我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
閱讀是我們永遠(yuǎn)的伙伴，它能陶冶情操，開(kāi)拓眼界，提高文化素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)鯓右龑?dǎo)孩子讀書(shū)，讓他們從中獲得更多的收獲？在這個(gè)話(huà)題上，我有一些個(gè)人的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣
首先，要想引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，我們必須要從培養(yǎng)興趣下手。我們可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，選擇適合他們的圖書(shū)，或者帶著他們?nèi)D書(shū)館、書(shū)店等地，讓他們自由選擇。我們還可以為孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在孩子閱讀一定的書(shū)量后，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)他們的閱讀興趣。
第三段：注重閱讀方法
其次，在閱讀過(guò)程中，我們也需要注重閱讀方法。我們可以與孩子一起讀書(shū)，引導(dǎo)他們理解書(shū)中的內(nèi)容。如果孩子遇到不懂的詞匯或者句子，我們可以給他們講解并進(jìn)行相關(guān)的解釋?zhuān)趲椭⒆由钊肜斫獾耐瑫r(shí)，也能增加閱讀的溫馨體驗(yàn)。
第四段：推薦好書(shū)
同時(shí)，在孩子閱讀的過(guò)程中，我們也可以將我們?cè)?jīng)閱讀過(guò)的好書(shū)推薦給孩子。借此，讓他們了解更多的書(shū)籍種類(lèi)，讓他們知道哪些書(shū)可以給他們帶來(lái)更多的精神享受。如果家長(zhǎng)的閱讀量比較大，我們還可以把自己心愛(ài)的書(shū)籍總結(jié)成冊(cè)，成為家族傳統(tǒng)，供后人閱讀與繼承。
第五段：總結(jié)
綜上所述，閱讀是培養(yǎng)孩子良好素質(zhì)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們要從培養(yǎng)興趣和注重閱讀方法等角度入手，幫助孩子愛(ài)上閱讀。同時(shí)，我們也要注重推薦好書(shū)的重要性，讓孩子了解更多的書(shū)籍種類(lèi)，讓他們知道哪些書(shū)可以帶給他們更多的精神享受。最終，我們共同努力，讓閱讀成為我們家庭共同的習(xí)慣，并讓它給我們帶來(lái)更多的智慧和美好。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書(shū)。我在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。
在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于在孩子的`心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視對(duì)自己的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行提升，并將這種追求傳遞給下一代。作為家長(zhǎng)，讀書(shū)并不僅僅是教育孩子的一種方式，更是一種對(duì)生活的思考和人生態(tài)度的體現(xiàn)。本文就家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì)展開(kāi)探討。
首先，家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)能夠拓寬自己的視野。時(shí)下社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)面日新月異，如不不斷提升自己的閱讀量和知識(shí)儲(chǔ)備，很容易陷入知識(shí)的貧困境地。通過(guò)讀書(shū)，家長(zhǎng)能夠擴(kuò)大自己對(duì)外部世界的了解，并更好地把握時(shí)代脈搏，以便做出更明智的教育決策。此外，讀書(shū)還能夠豐富家長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?duì)待問(wèn)題和處理人際關(guān)系上更加從容自信。
其次，家長(zhǎng)讀書(shū)能夠提高自己的教育能力。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的一環(huán)，而家長(zhǎng)作為第一任教師，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德和積極心態(tài)的重任。通過(guò)讀書(shū)，家長(zhǎng)能夠?qū)W習(xí)到更多的教育方法和原理，了解孩子身心發(fā)展所需，從而更好地給予他們關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)，閱讀還能夠拓寬家長(zhǎng)的心靈世界，使他們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中更有耐心和情感溝通的能力。
第三，家長(zhǎng)的閱讀會(huì)影響到孩子的讀書(shū)興趣和閱讀習(xí)慣。孩子是模仿的天才，他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和習(xí)慣。如果家長(zhǎng)能夠用心閱讀，并將讀書(shū)作為一種樂(lè)趣和生活方式，孩子自然也會(huì)受到影響，培養(yǎng)起對(duì)讀書(shū)的興趣和熱愛(ài)。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是拓展自己的視野、開(kāi)拓思維的一種方式，對(duì)其成長(zhǎng)和未來(lái)都有著重要的意義。
此外，家長(zhǎng)讀書(shū)的過(guò)程也是與孩子交流的重要途徑。在生活節(jié)奏緊張的現(xiàn)代社會(huì)，很多家庭面臨著親子交流不足的難題。而讀書(shū)，就是幫助家長(zhǎng)和孩子打開(kāi)對(duì)話(huà)橋梁的一扇大門(mén)。家長(zhǎng)和孩子可以選擇同一本書(shū)，一起閱讀并分享自己的想法和感受，這不僅能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步深化。
最后，家長(zhǎng)讀書(shū)也是對(duì)未來(lái)的投資。在全面發(fā)展的社會(huì)環(huán)境下，知識(shí)將成為最寶貴的財(cái)富。家長(zhǎng)通過(guò)不斷地閱讀，不僅增加了自身的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力，也豐富了自己的人生閱歷和人格魅力。這些積累不僅有助于家庭成員的共同進(jìn)步，也能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，為他們將來(lái)的發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)。
綜上所述，家長(zhǎng)讀書(shū)是一種積極的生活方式和教育理念的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀，家長(zhǎng)能夠提升自己的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并影響到孩子的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)讀書(shū)不僅有利于個(gè)人的自我提升，也有利于家庭的凝聚力和發(fā)展，更能為下一代創(chuàng)造更美好的未來(lái)。因此，讓我們一起拿起書(shū)籍，與孩子一同探索知識(shí)的海洋，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
每天晚上睡前半小時(shí)，陪女兒看書(shū)是必須做的功課。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué)，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí)，但這半小時(shí)一定是讀故事。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書(shū)”的旅程。
日子悄悄地過(guò)去了，我和孩子一起讀的書(shū)也越來(lái)越多了。漸漸的覺(jué)得，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書(shū)講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，“與孩子一起讀書(shū)”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù)，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái)，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成。
在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣。因?yàn)槲沂窃谝患視?shū)店工作,平時(shí)可以注意到很多好書(shū),然后給女兒買(mǎi)下合適的書(shū),盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書(shū)被她撕毀，但在撕書(shū)之前，書(shū)上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了。
雖然沒(méi)有人教她讀漢字，但在她上學(xué)之前，她已經(jīng)能讀很多漢字了。在幼兒園的時(shí)候，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書(shū)。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母。
現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記。從我給她講的記日記習(xí)慣，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。
此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書(shū)籍帶給我們了喜怒哀樂(lè)，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話(huà)不說(shuō)。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你能夠給他們愛(ài)，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們能夠庇護(hù)他們的身體，卻不能庇護(hù)他們的靈魂?！?/p>
是啊，那就讓我們給孩子們一生的好書(shū)，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書(shū)中發(fā)芽吧!
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
記得的幾年前曾讀過(guò)一位老師寫(xiě)的教育隨筆《每一株小草都有芳香》，文章是今年的第一場(chǎng)暴雪為背景，由讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)清雪工具為主線(xiàn)展開(kāi)，敘述一位教師對(duì)一個(gè)成績(jī)很差的孩子的重新認(rèn)識(shí)。在寒冷的冬天，一個(gè)老師心目中的“差生”放學(xué)后頂風(fēng)冒雪用一輛簡(jiǎn)易的手推車(chē)為班級(jí)買(mǎi)回了幾件清雪工具，讓他的老師心中暖意盈懷，陷入沉思。
每次大雪的清晨，班級(jí)門(mén)前的掃雪隊(duì)伍中，一定有他的身影。去年冬天，那么頻繁的降雪，每周要掃雪兩三次，他從未缺席。每次交代買(mǎi)東西，他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)。去年買(mǎi)爐具，就是他一手承辦，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
每次勞動(dòng)后，當(dāng)老師對(duì)他微笑時(shí)，他開(kāi)心的笑容……由此這位老師想起了一句話(huà)：每一株小草都有芳香。
這真是一位了不起的老師，他善于發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn)，善于反省自己的教育觀(guān)。然而在我們平時(shí)的教育教學(xué)中，又有多少老師關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生呀！
場(chǎng)景二：音樂(lè)欣賞課一位語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很差的孩子，非常專(zhuān)注的聽(tīng)講，認(rèn)真地為同學(xué)作示范，大膽的表演……一改語(yǔ)文數(shù)學(xué)呆若木雞的表情。
場(chǎng)景三：一位紀(jì)律、學(xué)習(xí)雙差的淘小子，放學(xué)時(shí)主動(dòng)攙扶一位腿腳不靈活的低年級(jí)學(xué)生下樓梯。聽(tīng)孩子們說(shuō)，這個(gè)淘小子不止一次幫助過(guò)有困難的低年級(jí)小同學(xué)了。
不知你們是否也留意過(guò)那些成績(jī)很差的孩子，是否真正走進(jìn)他們的世界，其實(shí)他們對(duì)老師、同學(xué)充滿(mǎn)渴望，渴望被老師關(guān)注，渴望被同學(xué)認(rèn)可，渴望自己的成績(jī)大幅度提高，成為老師、家長(zhǎng)心目中的“好孩子”，然而我們又有多少教師真心贊賞過(guò)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。所以我很佩服前面提到的那位老師，正如他所說(shuō)“美麗的大自然，不僅有百般紅紫，更有芳草萋萋。牡丹、臘梅固可入詩(shī)入畫(huà)，連天芳草亦是人間美景。
成績(jī)好的可能會(huì)前途無(wú)量，成績(jī)差的，如果專(zhuān)心于買(mǎi)一方面，同樣大有可為，即便毫無(wú)特長(zhǎng)，如果有一顆樂(lè)于助人的金子般的心靈，美好的品質(zhì)，也可以彌補(bǔ)成績(jī)不好的缺陷。所以我想呼吁我們做老師的，不要只盯著孩子的成績(jī)，而要關(guān)注孩子身心健康，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)
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家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
閱讀，是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好。
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，人們需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話(huà)，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
我的兒子特別喜歡汽車(chē)和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車(chē)，給他買(mǎi)的書(shū)大部分也是有關(guān)汽車(chē)和動(dòng)物的。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書(shū)，看的時(shí)候特別專(zhuān)注;有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題;有時(shí)我們特意提一些書(shū)中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來(lái)，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買(mǎi)些動(dòng)物的畫(huà)冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩，接觸和觀(guān)察動(dòng)物，將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開(kāi)心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買(mǎi)書(shū)時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫(huà)本》等書(shū)刊，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看。這些書(shū)不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣，還開(kāi)發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持!有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說(shuō)出一些你意想不到的話(huà)。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的?”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的?！眱鹤恿ⅠR反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴，他怎么說(shuō)啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀書(shū)是一種極具益處的活動(dòng)，它可以培養(yǎng)我們的思維能力、拓寬我們的視野、增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。作為家長(zhǎng)，我們要帶領(lǐng)孩子走向閱讀，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，讓他們愛(ài)上讀書(shū)。在這篇文章中，我們將分享一些家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的閱讀過(guò)程中所體會(huì)的點(diǎn)滴。
一、閱讀需要由淺入深
許多家長(zhǎng)在孩子開(kāi)始學(xué)閱讀時(shí)，心急于讓他們閱讀難度較高的書(shū)籍，提升閱讀能力。其實(shí)，這樣做反而容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，從而失去閱讀興趣。我們需要讓孩子從簡(jiǎn)單的故事書(shū)開(kāi)始，逐漸提升難度。這樣，他們可以在閱讀中獲得成功感，從而愉悅地接受挑戰(zhàn)，不斷提升閱讀水平。
二、家長(zhǎng)的身份不是老師，而是陪伴者
很多家長(zhǎng)希望孩子可以在閱讀中取得好成績(jī)，因此常常會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子讀了哪些書(shū)，并查看孩子的閱讀筆記。然而，我們需要改變這種想法，把自己的角色從評(píng)判轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆?。我們?yīng)該讓孩子自主選擇自己感興趣的書(shū)，鼓勵(lì)他們閱讀并與他們交流閱讀心得，這樣可以促進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也可以幫助孩子更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。
三、閱讀需要耐心
閱讀是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的事情，很多孩子在閱讀中會(huì)出現(xiàn)走神、看不懂等現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，我們需要有足夠的耐心來(lái)引導(dǎo)孩子閱讀，并且?guī)椭麄兣懦稚⒆⒁饬Φ母蓴_因素。我們可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，并在其中加入適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓孩子在愉悅中感受閱讀的快樂(lè)。
四、閱讀的過(guò)程中要注重思考
閱讀不僅僅是單純地讀故事，更是一個(gè)思考的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)向孩子提出問(wèn)題、引導(dǎo)他們找出故事中的主題等方式，幫助他們更好地理解閱讀內(nèi)容，提高閱讀思考能力。此外，我們還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們把所讀的內(nèi)容變成自己的故事，并將其分享給他人，這可以提高孩子的寫(xiě)作能力。
五、閱讀需要一個(gè)安靜的環(huán)境
一個(gè)安靜的環(huán)境是孩子閱讀的必要條件。在家中，我們可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜舒適的讀書(shū)角落，讓他們能夠全神貫注地閱讀。同時(shí)，我們也要在家庭中營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍，讓孩子了解閱讀的重要性，使他們自發(fā)地愛(ài)上閱讀。
結(jié)語(yǔ)
閱讀帶給我們的不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種心靈的享受。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子走向閱讀，陪伴他們一起去體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，啟迪他們的智慧和想象力。閱讀是一份珍貴的禮物，讓我們一起把它傳遞下去吧。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視。而閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，不僅可以豐富孩子的知識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀能力，還可以幫助他們發(fā)展出更好的思考和分析能力。在與孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，陪伴是孩子成長(zhǎng)中最寶貴的禮物。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。這不僅僅是為了培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，更是為了培養(yǎng)親子關(guān)系。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要感受到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與孩子一起讀書(shū)，我們可以創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，了解他們的想法和感受，與他們共同成長(zhǎng)。
其次，讀書(shū)可以提高孩子的專(zhuān)注力和思考能力。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子面臨著各種干擾和誘惑，容易分散注意力。而讀書(shū)可以幫助他們培養(yǎng)專(zhuān)注力，提高思考和解決問(wèn)題的能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子需要閱讀、理解并分析文本，隨著閱讀的進(jìn)行，他們的思考能力也會(huì)得到鍛煉。這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
再次，讀書(shū)可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，孩子會(huì)通過(guò)想象來(lái)理解和感受故事中的人物和情節(jié)。他們會(huì)想象自己置身其中，與故事中的人物一起冒險(xiǎn)或解決問(wèn)題。這樣的想象過(guò)程可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。而這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)起到重要的作用。
此外，讀書(shū)也可以教育孩子正確的價(jià)值觀(guān)。好的書(shū)籍往往有著深刻的思想和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)與孩子一起讀這些好書(shū)，我們可以引導(dǎo)他們思考人生的意義與價(jià)值，幫助他們建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。例如，讀一些關(guān)于友情、家庭和勇氣的書(shū)籍，可以幫助孩子更好地理解和認(rèn)識(shí)這些價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)他們的道德情操。
最后，讀書(shū)可以為孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境。通過(guò)與孩子一起讀書(shū)，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以自由地表達(dá)自己的想法和感受，與我們分享他們的喜怒哀樂(lè)。而我們作為家長(zhǎng)，則可以根據(jù)孩子的興趣和需要，為他們挑選適合的書(shū)籍，開(kāi)啟他們求知的道路。
綜上所述，與孩子一起讀書(shū)是一項(xiàng)有意義的事情，它可以幫助孩子提高閱讀和思考能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，教育他們正確的價(jià)值觀(guān)，并為他們提供一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視孩子的閱讀，并盡力與他們一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣和心得體會(huì)。通過(guò)這樣的親子活動(dòng)，我們可以與孩子一起成長(zhǎng)，共同追求知識(shí)與智慧。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
黃暈的燈光下，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn)，而我仍然沒(méi)有絲毫睡意，手中這本尹建莉老師寫(xiě)的《好媽媽勝過(guò)好老師》，帶給我太多的感觸，特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法，更讓我欣喜不已，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到：真正的教育、真正的大愛(ài)，是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的，正所謂大愛(ài)無(wú)痕。
合上書(shū)卷，反思自己的教育行為，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤，總希望孩子是完美的，所以批評(píng)一直貫穿在生活中，如果不說(shuō)就覺(jué)得沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。冷靜想來(lái)，犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課。它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪，不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則的話(huà)它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)?！安徽f(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”，作為爸爸媽媽的我們給予理解，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。在孩子教育細(xì)節(jié)上，我的確應(yīng)該自覺(jué)糾正自己的言行和方法，換種眼光看孩子，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。
原來(lái)，教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！站在孩子的角度，換一種方式去做去說(shuō)去做，我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
作為家長(zhǎng)，我們一直都非常注重孩子的教育。我們知道，閱讀是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)孩子的智力、情感和人格品質(zhì)都起著非常重要的作用。而我們作為家長(zhǎng)，是孩子最親密的伙伴和引導(dǎo)者，我們應(yīng)該以身作則，與孩子一起讀書(shū)，共同體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。近期，我與孩子一起讀了一本名為《小王子》的書(shū)籍，在讀書(shū)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，讓我們一起來(lái)分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)的重要性及家長(zhǎng)的義務(wù)
現(xiàn)如今，信息的爆炸性增長(zhǎng)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但同時(shí)也使人們的思維變淺、變得碎片化。在這個(gè)時(shí)代，讀書(shū)的重要性更加凸顯出來(lái)。而作為家長(zhǎng)，我們的義務(wù)就是要教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。讀書(shū)是孩子接觸知識(shí)、培養(yǎng)興趣、提升能力的重要途徑。我們要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們通過(guò)閱讀開(kāi)拓眼界、激發(fā)思考、培養(yǎng)情感，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：共同閱讀的樂(lè)趣
在平常的家庭生活中，我們要尊重孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，但同時(shí)也要在其中引導(dǎo)他們選擇書(shū)籍。共同閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的有效途徑。以《小王子》為例，這部富有哲理的童話(huà)故事不僅是孩子們的經(jīng)典作品，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也能提供很多啟示。我們可以一起閱讀這一部分文章，與孩子們分享其中的思考和感悟，一起發(fā)現(xiàn)文學(xué)的魅力。共同閱讀不僅能夠增加親子間的交流，也讓我們更能夠接近孩子的內(nèi)心世界，與他們更好地相互理解。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也需要家長(zhǎng)的耐心陪伴。在閱讀過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注孩子是否理解了書(shū)中的內(nèi)容，更要關(guān)注他們是否對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。我們可以與孩子一起選擇書(shū)籍，鼓勵(lì)他們多方面的嘗試，以打破對(duì)閱讀的枯燥印象。同時(shí)，我們也要根據(jù)孩子的年齡和興趣愛(ài)好推薦適合他們閱讀的圖書(shū)，讓他們能夠找到自己的閱讀喜好并逐漸形成閱讀的習(xí)慣。
第四段：閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響不容小覷。在閱讀的過(guò)程中，孩子們能夠接觸到豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，對(duì)社會(huì)、人性、心靈等有更深入的體悟。閱讀不僅能拓寬孩子的視野，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文化修養(yǎng)，讓他們有自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。而家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)會(huì)讓孩子更深刻地體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和益處，從而更主動(dòng)地去探索閱讀的世界。
第五段：培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣
讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，我們要從小培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。為此，我們可以設(shè)立固定的讀書(shū)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)，我們也要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，提供豐富的圖書(shū)資源。我們還可以參加一些家庭讀書(shū)活動(dòng)或者孩子學(xué)校的閱讀俱樂(lè)部，讓孩子在與同齡人一起交流閱讀心得的過(guò)程中不斷提升自己。
總結(jié)起來(lái)，閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可估量的影響力，而作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并積極參與到孩子的閱讀過(guò)程中去。通過(guò)共同閱讀，我們不僅能夠讓孩子更好地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，也能夠更好地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起把閱讀的火種傳遞給孩子，讓他們?cè)陂喿x中茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
201x年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的`內(nèi)容，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū)，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽?zhuān)靵?lái)和我一起看書(shū)!”我聽(tīng)到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書(shū)了。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。希
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀(guān)形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
