濃厚的情感，用心去體味這個(gè)世界萬物所散發(fā)的美，用生命去詮釋愛!
秋天的心得篇九
我愛四季，更愛秋天，雖然秋天不像春天那樣萬紫千紅、百花爭艷，不像夏天那樣生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥，不像冬天那樣玉樹瓊枝、滿天飛雪。但是秋天有自己別具一格的美。秋天天高云淡、果實(shí)累累、秋菊怒放。
秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣陣輕快、涼爽的微風(fēng)飄落了下來，像一只只金黃色的蝴蝶漫天飛舞，落葉飄落到地上，整個(gè)大地鋪上了一層金黃色的地毯。
秋天的美在田野。田野里到處一片金黃，在燦爛的陽光下閃閃發(fā)光，像一片無邊無際的金黃色的大海，農(nóng)民伯伯們忙開了，有的在收割糧食，有的在準(zhǔn)備第二年春種，有的在磨面粉……瞧，他們笑得多甜呀!我的心里也非常高興。
秋天的美在果園。果園里，農(nóng)民伯伯正在摘水果，那些紅通通的水果看得我直咽口水，農(nóng)民伯伯可能也聞到了水果的味道，不時(shí)地把水果放在嘴里，品嘗著這勞動(dòng)的果實(shí)。
秋天的美在天空。天空里，幾乎沒有一絲的云朵，天看起來是那樣的高，幾乎是平常的好幾倍。正所謂“天高云淡”就是寫的秋天的天空的美的景色。
秋天里，最美的要數(shù)公園了。公園里到處是金黃色、金色的菊花，金色的落葉，金色的瓷磚，公園里變成了金色的世界?；▔?，一朵朵大小不一的菊花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的兄弟姐妹。菊花的形態(tài)各不相同，有的彎著腰，好象在跟我們點(diǎn)頭歡迎;有的花心紅通通的，好象看見了我們，覺得很害羞;有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的，仔細(xì)看還能看見一批螞蟻在搬運(yùn)過冬的食物，旁邊還有一只螳螂好象在說：“螞蟻兄弟，冬天還早呢!你們現(xiàn)在就在搬運(yùn)食物啊?！蔽浵佌f：“是啊。我們是很小的動(dòng)物，我們現(xiàn)在開始搬食物，到了冬天正好搬夠食物，如果不搬冬天就沒吃的了?！?/p>
我太喜歡秋天了。我大聲呼喊著：“我愛你，秋天!我愛你，秋天!”。
秋天的心得篇十
你唱著歌悄悄的躲了起來，讓我不知該從何找起。
在回教室的途中我才發(fā)現(xiàn)著所有的一切都是秋。慢慢飄落的樹葉。路邊的小菊花，冰涼寂靜的鑒池，粗糙的柳樹葉，豐收的果實(shí)。秋雖然不像春天，生機(jī)盎然。不像夏天，枝繁葉茂。不像冬天，冰涼潔白。但是更具有特色，更美。是的，沒錯(cuò)，這就是秋天。
秋天的心得篇十一
秋天是一年四季中最美的季節(jié)之一，它有著豐富多彩的色彩和充滿詩意的景象。然而，秋天的美景總是稍縱即逝，我們需要學(xué)會(huì)留住秋天，珍惜美好時(shí)光。在這個(gè)主題下，我將分享我秋天的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)節(jié)描寫
秋天的美景有著無限的誘惑力，每當(dāng)我看到一片五彩斑斕的落葉飄落，或是一朵朵鮮艷的菊花盛開，都會(huì)讓我不禁駐足觀賞。而其中最讓我難以忘懷的是秋天的黃昏時(shí)光。當(dāng)夕陽在天邊掛起，橘紅和深藍(lán)輪番交替，天空仿佛被染上了一層神秘的色彩。在這樣的時(shí)刻，我會(huì)靜靜地坐在窗前，凝視著遠(yuǎn)方，心中涌動(dòng)著感恩和悸動(dòng)。
第三段：寓意與感悟
秋天的美景不僅僅是眼前的一抹絢麗，更是一種寓意和感悟。秋天是收獲的季節(jié)，象征著豐收和忙碌的勞動(dòng)，也提醒我們珍惜眼前的幸福與努力。同時(shí)，秋天的草木凋零也讓我明白了生命的匆匆短暫，我們應(yīng)該抓住當(dāng)下，珍惜每一天。在忙碌的生活中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楝嵤露г?，而秋天的魅力則讓我懂得了心懷感恩，及時(shí)轉(zhuǎn)變心態(tài)，去追求更多的美好。
第四段：留住秋天的方法
留住秋天并不是一件容易的事情，因?yàn)闀r(shí)間總是悄然溜走。然而，我們可以通過一些方法來盡量延長秋天的美好。首先，我喜歡在秋天的日子里多出門散步，感受大自然的美景。這樣不僅可以放松身心，還可以觀察到秋天的細(xì)微變化。其次，我會(huì)利用好我的相機(jī)，記錄下每一個(gè)美麗的瞬間，讓它們永遠(yuǎn)留在我的記憶中。此外，我也會(huì)安排一些活動(dòng)來與家人和朋友共度秋天，如野餐、登山等。通過這些方法，我可以感受到秋天的溫暖和幸福，讓秋天更加充實(shí)。
第五段：結(jié)尾感言
秋天是一個(gè)讓人懷念的季節(jié)，它的美麗與獨(dú)特之處一直讓我陶醉。通過留住秋天，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的美好與努力，感受到時(shí)光的寶貴。我希望我們每個(gè)人都能學(xué)會(huì)留住秋天，不讓美好的時(shí)光從指縫間滑落。當(dāng)我們每年的秋天都能以滿滿的感激和快樂來度過時(shí)，我們的人生也將更加充實(shí)和幸福。讓我們一起感受秋天的魅力，珍惜時(shí)光，收獲快樂。
秋天的心得篇十二
熱情如火的夏哥哥走了，溫柔親切的秋姑娘來了。她經(jīng)過公園，桂花、菊花就爭奇斗艷，紛紛向秋姑娘點(diǎn)頭微笑;它掠過田野，谷子、大豆就粒粒飽滿;她鉆進(jìn)樹林，金色的葉子換上了金裝在風(fēng)中跳舞歡迎她。
紅薯也成熟了。我扛著鋤頭“黑喲嘿喲”地走入紅薯地，茂密的愛心形葉子綠中帶紫，與一條條莖蔓連在一起，在秋風(fēng)里泛起層層綠波。開始挖紅薯了，我撥開葉子，掄起鋤頭松起土來。對了，我不會(huì)把紅薯們的美夢驚醒吧!這樣想著，我就用鋤頭輕輕地刨開泥土。咦，這里露出了一小塊紅紅的東西，為了以防萬一(我之前其實(shí)沒有挖過紅薯)，我只好把媽媽叫來，媽媽說：“這就是紅薯呢!”
“啊?!是紅薯?這么快就挖到了?”我驚喜萬分，正準(zhǔn)備掄起鋤頭把它挖出來。
“停!”媽媽阻止了我，“紅薯往往是成串成堆長的，小心傷到其他紅薯?！?/p>
這樣的啊?我放下鋤頭，改用十指刨土工具，瘋挖起來。一個(gè)紅薯、兩個(gè)紅薯……哇，一窩竟有六個(gè)，大的如地雷，小的如地鼠。
紅薯好玩，烤紅薯更有意思。我在門前用石頭搭一個(gè)簡易爐灶，找一些枯草、枯枝和廢竹片，我生起了火，把這些柴火統(tǒng)統(tǒng)燒完。等火自己滅了，就把紅薯一個(gè)一個(gè)埋進(jìn)灰里去?？傻却t薯烤熟是一個(gè)漫長的過程，一個(gè)小時(shí)已過去了，兩個(gè)小時(shí)也過去了，香味開始飄出來了，讓我直流口水，我只想馬上扒開柴火去看看。“還要等多久?”我有些焦急了。
“我也不知道，應(yīng)該快了吧!”媽媽安慰我。
下午一點(diǎn)，外面?zhèn)鱽韹寢尲?dòng)的叫聲：“紅薯烤好了!”我一路狂奔，眼里冒著興奮的光芒。我們一起用竹片挑撥著。哈，兩個(gè)大紅薯，三個(gè)小紅薯，那塊最小的紅薯呢?唉!它已經(jīng)面目全非，全身焦黑了!我挑了一個(gè)最大的，剝開皮，不管三七二十一就大口大口地吃了起來，雖然燙得我嘴巴直哈氣。
挖紅薯、烤紅薯，這個(gè)秋天是不是很好玩呢?
秋天的心得篇十三
秋天是一個(gè)美麗而憂傷的季節(jié)，它經(jīng)常被視為是變化的季節(jié)。落葉黃了，天氣漸漸變冷，動(dòng)物都開始變得不同。 讀完《秋天》這首詩，我想到的不僅是這個(gè)季節(jié)自身的美麗和生命變化，還有人們處于變化過程中的感受和思考。
第一段： 描寫秋天的美麗
詩歌中描繪了一個(gè)美麗的秋天，作者用“金燦燦的樹葉”來描述秋季樹葉與太陽相結(jié)合的顏色。 這里我們可以體驗(yàn)到的是這個(gè)季節(jié)的明亮和熱情，特別是當(dāng)我們在戶外時(shí)。 葉子像一枚美麗的金黃色霞光盤旋在田野上，并且一旦被微風(fēng)吹動(dòng)，它們的美麗就會(huì)被放大，讓人可以深深地享受這個(gè)季節(jié)的特殊之處。
第二段： 表現(xiàn)對季節(jié)變化的感慨
小雀跳跳跳，秋風(fēng)輕輕吹，這個(gè)季節(jié)也給人帶來了很多變化。 小鳥不再像夏天那樣歡快活潑，變得更加安靜。天氣不斷變化，落葉和慢慢的褪色，也讓人們不由自主的聯(lián)想到生活中許多的變化。正常情況下，這種情況往往會(huì)引起人們思考和感慨，就像作者通過這首詩歌向我們表達(dá)自己對這個(gè)季節(jié)的感念一樣。
第三段： 表現(xiàn)對生命的思考
秋日是一個(gè)從生命中汲取力量的季節(jié)。正如"自然芒種時(shí)節(jié)，一年的收成已經(jīng)漸漸完成，過去的一年也落到了質(zhì)量低的葉片上，如果這些樹葉可以成為作物或土地改善設(shè)備，那么生命就會(huì)獲得新的力量。說到底，生命也是有進(jìn)化和復(fù)興之時(shí)，正如自然的周期一樣。這種思考不僅適用于我們從季節(jié)和生命中獲得力量的體驗(yàn)，還適用于我們自己的內(nèi)在和外在。
第四段： 感受秋天的憂傷
這首詩歌，并不是在描述一個(gè)美好而歡快的季節(jié)，而是描述一個(gè)普遍而令人感動(dòng)的季節(jié)：落葉、氣溫漸漸變冷，甚至所描述的樹葉最終也終會(huì)落地。這些都給人的感覺是憂傷的，會(huì)引起人們對盛開之后的凋諺多少的深思？什么時(shí)候才能再次享受這個(gè)季節(jié)的美好？正因?yàn)樗亩虝?，它的美是更加短暫而珍貴的。
第五段： 總結(jié)
總的來說，《秋天》是一首描述美好季節(jié)的詩歌，但它不只是描述現(xiàn)實(shí)的美麗，還描繪了生命的變化和遷移，引起人們對生命與世界的思考。盡管這是一個(gè)短暫的季節(jié)，但這種深深的思考和感慨卻會(huì)給人留下永久而珍貴的記憶。它給了我們啟示：即使季節(jié)過去，它的精髓和能量也將持續(xù)下去。
秋天的心得篇十四
秋天，是一年四季中最美麗、最宜人的季節(jié)。在這個(gè)金色的季節(jié)，每一片葉子都像一張畫布，展現(xiàn)著大自然的鬼斧神工。盡管秋天的美景稍縱即逝，但只要我們用心體會(huì)，就能在生活中留住秋天的美好。
首先，留住秋天最直接的方式就是欣賞大自然的景色。走進(jìn)山林，感受那種紅黃交錯(cuò)的葉片在陽光下?lián)u曳生姿的美麗。在輕柔的秋風(fēng)中，靜靜地領(lǐng)略著大自然的恩賜?；蛘?，選擇一個(gè)晴朗的下午，找一個(gè)舒適的地方，靜靜地坐在窗前，觀賞窗外的美景。看著一樹一樹的金黃和紅葉，仿佛置身于畫中。也許我們不能掌握每一個(gè)秋天，但我們可以掌握自己的心情，感受秋天的美麗。
其次，秋天還給予了我們品味美食的機(jī)會(huì)。秋天是豐收的季節(jié)，各種美味的食物都是在這個(gè)時(shí)候上市。像蘋果、柿子、葡萄等水果，還有瓜果蔬菜，都是秋天最受歡迎的，它們既美味又健康。吃一口清脆甘甜的蘋果，感受到秋天的味道。做一盤豐富色彩的水果沙拉，享受秋天的美味。無論是品嘗美食，還是動(dòng)手烹飪，都是留住秋天的絕佳方式。在繁忙的生活中，我們可以借助美食來尋求心靈的安寧和滿足。
再次，秋天也是我們減壓和放松的好時(shí)機(jī)。我們可以選擇在這個(gè)季節(jié)里好好放松一下自己，體驗(yàn)不同的生活方式?？梢允翘で嗟巧剑硎艽笞匀坏拿篮?；可以是唱唱歌跳跳舞，放松身心；還可以是獨(dú)自一人，靜靜地閱讀一本書，感受文字與思想的碰撞。只要我們敞開心扉，用心去品味，就一定能找到適合自己的方式。
此外，秋天也是讓我們格外感慨和思考的季節(jié)?？粗鴿M天的星星，我們會(huì)陷入無盡的思考；看著稻谷被收割，我們會(huì)體會(huì)到生命的輪回；看著一片片黃葉的枯萎，我們會(huì)領(lǐng)悟到人生的無常。在這個(gè)季節(jié)里，我們面對的是生與死、離別與團(tuán)聚、成長與衰老的真實(shí)畫卷。我們應(yīng)該用這些感悟來指導(dǎo)我們的生活，讓我們更加珍惜眼前的一切，善待那些真誠與美好的人與事。
無論是欣賞大自然的景色，品味美食，還是減壓放松，秋天給予了我們太多的機(jī)會(huì)去留住它的美好。而如何去體會(huì)和珍惜這一切，取決于每個(gè)人的態(tài)度和行動(dòng)。因此，讓我們用心去感受秋天的美妙，從每一個(gè)細(xì)微的角落中尋找歡樂。盡管秋天的美景稍縱即逝，但我們用心體會(huì)后，會(huì)在心底留下一片美好的領(lǐng)域，一直延續(xù)到下一次秋天的到來。
秋天的心得篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了秋天的懷念這課，感觸頗多。
文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導(dǎo)兒子。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家。
現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?
最近學(xué)習(xí)狀態(tài)一點(diǎn)也不好，數(shù)學(xué)課上講的東西爸爸都教過，我也很認(rèn)真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時(shí)候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對于這種低級(jí)錯(cuò)誤我還能說什么!
再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊(duì)十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級(jí)里的對抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的威信很高?？墒乾F(xiàn)在我只要一進(jìn)內(nèi)線，必定會(huì)有三四個(gè)人來防我，叫我怎么進(jìn)攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強(qiáng)保住了勝利成果，但是的分?jǐn)?shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個(gè)天差地別啊!
“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”人總是要面對困難的，不能一味的`消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會(huì)借住何人的力量來走出困境呢。
