從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

當一天班主任的心得體會篇一

作為一名班主任，我有幸見證了多年的瞬息萬變、風云變幻。通過這段時間的工作，我深感班主任這個職位的獨特和重要。在與學(xué)生們的相處過程中，我匯聚了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將從五個方面來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ餍牡谩?/p>

首先，作為班主任,要保持良好的心態(tài)。班主任工作是一項龐大而艱巨的任務(wù)。每天面對的是一群個性各異的孩子，他們充滿了好奇心和活力。而我則需要面對的是他們各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這就需要我保持良好的心態(tài)，積極樂觀地應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn)。只有在平和的心態(tài)下，我才能以一顆寬容的心去理解和傾聽學(xué)生們的心聲，與他們建立起信任和良好的師生關(guān)系。

其次，作為班主任要有獨立的思考能力和判斷力。作為一個班級的組織者和管理者，我需要不斷思考和探索如何幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長。在面對各種問題和困惑的時候，我們既要學(xué)會獨立思考，又需要識別問題的根源，以便找到解決問題的方法。這就需要我具備獨立思考的能力和判斷力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生并及時采取相應(yīng)的措施。

第三，班主任還需要有高度責任感和服務(wù)意識。作為班主任，我要承擔起照顧學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展的責任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題和困難。只有保持高度責任感，才能更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教育方法和策略，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

第四，班主任還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名班主任，我需要有扎實的教育理論知識，并且能將這些知識靈活運用在實踐中。同時，我們也需要緊跟時代的腳步，積極學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生在一個快速變化的社會中成長。

最后，班主任要善于與學(xué)生、家長和同事溝通和合作。作為一個班主任，我要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的個體差異，傾聽他們的意見和建議，幫助他們解決問題。與家長互動，及時了解他們的期望和關(guān)注點，與他們建立平等和互信的關(guān)系。與同事合作，互相學(xué)習(xí)和互相支持，共同促進班級的良好氛圍和學(xué)生的發(fā)展。

通過這些年的班主任工作，我明白了班主任的職位并非輕松，但也充滿樂趣。在與學(xué)生們的相處中，我始終保持著一顆溫暖而寬容的心，用我的知識和熱情滋潤著每一位學(xué)生的成長之路。我深信，只要我堅持著這份責任和熱愛，我就能為每一位學(xué)生帶來更好的教育和啟迪。班主任這個崗位賦予了我偉大的使命和責任，我將會以最好的狀態(tài)和態(tài)度繼續(xù)擔任這個角色，以期為每一個學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來。

當一天班主任的心得體會篇二

這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專項培訓(xùn)，剛開始報名時，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育，周二又下午又沒課，倒不如現(xiàn)在報名，暑假可以少上?，F(xiàn)在上了兩個半天，雖然我現(xiàn)在不是班主任，但覺得收獲頗多。這對我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗。下面是幾個比較深刻的體會：

有時學(xué)生屢次沒完成作業(yè)，我很生氣，叫他要抄寫單詞50遍，100遍，但因為自己所教班級多，自己也很快忘記了，學(xué)生抄沒抄也不知道，而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎？沒有，所以效果不大。

優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了，對于調(diào)皮的學(xué)生，我們不要再班上公開批評，你越批評可能適得其反，越跟你鬧。這些“鬧將”需要市場，他在鬧的時候，誰的眼睛看他了，誰笑了，那“鬧將”就越得意，我們不批評“鬧將”要批評笑的人，讓這鬧的人感到無意思。因為你只要不看他，不睬他，不笑他，他保證不會找你，你的笑本來是好的，但你的笑間接助長了他的勢力，有些“鬧將”就是嘩眾取寵，是要吸引別人的注意力。

再好的老師，班上總有一兩個學(xué)生不買你的帳，那是上帝派來靠你修養(yǎng)的，我們老師不要被差生玩弄于股掌，不要給差生掌控了情緒。老師縱有三頭六臂，也抵不過學(xué)生的“車輪大戰(zhàn)”。

我們不要對學(xué)生的一點退步就馬上批評，要做到進步敏感，退步麻木。

堅信地相信學(xué)生是你的助手，你也是學(xué)生的助手，凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是班委能干的事，班主任干，班集體不是一個人的，大家要分頭承包各個事物，這樣班主任外出時，也不用擔心班上會不會出事。魏書生又一句話我覺得特別好：當你把周圍人看成天使的時候，你就天天活在天堂里，當你把周圍人看成魔鬼的時候，你就天天活在地獄了，作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。，不盯住人家的短處，多發(fā)現(xiàn)人家的長處。

諷刺、挖苦、對立、戰(zhàn)斗，氣得臉色發(fā)青，最苦最累的還是老師自己，學(xué)生三年五載就畢業(yè)了，而老師還要繼續(xù)教，老師要解放自己，善待學(xué)生，是在治療學(xué)生的心靈，后進生也有很多感人的長處。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，老師享受家屬的樂趣，各得其樂。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！

當一天班主任的心得體會篇三

一、引入：

作為一名年級班主任，我承擔了帶領(lǐng)學(xué)生們成長的重要責任。在經(jīng)歷了幾個學(xué)期的教學(xué)和管理工作后，我意識到了班主任工作的復(fù)雜性和重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名年級班主任的心得體會，包括對學(xué)生的關(guān)注、組織班級活動、與家長的溝通、管理學(xué)生行為以及個人成長。

二、對學(xué)生的關(guān)注：

作為班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生們的成長和發(fā)展。我認為，班主任是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)督者和指導(dǎo)者。在上課期間，我會密切關(guān)注每一個學(xué)生的狀態(tài)，以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí)。在下課期間，我會主動與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的生活、家庭、興趣愛好等方面的信息。這樣，我們能夠建立起更為親密的師生關(guān)系。同時，班主任還需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、健康生活、個人品德等方面，以幫助學(xué)生更好地成長。

三、組織班級活動：

除了教學(xué)工作之外，班主任還需要組織各種班級活動，促進學(xué)生間的交流和感情的建立。在組織活動過程中，我首先要明確活動目的和計劃，并與學(xué)生們進行充分地溝通，以確保活動的順利開展。活動包括課外拓展、團隊建設(shè)、文藝匯演等方面的內(nèi)容。在活動過程中，我還要注重對學(xué)生們的引導(dǎo)和指導(dǎo)，以讓他們體驗到班級集體的凝聚力和復(fù)雜性。

四、與家長的溝通：

班主任需要與學(xué)生家長建立良好的溝通機制，確保家校之間的信息共享。我通常會在每個學(xué)期之初安排家長會面，并定期與家長進行溝通。班級通訊也是一個好方式，以便及時了解學(xué)生的狀態(tài)、學(xué)習(xí)進展和其他需要關(guān)注的事項。與家長的良好溝通也有助于處理學(xué)生的問題和提高學(xué)生的表現(xiàn)。

五、管理學(xué)生行為：

在教育過程中，班主任還需要管理學(xué)生的行為。班主任應(yīng)該是一個表率，需要向?qū)W生們展示良好的品德和行為，并指導(dǎo)學(xué)生們遵守校紀校規(guī)。當然，在處理學(xué)生紀律問題時，班主任應(yīng)該抱有一種積極、平等、寬容的態(tài)度，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

六、個人成長：

作為一名年級班主任，我也有自己的成長點和方向。我會參加相關(guān)培訓(xùn)和講座，了解最新的教育理念和方法。同時，我也會根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和觀察，不斷地反思和完善自己的工作方式。只有不斷地提升自身素質(zhì)和水平，才能更好地成為班級管理者和學(xué)生的指導(dǎo)者。

七、結(jié)語：

班主任是教育工作中的重要角色，需要經(jīng)過長時間的實踐和積累才能做到更加專業(yè)和成熟。我相信，對于每一個班主任而言，心系學(xué)生、關(guān)懷家長、注重個人自我完善，才是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。只有把學(xué)生當做自己孩子、家長當做朋友，才能更好地開展班級工作，促進學(xué)生完美成長。

當一天班主任的心得體會篇四

第一段：引言（200字）

作為一名班主任，代班是我工作中的一項重要職責。近日，我有幸代班一段時間，在這個過程中收獲了很多經(jīng)驗與體會。在本文中，我將從時間規(guī)劃、關(guān)系處理、溝通技巧、教育方式以及情感關(guān)懷五個方面，分享我在代班中的心得體會。

第二段：精心的時間規(guī)劃（200字）

在代班期間，正確合理的時間規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先，我需要確定每天的工作重點和任務(wù)，并合理安排時間。其次，我充分利用每一個空檔時間，與學(xué)生進行互動交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。最后，我進行日常管理時，也強調(diào)時間規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

第三段：靈活處理人際關(guān)系（200字）

在代班期間，與學(xué)生、家長和其他教職員工的良好關(guān)系至關(guān)重要。我注重與學(xué)生建立平等、信任的關(guān)系，通過熱情和真誠的溝通，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。與家長溝通時，我坦誠以對，將學(xué)生的情況及時告知家長，并積極聽取家長的意見和建議。與同事合作時，我尊重他們的意見，合作愉快。靈活處理人際關(guān)系可以為教育工作的順利進行提供保障。

第四段：有效的溝通技巧（200字）

在代班期間，積極主動進行有效溝通是非常重要的一點。我注重傾聽，尊重學(xué)生的意愿和想法，讓他們感受到被理解和被尊重的態(tài)度。同時，我也積極組織班會，策劃各種教育活動，通過多種渠道與學(xué)生進行互動。與家長的溝通中，我注意真實和客觀的表達，讓家長能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)心和教育孩子。有效溝通是建立良好師生家長關(guān)系的基礎(chǔ)，也是幫助學(xué)生成長的重要手段。

第五段：真情關(guān)懷的教育方式（200字）

代班期間，我注重用真情和關(guān)懷的方式教育學(xué)生。我鼓勵他們發(fā)表自己的意見和想法，給予他們尊重和鼓勵。我也關(guān)注學(xué)生的情感和成長，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的問題。在面對困難和挫折時，我不斷鼓勵和支持學(xué)生，讓他們感到有一個關(guān)心他們的班主任。真情關(guān)懷的教育方式能夠促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

結(jié)尾（100字）

通過這段時間的代班，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。用精心的時間規(guī)劃、靈活處理人際關(guān)系、有效的溝通技巧、真情關(guān)懷的教育方式，我能夠更好地履行班主任的職責，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。相信我將能夠在今后的工作中更加出色地完成自己的職責，將最好的教育帶給學(xué)生。

當一天班主任的心得體會篇五

班主任這一職務(wù)已經(jīng)成為許多教育工作者的好夢，每一位班主任都肩負著為學(xué)生發(fā)出一聲聲呼喚、為學(xué)生成長成才所付出的美好信念。學(xué)生班主任除了傳授知識外，還應(yīng)該是學(xué)生們的精神支柱和堅實后盾，心中始終擔負著為學(xué)生提供更好成長環(huán)境和更良好的學(xué)習(xí)氛圍的責任。

第二段：班級管理

學(xué)生班主任除了傳遞知識外，還應(yīng)該是班級管理的組織者和監(jiān)督者，負責班級的日常管理及學(xué)生的品德教育。班主任應(yīng)該以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生從現(xiàn)在每一天的校園生活出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和充滿好奇心的求知欲，同時也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚團結(jié)、友愛、互助精神，塑造良好的班級文化，并為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。

第三段：學(xué)生成長

每一個學(xué)生班主任都應(yīng)該扮演好學(xué)生成長的導(dǎo)師，注重學(xué)生終身發(fā)展，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)活動，全方位提高學(xué)生的綜合能力，幫助學(xué)生克服困難，發(fā)掘個人優(yōu)勢與特長，培育學(xué)生自信與自尊，使得每個學(xué)生都能夠獲得充分的成長，充分發(fā)揚其個人潛能，為將來的人生路徑打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：家校互動

班主任與家庭之間的溝通密切，是取得良好教學(xué)效果的必要條件之一。為了促進家校交流，學(xué)生班主任應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長密切聯(lián)系，通過家庭訪問、家長會等方式，傾聽家長對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的建議和意見，配合家庭用心照顧學(xué)生，搭建家校橋梁，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長。

第五段：總結(jié)

學(xué)生班主任是一份充滿責任和成就的工作，班主任的工作不能簡單地用所發(fā)的薪水來衡量，因為他們擔負的不僅僅是課堂教學(xué)的重擔，更是為學(xué)生們的成長獻出自己的全部精力。在這個過程中，只有班主任付出更多才能夠獲得更多，班主任也應(yīng)該時刻更新知識和技能，保持自身的學(xué)習(xí)與進步，做到與學(xué)生成長同行、同步。班主任的心得體會，不僅能夠啟發(fā)教育者，更能夠讓學(xué)生們走上成長的道路，在他們的人生歷程中奔跑，為他們引導(dǎo)出一片美好的天地。

當一天班主任的心得體會篇六

光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔任信息1班的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗。

一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導(dǎo)員、班主任的工作，幫助學(xué)生認識自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的，及時解決學(xué)生所碰到的問題。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實，我具體總結(jié)如下：

思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育，通過探宿舍、聊天、茶談、班會等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹立入黨的決心，并朝著黨員的標準而奮斗。其中我班入黨申請書遞交率達至100%，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)上，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時間，強化學(xué)習(xí)效率。另一方面，努力加深他們對專業(yè)的認識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景，讓大家學(xué)習(xí)更有目標、目的性，平時我會適當?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動，如vb大賽等，增強大家對本專業(yè)的興趣。

工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團招干之際向班上學(xué)生詳細的介紹各個機構(gòu)、部門的詳細職能，同時適當?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵大家積極的參加個各機構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個社團或?qū)W生會，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍也是十分重要的，對于班上所存在的問題我會給出適當指點或建議，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。

生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。課外，我適當?shù)慕M織班級開展文體活動，如心理拓展活動等，豐富班級的文化氛圍，增強班內(nèi)凝聚力。

通過一年的努力，信1的班級工作已較完善，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級榮譽獎。取得如此成績的同時，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進一步加以分析解決：

1.班級凝聚力不夠強。由于參加社團的成員較多，雖然班上有較多能力強的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實力不足，有個別同學(xué)對班上工作不夠配合。對此應(yīng)強化大家的集體意識，希望新任班干能在下學(xué)期通過開展活動來增強大家的班級意識。我相信只要班委齊心，團結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信1將是一個很不錯的班。

2.考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié)。對此，我認真的分析原因，一方面，個別同學(xué)對遲到記名不重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散;另一方面，副班長沒有對考勤存在的問題進行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，在做好登記的同時并沒有與遲到現(xiàn)象嚴重的同學(xué)談話或與之警告。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié)，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生。

當然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)為責任心加強，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的“度”，同時領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進一步提升，磨練出了一雙會看人的慧眼。

20xx年x月，我接到那本沉甸甸的聘書，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會一如既往的關(guān)心信1班，也會永遠珍惜與他們的那份緣分和友誼。

當一天班主任的心得體會篇七

班級管理，時間過得真快，不知不覺來聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變。最值得慶幸的是今年我擔任了一名班主任。這是我第一次帶班，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到。

在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責任心、愛心、耐心”。于是我習(xí)慣了時刻反省自己。尤其是今年當了班主任，我時刻提醒自己要對得起自己的良心。要用自己的愛心去感化學(xué)生，更重要的愛學(xué)生要他感受到。我是這樣做的：

“愛”是感情誘導(dǎo)的本源，沒有愛就沒有教育。我們愛學(xué)生，真誠對待他們；學(xué)生也會以誠摯回報我們。我和別的班主任不太一樣，我經(jīng)常給我的孩子們微笑。雖然有時很生氣會吵他們。但我大多時候是笑的，我喜歡多跟學(xué)生在一起，多與他們交流，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生，比如中午，我經(jīng)常為幾個學(xué)習(xí)困難生補習(xí)。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮，在哪買的呀？還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不。還會時不時的摸著孩子的頭說孩子你長高了。我用自己的行動傳達著對他們的愛，每個孩子過生日，我除了把校長的祝福送給他之外，還會帶上一塊巧克力或者是糖果。孩子會高興的說：“謝謝，梁老師?！毕抡n的時候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話。那種感覺真的很幸福。因為孩子們體會到了我的愛，最讓我感動的是去年我生病住院，我們班的楊明鑫等孩子主動給我打電話問候，一句：“梁老師，好點沒，你什么時候回來給我們上課。”讓我感動萬分。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會到：只有在愛的厚土上耕耘不輟，在誠心的沃野上播下種子，才能收獲到愛的碩果。

在學(xué)生中間，我是以朋友的身份出現(xiàn)的，我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部，我采取自己自告奮勇的方法，其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天。我從來都是賞罰分明，公平對待每一位孩子。我們班的紀律是孩子們自己定的。如：早上遲到了自己自覺地擦一天黑板，，跑操跑不好小班長就得再值一天日，全班重新跑一圈。走路隊走不好，集體站那不動等他們不說話了再繼續(xù)走。我尊重每一位孩子的人格，與學(xué)生坦誠相待，下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天。課間和他們一起做游戲。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉，接納我、相信我。我還讓全班孩子當我的老師，讓他們糾正我普通話的發(fā)音。或與學(xué)生在同等位置上進行討論。這樣，學(xué)生得到了尊重，也認為班主任是高大的。

學(xué)生有錯，班主任該批評，但尖刻地指責、數(shù)落，粗暴地訓(xùn)斥、挖苦，常常帶來適得其反的結(jié)果。于是，我開始尋找方法，因人施教，采取學(xué)生樂于接受的批評方式，如以褒代貶，先褒后貶，間接提醒，委婉提示，動之以情、曉之以理的正面交談，榜樣對比等等。我會經(jīng)常說“孩子其實你能做的很好，如果你用心做了?！鄙险n對那些做小動作的孩子，我會說“看咱班誰誰做的多端正啊，”“看誰的小眼睛一直盯著老師，聽的多認真啊?！钡鹊?。不論學(xué)生犯有怎樣的錯，他們始終是受教育者，是正學(xué)著做人的時候，應(yīng)給予更多的改過機會。

我班有不少“問題”學(xué)生，他們的不良習(xí)慣給班級管理帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進生，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作，也取得了成效。我班的雷強是全校大名鼎鼎的人物，他是一個學(xué)習(xí)有障礙的孩子，每次考試不上５０分。也是一個好動的孩子。課間的時候，大家對他的投訴接連不斷，多則一天達7次8次，少的也有2次3次。每一次有學(xué)生投訴他，我都把他請到辦公室，狠狠地批評他一頓，他也表示要改過，可不用多久，又有學(xué)生投訴他了，我也與他的家長進行了溝通，請他家長配合教育，可效果不明顯，雷強依然我行我素。課堂上，雷強不是在亂扔紙團，就是與同桌說話，搞小動作，批評他他又不承認，不批評他，他周圍的同學(xué)又無法上課。何況每節(jié)課都如此，哪一位老師上課都是如此，一個雷強就讓我頭痛了一個星期又一個星期。有一次隊會，我準備選一個衛(wèi)生委員，沒想到雷強竟然舉手競選了，全班“哄”的笑了。我卻嚴肅的說，雷強能舉手說明他愿意進步，咱大家應(yīng)該支持幫助他。只要本周內(nèi)雷強不違反紀律，考試及格我就讓他當，大家愿意嗎？全班頓時響起了掌聲。也就是那天的語文課，雷強破天荒沒有扔紙團，沒有影響我上課。課后，我老是在想，今天的雷強怎么啦，真讓人感到奇怪。第二節(jié)課下課后，我去找他，首先就表揚他在剛才語文課的表現(xiàn)，我對他說：“雷強，老師很高興你能安靜聽課，老師很喜歡剛才的你，如果你每節(jié)課都能這樣，老師更喜歡你！”雷強不好意思地笑了。那一天，大家對他的投訴也少了。我想，像雷強這樣的孩子，因為很多同學(xué)都不喜歡他，都不愿意與他交流，他的內(nèi)心是自卑的，是孤獨的，他也渴望與同學(xué)交流，渴望有許多能一起玩的朋友，渴望得到老師的關(guān)心，渴望得到別人的關(guān)注。于是，他只能通過一些方式來引起別人對他的注意與關(guān)注，哪怕這些方式是不正確的，是錯誤的。在了解雷強這些想法后，我不時找機會親近他，摸摸他的頭，幫他整整衣服，拍拍他衣服上的灰塵。也給他安排一個愿意與他一起玩的同桌。漸漸的，雷強有所變化，雖然與其他同學(xué)相比，他還有一定的距離，但與他自身比，以經(jīng)有了很大的進步，起碼大家對他的投訴少了許多許多。每一個班都有不少問題學(xué)生，如果我們能像對待自己家里人一樣對待學(xué)生，改變教育的方式，多為學(xué)生著想，多一些寬容，少一些責備，效果應(yīng)該不一樣。

總而言之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，需要忘我的'熱情，需要高度的責任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過的日子在每一位孩子的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個美麗的世界。

當一天班主任的心得體會篇八

在學(xué)生班主任的職業(yè)中，我們可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但如果你對這份工作充滿熱情和耐心，你將能夠達到許多非常有意義的成果，在這個帖子中，我會分享一些我在過去幾年里在這個角色中積累的心得體會。

第二段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要

作為一個班主任，你的首要任務(wù)之一就是與你的學(xué)生建立起密切的關(guān)系。無論你是處理學(xué)生的學(xué)術(shù)成就、情感需求還是其他問題，你需要知道如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。在認真傾聽他們的需求和期望的同時，你也需要在對他們富有啟發(fā)性的話語中，幫助他們獲得自信，打造強者意識，最終成長為一個健康、積極的人。

第三段：做一個堅定的輔導(dǎo)員

學(xué)生班主任工作是要許多的堅決和耐心。在你的學(xué)生中，你會看到各種各樣的情況，包括不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不適當?shù)男袨?。你需要在這里提供建議，制定計劃和固定時間，以幫助學(xué)生在安全、負責任的條件下成長。這是很重要的，因為你的角色是要確保學(xué)生在健康、積極的環(huán)境中成長。

第四段：與家長建立溝通渠道

做家長的角色也是一個工作的關(guān)鍵部分。家長是學(xué)生的首席保護者，因此，在成為班主任的角色時，你需要與家長建立良好的關(guān)系。這種關(guān)系需要建立在互相尊重和互相理解的基礎(chǔ)上，以便在需要時能夠開展有效的溝通。你需要告訴家長他們可以隨時聯(lián)系你，以便他們能夠感覺到自己的孩子得到了適當?shù)年P(guān)注和支持，而你也可及時了解他們的孩子的變化和心態(tài)。

第五段：總結(jié)

作為班主任，你的工作中不僅僅是扮演監(jiān)控、管理的角色，更是一個教育者，為所有孩子提供自我實現(xiàn)和成長的機會。在這個過程中你會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，需要料理各種不同的任務(wù)。不過，如果你能與學(xué)生建立出良好的關(guān)系，幫助他們建立積極、健康的心態(tài)、與家長交流并與其他教育工作者積極合作，你將發(fā)現(xiàn)自己能比預(yù)期中更多地實現(xiàn)你的目標。最終，你能夠促進甚至改變他們生命中的某些方面，這個奉獻和付出將長期留下深刻的痕跡，并在你生命中留下的一份難以磨滅的滿足感。

當一天班主任的心得體會篇九

幽默是一種能夠讓人放松心情、緩解壓力并增進人際關(guān)系的良好方式。在教育工作中，幽默也可以成為班主任工作的良好手段。作為班主任，如何運用幽默，讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，是一個值得探討的話題。

第二段：分享故事

我曾經(jīng)遇到一個特別幽默的班主任，每一堂課都能讓學(xué)生開懷大笑，卻不失嚴肅的教育味道。她總能在課堂上或許下一些有趣的小知識，用自己的生活經(jīng)驗為學(xué)生傳授些許人生哲理，這讓我深受啟發(fā)。

在一個課堂上，她詢問了我們的筆記本電腦使用狀況。我們紛紛表示“用得很順利”，突然她拍了拍桌子說“你們就不能對我說謊來！我沒看到你們用學(xué)校物品的時候穿著老師要求的校服！”這一幕讓我們?nèi)珗稣坡暡粩啵瑲夥者_到了高潮。

第三段：解釋幽默的作用

幽默的作用不僅在于讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到釋放，同時還能讓學(xué)生更好地理解課堂知識，打破學(xué)習(xí)中的沙漠化狀態(tài)。其次，幽默能提升學(xué)生的自信心，讓他們更開朗和主動，良好的人際關(guān)系也能對學(xué)習(xí)和生活帶來積極影響。

第四段：班主任應(yīng)該如何運用幽默

班主任在運用幽默時，需要考慮到學(xué)生的年齡段和性格，避免言語過激或影響學(xué)生的形象。同時，班主任要以自己真實的生活、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗為例子，為學(xué)生們傳遞正能量，開拓學(xué)生的思維，在生活中學(xué)習(xí)，將幽默的元素融入教學(xué)和生活中。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任，不僅需要承擔起教學(xué)任務(wù)，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人際關(guān)系。幽默是班主任在教育工作中的一個重要工具，讓學(xué)生更加愉快的學(xué)習(xí)并能夠感受到班主任充滿關(guān)懷的態(tài)度。因此，班主任應(yīng)該學(xué)會運用幽默，為學(xué)生們創(chuàng)造一個充滿歡樂的學(xué)習(xí)生活。

當一天班主任的心得體會篇十

作為剛剛參加工作的青年教師，其實早就應(yīng)該建立一個個人的博客了，可以記錄一下心得體會，今天才建有點晚了。

就從剛開始做班主任工作的時候開始寫起吧。

帶新班我有如下的體會：

1.在與學(xué)生初次見面時就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離，比方說：我會那你們當做我的親弟弟和親妹妹看待的，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我，我會盡自己最大的力量幫助大家的。

2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當讓學(xué)生將自己的基本信息留下來，建立成聯(lián)系卡，包括：姓名、性別、出生日期、政治面貌、畢業(yè)學(xué)校、介紹人、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話、本人聯(lián)系電話、愛好和特長、曾經(jīng)獲得的獎勵、在初中曾擔任過的職務(wù)。有助于了解學(xué)生的基本信息，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長，同時也可以了解學(xué)生的特長，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。

3.選出候選人若干，在軍訓(xùn)時就利用整隊、點名等事務(wù)進行考察，要注意對候選人進行教育和輔導(dǎo)，用個別談話的方式體現(xiàn)出競爭機制。同時可以采用深入群眾的方法了解民意。

4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個人的計劃書以約束其今后的言行。

的比對。

6.開學(xué)后應(yīng)該住進時間確定班委會成員，可以先定下來，試用3個月改選，課代表人選的確定應(yīng)當征求任課老師的意見后再定。要注意男女比例、民族比例、住宿生于走讀生比例、問題學(xué)生比例。

7.考察各班委后，應(yīng)當抓緊時間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，特別是班長、團支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛?？啥啻握勗捁膭睿⒔淌诜椒?，建立班級秘密檔案，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況，避免問題發(fā)生。

8.應(yīng)讓各個班委發(fā)揮作用，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī)，約束學(xué)生。

9.在與學(xué)生談話時應(yīng)注意表揚要及時并且公開，批評教育應(yīng)單獨進行，同時要給他指出來，老是這樣做事給他留有情面，不要動不動就乘法學(xué)生，要利用好私下談話的方法。可以將責任和問題推脫到他自己的身上，或者教育處的身上，但不應(yīng)點出具體是誰的責任。

10.接聽家長的電話時，不要講話說絕，要留有余地，“我盡力給你辦，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話。

當一天班主任的心得體會篇十一

第一段：引言（200字）

作為一名影子班主任，我有幸能夠親身參與學(xué)生的日常教育管理工作，我感到非常榮幸。影子班主任不僅僅是一個陪伴學(xué)生成長的角色，更是一個學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，擁有了許多寶貴的體會和心靈的碰撞。接下來，我將分享我作為影子班主任的心得體會。

第二段：學(xué)生情感引導(dǎo)（200字）

作為影子班主任，我的首要任務(wù)之一就是與學(xué)生建立起良好的情感連結(jié)，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心他們的情感狀態(tài)。因此，我經(jīng)常與學(xué)生聊天，傾聽他們的煩惱和困惑，給予他們鼓勵和支持。在這個過程中，我深刻地體會到一個班級的氛圍對學(xué)生的情感發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生互相尊重和幫助，營造一個積極健康的班級氛圍，讓每個學(xué)生都能夠在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)激勵（200字）

一所學(xué)校的成功離不開學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和主動參與。作為影子班主任，我時刻關(guān)注并激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。我鼓勵學(xué)生樹立自信心，相信自己的能力，勇敢迎接挑戰(zhàn)。我還鼓勵學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標，通過小組合作和互相提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，我深刻體會到學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)揮他們的潛力和能力。

第四段：家校合作與社會參與（200字）

教育不僅是學(xué)校的責任，也是家庭和社會的責任。作為影子班主任，我積極參與家校合作和社會參與活動，為學(xué)生創(chuàng)造一個更廣闊的成長空間。我與家長定期溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同解決學(xué)生的問題和困惑。同時，我鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，開拓他們的視野和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊精神。在與家長和社區(qū)的合作中，我深刻地體會到教育的力量是無窮的。

第五段：教育的價值和意義（200字）

作為一名影子班主任，我深深感到教育的價值和意義在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。每一個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著各自不同的潛能和天賦。作為影子班主任，我的責任是發(fā)掘每個學(xué)生的潛能，并為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)，使他們能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)點和才能。同時，我也希望通過我的努力，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和探索精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)（200字）

作為一名影子班主任，我不僅在教育管理中取得了很多經(jīng)驗和收獲，更加堅定了我對教育的熱愛和信念。影子班主任不僅是一個陪伴學(xué)生成長的角色，更是一個學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份。通過與學(xué)生建立情感連結(jié)、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、積極參與家校合作和社會參與活動，我深深地體會到教育的價值和意義。我相信，通過持續(xù)的努力和關(guān)心，每個學(xué)生都能夠在一個良好的教育環(huán)境中快樂成長，成為有價值的社會人才。

當一天班主任的心得體會篇十二

一個班主任，一個班的中心、靈魂，如何才能把學(xué)生管好、教好，培養(yǎng)好？看來，在具體的工作中，必須從樹立自己的多重角色觀做起，不斷地調(diào)整自己所扮演的角色。

第一，做良師。

一個良師，在學(xué)生的成長中猶如大海里的一座燈塔，為他們的航行指明方向。我們的學(xué)生還小，行為習(xí)慣上可能會出現(xiàn)反復(fù)性，但作為一個班主任，必須不遺余力地幫助學(xué)生培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，正確的人生觀、健康向上的思想認識——這一切，將使他們受益終生。

第二，做益友。

我們的學(xué)生心中其實有很多的困惑，但他們又逞強，不愿意表露自己的矛盾心理。這時，班主任如果再以一個說教者的身份，喋喋不休地把自己的觀點輸入到學(xué)生的頭腦里，學(xué)生不但不領(lǐng)情，還會向你關(guān)閉心靈之門。我充當起朋友的角色，分享他們的歡樂，分擔他們的憂愁，為他們排憂解難，同他們休戚相關(guān)。做學(xué)生的朋友就要對學(xué)生以誠相待，推心置腹。

第三，當嚴父。

古人說"嚴是愛，松是害"，"教不嚴，師之惰"，班主任對學(xué)生要管如嚴父，一絲不茍。因為，學(xué)生畢竟還是孩子，自我控制，自我約束，自我管理的能力尚差，有時一玩起來就忘乎所以，不抓緊時間學(xué)習(xí)，不自覺遵守紀律。這樣，我就應(yīng)該是嚴父，學(xué)習(xí)上嚴格要求，紀律上嚴加管教，并做到嚴出于愛，嚴而不兇，嚴而有理。有學(xué)生貪玩而不完成作業(yè)的，我絕不姑息，讓學(xué)生利用課間、課外活動時間補做；有學(xué)生上其它課不聽老師指揮，違反紀律的，我知道馬上處理，找犯事學(xué)生談心，指出其中的錯誤根源，嚴重者讓他在班上做思想檢查，讓其他同學(xué)當老師，批評教育他們……我相信，長期堅持下去，定能培養(yǎng)出優(yōu)良的班風和優(yōu)秀的學(xué)生。

第四，當慈母。

對學(xué)生要有慈母的愛心，并由此產(chǎn)生耐心、關(guān)心和同情心，做到愛生如慈母，無微不至，這是密切師生關(guān)系，取得教育成效的前提。我們都知道，一個慈母必定是熱愛她的每一個孩子，我也應(yīng)該像慈母一樣對待每一個學(xué)生，時時噓寒問暖。（班主任工作心得）學(xué)生有成績有進步了，我陪他們一起歡呼一起歌唱；學(xué)生犯小錯誤了，不一味指責，也學(xué)一學(xué)魏書生，罰他唱一首歌，罰他做一件好事；學(xué)生之間鬧不團結(jié)了，把他們的手拉在一起，讓他們破涕為笑，而不是“各打五十大板”。讓每一個學(xué)生樂意在加美生活，這是我——作為班主任的責任，讓每一個學(xué)生都感覺到母愛就在身邊，這也是我——作為班主任的責任。

最后，當伯樂。

伯樂以善于識馬辨才而被千古稱頌。班主任也要強化伯樂角色意識，在與學(xué)生的相處中，發(fā)現(xiàn)他們的長處，因材施教，幫助他們挖掘潛能，及時引導(dǎo)，扶植他們往自己強項發(fā)展。有的學(xué)生能歌善舞，讓他們?nèi)⒓涌萍冀M、美術(shù)組；有的學(xué)生記性特別好，讓他負責教室門窗的開關(guān)，保護教室財產(chǎn)；有的學(xué)生富有號召力，責任心強，讓他擔任班干部等。但有時好馬不一定愿意馳騁，還要適時加上一鞭，給予信心，塑造人才。

班主任必須適時地調(diào)節(jié)自己所擔任角色，才能更全面地愛護和教育學(xué)生。我相信，只要遵循“感人心者，莫先乎情”的古理，牢記“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們的深沉的愛”，對學(xué)生傾注滿腔愛心，和他們同喜、同學(xué)、同進，讓學(xué)生“親其師而信其道”，我們的教育，也就取得了成功。

當一天班主任的心得體會篇十三

新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天，對教師的要求，不僅僅是教學(xué)生成人成才，更要盡全力不斷的打造自我，強化自身的專業(yè)素養(yǎng)。

20xx年11月28日—12月2日，我有幸參加了北京師范大學(xué)“廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級研修班”的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)時間雖短，但聆聽專家們的精彩講座，讓我頗有點心靈雞湯的感覺，尤其是北京師范大學(xué)余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的觀點不禁讓我對自己的班主任工作進行反思。

余清臣老師用通俗的事例，給我們闡述了如何在對學(xué)生的教育中滲透積極的價值觀，進而培育學(xué)生在做人、做事上的理想和操守，并提醒我們，除了讓學(xué)生會背和踐行24個字外，不能忽略學(xué)生其他優(yōu)秀品格的塑造，諸如勇敢、擔當?shù)葍?yōu)秀品格。

其次，價值觀教育需要遵守目標設(shè)定的基本原則，需要掌握有效的策略。

聆聽余老師的講座，讓我更加感受到教學(xué)生“做人”的分量！“人只有通過教育才能成為一個人”，班主任作為學(xué)生校園生活中的“重要他人”，有責任、有義務(wù)、更應(yīng)該有熱情的去關(guān)注并促進學(xué)生的成人、成才。

馬克思講：“教育決非單純的文化傳遞，教育之教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒”，因此，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分數(shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，與時俱進，結(jié)合當今的社會主義核心價值觀，并把其內(nèi)化為具體的目標，滲透于我們教育的`每一個細節(jié)中，用我們的愛和智慧去滋潤學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生體驗人與人之間美好的情感交流，啟發(fā)學(xué)生熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校及老師造成管理上的困惑與不安。

今天，有幸聆聽了余雅風老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的精彩講座，讓我更加明晰學(xué)生人身傷害事件的歸責原則及積極防范，并讓我意識到安全教育刻不容緩。

因此，我們要開展形式多樣的安全教育，把平安的種子撒播進青少年的心田，防患于未然。

著名教育家顧明遠先生說：“在當今知識爆炸的時代，教師要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴”，只有不斷吸收新鮮的血液，才能與學(xué)生走得更近，感謝這次培訓(xùn)，它豐富了我的理論知識，讓我對班主任工作有了更深層次的領(lǐng)悟，實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中，把班主任工作做得更出色！

當一天班主任的心得體會篇十四

12月的天氣寒氣襲人，在xx市教育局學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)，雖然室內(nèi)的溫度不高，但卻洋溢著熱烈的氣氛，來自各學(xué)校的班主任老師們聚精會神地聆聽著教育專家的精彩講座。學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)鴉雀無聲，時而還會發(fā)出陣陣笑聲，一上午的時間里我們聽了兩位專家的講座，可以說他們演講風格大不相同，但卻各有千秋，他們的思想、理念、心態(tài)值得我們深思，更值得我們對自己的教育教學(xué)工作進行反思、總結(jié)。

xx市骨干教師隋春霞老師的報告，可謂十分精彩，三個多小時的時間里，她與老師們交流她多年的教學(xué)經(jīng)驗、管理方式。雖然沒有華麗的辭藻，也沒有優(yōu)美的課件，但是她所講的都是最樸實、最貼近我們生活的教學(xué)案例。講述的過程中，我們看到了她會心的微笑，更看到了她在講到動情時，飽含深情的熱淚。在她所講的案例當中，我也曾經(jīng)遇到過這樣的問題，可是她的方法讓我不禁陷入沉思當中，現(xiàn)在想想自己的經(jīng)歷真是汗顏！

隋老師在講座中提到了做幸?？鞓返陌嘀魅问俏覀冏非蟮哪繕?，她談到了她從擇業(yè)到樂業(yè)、愛業(yè)的過程。談到了她管理班級的許多方法，她說做班主任就應(yīng)該做到“天天不欠債，抓兩頭帶中間”，在管理學(xué)生方面，她提倡：“學(xué)習(xí)是量的積累，這樣才能有質(zhì)的飛躍”，各項制度都做到透明化、慢慢學(xué)生就會形成習(xí)慣。小到關(guān)心每一個學(xué)生，大到班級管理、學(xué)校管理，甚至有時候能延伸到家長管理，可以說，隋老師真的是一位非常有經(jīng)驗的班主任，但這她卻并不把自己的班主任工作看做是一種負擔，從她的話語中，我們能聽到輕松，能聽到快樂，更能感受到心中由衷而發(fā)的共鳴。

隋老師用愛教育每一個孩子，處處用愛感化學(xué)生，真正做到了亦師亦友。她說，做班主任用心才能快樂，不求回報就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得。班主任要對學(xué)生的將來負責，班主任的一句話，一個行為都有可能影響學(xué)生的一生。

王建偉老師給我們做的專題講座是“幸福人生”，他說：教師是天底下最快樂、最長壽的一個職業(yè)。當時還還太認同，但聽了他講的一些話語，才真正感覺到他所說的一些道理。正如王老師說的一樣，“心里裝著別人的人”幸福，“心里裝著自己的人”煩惱。

在報告中，王老師提到“找別人的優(yōu)點叫尋寶”，的確，在我自己的班主任工作中，有時候過于鉆牛角尖才會感覺到勞累，我想如果多去尋找學(xué)生的優(yōu)點，而少找那些“不順眼”，一定會找到另一種態(tài)度去對待自己的工作，王老師說：“要想幸福就要學(xué)會感恩”，更倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從他的話語中，我們就能看到一種“賢、禮”的精神。從他的報告中，我深切感受到他所說的那句話的道理“教好一個孩子，幸福一個家庭”。

聽完兩位老師的講座后心情久久不能平靜，要想做好老師，做好班主任，首先要有一顆博愛的心,有陽光的心態(tài)，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我們要充滿無限熱愛的對待自己的學(xué)生。要經(jīng)常換位思考，如果犯了錯誤的孩子是自己的孩子我們又會怎樣對待。我做不了神，但是我會懷揣一顆熱忱、坦誠的心愛每一個孩子。

有人說選擇了班主任就是選擇了辛苦，但聽完這次報告，現(xiàn)在我們可以說，班主任可以做的很幸福，老師可以做得很瀟灑，換一種心態(tài)，換一種方法，換一個角度，做一個快樂的老師、做一個幸福的班主任。

當一天班主任的心得體會篇十五

第一段：引言（100字）

作為一名班主任，我深知教育是一份光榮而偉大的事業(yè)。每天早上，當我踏進教室時，我感受到了與學(xué)生們共同成長的喜悅和責任。作為班主任，我的工作不僅僅是教書育人，更是承擔著引導(dǎo)學(xué)生成長，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重任。多年的工作經(jīng)驗讓我明白，班主任不僅需要盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更需要成為他們的朋友和引路人。

第二段：關(guān)愛學(xué)生（250字）

作為班主任，與學(xué)生之間的情感連接非常重要。關(guān)愛學(xué)生是我工作中的核心原則。每天的第一件事就是檢查學(xué)生的出勤情況，確保他們按時到校。在我眼中，學(xué)生是羊群中的小羊，我需要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的困惑和需求。通過與學(xué)生的交流，我努力理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題。我也鼓勵學(xué)生相互幫助，培養(yǎng)團隊合作精神，共同進步。

第三段：備課與教學(xué)（350字）

作為班主任，我深知教學(xué)是自己最基本的職責。為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，我會認真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。我相信，學(xué)生應(yīng)該能夠解決問題，而不僅僅是記住知識點。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，通過引發(fā)學(xué)生的興趣來吸引他們參與課堂活動。我鼓勵學(xué)生提問，互動交流，激發(fā)他們對知識的渴望。

第四段：與家長溝通（250字）

除了與學(xué)生溝通，與家長的良好溝通也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。作為班主任，我與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的情況。我定期舉行家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級的工作計劃。同時，我也鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，提供幫助和支持。我相信，學(xué)生的成長需要學(xué)校和家長的共同努力，只有形成合力，才能讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中得到充分關(guān)愛和教育。

第五段：總結(jié)（250字）

班主任工作是一項綜合性任務(wù)，需要承擔既有教育理論，也有實際教育的工作。作為一名班主任，我深知自己的責任和使命，不僅是教書育人，更是引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來的引路人。通過關(guān)愛學(xué)生，認真?zhèn)湔n與教學(xué)，與家長緊密溝通，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。班主任的工作雖然辛苦，但當看到學(xué)生們?nèi)〉眠M步時，我的辛苦便有了意義。將來，我仍將堅守崗位，繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生成長奉獻自己的力量。

以上第一段為引言部分，第二段到第四段是正文部分，最后一段為總結(jié)部分。正文分別從關(guān)愛學(xué)生、備課與教學(xué)、與家長溝通三個方面展開，通過實際工作經(jīng)驗解釋了班主任上班的心得體會。最后一段對全文進行了概括，并展望了未來。通過這樣的結(jié)構(gòu)，使全文連貫有序，觀點清晰明了。